作文是一个展现个人思想和情感的平台，通过写作可以更好地理解自己和他人。接下来是一些优秀作文的片段，不妨一起欣赏，感受其中的文学魅力。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇一
这天，我家来了一位新成员dd迷你小老鼠，它长着短小的耳朵，尖尖的鼻子，毛绒绒的身子，活像一个乒乓球，还不停地唧唧叫着，因此得名“唧唧”，不过，不要看它可爱，逃跑起来它可是“行家里手”哦。
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”小老鼠哭着说。另一只小老鼠又说：“对呀，我的爷爷就丧命在人类的魔掌下，最后人类把我的家人几乎都杀死了，只剩下我和我的妈妈逃去了类的魔掌。可是我妈妈因为一天看到有吃的，就上前看看有没有毒，仅仅只吃了粒就命丧黄泉了。
一只小老鼠说：“我真希望地球上所有的生物可以和睦相处。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇二
1、仔细观察、根据画面大胆猜测、想像，并乐意讲述。
2、理解儿童诗的内容，学说儿童诗。
3、在想像、交流游戏的过程中，体验文学作品的诙谐有趣。
小老鼠指偶1个；森林背景图，老牛、骆驼、大象、袋鼠藏匿其中。
一、说儿歌，出示指偶，引发兴趣。
儿歌《小老鼠，上灯台》（2遍）
师：宝宝们，找个位子坐下来。宝宝们，你们知道小老鼠最怕谁吗？
生：猫。（齐说）
师：有一只小老鼠呀，天不怕，地不怕，什么都不怕。你们想认识他吗？
生:想。
师：吱吱吱，吱吱吱，我来啦！你们好呀!你好，你好，你的眼睛亮晶晶的，真好看！
二、讲述故事，感知散文诗。
1、（拖黑板）师：今天呀，我要到森林里面去旅行了！啦啦啦啦……
2、引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。
（1）师：咦，这是什么呀？宝宝们，猜猜看，这是什么？
生：绳子。
师：有可能，还会是什么呢？
生：尾巴。
师：会是谁的尾巴呢？
生：
生：老牛。
师：（边做边贴）原来是一头老牛啊！（指着绳子）这个原来是——
师（生）：老牛的尾巴呀
师：（表演）吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽！原来是老牛的尾巴呀！宝宝们，我们一起来玩！
生（师）：吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！
（2）师：真好玩呀！小老鼠又唱着歌往前走，啦啦啦啦啦……，咦？这是什么呢？
生：大象。（多请几个说一说）
师：真的吗？我们来看看是不是！这是谁呀？
生：大象。
师：（贴上大象）宝宝们，你们猜对了吗？
生：猜对了，猜对了！
师：那我们刚才看到的原来是大象的什么？
生：鼻子！
师：宝宝们，你们看，大象的鼻子像什么呀？（像我们平时玩的什么玩具呀？）
生：滑滑梯。
师：啊呀，你真聪明。小老鼠说，我最喜欢玩滑滑梯了。（表演）吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽！宝宝们，你们想不想试试看呐，那我们一起起立。
师（生）：吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽，原来是大象的鼻子呀，真好玩呀！吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽，原来是大象的鼻子呀！
师：宝宝们，找个座位坐下来吧。
（3）师：啦啦啦啦……小老鼠接着往前走，走着，走着，这个黑黑的会是什么呢？
生：山洞。
生：袋鼠（你说，你来说）
师：为什么会是袋鼠呢？
生：因为袋鼠有个大口袋。
师：哦，你的想法真好。那其他宝宝们，你们同意吗？
生：同意/不同意。
师：那我们一起来看一看（到底是什么）。（藏老鼠）谁呀？
生：袋鼠。
师：果然是袋鼠呀，那刚才，小老鼠把袋鼠的大口袋当成什么啦？
生：山洞。
师（生）：吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽，原来是袋鼠的大口袋呀，吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽，原来是袋鼠的大口袋呀！
（4）师：小老鼠去哪儿啦？（
生：山上。
师：他在干什么呀？
生：爬山。
生：骆驼。
师：那我们来看一看，你们猜对了吗？
生：猜对了！
生：驼峰。
师：哇，说得真好啊！（贴骆驼）
师（生）：吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽，原来是骆驼的驼峰呀！
师：天黑了，月亮出来了，小老鼠回家了，他的旅行可真有趣啊！
三、回忆旅行，巩固儿歌
1、回忆旅行过程
师：宝宝们，小老鼠的旅行有趣吗？它一路走一路玩，都玩了些什么呀？（荡了秋千、玩了滑滑梯、钻了山洞、爬了山坡）
2、引导幼儿完整朗读儿歌。
师：小老鼠的旅行真有趣，我们一起来说一说吧！（宝宝们坐着说）
3、熟练儿歌。
师：你们想去旅行吗？
生：想。
师：现在我来做鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，跟我一起旅行吧！（练习1遍，幼儿基本熟练）
四、结束
师：宝宝们，我们一起去外面旅行，好不好呀？
生：好。
师：好吧，那我们一起到外面去旅行吧！（领队走出教室，一边走一边说）
附：儿歌内容：
小老鼠的旅行
吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！
吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽，原来是大象的鼻子呀！
吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽，原来是袋鼠的大口袋呀！
吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽，原来是骆驼的驼峰呀！
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇三
在一个愉快的暑假里，我和闺蜜带上了水壶、食物、指南针和地图去了一个湿度很高的热带雨林。
我们离雨林还有一段距离，就感觉空气湿漉漉的。下车还不到十分钟，我们的水壶就空空如也，一滴水也不剩了。正当我们口干舌燥，浑身上下没有一丁点儿力气时，忽然听见了一阵水声，我们急急忙忙地走过去，准备舀水时，听见闺蜜大叫一声“啊，救命啊……”我立刻转过身去，只见她呆呆地站在那里，一根手指指着树上，眼里充满了恐惧，我顺着她指的方向看了一眼，原来有一条蛇在树上盯着我们！我拿了一块大石头向蛇扔去，蛇吓了一大跳，钻回了树丛里。我继续舀水，她还一直盯着树。“快走！看样子这里要下雨了。”我的话音刚落，倾盆大雨就从天而降。
我们立刻拿着东西，跑呀跑呀，看到前方有个树洞，赶紧钻了进去。闺蜜甩甩头上的水说：“这雨下得可真大啊！幸好我们跑得快，不然都要被淋成落汤鸡了！”“这里是雨林，下雨非常正常，而且每场雨都会非常大。”我拍着身上的雨水回答，我们准备在树洞里吃点东西，先填饱肚子，再做打算。“今天天气不好，为了以防不测，趁我们还未走远，现在打道回府。”我一边吃面包一边和闺蜜商量。“好好好，等雨停了就快点回去。”
雨停了！我和闺蜜走出树洞。雨后的雨林更加好看！一棵棵大树都被雨水冲刷过了，亮晶晶的，绿油油的，好像每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。小昆虫和小动物们也出来玩耍啦！
这次热带雨林历险，我经历了最危险的事，也看到了最美丽的景色，我感到无比自豪。期待下一次历险哦！
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇四
1．尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。
2．在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。
ppt：小老鼠的旅行
1．激发去旅行的愿望
（播放ppt第一张）“看，这是谁呀？”（小老鼠）“我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好）
“它脸上的表情怎么样？”（开心、高兴）
“它为什么这么高兴呢，我们一起来问问它吧！”（幼儿一起问：“小老鼠你为什么这么高兴呀？”）
播放小老鼠的回答——我要出去旅行
“听到了吗？”（我要出去旅行）
“哦，原来它要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去旅行吧！”
2．播放ppt第二张，初步感受旅行的快乐
播放画面：草地
“小老鼠带我们来到了哪里呢？”（草地）
“在草地上我们能玩什么呢？”（捡树叶、跳一跳、做游戏）一起做做动作。
“咦？小老鼠哪去了？”“我们一起叫一下吧！”（小老鼠，你在哪里呀？）
3．播放ppt后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测
（1）画面一：爬象鼻子
“噢，原来小老鼠在这里呢！它在干什么呀？我们一起来问问它吧！”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬管子呢！
“那我们也跟着小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢？”个别幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起随老师做“爬管子”的动作。
“那小老鼠爬的到底是不是管子呢？”幼儿猜测。（幼儿说“大象”，师引导幼儿把话说完整、说清楚。）
播放大象的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，猜对了）
（2）画面二：爬驼峰
“小老鼠真顽皮，它又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么？”
问一问：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬山峰呢！
幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起做“爬山峰”的动作。
“小老鼠真的是在爬山峰吗？”幼儿猜测。（牛鼻子……猜不出，点击出示骆驼的半身图，就有幼儿说出是骆驼了，及时追问为什么，加深幼儿的印象）
播放骆驼的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。
（3）画面三：爬牛尾巴
“看，它在玩什么呀？”“谁来问问看？”
个别幼儿问，然后大家一起问：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬绳子呢！
“爬绳子的时候手要怎么样？”（抓紧绳子）个别幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起做“爬绳子”的动作。
“小老鼠真的是在爬绳子吗？”幼儿猜测。（狮子的尾巴，牛的尾巴，拖把）
播放牛半身图、牛全身图，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是牛尾巴哦）
（4）画面四：穿鹿角
“现在，小老鼠又在玩什么呀？”
问一问：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在穿树林呢！
个别幼儿尝试做一做动作。（腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去）
请幼儿一起做“穿树林”的动作。“我们这么多人一起去穿树林，可要当心别撞到一起哦！”
“小老鼠到底是不是在树林里玩呢？”幼儿猜测。（鹿的角，梅花鹿的角）
播放梅花鹿的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，又猜对了）
4．完整欣赏、讲述.
“今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来说一说吧！”
边观看ppt边讲述：“吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠爬山峰喽，哦，原来是骆驼的驼峰；吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是老牛的尾巴；吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角；。”
5．结束：“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗？”“有点累了吧！”
“看，还有很多好玩的地方我们还没去呢！”逐个出示四种动物的局部（长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背），幼儿交流。
“下次我们再一起去探险吧！”
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇五
1、初读课文，随文识字，识记6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。
教学重点：初读课文，随文识字
教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。
一、谈话导入
同学们喜欢旅行吗?你都到过哪些地方?学生自由谈，介绍自己旅行的感受。今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做一次旅行，就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行。板书课题，学生齐读。
二、检查预习、梳理脉络
1、利用课件检查本课生字，齐读、指名读。
2、检查生词：缓慢、霞光等词语。学生领读、齐读。
3、整体读文：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络，并板书：课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。
(一)学习第一部分——父母劝阻
1、听了小老鼠的想法，爸爸妈妈是什么样的心情呢?和同桌分角色读1——4自然段，体会父母和小老鼠的不同心情。
2、汇报读文，评价读、指导读
3、理解“千万”换个词说一说，指导读出担心焦虑惊讶的语气。
4、男女生分角色朗读。
5、讨论：你认为父母的做法对吗?为什么?
(二)学习第二部分——遇到危险
1、自由读5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危险?
2、填空(课件演示)一( )霞光 一( )树林 一( )小路 一( )尾巴指名填空，相机认识“霞”字，组词，看课件欣赏朝霞，晚霞，认识“截”字，结合形近字“栽”“裁”“戴”识记，用手比一比“一截”
3、指导读猫说的话
4、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。
5、指导朗读，体会小老鼠此时的心情，理解词语“疲乏”说同义的词。
(一)学习第三部分——看到大海
2、大海是什么样的，找出大海美的句子，指导读
3、理解词语并识字“贪婪”，告诉这里是贬义词褒用。把意义不好的词放在好的地方，表示想看尽一切风景。
4、和小老鼠一起看大海，观看课件。此时小老鼠的心情如何?找出描写小老鼠心情的句子，读一读，指导读。
(二)指导书写生字“要”和“受”
通过课件比较形近字“要”和“耍”“受”和“爱”学生练习书写。
老师就是这只小老鼠，看见大海就是我最大的愿望，为了看风大海我没有听父母的劝告，历尽千辛万苦甚至丢掉了自己的一截尾巴，但是我不放弃，终于看到了波澜壮阔的大海，同学们你想对我说什么?学生汇报收集的名言。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇六
1．引导幼儿仔细观察画面，进行初步判断、想象，并乐意达。
2．理解儿歌主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3．在情景中感受“旅行”的快乐。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
理解儿歌主要内容，初步学说儿歌。
能根随画面进行初步判断、想象。
ppt：小老鼠旅行记
一、激发去旅行的愿望：
今天呀，老师要为大家介绍一位新朋友，会是谁呢？（播放ppt第一张）
“噢，原来是小老鼠，我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好！）
“谁能猜出小老鼠今天的心情怎样”，“从哪里看出来的？”
“它为什么这么高兴呢？”，“我们还是来问问小老鼠自己吧！”（小老鼠，你为什么这么高兴呀！）
（播放小老鼠的回答——吱吱吱，我要出去旅行）
“听到了吗？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去吧！”
（师幼表演唱郊游歌去旅行）
二、播放ppt第二张（草地），初步感受旅行的快乐：
“哇，小老鼠带我们来到了什么地方？”（草地上）
“在草地上我们能玩些什么呢？”（蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏）一起做做动作。
“咦，小老鼠哪里去了？大家快叫一下！”（小老鼠，你在哪里）
三、播放ppt后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测：
1．画面一：钻猪鼻孔
“噢，原来在这里，它在干什么呀？”，“我们来问问小老鼠吧。”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在钻洞洞呢！
“看小老鼠得意的样，真的很好玩吗？该怎样钻呢？”（请一幼儿示范）
“走，我们也钻洞洞去。”（师幼一起随音乐做“钻洞洞”的动作）
（播大肥猪打喷嚏声———阿嚏…阿嚏…谁弄得我的鼻子痒痒的）
“小老鼠钻的是洞洞吗？怎么会有这种声音？到底会是谁呢？”（幼儿猜想）
播大肥猪的鼻孔至全身，验证幼儿的猜测结果（哦，原来是大肥猪的鼻孔）
“让我们把小老鼠钻洞洞的事，用一句话说完整吧”（吱吱吱，小老鼠钻洞洞喽，哦，原来是大肥猪的鼻孔）
“咦，小老鼠又到哪里去了？”
2．画面二：爬象鼻子
“跑这里干什么来啦？”，“谁来问问？”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬管子呢！
“爬管子？一定很滑，要小心呦！”，“来，一起爬管子了。”
（师幼随音乐做“爬管子”的动作）
“小老鼠爬的到底是不是管子呢？”（幼儿猜测）
“哦，真的是大象的鼻子吗”
播大象的局部到全身，验证幼儿的猜测结果。（哇，猜对了）
“那我们一起把话说完整吧”（吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子）
3．画面三：穿鹿角
（播小老鼠的呼救声——救命啊、救命啊…。这么多树该怎么出去啊！）
“小老鼠穿树林，好像出事了，我们快找找去。”
师幼随音乐做“穿树林”的动作。（腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去）
“小老鼠穿的是树林吗？”，“那会是什么呢？”（幼儿猜测）
播梅花鹿的角至全身，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是梅花鹿的角）
“谁能把话说完整呢？”请一幼儿尝试（吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角）
“真是一只有趣的小老鼠，想知道接下来又会发生什么事吗？”
4．画面四：爬牛尾巴
“看，它又在玩什么了？”我们来问问小老鼠：“小老鼠，你在玩什么呀？”——吱吱吱，我在爬绳子呢！
“爬绳子，怎样爬呢？”（抓紧绳子）
师幼一起随音乐做“爬绳子”的动作
“小老鼠爬的是绳子吧？”（幼儿猜测）
播牛尾巴至牛全身，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是牛尾巴）
“一起来把话说完整吧”（吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是奶牛的尾巴）
四、完整欣赏，学说儿歌：
“今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来说一说吧！”
师幼边观看ppt边动作说儿歌：“吱吱吱，小老鼠钻洞洞喽，哦，原来是大肥猪的鼻孔；吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角；吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是奶牛的尾巴。”
“说的真不错，如一首儿歌，给儿歌起个名字吧，叫什么呢？”（师幼一起给儿歌起名。）
师幼再次完整边说儿歌，边动作。
五、结束：
“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗？”，“有点累了吧！”
“看，还有很多好玩的地方我们还没去呢！”逐个出示三种动物的局部（长颈鹿的脖子、乌龟的背、老虎的身体），幼儿交流。
“想去吗？”，“老师跟小老鼠约好了，等下次再去旅行，我们还一起去”。
“好啦，就让我们期待着下次之旅吧！”
“小老鼠的旅行”是小班“小不点儿”主题中的一个活动。活动着重体现一个“小”字，，从小老鼠的角度出发，来到一些特别的地方去旅行，其实是其他一些体形偏大的动物身体的一部分，应该说是充满了趣味性。这个活动可以帮助幼儿从局部认识整体，积累一些相关的经验，用一种有趣的方式来了解更多的动物特征。本着让幼儿“自主学习“的理念，我将本活动重新设置，定位在语言领域，设计了音效俱佳的ppt，优化了猜测过程，使幼儿融入其中，获得更多的感性经验。
一开始就利用ppt将本活动的主要角色——小老鼠呈现在小朋友的面前，并通过自然地与小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子与小老鼠之间的距离。小老鼠的表情那么高兴，说话的声音那么神气，也感染了幼儿的情绪，使“我们也跟着它一起去旅行”顺理成章，也就自然地过渡到了下一个环节。此过程中，ppt的运用是非常有效的，在图像和声音的烘托下，小老鼠的形象生动、饱满，一下子引起了幼儿的兴趣。
在组织活动的过程中，因为ppt设计得比较巧妙，所以幼儿互动的机会就多，这就为他们提供了更多的交流机会。首先是跟小老鼠的互动，包括语言的互动和动作的互动，通过打招呼、提问等情节的设置，使幼儿身心积极投入活动中，充分感受到了跟着小老鼠去旅行的快乐。其次是与同伴之间的互动，主要体现在尝试做动作的环节中，教师充当串联者，请个别幼儿试着做一做动作，其他幼儿来学一学，在互相学习中获得了经验。最后，是幼儿与教师的互动，在这项互动中，教师起到的是穿针引线的作用，旨在促进幼儿的自主学习。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇七
1、认识10个生字，会写8个生字。
2、初读课文，理解课文内容。
3、学习小老鼠不怕困难，勇往直前的精神。
认识本课的生字
掌握识字方法
认字识字基础上读课文
2课时
教学课件等
卡片
所学的一些识记生字方法。
在理解的基础上识记生字，阅读课文
一、创设情境激发兴趣
1、 同学们，你喜欢旅行吗？都不得去过哪里？
二、初读课文整体感知：
1、 听录音，初步感知故事大意。
2、 学生自己喜欢的读书方式读课文，要求读准字音，读通顺语句。
3、 讨论这篇课文主要讲了一件什么事？
三、多种方法集中识字：
1、 同学们，小老鼠在旅行的过程中遇到了那些困难和危险，可是他一点都没有退缩，真勇敢。
2、 过桥游戏，认识课文中的生字。
3、 把字卡分给各学习小组。
4、 以小组为单位帮助小老鼠。
四、小组合作自主学习会写生字：以小组为单位，研究生字，交流记住这些生字的好办法。
五、小结：这节课的学习你有什么收获？
特色作业设计：有感情的朗读课文
板书设计： 小老鼠去旅行
霞 遭 攻 乏 缓 贪 婪 铺 隐 沉
第二课时
教学流程：
一、复习旧知：
1、 朗读课文。
2、 复习会写的`生字卡片。
二、指导朗读培养语感：
1、 师领读，学生跟读。
2、 学生借助拼音自由读文。
3、 指名读。
三、学习写生字：
1、 指导学生观察生字的字形
2、 指导写生字。
四、课后练习巩固新知识：
1、 读一读，巩固所学生字。
2、 连一连，训练量词的搭配。
3、 背一背，完成学生对好词好句的积累。
4、 根据词语的提示，试着复述故事。
5、 看图讨论。
五、小结：这节课的学习，你有何收获？引导学生受到思想教育。
特色作业设计：给下面的句子填标点：
1、 这太可怕了
2、 你是谁 你多大了
3、 一路上 小老鼠受尽了惊吓 疲乏极了
板书设计：小老鼠去旅行
充满危险―一路小心―咬断尾巴―
做出决定―遇到危险―幸免一死―
晚霞隐去―爬上山头―遇到攻击
坐在山顶―贪婪观望―数次迷路
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇八
活动目标：
1、在学习儿歌的过程中大胆想象，尝试用语言表达自己的想法，体验想象的快乐。
2、通过观看多媒体课件，初步感受局部与整体的关系。
活动准备：多媒体课件（一）到（七）。
活动过程：
一、出示课件（一）：十二生肖。
1、xx年新的一年到了，在这十二只动物里谁最开心呢？（放大小老鼠）。
2、小老鼠最开心，因为xx年是它的本命年，是鼠年。它最大。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇九
今天是30第一天，人们正式发明了时光机，但法律规定，人们只许穿越到过去，不许穿越到未来。我正好想看恐龙，便分别约上了自己的好友――早已成为科学家的单小侠和历史学家陆小奇一起穿越回白垩纪看霸王龙。
经过了一天的时间旅行，我们成功地来到了白垩纪。
在空中飞行时，我们发现了远古巨型蚊子。单小侠想检测远古巨型蚊子的dna，被陆小奇制止了：“你知不知道蚊子有多厉害？”单小侠说：“不知道。”陆小奇一本正经地说：“刘禹锡曾写过一首《聚蚊谣》，里面有一句说了‘露华滴沥月上天，利嘴迎人看不得。’小蚊子我们都打不过，更别提比你大几十倍的巨型蚊子了。”我连忙转移话题：“我们是来看霸王龙的，别提蚊子了！”。
就在这时，单小侠战战兢兢地说道：“雷――雷克斯――霸王龙！”我们往窗外一看，果然是霸王龙。话音刚落，霸王龙一脚朝我们踢了过来，时光旅行机直接朝太空飞了过去，我说：“它可能把我们当成别的恐龙的蛋了。”“啊！”，“砰――”我们把一颗小行星撞离了轨道，它朝地球飞了过去，火光冲天，恐龙命不保已！
陆小奇说：“我们一起回到三国时代看看吧。”在三国时期的赤壁之战的云层上，我们看见了曹操失败的场景，陆小奇哈哈大笑，一不小心碰到了方向盘，我们朝荆州开了过去，在荆州上空，我们被鸟群袭击了，一本《三国演义》掉了下去，掉到了诸葛亮家，他看完之后，帮助刘备统一了三国。
我们连忙坐着时光旅行机返回了3020年。由于我们篡改了历史，受到了惩罚，我被流放到20xx年的一所小学里，法官临行前再三叮嘱我要好好学习，早日回归。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十
我们走进奇幻森林冒险，看见了一头小熊在看书，瞧，它正看得津津有味呢！我们走到它身边它也不知道呢，它可真认真呀！
然后我们走进了奇妙树洞，里面有哈哈镜，我站在它前面的时候，在一瞬间我看到了我的头变得大大的，鼻子变得胖胖的，脚变得短短的，真有趣啊！
我们又来到了鸟笼世界，小鸟们有的在唱歌，有的在飞翔，还有的在在树枝上走来走去的。我最喜欢第一个笼子里的小鸟，因为它很安静，都不会动，颜色是我最喜欢的黄色和绿色，所以我最喜欢它。
接着我们又来到了巨大的七星瓢虫的`旁边，它背上还有许许多多的孩子，它们都在妈妈身上听故事。
我们又来到了蘑菇房，房顶就像雨伞一样呢！颜色真是鲜艳夺目呀！旁边还有一只小熊在喝着咖啡，它头上还有一个粉红色的蝴蝶结呢，非常可爱！
最后我们来到了鳄鱼沼泽，那只鳄鱼穿着碧绿碧绿的铠甲，正在晒太阳。
离开奇幻森林时，我看见一只大熊在和我们招手，好像在说：“你们可以再留下来一会儿吗？我会想你的，再见！”
文档为doc格式。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十一
1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。
1、引发兴趣
(1)出示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗?我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢?”
(2)幼儿自由的讲述。
(3)请幼儿回答小老鼠去哪旅行了?
2、找秘密，学习儿歌第一部分内容
(1)出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了?”
(2)“啊，好漂亮的花园呀!小老鼠真是高兴。咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀?我们一起找找吧!”
(3)引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。
(4)“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
(5)请幼儿猜想 “绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。
(6)请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。
3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容
(1)“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀?”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述：“原来是老牛的尾巴呀。”
(2)同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。
4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
小老鼠的旅行
吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀!
吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀!
吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀!
吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀!
在活动过程中，我以游戏的形式展开教学。自己扮演“鼠妈妈”，孩子们则扮演“小老鼠。!.快思.教案网!我将诗歌中小老鼠旅行要去的五个地方分别以图片的形式来呈现在活动室的五块墙上，孩子们在我的带领下“吱吱、吱吱”地旅行着，来到旅行地点“绳子”处，我请他们观察图片，看看小老鼠在做什么?到什么地方旅行了? 由于考虑到要让孩子们进行充分地想象，表达他们自己的想法，所以我在布置的时候，一开始都是将图片右边部分的整体图片给遮住的，他们只能看到“牛尾巴”这个局部。
在许多孩子表达自己的想法后，我揭开了神秘的另一半图片，和孩子们边用肢体动作进行表演，边带领他们念着诗歌中的句子“吱吱，吱吱，爬‘绳子’ 喽，”原来是老牛的尾巴呀!由于有了第一张图片的经验后，聪明的孩子们在接下来几张图片的学习过程中变得更为主动了，他们会运用“吱吱、吱吱……”和“原来是……”这两个句型了。“山峰、管子、树林、地洞”在他们眼里又成了蘑菇、滑梯等各个旅行地点。
在这个活动中，让幼儿通过游戏的形式，把自己想象成是一只小老鼠，在活动室里边走动边学习。虽然在整个活动中有个别孩子会在某个环节中表现得有些兴奋，但在我的提示下，他们还是能做一只守纪律的“小老鼠”的。
儿歌的掌握仅仅通过一至两遍的学习显然是不行的，但根据以往的经验，我觉得要是把“我们再来一遍。”这句话抛给孩子们的话，很定会有很多孩子的兴趣会减半。于是我想到了让更多的老鼠家庭的成员也来旅行。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十二
1、或许人生就是一场旅行，在旅行中遇到的每一个人，每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中的难忘。一路走来，我们无法猜测将是迎接什么样的风景，没有预兆目的地在哪，前进的脚步不能停下，只有在前进中不断学会选择，学会体会，学会欣赏。
2、越是懵懂，越要风雨兼程。
3、人生如梦，梦中的真，真中的梦，人生如一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景，人生是一场冒险，有过艰辛，有过失败，最终醒来，收获了许许多多的甜蜜果实。
4、每个人心中，都会有一个古镇情怀，流水江南，烟笼人家。
6、人这一生，要见众生，见天地，见自己。
7、在企划的过程里，我喜欢在伟大创意未知国度边缘冒险的感觉；但只要懂得利用事实为器，我们就有机会攻城掠地。
9、到目前为止写过多少封情书。
10、先行一步，也许是冒险，但谁敢说，冒险不是一种智能，一种成功的契机。
11、带上心灵去旅行，以平和的心态看待一切，文画音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣；耳听佳音，目极美好，已是福音；携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。
12、旅行不是为了找自己，而是为了让老板找不到你。
13、人生中有时不去冒险比冒险更危险。
14、旅行之人，常喜生活于别处，千万里江山走遍，风景这边独好。
15、人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。
17、旅行的长度由钱包决定，旅行的宽度由目光决定，旅行的深度由心灵决定。
18、“其实我暗恋你很久了”“又在玩真心话大冒险吗”“啊你怎么知道”“第五次了下一次可不可以不要选我”“为什么啊”“因为每一次我都会开心好久但又瞬间陷入失望之中”
19、这里的风景美不胜收，真让人流连忘返。
20、一辈子就是一场修行，短的是旅程，长的是人生。
21、赞美母亲的诗文已有太多太多，咏唱母亲的歌曲更是不可计数。而我眼中的母爱却是多姿多彩的。母爱时而像春天的天空，她的爱如同春雨一般滋润温柔；母亲时而像悠远的森林，她的爱如同冒险一样深不可测；母亲时而像险峻的高山，她的爱如同瀑布一般浩瀚澎湃；母亲时而像惊险的电影，她的爱如同画面一样千变万化。
22、你现在穿什么牌子的内衣。
23、每个人都是这个世界的探索者。
24、你对自己的梦中情的要求是什么?
25、这一拍，是为了带走风景；下一拍，是为了把自己留在风景里。
26、我想去旅行，一个人背包，一个人旅行，一个人目睹沿途的风景，拿着相机，拍下沿途上的风景，记录沿途的心情。那样的生活才是我想要的。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十三
1、冒险一试。就算结果不是你所期望的，至少你可以说你已经试过了。
2、樱花，会对春天过敏的季节，豁达的天堂，抚平浮躁的心，熟悉简单的言语说给会懂的人听，明天傻傻的孩子气，喜欢你飞舞的头发，允许我小小的依靠在喧嚣中静默惜未，想要遇见的春天的花草离开会有新的收获，在等待这个春天会发生微妙般的丝丝奇迹，我听说天那边有云在依偎，而否发现累积的改变，隐隐看见狮子的尾巴，相信觉得再美也学会那一幕遥望碧阳的曙光，我感觉我懂你的特别，有一扇窗，你会看到融化的爱飞跃，不计划不冒险，快乐每一天，一丝暖暖的微光。
3、如果说，罗马是一座厚重和凝固的堡垒，那么威尼斯就是一艘轻盈和流动的舟船，仿佛一支飘荡在水上的华丽咏叹调。每一幢房子都有一种不同的颜色，黄色蓝色或者砖红色，犹如童话世界。
5、游览青海湖，看高原神湖蔚蓝浩瀚，金黄花田镶嵌湖边。漫步行走，看日落，观候鸟，骑车环湖，沿途美景无与伦比。
6、世界那么大，我想去看看顾老师《仅十个字的辞职信》。
7、未完成的旅途，是我前进的动力。
8、人生就是一场未知的冒险，没有人会事先知道结局。别人只会尊重你的选择，而不会在意你的牺牲。没有人为你的选择负责，所以，不要怨天尤人，也不要和别人一起感伤你的不幸，而应当冷静面对目前的状况，用心并且负责地去解决你现在的问题。只要能对自己的现在负责，那么你的未来也会为你负责！
9、因为下了一场大雪，他从来没有在雪中打猎；因为阳光是那么明亮和新鲜；因为他的衣服似乎使他感到温暖，他决定去打猎。
10、我爱你是真心话也是大冒险。
11、世界那么大，我想去看看；只要出发，永远不算晚。
13、走过了才明白，往事是用来回忆的，幸福是用来感受的，伤痛是用来成长的。让心在繁华过尽依然温润如初。
14、每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他的好身体，没有地方可去，只想到处流浪。
15、旅行，就是离开生活熟悉的地方，然后不一样的归来。旅行，就是重新回到出发的地方，并重新认识它。旅行，就是在地图上的一个点，留下自己的脚印，然后慢慢回忆和品味。
18、不能当做回忆的才是爱。所以爱情和恋情是不一样的。爱情是记住了所有痛苦和欢喜的事情，然后带着这份沉重活下去;恋情则是记住那些美好的曾经，将一切的过去埋在记忆里。但是爱和喜欢之间的距离并不是绝对的，它们也是相互依偎的伴侣。所以，燃尽一切的爱的结果是一段恋情，喜欢一个人到迷失自我那样的爱情，像这样的事情也说不定。--因为爱是冒险。
19、总有一天，我会丢下我所有的疲倦和理想，带着我的相机和电脑，远离繁华，走向空旷。
20、想要走很长很长的路看不一样的风景体验不一样的人生。
21、去一次意大利，罗马的辉煌、威尼斯的流水、佛罗伦萨的文艺、托斯卡纳的阳光，总有一种风景，吸引你的目光。呼吸空气中的艺术气息，发觉文艺复兴留在这里的痕迹。
22、一个人旅行，是一种朝圣，走到更远的地方，只是为了找寻最真切的内心。
23、这些诚实勇敢的人，也爱利，也仗义，同一般当地人相似。不拘救人救物，却同样在一种愉快冒险行为中，做得十分敏捷勇敢，使人见及不能不为之喝彩。
24、即使早已知道结果，却仍要去冒险。所以，最后头破血流、撕心裂肺，也只是活该。
26、大自然总会让我们肃然起敬，不管在你悲伤的时候，在你愉悦的时候活在你旅行的时候。感受到了，你的生活不会太差，但是简单的事物，总是不容易感受到。
27、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意;行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
28、我走在人来人往的大街上，只有自己的单手旅行，自己不再忧伤，抬起自己的右手覆上自己的左手，给予自己无尽的力量，不再彷徨，不再迷茫，带着那份坚定，从新起航。愿成为这样的女子：不炫耀，不争吵，做一个博学的女子;不空洞，不浮躁，做一个丰盈的女子;即便生命枯竭，亦在优雅中变老。
30、当一个人决定要征服黄蜂的巢时，如果他的这一举动，没有经过谨慎而细致的思考的话，那么这种行动简直就是一种冒险的事情。半品脱的石油，九寸长的空芦管，一块有相当坚实度的粘土，这些构成了我的全部武器装备。还有一点必须提到的是，以前的几次小小的观察研究，稍稍积累了一点儿成功的经验。这所有的一切物品与经验对我而言，是最简单，同时也是再好不过了。
31、人生就像是一场旅行，遇到的既有感人的，也有伤心的，既有令人兴奋的，也有令人灰心的，既有美妙的风景，也会有称不上景只有风的地方。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十四
2、你觉得自己什么时候身体发育成熟的。
4、找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的ta。背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。
6、根弦若是绷得太紧，总有一天会断裂，一颗心若是禁锢得太久，总有一天会失去平衡，我们需要放飞心灵，让心翱翔在自由的天空。
7、有人跟着热闹走，我跟着本能去最舒服的地方。
8、要么读书要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。
9、人生不是没有成功，而是缺少足够的勇气，只要我们敢于冒险，只要我们敢于行动，只要我们敢于拼搏，那么胜利的旗帜就在向我们飘摇了！最后让我们一起畅想那首动听的歌《勇气》。
10、爱情就是一场冒险，赢了，厮守一生；输了，那个比朋友更近的人，连朋友都不是了。
11、要么读书要么旅行，灵魂和身体，务必有一个在路上。
13、说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。
15、旅行是心灵的阅读，而阅读是心灵的旅行。
17、迈克尔：在情人节，公司也许会网开一面，但是这不值得我们去冒险。
18、出去旅行，不是去看风景，而是去寻回自己最本真的自己。
19、梦陨是一款震撼人心的动作冒险游戏，其特点是可以独霸三个脚色，大批地址超出三个世界，令人感动的多终局章节设定，包含动作元素的冒险游戏编制，宏壮而悦耳的故工作节。
20、前者大多数显然是肆无忌惮的冒险家，他们试图利用公众的需要和不幸，谋求自己的发迹。
21、你说环游客厅厨房也无妨，携手的路还很长，还要走遍天涯海角看落日斜阳。
22、探知未知旅途，做更闪耀的自己。
23、在一条很窄的路上相遇；没有见面的地方。以后多用来指敌人，彼此都不容易放手。
24、人生就像一次旅行，生活的每天都是风景。
25、人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。
26、想呼吸着每座城市的空气，想感受着每座城市的人儿，想看着每座城市的风景。
27、旅行，不过是为了迷失自己，然后发现自己。只是当我的单肩背包不停往下脱落时，才恍然发现，原来我的肩膀，没有想象中那样宽广。
29、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。作者：拉伯雷。
30、美好不是被放在某个地方，而是被铭记于心。
31、照片，快乐时光的一些证据。
32、人生是一次旅行，在旅程中遇到的每一个人、每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中难忘的风景。我们无法猜测即将迎接什么样的风景、目的地在哪儿，可是前进的脚步却始终不能停下，因为时间不允许我们在任何地方停留，只有在前进中学会选择，学会体会，学会欣赏。
33、通常在早上，他听到鸟叫或风沙沙作响。但现在是一片寂静，所有的噪音都消失了。布莱恩什么也听不见。
35、如果你能付出一片绿叶，就能收获整个春天;如果你能容下一点瑕疵，就能得到一块美玉。许多的事，不去试，就注定没有结果。只有冒险去做了，才有真正的结果。至少会知道，什么样的方法或什么样的路才最适合你。敢于冒险，敢于向黑暗发起挑战。
37、你会做菜么。
38、想去冒险就烧掉地图通往罗马又不是只有一条路作者：李宇春。
39、旅行是不期而遇，是兜兜转转，是华丽冒险，是决不妥协。当一切落幕，还有回忆的珍宝在熠熠闪光。在那里，阳光灿烂，青春不老。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十五
1、尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。
2、在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。
ppt（小老鼠的旅行）
导入
（播放ppt第一张）“看，这是谁呀？”（小老鼠）“我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好）
“它脸上的表情怎么样？”（开心、高兴）
“它为什么这么高兴呢，我们一起来问问它吧！”（幼儿一起问：“小老鼠你为什么这么高兴呀？”）
播放小老鼠的回答――我要出去旅行
“听到了吗？”（我要出去旅行）
“哦，原来它要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去旅行吧！”
内容
1、播放ppt第二张，初步感受旅行的快乐
播放画面：草地
“小老鼠带我们来到了哪里呢？”（草地）
“在草地上我们能玩什么呢？”（捡树叶、跳一跳、做游戏）一起做做动作。
“咦？小老鼠哪去了？”“我们一起叫一下吧！”（小老鼠，你在哪里呀？）
2、播放ppt后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测
（1）画面一：爬象鼻子
“噢，原来小老鼠在这里呢！它在干什么呀？我们一起来问问它吧！”
“小老鼠，你在干什么呀？”――吱吱吱，我在爬管子呢！
“那我们也跟着小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢？”个别幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起随老师做“爬管子”的动作。
“那小老鼠爬的到底是不是管子呢？”幼儿猜测。（幼儿说“大象”，师引导幼儿把话说完整、说清楚。）
播放大象的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，猜对了）
（2）画面二：爬驼峰
“小老鼠真顽皮，它又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么？”
问一问：“小老鼠，你在干什么呀？”――吱吱吱，我在爬山峰呢！
幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起做“爬山峰”的动作。
“小老鼠真的是在爬山峰吗？”幼儿猜测。（牛鼻子……猜不出，点击出示骆驼的半身图，就有幼儿说出是骆驼了，及时追问为什么，加深幼儿的印象）
播放骆驼的。半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。
（3）画面三：爬牛尾巴
“看，它在玩什么呀？”“谁来问问看？”
个别幼儿问，然后大家一起问：“小老鼠，你在干什么呀？”――吱吱吱，我在爬绳子呢！
“爬绳子的时候手要怎么样？”（抓紧绳子）个别幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起做“爬绳子”的动作。
“小老鼠真的是在爬绳子吗？”幼儿猜测。（狮子的尾巴，牛的尾巴，拖把）
播放牛半身图、牛全身图，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是牛尾巴哦）
（4）画面四：穿鹿角
“现在，小老鼠又在玩什么呀？”
问一问：“小老鼠，你在干什么呀？”――吱吱吱，我在穿树林呢！
个别幼儿尝试做一做动作。（腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去）
请幼儿一起做“穿树林”的动作。“我们这么多人一起去穿树林，可要当心别撞到一起哦！”
“小老鼠到底是不是在树林里玩呢？”幼儿猜测。（鹿的角，梅花鹿的角）
播放梅花鹿的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，又猜对了）
3、完整欣赏、讲述
“今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来说一说吧！”
边观看ppt边讲述：“吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠爬山峰喽，哦，原来是骆驼的驼峰；吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是老牛的.尾巴；吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角；。”
4、结束
“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗？”“有点累了吧！”
“看，还有很多好玩的地方我们还没去呢！”逐个出示四种动物的局部（长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背），幼儿交流。
“下次我们再一起去探险吧！”
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十六
1、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。
2、这些通过旅行存在我脑海里的许多经验、知识、画面、独特视野，可是再多学位再多工作经验都换不来的人生的阅历，所以真的要趁年轻，通过旅行多翻翻世界这本大书。
4、出外旅行的人，极其所能，也只有把自己的安危委诸天命，因为除此之外，别无他法。
5、旅行，就是离开熟悉的地方，然后不一样的归来。
6、浮华常常只属于青春。当浮华散尽，灯影暗了，始终留在身畔，伸手可以摸得到的，不曾远离的，就是我们所渴求的长相厮守。是的，是这个人了。爱情是一场冒险，也许我会碰得焦头烂额，也许我会重又变成孤单一人;但是，为了那么优秀的可爱的你，我心甘情愿冒险。假使我错了，那不是你的错，是我看错了。
8、生在南方，活在远方。
12、我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像履行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。
13、旅行的味道，吃过才知道。
15、比起不一样的风景，更过瘾的是看到不一样的爸妈。
16、决定要去的地方，多晚都有光。疫情结合：
17、鹿皮太干了，用它做东西就像做薄木片一样。它缺乏弹性，易碎，而且极其坚硬。
18、一定要死：形容自己一定要死，不允许有任何疑问。
19、我和西藏之间，只隔着一张火车票！
20、生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
21、旅行，只需要一颗安静的心和不停的脚步，不停地遇见，不停地思考，不停地流逝自己的思想，不停地更新自己的记忆。我是在旅行，孤独是自我，却思考着我的灵魂。
22、如果心在远方，只需勇敢前行，梦想自会引路，有多远，走多远，把足迹连成生命线。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十七
2、旅行要学会随遇而安，淡然一点，走走停停，不要害怕错过什么，因为在路上你就已经收获了自由自在的好心情。切忌贪婪，恨不得一次玩遍所有传说中的好景点，累死累活不说，走马观花反而少了真实体验，要知道，当你一直在担心错过了什么的时候，其实你已经错过了旅行的意义。
3、我喜欢旅游，喜欢离开自己过腻歪的城市，到一个新的环境去欣赏去看去听，每次旅行前经常沉浸在寻找攻略游记逃票等各种文章之中，我知道按攻略去旅行的人往往玩得过于按步就班，但是至少可以为自己的荷包省钱可以支些招，这点还是很现实的。
4、自己最丢人的事。
5、无知的冒险只会使事情变得更糟。
6、也许，这也正是我们这次旅程为什么涉及美术交流的原因，我们希望这些作品能够带来想像、冒险的勇气、对传统观点的挑战、当然还有敢于标新立异的精神。
8、你喜欢谁。
9、“旅行并不仅仅是你到了一个景点，在那儿拍照留念，当时的天气，当时空气中花粉的味道，还有当时你是否是气喘吁吁汗流浃背，这些都构成了你旅行的一部分，你整个的身体是在参与的，而不仅仅是拍照和看到。”
11、在这段不可思议的旅程里，你就是心底的温柔，身畔的惊喜。
12、旅游，尝试着走出去，你才会发现，世界远不是你在出生的城市一呆几十年所看的那样，你会结识不同的人听到各种曲折的故事交到一辈子的朋友。
13、第二天早晨，他观察了天气。雨还在下着，似乎比昨天早上更冷了。
14、山脚的小溪浅浅的，最浅的地方不过我的膝盖，最深处也不会高于我的肩膀。每年暑假，我照例要回老家。每次回老家，我第一个玩耍的地方就是山脚的小溪，我爱去那儿不仅仅是因为那条小溪清澈，干净，还因为小溪上有许多高过我的、长长的，大大的石头。这些石头可以让我在上面休息，灿烂的阳光，和煦地微风，小溪在叮叮咚咚的歌唱，在这样的环境下，我会不知不觉地睡着，旁若无人。这些石头还可以让我来次大冒险，我从这块石头爬到那块石头，上面一个个细细的花纹，一个个小小的浅洼都会让我驻足。这些游戏让旁人觉得很无聊，但如果让你去玩，你一定也会玩得停不下来。我爱这条小溪，还因为在这条小溪中，有许许多多地小虾，螃蟹以及小鱼，我可以在这里尽情地玩耍。
16、在路上的时光，让我们开拓眼界，心态平和。也许，行走的意义，就在于繁华看今后，心灵的自由。而我们如此执着，只是因为，生命只有一次。
17、他表现出在战争中近乎有勇无谋的勇敢和喜欢冒险和危险的性格。
18、一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。
19、外面有不一样的世界，不一样的你。
20、但古德说奥萨在当地很有名气，几乎是家喻户晓的冒险家和气质优雅迷人的女士。
21、第一站便是远近闻名的苏州。金鸡湖可谓苏州一大特色。到了那里，同学们似乎都忘了旅途的疲惫，兴奋得如同一只只麻雀，惊喜地看着外面的世界。走进湖边，便有阵阵凉风袭来，那感觉，真是让人流连忘返，心旷神怡。第三站是水乡同里古镇。与昨天的上海相比，这个地方就显得平静和谧一些。那里的桥，水，人，房融为一色，好似一幅水墨画，渲染在纸上。小桥流水人家，这里到处洋溢着古老，精密的气息。下午，我们到了杭州。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自古以来，西湖的美一直文明。到了才发现，果然名不虚传。西湖的美，是婉约含蓄的，把它比作西施的美丽容颜想必也不为过。旅程虽短，但意义非凡。在这旅途中，我也收获了坚强，勇敢，友谊，独立……难忘，这次旅途，难忘，这段承载着歌声与微笑的回忆！
22、“读万卷书，行万里路。”是啊，我们不仅要读书，还要多出去看看。到了地方，空气十分清新，金鸡湖很大，风景很优美。让我感到了心胸的开阔和心情的舒坦。这里花红柳绿，让我流连忘返。
23、还有一条全身是金黄色的小金鱼，叫冒险家。它爱在水中玩冲浪，也喜欢时不时地突然窜到水面上吐个小泡。接下来要介绍的是鱼缸里最漂亮的小金鱼了，它身体的颜色是女孩最喜欢的粉红，还有着娇巧的身体和柔软的鱼尾。它很害羞，常躲在角落里不现身。对了，它的名字就叫美人鱼。
24、它们不能远走高飞，即使冒险爬出去，也不能结婚生子。
27、你最近一次做春梦是什么样子的。
30、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
31、他在树林里见过雪的照片，在纽约和公园里也见过雪，但这是一幅完全不同的照片。
32、如果看见大海我就不怕冒险，我想，我是说，梦永远在远方。
33、多少次就这样目视着漆黑以空中的雨滴失眠，一次又一次在迷茫中重新确认自己前进的方向。雨声太大，希望的世界是否也与现世一样喧嚣呢?水汽朦胧，前方的道路是否依旧历经艰难充满冒险?视线被雨水重叠，模糊了一圈又一圈年华，究竟一个人的旅途还有多远......
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十八
1、认识10个生字，会写8个生字。
2、初读课文，理解课文内容。
3、学习小老鼠不怕困难，勇往直前的精神。
认识本课的生字。
掌握识字方法。
认字识字基础上读课文。
2课时。
教学课件等。
卡片。
所学的一些识记生字方法。
在理解的基础上识记生字，阅读课文。
一、创设情境激发兴趣。
1、同学们，你喜欢旅行吗？都不得去过哪里？
二、初读课文整体感知：
1、听录音，初步感知故事大意。
2、学生自己喜欢的读书方式读课文，要求读准字音，读通顺语句。
3、讨论这篇课文主要讲了一件什么事？
三、多种方法集中识字：
1、同学们，小老鼠在旅行的'过程中遇到了那些困难和危险，可是他一点都没有退缩，真勇敢。
2、过桥游戏，认识课文中的生字。
3、把字卡分给各学习小组。
4、以小组为单位帮助小老鼠。
四、小组合作自主学习会写生字：以小组为单位，研究生字，交流记住这些生字的好办法。
五、小结：这节课的学习你有什么收获？
特色作业设计：有感情的朗读课文。
霞遭攻乏缓贪婪铺隐沉。
第二课时。
教学流程：
一、复习旧知：
1、朗读课文。
2、复习会写的生字卡片。
二、指导朗读培养语感：
1、师领读，学生跟读。
2、学生借助拼音自由读文。
3、指名读。
三、学习写生字：
1、指导学生观察生字的字形。
2、指导写生字。
四、课后练习巩固新知识：
1、读一读，巩固所学生字。
2、连一连，训练量词的搭配。
3、背一背，完成学生对好词好句的积累。
4、根据词语的提示，试着复述故事。
5、看图讨论。
五、小结：这节课的学习，你有何收获？引导学生受到思想教育。
特色作业设计：给下面的句子填标点：
1、这太可怕了。
2、你是谁你多大了。
3、一路上小老鼠受尽了惊吓疲乏极了。
充满危险—一路小心—咬断尾巴—。
做出决定—遇到危险—幸免一死—。
晚霞隐去—爬上山头—遇到攻击。
坐在山顶—贪婪观望—数次迷路。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇十九
1、看腻了城市四点的日出，偶尔也想去看，海边悠哉的日落。
3、他面前的世界是那么美，那么令人叹气，那么令人发呆，使他陷入了沉思，那么美。
4、维克多亨利实事求是地把他在轰炸机上的冒险经历叙述了一遍。
7、午餐晚餐上班下班，身体日复一日，精神不痛不痒。
8、在路上，我们永远年轻，永远热泪盈眶。
9、在他还相信童话的年龄，带他去看童话世界。
10、一个明亮的，明亮的外观。改变旧的面貌，一个新的面貌。
11、一个人旅行的确会有些寂寞，但那种寂寞也应当存在于旅途中。
13、爱一个人就意味着冒险，意味着有可能打乱你那有规律的美好小日子。作者：马克·哈登出处：老爸终于精神失常了!
14、几十年来，除了那些特别喜欢冒险的人之外，几乎所有游客都对这里望而却步。
15、你不去看世界，世界也懒得理你。
17、去了不同的地方，看了不同的风景，知道了不同的事，感悟了不同的人生。凌晨，随着滑轮接触地面，飞机一阵抖动，我终于说出了最后一句再见。
18、一个人的旅行，在路上遇见最真实的自己。
19、昨晚下雪了。柔软的雪花覆盖了每一个角落，在树枝上，在树干上，在地面上，在冰面上，到处都是，几乎有四英寸深。
20、点点是头大身子小，它的毛很长，是花色的，长着一个三角鼻、樱桃嘴，尤其是那水汪汪的眼睛，耳朵就像蝴蝶的翅膀，爱玩冒险类游戏它还很爱乱跑的！
21、我们一直在旅行，一直在等待某个人可以成为我们旅途的伴侣，陪我们走过一段别人无法替代的记忆。在那里，有我们特有的记忆，亲情之忆友谊之花爱情之树以及遗憾之泪！
22、小时候，离愁是没有过去和未来，我在这头，小哥在那头。长大后，离愁是一串串的六角铃铛，吴邪在这头，潘子在那头。后来啊，离愁是只愿和那两人再冒险，我在外头，铁三角在里头。而现在，离愁是一扇青铜大门，小哥在里头，吴邪在外头。从今后，离愁是三叔的封笔，故事在里头，而我们在外头。
23、能点亮宇宙，也能越过山丘。
25、冒险：这是一次冒险的行为、人生中总会要有那么几次冒险，有人为生活，有人为爱情，有人为梦想。怜礼之间有爱有少缘，但心中那份羁绊，彼此却往往顾不得考虑态度，考虑太多就成了尝试，所以爱的冒险，值。
26、迈开那条熟悉的路，找一处精神的栖息。
28、真爱是一场华丽的冒险，在这个旅程之中，我们会遇见湛蓝的星辰，也会遇见可怕的海啸。爱一个人，付出多少真心才能让对方知悉。不到最鲜血淋漓，也不会食髓知味。命里有你，冷暖自知。能做的，唯有不悔。
29、你必须保持诚实人的立场。这常常是冒险的。这需要有勇气。诚实是格言的第一章，坦白是诚实与勇敢的产物。诚实重于珍宝。
30、勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。作者：希拉。
小老鼠冒险旅行记（热门20篇）篇二十
1、那些城市，那些国家，有记录着你和他的风景。
2、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的情绪，让心灵去旅行!
3、寄明信片给你不是想你，而是想......炫耀我在哪里。
4、宇宙山河浪漫，生活点滴温暖，都值得我前进。
5、去旅行吧，爱情不在身边就一定在路上。
6、旅行的深度，决定回味的长度。
7、不同的旅行，看见不同的世界。
8、去了不同的地方，看了不同的风景，知道了不同的事，感悟了不同的人生，才发现自己如此想你。
9、胆小的人无法体会到竞争那惊心动魄的魅力，永远都感觉不到冒险的乐趣；胆小的人视冒险为人生之大忌。其实，不敢冒险，才是人生最大的忧患。
10、旅行不只是为了逃避生活的苟且，更是为了认识旅行本身。
11、背上行囊去远方，那个梦寐以求的目的地。
12、每一张车票，都是一段故事。
13、现在有空，现在去看。
14、在陌生的环境，由于这种敢于一跃而下的人较别人果断，比别人快，较别人敢于冒险，因此，能把握更多的机会，所以往往是成功者。
15、给自己一段柔软的时光。
17、人生就是要感受美丽的善良的，丑恶的病态的。而只有在充满了艰辛的人生旅途中，始终调整好自己观风景的心态，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。
18、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
19、一个人出发去旅行，孤独却不寂寞。
20、一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。
21、梦想，并不奢侈，只要勇敢地迈出第一步。
22、带上最适合自己的笑容，一路美到世界尽头。
23、人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。
24、别人看似冒险的事情，我感觉是安全的，什么叫安全?超乎常人的冒险就是安全，常人没有想到的事，肯定是安全，因为别人还没有想到那个区域，那个区域就是我的!
25、我想一个人旅行，在晨光初照，山花烂漫之际登上山顶，看看是否伸手就能触摸到天边的云;在晚霞伴随炊烟降落之时，采一抹斜阳，看着一群群倦鸟返巢，然后想起远方等待的家人，心里满满的都是温暖，可以立刻回家，回到家人的怀抱，也可以继续行走，出发上路。
26、寒冷的天气似乎要持续下去了。它只会保持寒冷。
27、当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不过没试过的生活，每天只是挂着qq,刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用。
28、有多少和我一样，坐在不足平米的空间里，看着书里九万五千公里的绚丽。又或是和我一样，拥有一颗比九万五千公里还辽阔的心，却坐在不足一平米的椅子上。
30、只为争抢分秒的时间，而冒险乱闯马路，这中行为无异于火中取栗。
31、我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。
32、真正的地道，就是整间馆子，只有你来自外地。
33、人生就像是一场旅行，遇到的既有感人的，也有伤心的，既有令人兴奋的，也有令人灰心的，既有美妙的风景，也会有称不上景、只有风的地方。人生就是要感受美丽的、善良的，丑恶的、病态的。而只有在充满了艰辛的人生旅途中，始终调整好自己观风景的心态，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。
35、我一直相信，在这世界上存在着一个地方，一个让现实抓不到你的地方。在那里，梦想离你很近，很近，就像我相信，在城市里来往的人群中，总有一个，会让你记得一辈子。直到你咽下最后一口气。你一眼就认出她。我时常做同一个梦，在梦里，我总是不停地跑，不停地寻找。他们说要到那个地方，要找到那个人，你必须比别人多一点勇气，多一些幸运。你可能会付出冒险的代价。你可能会死在半途上。你敢不敢去?有一个地方，你去了就不想离开，有一种人，你一辈子只会遇见一次。
36、所有的人在他终于不能投影于大地为止，必须把“人生”大冒险中的每一时每一刻都用来探求人生的真理才行。