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老师是园丁（优秀13篇）篇一
老师是铸造人类灵魂的工程师，在我们心中，有数不尽的肺腑之言想对老师说。我们似一颗谷苗，老师如田土滋润着我们。
我想对老师说：“老师，谢谢您对我们的爱。”在那充满师生情的学校，到处洋溢着老师对我们无微不至的关爱，因此学校四季如春，春意盎然。狂风暴雨之际，同学们没带伞，老师您会把自己的伞微笑着递给同学们。这时，即使下着狂风暴雨，也能用心感到温暖。当同学们放学回家时，没有带钱，您会拿自己的钱给同学坐车，老师您是多么无私。
老师，我想对您说：“您辛苦了！”老师，您辛苦了，您每天都要看那么多的作业，放学总要把同学们的作业批改完，很晚才回家，真辛苦。老师，您每次上课都要把喉咙吼得不舒服，这都怪我们，在这我代表同学们向您表示深深的歉意。老师，您应该多休息一下，哪怕闭目养神，都有利于身心。
老师，我想对您说：“您真伟大！”冬去秋来，老师培养出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科学家，有的成了工程师等等。即使这些人才的职位、荣誉再大，他们也不忘，老师对他们的栽培，传授给他们的知识。俗话说“三百六十行，行行出状元”，这些“状元”背后，不知凝聚着多少老师的汗水，流淌着多少老师的心血。我们有诉不清的感激和深深的祝福。
我赞美老师，因为老师像蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人。老师以讲台为阵地，以黑板、粉笔为伴，把青春献给了教育事业。我们从a、o、e开始到拼读中国汉字；从自然数1、2、3开始到开始理解高难度数学题；从a、b、c开始到“happy、new、year！”，还有科学、美术、音乐课，老师的心血和汗水四处飞扬。
“阳春布德泽，万物生光辉”新的学期开始了。“感谢您，老师”这是每个学子对老师的肺腑之言，让这肺腑之言陪伴老师度过新的学期。
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老师是园丁（优秀13篇）篇二
敬爱的兰老师，在我人生旅程上，您丰富了我的心灵，开发了我的智力，为我点燃了希望的光芒。老师，您辛苦了！春雨，它染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我该衷心地感谢您。
兰老师，我从当初一个不懂事的小女孩，变成了现在的五年级的学生，哪一点没有您的心血？在每一本作业上都留下了您一丝不苟的批改；每一个鲜红的一百分都凝聚了您心血；每一本沉甸甸的荣誉证书都记载着您功劳的痕迹。
记得我刚到您的班上时，我十分胆怯，就连说话也是很小声，课堂上总是一言不发，您还总以为我课堂上没听懂，下课了还耐心的给我讲解。有一天，您在语文课堂分析阅读题时，请我回答一个中心性的问题，我本来是胸有成竹的，可我由于平时不发言，刚站起来时紧张得把答案忘得一干二净，竟一句话也答不上来，当时同学们的目光都集中在我一个人的身上，我满脸通红，很是尴尬。就在这时，您向我投来了信任的目光和微的面容，您的眼神是无声的语言，对我充满期望；是燃烧的火焰，给我巨大的热力，您的笑容是我答案的源泉，我突然鼓起勇气，流利的把答案说出来了，您肯定地表扬我说：“刚才这位同学的回答非常正确，声音洪亮，请大家用热烈的掌声鼓励她。”接着教室里响起了经久不息的掌声，从此以后，我对回答问题充满自信，打消了“害怕”与“害羞”的念头，平时堂上积极发言，各科成绩直线上升。还在学校举办的各种讲故事比赛中屡次取得了优异的成绩。
兰老师您善于激发同学的潜能：不但让我们掌握课本上的内容，还让我们学习到了许多课外的科普知识，同时更增加了我们师生的感情，你就像蜡烛一样，燃烧自己为别人带来了光明。
学为此内疚了好久。
老师，对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！真诚、坚定、谦逊、朴素dd这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
老师是园丁（优秀13篇）篇三
六年级刚开学，我们又迎来了一个新的班主任，她姓朱是个女老师。她的身材虽娇小和却挡不住她的严肃认真。她说：我们和她很有缘，这是她第一年来到二小。希望我们一起努力！
我喜欢她的冷静。前几天，我们班的那几个捣蛋鬼又给我们班抹黑了：在学校放鞭炮，第一节是数学课我们紧张极了，都害怕朱老师发火。可她没有打人也没有骂人，而是给我们讲起了道理：在学校里放鞭炮不仅威胁到自己的安全，还给其他同学带来了伤害，如果炸到一年级的弟弟妹妹怎么办？而且身为六年级的哥哥姐姐要做好榜样，而不是做这些害人害己的事。听到这里，放鞭炮的那几个男同学不禁红了脸，低下头。
我喜欢看见他的微笑。四月十四日，这是个平凡而又特殊的.日子——是朱老师的生日，我们几个班委尽心尽力的准备着老师的生日。然而，昨天我们打电话确认朱老师的生日时，朱老师却因为工作繁忙忘记了自己的生日，多么感人啊！今天，江道伟、詹璐诗、陈瑶佳在办公室点蜡烛、唱生日歌，我去广播站播稿、放生日歌。朱老师感动极了，把蛋糕带到班上给同学们吃。因为蛋糕有些小，朱老师便一个一个喂。这时的她像一个母亲，细心、温柔。看见同学们开心的笑了，她也边笑边吃起了蛋糕。第二天，老师还笑着说在广播站播稿、放歌这是一个壮举，全校的老师都很感动，她很感谢我们。看见老师笑了，我们也笑了。
我喜欢她的公平。许多老师给学生奖状时总会看成绩，好像成绩好就无所不能；成绩好就顶天立地；成绩好就称霸天下。而对那些成绩不好的同学扔下几句安慰的话。而朱老师却公平公正，今天他说“六一”三好学生、优秀干部、优秀少先队员评选开始了，她会观察每个人的行为，公平的把奖状发到同学手上，因为大家要毕业了奖状很重要。不光要成绩好，行为品德也要好，做人最基本的就是品行，如果你成绩再好道德很差，三好学生的奖状也不会发给你。是啊，如果长大之后没有品德，只有知识那不是照样一无是处吗？我欣赏老师的这种做法！
老师是园丁（优秀13篇）篇四
都说老师是人类灵魂的工程师，可作为一个小学生的我对于这句话的理解是从我们的班主任闵老师的一言一行中渐渐诠释的。自从闵老师一年级下学期接手我们班以来，把我们这个课堂次序较乱、任课老师都摇头的后进班逐渐变成了年级中的“黑马”，像“德育示范班”、“文明班级”这样光荣称号，我们也可以自豪地把它们挂在的教室里。闵老师不仅认真教授我们书本上的知识，而且常常把她自己对人生的感悟的名言、警句诸如“不要在别人身上找借口，而要从自己身上找原因”说给我们，让我们共勉。我觉得老师更象是一个辛勤的园丁。
记得三年级上学期一次单元测试，由于我们刚刚接触阅读理解这样的题型，结果我们班考得很糟糕。闵老师并没有一味地批评我们，而是紧锁眉头，看在眼里，急在心里。她利用休息时间跑到各大书店寻找能够提高我们阅读理解方面的参考书，然后建议家长购买以便让我们多读、多看、多练。经过一段时间的实践，我们阅读方面的成绩提高了，闵老师的眉头又舒展开了，灿烂的笑容又挂在她的脸上。
别看闵老师平时总是笑眯眯，可闵老师严肃起来，我还是很害怕的。一次，由于我做作业时不认真，短短的几页纸上居然得了几个红红的大差，我有些不好意思，赶紧把本子藏进书包里。这时，闵老师走到我身边，她一脸严肃地对我说：“把你的作业本拿出来。”我有些害怕，但闵老师并没有骂我，而是把我错了的题目一道道给我分析，哪些是不懂错的，哪些是粗心造成的。结果发现大部分因为粗心出错，我惭愧得低下了头。闵老师还举了个家喻户晓的故事作为例子说：“你知道‘龟兔赛跑’中兔子为什么输的吗？”看我点点头，闵老师接着说：“你现在还没有兔子的实力，却已经有了兔子的毛病，这怎么行？你正需要用乌龟的韧劲来弥补自己的不足，争取取得更好的成绩。”闵老师用她的耐心、细致纠正了我粗心的毛病,端正了我的学习态度。
没有惊人的举动，却有感人的故事，老师在他们平凡的岗位上默默奉献、辛勤耕耘。
……。
老师是园丁（优秀13篇）篇五
如果我们是一朵花，您肯定是我们的园丁；如果我们是幅未完成的画，您肯定就是我们的画笔！
亲爱的老师，您帮我们修改作业，您帮我们评讲，您还要耐那些上课讲小话的人，老师您一定很辛苦吧！
余老师我十分敬佩您，您修改着不同风格的作文，而且能给我们不同的评价，您的评价还特别好！余老师，虽然你布置的作业不多，而且不像其他老师一样教多个班，可是你还是十分认真的修改我们的作业，这就是您教导我们的“认证对待每一件事，事事从小事做起！”
感谢您——余老师，课堂上您处处“和我们作对”把道理全部重复一遍又一遍，您用最简洁的语言，最简单的意思让我们在短时间认识课文，认识语句。我们学习不是为的拿到更好的成绩，而是为了拿到更多的知识，“学无止境，勇攀高峰”就是这个意思吧。
感谢您——余老师，您教导我们，读书不是读一遍就可以完全理解书中的主要内容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要内容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我现在还傻呆呆地以为：读一遍就完全读懂这本书了。
感谢您——余老师，您跟着我们已经足足两年了！你给我们添加“色彩”，让我们更加美丽；你给我们加上“外套”，是我们更加亮眼！余老师，感谢这词已容不下我们的感恩，“滴水之恩，当涌泉相报！”
老师，您在课堂上拼尽汗水给予我们知识，课后用尽脑细胞预习课本，放学后又和时间赛跑，用超人般的速度改写完作业。您的汗水是为我们而流，您的脑细胞是为我们而用尽，当然，您改作业也是为了我们。
老师如果我们是朵花，您就是勤劳和照顾我们的园丁；如果我们是幅未完成的画，您就是帮我们补充完最后那些重要部分的画笔！“老师，教室里永远有一张为你们擦干净的椅子！”
老师是园丁（优秀13篇）篇六
炎炎烈日下，是谁使这一朵朵鲜艳的花儿，在园子里闪闪发亮呢？是我们可亲可敬的老师。
我的语文老师，是一个十分严肃的老师。她的脸上总是戴着一副眼镜，而这副眼镜恰恰使得她变得十分严肃。
开学了，大家都议论纷纷，我们都在聊我们的语文老师到底是怎样呢？有的同学说：“应该是戴着一副眼镜，还有短短的头发吧！”议论着议论着，班上突然变得十分安静。
果然是一位戴着眼镜，短头发的老师走进了教室。她的气势十分逼人。她快步走到讲台。她开始介绍自己了。她说：“同学们，你们好。我是你们的语文老师，我姓杨。你们可以叫我杨老师。”说完她大呼一声：“上课！”全班同学整整齐齐地站起来，齐声说：“老师好！”
她拿起粉笔在黑板上写着：《秋天的怀念》。写完，她说：”有谁愿意到讲台上把本课‘读一读，写一写’的拼音写一下？”由于气氛紧张，同学们没有人敢举手。老师看到我们迟迟不举手，继续鼓励。见此情景，我慢慢地举起手来。老师马上让我上去写。写完后，老师一个一个认真核对答案。核对完毕，她响亮地说“这位同学，不错，全对，加一分”，我顿时变得自信满满。
写完拼音了，接下来老师要给我们读课文。老师拿起语文书，一句话配一个感情，朗朗地读起来了。老师在读的时候，每个表情每个字都是那么精准！慢慢地老师读到了作者的母亲因为作者死去时，声音哽咽了，情不自禁流下眼泪。但她控制自己的感情，她偷偷地抹去眼泪，继续读完了全篇课文。一篇在我们看来普通的文章，在老师那里却这样的韵味深长。这个老师在第一节课时，就给我们留下深刻地印象。
经过这一堂课后，使我对这位老师有了不一样的看法。虽然她表面给人感觉是严肃让人敬畏的，但她的内心却是柔软细腻的！
感谢我的语文老师，让我从此爱上了朗读，爱上了课文。
老师是园丁（优秀13篇）篇七
微风吹拂着我的脸庞，我站在教室的窗前仰望那一望无际蔚蓝的天空。瞬间，我的脑海中闪过一个身影，不禁让我想起了一个人。她就是陪伴我走过三年小学生涯的语文老师——崔永丽老师。
20多岁的崔老师长发飘飘，柳叶眉下一双大眼充满活力。在她离开我们的这三年里，我无时无刻不在想念她。当我想念她时，我的脑海中总是浮现出她那漂浮不定的身影。她的眼神时常都提醒着我“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
时光飞逝，转眼间，六年的小学生涯快要过去了。说实话，在这六年的小学生涯中我对崔老师的思念从没有间断过。每次，一看到学校的老师，我心里就默默地想：要是崔老师现在还在教我们那该多好啊！
记得那是我在读三年级时元旦节那天中午，我们吃过午饭来到学校。崔老师叫我们到她的办公室给我们参加舞蹈的同学化装。我刚走进她的办公室，看到的是一间干净、整洁的屋子，闻到的是一股扑鼻的清香。过了一会儿，崔老师开始纷纷小心翼翼地给我们化装。梳头时，她经常问我们梳得疼不疼，痛不痛，让我们感觉得是多么温馨、舒服。文艺会演即将开始了，我们说：“崔老师，我们出去集队准备吧！”崔老师说：“先别出去，外边太冷了，待会儿我会叫你们的。”说着，崔老师穿着风衣出去了。等我们的节目表演结束时，崔老师生怕我们冻着，立即又叫我们到她的办公室取暖。
平日里崔老师也是像一位慈祥的母亲照顾我们，关心我们。我为自己有这样一个和善、美丽而普通的老师感到骄傲和自豪。
老师是园丁（优秀13篇）篇八
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师在我的学习生涯中，付出了多少艰辛！而在我心目中，我最需要感谢、最令我敬佩的是沈老师。
课上，老师才华横溢，精彩无限。沈老师经常会给我们积累古诗词，教给我们学习方法。每到语文课，大家都兴高采烈。老师朗诵水平很高，大家都听得仔细。这温柔的话语，触动人心；这美妙的声音如春雨歌唱。我一下子就被融入在这如梦如幻的情景中了。外面下起了丝丝春雨，我认为老师是春雨，我们是小草，老师用知识滋润着我们的心田。沈老师，我想对您说：“感谢您，您是我知识的海洋！”
记得那一次排球比赛，我和几位同学代表班级比赛。沈老师班级荣誉感很强，带着我们早上和中午都在练习排球。那时正是夏天，太阳像一个大火球炙烤着大地，我们的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一样。沈老师仍严厉地要求我们好好练习，我们汗流浃背，一个个地责怪沈老师不通人情。不过我们还是日复一日地练习，从没停歇过。
直到那一次排球比赛。我和排球队员们都打出了最好水平，打败了所向披靡的四班，荣获一等奖。我们欢呼雀跃，却没有想到那一个在背后支持我们、陪伴我们的人－－沈老师。在烈日炎炎下，她总是如此耐心，总是如此相伴。沈老师，我想对您说：“感谢您，您是我信心的源泉！”
每到下课，当我们在开心地玩耍时，沈老师还在批改我们的作业。我们一个班55人，再加上每个人都有三四本作业。老师一定累坏了，但您并没有停歇，您总是不辞辛苦地认真批改作业。当有同学关心沈老师时，您又是嘴角一笑，并没有说过多言语。虽然您如此辛苦，但还是有同学因您改错而责怪您，这时，我真想对他说：“老师已经够累了，偶尔改错也是难免的啊！”
深夜，我辗转反侧，我想起您，我仿佛看见您依然在台灯下认真备课，做着ppt。等待您的是一本本教科书，一个个顽皮的学生。沈老师，我真想对您说：“感谢您，因为有了您，我们才更加美好！”
沈老师，您是辛勤的园丁，我想感谢您的话是说也说不尽的。那一幅幅画面，永远定格在我的脑海中！
老师是园丁（优秀13篇）篇九
守护着我们这些小树苗。
老师，您不管像什么，
总会细心地为我们操心，
比我们的母亲还亲。
三尺讲台，
老师的舞台。
神圣的战地，
甘洒自己的热血。
老师，您用自己的双手，
在我们幼小的心田里种下了希望的种子，在我们心里生根、发芽、开花、结果，不断充实着我们的心灵。
我们犹如一棵棵小树苗，
在老师的精心照料下，
我们尽情地吮吸着知识的甘露，慢慢地茁壮，
慢慢地成长。
老师啊，您捧着一颗心来，
不带半根草去。
的确，老师满腔热情，
工作兢兢业业，
尽心教书育人，
却不求任何回报，
您的胸怀是多么的宽阔！
老师啊老师，
您是无私奉献的路灯，
我们便是迷失方向的路人；
您是茂盛的树叶，
我们便是娇嫩的花朵；
您是伟大的母亲，
我们便是您的儿女。
老师，您善施教化，
无私奉献，
桃李满天下。
老师，您功德无量，
成就了一代又一代的栋梁之才。
老师啊，为了不辜负您对我们的栽培，我们要紧紧牢记一句话：
不经历风雨，怎能见彩虹？
老师，等我们长为参天大树之时，我们绝不会忘记您对我们的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情！
老师，我衷心地赞美您！
赞美您把自己最美好的心灵留给我们，
赞美您把自己美丽的青春献给党的教育事业。我们定会好好学习，
报效祖国，
实现中国梦，
报答园丁的栽培之恩！
老师是园丁（优秀13篇）篇十
假如我是语文老师，春天我会带学生去春游，让学生体会到大自然的力量，让学生充满童年的快乐和幸福;秋天，我会带学生去秋游，去采集标本，让学生感受秋天的美。。
假如我是语文老师，我会培养学生自学的良好习惯，让学生感受到，让学生感受到学习的乐趣。。
假如我是语文老师，我绝不会把知识往里面灌，而运用到生活中去，我会让学生明白读书是一种快乐，并告诉他们有多少人渴望读书，但仍是遥遥无期，我要让他们热爱读书，将来做社会的人才。
假如我是语文老师，我决不会包庇那些成绩优秀的学生，更不会视那些成绩差的学生，让学生认识到错误，从思想上。生活帮助他们，然后再慢慢地把知识补会来。
假如我是语文老师，我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来，并且巧妙地运用。
假我如我是语文老师，我会布置少一些作业，让学生有更多的时间去学习课外的`知识。
我相信只要通过不懈的努力，梦想一定可以实现的，我会加油的！！
老师是园丁（优秀13篇）篇十一
谁在我不懂的时候帮我教我？我做错了，谁来批评我，教我？老师，是你，都是你！
进校门的第一天，你就告诉我们，要做个好孩子，长大后做祖国的栋梁。是你一点一点的把一大堆随机方向生长的小树苗拉直。
你经常不知疲倦地工作，为我们的一点点进步微笑。多少个清晨，多少个黄昏，为我们施肥翻土；不管多冷多热，你总是准时到校，督促我们学习学习。
我们曾经问过一个老师，你生病的时候，有没有想过请假？老师斩钉截铁地说，没有，“为什么？”“为了学生的进步。”老师回答。这句简单的话包含了多么深刻的道理！这句话深深地印在我们的脑海里。
经过我们的调查，知道x老师每天早上7点到校；中午不睡觉，批改学生做的作业；下午6点才回家。回到家，就没我们这么容易了。我们必须在深夜备课和批改作业。老师多辛苦啊！
俗话说，在家敬父母，在学校敬老师，敬老师，感恩老师。因为我们在老师的培养下学会了做人。
教师是辛勤培育祖国花朵的光荣园丁。他们竭尽全力训练和教育学生。
老师是园丁（优秀13篇）篇十二
老师就像一位园丁，我们是小花小草，园丁为我们遮风挡雨。
——题记。
我们的老师像一位园丁，她很勤劳。我们班有些小草被虫子咬了。他们最爱上课说话，下课跑跳，反正不是飞跑就是打架；不是被小红帽抓了，就是作业没有完成。我们的园丁耐心地给他们捉虫，有时还会给他们打打药。其实老师也不想罚这些熊孩子，但也没有办法呀，老师当然不能不管他们。
这一天，老师感冒了。上课时，还是有人说话，有人做小动作，有人在咬耳朵。老师开始头疼，她可受不了这么多的熊孩子。老师身穿防弹衣，保持自己的姿态，可到最后勇敢的英雄倒下了，而救援队还迟迟未到。唉，他们都快闹翻天了……但老师还是会输送很多的营养给我们。
老师除了教我们书里的内容，还让我们每天读课外书，写今日见闻、课外收获。我们知道这是在让我们自己找水喝，学会自己吸收营养。
老师是园丁（优秀13篇）篇十三
老师就像一位园丁，我们是小花小草，园丁为我们遮风挡雨。
——题记。
我们的老师像一位园丁，她很勤劳。我们班有些小草被虫子咬了。他们最爱上课说话，下课跑跳，反正不是飞跑就是打架；不是被小红帽抓了，就是作业没有完成。我们的园丁耐心地给他们捉虫，有时还会给他们打打药。其实老师也不想罚这些熊孩子，但也没有办法呀，老师当然不能不管他们。
这一天，老师感冒了。上课时，还是有人说话，有人做小动作，有人在咬耳朵。老师开始头疼，她可受不了这么多的熊孩子。老师身穿防弹衣，保持自己的姿态，可到最后勇敢的英雄倒下了，而救援队还迟迟未到。唉，他们都快闹翻天了……但老师还是会输送很多的营养给我们。
老师除了教我们书里的内容，还让我们每天读课外书，写今日见闻、课外收获。我们知道这是在让我们自己找水喝，学会自己吸收营养。
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