学生发言稿格式（热门20篇）

发言稿的结构应该合理有序，开头引人入胜，中间内容精彩纷呈，结尾简洁有力。在下面的范文中，我们可以看到作者如何巧妙地运用语言和逻辑，使整篇发言稿更加有说服力。

学生发言稿格式（热门20篇）篇一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这风和日丽的日子里，我们欢聚一堂。但是，我们又思潮翻滚。因为，我们就要离开母校了。看着大家，我心中涌动起深深的感动，我心中有千言万语要对大家诉说。

还记得刚来到我们xx实验小学时，我们入驻“逸夫楼”时的稚嫩与天真！转战“励志楼”的昂扬与洒脱！跨进“感恩楼”的激情与梦想！六年岁月！六年求索！六年情怀！水杉黄了又绿；迎春花败了又开。此时此刻，蓦然回首，数不清的点点滴滴滴，已经铭刻在了我的记忆深处。现在，我们都已经羽化成蝶！我们即将展翅高飞！望着你们，我欢欣喜悦；念着你们，我又依依不舍！

多少离愁！多少别绪！成功与失败！欢乐与伤感！喜悦与遗憾！梦想与惆怅！情谊与恩怨！期望与彷徨！注定会成为我们永远的记忆！

还记得一年级时，我们学校对我这个刚走出幼儿园大门的小孩子来说真是太大了，许多地方我都不知道在哪里。这时，“热心肠”的杨老师走了过来，拉着我的小手走到综合楼下，把周围的教导处、德育处、医疗室、任课教师的办公室……指点给我看，并告诉我，要记住每天把同学们的作业收齐后及时送到任课教师的办公室，另外，以后有什么事情不懂可以去找她，我也细心地记清了每一个地方，记住了杨老师的话。六年的生活！六年的记忆！转头回望，学校已经不再陌生，我觉得这仿佛就像是自己的家！

学生发言稿格式（热门20篇）篇二

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

我是来自**的xxx，今天，

我能代表全体受表彰的同学在这里表达心声，感到非常激动、骄傲与自豪。我想，今天接受表彰的同学，都和我一样有着同样的感受。半年前，我们报着不同的希望与憧憬，来到了**学校学习，时光荏苒，白驹过隙，在人生的长河中，过去的一个学期，虽然短暂，但对我们而言，却经历了重要的人生转折。就拿我自己来说吧，刚入学时还是一个性格内向的孩子，而今，在老师的指导下，已经成为了一个较合格的班长：我在学习上能做到刻苦认真，上学期我的各科成绩都名列前茅;同时，我也非常重视综合素质的提高，学校艺术节青春的舞台上有我的身影，学校的感恩活动中有我热情的投入;特别是我在思想上积极要求进步，上学期我还向党组织递交了入党申请，争取能早日成为一名共产党员。

我的心得和我的成长似乎与其他受表彰的同学有许多共性，因为我们一起感受到了新学校带给我们的新提高。我们之所以能获得今天的荣誉，我想源于三个原因：一是，学校先进的办学理念，给每一位同学以自主发展的空间，提升学生的自信心和综合素质;二是，老师辛勤的付出和同学们的团结合作，是老师们的教诲，使我们这些曾在中考中心存遗憾的同学，重新找到了更广阔的发展空间;三是，我们自己积极的努力。

至此我向，今天与其说是一个总结的日子，不如说是一个新的起点。在今后的日子里我们一定要做到：在学习上刻苦钻研，在生活上努力参与，在思想上积极进步。

同学们：新的学期就是新的希望，新的征程。让我们大家憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途。请领导、老师们相信，我们一定会在奋斗的道路上，做得更好，走得更远。

谢谢大家!

学生发言稿格式（热门20篇）篇三

至今我还清晰地记得，读的第一本书是图文并茂的《小马过河》。虽然如今已不记得书中的图案了，而且那本书还有些皱皱巴巴的。但在当初，那本书仍然令我爱不释手。也就从那时起，读书成为我最大的爱好。那时，农村还没有书店，仅有的一些书(大都是小人书)也在供销社和其它商品一块卖，供销社也自然成了我常光顾的地方。我常积攒大人给的零用钱甚至是早点钱去买书，有时，也央求供销社的售货员给我看一看。

77年夏天的一天，供销社里的一本两角钱的《小英雄雨来》小人书吸引住了我，可我当时兜里只有一角钱。我一再向售货员央求，求他给我看一看。可他说是新书，要看只能买下来才能看。我站在书店呆了很久，想碰个熟人借点钱把它买下来。可等了快半天，竟然一个熟人也没遇到。当我满怀失望地往家走时，听到了采购站收购知了皮(蝉蜕)的广播。我连忙跑回供销社，告诉售货员给我留着那本书，然后就用几个中午的时间去找。烈日当头，汗水顺着脸颊直往下流，爬树还磨破了裤子，但对那本书吸引，激励我坚持下来，最后，终于卖了几角钱。当我从售货员手中接过那本书时，激动地将它贴在胸口，生怕一不小心，它又跑了似的。然后便一页一页地仔细阅读，细细品味，直到读完了，才欢快地跑回家。

长大后，既忙于工作，又要操劳家务，但始终没忘却读书。我的爱好也影响了孩子，很小的时候，她就央求我给他读书中的故事。看他这么爱读书，我也有意引导他，先买图案艳丽、字少易懂的书教他读，并先后给他订阅了《娃娃画报》、《看图说话》、《童话王国》、《少年小说》和《小小说选刊》等杂志。每天晚上，父女俩都很少看电视，而是各自抱一本书读。

会读书容易，但读好书就有些“讲究”了。首先是对书的选择，现在出版的书很多，质量也参差不齐，因此，既不能读那些色情、凶杀、封建迷信的有害书，也不能读那些印刷质量粗糙、错误百出的盗板书，还不能读那些故弄玄虚、生涩难懂的呆板书。其次是读书的方法，不能对任何书都是拿过来就读，读完拉倒。那样就会像狗熊劈棒子一样，最后什么收获也没有。“温故而知新”，对于经典的书籍、对于科学或方法的书，都反复读，才能理解其中的要点或精髓;对于文学类书，不仅要读情节，还要跳出情节，看作者结构的设置、悬念的铺垫，以及定格描写、“镜头式”描写的应用等，从中学习新的写作技巧;“学而不思则惘”，对于政治、新闻类书，读后要认真思考。第三，读书要学会记读书笔记，不仅要记下优美的句子或段落，还要记录自己读后的感受，这样，才能收到事半功倍的效果。“书是人类进步的阶梯”，“读一本好书，就像交一个朋友”……这些名言我体会很深。通过读书，我学会如何教育孩子;通过读书，我开阔了视野，增长了见识;通过读书，我树立了正确的人生观，陶冶了情操、净化了心灵;通过读书，我学会了写作，偶尔也有文章发表于当地的报刊。

由于孩子读了很多的书，作文也提高很快，经常成为班内的范文。我还在红袖文学网上给她注册了“荧荧笑语”的网名，现在已发表十多篇了。

在当今的商品社会里，我不得不忙工作，忙挣钱，但“好读书、读好书、读书好”的之句话，始终成为我的座右铭。

学生发言稿格式（热门20篇）篇四

各位亲爱的老师、同学们：

大家上午好!

今天，我们欢聚一堂，隆重举行___届毕业典礼暨授予学士学位仪式，见证你们付出的辛勤与汗水，分享你们收获的成功和喜悦。在此，我代表学校向圆满完成学业的___届全体毕业生，致以热烈的祝贺!向辛勤教导你们的老师和支持你们学习的家人，表示衷心的感谢!

___年是祖国改革开放___年。___年来，我国的政治、经济、文化事业蓬勃发展，为广大学子搭建了施展才华的大舞台。___年也是___年。在这个多元化的世纪，在这个际遇复杂的年代，古老的中华民族面临着许多新的挑战和机遇。在这样一个特殊的时刻，开始人生新的旅程，你们承载着更多的义务和责任，带着母校更多的祝福与期望。

校教学条件大为改善，各项制度不断健全，教学质量稳定提高，办学实力和办学水平明显提升。目前学校各项事业快速发展，呈现出良好的发展态势，成为一所有一定竞争力、社会影响力和充满活力的___性大学。学校正处一个黄金发展阶段。尽管如此，我们深知：在学校工作的许多方面，特别是教学内容和方式上，后勤保障与服务等方面，还存在许多不足，还有不少的遗憾，需要我们不断地加以改进和提高。我们特别感谢同学们对学校工作的理解和支持!

成为你们永久的精神家园和知识家园。

谢谢大家!

学生发言稿格式（热门20篇）篇五

老师们、同学们：大家好!

“庆奥运千帆翩舞生秀色，扬国威神舟扶摇啸九天”，在这普天欢庆的日子里，我们豪情满怀地迎来了寿安小学--年田径运动会。

首先，我谨代表校行政和本届大会的组委会向全体运动员、裁判员致以崇高的敬意和真诚的问候!向为此次大会顺利召开而付出辛勤劳动的体育组老师、年级组长、班主任以及所有大会工作人员和各位积极参与运动会的同学表示衷心的感谢!

一年一度的校运会是我校在推行素质教育，发展体育运动，提高学生身体素质中必不可少的重要举措和不可或缺的重大活动，同时也是我校一次振奋人心的体育盛会，它将充分呈现出我校素质教育的新风貌，展示出我校体育教育的新成果，是对我校体育水平和质量的一次大检阅。也是同学们施展才华展示自我的大舞台，更是同学们建立友谊、形成集体凝聚力的桥梁。

同学们一定感觉到了，今年学校的文化体育活动一扫往年的单调，变得丰富多彩起来，欢声笑语已经响彻在校园的上空，宁静的小镇因为同学们而多了一份生机。为让同学们的童年记忆不断被快乐刷新，学校还将继续开展各种各样的活动。现在寿安小学阳光体育锻炼冬季长跑已经拉开帷幕里，请同学们加入到健康长跑的行列中来吧，向1000米冲刺，向健康进军。在前三周的体育节活动中，我们看到大家在乒乓球、跳绳、广播操等各项比赛中展示出的良好风采和竞技状态。

相信，我们的运动员会秉承奥运精神，在本次运动会中取得一个个更加优异的成绩;一定会涌现出更多关心集体、爱护他人、团结互助的新人新事、新风尚;一定能展示出我校师生“我参与、我健康、我快乐”的.良好精神风貌。我们真诚的希望全体师生能始终抱有这种精神和意志，在未来的学习和生活中，用强健的体魄、坚强的意志去克服困难、战胜困难，从一个成功走向另一个成功!相信通过全校师生的共同努力，我校--年田径运动会一定会开得安全、有序、健康、精彩!

最后，让我们共同预祝我校--年田径运动会圆满成功!

谢谢大家!

学生发言稿格式（热门20篇）篇六

各位老师、各位同学们：

大家好！

我是504中队的__。

假期的余热还没有完全褪去，新的学期已经悄悄来临，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期拉开了序幕。

俗话说:“一年之季在于春，一日之计在于晨。”春天，是一个播种的季节，一个希望的季节。

回首走过的旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种了希望，洒下了汗水。在园丁的辛勤哺育下，我们变得成熟、稳重。今天我们在这里举行开学典礼，为的是描绘和播种新的理想！

同学们，新的学期，就是一个新的开始，对于今后的学习生涯又是一个新的阶梯。我们要把以前那些作业偷懒、依赖父母等等的坏习惯统统改掉，在新学期里以新的面貌出现在大家的面前。

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。望一望后面，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手撒下的片片希望的花瓣。后面是无法忘却的回忆，前面是值得紧握的璀璨年华，因为每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去！天其实并不高，海其实也不远。梦，敢做就能圆。

千里之行，始于足下。收获的季节蕴藏在我们每一个人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战，为未来而奋斗！让鲜花和掌声永远与我们相伴，让我们共同的家园—瓶窑一小永远温馨。

学生发言稿格式（热门20篇）篇七

尊敬的领导老师、亲爱的同学们：

你们好!

踏着九月的金色阳光，你们完成了小学五年的学习生活，从今天开始你们就是一名初中生了，同为____学校的一名学生，我们倍感自豪。今天，我有幸代表所有学生在这发言，心里无比激动，首先向你们表示衷心的祝贺，和诚挚的欢迎。

我们的校园壮丽整洁，这里有最好的领导，有学识渊博.认真负责的老师，有精神饱满，好学上进，求实创新的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运。这里，绿色的校园是那么的吸引人，五彩缤纷的花坛，绿草如茵的操场，似乎都在向我们招手。在明亮的教室中，与可亲的同学一起学习，知识的大门向我们敞开。

一、认真学习《中学声日常行为规范》，严格执行规范，用规范来指导自己的言行。

二、树立远大理想，正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康.低级趣味的东西，学做品德高尚的人。

三、明确学习目的，端正学习态度，认真学好各科文化，在班内形成“比学赶帮超”的氛围。

四、尊敬师长，团结同学。对学习有困难的同学大家要伸出援助之手，多指导，多关心，以达到共同提高的目的。

五、要自强自立，作为中学生我们不能象小学生那样，事事要父母操心，我们应当自己来管好自己的生活、学习。

六、要多读书，读好书，宽阔自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游。

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只有付出了，才会有收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道德，有文化，守纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。

学生发言稿格式（热门20篇）篇八

学生发言稿格式（热门20篇）篇九

(19××年×月××日)。

省委在××召开这次会议,交流贯彻中央13号文件精神、开展民主评议党员的情况,探讨如何进一步搞好这项工作,这无疑将对我市的党建工作起到直接的促进作用。借此机会,我代表市委、市政府对中组部的领导同志,省委的领导同志和各史弟地市领导同志来我市指导,表示欢迎和感谢!

下面,我就我市前段党政机关开展民主评议党员情况作一简要汇报。

我市这次民主评议党员,是在去年试点的基础上,按照中央13号文件精神和省委要求,从今年2月中旬开始的,前后用了两个多月的时间(每个单位实际占用广大党员两周左右时间),首先抓了市、县(区)党政机关。共有1004个单位,2174个党总支、支部,42210名党员参加了评议。整个民主评议是分学习提高、自讲互评、表扬处理、总结建制四个阶段进行的。考虑到一次民主评议党员活动的时间是有限的,不能期望解决所有的问题,只能突出重点。根据事先我们对机关党员队伍状况进行调查分析,把贯彻执行党的基本路线、为政清廉和发挥党员先锋模范作用确定为评议重点。在学习文件提高认识的基础上,着重引导党员围绕要解决的重点问题,开展了“五讲五评”:讲党性,评共产主义信念牢不牢;讲路线,评执行党的基本路线的思想坚定不坚定;讲廉洁,评廉洁自律的觉悟高不高;讲奉献,评为人民服务的宗旨丢没丢;讲纪律,评遵纪守法好不好。

通过民主评议,取得了一定收获,主要表现在:(略)。

下面我汇报一下这次民主评议党员的基本思想和主要做法:。

1.集中力量首先从党政领导机关抓起。……。

3.强调行政首长亲自动手,并采取集中领导、集中时间、集中精力的方法精心组织。

4.从严要求,立足教育,搞好“一人讲,大家评”。……。

5.从严把关,做好组织处置工作。……。

总的看,这次民主评议党员活动,由于下了一些功夫,开了一个好头,也取得一定成效,但还不能估计过高。因为从已经解决的问题和应该解决的问题比较,差距还是很大的,发展也是不平衡的。主要反映在对应该解决的问题,有的解决得好些,有的差些,特别是广大群众十分关注、迫切要求解决的一些腐败问题,还远未得到彻底解决和揭露;对于各级领导必须坚持两手抓的问题虽然列入了评议的任务,但当时没有明确提出反对资产阶级自由化问题,说明我们缺乏应有的政治敏感性。因此不能满足于已取得的成果。同时按照中央13号文件要求来衡量,有些单位标准不高,评议工作针对性不强,有些问题解决得不透彻。主要原因是这些单位的领导不力,力量不得不够,评议质量较差。也有个别单位走了过场。根据我们检查验收的情况看,市直149个参评单位中,搞得好的86个单位,占57.8%;较好的25个单位,占17.1%;成效不明显,属于一般的30个单位占20.4%;差的,基本上走过场的7个单位,占4.7%,这些走了过场的单位,有待采取措施进行补课。

从这次民主评议党员的实践中,我们体会到:中央13号文件是完全正确的,是符合实际情况的。如果认真组织实施而不是敷衍应付,是新时期加强党的建设的有效措施。目前我们党内确实存有腐败涣散的消极因素,这是客观存在,必须高度重视它。但同时也必须看到坚持党的政治路线,维护党章,坚持党的宗旨的积极因素毕竟是占主导地位的,只要我们按照中央部署积极工作,依靠党内占主导地位的积极力量,千方百计去克服消极因素,是完全可以做得好的。

学生发言稿格式（热门20篇）篇十

第一，学会模仿“三步走”

每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模仿写作方法。模仿本单位“自己前任”、互联网上“各地同行”的写作方法,弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合,还是事实论述、开门见山,在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧重。二是模仿文章结构。“前任”写作的讲话稿经过多次修改之后,文章结构得到领导认可,形成了多种固定模式。除了弄清总体结构之外,还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式,还是对照式、递进式,这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。三是模仿语言风格。就是去“适应领导”的特点,了解其思维特征、性格特点、语言习惯,特别是要通过学习“前任”文章,掌握现任领导的语言风格,从而体现领导个性、展示领导风采。

模仿还要注意以下三点:一是要“敢写”。为领导写讲话稿挑战与机遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正确心态对待讲话稿起草工作,很少人天生愿意写材料,但往往是工作选择你,与其怨天尤人,不如充满信心,以快乐的心情尽全力学着做好,这样定会找到另一番乐趣。二是不怕“丢脸”。“三人行,必有我师焉”,要正确对待领导和同事修改自己的文章。“好文章是改出来的。”从实际经验来说,文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作能力提高最快的时候。要放下“面子”,将自己初稿和领导修改稿反复对比反思,不断总结提高;对于一些集体推稿的机会,更不能放过。三是不能“照抄”。模仿分为两个层次,一是借用,一是仿拟。借用不能只是照搬他人作品的语言形式,而要根据表达的需要赋以新意;仿拟尤其要注意创新,把他人的作品融化到自己的文章中去。

第二，建立“四大”素材库。

“巧妇难为无米之炊”,对于初学者来说,要有自己的写作素材仓库。

一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新精神,明确上级精神总体上讲什么,重点是什么,当前做什么,应注意些什么问题等,做到贯彻上级精神全面不变形,体现上级政策规定具体不走样;另一方面要储备观点,积累一些当前各级战略性的思想、观点、固定的表达、精华表述,做到有备无患,需则用之。

二是建立本级情况素材库。一般来说,领导都比较重视思考研究如何把上级精神与本地本部门本单位实际结合起来,提出创造性的工作思路、措施办法,体现本地特色。领导讲话稿只有注重反映基层的问题、普遍关注的热点,听者才能感兴趣。这就要求起草人员全面掌握本级情况:一方面要掌握本级领导关注的热点、难点及思考的重大问题等。另一方面要掌握基层的热点信息,不能打电话找基层要数据和材料,而是沉下去摸实情,对调查来的材料一一核实,特别是对重要事实和数字,要做到准确无误;要有意识多收集基层报送的或本级各类最新计划、总结、工作报告等材料,包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点;要将所有与工作有关的文件、信息、简报等材料,分门别类收集下来、积累起来。

三是建立外地工作经验素材库。从大的方面来说,全国各地开展的工作都是按党中央、国务院的部署进行的,都有固定的模式,可以说,工作方法、工作经验“大同小异”。因此,要充分利用报刊、互联网,从政治、经济、社会、党建等方面收集与本级区位、区情相同地方的一般做法、特色做法,从而拓展写作思路。

四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作有关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中外精辟议论、思想观点。一些词语成语要常读、常看,对一些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵,作为形成文稿观点和综合分析的依据,或直接引证所用。要努力做到离开办公室、现有文字材料和网络,还能随心所欲存取素材。

第三，从“四个方面”认真研究领导。

“定位不准,累死三军”,“领会上头,摸清下头,两头一碰,才有写头”,能否准确领会好领导意图,是决定讲话稿写作成功与否的一个重要方面。要注意“秉承领导旨意、忘记自我”,不能断章取义、随心所欲、另起炉灶,更不能固执己见,把自己的观点强加于领导,而是要将自我风格融入领导的讲话稿中去。

一是多收集领导想法和关心的问题。领导想法更多是从平时即兴讲话、脱稿讲话、文件批示、各种接待、批评表扬、近期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的,特别是对一些工作和问题的新思路、新看法,要不失时机用笔记本记下来。要主动参加领导可能讲话的会议,参与领导参加的活动,了解领导思考的热点问题,掌握领导的活动意向和动态。

二是不断完善领导想法和思路。一方面要准确无误领会领导意图。有时领导只出大题目,交代主要意图,说几个重点。碰到这种情况,要主动找找领导请示,当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的看法和有关解决问题的措施,特别对于领导强调的写作方式、结构、重点等问题,要记在本上,切忌唯唯诺诺、不懂装懂,放弃深入了解领导意图良机,搞错方向。另一方面要不断深化完善领导的意图。要结合工作实际深化细化领导思路,准确无误地把领导想说而没有说出来的话表达出来,结合平时收集的领导观点,将主要观点加以提炼概括升华。

三是牢牢把握不同领导风格。受命于谁,文章思维和特征服从于谁,这是讲话稿写作的一个重要原则。要研究不同领导的思维方式、语言表达习惯。有的领导喜欢从全局角度讲形势、面面俱到,有的喜欢分析具体问题、提要求;有的喜欢引用领袖名言、古诗词、数据、例子,有的喜欢长句、讲对称、语言生动,有的喜欢朴实无华;有的喜欢“今天会议到此结束”,有的喜欢“关于贯彻这次会议精神,我再强调几点”。因此,平时要从网上大量学习收集储备与本级领导风格相似的讲话稿,多听不同领导讲话,明确特点,把握风格,做到与领导“同频共振”。

四是时时牢记领导身份角色。要与领导的身份相适应,哪一级、哪一个岗位的领导,就讲哪个级别、哪个岗位的话,不能“有失身份”;同一个会议、同一项工作,党委和政府领导、正职与副职角度和用语都不一样。要与领导的角色相适应,如一位“一把手”局长,在本系统是最高领导,讲话要体现权威,就可以分析国内外形势,引经据典论述观点。如果是在上级部门召开的会议上发言,或者是向上级领导汇报工作,就不能搞这一套,而要多讲本单位发展状况、工作特色、工作体会和存在的问题。

学生发言稿格式（热门20篇）篇十一

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我的名字叫___，是五年级一班的学生，我要竞选的职务是班长。我的学习虽然不是太好，但我相信，我当上班长以后，会管好班集体成为老师的得力助手。

我也是个“三心二意”的学生，但这里的三心二意可不是指学习不用心马马虎虎，这里的三心指宽容之心，和平之心，博爱之心，二意指创意和作意，有了三心能使我和同学们和睦相处，不和同学们发生摩擦，接受同学们给我提的宝贵意见。有了这二意，它能让班集体生活变的丰富多彩。

如果我当上班长，我还会组织班里进行作文大赛，就是找一个本子，让同学们每天往上面写一篇作文，最后凭出作文之星。我当上班长后，我会更热心帮助同学，把好的东西留给同学们，把不好的东西留给自己。如果有两个同学打架时得分三步制止：

一：了解打架的起因。

二：如果这次打完了还准备以后和好吗?

三：让他们想想以前在一起快乐的日子，一起玩耍相互帮助的情景就行了。如果不分青红皂白地将他们拉上去的话，反而会增加他们之间的矛盾。上课时老师不来治理教室我也会有办法的，给他们讲老师每天给我们上课批阅作业有多辛苦。

我坚信我当上班长后一定会管好班集体的，请老师和同学们给予支持。

学生发言稿格式（热门20篇）篇十二

发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表示不同的祝福或祝贺。

下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：

题目：竞选班长发言稿。

开头：向大家问好。

中间：1.介绍自己。

2.说明自己为什么要竞选班长。

3.说说自己打算如何当好班长。

结尾：表决心。希望大家投自己一票。

(3)发言的吸引力：条理清楚，有创意等。开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!我是六年级二班的云楠，今天。

我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

同学们，请保留此标记如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面!

美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

发言人：云楠。

某年某月某日。

学生发言稿格式（热门20篇）篇十三

发言稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。

(1)标题。

发言稿的标题无固定格式，一般有四种类型。

(1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。

(2)揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。

(3)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。

(4)思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。

(2)称呼。

提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。

(3)正文。

正文由开头语、主体和结语三部分构成。

(1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：a.由背景和问候、感谢语开始;b.概括讲演内容或揭示中心论点;c.从讲演题目谈起;d.从讲演缘由引起;e.从另件事引入正题;f.用发人深思问题开头。

(2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型：a.记叙性发言稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;b.议论性发言稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众;c.抒情性发言稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

(3)结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象;提出希望，给人鼓舞;表示决心，誓言结束;照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。

发言稿范文。

学生发言稿格式（热门20篇）篇十四

(1)标题。

应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言)“四要素”组成,也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别,不在标题中标出具体内容,还有的用括号注明发言时间。

(2)正文。

发言稿的正文写作可分为三大部分。

第一部分,相当于“前言”或“序”,俗称“开场白”。一般写发言的缘由,引入正题,也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎,这要看具体情况而定。

第二部分是发言稿的主体部分,写发言的具体内容。

第三部分是结尾,可适当概括、申述一下自己的主要观点,也可写一些要求或者省略这一部分。

(3)落款作者、日期

很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。

发言稿的内容很丰富,很难有统一的要求。一般来讲,做到有的放矢、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调,即是好的发言稿。

学生发言稿格式（热门20篇）篇十五

首先，我代表学校以一颗真诚的心、浓厚的情，向辛勤耕耘在教学战线上的老师和在管理服务岗位上勤勉工作的干部职工致以崇高的敬意!向全体学生表示诚挚的问候和新年的祝福!向大力支持和帮助我校发展的社会各界朋友表示衷心的感谢!

回顾既往，令人欢欣鼓舞。即将过去的xx年，我们学校本着求内涵、重管理、树品牌的思想，在省、市劳动部门的关心指导下，在社会各界对学校的高度关心和支持，学校领导班子带领全体教职员工共同努力，教育教学质量大大提高，办学规模逐年扩大，实习设备得到较大的改善，办学实力明显增强，办学综合效益显著提高。目前，学校已奠定了良好的发展基础，现已形成集技工教育、职业中专、校企联合办学、短期培训、农村劳动力转移培训、职业技能鉴定、成人教育为一体的多层次、全方位办学新格局，呈现出蓬勃发展的良好势头，顺利实现第一个三年发展目标。今年是我们学校喜庆的一年，也是丰收的一年。

展望新年，更感重任在肩。即将到来的xx年，我们面临的形势既充满挑战，更催人奋进。在新的一年里，我们将同全国人民一道，坚持把发展作为主题，以改革为动力，以党的十八大精神为指导，统一思想、坚定信心、立足岗位、与时俱进、科学发展。明年也是我校改革和发展的关键一年，总目标是：办龙岩同类一流学校，育社会各行杰出**。各项改革将进一步深化，我们一定要抓住全国大力发展职业教育的大好机遇，不断深化改革，加快发展，以改革促发展，脚踏实地，开拓进取，努力提高教育质量和办学效益，争取学校通过省劳动厅的合格技校评估。

老师们，同学们，回眸岁月痕履，让人感慨万千，瞻望前程锦绣，唤起信心百倍。作为校长，我愿与大家一道，扬起创新的风帆，荡起智慧的双桨，迎着职业教育的春风朝阳，起航破浪!希望我们全体教职工，团结一心，众志成城，不负社会的重托，不负家长的期望。我们坚信，在今年良好的工作基础上，再上一个新的台阶。**技校的明天充满希望，**技校的未来更加美好!广大教职员工的工作会更出色!全体学生的学习会更进步!

老师们、同学们，让我们借助这个舞台，一起唱起来，跳起来;让我们在载歌载舞中送走过去的一年，共同期待**技校美好的明天。

谢谢大家!

学生发言稿格式（热门20篇）篇十六

1.设问法(能与听众交流)。

2.情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等。

(二)抒情化议论主题。

分成几个层次，每层次前有主句(还可以反复)。

(三)主干。

材料作主干，联系现实和自身(作者和听众)：要求三者浑然一体，使演讲现场成为整个场合聚焦点。

(四)进入高潮。

1.运用排比、反复和比喻。

2.向听众呼吁，加入手势，引人进入一种创造境界。

(五)结尾。

抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召。

1.题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。

2.称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。

3.问候，如：“大家好!”。

4.正文。

5.祝福语，如：“祝：大家工作顺利!”

6.致谢。

7.名字。

8.日期。

学生发言稿格式（热门20篇）篇十七

讲话稿的标题有两种写法。

一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，也可以省略讲话人姓名，如《在中华人民共和国澳门特别行政区成立庆祝大会上的讲话》。

二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。

2.日期

将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题下方中央。

3.称谓。

根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”(代表大会常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们，先生们”(国际性会议常用)等。

(二)正文。

1.引言。

讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型：

强调时间、空间，概略描述场面。

庆祝大会比较多地采用这种引言。如：

表示慰问和祝贺。

上级出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种引言。如：

今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并且向你们，向全国教育工作者表示慰问。

开门见山，提出中心话题。

在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言。如：

最近，中央强调一个重要精神，就是干部一定要讲政治。我在十四届五中全会、中央经济工作会议、扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问题很有必要，也很重要。今天，我想就这个问题再讲点意见。

2.主体。

作为讲话稿的核心部分，讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说，这里重点强调结构的安排。

主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。

并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地排列起来，说完一个，再说一个，各个层次之间如果相互交换位置，一般不影响意思传达。在布署工作的会议或总结性的会议上的讲话，这种写法比较常见。

递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的层次安排方法，各层意思之间呈现逐层深入的关系。在统一思想的会议上，较多采用这种讲话方式。

讲话稿的主体，因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点不同、之间先后讲话的次序不同，其写法也会有较大的差异。以上说的两种结构方式，只是就大体而言，具体操作起来还需要灵活处理。

3.结尾。

写结尾要注意两点：

首先，结尾要结在必然收束的地方。主要内容表达完毕了，主体部分结构完整了，文章就到了要结束的地方。这时如果还不结束，听众就会不耐烦。反过来，如果内容还没表达完，主体还不完整，既使有一个专门的结束语，文章也不完整。

其次，可采取自然结束和专门交代两种结尾方式。自然结束不用专门的结束语，但听众都能听得出来，讲话到这里结束了。专门交代则使用模式化的结束语。

学生发言稿格式（热门20篇）篇十八

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是来自xx的xx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选xxx。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务，使宣传部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任xxx一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了xxx，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了xxx，我要改革班级的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可*的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。

假如我当上了xxx，我将以“奉献班级，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

学生发言稿格式（热门20篇）篇十九

会议发言稿是与会者在会议进行中发表与会议有关的观点、主张等言论的书面文稿。会议发言稿有时也称会议讲话稿。

表态性。会议活动的本质是与会者围绕共同关心的议题进行的信息交流，无论是务实性会议还是务虚性会议，目的都是为了解决问题。会议发言是与会者讨论议题、交流观点、表明态度的基本方式。会议发言稿实际上是与会者系统表达对会议有关议题或事项的正式观点的工作论文。从这一点讲，会议发言稿的首要特征就是表态性。发言者必须以简洁方式，清晰准确地表明自己的立场和观点。

说理性。会议发言稿的表态性是与说理性密切相关的。发言要取得良好的接受效果，就必须将听众置于和发言人平等的位置，以说服和感染的方式争取听众赞同或接受发言人的观点。会议发言稿或层层深入，剖微析理;或言必有据，多方征引;或有叙有议，展开阐述，目的都是把观点说深说透，使与会者信服。

日语性。会议发言的效果是在听众的听觉中产生的，因此，发言稿既要便于发言者的口头表达，又要适应听众的听觉，使讲者顺口，听者顺耳发言稿多用结构简单明白的短句，而少用结构复杂的长句语言上强调生动性和节奏感篇章结构上则讲究条理清晰，语意连贯，层次转换平缓自然，力避思路脱节。此外，还用设问、应、反复等方式来增强表达效果。

情境性。会议发言是特定场合、特定时间面对特定听众所发表的观点与态度。发言稿必须充分考虑发言人的身份，听众的身份与层次，发言的时机，发言的态度，听众对发言人观点的潜在态度等多种因素。发言稿的语言风格或亲切或严肃，或热烈或平和，表达方式或犀利尖锐，或柔中带刚，或以守为攻，都是为适应特定情境下的表达效果。

会议致词。包括会议开幕词、闭幕词、祝词等。开幕词是大会开始时由有关领导向大会所作的提示性或动员性的发言，一般原则地交代会议目的、任务、意义等。闭幕词则是会议结束时领导人对会议进行情况的总结评价或对会后工作提出意见和要求的发言。祝词是会议召开过程中，有关领导代表个人或组织对大会的召开或取得的成果发出祝贺的发言。这类发言稿的特点是语言精炼，篇幅相对短小，高度概括，富有感召性和鼓动性。

主题报告。又称会议报告，是会议主持机关的主要负责人或会议的法定发言人按会议的有关议题向大会报告工作或进行工作动员的发言稿。主题报告通常涉及会议的中心议题，总结既往工作经验，说明今后的规划和方针，是会议讨论工作、统一认识、研究问题的重要方式。这类发言稿的特点是结构复杂，讲究逻辑，注重事实和数据，有较强的政论性。

专题发言。是领导人或与会代表就有关问题在会议上表明观点态度的发言。发言人如是领导者，则称讲话稿，因为领人的发言往往代表着组织的观点或意见。这类发言稿一般针对具体问题，语体上带有鲜明的个人色彩。

学生发言稿格式（热门20篇）篇二十

讲话稿一般由标题、称谓、正文等部分构成：

1、标题。

(2)标明中心思想，如《对经济工作的几点意见》;。

(3)提出问题，如《理顺价格体系的关键何在》等。标题要醒目，忌晦涩;有新意，忌粗俗，这样才能有吸引力。

2、称谓。

即根据不同的听众对象首先发出的称呼，如“同志们、朋友们”，“妇女们、先生们”，“教师们、同学们”等。称谓要贴切、富有礼仪，这样有利于更好地沟通彼此的感情。

3、正文。

正文包括引言、主体、结尾三部分。引言亦称开场白，是讲话稿开头部分。开场白不宜过长，但需精心设计，有一个好的开场白，讲话者从一开始就能主动而有效地控制听众情绪，为引入正题打下基础。

主体亦称本论，是讲话稿的中心部分。这一部分要紧紧围绕中心议题展开论述，在材料编排上，要注意以下几点：一是要中心鲜明，论点突出，做到一以贯之，即全篇幅一个中心论点;二是要讲究条理，前后材料编排要符合表达中心论点的需要;三是要严谨，做到点线相连，不枝不蔓;四是观点与材料、论点与论据要统一;五是奇正相生，把趣味性材料与论证材料巧妙安排，做到庄谐合一。

结尾亦称收尾，即收结全文，归纳主题。除此外，还可最后一次打动听众，把听众的情绪推向高潮。结尾一是要“结住”，不要狗尾续貂，“再”说上几句;二是要结的“漂亮”，结尾时的风格一般有两种：一种是以坚定有力的语言向听众发出号召、提出希望或要求、给听众以巨大的鼓舞;一种是以谦敬的语言向听众致谢或致谦，也可以意尽言止，自然结尾。