优秀学生关注社会热点和时事新闻，积极参与公益活动和社会实践，展现出良好的社会责任感。想要成为一名优秀学生，不仅要在学术上有所突破，还需要提升自己的综合素质。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇一
“说?不说？”唉，我一个人在房间里小声嘀咕着，你看见了可千万别见怪，我相信我们全班同学都和我一样，在为一句话而苦恼呢！那句就是让大人都觉得不好意思的“我爱你”更何况我呢？我在房间里来回踱步，反复地说着：“我爱你”虽说这句话我已经倒背如流了，可我始终鼓不起勇气来，这可怎么办？眼看着明天就要上学了，可我这项特殊的作业还没有完成。我对着镜子，一遍又一遍地说着，可我……唉，怎么办?嗨。不就和妈妈说个几秒钟的话吗？平时不一直和妈妈说话吗？难不成我连这5个字也说不出吗？想着想着，我就不由自主地走出了房门，可脚还没有踏出半步有不由自主地缩了回来，不行啊，再来一遍吧！ok！万无一失了。
我走进客厅，来到正在剥豆子的妈妈面前，酝酿了一下感情，正专心致志干活的妈妈竟没有发现我的存在。“妈妈。”她吓了一跳：“什么事？”“呃，妈妈我——”“怎么了？”我的脸顿时涨成一个红苹果，又像涂了许多辣椒油，火辣辣的。我的嘴巴好像涂了一大堆万能胶，怎么也张不开，一个字也吐不出来，这可怎么办？妈妈停止了剥豆子。疑惑地说：“有什么事吗？脸涨得像只熟透的.烤番薯。不会是发烧了吧？”“哦，没没没。”我边说边像脚底抹油似的奔回房间。
我们多幸福啊！因为我们同有一颗感恩的心！
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇二
不知过了多久，我才从被子中不情愿的爬了出来，顺便看了眼闹钟:什么!7:30了!我心里一惊，完了，今天我可要做值日，要求8点之前到，半个小时，要洗脸刷牙吃早饭，这都不算什么，最可怕的是堵车，从这儿到学校，最起码也得20分钟吧!我死定了!等我想完，已经7:40了，我生气地拍了拍头，以飞一般的速度洗脸、刷牙、吃早餐……可我万万没想到，时间比我更快，仿佛在和我赛跑似的，我走一步，它走十步，不一会儿就到了8点。
我怀着平静的心情登上公交车，别问我为啥!为啥?因为现在都已经8点过5分了，就算我以飞的速度，也逃不过班主任的‘魔掌’了。比起跑，我还不如等死哩!再说了，班主任万一有事来迟了呢!不是说一切皆有可能嘛!我想着想着，情不自禁地笑了一下。不料，今天我仿佛撞上了倒霉熊，坐车时等了半天才等来一辆普通车，刷卡机偏偏在我刷卡时出了问题，害得我付了一块五的车费。
又遇见一个超级“可爱”的司机，上个厕所半天都不出来……好不容易盼星星盼月亮的盼到了学校，已经8点20了，我飞一般的冲上楼梯，又遇见了尽职的警卫，扯了半天才告诉我没带红领巾……哎!上帝啊!我今天是怎么了?没得罪您呐!我气喘吁吁的跑到教室，推开门，大家都吃惊的看着我，一问才知道，老师都上了大半堂课了，班主任挥挥手，叫我回座位去，下课来找她。我惊魂未定的点了点头，坐在座位上，那一刻，我多么希望时间停住，永远不下课。
“叮——”下课铃响了，我拖着沉重的步子来到老师办公室，“报告!”老师听见了，抬起头来，对我笑了笑，从办公桌下拿出一塌试卷，“把这些卷纸发一下，当复习吧。”老师对着我温和地说。出了办公室，我深吸了一口气，突然发现今天的空气是那么清新，一抹阳光从窗户射进来，把阴暗的过道变得明亮极了。这一切都那么美好!那么令人心旷神怡啊!
作者|吴昕阳。
公众号：遵义阳光喔。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇三
在我们班上，有两个特殊的座位，这两个座位设置在讲台的两边，被我们大家戏称为“左右护法”，老师经常会安排不同的同学，坐在这两个位置上学习。
你可别觉得真是一件光荣的事情，让我讲来你就知道这两个座位的用途了。有一次上午第二节课，是我们班主任老师的`课，大家一般在她的课上，都会表现的很好，因为班主任是一个十分严肃的人，要是上课不认真听讲，被她发现了，就是一场灾难。记得那次上课上到了一半，老师突然停下脚步，走到两个同学的旁边：“你们别以为我看不到，俩人在下边打闹这么长时间了，我早就看的一清二楚，想着给你们一次机会，但是你们却不珍惜。”原来有两个调皮鬼，在桌子下面做小动作，传纸条，被老师发现了。这下可惨了。
不过没想到老师并没有生气，她指着讲台两边说：“待会儿下课，你们把桌椅搬过去了，现在那里坐上一个星期，表现好了就再回去。”没办法，俩人下课以后耷拉着脑袋，搬过去桌椅，在讲台两边安了家。从此以后，只要是有谁在课堂上不认真听讲开小差，都会被老师要求去那里坐上一个星期，收收心。
不过自从有了这样的特殊座位，班上平时调皮捣蛋的同学收敛了很多，大家都在课堂上认真听讲，谁都不想坐在那里丢人现眼，不得不说，班主任的这个方法真的有奇效。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇四
听我们讲课的老师们，我的心一直在怦怦跳，今天的公开课正好碰上了圣诞节，大家的气氛更加浓重，我的心也慢慢平静下来，渐渐进入了兴奋之中，一点点收了尾，我们大家也踏入了结束部分复述部分，这个地方我们准备了很久，也是最主要的地方，这时是我期盼已久的时刻，我们全班举起了手，老师请了一个又一个，一个讲的比一个好，一个比一个有感情，有心理描写，有外貌描写，有语言描写，又简便，我真希望能站上这个讲台，向大家发表我的想法，就是因为老师的指导，我们才能，更上一层楼上完公开课，一回到教室，全班又回到了圣诞节的氛围，我们纷纷讨论着，老师给我们发棒棒糖，我们争着向老师手机里看每张照片，里面都充满了我们的笑容，我也不例外，挤到了第一排，挣着抢镜头呢，今天是我又紧张又快乐的一天，今天的公开课让我更上一层楼，明白了公开课要如何上才能让效果更好。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇五
东方这个人物，幼年被父母因为是女儿而抛弃，所以长大了她要自己强过天下所有的男子。她刻意隐瞒了自己的性别，所以天下人连她是男是女都分不清楚。她为了达到最强的目标，付出了许多的艰辛，但她有机会付出艰辛的前提是她首先要假扮成男人。所以这世间对东方从一开始就是不公平的。当她成为天下第一以后索性恢复女儿身，世人只当她是男变女，但她无所谓，这是以一个人来对决全世界愚昧的勇气。
但她说到底又是一个女人，所以在爱情来时，她无法抗拒。她本是一个至真至纯的人，所以她对天下恨得至深，对爱人同样爱得至深。她既然以一个男子的身份成为天下第一，所以在爱情里她亦洒脱不羁，她只是单纯的爱，陪他喝酒、陪他舞剑、为他治伤，毫无扭捏，毫无小性，爱得如此纯粹，如此脱俗，与世间寻常女子相比，当真一个在天一个在地。陈乔恩演得真的不错，叫人信服，叫人相信这个世上真有这样一个身世复杂而又令人感佩的女子。东方的成功是对世间对女性不平等对待反叛的成功，东方的悲剧也是愚蠢人世对女性不平等对待造成的悲剧。即使到了今天，女性的独立已经有了根本改变，但传统的看法在一般人心中仍有残留。在眼前中国社会里婚姻观念和对女性独立地位的看法，离传统走得并不远。其实不光是女性，个人的独立精神又受到多少尊重呢？世俗愚昧的看法对个人人性的'扼杀又何曾停止过。所以东方是悲剧，令狐冲不也是悲剧？电视剧虽然是天马行空编的，但也是人世的反照。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇六
今天是个特殊的日子我的十岁生日。
妈妈给我穿上了崭新的衣服，爸爸送给我“天文望远镜”，奶奶给我拜起了菩萨，外婆送给我个大大的红包。全家人都送上了爱心，我感到真幸福！
辛苦劳动了天，妈妈、奶奶、外婆正在聊天休息呢！我看到她们的袖套脏了，于是想到了给自己和长辈们洗袖套。
我学着妈妈的样子，把袖套放进装了半盆水的脸盆里，滴上了洗衣液，然后使劲搓了起来。脸盆里的泡沫越来越多，可是袖套上的污渍却很难搓掉，我就擦上肥皂继续搓，搓得我的两只手都痛了。污渍好不容易搓干净了，我开始用水冲洗袖套。呀，水太急了，把我的衣服溅湿了。哇，水真冷啊，冻得我的'手都刺痛起来。哎，这个泡沫真麻烦，怎么冲了好几遍都冲不干净呢？几副小小的袖套，就把我弄得很狼狈，可见平时外婆洗我的脏衣服该有多辛苦啊！
我把袖套挂在台上，在光的照耀下，它们滴着晶莹的小水滴，好像在唱着首歌，首祝我生日快乐的歌，首祝福我成长的歌。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇七
恰当的作文评语能让学生充分享受成功的喜悦，激发他们再创作的欲望。而笼统或者不当的评语，则无法让学生及时认识自己的不足，有时甚至让他们的自尊心备受打击。因而从某种程度上说，作文评语无异于教师手中的“魔法棒”，它直接影响学生写作的积极性，同时也影响学生写作能力的提高。笔者从新的语文课程标准出发，在作文教学中进行了一些尝试与探索。
评语要姓“小”，不要“三老”
我曾在一位小学三年级学生的作文本上，看到一篇名为《难忘的拔河比赛》的作文，老师下的评语是“你的作文主题突出，结构紧凑”。我问该学生，知道什么是“主题”吗？他笑了笑；我又问他什么叫“结构”，他还是笑了笑；我又问他：“明白老师的评语是什么意思吗？”这回他说话了：“反正是好话，其他就不知道了。”听了学生的回答，我苦笑了一下。心想，如果把评语换成“你能够围绕‘难忘’这个中心来写，并且把事情的经过写得很具体、生动。你真行！”，学生就能看得懂，理得清，难道不好吗？所以，评语要浅显易懂，不需要用术语的地方还是不用的好。否则，我们的评语就成了只有老师写、老师看、老师懂的流于形式的“三老”评语了。
曾有专家多次指出，小学语文要姓“小”，因为小学生的理解能力是有限的。可是，有的老师明明知道这些道理，却在下评语时忽略了这一点。好像评语写得太通俗、太浅显，就不能显示自己的渊博知识；就不能显示自己的为师风范。
要多鼓励，少批评。
记得五年级刚开学时，我班一名“双差生”写的看图作文《节日的.早晨》，除了字比以前写得认真和作文篇幅较长外（他以前的作文只有四五十个字，而且文不对题），没有其他的优点。但是，我知道，对于他这样基础的学生来说，已经是把“吃奶”的力气都用上了。他想把作文写好，只不过暂时没有找到窍门罢了。于是，我“沙里淘金”，鼓励他说：“你的字写得很漂亮！不过，如果能把人物的语言、动作、神态再写得详细点，就一定会更好！”并且我破天荒地给他的作文打了个表示进步很大的五角星。当我把作文本发下去时，只见他先是眉飞色舞，然后低头快速地修改，还不时地请教前后左右成绩较好的同学，连课间休息也没离开自己的座位。大概半小时后，他就把修改好的作文拿给我看了，这一回的作文我看至少也能得个“良”！
评语是写给学生看的，他们人小，可是感情丰富又敏感。夸张一点说，评语中的一字一句都有可能让他终生受益，也可能让他一辈子耿耿于怀。所以，评语一定要亲切友好，要充满鼓励！
要语词丰富，不要单调重复。
上学期，我临时代了五年级一个班两周的语文课，发现有位学生写了8篇作文，其中3篇作文《节日的早晨》、《秋天的田野》、《令我敬佩的叔叔》后面，老师写的评语都是“内容具体、充实，语句通顺连贯”。当时我忍不住问了这位学生：“这3篇作文的评语都是一样的，你看了后有什么想法吗？”孩子直言不讳地说：“我不喜欢这样的评语，没劲！老师要求我们写作文时不要‘炒冷饭’，每次都要有新东西，可她自己呢？她写评语还不是‘炒冷饭’吗？这样的评语没意思！”很明显，孩子很不开心。我听了后，受到了很大触动。没想到，小小的评语在孩子心目中竟然这么重要！是呀，“不炒冷饭”是我们对学生的要求，可我们在写作文评语时何尝这样要求过自己呢？课后，我拿起这位学生的作文本，审视再三，慎重地给他的《节日的早晨》评语后面补写了“人物的语言、动作、神态写得多形象、逼真呀！希望再加把劲！”在《秋天的田野》后补写了“你写得太好了，老师已经看到了你笔下辽阔、清新、到处都充满生机和活力的田野了！”在《令我敬佩的叔叔》后补写了“人物外貌写得很有特色，事例新颖、生动！你真行！”这位学生看了后，脸上露出了灿烂的笑容！
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇八
今年是xx区开局之年，围绕创建“四个中心四区目标”，建设美好新xx的重要部署，xx街道提出了“抓党建、谋发展、惠民生、守底线”工作思路，攻坚克难，奋力拼搏，各项工作取得了显著成绩。
一、20xx年工作总结。
（一）坚持党建是最大政绩的理念，探索特色党建新路径。
一是以党工委理论中心组集中学习为平台，坚定理想信念不动摇。通过每周雷打不动的集中学习，与会同志的交流发言，始终把坚定理想信念教育根植心中、抓在平时，有效提升了街居干部队伍的凝聚力和向心力。二是加强小区支部建设。进一步完善小区支部活动室、党员服务站、民情接待室、小区调解室等，面向小区党员和居民实行“点单式”服务，收集并解决“最期待书记办的事”，让小区居民事有地说、难有人帮、怨有人解，做到矛盾纠纷不出小区，便民服务沉在小区。三是以“作风建设永远在路上”的恒心和毅力，毫不松懈抓党风廉政建设。在完成好召开专题工作会议、签订责任书等规定动作的基础上，我街道将廉政教育融入日常学习，列入周例会、理论中心组学习内容，真正做到教育在平时，融入到日常。
（二）扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。
“不忘初心，牢记使命”主题教育开展以来，我们牢牢把握“守初心，担使命，找差距，抓落实”总要求，坚持“四个贯穿始终”，确保主题教育取得实效。一是将学习教育贯穿始终，确保主题教育基础“实”。我们要求党员坚持读原文、悟原理，创新学习形式，通过分类指导对党员全覆盖。二是将调查研究贯穿始终，确保主题教育进度“稳”。街道党工委坚持问题导向，围绕工作中遇到的难点，热点，痛点问题，共整理出“小区支部建设中存在的问题与发展、党内政治生活不规范、如何提高服务窗口质量”等11个课题，由相关分管领导领题调查，做到了从小切口入手，以点带面促整改的效果。领导班子成员能够走进社区、小区、服务单位，与工作人员和服务对象点对点、面对面开展调研、摸清实情、分析症结、破解难题，由原来的局中人转化为旁观者，全方位、多角度审视个人工作开展中的问题和成效，做到了走出来审视问题，走进去破解难题。领导班子经过多方调研，同过相互交流、多方学习、认真总结，形成了高质量的调研报告。三是将检视问题贯穿始终，确保主题教育质量“高”。我们紧紧围绕“三个摆进去”，要求广大党员对照《党章》《党规》；对照_新时代中国特色社会主义思想；对照省、市、区委工作要求，把个人摆进去，把工作摆进去，把职责摆进去，查找的问题要往深里挖，往实里走，确保见人见事见思想。四是将整改落实贯穿始终，确保主题教育成效“好”。开展主题教育落脚点在整改落实上，就是要做到事事有着落，件件能落地。为推动整改落实，街道要求广大党员都做到“五个一”，即：通读一遍《摘编》，列一张问题清单，作一项承诺，提一条合理化建议，参加一次志愿服务；要求各基层党委查改一项居民反映突出的问题。
（三）坚持深入开展“改革创新、奋发有为”大讨论。
围绕“六个破除、六个着力、六个坚持”，突出问题导向，结合街道实际，有序推进大讨论工作。一是开展学习研讨活动。大讨论开展以来，xx月xx日，我们在第一时间邀请市委党校经管教研室副主任宋健作了《关于开展“改革创新奋发有为”大讨论》的专题辅导讲座。在理论学习中心组会上，深入学习__在庆祝改革开放xx周年大会上的重要讲话精神和重温__视察山西重要讲话精神，学习省委xxx书记在省委十一届七次全会、省委经济工作会议，省市区大讨论动员部署会议精神，凝聚了广大干部的思想认识。二是结合“新春三问”，对标一流述职，严肃党内生活。在支部主题党日开展“新春三问”活动，广大党员干部回顾了成长历程，明确了自身定位，找准了努力方向。在对标一流述职评议会上，街道班子成员，xx和各社区党委书记就去年工作履职情况进行了述职，查摆问题，揭短亮丑，自查自省，取得了较好效果。在街道党工委民主生活会上，班子成员对照思想政治、精神状态、工作作风和“六个破除”等4个方面，做到把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆问题，开展批评和自我批评，接受了党性教育，强化了党性锻炼。三是广泛征集意见，破解发展难题。大讨论活动中，开展“改革创新金点子”征集活动、“我为改革创新做什么”大家谈活动，共收集涉及经济发展、党建、民生等各类建议对策46条。针对这些意见建议，街道强化清单管理，立行立改、破立并举，有效推动了工作。
（四）坚持发扬“店小二”精神，项目建设稳步推进。
项目是发展的载体，抓项目就是抓发展。今年以来，我们以转型项目建设年为契机，充分发挥项目建设的转型牵引作用，用最优的服务、最实的举措为项目建设排忧解难。重点围绕“6。26”文创园九号温泉度假酒店、xx大厦、xx市人民医院综合楼、xx机电实训楼等项目，在全街道形成大抓项目、大上项目、大建项目的氛围。围绕关键环节抓服务，坚持以“店小二”标准和“保姆式”服务服务企业，按照“随叫随到、热情周到”的服务理念，通过跑腿代办、上门帮办、陪同协办等措施，不断优化营商环境，做到精准对接，精准服务，为项目提供落地、开工、建设、投产“一条龙”服务，以项目为引擎提速经济发展，优化城市功能，提升城市品质。
特别是作为市委、市政府20xx年重点民生工程建设项目之一的体育公园，要求当年拆迁，当年建成。我们在时间紧、难度大的情况下，全街上下不等不靠、迎难而上，变压力为动力，充分调动一切积极因素，通过群策群力，大量卓有成效的工作，最终在规定期限圆满完成了对50户居民的签约征收工作，为项目建设打下坚实基础。
xx月xx日，英雄台广场4#、8#、9#、10#楼及广场整体改造项目举行签约仪式。同时，英雄台市场的升级改造也是全区“查隐患、抓整改、保安全”的典型示范。项目总投资2300余万元，改造面积约23000余平方米。项目运行后将改造提升传统服务业，有效促进经济发展。目前该项目已经进入招商阶段。
（五）坚持绿色环保理念，垃圾分类工作有声有色。
按照“红色引领，绿色生活，自治生辉”的工作思路，坚决打赢生活垃圾分类处理攻坚战。“红色引领”即发挥党员志愿者，“夕阳红”志愿者，“红领巾”志愿者，在职党员志愿者作用；“绿色生活”即评选绿色家庭，建立绿色账户，普及绿色文化；“自治生辉”即制定居民公约，实现自我管理、自我协商、自我服务，充分调动参与垃圾分类的主动性。在此基础上，积极引进第三方社会组织，设立生活垃圾分类便民兑换点。通过让居民用垃圾兑换生活用品的方式，调动居民对垃圾分类工作的热情，让垃圾分类成为居民自觉的生活习惯。如今，小区里的垃圾数量明显下降，楼道的堆占问题也得到一定治理，居民还有了“收益”，真正实现了从源头垃圾减量，变废为宝。
（六）坚持以民为本，开展关爱帮扶困难群体工作。
针对困难群众，我们提出“开展关爱帮扶，建设繁荣英中，我们一路同行”的号召，通过采取“1+4+3”工作机制，即建好一个载体（困难群众服务站）、推行“四步工作法”（走访、记下、对接、回访）、打造“三个平台”（社会援助平台、就业引导平台、服务联动平台），统筹推进关爱帮扶困难群体工作，实现了帮扶工作规范化、经常化、社会化。此外，不断完善关爱帮扶困难群体工作机制，整合民政、人社、卫计、残联、工会等职能，精准落实健康、教育、就业、兜底等帮扶措施，形成政策叠加效应，不断增强困难群众的获得感和幸福感。我们坚持为民服务解难题，践行以人民为中心的发展思想，紧紧抓住群众最急、最忧、最盼这条主线，广泛征求意见，了解到辖区内60岁以上老年人占辖区居民的10%以上，失能半失能老人有11人，生活苦难老人14人。他们中多少都存在文化生活匮乏、生活质量不高等问题。按照区委“爱心60”和结亲帮扶等工作的要求，在相关部门的大力支持下，街道、社区精准发力，本着“政府托底、社区参与、市场调节”的思路，引进田园易护居家养老服务中心，开展老人“助餐、助乐、助洁、助急”等“六助”服务，让老人们找到了“如家、如亲、如故”的感觉。
（七）坚持底线思维，全力推动社会治理创新。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇九
为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展，特制定“特殊未成年学生”帮扶工作计划。
残疾儿童
留守儿童
进城务工人员子女
学习困难生、心理障碍生。
单亲、学习家庭双困生。
心理障碍、学习困难生
不良行为、心理障碍、学习困难生。
经济困难、学习困难生。
心理障碍、学习困难生，有不良行为。
1、家庭原因：
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、学校原因：
教师思想教育不力以及片面追求成绩，对他们的辅导不及时。
3、社会原因：
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、非智力因素：
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折、经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变-态、敌对心理，总认为老师、同学看不起，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，不愿与人交流，与人有敌意，最后走进“双差生”行列。
六、特殊生帮扶措施
1、继续围绕以校长为组长，分管德育副校长为副组长，政教处、少先队大队部负责人为组员的帮护工作领导小组，全面负责本校特殊未成年学生帮扶工作。
2、学校在开学对全体学生进行上学期谈话活动总结并对本学期的活动进行部署、提出希望。
3、学校针对特殊未成年学生的不同特点和根据上学期活动情况，将继续采取“一助一 ”的结对帮扶、帮教形式： 老师—— 同学； 班主任协同管理的双重帮扶模式。领导带头，组员积极参与；正班主任带头，副班主任积极配合。
４、学校继续建立特殊学生帮扶档案，目标到人，责任到人。每位帮扶工作领导小组的成员每月至少两次与特殊未成年学生进行谈话、交流、活动，认真记录帮护情况，并作为学校内部材料，严密保守学生隐私，并与其家长定期联系，做到特殊未成年人群体的生活有人问，思想工作有人做，发生问题有人管，遇到困难有人帮。德育处将不定期进行抽查，及时反馈活动情况并做适当处理。
５、作为帮扶小组的成员、教育引导者，我们要求全体成员做到“三心”：诚心、爱心、耐心，抓特点，“一把钥匙开一把锁。”切中时机，“传情报”、“送喜报”，定期做好家访，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进特殊生的帮护转化。
６、帮扶小组的领导、成员要善于发现特殊生的转变，要善于总结“特殊生帮扶转化”的典型经验。
７、学期末，学校将对特殊生帮扶工作做得比较出色的领导、成员，给予适当奖励。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把特殊生的帮扶转化工作作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇十
我有一位好朋友，他叫胡成，我们在学校里是学习的好搭挡，在家还是邻居呢。他每天都到我家店里玩，我们一起写作业，每天一起上学，一起放学，可以称得上是形影不离的好兄弟了。我和胡成不只是形影不离的兄弟，有时也会吵架的。
记得有一次，我和胡成闹矛盾了，不是我嫉妒他数学考了一百分，而是他把我拌了个四脚朝天。事情是这样的，早晨我来到学校，胡成把脚伸到了路中间，害我摔了个狗啃泥，他带着一种坏坏的笑容对我说：“对不起，我不是故意的。”我原本是相信他的，可是他的表情让我很怀疑，很不舒服。我就报复了一下，也踢了他一脚，就这样，我们就打起来了，谁也不理谁。放学了，各自回家，第二天上学，也是各自东西。一直过了好几天，我心里很不是滋味，总觉得怪怪的。我来到学校，躲在门口想，有可能他真不是故意的，也许真的是我错怪了他。到了放学的时候，我主动拉住胡成，惭愧地说：“胡成，上次是我错怪你了，我们不要生气了，和好吧。”胡成立马说：“对不起，我不该把脚伸得这么长，害你绊倒了，我向你道歉。”霎时间，我和胡成主动互相道谦，又和好如初了。
友爱是无价的，同学之间，朋友之间，不能因为一些小误会、小矛盾而争吵，影响了多年建立的友情。爱是天边一朵洁白无瑕的白云，我们要让白云永远漂浮在蔚蓝的天空中。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇十一
你先碰到我的！明明是你先超线的……我和同桌的争吵声又在耳边回荡。
那天语文课上，老师让我们背书，可能是因为句子太长了，同桌想把重点记到书上。于是写字的胳膊就一直往我这边挤，我也不多说什么。
突然老师喊停，我们两个才收住争吵。老师好像看到了我们在下面你推我挤的样子对我们说：“同学们，我看到有的同学没有在背诵，好像在争吵。我们要心胸宽广一些，不能因为一点小事就和别人过不去，而耽误了学习。”我开始还在想：“哼！这人真不讲理，明明是自己先碰过来的，也好意思回头怪我。”听了老师的话后，我也认真反思了一下：他估计也不是故意的，我是对学习专注的人，不应该受到外界干扰的，更不应该那样和他争吵，显得我太小气了，要不下课找他道歉吧？嗯，就这么办！”下课后，没想到她先找我道歉了，我们两个最后也握手言和了。
老师说的对，我们要心胸宽广，不能因为一点小事就斤斤计较，显得自己特别小气。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇十二
“我的功劳最大！”电脑里传来了一阵吵声。哦，原来是植物们在争功豌豆射手说：“按道理说，我应该最有用。你看，主人哪一关不选我来攻击僵尸？”“虽然每关都有你，但也少不了我！”坚果墙说，“要不是我在前线抵抗，你能这样威风吗？”
这时，寒冰射手站出来了，昂首挺胸地说：“你们没有资格谈功劳，要不是我把僵尸的动作减慢了，你们能活到现在吗？哼！”
樱桃弹不耐烦了，焦躁地说：“你们的功劳都没我大，要不是我在危机关头把一大片僵尸炸死的话，僵尸早就把你们给吃掉了！所以我的功劳最大。”
“无论如何，我的功劳最大……”植物们吵得不可开交，唯独向日葵一言不发。主人听到吵声，过来把植物们都批评了一顿：“你们的功劳都不大，看，向日葵兢兢业业地生产阳光，把你弄出来，如果没有向日葵，你们能出现吗？你们要向向日葵学习学习。”
植物们鸦雀无声，感到十分愧疚。这时，一大波僵尸来了。所有植物万众一心，齐心协力，把僵尸消灭了。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇十三
充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进实习教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，为我园教育教学工作的发展作出更大的贡献。
蓝方：幼儿园在职教师。
青方：外聘教师。
1、制定并签订“青蓝协议”，刚来园的新教师，要在较短的时间内了解我园的基本情况，掌握我园的教学方法，熟悉我园的管理模式和沟通与礼仪规程，掌握基本的教育套路与管班方法，不断学习和进步，尽快成为熟练教师。
2、签订“青蓝协议”的.新教师，半学期后要在保育和教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的保教方法，提高保育教育的有效性。
具体目标：
（一）教学能力目标
1、业务理论方面：学习幼教理论，用理论指导自己的教学实践；积极更新教育观念，懂得教育规律；能够较全面深入地分析、研究新教材、《幼儿园教育指导纲要》、书刊资料等。
（二）教学基本功目标
1、具有个人教学专业特长；
2、熟练掌握普通话（讲故事）、教唱幼儿歌曲、舞蹈、幼儿绘画、折纸、泥工、体育游戏等基本功。
（三）班级管理目标
3、强化安全意识，确保幼儿安全无事故。维护班级环境的优美整洁、有序卫生。督促班级幼儿养成良好在园生活常规习惯。
（一）蓝方基本职责
2、向新教师进行示范课展示，同时听新教师的课，每学期不少于五次；
4、督促新教师参加优质课评比；
5、指导新教师认真分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
（二）青方基本职责
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取蓝方的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请蓝方审核自己的教案，以及听自己的课；每学期至少在园内上一次公开汇报课。
4、有计划地观摩蓝方的常态课（示范课），每周至少听2节课，并写好听课记录。每听一节课都要有记录。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课。
5、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
6、主动请蓝方协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向蓝方请教班级管理的方法和艺术。
7、每学期按照相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好结对学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
1、加强领导，明确职责。园内分管领导主抓“青蓝工程”实施工作。
2、建立健全“青蓝工程”结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期期末要对青蓝双方履行协议情况进行考核。
3、大力宣传“青蓝工程”成果，通过多种途径鼓励青年教师尽快成长。组织青年教师参加各种教育教学技能竞赛，每学期组织开展说课、评优课基本功比赛活动。
特殊的街道小学生（优秀14篇）篇十四
争吵是每个朋友与朋友之间一个常见的举动，可是不为人知的是它背后的深刻含义：代表这朋友之间的深厚友谊。
我和陈**是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈**不小心把我的摔坏了。争执中，陈**又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：别激动，别激动，和他心平气和的讲讲道理看看。然后放下木船，坐下来，使劲的忍住，对他说“陈**，请问你觉得这是你的错还是我的？”他既不屑又不耐烦的回答我：“你的错，不就是一只小木船吗，摔坏了至于这样么？又不是要你的'命。”这话让我更无法接受，变得更加生气，对他语气加重了些：“这是我辛苦了好久才做出来的，如果换做你，我把你的劳动成果弄坏，你会怎样对待我？”他撇了撇嘴，没说什么。我又对他说：“陈**，我们的关系是很好，你我都承认对吧，可我们不能为了这么芝麻点大的小事而放弃我们的友情对吧？”他沉默着，低下了他的小脑袋，半天挤出一个字来：“是。”我听了，就在心里抱怨着：是，那你干嘛还要那脾气呢，耍帅啊？他似乎听到了我的心声，“可是我不是一时没控制住心情吗?”他在一旁小声的嘀咕着。“我就可以忍着，你为什么不行呀，难道我比你厉害些啊？”我在一旁坏笑着。可他的回答更让我大吃一惊：“本来就是嘛！”我扑哧一笑。就这样我们的矛盾解除了。
其实朋友之间争吵并不是什么坏事，它其实就是你们友情的见证者，就象我和陈**一样，不过你必须理智的对待它。