中班教案要求教师根据幼儿的发展需求和教学目标设计活动,以引导幼儿主动参与学习。小编整理了一些中班教案范文,希望对大家的教学有所帮助。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇一
1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测,发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。
正方形礼物、三角形礼物、圆形礼物、长方形礼物。
1、出示ppt,猜猜小猫为什么这么开心?
(幼儿自由猜测小猫开心的原因)。
过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。
2、出示小猫图片:
提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)。
在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)。
过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图片。
1、提出看图片的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!
2、集体看图。
提问:小猫生日那天发生什么事情了?
小羊提着一个长方形的礼盒来了,这是怎么回事?
小兔抱着一个正方形的礼盒来了,他们去什么地方?
3、出示图提问:
这是什么?看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了,小狗拿着一个三角形的礼品盒来了。
小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。
5、这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)。
出示许多形状子图片。
交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?
再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,最后把礼物袋送到小猫的身边。
2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇二
一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:
2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好)。
师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答)。
过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容。
观看课件(停电)。
1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了)。
2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)。
3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答)。
3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。
观看课件(客人来了)。
1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进)。
3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,会是谁来了呢?打开门看一看(是刺猬)快请它进来看看吧。(用同样的方法引出大象)。
出示实物(给礼物影子找礼物)。
交代要求:请每一位幼儿拿一个礼物的影子,先仔细看一看、想一想是什么礼物?再带影子去找相对应的礼物,最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?
结束部分:为小猫唱生日歌庆祝生日。
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中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇三
活动目标:
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
活动准备:
课件、各种图片、美工用具。
活动过程:
(一)、出示背景,引起兴趣。
1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来。
说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?
2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。
3、幼儿操作,教师引导幼儿说”祝你生日快乐!这是我送给你的xx。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇四
1、在游戏情境中学唱歌曲,尝试跟念其中的念白。
2、乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰。
(一)律动入场,激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。
师:小猫们,今天天气可真好啊,我们一起出去玩玩吧!
(二)欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。
1、老师进行歌曲前半段的歌表演。
(1)幼儿观看表演。
(2)通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师:小猫去干什么了?师:歌里怎么唱的?
师:小猫一开始有没有钓到鱼?师:那后来呢,钓到鱼了吗?
2、带领幼儿练习演唱歌曲前半段。
师:哦,原来小猫第一次没有钓到鱼,第二次钓了许多鱼!那我们一起来唱唱!好吗?
(三)欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。
1、老师完整进行歌表演。
2、通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。
(1)师:小猫一共钓了几条鱼啊?
(2)重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。
(3)带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。
3、带领幼儿演唱歌曲后半段,练习说唱。
师:小猫们,我们拿好鱼竿钓鱼喽!
(四)幼儿完整演唱歌曲。
师:小猫钓鱼的歌好听吗?我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音,脸上要笑眯眯的!
1、介绍游戏玩法。
师:那我们一起来玩个游戏吧!一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓第二条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的,回家吧!
2、第一遍游戏。
3、第二遍游戏:增加钓鱼的数量。
4、第三遍游戏:请幼儿做小猫。
5、第四遍游戏:再请名幼儿做小猫。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇五
1、通过观察课件画面,初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
1、ppt课件;
2、请幼儿准备一份小礼物。
一、引题,观看ppt1。
二、分段观看,理解故事。
1、观看ppt3,哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?
什么也看不见,怎么办?
2、观看课件4:看看小猫想了个什么办法?(手电筒)
4、(ppt7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?你怎么知道是刺猬?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!
5、(ppt9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)
6、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!
7、(课件11)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?请你猜猜看,你怎么知道是长颈鹿,梅花鹿,熊猫呢?打开门看看(课件12)。
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。体验一起过生日的快乐。
现在小猫家里更热闹了,(ppt13)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)。生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。
五、分享礼物:引导幼儿懂得分享。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇六
一、谈话激趣:
1、出示ppt,猜猜小猫为什么这么开心?
(幼儿自由猜测小猫开心的原因)。
过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。
2、出示小猫图片:
提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)。
在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)。
过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图片。
二、看图片理解故事内容:
1、提出看图片的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!
2、集体看图。
提问:小猫生日那天发生什么事情了?
小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事?
小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方,
3、出示图提问:
这是什么?看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了,
小狗拿着一个三角形的礼品盒来了。
小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。
5、这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)。
三、看形状找相应的礼物。
出示许多形状子图片。
交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?
再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,
最后把礼物袋送到小猫的身边。
幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!
请幼儿说说自己找到的礼物是什么?
四、幼儿分角色表演。
幼儿分角色扮演送礼物,体验一起给小猫过生日的快乐。
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中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇七
1、在读信和打电话的活动中,培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。
2、能有条理地进行讲述,体验与同伴交流的快乐。
3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
ppt,音乐。
关键点:能根据画面的.内容大胆想象,讲述自己的观点。
一、出示信封,导入活动。
1、瞧!这是什么?猜猜是寄给谁的?你从哪里看出来的?
2、提问:信里面可能说了些什么呢?
3、小结:原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢,让我们一起完整地把信读一遍吧。
二、仔细观察,寻找路线。
1、提问:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里吗?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打电话,幼儿倾听。(路线怎么走?)(两遍)。
3、提问:怎么去小兔的家?
4、小结:我们要穿过小树林,爬过小山坡,跳过萝卜地,走过独木桥,然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地图,幼儿复述小兔家的行走路线。
三、参与游戏,延伸活动。
1、听音乐去小兔的家。
2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线)。
3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我们一起来敲门,小兔快开门,我们是中二班的小朋友。
5、我们一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快乐。
6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧!
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇八
1、欣赏故事,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度,理解故事内容。
2、学习词语:一心一意、三心二意。
3、让幼儿懂得做事情要专心。
课件。
理解故事内容,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。
让幼儿懂得做事情要专心。
1、谈话,导入课题。
小朋友们,你知道小猫喜欢干什么吗?今天老师给小朋友带来了一个故事,名字就叫《小猫钓鱼》。
2、教师讲述故事。
提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?
3、看视频。
结合图片提问:
(4)后来,又有谁飞来了?猫弟弟是怎么做的?最后猫弟弟有没有钓到鱼呢?
4、再次倾听故事。
提问:故事里的小猫都做了哪几件事情?
讨论:你喜欢故事里的小猫吗?为什么?(对词语一心一意三心二意的运用。)。
5、迁移作品:我们平时做事的时候,应该怎样?
6、结束。
在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在水中游来游去。
一只早上,猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下,一只蜻蜒飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,猫弟弟没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈钓了一条大鱼。
猫弟弟又坐在河边钓鱼,一只花蝴蝶飞来了,花蝴蝶真美丽,猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,猫弟弟又没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。
猫弟弟说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”
猫妈妈看了看猫弟弟,说:“钓鱼要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”
猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,猫弟弟就象没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,猫弟弟使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上,噼噼啪啪地乱蹦乱跳,猫弟弟赶紧捉住大鱼,高兴得喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇九
1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
1、 场景:小猫过生日的大图书
2、 动物和礼物影子若干
一、小猫的生日
1、这个动物是谁?小猫为什么这么高兴?
2、 她过几岁生日,你是怎么知道的?
小结:生日蛋糕上的蜡烛的数量是几,就是几岁。
二、找动物影子
(一)说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西,安全走到门口呢?
小结:我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
(二)猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的样子,猜猜是哪个动物朋友来了?
2、小猫过生日,请来了几个动物朋友?
小结:你们真聪明,通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、 幼儿帮助小猫找礼物
2、交流评价
小结:小眼睛真亮,通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物,谢谢你们。
3、分享小猫的礼物
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇十
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备:《小猫过生日》课件
活动过程:
观看课件3:(停电)
1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)
2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
观看课件4:(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)
观看课件5:(门铃;客人来了)
1、叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)
2、(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)
3、(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)
4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)
5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)
1、(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)
2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。
宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?
3、分享糖果。
附故事:小猫过生日今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。
突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了,小猫拿来了,手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小猴来了。
叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。
叮咚,门呤又响了,是谁呀?
呀!原来是小刺猬来了。
叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。
今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!
教学反思:
我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇十一
1.欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
4.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
5.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
1.音乐《生日歌》。
2.根据儿歌内容准备相应的图示。
3.双响桶若干。
(一)创设情景,谈话导入:。
播放《生日歌》。
(二)按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。
1.师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?
师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?
师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小狗熊说的话?
6.集体进行打电话游戏,巩固角色对话。
教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
我们来学学小狗熊生气的时候说的.话(第二遍示范)。
9:教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
(三)欣赏儿歌,学习有表情地朗诵小动物的对话。
2.师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。
3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。
(四)结束活动。
师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。
活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇十二
活动目标:
1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。
3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。
活动准备:
小老虎、小白兔、小狗熊等图片。
活动过程:
一、谈话、图片引出活动内容。
1、小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?
2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?
3、出示图片:你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要过生日,它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!
二、分段欣赏儿歌,初步了解儿歌的内容。
1、教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论:
——有人来参加小老虎的.生日会吗?
——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?
——小老虎邀请了谁?
2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后,组织幼儿讨论:
——小老虎是怎么说的?
——小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。
三、集体欣赏儿歌第4段。
1、大家都不来参加小老虎的生日,小老虎的心情怎样?
2、最后,小老虎的朋友来了吗?(来了)。
3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)。
四、完整地欣赏儿歌,然后讨论、交流儿歌和故事的不同。
1、儿歌和平时听的故事一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述)。
教师小结:儿歌和故事比起来语言更简练,儿歌句子比较短,但有节奏,这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字,使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,节奏感强。
2、引导幼儿朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌内容。
——分角色练习对话。
——教师扮演小老虎,幼儿扮演小动物,进行儿歌朗诵练习。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇十三
人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。
1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含义。
3、能用绘画的形式,表现故事情节。培养幼儿的创造力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
重点:让幼儿知道一心一意的含义。
难点:幼儿绘画。
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。
一、观察过程:
1、师出示背景图请幼儿观察。
2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?
二、欣赏并学习故事。
1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。
2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。
4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?
5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
三、活动延伸:
2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,
3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。
4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的.欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇十四
1、在读信和打电话的活动中,培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。
2、能有条理地进行讲述,体验与同伴交流的快乐。
活动准备:ppt,音乐。
关键点:能根据画面的内容大胆想象,讲述自己的观点。
1、瞧!这是什么?猜猜是寄给谁的?你从哪里看出来的?
2、提问:信里面可能说了些什么呢?
3、小结:原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢,让我们一起完整地把信读一遍吧。
1、提问:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里吗?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打电话,幼儿倾听。(路线怎么走?)(两遍)。
3、提问:怎么去小兔的家?
4、小结:我们要穿过小树林,爬过小山坡,跳过萝卜地,走过独木桥,然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地图,幼儿复述小兔家的行走路线。
1、听音乐去小兔的.家。
2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线)。
3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我们一起来敲门,小兔快开门,我们是中二班的小朋友。
5、我们一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快乐。
6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧!
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇十五
活动目标:
1、学习量词:双、块、顶、件、条、本等。
2、能用“我送娃娃……”的句式说一句完整的话。
3、在“娃娃过生日”的情境中分享快乐。
活动准备:
娃娃一个图片若干。
活动重点、难点:
学会正确使用量词。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿兴趣。
二、逐一出示图片,初步学习量词:双、块、顶、件、条、本。
例如:(1)出示一件衬衫的图片。
提问:这是什么?我们应该怎样说?
一件衬衫(学习量词:件)。
丰富”件”的'词汇::还有一件什么?(一件大衣一件毛衣)。
(2)出示一条围巾的图片。
提问:这是什么?我们应该怎样说?
一条围巾(学习量词:条)。
再分别学习:一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书、(方法同上)。
三、幼儿集体练习、巩固已学会的量词。
师:刚才我们知道了老师为娃娃准备的礼物有:一件衬衫、一条裙子、一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书。现在我们来做个游戏,老师指到哪个礼物,我们小朋友就说出来,比如,老师指在礼物“裙子”上,小朋友就要说出“一条裙子”。我们来看谁说得又快又准。(如有错误,老师及时纠正)。
抽卡游戏。
四、游戏:给娃娃送礼物。学习“我送娃娃……”的句式。
1、老师讲解游戏规则:刚才小朋友们说得真好,现在我们小朋友自己来挑选一件礼物,并说出我送什么给娃娃。如:“我送娃娃一件衬衫”,或“我送娃娃一本图书”,说对了,就拿礼物放在娃娃的前面。
2、幼儿游戏,老师指导,个别纠正。
五、幼儿进一步正确使用量词。
提问:你还想给娃娃送什么礼物?也学着用“我送娃娃……”来讲,应该怎样说?
六、教师小结。
中班语言小猫过生日教案(优质16篇)篇十六
1、了解物体的大小顺序及排列关系。
2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。
3、体验操作活动的快乐。
1、教具:5条泡沫纸做的鱼,纸做的大盘子。
2、学具:“小熊的一家”的袜子、鞋子、手套。
1、小朋友:看看老师的脚和你们的`脚有什么不同?
2、请小朋友站到线上来,跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。老师说“大脚大”,幼儿说“小脚小”,然后我们一起说“小脚跟着大脚走”。
二、集体活动。
1、复习3以内物品按从大到小排序教师:猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼,看,猫妈妈真厉害,一会儿功夫就钓了这么多鱼。
幼儿摆放后教师小结:按大小排队时,幼儿园教案可以先找出最大的和最小的,这样排起来更快些。
2、学习5以内物品按从大到小排序教师:这时,小花猫也钓到了2条鱼,他也想把与放在这个盘子里,要把鱼放进去,鱼儿还是要按从大到小排队,这次要怎么排呢?我请小朋友来试试。
请幼儿尝试从大到小摆放:把所有的鱼全放在一起,然后找出最大的,再找出最小的,再把剩下的3条鱼又按先找最大的,再找最小的,最后放中间的排好了队。
教师:对,这5条鱼是按从大到小的顺序排列的,前面的总比后面的大,后面的总比前面的小。
3、学习5以内物品从小到大排序教师:可这时候,那条最小的鱼儿不干了,他说他也要排在最前面。
教师:现在我还是请小朋友来试一试,帮最小的鱼排在最前面,我们来一起把他们按从小到大的顺序再排排队。(按上面的拍法排列)教师:小熊看到小朋友帮猫妈妈排物品,他拿来了自己的手套、袜子还有鞋子,他也想请小朋友来帮忙把这些物品按大小顺序排一排。
三、操作活动。
1、请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小的顺序排列。
2、请将“小熊的一家”中的袜子按从小到大的顺序排列。
3、请将“小熊的一家”中的手套按从大到小的顺序或从小到大的顺序排列。
四、交流小结猫妈妈夸我们的小朋友真能干,帮助她和猫宝宝做了这么多的事情。不过我们也有很多收获,因为我们学会了两种排序的方法:一种是从小到大,一种是从大到小。真棒!让我们伸出大拇指鼓励自己!小朋友回到家后,也赶紧将家里的物品按大小排排队吧。