一个好的策划方案可以提高工作效率,确保任务的顺利完成。通过学习这些策划方案,我们可以更好地理解策划过程中的注意事项和关键点。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
幼儿美术活动是根据儿童的身心发展规律而展开的,对幼儿全面发展都将发挥着积极的作用。下面是小编整合的幼儿园中班美术公开课活动策划方案,一起来看看吧。
活动目标:
1、感受掌印画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快经验。
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3、能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。
活动准备:
铅画纸、颜料、抹布、桌布。
一、绘本导入。
幼儿欣赏故事。
师:在这个故事里,你看到什么特别的地方了吗?(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的)。
师:所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》。
二、感受手掌印的变化。
师:刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么?
师:手掌印真神奇,变出了这么多东西!有趣吗?那你最喜欢哪个?
师:它是怎么变出来的?(由几个手掌印、手指的方向、变化等,添上了什么)。
师:变出的东西可真多,除了这些,你的手掌印又会变成什么呢?
请个别幼儿说一说。
三、示范、操作。
师:哇,我也忍不住想来变一变,那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?
师:伸出小手,亲亲颜料,亲亲白纸,用力压一压,123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后,拿起抹布擦一擦。
师:我要变了,拿起勾线笔,添上眼睛和嘴巴,这可以变成什么呢?变个胡萝卜。爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱,准备分享胡萝卜呢!
师:爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢?相信你们已经迫不及待的想印一印、变一变了,老师已经为你们准备好了材料,小椅子不搬,待会自己找一张白纸,选喜欢的一种颜色变一变,尽量要和别的小朋友不一样哦。先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。
幼儿操作,教师指导。
四、评价。
请幼儿把画放到黑板上。
师:你们的小手真能干,这是谁变的,变成了什么,你是怎么变的?
请1-2名幼儿说一说。
师:手掌印变出了这么多东西,我们一起来讲一讲吧!
师幼共同讲故事。
师:我们拿着自己的画去讲给教师里的小朋友听吧!
设计思路:
一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一,在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的,一双小小的手,它不仅能做许多事,还能让我们的生活变得更加多姿多彩。中班幼儿对自己手的了解更理性一些,愿意了解每个手指的名称,体会自己手的本领,同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。因此,我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。
在活动中,我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平,通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式,将活动层层推进,提高了幼儿参与活动的积极性,降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中,自然而然地感受美、发现美、创造美。
活动目标:
1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
2、愿意大胆参与尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上,进行多个手印的组合印画。
3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动有趣的形象。
活动重难点:
重点:愿意大胆参与尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上,进行多个手印的组合印画。
难点:能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动有趣的形象。
活动准备:
1、大手教具一个、教师范例画(单个的手指印画和手指组合印画)。
2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。
活动过程:
一、开始部分:
1、以猜谜游戏,导入活动。
教师:喜欢猜谜语吗?今天老师也带来了一个谜语,想不想猜一猜?
教师:两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画,天天劳动人人夸。(手)。
2、师幼共同讨论:“我的小手真能干”
(教师出示一只大手的图片)。
教师:这是手妈妈,看一看她有几个手指宝宝?
教师:你知道这几个手指宝宝的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、小拇指)。
教师:你最喜欢那个手指宝宝?你能用它做什么?
3、讨论“手指王国”
(教师出示“手指印画”的范例)。
教师:今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了,看看都有谁来参加了?(教师引导幼儿仔细观察画面,说说画面上的内容。)。
教师:你想参加吗?那你会代表谁来参加?(教师鼓励幼儿大胆想象,为下一步的创作打下基础。)。
4、示范与讲解:
教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。
步骤:
(1)用任意一指蘸颜料,在合适的位置用力按。
(注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀,注意在颜料盒旁边刮一下;若颜料太干,注意尽量让颜料覆盖整个指肚;可以尝试分别用五个手指进行印画,注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。)。
(2)待颜料干后,用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。
(鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。)。
二、基本部分:
幼儿操作,教师巡回指导。
(鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象,提醒幼儿将手印进行大胆组合。教师根据幼儿的个体差异进行个别指导,对能力强的幼儿还可以进一步引导他们对作品进行大胆创意。)。
三、结束部分:
幼儿作品展示,让幼儿自由讲述自己的作品,启发幼儿相互评价作品。、
四、延伸活动:
1、鼓励幼儿在区域活动中,将手印画设计地更有情节,然后投放到阅读区讲给同伴听。
2、在手指印画的基础上,合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式,让画面更丰富。
3、制作贺卡,将手印画和其他绘画形式加入其中。
活动目标:
知识目标:
学习在指纹图案上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。
情感目标:
发挥幼儿想象力、创造力,体验创作的快乐。
活动准备:
1.白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。
2.教师自制指纹画范例。
3.指纹画ppt课件。
活动过程:
一、出示指纹画ppt,引起幼儿兴趣。
1.老师今天给小朋友们带来了一些有趣的,漂亮的,也许是小朋友从来没见过的图片,我们一起来看一下吧,小朋友看的时候可要认真看哦!看完了老师要提问题的。
提问:刚刚小朋友们看得非常认真,请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)。
提问:你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指,印泥)。
2.伸出手指给小朋友看,“这是老师的什么?”(手指)。
教师小结:我们手上有很多纹路叫指纹,我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。
二、了解指纹的印制方法,幼儿动手印制指纹。
1.小朋友们一定很想动手试一试了,现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。(重点:怎样才能印出清晰的指纹)。
教师投影示范:我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥,再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸,不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手,再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密,就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以,小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置,指纹宝宝也很爱干净,不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。
2.个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当,亲亲,稀疏,换个方向)。
3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画。
现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了,你们试一试吧。(强调指纹宝宝不能太密)。
三、启发幼儿想象,将指纹变成各种各样的东西。
教师根据幼儿想象出的东西,当场在指纹上进行创作。
2.请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)。
教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作,可配上儿歌,如:"小指纹,变变变,变条小鱼游游游"等。
3.幼儿自由创作,教师巡回指导。
刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西,老师都把他们变出来了,你也想变吗?(想)。
4.展示作品与评价:(关注孩子创作过程,色彩搭配,变出了什么,布局)。
五、活动延伸。
通过展示教师的范画,引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画,如:海底世界、美丽的花园等。
活动目标。
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。
活动准备。
1、课件:幼儿园环境图片。
2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)。
活动过程。
一、谈话引起幼儿学习的兴趣。
教师:小朋友,我们的幼儿园美不美呢?
你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天我们画“我们的幼儿园”好不好?
二、回忆幼儿园的布局。
1.教师:你们在园里看到了什么?
幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?
园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?
树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?
给幼儿展示环境优美的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。
三、幼儿作画。
1.交代要求。
提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。
在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。
如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。
2.幼儿绘画,教师巡回指导。
四、评价作品。
组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,
哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
五、活动结束。
我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,
我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。
活动目标:
1、培养幼儿大胆创作的能力。
2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
活动准备:海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》。
活动流程:引起兴趣——观察讨论——设计创作——作品展示——活动延伸。
活动过程:
一、引起孩子兴趣。
1、教师随音乐进行服装表演,幼儿欣赏。
首先,教师展示衣服的正面图案:蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案:一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。
2、提问:老师的衣服和服装店里的一样吗?
幼儿:不一样。
教师:这是老师自己设计的衣服!
二、观察讨论。
教师:你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?
幼儿自由讨论。
欣欣说:你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。
松松说:你的小草裙是用皱纹纸做成的。
小雨说:三角形、圆形是贴上的。
教师拿一个及时贴做成的三角形说:那你们知道这叫什么吗?
幼儿说:不知道。
教师说:它叫及时贴,这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开,粘贴在衣服上就行了。
教师:这些是老师制作的,你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。
三、设计创作。
1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。
教师:你们想不想来设计衣服啊?
幼儿:想啊!
教师:现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。
2、教师为你们准备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉),粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸),绘画组(水彩笔),彩条组(皱纹纸条、胶水)。
3、幼儿制作,教师巡视指导。
如:昌昌说:我印章上的颜料滴洒在衣服上了。
教师示范着说:蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控,这样颜料就不会滴在衣服上。
若研说:我打不开粘贴纸。
教师示范着说:用拇指和食指在纸边用力搓,然后用两只手把纸揭开粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。
4、在创作过程中,制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服,并相互交流、相互欣赏。
四、作品展示。
1、作品介绍:每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。
教师:你用的是什么材料制作的?制作的是什么?
小雨说:我用的是皱纹纸制作的披风。
宣宣说:我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。
天天说:我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。
2、(音乐起)进行服装表演,大胆展示自己的作品。
教师:小朋友,你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗?
幼儿:好!
五、活动延伸。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇二
1.引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化,产生探索颜色变化的兴趣。
2.能在印染画过程中探索颜色的变化,并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。
感知两种颜色混合后发生的变化,并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。
能发现两种不同颜色混合后发生的变化,且能大胆运用颜色进行印染。
1、谈话法、示范法、演示法、观察法。
2、多媒体课件。
1、今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了,我们一起看看,会不会变成绿色呢?"好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!"(教师示范操作)学生观察教师操作,感受颜色的变化,师幼小结:蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。(师出示课件)
2、师:就在黄宝宝和蓝宝宝玩的.开心的时候,红宝宝来了,黄宝宝看见红宝宝,连忙跑过去拉她,也激动地抱在了一起,小朋友们想一想,这时红宝宝和黄宝宝抱到一起,会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考,猜想。)师:我把红宝宝和黄宝宝也请来了,我请一位小朋友来变变看。(邀请一名幼儿示范操作)引导幼儿说出自己的发现,师幼小结:红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。
3、小朋友再想一想,假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起,又会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考,自由猜想。)邀请一名幼儿操作演示,引导幼儿说出自己的发现,师幼小结:红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。
1、师:这些颜色宝宝不仅会变颜色,还能印出许多漂亮的图案,(师课件展示范作,幼儿欣赏)欣赏后,教师引导幼儿说说,你看到了哪些颜色,重点说出绿、橙、紫颜色是怎么来的。
这些图案好不好看啊?我们今天也来动手印一印吧!
2、教师示范染纸过程(任意折叠、两色蘸染、小心打开)。
3、幼儿操作,教师巡视指导。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇三
1.初步了解文房四宝,知道中国书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。
2.激发幼儿对水墨画的兴趣,感受水墨画的美感。
3.体验用文房四宝成功作画的快乐。
课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。
奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏ppt、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水,一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴,废报纸铺在操作桌上,旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。
一、参观书画王国,引出文房四宝。
边听古典音乐边参观书画王国,引发幼儿兴趣。
幼儿自由欣赏,初步感受书画美,你在书画王国里看到了什么?我们欣赏了这几幅很非凡的字画,你们知道叫什么吗?(中国书画)。因为它用的材料是我们中国人发明的,如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚启发幼儿寻找答案)。
二、了解文房四宝。
笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝,它是我们中国人发明的。我们中国人真是了不起,我为中国人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师:文房四宝有笔墨纸砚,老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案,然后一起来分享我们找到的答案。
1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等,用竹子做成笔杆)。
2.宣纸和我们普通的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的,有很强的吸水性)。
3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒,只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。
4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的,用来研墨)。
三、欣赏水墨画。
刚才我们认识了文房四宝,用文房四宝画出的`画叫中国画,也叫水墨画。
师:2008年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”,演员们用手臂代替毛笔,向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。(欣赏奥运会开幕式视频片段)。
中国的文房四宝可以画出那么美的中国画,从古到今,出现了很多有名的大画家,今天,老师向大家介绍几位,来,我们一起看看。(欣赏中国画名家名作)。
师:孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡干湿”,让画面变得丰富和美妙。(提示:颜色深——浓;颜色淡——浅;水分少——干;水分多——湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)欣赏了这么多水墨画,孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉)。
四、尝试画水墨画。
我们熟悉了文房四宝,想不想用文房四宝来作画?
作画步骤:
1.教师示范作画步骤视频片段。
2.幼儿拿好毛笔,先用清水蘸湿,再蘸上墨汁。(提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多时先在湿布上拖一下,不可以乱甩。)。
3.尝试作画,老师巡回指导。
4.作品展示,相互欣赏。
活动结束。
师:孩子们你们真了不起,这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔,向老师们展示一幅精彩的水墨画吧!
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇四
幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
1、演示讨论,共同参与。
1)油画棒演示画长直线雨。
哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)。
2)、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)。
小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣,尝试取名。
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)。
1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)。
1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?
3、幼儿作画,教师观察指导:
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇五
一、活动目的:
为切实加强我系班主任工作,提高班主任的专业能力,特别是提高班主任指导班级活动的水平,为全体班主任搭建相互交流、相互学习的平台,特组织进行班主任主题班会评比活动。
班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地。上好班会课,尤其是主题班会课,是班主任的常规工作之一,更是班主任必须具备的一门基本功,通过班会公开课活动,可以增加班主任之间相互学习、借鉴、沟通的机会,达到取长补短、共同进步、不断完善的目的。为个人工作能力和水平的提高打下坚实的基础。
二、活动主题:
主题班会以班风、学风建设及综合能力培养等为主题,题目自定。
三、参赛对象:
护理系2017、2011、2012级班主任老师
四、参赛方式:
1、初评:每位班主任上交一份主题班会活动方案。( 4月初 )
2、经学校初评后,确定优秀方案进行课堂交流展示。( 4月中旬 )
五、具体实施:
1、活动准备阶段:(4月底)
a 公布实施方案。30周岁以下青年班主任抓住机会,全力准备。
b 班主任撰写主题班会活动方案。电子稿发送辅导员,以班级名称和姓名命名,如1201许杰。另将纸质稿上交护理系,进行初评。
c 通知决赛班主任,着手活动前准备。
2、展示评比阶段:(4月中旬)
a 护理系制定评比课的安排表,确定评委老师。
b 护理系全体班主任有选择地进行现场观摩,参与评比,每人至少听2堂课(同年级组班主任必听)。
c 公布获奖,颁发获奖证书。在学期考核中加分,优先参加班主任培训等。
六、主题班会评选标准:
1、班会场景布置。根据主题班会内容,适当布置教室黑板,有ppt课件。
2、主持。主持人声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制班会气氛。
3、主题。班会主题鲜明,重点突出。有鲜明的针对性,从学生实际出发,符合学生的年龄特点。
4、内容。班会内容能结合主题,针对本班学生存在的实际问题,不空洞,贴近学生生活。
5、形式。班会形式切合主题,可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。自主性强,以学生为主体,学生参与面广,教育性突出,能给学生以思考与教育。
6、气氛。能调动学生参与班会的积极性,气氛热烈,发挥学生在班会中的主体作用。
7、教育资源运用合理,方法灵活,环节紧凑、时间把握得当、整体性强。
8、班主任总结。班主任总结紧扣主题,发挥班主任在班会中的主导作用。
随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的.教育教学需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了。
一、 领导小组
组 长:李智
副组长:李超 卢丰
成 员:杨丽娟 张恒松 李娟 王芳 卢祎 张恒霞 蒙建东
二、 基本要求
1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。
3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。
4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。
5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。
6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。
7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。
8、执教课题由执教老师自选。
9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。
具体工作安排如下:
备注:
蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行,请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发;议课活动在课后即时进行,请参加老师克服参与。
希望小学教务处
2017年3月11日
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇六
故事光盘、头饰(警察)、各式图标、皱纹纸跑道、小汽车(人手一辆)等。
1、熟悉交通标志的名称,知道所表示的意思。
2、能注意观察生活环境中的交通标志,遵守交通规则。
3、提高幼儿自我保护意识和能力。
1、热身活动:儿歌表演:《我是小司机》
2、设问:“小朋友们,你们听过《小红帽》的故事吗?大灰狼最后抓住小红帽了吗?”
3、幼儿演唱歌曲《小红帽》。
4、导语:“大灰狼没有抓到,小红帽很生气,决心下次一定要抓到她。这天,大灰狼正在马路边上玩耍,他看到小红帽的爸爸、妈妈没有送她,心想:哈哈!这回我一定要抓住你!但是大灰狼它不懂交通规则,差点出了危险,到底怎么回事呢?我们一起来听一听。”
5、播放光盘,欣赏故事《马路上的大黑球》。
设问:
(1)大灰狼为什么差点被车撞到呀?(不懂交通规则)
(2)谁能说一说红绿灯的作用?(红灯停,绿灯行,黄灯请注意)
(3)听了这个故事后,如果你过马路,你会闯红灯吗?应该怎样做?(不会。走人行横道,过街天桥或地下通道,遵守交通规则)
6、学习儿歌《红绿灯》
路上汽车轰隆隆,你来我往急匆匆。
我可不学小糊涂,闭着眼睛闯红灯。
交警叔叔真威风,教我右侧来通行。
红灯红灯不要动,绿灯绿灯往前行,
黄灯黄灯注意看,叔叔让停我就停。
7、“马路上除了红绿灯外,你还知道什么交通标志?(教师重点讲解8个常见标志。图略)
8、游戏:《车来车往》(放欢快的'音乐)
请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔,其余幼儿每人一辆汽车,充当小司机,在预设的皱纹纸跑道上“开车”,警察可以手拿标志随机考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。
9。小结:交通规则很重要,只有我们都去遵守它,世界才会变得有序,才不会出交通事故。
孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识,增强了自我保护意识和能力。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇七
1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰
2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力
纸浆等
导入--演示--操作--欣赏
(一)导入
师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。
师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。
(二)演示
1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。
2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。
(三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!
小朋友进行操作,老师巡回指导。
(四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇八
为积极贯彻落实《纲要》和《指南》学习精神,促进教师专业成长,提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平,根据本学期保教工作安排,11月中下旬我园将举行全园中青年教师公开课观摩评选活动。现制订活动方案如下:
11月16日――11月31日
各班活动室
1、参加对象:45周岁以下中青年教师参加公开课评选活动,45周岁以上教师参加公开课观摩活动。
2、参评内容:中青年教师公开课所选学科定为:语言、数学两科,鼓励有经验的老教师积极参加,学科不限。
3、11月9日起参加公开课活动的老师们向年级组长上报所选的学科和活动课题,11月12日截止报名。年级组长13日交给保教主任汇总,11月16日抽签决定上课顺序,17日观摩活动开始。
4、各年龄段根据所选取的领域设计教学活动教案,可以借班上课,并准备好活动设计一式2份,交到年级组长处。
5、每天听评三节课,上午上课的第一位老师9:10前做好准备工作,参与听课的老师提前到达听课地点,听评课活动9:20开始第一节,10:10分第二节,下午一节课3:00开始。课程具体安排时间等抽签后确定顺序。时间要求小班不超25分钟,中班不超30分钟,大班不超35分钟。
6、公开课评选设立一等奖5名,二等奖和示范课奖(老教师)若干名,颁发荣誉证书和奖金。
7、此次活动的组织原则上要面向一个班级的全体幼儿授课,教师需提前做好准备,如课件、教具、学具的.准备、孩子的准备等,上课人员和听课人员必须按时开始活动,不得迟到或随意缺席。需调换上课时间的提前跟评委组报备。
8、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动,遵守听课时间,授课教师上课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,课后开展评课活动。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇九
为了进一步推动《学生体质健康标准》的全面实施,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,全面提高学生体质健康水平,特举行校一分钟跳绳比赛。望各班主任按照比赛规程的要求,组织好学生开展训练、同时要切实做好训练时的安全工作。具体比赛方案如下:
5月23日—5月25日。
地点:操场。
比赛顺序为:高年级、中年级、低年级。
参加范围:1———5年级全体同学。
裁判长:崔景波(负责全面比赛工作)。
副裁判长:刘磊。
高红杰。
(负责组织比赛,解决突发事件)登记统计成绩:丁大鹏。
杜辉记录员:科任组教师。
比赛年段:1———5年级。
比赛时间:一分钟。
比赛人数:1、2年级每班男女各5人,3—5年级以班级为单位参可编辑—加比赛。
比赛规则:在规定的一分钟的时间内,计跳绳次数,按班级内次数多与少排名。
1、各班在比赛前3天将报名表交于体育组。
2、班主任老师向学生和家长宣传比赛意义,并以家庭作业的形式鼓励学生在课后进行比赛项目的练习。
3、比赛要求全员参与,如有伤病情况由班主任向本校活动负责人提出申请。
备注:希望各班利用时间加强对学生训练,争取赛出好成绩。雨天顺延,未尽事宜,另行通知。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇十
为进一步深化我校课堂教学改革,构建高效课堂、关注后三分之一学生教学模式,提高教师的教学能力和教研水平,决定本学期继续开展“天天公开课”活动。
以提高教学质量为宗旨,以全面提升教师专业化素质,创建“高效课堂、关注后三分之一学生”为目标,以“全员参与、互评互议”为工作思路,以规范的制度建设为保障,大力提高我校教师的教学水平和能力,全面实施素质教育,推进我校教育教学再上新台阶。
1.搭建岗位大练兵平台,引导教师积极参加活动,提高教学水平和能力;
2.引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法;
3.增强教学研讨交流的学习意识。
1.本学期从第五周开始,各学科统一利用教研时间,由教务处安排课表进行上课。
2.备课组长负责组织本组成员按表按时听课,并通知深入学科领导。同备课组成员必须参加听课。
3.利用教研时间组织本学科组教师进行评课。
4.授课教师课前上交一份公开课教案,课后上交一份教学反思。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇十一
为了进一步深化我校“有效达标课堂”教学,进一步提升我校教育教学质量,结合我校实际,特制定本活动方案。
课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地,课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施,进一步规范课堂教学行为,提升课堂教学能力,提高课堂教学效率,促进青年教师的专业成长,全面推进我校课程改革的进程。
研讨教学,促进教师专业发展。
1、通过教师的'课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。
我校组建了以校长为组长,分工教学校长为副组长,教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组,同时成立以任课教师为成员的考核小组。
1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;
2、其他教师听课、观摩,进行评课;
3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。
1、指教者定课题。
2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。
3、执行方案,即进行课堂实践。
4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。
5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
1、活动时间xxx年4月至6月。
2、全体教师
1、上课教师提交教案一篇
2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课
开好学校教学总结会,进一步反思并明确今后课堂达标的具体要求和实施步骤,明确课堂教学的基本要求。要求教师认真进行教学反思,深刻反思过去课堂教学中的得与失,积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式,谱写我校教育教学的新篇章。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇十二
1、理解儿歌内容,感受儿歌传递的快乐情绪。
2、朗诵儿歌,模仿儿歌中的小动物。
1、教具:m―pc大图书
2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰
一、导入活动
1、师幼问好!
2、情景表演《小动物做客》
3、模仿小动物高兴的`样子,发散幼儿思维。
二、欣赏活动
1、请幼儿欣赏儿歌动画,并引导幼儿感知儿歌内容
2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。
三、理解活动
1、教师播放儿歌动画,请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。
2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象,并说出高兴时的样子。
四、阅读活动
1、教师有感情地表演儿歌,并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表达的含义
2、教师逐句点读上半句,请幼儿逐句说出下半句,并带有动作表演。
1、教师与幼儿一起小结。
2、教师播放儿歌,师幼一起互动表演儿歌。
请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈,并请他们一起表演。
9:20――9: 30
组织幼儿入厕、洗手组织老师:肖老师、周老师
9: 30――9: 45
组织幼儿喝水组织老师:四位老师
9: 45――10: 10
(二)、亲子游戏活动组织老师:肖老师周老师
《小熊小熊没有家》
1、学会遵守游戏规则。
2、培养幼儿及家长的敏锐能力。
小椅子六把、七个家长七个幼儿、激情欢快的音乐。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇十三
《生活生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生的积极人生态度和健全的`人格,提高自我生存和自我保护素养和能力的综合活动课程。积极开展《生活?生命与安全》教育,大力提升学生的生活品质和生命质量,是全面实现素质教育的重要组成部分,对和谐社会的构建具有重要的意义。因此需要我们老师从根本上重视学生的“生命教育”,帮助学生建立生命与自我,生命与自然,生命与社会的和谐关系,通过课堂,使之学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。
组长:z
副组长:z
成员:z市迎海学校全体《生命・生活与安全》教师和《心理健康教育》教师
1、活动时间:20xx年4月――5月
2、活动地点:各班教室
3、活动要求:
(1)、《生命?生活与安全》教师和《心理健康教育》教师为上公开课对象。
(2)、上课教师可以自由选题,并及时上交上课教案、课后反思、课件(电子)
(3)、上课教师必须使用普通话教学,并充分利用现代教育资源,灵活运用多媒体教学设备。
(4)、上课时间安排
时间 地点 教师 内容 科目
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇十四
根据县教育局通知精神,为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作,使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念,并通过对新课程教学的不断研究与探索,全面提高我校的教育教学质量,推定我校科学发展,努力打造一支高素质的教师队伍,特制定课改公开课、示范课实施方案。
主任:程俊恒。
副主任:赵华须。
组委会成员:各教研组长。
所有任课教师。
第一阶段初赛。
各科组自行组织开展本学科的公开课、示范课讲课,要求任课教师全员参加,每学科评选出一名选手,参加学校决赛。实施细则:
科组评课工作。活动结束后,将听课和评课记录交科组长检查备案。
2、教案:完整的课时教案,即内容主要包括课题、授课班级、教学目的任务、教学重、难点,课型,主要教法,学法指导,思想教育,教学手段,教学过程,教学后记等。
3、上课:每位教师自选一课时教学内容,备好课,写好教案,努力做到现代化信息技术手段与学科教学整合,运用多媒体教学;课后科组长给学生发放课堂教学信息调查反馈表,检查教学效果。
4、评课:按照宜阳县教育局所制定的“课堂教学评价标准”评课,本着真心实意帮助同行提高教学质量和水平、对事不对人的评价原则,评出水平,评出质量,总结成功经验,或提出改进工作意见,从而提高自身教学水平。
听课、评课活动结束后,上课老师每人上交一份教案、教学设计、及教学反思,科组长写一份活动总结,交教导处存档。
1.总结表彰在讲课中中获奖的教师,并在本科组上教学展示课,开展教学研讨与反思活动。
2.获奖教师在学校“名师”评选、评先评优及职称聘任等方面优先考虑。
具体评分标准:
1.教学目标(10%):符合课标要求和学生实际程度;可操作的程度;
2.学习条件(10%):学习环境的创设;学习资源的处理;
5.课堂气氛(10%):课堂气氛的宽松度;课堂气氛的融洽度;
6.教学效果(20%):目标的达成度;解决问题的灵活性;师生的精神状态;
7.学科特色(20%)。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇十五
1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
2.大胆地向长辈或同伴说一些况福的话。
活动准备。
小礼品、手工作品等。
活动过程。
1.讨论:
(1)过春节时.你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?
(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好,祝您健康长寿:叔叔过年好。祝您工作顺利……)。
(3)朋友之间怎样祝福?(过年好。祝你健康快乐,学习进步……)。
(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)。
2.教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式,并简单讲解为什么要这样做。
3.请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的,并在班里交流。
4.欣赏《春节序曲》的音乐磁带,感受节日的浓浓气氛。
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇十六
琴行介绍:江阴艺林乐府琴行是集乐器销售,专业教学为一体的综合艺术培训中心。我们拥有精湛的师资团队,齐全的教学设备,独立的教学中心,自创立以来不断秉承推广音乐艺术,培养音乐艺术人才为宗旨。
一:与贵园的合作目的。
二:与贵园的合作项目。
(1)已培养全方面人才为目的。
(2)已加强推广贵园和本琴行为目的。
(3)已辅助贵园对其扩展为目的。
合作项目主要是已培训乐器为主,因本琴行考虑到幼儿园小朋友的年龄问题,所以主要是以爵士鼓如(图1)、古筝、葫芦丝等较容易上手的乐器的培训。本琴行还可以辅助幼儿园编排节日乐器的演出节目,使其节目更加精彩!如图(2)图(3)。
三:合作资金的投入和分配。
a方案。
1、老师的器材使用:因在教学中老师所需器材,所以本琴行规定老师运用器材方面。由贵园提供,可在本琴行最低价购买。
2、培训费用:当面详谈。
3、学生的器材使用:可根据学生自己的情况购买器材,贵园可以把学生带来本琴行购买,本琴行会以优惠价给学生,并给贵园相应的提成。
4、本琴行提供各乐器老师,但具体老师的教学费用,当面详谈!
5、贵园提供上课教室,器材,与演出场地!
b方案。
1、本琴行提供:上课教室(本琴行)、器材、专业老师。
2、培训费用:免费6周(一周2节课)。
3、学生的器材使用:可根据学生自己的情况购买器材,本琴行一律优惠打8.5折!
4、贵园挑选有兴趣,有意向的学生到本琴行,享受免费教学!(人数面谈)。
5、贵园提供学琴孩子演出场地!
四:具体上课时间。
五:合做宗旨。
因各方面问题,这需详谈!让音乐属于每一个孩子!
公开课活动策划方案(汇总17篇)篇十七
为了继续加强我校专业教师队伍的建设,提高课堂教学的质量,熟练语文教学技能、更新教育观念,全面提升学生的综合素质。经校领导研究,决定于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案:
一、指导思想。
在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。
1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。
4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组。
组长:罗明雄(校长)。
副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)。
成员:大茅小学全体语文教师。
见附表。