优秀作文需要有独到的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和思考。想要写一篇优秀作文，除了自己的努力外，也可以参考一些优秀的范文，借鉴其中的写作技巧和表达方式。
四季的色彩（通用17篇）篇一
四季交换，虽说只是地球绕日运动的温差导致的，但它却带给了富有创造力的大自然许多美丽的色彩。
翠绿是春天的色彩，在春天里，一切都是翠绿的，看到那萌芽的柳枝，在日光下像是一块碧绿的翡翠，鲜翠欲滴。瞧，一直刚刚学会飞行的小麻雀师徒站到柳枝上，可柳枝一晃，一下子把它甩了下来……对了，翠绿还是新生的颜色。
夏天的颜色是浓绿的，看，那一树浓浓的绿色，密不透风，将阳光遮掩的严严实实，老人们摇着扇子，静静坐在树荫下，几个小孩子在树荫下玩耍着，不时传来一阵阵欢笑声，一只雨燕一下子从密集的树叶中冲了出来，在空中划过一条美丽的.弧线，最后消失在了地平线上，浓绿是成长的颜色。
金色是秋天的代言词。看那田野中的粮食都成熟了，几个农民伯伯正在田地里辛苦的劳作着，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。一只喜鹊从丰收的田地里蹿了出来，一直向那高高的太阳直冲而去，渐渐的消失在了云层中，云层中，几只孤零零的大雁向南飞去……金色是收获的颜色。
银白色是冬天的魅力，在那小桥上，屋顶上，车厢上都盖上了一层薄薄的雪，树顶的积雪将树枝压得弯了下来，仿佛下一刻就会折断一般。“嘭”的一声，松树上落下了一个雪球，溅起了几点雪片。那雪片又缓缓的落在了地上，隐入了遍地的雪花之中，留给我们一个落寂的背影。银白色是一种落寞的色彩。
四季，如诗如画，几点淡淡的色彩将这幅美丽的图画镀上了一层银边。大自然因四季而美丽，四季也因大自然而丰富多彩。
四季的色彩（通用17篇）篇二
一天，老师问我们一个问题：四季到底是上面颜色的？我带着这个问题，去寻找答案。
春天是绿色的。春天，树木发芽了，小草探出了它那可爱而又灵巧的脑袋，好像在说：“我们回来了，快来和我们玩吧！”看着这些小草，我不由自主地想起了那句话：野火烧不尽，春风吹又生。小草的生命力那么顽强，我也要像它一样坚强、勇敢。柳树姑娘在春风中梳理着自己柔顺的长发……所以，绿色是属于春天的。
夏天是红色的。火辣辣的太阳像个火球一样炙烤着大地，似乎要把自己所有的热情都倾泻给大地。满池的荷花热热闹闹地开着，池塘的半边都被染红了。在这里我找到了夏天的颜色。
秋天是什么颜色的呢？我来到田野，看见稻谷结满了沉甸甸的谷穗，一眼望去，就像金色的海洋。我有来到花园，怒放的菊花扑面而来，选美似的，都穿上了华丽的盛装。哦，秋天是黄色的。
冬天，应该是咖啡色的吧，你看，树上的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝干，地上铺满了咖啡色的落叶，似乎在告诉我们，它们的归宿是“落叶归根”。冬天就像一杯浓浓的咖啡，让我们好好品味这一年的甘甜与苦涩。
我明白了，四季不会只有绿色、红色、金色、咖啡色，而是五颜六色的，它在你的眼里，在你的心里。
四季的色彩（通用17篇）篇三
春天是什么颜色呢？在我心里，春天是碧绿的。春风一吹，绿油油的小草青青的钻出土地探出头来，像一个好奇宝宝一样观看着整个世界。吐出嫩芽的柳树像亭亭玉立的少女一样站在湖水旁梳理着自己的长长的头发。柳树的头发还在狂风乱舞的摆动着。翠绿翠绿的竹林是熊猫们的天地，也是熊猫们最爱吃的食物。竹子一根根的，像一根绿色的木棍。而且竹林里阴森森的，一点也不热，湖水像镜子一样倒映着壮观的大山高高的大树和绿茵的小草。仿佛是被精益求精的画家仔仔细细画上去的一样。简直是栩栩如生、风景如画。
夏天是什么颜色呢？在我心里，夏天是火红的。春姑娘随着离我们而去，而这时炎炎夏日来了这。炎热的天气是太阳引发的，那火红火红的太阳，像一个大火球似的燃烧着大地，让人汗流浃背，池塘里盛开的荷花是粉色的，好看极了。西瓜外面是绿色的，而里面却是红色的，吃着却无比的凉爽，非常美味，让人情不自禁想吃一口。
秋天是什么颜色呢？在我心里，秋天是金黄的。金黄的落叶在空中翩翩起舞。像蝴蝶在跳着优雅的舞蹈，落在地上仿佛给大地铺了一层金黄金黄的地毯一样。橘子树上沉甸甸的，橘子把树的腰都给压弯了。金灿灿的橘子有着清爽的清香，闻着就口水直流三千尺花坛里盛开的菊花散发着金黄的光，好像一个带着光明的战士一般挥舞着自己的正义之剑好像马上就要开战了一样。那田里的稻谷像喝醉了酒在打醉拳一样摇摇晃晃的。
冬天是什么颜色呢？在我心里，冬天是洁白的。河面上结了一层厚厚的冰，小朋友们还调皮地在上面玩着游戏。有的溜冰，有的则是在学习溜冰。真是热闹极了！而我却在后花园里跟我的好朋友们欢快地打着雪仗，开心地堆着雪人。
四季是什么颜色呢？原来是彩色的，我爱着彩色的四季。
四季的色彩（通用17篇）篇四
四季的色彩是变化多端的，总的有4种：春――绿、夏――红、秋――金与冬――白。好像是各自的使者给这光彩夺目、充满好奇的世界穿上了五颜六色的`新衣裳，多么充满着活力与生机！！
呀，这不是夏阿姨的使者太阳公公吗？有句诗歌是这样写的：太阳公公发烧了，照得大地热洋洋，不怪天，不怪地，就怪公公要发烧，要发烧！着不是红色的天下了吗！
这么热闹，秋姑娘的使者――风儿妈妈也来凑热闹。一刮、二刮叶黄；三刮、四刮叶红；五刮、六挂果实累累；七挂、八挂大丰收；九刮、十刮树叶飘落。金色的色彩来到了！
寒冷的冬婆婆的使者是雪花姑娘，哇，这不是冰的家园了吗？冰珠、冰块、冰柱，白的家园！
四季的色彩（通用17篇）篇五
如果有人问我，你最喜爱的色彩是什么？我会不假思索地回答，四季的色彩。
春天的色彩是嫩绿的，春天是万物复苏的季节，花草树木都穿上了嫩绿的新装，柳树抽出了新的枝条，小草从土壤里钻出来，花儿们也长出了嫩绿的新芽。春天的色彩像一幅美丽的图画。
夏天的色彩是五彩缤纷的。森林里，树木长得又高又壮，一阵微风吹过，树叶扇动发出沙沙的声音，这是绿色。火热的阳光照在操场上，这是黄色。草坪上有许多花，它们分别是：红色、紫色、粉红色。阳光照在草坪上，大树遮住了太阳光，照在草坪上时，就成了黑色。夏天的色彩还有很多，也有-些我说不出的色彩。
秋天的色彩是金黄色的。秋天是丰收的季节，到处都是金黄金黄的，田野里，稻田里的稻子成熟了，是金黄的，农民伯伯高兴地拿着镰刀割着谷子，脸上带着微笑，仿佛也是金黄的。谷场里，谷子堆成的“金字塔”在阳光下闪耀着金光，这还是金黄的，秋天里还有许多色彩是金黄的，只要你能够去发现。
冬天的色彩是洁白的。冬天，操场上、树上、屋顶上都铺上了厚厚的一层雪，白茫茫的一片，像是大地披上了一件崭新的白色棉袄。操场上，雪已经很深了，小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗。不一会儿，雪人堆好了，从远处看，雪人像一个个钢铁战士耸立在鹅毛大雪之中，这也是洁白。
四季的色彩是美丽的，它们也时时让我陶醉于其中。我爱这大自然四季的色彩。我希望人们珍惜这美好的大自然，让它永远青山绿水，鸟语花香，也让我们的生活更美好。
四季的色彩（通用17篇）篇六
春天，是绿色的。看！顽强的小草又重新从土里探出嫩绿的头来，享受着春天温暖的阳光。被北风吹掉的叶子又重新长出鲜嫩的芽，与它的小伙伴聊天。冬眠结束的动物，懒洋洋地走出家门，伸个懒腰，重新看到了生机勃勃的绿野。几场春雨过后，莴笋从土地里穿着绿色的连衣裙，从土里爬了出来……春天，是新生命再次萌发的季节，绿色是新生的主旋律。
春天走后，夏天就来了。夏天是红色的，而且夏天每一次来都会给人们带来清甜可口的西瓜。你看，顶着火红的太阳，赏着白里透红的荷花，人们吃得可欢呢！
夏天过后就到了秋天。秋天来了，金黄的丰收也就来了。秋天轻轻地吻了一下桔子树，几天之后桔子树上就结出了许多橙黄色的蜜桔。秋天又轻轻地摸了一下田地玉米，高粱、水稻……于是，金黄的玉米乐开了怀，高粱涨红了脸，水稻那金黄的稻穗像是在给辛苦劳动的农民们鞠躬致谢呢！秋天真是一个丰收的季节，黄色铺满了大地。
不久，穿白色连衣裙的冬姑娘也来了。她用冬风一吹，枯黄了的秋叶就掉了。因为不忍心伤害大家，冬姑娘就用大雪为大地织了一件又一件的棉衣。许多小孩都跑出来玩，打雪仗、溜冰、堆雪人……这是她送给孩子们的礼物。她还在每家每户的窗户上用冰霜画出了一张张美丽的窗花，用这洁白的窗花祝贺大家过个好年。
每个季节都有自己的特色，你最喜欢什么季节呢？
四季的色彩（通用17篇）篇七
四季有着不同的美丽，也有着不同的色彩。
春天来了，天气渐渐的变暖和了。嫩绿的草儿钻出了地面，给大地披上了绝色的新装。杨树、柳树发芽了，鲜艳的黄朵点缀其间，美极了。阵阵春风吹过，清香四溢。燕子在天空中一边飞翔一边欢叫，仿佛在祝贺春天的来临。
转眼间，炎势的夏天来临了。男孩子都穿上了各色的短裤，女孩儿也换上了花花绿绿的裙子，带上了小凉帽。但这些还是抵挡不住火辣辣的太阳，汗水顺差脸颊不停的流淌。不过火热的夏天正是游泳的好时节，你瞧小溪里正有一群小孩子在进行游泳比赛呢。看他们玩得多开心啊！
秋天悄然走来了。一片片秋叶随风飞舞，树上那红红、大大的果实压弯了枝头，田野里的稻谷黄澄澄的，后山上的枫树叶也火红火红。欢快的小鸟、飞翔的大雁在天空中欢快的叫着，唱着，像是在说：“快呀！熟了，都熟了！收获的时节到了。”收庄稼的叔叔阿姨们看到熟透了的庄稼，笑在脸上，甜在心里。
秋天过去，不知不觉冬天降临了。门外的地上铺了厚厚一层白雪，雪姑娘也给大树披上了银装，到处洁白一片。早上狗叫声，鸡鸣声，唤醒了沉睡的村庄，顽皮的孩子们在雪地上打起了雪仗，堆起了雪人……其乐无穷。
四季啊！你像无边的彩带——春天的嫩绿、夏天的绚丽、秋天的澄黄、冬天的洁白，你们将伴随我一生的成长。
四季的色彩（通用17篇）篇八
（1）教材简析《》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的魅力的“欣赏·评述”课。通过本课学习，使学生对不同的季节的色彩变化有较深的认识，对不同的绘画表现形式有初步了解，同时提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。
（2）教学重点认识，了解四位画家的作品及风格。
（3）教学难点了解不同的绘画表现形式，并能表达个人对作品的感受。
1、知识与技能目标（1）认识四季不同的色彩特点。（2）初步了解四位画家的作品及风格。（3）了解欣赏的基本方法。
2、过程与方法目标（1）通过欣赏、分析艺术作品、体会四季不同的色彩感受。（2）通过欣赏、比较、初浅的了解风景画家的作品表现形式及特点。（3）通过讨论、归纳知道欣赏的方法。
3、情感、态度、价值观目标感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
经过三年的学习，学生已经掌握了一定的美术欣赏知识，具备了一定的美术表达能力，在本课学习中，尤其要关注以前不敢大胆表达自己感受的学生，要鼓励他们大胆表达自己的感受，使他们参与到交流活动中来。对那些勇于表达自己感受的学生，要积极引导他们学会合作，学会更深层次的交流。在欣赏交流中养成善于争鸣，勇于表达的学习态度，使全班学生在本次活动中都有所收获。
本课借助多媒体课件的教学手段，以小组竞赛的活动方式，采用“认识四季—欣赏名作—鉴赏名作—新年祝愿”的教学模式，课前让学生查找收集资料，教学中特别重视学生的表达和内心真实的感受，不断提高学生的欣赏能力，表达能力。
（一）游戏导入。
我们刚刚过完元旦，马上就要迎来一年中最隆重的节日——春节，为了迎接新年，我们今天就来一个小小的竞赛。首先我考考大家，一年有几个季节？那我把大家分成春夏秋冬四组，现在我们就开始比赛。
（二）第一关：认识四季。
1、请说一说你最喜欢一年中的哪个季节的景色，它的色彩有什么特点？（学生用语言描述出四季景色的特点，教师根据情况追问季节色彩特点）。
2、老师这有一些图片，我们一起来欣赏一下，让它唤起我们美好的回忆。（播放课件四季风景图片学生试着用“这是___季，是___季节”来形容它。）。
3、猜一猜教师出示四幅色调图，学生猜出它所代表的季节。
（三）第二关：名作欣赏。
1、分组欣赏四幅作品，教师提出问题：（1）画面表现了哪些事物，运用了哪些色彩？
（2）画面运用了什么表现手法？这幅作品有什么特点？（3）你从作品中感受到了什么？
（学生分组先欣赏、讨论再分组交流作品。教师对四位画家的情况作简单的介绍）。
2、教师小结：我们已经欣赏了这几幅作品，你能说出欣赏的基本方法吗？
（四）第三关：名作鉴赏。
1、刚才我们已经分组欣赏了四幅作品，现在大家仔细看看这四幅作品有什么异同？
（教师出示教材中的四幅作品，学生细心观察、认真思考并抢答。）。
2、小结：其实在画外，他们还有很多相同之处：如他们都出生于平凡的.家庭，他们一生都起伏不平，他们都拥有一颗追求艺术的心。如果大家想更多的了解他们，还有哪些方法呢？（上网，查资料，看画展……）。
3、游戏：老师通过上网查资料，找到了他们的一些代表作品，你能猜出是谁的作品吗？
（教师分组出示四名画家的代表作，让学生抢答出是谁的作品。）。
【感受不同创作形式与作品的特点，提高学生欣赏，评述能力。】。
（五）新年祝愿。
1、谁来猜一猜他们为什么能画出那么伟大的作品。（学生竞猜）。
2、现在我们已经知道了成为大师的秘密，那你们想成为大师么？（想）老师祝愿大家在新的一年里，学习进步，心想事成，早日成为像大师一样伟大的人。
【鼓励学生进一步学好美术，增强学生的自信心。】。
四季的色彩（通用17篇）篇九
如果有人问我，你最喜爱的色彩是什么？我会不假思索地回答，。
春天的色彩是嫩绿的，春天是万物复苏的季节，花草树木都穿上了嫩绿的新装，柳树抽出了新的枝条，小草从土壤里钻出来，花儿们也长出了嫩绿的新芽。春天的色彩像一幅美丽的图画。
夏天的色彩是五彩缤纷的。森林里，树木长得又高又壮，一阵微风吹过，树叶扇动发出沙沙的声音，这是绿色。火热的阳光照在操场上，这是黄色。草坪上有许多花，它们分别是：红色、紫色、粉红色。阳光照在草坪上，大树遮住了太阳光，照在草坪上时，就成了黑色。夏天的色彩还有很多，也有-些我说不出的色彩。
秋天的色彩是金黄色的。秋天是丰收的季节，到处都是金黄金黄的，田野里，稻田里的稻子成熟了，是金黄的，农民伯伯高兴地拿着镰刀割着谷子，脸上带着微笑，仿佛也是金黄的。谷场里，谷子堆成的“金字塔”在阳光下闪耀着金光，这还是金黄的，秋天里还有许多色彩是金黄的，只要你能够去发现。
冬天的色彩是洁白的。冬天，操场上、树上、屋顶上都铺上了厚厚的一层雪，白茫茫的一片，像是大地披上了一件崭新的白色棉袄。操场上，雪已经很深了，小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗。不一会儿，雪人堆好了，从远处看，雪人像一个个钢铁战士耸立在鹅毛大雪之中，这也是洁白。
是美丽的，它们也时时让我陶醉于其中。我爱这大自然。我希望人们珍惜这美好的大自然，让它永远青山绿水，鸟语花香，也让我们的生活更美好。
四季的色彩（通用17篇）篇十
秋，是黄色的。秋天一到，农民开始收割庄稼，果子成熟了，麦子、玉米、高粱等农作物都成熟了。农民伯伯的收获很大，脸上人出了和蔼的笑容.....
四季各有自己的颜色，现在我这个“四季导游”就来介绍一下！
春，是绿色的。春的到来让冬眠的万物苏醒，让大地生机勃勃，充满生机。笋芽被春雨浇醒，被春雷唤醒。桃树发芽，长出一片片嫩绿的桃叶，在微风中摇摆着身子，在跳舞、舞蹈。小松鼠在温暖的洞里伸了个懒腰，伸出小脑袋四处张望。
夏，是红色的。夏天的到来使河里的小鱼、小虾更加快乐，他们在水中游泳、嬉戏、玩耍。人们因为炎热而游泳，和小鱼、小虾一起。因为夏天来了，他把大地晒的干干的，辛勤的蚯蚓努力地工作。
秋，是黄色的。秋天一到，农民开始收割庄稼，果子成熟了，麦子、玉米、高粱等农作物都成熟了。农民伯伯的收获很大，脸上人出了和蔼的笑容。松鼠又开始储存粮食，等待着冬天的来临。
冬，是白色的。冬天一到，人们穿上厚厚的棉衣，防止受冻。动物冬眠了，在静静地等待春天的到来。大地白茫茫的一片美极了，有的孩子在溜冰、堆雪人、打雪仗。玩的可开心了！
四季的色彩（通用17篇）篇十一
欣赏.归纳。
1、通过欣赏四季图片，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
2、归纳出四季的色彩，对绘画、服装作品进行分析，并绘画。
感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
一、导入：
2、板书课题。
二、新授：
1、分别欣赏四季的图片。（课件）。
2、过程中分组活动。
3、学生反馈，教师指导补充。
《春》是一幅写实性、装饰性较强的水彩画。画面主要使用了绿色和蓝色。嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。
《夏》画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。
《金秋》画面主要使用了黄色、橙色和红色，画面用色浓重。这是我国画家林风眠将中国画的'写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。
《冬猎》这是一幅冬日经典作品。主要用了棕色、土黄、绿色。画面深远的透视效果把我们的眼界带进了无边的冰雪世界。冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地静静地孕育着春的力量。而画中人物则是静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去。我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。
三、作业布置：
根据今天学的知识设计两幅有四季感觉的作品。
四、总结：
四季的色彩（通用17篇）篇十二
1、通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。
2、热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。
3、在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。
1、重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。
2、难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
（一）激趣导入。
说一说你喜欢哪一个季节？为什么？
（二）新课学习。
1、打开课本，猜一猜2-3页，是什么季节？这个季节是怎么样的？
2、欣赏大师作品。说说自己的感受。
3、小组讨论结合大师作品及生活说说四季的颜色。（春天：浅绿、蓝夏天：绿秋天：黄、红、橙冬天：白、灰、棕）。
（三）艺术实践。
（四）展示评价。
你来读，我来猜。猜猜描写的哪一个季节。
（五）拓展小结。
把自己的`短文读给爸爸妈妈听，请他们一同欣赏。
选一幅作品写一写你的感受。
（六）板书设计。
春天：浅绿、蓝夏天：绿秋天：黄、红、橙冬天：白、灰、棕。
四季的色彩（通用17篇）篇十三
我喜欢百鸟争鸣的春天，喜欢变化多端的夏——喜欢美不胜收的秋天，喜欢银装素裹的冬天。
——题记。
春之向往。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这句话是说：一年之中最好的季节莫过于春天，一日之中最好的时候莫过于早晨。春天是令人向往的季节。田野里，农民伯伯播下金黄的种子，插下充满希望的秧苗，而鸟儿们呢？它们为农民伯伯们当起了“拉拉队”——在树枝上、在电线杆上、在田坎里，它们为农民伯伯歌唱，希望用自己的方式为他们加油打气，于是，原本寂静的田野里多了几分生气，多了农民伯伯的欢声笑语，也多了人与大自然和谐共处的美好景象。
我想，这就是春天的向往，她向往着自由，向往着快乐，向往着朝气蓬勃。这，就是春天独有的色彩。
夏之奇幻。夏天，烈日当空，道路两旁，狗们不耐烦地吐着舌头，知了也烦躁地在那里叫着，田野里，农民伯伯们一个个挥汗如雨、汗流浃背，庄稼也晒得直打蔫，懒洋洋地站在那儿，没了精神！
这时，池塘中盛开的荷花又是另一番景象——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。它们像一个个出水芙蓉，又像一位位娇羞的少女，含苞待放。在莲叶的衬托下，它的可爱、美丽、清新脱俗，让人痴迷！
夏天虽然是炎热的，但是也是奇幻的——因为有了夏天，所以人们才能在泳池里游泳；因为有了夏天，所以才有了孩子们的开心欢乐；因为有了夏天，所以拥有着无限魅力的荷花才能让我们深深陶醉。这，就是夏天独有的色彩。
秋之梦幻。凉爽的秋天来临了，早晨，大雾弥漫，整个天地像被一层银纱罩住了。
秋姑娘乘着她的马车来到了果园里，她见到了石榴姐姐，她用魔法棒一挥，石榴姐姐立刻笑咧了嘴，那饱满的果实立刻展现在我们的眼前；她又见到了苹果妹妹，她用魔法棒一挥，苹果妹妹便从沉睡中苏醒了过来，小脸立刻变得红彤彤的，挂满了枝头，一阵阵微风徐徐吹来，苹果妹妹便随风荡漾，美丽极了！
丰收的喜悦过后，秋姑娘又将魔法棒一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前——树上的叶子由绿变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的，各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。这，就是秋天独有的色彩。
冬之美妙。数九寒天，冰封雪地，整个世界变成了雪的天地——街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉。空气似乎要凝固起来；行人的呼吸也化作了一股股白烟。
冬天的田野里没有了劳作的农民伯伯，他们选择待在家里，一家人围炉而坐，闻着即将出炉的烤甘薯散发出的浓浓香味，享受着冬日给他们带来的这份闲暇。
而在广场上，孩子们在雪地里的打闹声、嬉戏声不绝于耳，让人好不羡慕！这，就是冬天独有的色彩。
四季的色彩（通用17篇）篇十四
四季的色彩是变化多端的，总的有4种：春――绿、夏――红、秋――金与冬――白。好像是各自的使者给这光彩夺目、充满好奇的世界穿上了五颜六色的新衣裳，多么充满着活力与生机！！
春之声的使者是风儿宝宝，它给刚从地面冒出的小草弟弟带来了青色的新衣，它给大树爷爷与柳树阿姨送上了绿色的新衣裳。啊，春之声的色彩难道不是绿，是其它的吗？！
这么热闹，秋姑娘的使者――风儿妈妈也来凑热闹。一刮、二刮叶黄；三刮、四刮叶红；五刮、六挂果实累累；七挂、八挂大丰收；九刮、十刮树叶飘落。金色的色彩来到了！
寒冷的冬婆婆的使者是雪花姑娘，哇，这不是冰的家园了吗？冰珠、冰块、冰柱，白的家园！
四季的色彩（通用17篇）篇十五
每个季节的颜色都是不同的，春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，而冬天是白色的。
春天的时候，小草从地里探出头来，用新奇的目光看着周围的一切。小燕从南方匆忙忙飞回来，它好像知道春天的到来。结冰的小河开始融化了，向前奔腾，欢唱着动听的歌儿。放学后，小朋友们在绿油油的草地上开开心心地放风筝。
夏天的时候，烈日炎炎，太阳照射着大地，大地变得非常非常热，就像沙漠一样。花草们都热得挺不直腰了，树木们更加茂盛，好像一把巨大的伞，为人们遮挡阳光。池塘边，粉红色的荷花开了，她骄傲地说：“我就是最美的花。”青蛙蹲荷叶上，“呱呱呱”地唱歌了。人们有的在海边游泳，有的在家里吃西瓜。
到了秋天，庄稼成熟了，一阵凉爽的秋风吹过，庄稼们微笑着向农民伯伯招手，农民伯伯笑呵呵地把所有的庄稼都收走了。果园里，红通通的苹果熟了，紫莹莹的葡萄熟了，黄澄澄的桔子也熟了……他们在一起讲笑话，他们讲得可开心了。人们把水果都摘下来，孩子们吃着这些水果，心里甜滋滋的。
冬天的时候，奔腾欢唱的小河被冻住了，小河难过极了，雪姐姐给它送来一件厚厚的盔甲。雪姐姐又给大地铺一件白色的毛毯，大地不再冷了。小动物们都冬眠了，人们却在雪地上打雪仗、堆雪人、滑雪。
四季颜色都不同，每个季节的颜色都很美，你们喜欢吗？
四季的色彩（通用17篇）篇十六
如果四季都有颜色，春夏秋冬的.颜色是什么？我在努力思考。
春天应该是绿色的。你看，柳树上的嫩芽已经从枝头钻了出来，小草已经偷偷地把头探出了土里，怯生生地看着这个充满春天的世界。这是一片生机勃勃的绿色。
夏天是什么颜色？树上的红花是笑脸，那么鲜艳，荷花是花的骄傲。在绿色的荷叶和清澈的河水的映衬下，粉红色的莲花看起来是如此的精致和优雅。我明白了，夏天是红色的。
秋天到了，田野里长满了红色的玉米穗、红面高粱和金色的水稻，都透露着秋天的色彩。秋天到处传递着收获的信息。有人说黄金是丰收的象征，所以秋天是金色的。
冬天来了，雪在下，辽阔的土地是白色的。波光粼粼的雪花闪着耀眼的光芒，红梅、松树、白雪交融在一起，形成了一幅简单而优雅的冬季雪景图。
随着季节的变化，地球被一层又一层地穿上了新衣服，使世界变得多彩而充满活力。
四季的色彩（通用17篇）篇十七
春、夏、秋、冬，都有自己不同的色彩，每个季节都有自己独特的美！
春天是万物复苏的季节。它像一个美丽的小姑娘，在田野里散步，在森林里奔跑，春天又像是一位的魔术大师，拿着魔法棒，轻轻一挥，小草绿了，桃花红了，……真是色彩斑斓！
夏天，叫个不停的蝉，“知了，知了”，仿佛在说“夏天来了，夏天来了！”荷花开了，像一个亭亭玉立的大美人，在跳舞。香甜的西瓜，像一个绿色的大皮球，上面还点缀着黑色的条纹。
悄悄地，冬姑娘来到了人间。早晨，整个大地银装素裹。雪花一片一片飘下来，孩子们跑出来嬉戏，堆雪人、打雪仗，一夜之间，房顶上，大树上，小草上，都已经银装素裹了，到处是白茫茫一片。
这就是四季的色彩，它们有着不同的风景，我爱四季，更爱那迷人的风景。