教师提高质量心得体会（优秀12篇）

教师心得体会是教师在实践中获得的宝贵财富，对于其他教师的教学有着积极的借鉴作用。以下是小编为大家整理的优秀教师心得体会范文，供大家借鉴和参考，一起来分享教学的智慧吧。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇一

在我们的生产、生活中，随着经济的快速发展，市场竞争日趋激烈，诸如质量、服务等方面的标准也越来越高。面对这样的形势，各行业要想在激烈的市场中立于不败之地，就必须不断强化自身的优势，弥补劣势，并且保证产品和服务的质量到达顾客的心中，切实提高质量。

第二段：补齐短板的必要性。

我们所说的“短板”即是公司在某些方面存在的欠缺。这些欠缺如果得不到改进则会影响到产品品质和客户体验，进而影响企业的形象和市场竞争力。因此，补齐短板就显得尤为重要。补齐短板不仅可以提高产品的质量和竞争力，更可以降低成本，提高效率。

第三段：补齐短板的方法。

补齐短板的方法有多种，例如通过技术更新提升技术水平；改进制造流程，增加生产效率；提高员工的技能和素质等。其中，提高员工的技能和素质便是至关重要的。因为一个公司的质量水平是由员工的素质和技能决定的。同样，员工的素质和技能的提高也离不开公司的培训和教育。

第四段：提高员工素质的重要性。

员工是公司的第一资源，其能力的提高可以直接促进企业的发展。企业如果能够提供良好的工作环境和机会，让员工学习新的知识和技能，那么企业不仅能够提高员工的技能和素质，而且还能够提高员工的工作热情和效率。因此，提高员工素质就显得尤为重要。

第五段：总结。

综上所述，补齐短板提高质量是企业长期发展的必经之路，可以提高产品质量和服务水平，增强企业在市场竞争中的竞争力。而要达到这样的目标，离不开员工的支持和配合。因此，企业要重视员工的培训和教育，提高员工的技能和素质，为企业的未来发展奠定坚实的基础。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇二

近年来，我国积极推进供给侧结构性改革，着力解决生产性服务业过剩和企业成本过高等问题，实施了一系列减税和减费措施，以促进经济高质量发展。落实双减措施的同时，如何提高质量成为关键。在实践中，我深刻认识到质量是企业发展的核心竞争力，下面我将从减轻负担、创新科技、提升管理、优化流程以及强化质量意识五个方面阐述落实双减提高质量的心得体会。

首先，落实双减有助于减轻企业负担，从而提升质量。税费的减少和降低，直接影响着企业的经营成本。减税降费政策的实施，为企业提供了更多的经营自主权和发展潜力。拿到更多经济实惠的企业能够更好地投入到质量改进和技术创新上。同时，减轻企业负担也降低了企业的经营压力，使得企业有更多自主选择的空间，激发企业的创新潜能。只有减轻负担，企业才能更好地关注和提升产品和服务的质量，从而在竞争中立于不败之地。

其次，落实双减需要创新科技，以提高质量。科技创新是提高产品质量和服务质量的核心驱动力。通过技术创新，企业能够降低生产成本，提高生产效率，并实现质量的质的飞跃。比如，通过引入先进的生产设备和自动化生产线，可以提高产品的精度和稳定性；通过使用新材料和新工艺，可以改善产品的品质和使用寿命。同时，科技创新还可以推动产业升级，培育新的经济增长点，助力企业迈向更高水平的质量和效益。

第三，落实双减需要优化管理，以提高质量。优化管理是提高企业质量的基础。通过建立科学的管理体系和流程，可以明确责任、规范流程，提高工作效率和纪律性，确保质量的可控和稳定性。而减轻企业负担，为企业提供了更多的自主权。企业可以通过建立科学的考核制度，推进精益管理，着力提高生产效率和质量水平。同时，企业还可以通过建立良好的员工培训机制，提高员工素质和技能，培养高素质的管理和技术人才，从而推动企业质量的不断提升。

第四，落实双减需要优化流程，以提高质量。流程优化是提高质量的重要手段。企业通过对现有的生产流程、管理流程和服务流程进行优化，可以消除繁文缛节和冗余环节，降低工作的难度和复杂度，提高工作的效率和质量。同时，企业可以通过对原材料、半成品和成品的全程管控，确保生产过程中不良品率的降低，进一步提高产品和服务的质量。通过优化流程，企业可以实现质量的稳定和一致性，提升市场竞争力和客户满意度。

最后，落实双减需要强化质量意识，以提高质量。质量是企业的生命线，全员参与质量是提高质量的关键。落实双减不仅需要企业高层的决策和支持，更需要每一个员工在工作中始终保持高度的质量意识。只有每一个员工都理解和认同质量的重要性，将质量作为一项核心价值，才能从源头上保障产品和服务的质量。因此，企业应注重员工的职业素养培养，加强质量知识的培训，加强质量意识的宣传，营造全员参与质量的良好氛围。

经过深入的思考和论证，我认为落实双减措施是提高质量的有效途径。减轻负担、创新科技、提升管理、优化流程以及强化质量意识是实施双减的有效手段。只有通过综合运用这些措施，企业才能充分发挥市场竞争的优势，提供高质量的产品和服务，推动经济的稳定和持续发展。希望随着双减政策的落实，我国的企业质量水平能够持续提升，实现经济高质量发展的目标。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇三

近年来，随着中国经济不断发展，各行各业都在追求高质量的发展。为了提升产品和服务的品质，中国政府积极推行“双减”政策，即减税和减负。这一政策的实施对企业和个人都产生了积极影响。本文将从落实双减所带来的减轻税负、降低成本、提升竞争力、激发创新和改进服务质量五个方面，分享我的心得体会。

首先，落实双减政策带来了减轻税负的好处。税收是企业发展的重要负担，减税政策的出台可以降低企业的税负，从而使得企业有更多的资金用于研发和创新。我所在的企业就受益于减税政策，通过降低税率，我们的经营成本大幅下降，有更多的资金用于提升产品质量和服务水平。

其次，落实双减政策降低了企业的生产成本。减少税费负担后，企业可以在原有的基础上降低产品价格，增加市场竞争力。同时，减负政策还包括了降低社会保险费等方面的措施，有效减轻了企业的负担，为企业发展提供更多的空间。

另外，落实双减政策能够提升企业的竞争力。减税减负政策的实施，使得企业有更多的资源用于提升产品质量和服务水平。在激烈的市场竞争中，品质是企业赢得客户青睐的重要因素。通过提升产品品质和服务水平，企业可以吸引更多的客户，增加销售额，进而提高市场的占有率。

此外，双减政策还激发了创新的活力。减税和减负的政策措施，为企业提供了更大的自主创新能力。企业可以将节省下来的资源用于研发和创新，推动科技进步，提高产品和服务的质量。我的企业就利用减税政策提高了研发投入，推出了一系列创新产品，提升了企业的市场竞争力。

最后，双减政策还促使企业改进服务质量。随着社会的发展，消费者对于产品的品质要求越来越高，同时对于售后服务也提出了更多的要求。减轻了企业的负担，可以让企业有更多的资源放在提升服务质量上。企业将客户的需求放在第一位，加强售后服务，提供更好的消费体验，从而赢得客户的长期支持。

总结起来，落实双减政策对于企业和个人都带来了实实在在的好处。通过减轻税负、降低成本、提升竞争力、激发创新和改进服务质量，企业能够在市场竞争中脱颖而出。政府的减税减负政策为企业的发展提供了有力的政策支持，同时也为个人生活带来了更多的福利。我们应该充分利用这一政策机遇，不断提升产品和服务的质量，为中国经济的高质量发展做出更大的贡献。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇四

补齐短板是指在工作、学习、生活等方面，发现自己存在的不足，并在努力克服这些不足的过程中，提高自己能力和水平。不管是个人还是团队，补齐短板都是提高质量的关键之一。因此，深入了解自己存在的问题，针对性地进行提高是对提高个人、团队和企业竞争力的重要保障。

第二段：个人经验分享，阐述以补充知识和技能为重点的方法。

在长期从事人力资源管理的工作中，我意识到自己缺乏针对性的专业知识和技能，无法满足自己工作岗位上的具体需求，这成为了我的短板。所以我主动学习各种相关课程和知识，努力提高自己技能和素质。例如，我参加了多项业内认可的培训课程，查阅各种参考资料并与同行交流经验。这些努力为我提供了丰富的资源，能够更好地应对工作中的各种挑战。

第三段：团队经验分享，阐述以团队合作互补为重点的方法。

补齐团队短板需要成员之间的协作配合。在我们的团队中，每个成员都有各自的强项，但有些领域存在盲点。为了实现更好的团队协作，我们定期举行团队学习活动，提高大家的知识水平，尝试让强项与盲点相互匹配。例如，我们曾经举行过针对团队软件使用的讲座，让理解不透彻的团队成员可以更好地使用软件工具，使得整个团队运营流程更加高效。

第四段：企业经验分享，阐述以人才管理与晋升制度为重点的方法。

企业作为一整体，每个部门的短板紧密联系，并影响着整个企业的发展。因此，企业需要建立完善的人才管理与晋升制度，鼓励员工不断弥补自己的知识和技能缺陷。例如，一些企业通过定期开设内部培训班，支持员工参加外部学习课程，给予业绩和绩效的奖励。这些优惠政策鼓励员工积极进修，相互促进，提高了整个企业的综合素质。

第五段：总结补短板的重要性与应用价值，提出自己的未来展望。

补齐短板不仅是提高个人和团队的能力，也是保障企业竞争力的重要途径之一。不断补充知识和技能，成功实践让我更有信心和耐心地面对困难和挑战。深度学习、多方交流和创新思维定会给我在未来的职业生涯中和任何行业的参与带来成功，同时也能帮助企业培养更多高素质的人才，为企业建设和发展贡献力量。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇五

作为一名工作多年的职场人，我深切地认识到了提高工作质量对于自身与企业的重要性。而不断增强意识才是提高工作质量的先决条件。经过一段时间的努力，我在意识上、实际行动上都有了新的收获。这篇文章将从自身的体会出发，分享如何在工作中不断加强意识，提高工作质量的心得体会。

提高意识，是提高工作质量的先决条件。在过去的工作中，由于缺乏足够的意识，常常会出现错误、疏漏。而这些错漏虽然不是致命的，却往往会引起客户的不满，甚至会对企业的利益造成不良影响。

而在现在，我已经慢慢明白，“如果你能够想到，就一定要去完成”。因此，我开始不断增强工作中的重要性意识，对于一些小细节和重要的事情进行深度思考、反复审视，以此来提高自己的工作质量。

二、克制自己的浮躁心态。

在实践中，我发现克制自己的浮躁心态是十分必要的。工作中总是会出现各种棘手的问题，这时候，如果自己过于浮躁，就会容易出现拖拉、随意应付等情况，从而降低了工作的效率和质量。

我通过不断训练自己，如放慢工作步伐、调整思路、找到问题的根源等，来改善自己的浮躁心态，提高自己工作的质量。克制浮躁，才能保持清晰的思路和深入研究问题的能力，使得工作能够“心无旁骛”，提高效率，提升质量。

三、增加对质量的敬畏之心。

敬畏质量的心态，尤其重要。只有真正理解质量的重要性，方能更好地提高自己的工作质量。所以，我在日常工作中常常提醒自己：要对质量保持高度的敬畏之心。在任何情况下，如果质量出现了问题，首先要做的不是去寻求解决方案，而是审视已完成的工作过程和方法，找到出问题的原因，以从根源上解决问题。

四、牢记“细节决定成败”

细节不是弱化问题，而是给问题增加更深层次的思考。所以，在工作中，我十分注重细节的处理，从简单的细节小处入手，追求细节的完美，不放过任何一个可以改进的地方。

细节服务质量，细节决定成败。每一项工作都有细节，只有在处理细节的过程中不断优化，才能够更好地提高工作质量。

五、坚持不懈地持续改进。

每个人都会有疏忽和错误，但区别在于对待错误和疏忽的态度。我经常告诫自己，要永远信心十足，持续不断地对工作进行改进和完善，以逐步提高自己的工作质量。

坚持不懈地持续改进，是提高工作质量的必经之路。不断总结反思，积极研究前沿的技术和流程，不断引入新的思维和思路，从而满足企业日益增长的需求，达到不断自我提升和突破的目标。

总之，意识是提高工作质量的先决条件，在工作中，我们要加强自身的意识，克制自己的浮躁心态，增加对质量的敬畏之心，注重细节，坚持不懈地持续改进。只有这样，在工作中才能够不断提高自身的能力，以更优秀的姿态迎接更大的挑战。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇六

在现代社会，对于企业或个人来说，都强调提高质量才能有利于竞争和生存。提高质量既要有明确的目标和标准，也要确立正确的质量意识。对于个人来说，要增强意识，注重细节，才能提高自己的工作和生活质量。本文将分享个人在工作和生活中的体验和心得体会。

第二段：体验和感悟。

在个人的工作中，我发现了不少问题，其中最常见的就是不重视细节。细节有时对于提高工作效率和结果影响非常大。比如，如果一个软件程序的检测不够严谨，就可能会导致错误发生，从而降低软件的可靠性和稳定性。如果一个报告的格式排版不够好看，就可能会影响读者的阅读体验，从而降低报告的说服力。细节处处，质量愈优。因此，在我的工作中，注重细节就成为了我的习惯，不断地提高自己的意识和能力。

第三段：方法和措施。

在我注重细节的过程中，我总结了几个方法和措施：

第一，寻找方法，善于思考。在工作中，经常要处理各种问题，而每个问题都有多种解决办法。如果表面上看似没有好的解决方案，就可以试着转换思路，从不同的角度思考，多问“为什么”和“如何”等问题，让自己进一步了解事情的本质，进而找到好的解决方法。

第二，保持专注，勤于检查。当一项任务完成后，及时检查是否存在问题，然后精细优化。这样能够发现并修正有问题的地方，保障质量。

第三，积极反思，不断思考进步的空间。成功的关键在于聪明的思考，并不断思考如何变得更加成功。应该持续地学习反思，找到自己需要改进的方面，正面手段寻找进步的空间。

第四段：成效和经验。

通过我的实践，注重细节已经成为了一个习惯，我几乎每次都会仔细处理每一个细节。这带给我非常好的成效和经验，提高了我的自信和工作效率。

首先，注重细节提高了我的工作质量和效率。我发现我现在更加关注一些细微的合理性和可能的问题，这也让我的工作自然变得更加精准和正确认识。其次，注重细节增加了我的自信。侧重细节也是自我鞭策，不断自我成长。此外，注重细节也帮助我在日常工作中稳步前进，出现错误时也能更快找出错误并纠正。

第五段：总结。

总之，注重细节，增强意识是提高质量的重要方法和手段。我们应该在工作和生活中，始终坚持注重细节，用心做到最好，提高自身能力和水平，为我们赢得更好的未来奠定坚实的基础。这仅仅是一个关键因素，如果我们希望进一步提高自己的实力和水平，还要不断的完善自己的知识和技能。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇七

教师作为社会中传道授业解惑的重要角色，背负着培养未来的责任和使命。在长期的教学过程中，教师不仅需要具备丰富的学科知识和教学经验，更需要不断探索和总结教学的经验和方法。因此，本文将从教师教学的角度出发，总结我在教学过程中所获得的心得体会。

第二段：教学方法和思路。

在教学过程中，教师需要熟悉学生的学习特点和需要，选择适合学生的教学方法和思路。我认为，教师应该采用不同的教学方法和策略，通过多种方式激发学生的兴趣和探究精神，使他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。我在课堂上主要运用PBL（问题式学习）、合作学习和任务型教学等多种教学方法，尽可能地让学生从中体验到学习的快乐和实际应用的意义。

第三段：教学态度和风格。

对于教师来说，良好的教学态度和风格同样重要。我认为，教师应该以学生为中心，关注和尊重学生，鼓励他们发挥自己的潜力和创造力。只有建立起师生之间热情互动、信任互助的良好关系，才能让教育的果实不断丰硕。在教学中，我不仅要关注学生的学习成果，更要着重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们积极参与课堂活动和社会实践，为未来的发展打下良好的基础。

第四段：教学反思和改进。

教学是一个不断探索和改进的过程。在教学中，教师会遇到各种各样的问题和挑战。面对问题和挑战，教师需要深入反思，总结教学经验，及时调整和改进自己的教学方式和方法。我经常以学生的视角来审视自己的教学，不断探索创新的方法和策略，不断提升自己的教学水平和能力。同时，我也积极参与各种教师培训和交流，借鉴他人的经验和教学理念，不断完善自己的教学观念和方法。

第五段：结语。

通过教学的不断探索和实践，我深刻体会到教育的意义和价值，也积累了丰富的教学经验和心得体会。在未来的教学生涯中，我将更加注重教学的有效性和学生成长的全面性，继续以身作则，为培养未来的有用人才做出更大的贡献。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇八

作为小学高年级的英语教师，发现学生们一个突出的问题，小学生刚学英语时，兴趣高，学得也顺利。但随着时间的推移，知识难度的增大，部分学生开始走下坡路，两极分化现象日趋严重。这样的差异性造成了传授知识的困难与学习效果差距。因此我试着尝试用各种方法来改变这种现象。我相信，通过这样的尝试会对学生英语学习兴趣的持续，英语能力的提高和教师的教育观的改进都有很大的作用。

1、家庭因素：

有的家长溺爱放纵；有的家长不重视孩子的早期和现阶段的教育；有的家庭不和睦，父母离异或单亲家庭中的孩子在家中得不到温暖；有的家长只顾自己工作或享乐，对孩子的教育方法简单粗暴，这些使孩子失去学习动力，丧失学习目标，逐渐成为差生。

2、社会因素：

社会信息中消极因素的影响， “网吧”、“游戏机室”使不少孩子深受其害，部分不良社会青年的教唆，不良的学校周边环境，后进生之间的相互影响等，都是差生形成的重要因素。

3、学校、教师的因素：

学校追求升学率，忽视素质教育；教师的教学方法呆板及教学手段简单、落后；教师的教育方法不当，致使学生学习兴趣下降，产生逆反心理，常此以往产生恶性循环，逐渐成为差生。

4、学生自身因素：

差生与一般学生相比，心理比较成熟，意志力明显薄弱，逆反心理较强，懒惰，多数差生都有不完成作业的现象。

5、学科特点的因素：

英语是一门基础性、交际性、实践性很强的科目，要求学生要大量地、反复地模仿训练并运用。而大多数差生学习不主动，怕吃苦。随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为整天读啊、记啊太没有意思，以致产生厌学情绪，逐渐成为差生。

1、 掌握差生心理，建立新型师生关系。

于后进生参与的情景与活动，让他们自由发挥。如在分角色表演对话时，我尽量让后进生选择自己能胜任的角色。当他们表演得不错时，我会毫不吝啬地说：“good!very good!wonderful!…”。常言道“越夸越灵”。后进生一旦意识到自己被赏识，被重视，便会更加积极地投入到英语学习中去。

2、利用班集体的力量感染差生

我们通常都会提到某班级的学风很好，集体的力量是无穷。班级里形成了浓厚的英语学习气氛，那么差生也会被迫带到这样的氛围当中。总之，教师了解差生的心理，同学间建立起互相帮助的友谊的桥梁，把差生不知不觉的带到了好的语言环境中去，培养起他们对英语的兴趣及自信心。

3、制定切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期的学习目标，并根据实际情况及时进行修改，这样，在学生的心目中，有明确的方向和动力，而且还可以让学生感受到老师在时刻关心着他，当然，目标的制定一定要适度，可以由简变难，由简单的对单词的要求慢慢变成对句子的要求，然后到整片的文章。充分发挥学生主动学习的积极性，一旦可以挖掘出学生的学习热情，会达到事半功倍的效果。

4、适度的课外辅导 差生的基础肯定很薄弱。空谈兴趣是无用的，利用课外时间对基础知识进行巩固是必须的。这种辅导也是因人而异。有些学生可能是因为以前没有重视英语，在课堂上没有认真听讲，那在补习的时候可以相应的加快速度，多做练习为主。有些学生可能在理解问题上有些迟缓，背单词的速度很慢，针对这样的学生只能是笨鸟先飞。

再次、根据英语科目的特点，采取科学的方法：

5、坚持因材施教原则。学生千差万别，同是后进生，也各有各的特点。这就需要我们教师去关注，去研究学生的差异，以便因材施教，使人人得到应有的发展。在施教过程中，教师应对不同学生提出不同的要求，进行分层辅导，满足不同需求。在保护后进生自尊心的前提下，可适当降低问题、作业等的难度及要求。这样既满足了优、中等生的求知欲，也让后进生体验了成功的喜悦。

6、活跃课堂气氛，激起差生的兴趣：

生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“very good”，他们往往因得到这个而激动，不知怎地，我自己的心理也翻腾。这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理，为了延长差生上课专注的时间，我常结合课文做些游戏，教点歌曲，听听录音，讲些有趣的小故事等。课堂上将好差生搭配起来，采取集体，小组，双人，个别活动训练，凝聚学生的注意力，调节他们的情绪。让差生在和谐轻松的气氛中学习。

7、帮助差生做好预习工作，“笨鸟先飞”。

我常利用课外辅导帮助差生预习新课。帮助他们多次温习音标掌握单词的拼读规律正确发音，熟悉词性及词义，试读课文，翻译等。和差生一起预习实际上是教给他们学英语的正确方法，“教是为了不教”。培养他们自学的能力，并多花时间。

8、督促差生课后复习。

对差生的作业我经常是面批，这样可以让他们面对自己的错误及时订正，而且养成他们按时交作业的习惯。并且及时检查他们的听写、背诵情况。叮嘱差生千万不要把大多的缺漏带到下一单元以免造成新的更大的差距。

9、争取差生家长的配合：

外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，于是我常利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默单词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。

总之，转变差生，要求教师从学生的个性特征、实际情况出发，对他们多一点理解和尊重，多一点信任和扶持，多一点表扬和鼓励，多一点温暖和体贴，通过行之有效的途径，充分开掘“差生”的潜能，给予奋进的希望，使之展示多彩的人生!

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇九

本人20xx年9月进入县中等职业技术学校从事计算机教学，现结合近一年的教学实际，谈谈如何提高职高计算机专业学生学习计算机课的兴趣，从而有效地提高该科教学的质量。

1.由于我县地处山区，教学条件相对落后，大部分学生在初中时完全没有接触过计算机，并且所读的初中学校也没有开设过计算机理论知识课，这部分学生在进入职校对计算机的认识等于零，所以我们大部分职校生的基础是很差的。

2．作为职校计算机专业的学生，一般对计算机有较高的兴趣，他们都比较喜欢计算机操作，特别是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。

3．计算机专业的孩子，大多不太喜欢计算机课程中的理论教学，对理论知识，兴趣不大。不想上理论课，只想上实作课。

4．几乎所有的职校学生都喜欢上网（因为大部分学生第一次接触网络产生了新鲜感），非计算机专业的学生们也不例外，他们爱上网，爱在网上打游戏，爱在网上聊天，但几乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科知识，没有利用网上资源提高自己的个人素质和能力。

5．通过平时的教学观察到，不少非计算机专业的学生，他们极其羡慕别人能用电脑及时地解决本专业的问题，他们也期待自己也能有朝一日从计算机课程中学到相关的知识，也能灵活处理自己专业中所遇到的问题，可以说，这是许多职校学生的梦想。

6．不少职校学生其实挺喜欢计算机的，无论是计算机专业的学生或是非计算机专业的学生，但是，由于在平时的学习中，或理论学习或操作练习，经常遇到自己不懂，没有办法及时得到解决的问题，于是，这些看似挺简单的问题，由于没有得到及时地解决，就成了学生们进一步学习计算机课程的拦路虎，从而进一步阻止了学生们深入学习的积极性和热情。

1．为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性，在平时的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多给这些专业学生安排上机实作，让他们多些时间在微机室里操作练习，上机时间多了，操作的时间多了，他们学习计算机的兴趣自然就提高了。

2．针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的学习、记忆，我们在平时的教学过程中，采用了以下方式，效果挺好。教师将学生必须掌握的理论知识制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜欢的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。同时，教师在备理论教学课时，要精心选材，力求多举现实生活中的学生比较熟悉的实例，力求深入浅出，力求生动有趣，力求以调动学生学习的积极性为最佳。

当然，还可采用：对理论知识学得好的学生，当众给予表扬，树立榜样，号召大家向他们学习，让大伙觉得，理论知识学得好，一样是一件值得荣耀的事。

3．正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都形成了共识：网络资源必须好好地利用，上网学习，包括上网娱乐是大势所趋。因此如何引导职高学生特别是非计算机专业的学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为专业所用，为自己所用，就成了教师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们，要经常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科知识，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们专业的学习服务。教会学生要有目的，有计划地上网。我们的计算机教学教师，经常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最后做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了计划，就不会在陌生的网络面前手脚无措，漫无边际了。职高学生上网许多是没有目的，不少学生上网就只是为了玩，聊天，打游戏。因此，作为管理，指导这些学生上机或上网的教师，就要先自己测算好学生完成计划练习所用的时间，尽量将学生的上网时间安排紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打游戏啊聊天什么的。

4．提高非计算机专业学生的学习积极性，我校计算机教师采用了较为有效的办法：尽可能地让学生利用所学，解决本专业遇到的问题。比如服装专业的学生学了word，就教他们画简单的电路图；对口升学班的学生学了photoshop就教他们画简单的平面效果图。

5．真正要使学生们对计算机课程的学习兴趣持久下去，教师要做的就是及时解决学生们在学习过程中遇到的问题。要做到这一步实在是不容易，它要求老师在课内课外，无论是学生上机练习或是教师演示，都要经常性有目的地向学生提问，并多方设想，学生懂了没有了？可能会存在什么问题？再就是教师对待学生们的提问一定要和气，不要太严肃，否则，学生就是有了问题也不敢问了。

1．通过加大操作促进了学生们学习计算机课程的学习积极性。

2．教师课件制作、演示和练习，促进了计算机理论知识的学习。

3．通过对学生们正确、理性的上网的培养，形成了这些学生学习、上网，再学习、再上网，从而达到知识提升的良性循环。

4．让学生利用所学，及时地解决本专业所遇到的问题，进一步提高了学生学习计算机的兴趣。

5．教师设法及时解决学生们平时遇到的电脑问题，给学生继续学习计算机课程提供了可持续学习的后动力。

1．现有的职高各专业，所用的计算机课程教材过于单一，不太适应各个专业的特点和社会的发展。因此，建议上级主管部门，根据职高各专业特色不同而专设计算机课程教材。

2．学校要加大电脑的数量配置，学生普遍感觉，学校微机室及电脑数量严重不足，并且微机室电脑配置过低，导致学生在正常使用情况下达不到教师教学的需要，还要尽量改善计算机硬件教学条件，配备投影仪等现代化教学设备。

3．教师要注重加大对学生的实作辅导力度，必要时，多安排计算机教师带机，给学生以充足的上机实习辅导。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇十

观看教师师德培训视频我认识到所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;是教育工作者的灵魂。

对于教师的仪表和言行得体，不少教育家及曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

作为一名普通的人民教师，教学规范、办公有序尤为重要。通过观看视频我意识到，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。遵纪守法、严于律己。

以上是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

两个问题：

1、教师教学是学生生存能力的培养最重要还是教学质量最重要。

2、可不可以抓学生安全轻视漠视教学质量。

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇十一

教师提高质量心得体会（优秀12篇）篇十二

自群众路线教育实践活动开展以来，湘潭大学和大学英语教学部精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校和教学部总支要求，我认真学习了关于“三严三实”的精辟论述，并决心在实际工作中贯彻到底。

作为一名普通高校教师，对“三严三实”最深的体会就是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

在“三严三实”方面，我坚持给学生以正确的引导，加强自身修养，为学生树立榜样，主要是做好以下几个方面：

（一）精心备课，严格要求。我教的是研究生公共英语，坚持提前10—15分钟到教室，比绝大多数学生都到得早，言传身教才能使学生也做到守时，诚信。认真准备好课件，绝不满足于课本上的知识传授，总是力争在有限的教学时间内给学生呈现出既有较高质量内容又有生动活泼形式的课堂，让学生觉得这堂课是有很大收获的。在教学内容中注意积极的引导，不论是视频资料还是音频资料，都用经过时间考验之后的经典之作或是一致好评的现代作品，给学生潜移默化的影响，使他们知道英语文学的价值所在，培养学生的高尚品味，使他们自觉远离低级趣味。这就要求我自己对这些材料进行严格的筛选并熟记于心，只有先打动我自己，才能打动我的学生。这些课后的准备工作会占用很多业余时间，但是本着对课堂45分钟负责的精神，严格要求自己，精心备好课，我才可以对学生严格要求，不辜负他们的青春时光。

（二）认真细致，客观公正。每个学期我都给学生布置翻译和写作的作业。现在有“句酷批改网”这个网络平台可以帮助老师有效地监控学生的作业提交，但是网络改作文往往是粗略的，只能改皮毛，无法看精神。每一次作业，我要求学生修改到网络不再挑出错误为止。有的学生很认真，进行30、40多次的修改和提交，也有的学生只为交差，提交一次就再也不管。对于每次80、90人的作业批改，我做到踏踏实实，一句一句地进行检查纠正。虽然有时面对逻辑混乱，句法错误特多的作文深感无力，但还是要一句句指出错误，并且在给分和给评语的时候还要考虑不伤害学生的写作积极性。从某种意义上讲，任课老师踏实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在客观公正，尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况的基础上，把教学工作做好，并注重实际成效。

（三）松紧有度，人性化管理。作为研究生的任课老师，不是他们的导师，但是同样要言传身教，因为在这个学期里我们与学生打交道的时间甚至比导师还要多。每周六节课的时间都是对学生的各个方面可以施加影响的时间。针对研究生要参加的会议和学术活动比较多的情况，我设置了合理的请假制度，既严格考勤，又允许适度的请假，全力支持各位导师的工作，也能获得导师们对我们公共英语教学的全力支持。

（四）迎难而上，积极参与教学改革。作为教师，要有比普通群众跟强烈的责任意识和担当精神。在困难大、矛盾多的时候要积极动脑筋解决问题，推动教学改革的顺利进行。下个学期我们的研究生英语将开设选修课，我将在搞好常规教学的同时承担《英美文学选读》的教学任务，同时我自己对博士阶段的学习也将进入到预备开题的阶段，这些工作在时间上都有很多的要求，我决心按照“三严三实”的精神努力规划好学习与工作。

在其他工作如总支的宣传工作，支部的传帮带工作以及工会的各项工作中，我也要贯彻“三严三实”的精神，把工作做到细处，认真履行职责，争取最好的工作成效。