优秀作文应该有扎实的基础，包括词汇量的积累和语法知识的运用。以下是一些作文大赛获奖作品的分享，让我们来欣赏一下吧。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇一
我的课余生活丰富多彩，有画画、学舞蹈、弹钢琴、写。
日记。
等，但我最爱舞蹈。(通过对比的方法，把自己课余生活一一罗列，然后突然自己的爱好——舞蹈。这种开头，很好。)。
暑假，学了一个舞蹈叫《你是我的眼》，一开始，我觉得跳舞很难，但是跟着大家一起跳，倒也不觉得辛苦。我们在一月演出了这一支舞蹈。还获得了a组舞蹈第一名。那时候我高兴得手舞足蹈。(说得有乱，暑假学的，怎么又在一月份演出了?时间上有问题，没表述清楚。)。
我还学了《我的梦想》、《开船》......。每一支舞蹈都取得了好成绩。(这句可以删掉，把暑假学舞的难与不难，再详细说，会更好。然后，自然过渡到下一段。)。
原来，学舞蹈并不难，(很容易去掉，与上句重复了)。渐渐地就喜欢上了舞蹈班，从那以后我每天练习半小时，每次都累得汗流夹(写错了，正确的应该是：浃)背，可是心里还是很开心的。(这段应该与下一段互换位置，放在倒数第二段，起到总结的作用)。
有一次，我舞蹈演出。我练得很刻苦。演出回来都晚上十点了。累得我一躺床上就睡着了。第二天，带着浑身酸痛，我依然坚持去上舞蹈班，我又蹦又跳，完全忘记了昨晚的劳累，班上一片欢笑声，不绝于耳。
我喜欢跳舞，不管多辛苦，多累，我都会一直坚持下去。(结尾有升华，有感想，很好!)。
(陈老师点评：这篇记事。
作文。
能清楚地把自己喜欢跳舞表达出来并且开头和结尾都非常好。不足之处是中间细节欠缺写得不够细致。没能抓住一件事写清写细写透。期待小作者有更大进步。)。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇二
有人说，每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，你喜欢跳舞吗?以下是本站小编为你们带来的有关舞蹈迷小学生。
作文。
希望大家喜欢!
为庆祝建国60周年，我们苗苗舞蹈团的小朋友在会展中心舞蹈演出了。这是我第一次登台演出，所以我好兴奋。
彩排。
早上，我早早地就到会展中心去彩排。天热得很，太阳正照着舞台，别说跳舞了，就是只站在那儿，也会被晒出汗来。但我们每个小朋友仍是认真地练习着，不停地入场、走场、退场，重复着一个个动作。
化妆。
下午，我们到舞蹈班化妆，演出的人很多，排了好长时间的队才轮到我。老师更是忙碌，在我们每个小朋友脸上又是涂又是抹，把我们打扮得像一个个“小鬼儿”，不过也挺好看的。妈妈接我的时候都不认识我了。
演出。
我草草地吃过晚饭又匆匆忙忙地来到了演出现场——会展中心，准备正式演出。第三个节目就该我出场了，这个节目是模特步，我和我最好的朋友——申存昕一组。刚开始我非常非常紧张，但当我走上舞台的时候就不紧张了，心情反而感觉很舒畅，手和脚甩得也很开。合着音乐的节拍，我在那儿尽情地走呀，转呀!紧接着第四个节目也是我们的，我仍然认真地做着每一个动作。
后面的一个叫“草原骏马”节目也是我们的。我先在舞台中间摆好一个造型，然后又跑下去，与其他小朋友一起上场。我们好像真的草原骏马一样欢快地又蹦又跳，我没有把自己当作在表演，而是当作在玩耍，做游戏，但跳得还是依然那么认真。
最后，所有演员一起跳了一个结束舞，五星红旗不停在在台上飘扬着，舞蹈演出圆满结束了。今天我好累，但我很愉快，我喜欢演出。
今天中午，我满怀着心喜的心情，迈着轻盈的步伐，来到一号教学楼右侧的小教学楼楼梯，我快步的爬上五楼，有时一级一步，有时二级为一步。
我将票给收票的同学后，马上激动地坐了下来，在优美动听的轻音乐中，舞蹈表演马上开始，先由主持人说。
开场白。
然后马上进入j表演表演顺序是按照班级来的。
一班和七班跳的都是爵士舞的风格，领头带着队员按着拍子做得很到位，动作排得也很符合音乐。二班和五班的选手跳得跳的是民族舞，她们都将舞蹈的基本功发挥的淋漓尽致，将舞蹈所要表达的意境，完完全全的展现出来了，这证明她们在跳舞时将自己的真实情感投入到了里面。
就像刘老师说的朗颂课文，
诗词。
等时要表达出这篇课文，诗词所要表现出来的感情。舞蹈也如书一样，只有用心去体会，才能将它展现在观众的面前。
记忆最深刻的，就是四班的一个男生，刚开始，这个音乐出来时就让同学们哄笑一堂，让人意想不到，再加上他那有点像木头一样的体操般的动作，更是让人忍不住笑出来，但慢慢的我便没有笑了，因为他那种勇敢大胆尝试的精神令我佩服，起码他敢于登上这个舞台，不像有些即使表现不错，但不敢上台的人那样，他登上了这个舞台是给了他自己机会，给自己一个好好表现的舞台，一个好好表现的机会。
今天的舞台表演，让我明白了很多，我明白：如果我们想要有成绩，就必须自己创造机会去尝试。
今天早上，谢晖阿姨打电话给妈妈。邀请我们去看舞蹈表演。下午二点钟，我和妈妈就怀着无比期盼的心情兴致勃勃地来到了前线歌舞团。
来到前线歌舞团，我按票上的号找到了座位，坐了下来，不一会，舞蹈开始了。忽然，灯光一暗，舞台上立刻出现了一个个的彩色泡泡。悠扬的乐声在我耳边响起，几位身穿彩色裙子的大姐姐们以柔美的身姿来了一个领跳，随即两位男老师也迈着轻盈的步伐来到舞台中央，跳起了轻快的芭蕾。我不禁陶醉了，观众们给予了他们热烈的掌声。
然后出场的是一群天真可爱的小孩子们，他们的表演让我们开怀大笑，夺得了人们的目光。
忽然灯光璀璨，舞台后面的大屏幕的婉转变化，配合着灯光的闪亮流转，勾勒出了一幅唯美的画卷。一位身着红色芭蕾裙的八级女孩闪亮登场，她的手臂柔和，舞姿优雅，仿佛是一位高贵的芭蕾公主。她的精彩表演让观众们啧啧赞叹。
看完一系列的演出，一直喜欢文艺的我不禁想到，他们这么厉害，我什么时候才能和他们一样啊，不过“只要功夫深，铁杵磨成针”只要我坚持不懈的努力，也许有一天站在台上的就会是我。
这场演出使我明白了一个道理，台上三分钟，台下十年功，成功的背后必定会有努力，相信我，在不久的将来，我会做的更好。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇三
女儿长大了。
有了感恩,家庭就有了阳光,社会就充满和谐，我们的日子就会变得快乐。父母是孩子的第一任老师，孩子幼小的心灵分辨不出世间的善恶，我们做父母的从小就教会他分辨是非，教他学会懂得回报和感恩，感恩要从小事做起：父母和亲人生日,孩子给送上一个生日蛋糕,写上一张生日卡,平时,孩子为父母倒一杯热茶,送上一条热毛巾,也是在感恩。
三八妇女节的前一天，女儿回家后神秘地对我说：“妈妈，我有个秘密！”“哦，什么秘密？”女儿充满自豪在说：“不能告诉你，我明天要给你一个惊喜！”“好啊！”我很高兴地回答。第二天女儿早早的就醒了，悄悄地起床拿了些自己的零花钱出门了。我猜出女儿是要送我什么礼物，她独自出门买东西我还真有点不放心，不过我也没说什么。不一会女儿回来了，手里拿着一把鲜花，兴高采烈地蹦跳着送到我的面前，兴奋又有些腼腆地递给了我，“谢谢你，好孩子，你长大了！”我的内心热乎的，充满从未有过的.感动。女儿虽没有说什么，但她用实际行动表达了对妈妈最真诚的爱，是对母爱最好的回报。
现在在家里有许多时候，女儿也也越来越懂事，越来越懂得关心妈妈。晚上，我不再喊她起床，如果是想上厕所了就会自己醒来，并小声的叫我：“妈妈，我想上厕所，帮我开下灯。”上厕所回来后，自己就会把灯关了再上床。每次给孩子买来好吃的，她总是会在自己吃的同时分给爸爸妈妈每人一个，当然这个时候的我也会老老实实地接过来吃下，并表示好吃极了。晚上自己洗脚的时候，常常是孩子帮我放好热水，孩子这么懂事，也感动了我对女儿的态度，洗袜子的时候，我再也不会大声的说“到一边玩去！别把衣服打湿了。”而是开心的和孩子一起洗。
孩子今年十岁了，能做的事也越来越多，在家每天都要帮我洗一次碗；每周帮我拖一次地；自己的事情自己完成。孩子也越来越懂得关爱和分担，是啊，女儿已经长大了！我相信女儿以后一定会更好的懂得感恩和回报，在充满爱心和感动的世界里茁壮成长！
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇四
前几天晚上路过公园的时候，发现了久违的晨练老师。
原来他现在已经把晨练的舞蹈团改成了晚上的锻炼，不过今年我没有再交钱参加，所以没有把被拉进另外一个新建的群里面去。不过我发现晚上练舞的团友有不少原来的学员还在学习。
广场上人很多，人声鼎沸，学舞蹈的人也非常多。
个人还是非常喜欢，偏爱于早晨的舞蹈吧。因为清晨阳光空气会更不一样，晚上的话，就是只能就是靠那个路灯灯光，而且人真的非常多，但是对于老师来说，他如果想赚钱，想吸引更多的人去报名的话，他就是更需要这样的一个环境。
话说回来，今年好像就没有再去练习跳舞了，虽然说视频上面可以学，手机上面可以学，电视上面可以学，但是好像真的是需要有一个氛围才可以更好的去锻炼。
所以有时候还是不要太过高估自己的自控力了，而且自己之前也练习过一个人跳舞，会真的会偏累。
一群人一起练的话，即便你夹杂在中间滥竽充数，没有做到位的动作，但是那个心情会更不一样。
有机会还是要再去跳跳舞，那真的不仅仅是锻炼，而且也是让人很心情愉悦的一件事，一个活动。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇五
群里舞蹈老师发了一则消息，一大段的文字。
细看一下，原来是周末将有一场舞蹈比赛，因为是第一届举行，比赛没限人数，所以老师在群里喊人，表示有意参加的都可以一直报名。
我看了一下时间地点，以及一些表演细则，心里有点儿蠢蠢欲动，却还是没敢报名。
不仅仅是因为时间上可能会有所冲突，还有一点就是要准备一致的舞蹈服装，平日里舞蹈团里一些爱跳舞的跟着老师不知道购买了多少套的舞蹈服，但大多数人还是和我一样只是自己的运动服换着穿就是了，那么如此一来，肯定也是要赶着去买服装了。
另外，我看了表演的细则，有一些时限的运动量，想到平时我们练舞时比较随性，差不多有点累的时候，大家可以自主地选择停下来或者跟着练，可如果是表演，那个运动量不知道自己能否跟得上，到时候如果跟不上，那可有点丢人啦。
以及要表演的舞曲，虽然会跳，但没到非常熟练且标准好看的地步......
如此一分析，才发现原来所谓的“会”，在类似这样的“考验”中，一下就遁了原形。
这就像学习一样，是否真正的用功了，是否真的懂得，真的会，高下立见了。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇六
xx学院是我市唯一一所本科院校，也是我市艺术教育的最高学府。教育系秉承xx师范学校的优良传统，凭借其雄厚的艺术教育师资力量和完备的艺术训练资源条件，出色地承担了为全省中小学和幼儿园培养艺术师资的任务。舞蹈已成为我院的一个品牌项目，由教育系舞蹈教师创编、指导的舞蹈节目曾获第一届全国大学生艺术展演活动舞蹈节目一等奖，浙江省第一届大学生艺术展演活动舞蹈比赛一等奖，浙江省大学生文艺调演一等奖等。
xx市舞蹈家协会是xx市文联下属的专业舞蹈团体，汇聚了本市舞蹈艺术的优秀编导、表演人才，承担着促进和活跃舞蹈艺术创作，举行专业舞蹈比赛，发掘培养舞蹈人才，开展群众性舞蹈活动的任务，是本市舞蹈艺术的专业团体。
为满足本市舞蹈师资水平提升和大中专学生及广大舞蹈爱好者追求高层次舞蹈艺术的需要，xx学院教育系与xx市舞蹈家协会在去年成功举办暑期舞蹈培训班的基础上，今年暑期继续联合举办舞蹈培训班。培训教师由教育系资深舞蹈教师和xx市舞蹈家协会优秀舞蹈编导共同担任，并特邀省级舞蹈专家加盟指导。具体招生计划如下：
一、舞蹈教师初级班。
1.培训目标：掌握舞蹈基础知识及形体训练的基本方法，提高舞者自身的舞蹈表演能力和艺术气质，掌握民间舞、中国古典舞、芭蕾舞的基本组合，提升舞者的综合艺术素养。集健身、塑形、怡情为一体，培养高雅气质、提高审美情趣，提升舞蹈教学能力，具备舞蹈教师的基本艺术造诣和专业素养。
2.招收对象：大中专学生以及广大舞蹈爱好者。
3.培训时间：xxxx年7月3日-7月9日(全天)，2日报到。
4.培训费用：580元/人，食宿费自理，请自备练功服、练功鞋、手帕、扇子。
5.培训内容及课程：教育心理学理论、民族民间舞、身韵和芭蕾基训。
二、舞蹈教师提高班。
1.培训目标：提高舞蹈教师的艺术造诣和专业素养，提升舞蹈教师的舞蹈创编能力、舞蹈教学能力和舞蹈表演能力，使教师的舞蹈艺术水平跃上新台阶。
2.招收对象：中小学、幼儿园音乐、舞蹈教师(含去年参加过初级班培训的教师)。
3.培训时间：xxxx年8月6日-8月12日(全天)，5日报到。
4.培训费用：780元/人，食宿费自理，请自备练功服、练功鞋、手帕、扇子。
5.培训内容及课程：教育心理学理论、舞蹈理论、少儿舞蹈编导、民族民间舞、身韵和芭蕾基训。
三、其他事项。
1.培训方式及证书：全脱产集中学习，由xx学院和舞蹈家协会联合颁发结业证书。
2.培训地点：xx学院舞蹈厅(一)、舞蹈厅(二)。
3.报名时间：xxxx年6月18日至6月30日(提高班报名截止8月5日)。
4.报名地点：xx学院实验楼1号楼五楼教育系办公室。
5.联系人及联系方式：郑老师，xxxxxxxxxxxxxxx，短号637195，教育系邮箱xxxxxxxxxxxn。项同学，短号xxxxxxxx。
6.招生简章及报名表网址：xxxxxxxxxx。
xx学院教育系、xx市舞蹈家协会。
1.暑期班招生简章。
2.暑假全托班招生简章。
3.中小学暑假补习班招生简章。
4.暑期美术班招生简章。
6.暑假补习班招生简章样本。
7.中学生暑假补习班招生简章。
8.暑假补习班招生简章模板。
9.暑假美术班招生简章。
10.暑假辅导班招生简章。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇七
舞蹈可使少年儿童动作协调大脑反应灵敏筋骨柔韧,肢体强健。在学习舞蹈的过程中,还可使孩子们精神振奋,心灵净化,最终培养了他们的高雅气质和刻苦精神。培训班将在学习舞蹈的过程中,及时为同学们提供演出和比赛的机会,让他们边学习边实践,以增强孩子的自信心。
教学宗旨:：以提升孩子高雅气质,塑造优美形体,提高身体的协调、敏捷、灵性,培养少儿的艺术修养为宗旨。
教育目标：挖掘出本年龄段孩子的`艺术潜能和舞蹈表现技能,在生动愉快的舞蹈美育熏陶下,为进一步的学习奠定良好的艺术根基。
教学内容：(1)民族民间舞蹈基本功训练、动作组合、身韵、节奏训练。(2)表演性小舞蹈、小组合。包括舞蹈基训、芭蕾舞、儿童舞、现代舞、爵士舞。
教学原则：既做到循序渐进,又深入浅出;既全面系统,又突出民间特色。
教学层次安排：根据教学内容,基本以地面训练;把杆训练;中间训练;民族民间舞训练;表演性组合(小节目)训练五个板块为主。
报名电话：xxxxxxxxxxxxxxx。qq：xxxxxxxxxx。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇八
一、情况分析：
本班小朋友年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，同时让小朋友能在众人面前大胆的.表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使小朋友产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养小朋友舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练小朋友协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养小朋友具备透过舞蹈,提高小朋友对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排。
第一周：熟悉小朋友。
新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练。
新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第三周：基本功训练。
新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第四周：基本功训练。
新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第五周：基本功训练。
新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：3扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第六周：基本功训练。
新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：4手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第七周：基本功训练。
新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：5弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第八周：基本功训练。
新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练。
新授：律动部分1.《走路》。
第十周：基本功训练。
新授：律动部分2.《小手小脚》。
第十一周：基本功训练。
新授：律动部分3.《我的本领多么大》。
第十二周：基本功训练。
新授：6前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第十三周：基本功训练。
新授：7双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第十四周：基本功训练。
新授：8脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第十五周：基本功训练。
新授：9头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第十六周：基本功训练。
新授：10摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
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最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇九
每当我看到电视里的舞蹈演员们那优美的舞姿，我就会情不自禁地舞动起，我是多想当一名舞蹈家呀。
我让妈妈给我报了一个舞蹈班，学了几个月后，我也尝到了舞蹈的滋味，觉得跳舞是那样的难，于是，我想放弃，这时，妈妈说：孩子，你怎能半途而废呢？不认真学，怎能学会？难道你不知道有这样一句话：台上一分钟，台下十年功的道理吗？我听了妈妈的`话，心里有了信心，于是我用心地学着舞蹈。
终于有一天，我能把舞蹈熟练的跳下来了，我心里别提有多高兴了。我还要谢谢妈妈的一句话，台上一分钟，台下十年功，我还参加了大型的比赛，得了一等奖。跳舞给我带来了很大的乐趣，我要继续努力，以后成为真正的舞蹈家。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十
偶然看了一次少儿舞蹈节目，我就爱上了舞蹈。台上演员那娴熟的动作，那优美的舞姿，使我有一个愿望：长大了要当一名舞蹈家。
刚开始学习舞蹈时，我很痴迷，每次上课都是催着妈妈早早的到，自己在练功房里对着大镜子，一遍一遍地纠正自己不规范动作，甚至连吃饭都边端着饭碗边练习着。可是好景不长，两星期后我开始有点厌烦了。不想去舞蹈班，课堂上也有些不专心，上课东张西望，老师让练的基本功也是马马虎虎的对付着，没有了主动学习的劲头。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。
幸运的是我遇到了一个好老师。她用尊重、平等的`态度，不断和我交流厌学的原因，鼓励我要坚持不懈，并用小猫三心二意钓鱼的故事来启发我重新投入到学习中去。
后来我克服了学舞的消极情绪，度过了厌倦期，用一种积极地态度去对待舞蹈。每天坚持练习基本功，经常和同学进行比试，参加各种舞蹈比赛，使自己在舞蹈中找到学习的乐趣，舞蹈水平得到了很大的提高。
现在我切身体会到做任何事情都不能半途而废的道理。在这里我要感谢爸爸妈妈的支持和老师的教育。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十一
我的理想是很多很多，但是我最喜欢的是当一名舞蹈家。
三岁的时候，妈妈就送我去跳舞，那时小，就知道好玩。到现在我才知道跳舞有很多好处：跳给爷爷奶奶看，愿他们天天都健康；跳给爸爸妈妈看；愿他们天天都快乐；跳给老师看，让他们的学生桃礼满天下；跳给小朋友们看，愿他们天天都开心。
为了实现我的理想，我现在一定要好好练好基本功，不要怕吃苦，只要能够坚持下来，我想：我的'舞蹈家的梦想就一定能够实现的。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十二
暑假是每个学生自由、放松的时光，而对于我这个热爱舞蹈的人而言，暑假则是一个难得的机会，可以参加舞蹈特训班进行深度学习和挑战自己。经过一个炎热的暑假，我收获颇丰，不仅提高了舞蹈技巧，还收获了更多的舞蹈经验和成长。在这篇文章中，我将分享我的舞蹈暑期特训的心得和体会。
第一段：选择特训班的初衷。
在舞蹈这条道路上，我一直充满了热情。然而，在日常学校的舞蹈课程中，时间较短，内容也比较基础。因此，暑假成为我提升舞蹈水平的最佳时机。特训班的课程内容更丰富，包括芭蕾、现代舞、爵士舞等，可以提供更全面的学习经验和锻炼机会。因此，我选择了参加舞蹈暑期特训班，希望通过这段时间的特训提高自己的技巧水平，并且获得更多机会与优秀的舞者交流学习。
第二段：特训中的挑战和成长。
特训班的日程紧凑，每天都需要进行长时间的训练，这是对体力和耐力的极大考验。起初，我感到身体疲惫，但是我没有放弃，因为我知道挑战自己是成长的必经之路。随着时间的推移，我逐渐适应了高强度的训练，不仅增强了身体素质，还提高了自己的舞蹈技巧。特别是芭蕾舞，我通过反复练习，改善了姿势和掌握了更多的技术要领，这让我更加自信和专业。
第三段：团队合作与交流的重要性。
舞蹈是一项需要团队协作的艺术活动，没有团队的默契与合作，任何一个舞蹈演出都无法顺利进行。在特训班中，我结识了许多志同道合的舞者，我们彼此支持、鼓励，并在日常训练中相互助力。在团队中，我们分享舞蹈技巧和经验，共同进步。通过交流和合作，我学会了如何与他人合作，不断调整自己的舞蹈动作和表达，这对我未来的舞蹈之路有着深远的影响。
第四段：舞台表演的压力与收获。
暑期特训班的高潮是最后的舞台表演。面对观众的注目和更高的要求，我感受到了前所未有的压力。但我明白，舞台上的每个瞬间都是舞者们辛苦训练的结果，是我们展示自己的时刻。于是，我克服了紧张和恐惧，尽情展现自己的舞蹈魅力。当舞台灯光照射在我身上时，我深刻体会到舞蹈艺术的魅力和能量，在舞蹈中找到了无尽的快乐和满足感。
通过这个暑期舞蹈特训，我不仅提高了舞蹈技巧，还培养了自己的毅力和坚持。在高强度的训练中，我明白到只有通过不断的努力和坚持，才能取得进步。经过与优秀舞者的交流和合作，我也收获了更多的舞蹈经验和启示，为今后的舞蹈学习指明了方向。最重要的是，我发现舞蹈不仅是一种技巧，更是一种表达自我的方式，它能够带给我快乐和幸福。
总结：
舞蹈特训班是我暑期生活中丰富多彩的一部分，通过这段时间的特训，我不仅提升了舞蹈技巧，还获得了更多的成长和收获。特训过程中的挑战和困难锻炼了我的身体素质和毅力，团队合作与交流让我学会了与他人合作和沟通，舞台表演的经历让我更加热爱舞蹈。这段特训经历给了我新的视野和人生的启示，我将继续坚定地追寻自己的舞蹈梦想，为之努力奋斗。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十三
活动地点：__培训机构。
活动对象：新老学员。
二、活动目的。
通过举办“双12连连看”活动，提升各校区周边的家长、学生对__机构的品牌好感度，树立品牌活力形象。同时借助现场活动进展招生转化。
三、活动主题。
为各校区周边学校和家庭的学生举办“双12连连看”的活动：
四、活动内容。
通过“双12连连看”主题，分析期末考试试卷、梳理学问考点、免费规划学习课程安排、学习方法及答题技巧方法共享，让学员及家长熟悉到学习是有方法和效率提高的。
五、活动流程及说明。
外展宣传：
1、地推员工在校区楼下或周边学校门口对学生进展口头邀约，邀约其周末到校区参与活动。
2、已在校区报名的内部学员，可以带着自己学校的同学到各校区参与活动。
话术如下：
12月中旬，__机构为你们举办“双12连连看”的活动，你们只需要现在报名参与活动，完整填写你的信息，就可以在这个周末到机构，领取一份学习资料和礼物及一次2个小时免费试听卡，盼望你们可以积极参与。
在外展宣传过程中，地推员工需要和学生讲明活动流程和留意事项。
学生到访。
校区地推员工负责登记到访的学生信息，做好数据整理和统计。
在校区内前台签到，地推员工组织到访的学生排队签到登记。
互动嬉戏。
1、问题：刚买的袜子为什么会有一个洞？答案：袜口。
2、问题：哪项竞赛是往后跑的？答案：拔河。
校区地推组长提前在校区预备好室内活动场地，提前和到访的学生宣贯清晰活动纪律和留意事项，时刻看管学生，不要影响校区干净，不要让学生在墙壁上和课桌椅上乱写乱画。
“双12连连看”主题宣讲。
分析期末考试试卷、梳理学问考点、免费规划学习课程安排、学习方法及答题技巧方法共享，让学员及家长熟悉到学习是有方法和效率提高的。
地推组长提前熟识活动流程，对每一个到访的学生进展具体宣贯，要时刻留意学生的.人身安全，避开消失意外状况。
学生离开：预约试听课。
组织参与活动的学生有序离开，课程参谋后期准时电话追访，让其转变成我们的会员。
制造学员二次到访听课及转化签单。
设计好活动追访话术，提高追访胜利率。
六、活动宣传。
1、渠道市场（通过关系到学校进展宣传单页的发放）。
2、短信群发（内容依据详细信息做60字以内短信模板，统一发送数据）。
3、电话邀约（通过课程参谋主动外呼邀约到访确定把控到访风险）。
4、朋友介绍（通过在读学生推举带着新同学到校区来参与活动并给与老学员礼品嘉奖）。
5、商超海报（在学校周边商超门店宣传海报，通过市场手段宣传推广）。
七、活动物料清单。
礼品：100个。
活动用品：300元。
学习资料：100份。
活动用品：200元。
赠课卡：200张。
活动用品：__元。
估计收益。
签单数：6单，金额：__元。
八、活动相关表格。
学生姓名、年龄、学校、年级、成绩、家长姓名、联系方式。
九、活动时间进度。
11月10—15日。
1、活动方案确定，筹划按书写。
2、活动所需的物料。
3、活动宣传单页、海报筹划设计。
11月16—21日。
1、海报单页出版后对学校、商超周边张贴宣传。
2、提前宣贯活动流程，组织人员提前预热。
11月22—30日。
1、学校周边地推宣传、电话邀约。
2、校区周边进展活动宣传，按时举办活动。
11月1—12日。
活动效果评估，后期连续跟踪。
十、活动风险把控。
1、外呼邀约确认把控到访参与学员实际人数。
2、市场预热提前宣传，把控拉上人数到访，避开无人员到校区询问。
3、短信群发确认热线询问到访人员把控，避开人员爽约不到校区。
十一、活动组织留意事项。
1、全部需要参加此项活动的工作人员，请明确自身的活动职责；
2、校长对安排好此项活动中各岗位的工作职责；
3、校长需严格把控竞赛中每个环节，防止发生任何身体损害；
4、做好活动数据整理，依据宣传效果，准时调整宣传方案。
十二、产品课时费核算。
1、依据校区课程单价来核算赠课课时费计算本钱。
2、依据校区整体到访学员领取礼品来核算整体物料本钱。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十四
今天是开学的第一天，下午第三节我们舞蹈课的五个小伙伴满怀热情的到两班教室分别带领选舞蹈课的同学到教室去练习。其中一班有六个人，二班有十一个人。当时知道有这么多人报舞蹈，我们五个人都心情激动不已，难以平静。把同学们带到教室后，同学们都很乖，很听我们的指挥。有件很巧合的事，这次的舞蹈队员有八个男的和九个女的，然后我们就开玩笑的和那些男生说：“你们再去找一个男生来，男女就平等了，这样男女搭配干活不累。”
后来来了一个男同学，那些同学就指着说他，接着一片哄笑。那些同学都很活泼可爱，课堂氛围很好。我们找了一个很青春活泼的舞蹈叫小苹果，当时我们把这个舞蹈视频给他们看时，看见他们看视频的炯炯有神的眼睛，我们顿时信心满满。看完四个视频之后，同学们一致认定要学小苹果，而否定其他几个。我们给他们做了好久的思想工作，也给他们展示了舞蹈动作，但最后他们仍然坚定他们的初衷。在十七个小伙伴中，有一个男同学他有舞蹈基础，然后我们就鼓动他展现一下。在我们热烈的掌声和柔和的音乐相伴下，他跳起了轻快的舞姿。在舞蹈课的背后，我们让他们进行了自我介绍。一节课就这样结束了。我觉得开展这个舞蹈课有很大的意义，不仅可以让同学们放松，加强同学之间的团结合作，还可以让这些同学的兴趣爱好有发展的平台。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十五
暑假是每个学生期待已久的假期，也是大家放松心灵、培养兴趣爱好的好时机。今年暑假，由于对舞蹈的热爱，我决定报名参加舞蹈培训班。这个暑假对我来说是一段充满乐趣和学习的旅程，通过舞蹈，我不仅提升了自己的艺术修养，还培养了团队合作和领导能力。
第二段：学习舞蹈技巧。
暑假舞蹈培训班的第一天，我迫不及待地走进了教室。我在这里结识了许多和我一样热爱舞蹈的朋友。在老师的指导下，我们开始了艰苦的训练。舞蹈不仅需要优美的身姿和动作，还需要耐心和毅力。面对一次次的练习和挑战，我不断坚持下去。在这个过程中，我学会了如何正确地站姿、走姿、手臂和腿部的用力和放松。通过不断地练习，我的舞蹈技巧得到了显著的提高。
第三段：提升自信心。
在舞蹈培训班的几周时间里，我们还进行了一些公开展示和演出。一开始，面对观众的目光，我感到有些紧张，不敢抬头正视。然而，通过老师和同学们的鼓励和支持，我逐渐放松下来，开始享受在舞台上展示自己的机会。每当我完成一个舞蹈动作，观众热烈的掌声和喝彩，使我充满了成就感和自信心。我相信，只要我不断努力，舞蹈的舞台就会给我更多的机会和挑战。
第四段：培养团队合作和领导能力。
在培训班中，我们通常要组成小组进行合作练习。这不仅需要我们相互配合，默契配合，还需要指导者的正确引导。每个人要充分发挥自己的特长与优势，同时还要倾听和接受他人的建议和意见。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，学会了理解和尊重团队中不同的声音。在我担任小组的领导者时，我要负责指导和鼓励队员，并帮助他们克服困难。通过团队合作和领导经验，我不仅培养了自己的耐心和责任感，还提高了人际交往能力。
第五段：总结。
暑假舞蹈培训班的经历让我受益匪浅。通过舞蹈的学习，我不仅提高了自身的艺术素养，还培养了团队合作和领导能力。在这个过程中，我感受到了自己的能力和潜力，也学会了如何面对挑战和困难。我相信，这段舞蹈的旅程将在我的人生中留下深刻的烙印，并为我以后的发展打下坚实的基础。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十六
舞蹈不仅仅是一项表演，对于观众来说更是一种视觉享受。下面小编带来的是舞蹈小学生主持词，希望对你有帮助。
男：责任使我们有了青春的梦想。
女：梦想使我们的青春更加灿烂。
男：我们有过失落，但我们从不失望。
女：我们有过退缩，但我们从不感伤。
男：因为青春是一只小鸟，总有一双隐形的翅膀。
女：下面请尽情欣赏四三班的舞蹈《隐形的翅膀》。
男：只要当左手拍向右手，我们的步伐就有节奏，当右手拍向左手，我们的力量就有源头。
女：只要当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受，有方向，有决心，有节奏，一起牵着手，向前走!请欣赏《左手右手》。
女：眼下人们最注重的是什么?大家知道吗?不错，身体健康。下面请欣赏五四班带来目前最流行的健身舞蹈《最炫名族风》。
男：鱼儿在寻找大海，花儿在寻找春天，我们寻找快乐成长的法宝!请欣赏五二班带来的舞蹈《谁不乖》。
女：一滴水可以汇成一片大海，也可以形成一条五彩斑斓的彩虹。接下来请欣赏五一班表演的舞蹈《小水滴的旅行》。
男：童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起那最难忘的`篇章。
女：好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真，还有外婆那温暖的手，抚摸着我的头，给我讲有趣的故事。请欣赏五三班带来的《外婆的澎湖湾》。
男：童年给我们带来了多少美好的回忆，也给我们带来了多少绮丽的幻想!请欣赏四四班带来的《童年》。
男：遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕;。
女：遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。
二一班的小朋友们正要用舞蹈来告诉我们这一点。请欣赏舞蹈《不怕不怕》!
男：一样的梦想。
女：一样的追求。
男：童年是多彩的，就像那雨中的一朵朵小伞花，童年是纯洁的，就像那伞边滚动着的小雨滴。接下来请欣赏舞蹈《小伞花》。
女：快乐的小鸟展翅飞。快乐的青蛙呱呱叫。快乐的小朋友要舞蹈。
请大家欣赏由一二班小朋友带来的舞蹈《牛奶歌串烧》。
男：微风浮动，荷花飘香，月牙对我们微笑。
女：夜色朦胧，高朋满座，星星为我们歌唱。
男：在这快乐的节日里，让我们放松心情，尽情歌唱。
男：在这快乐的节日里，让我们甩掉烦恼，尽情欢跳.请欣赏三二班的舞蹈《荷塘月色》。
男：晨风吹，阳光照，
女：我们从小有礼貌。请欣赏儿歌朗诵《过马路，礼貌歌》。
男：滴达达，我来折喇叭。
女：滴达达，我来吹喇叭。看!他们来了，请欣赏折喇叭，吹喇叭。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十七
舞蹈是我生活中不可或缺的一部分，暑假期间，我有幸参加了一场精彩纷呈的舞蹈暑期培训班。在这个暑假里，通过学习不同的舞蹈风格和技巧，我不仅收获了丰富的舞蹈知识，还培养了团队合作的能力和自信心。我深深感受到了舞蹈带给我无尽的乐趣和成长，下面我将分享一下我的舞蹈暑假心得体会。
第一段：树立目标，不断追求进步。
暑假培训班是一次展示自己的舞蹈机会，为了在舞台上的表现更出色，我开始树立目标并制定了详细的训练计划。每天，我都会坚持规律的训练，努力提高技术和灵活度。在老师的指导下，我通过艰苦努力，不断突破自己的边界。虽然有时候会遇到瓶颈和困难，但我知道只要坚持下去，努力追求进步，一定能够取得更好的成绩。
第二段：拓宽舞蹈视野，学习多种舞蹈风格。
在舞蹈培训班中，我有幸学习了多种不同的舞蹈风格，例如现代舞、爵士舞和踢踏舞等。每个舞蹈风格都有自己独特的特点和技巧要求，通过学习这些不同的舞蹈风格，我不仅加深了对舞蹈的理解，还提高了自己的舞蹈技能。同时，这也让我更加开阔了对舞蹈的眼界，欣赏和接受不同的舞蹈风格，提高了自己对舞蹈的艺术鉴赏力。
第三段：培养团队合作意识，感受舞蹈团队的力量。
在舞蹈暑期培训班中，我和其他学员一起参加团队合作的舞蹈演出，这让我深刻体会到了团队合作的重要性。在排练的过程中，我与团队成员互相配合、互相帮助，共同提高舞蹈的完成度。在舞台上，我们全情投入，为观众呈现出一台精彩绝伦的舞蹈表演。这个经历让我明白，舞蹈不仅是个人的艺术形式，更是一种团队协作的艺术，只有团队的力量才能打造出最完美的舞台效果。
第四段：自信满满，舞出自我。
通过舞蹈的学习和训练，我的自信心得到了极大的提升。我学会了在台上展现自己，舞出真实的自我。面对观众的目光，我不再胆怯和紧张，而是充满自信地将舞蹈展示给他们。我感受到了自信带来的力量，它让我在日常生活中也更加坚定地追求自己的梦想和目标。舞蹈为我注入了无尽的勇气和动力，让我相信只要努力，一切梦想都能实现。
第五段：感恩父母，珍惜舞蹈机会。
回顾这个充满收获的暑假，我深深地感激父母的支持和鼓励。他们为我提供了参加舞蹈培训班的机会，让我得以更好地发展自己的爱好和才能。我也意识到了培训资金和时间的宝贵，因此在接下来的日子里，我会更加珍惜舞蹈学习的机会，用心去感受舞蹈带给我的乐趣和成长。
总结：通过舞蹈暑期培训班的学习和训练，我不仅收获了丰富的舞蹈知识和技巧，还培养了团队合作的能力和自信心。舞蹈给了我无尽的乐趣和成长，让我在舞台上展示真实的自我。我将一直怀抱着梦想，继续努力追求舞蹈的艺术，感恩并珍惜每一个舞蹈的机会。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十八
这学期如愿以偿的选修了舞蹈身体语言这门课，能够在紧张的学习生活之余通过欣赏舞蹈来陶冶自己的情操，放松自己的心情，我认为这是不错的。其实我也不知道什么是真正的舞蹈，在我的世界里，跳舞可以使我忘记一切烦恼，那种随心所舞的感觉是不能用其他任何一种方式代替的。在我心中，舞蹈以人体为表现工具，通过有节奏，有组织和经过美化流动性动作来表达内心的感情。它是一种表情性的时空艺术。老师在第一节课上就给我们讲述了什么是舞蹈，什么是舞蹈的语言性和技巧性。
一.舞蹈的语言性。
舞蹈艺术语言和一般的普通语言相比，作为一种心灵的符号，它们有许多共同相同的地方，如上面曾讲过的语言职能三点，即符号固定代表客观某一对象；符号反映的概括性；符号运动的交流性等等之外，舞蹈艺术语言还有三个一般的个性，即社会性、历史性和文化性等。
1、舞蹈艺术语言的社会性。
舞蹈艺术语言和一般的普通语言一样，作为一种符号标志，它不是某个或某几个人的符号标志，而是全社会的符号标志。那怕是一个民族的`舞蹈语言，如维吾尔族的“赛纳姆”，蒙古族的“安代”，藏族的“弦子舞”，土家族的“巴山舞”等等，这些舞蹈中的语言，都是他们整个民族的舞蹈艺术语言。中国古典戏曲舞蹈艺术语言，在各种各样的戏曲风格中，都可以大同小异地流通，而且为中国老百姓较普遍地接受，具有较为广泛的社会性。这种广泛的社会意义，就如西方的芭蕾舞在西方社会具有广泛意义是同样的道理。舞蹈艺术语言，就是一种社会性的语言，包括在不同的民族和种族，国家与地方之中等。
2、舞蹈艺术语言的文化性。
舞蹈艺术语言和一般的普通语言一样，是一种语言文化，具有一般语言的文化的特性，如语言的传统继承性和创新性，还有语言的知识性和审美性等。
我们今天所能见到的各种舞蹈艺术语言，都是舞蹈语言长期继承发展的结果，是人类物质文明和精神文明长期积累的结晶。在各种不同的舞蹈语言中，它们都有各自的民族的传统的文化底蕴。它们和民族或地方的各种一般普通语言、音乐语言、绘画语言等，还和当地的人文地理、风俗习惯、宗教文化等，都有着十分密切的关系。如门文元导演编导的大型婚俗系列舞剧《土里巴人》，在创作的初期，他就十分敏锐地看到了舞蹈语言文化这一特性，并确定他的艺术构思总的指导思想是：“编织一种文化，推出一个民族”。在以后的创作实践中，他也是这样去做的。把舞蹈和舞蹈语言当成一种文化，并与当地的各种民俗文化紧密地结合起来，精心地融于舞蹈语言之中。结果，取得了很好的艺术效果。
舞蹈艺术语言的文化特性，不仅表现在某一两个舞蹈作品和创作中，而是贯穿于整个舞蹈艺术的发展过程中。舞蹈语言就是在与其它的各种文化相互融合中发展起来的，所以，我们今天所见到的舞蹈语言，都有它们各自的文化传统继承性。
舞蹈艺术语言的文化特性不仅继承传统，而且为了适应时代的精神风貌，又具有一定的创新性，使舞蹈语言文化获得新的发展。如我们近年来所看到的振奋人心的“安塞腰鼓”，“威风锣鼓”等，就是在民间舞蹈文化基础上，推陈出新的产物，使古老的文化获得了新的生命。据说“安塞腰鼓”原是在陕西一带的腰鼓舞基础上发展起来的。这种腰鼓舞在延安革命根据地时期，在当时的秧歌运动新文化的推动下，得到了很大的发展。八十年代中，又在改革开放的文化推动下，由安塞人将它推上了演出的舞台，使过去的一般的“腰鼓舞”面貌一新，受到了欢迎。“威风锣鼓”原是流传于山西临汾一带，在民间庙会、祈神求雨中，所开展的一种群众的乐舞活动。同样是在改革文化的推动下，当地群众组织起410名大型表演队，以崭新的风貌，竟参加了1990年北京举行的第十一届亚运会的开幕式，也同样受到欢迎。这种鼓与舞结合的文化传统，据罗雄岩著的《中国民间舞蹈文化教程》中研究，据说还可以追溯到我国更早的原始社会。如在《尚书》中就有记载，原始人“击石拊石，百兽率舞”，这恐怕就是鼓与舞的最早的结合。《易·系辞》中也有类似描述：“鼓之舞之以尽神。”又说“鼓之以雷霆，润之以风雨”。由此可见，我们就可以看出，原“威风锣鼓”祈神求雨的更早的文化历史渊源。
二.舞蹈的技巧性。
舞蹈最主要的特点就是美，离开了美，舞蹈艺术就无从谈起。当然这种美的含意是很广的，如矫健美、舒展美、惊险美、柔韵美、刚劲美等都带有舞蹈的特点。这些特点是通过人体的舞动去体现的，技巧动作也是由人体的一举一动组合而成，所以每项技巧动作的举动和造型（空中和地面的）都要按舞蹈的特点来要求，去进行训练。如同样个飞脚技巧动作，舞蹈要求它身体挺拔向上，线条伸展舒畅，双腿要伸直，绷脚片盖高而有力、轻飘、干净利落地去完成。而戏曲对飞脚技巧的要求则是轻飘利落即可。武术对飞脚要求是迅猛利落。不同的艺术形式对技巧都有不同的要求。这些要求都是根据各自不同的特点提出的。舞蹈更不例外，而且还要使技巧动作与舞蹈动作融为一体，使技与艺巧妙地结合起来，这样不仅突出了舞蹈技巧的特点，而且还可进一步提高舞蹈技巧的训练水平，在舞蹈艺术中去掉那些窜了法儿的技巧、四不像的技巧。建立一整套有规范的舞蹈技巧训练体系。
舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术，它以艺术化的人体动作，即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感，是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化，是舞蹈艺术劳动的具体成果。我想，舞蹈体现的的不仅仅是他的执著和毅力，而且还有他那热爱舞蹈艺术的信念。很多舞蹈演员不仅上了舞蹈学院，而且还充分的表现了他的艺术才能，有些舞蹈作品仿佛是在颤抖，又像是在呐喊，这一腔难以言状的感叹，凝聚成嚎陶痛哭的舞段。急速转动身躯，抱鼓飞跃跳起，左右展臂，忽卧忽起一切的一切都在无言中叙说。他没有通过太多的片段来述说，也就仅仅那么一段，但是他们所包含的内容是十分广泛的。一段段，一个个简单的舞蹈动作都给予了无限生命的可能，也留给观众众多的想象，俗话说：只可意会不可言传。
老师在我们欣赏舞蹈的同时也给我们讲了一些关于舞蹈的理论知识，包括：舞蹈的特性，功能，种类，起源和发展等。在欣赏方面根据舞蹈风格特点的不同我们看了古典舞，民间舞，现代舞，儿童舞；而根据舞蹈的形式不同舞蹈分为独舞，双人和三人舞；群舞，组舞和歌舞等不同的欣赏形式。
有一位出色的舞蹈家必须要说的，那就是杨丽萍了。杨丽萍是从在云南遥远的深山里走出来的舞蹈家，她没有进过任何舞蹈学校，却成为我国舞蹈界的代表人物。她的身上透着一股灵气与天资。杨丽萍给人的感觉是一个极感性的女人。她的艺术感悟力也极强，独到的艺术思维方式和真实的生活体验，造就了这位个性独特的舞蹈家。从天地交合阴阳协调中获取灵性，致使她对于生命、爱情与死亡具有一种本能而浪漫的意识，从而使她的舞蹈艺术独辟蹊径，自成风格。她的《雀之灵》真是太美了，杨丽萍一直以为女人就如同月光一样有形和无形，所以她用抽象和变形的肢体表现了她的感情和月光的圣洁。她的身段在幕后显得那样的婀娜多姿，舞姿时而柔美时而短促有力。我记得我们女生当时看的时候不止赞叹于她的曼妙舞姿，还有的她的好身材，凹凸有致。
杨丽萍式的舞蹈风格，最大胆和成功之处在于，她将舞蹈中原本动态的艺术表现形式，转化为静态的。而且她的舞蹈风格，又大多源于自然和真实的生活。在杨丽萍的意识中，大自然是最美、最真实、最深刻的体现。通过感悟，她力争用自己朴实的语言，去构架人类最美的梦想。所有看杨丽萍舞蹈的人，都会进入她构架的如诗如画的意境，都会情不自禁被她所表现出来的美所动容。
所有的舞蹈艺术都是来源于现实生活的，他们都表达的是我们生活中的一些细腻的感情。虽然舞蹈不是我们所学的散文，或者是我们所看的电视剧，他们所表达的感情是很直观的。而舞蹈所表达的思想是相当的抽象的，它是通过一个个抽象的动作来表达自己的情感世界的。我可以这么说它们就是我们生活中的艺术，生命受到震撼。
很高兴能选修这门课，它不仅陶冶了我的情操，放松了我的心情，更让我进一步加深了对舞蹈的认识，对舞者，舞蹈家在舞台上对生命的诠释，也让我更加为我的生命理想奋发向上。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇十九
女：今天，我们要在这里将新年的快乐传递给每一个人。
男：兔辞玉乾坤，
女：龙腾花世界。
男：北风挡不住春天的脚步，兔年已向我们挥手告别;。
女：冰雪封不住青春的热情，龙年正随春潮滚滚而来!
女：站在岁首我们翘首企盼，未来的一年我们有更多的展望，更多的梦想，有更多的高峰等着我们奋力登攀!
男：今天是红舞鞋舞蹈学校的迎春晚会，同样也是红舞鞋舞蹈学校的小朋友们向自己的爸爸妈妈展示自己学习成果的展示会。
女：四平市红舞鞋舞蹈学校是一所综合型的艺术学校，5年来在赵鹤校长的带领下，在全体老师的努力下，教舞育人，培养出上千名品学兼优的好学生，这些孩子即学会舞蹈又学会怎样做人，受到社会各界的一致好评。
男：听我们说这么长时间，那我们就掌声有请我们四平市红舞鞋舞蹈学校的创始人，我们红舞鞋舞蹈学校的校长，赵鹤女士上台讲话。
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最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇二十
暑假是令人期待的假期，也是学习和体验的重要时期。在这个夏季，我选择了参加舞蹈训练营，这是一次独特的体验，带给我了许多启发和感悟。我很幸运能在这样的机会中成长和学习，也让我对舞蹈和自己有了更深层次的体验。
第一段：舞蹈带来的身体变化。
在舞蹈训练营中，我的身体发生了明显的变化。我花费了大量时间和心血去练习每个动作和编排，这使得我在运动上更加灵活和敏捷。强大的核心肌肉和优雅的动作，不仅令我在自信和姿态上得到了提升，并且帮助我在其他运动中更加游刃有余，健康和生活质量也得到了提高。
第二段：舞蹈如何提高专注力和自我制约力。
舞蹈需要高度的专注力和自我控制。对于我这样一个喜欢分心的人，舞蹈帮助我集中注意力并保持专注，这对我在日常生活和学习中尤为重要。舞蹈还教会我自我制约的能力，意味着我能够更好地控制自己，保证我能够成功地完成动作和编排。
第三段：舞蹈的美学和人文意义。
舞蹈具有深刻的美学和文化意义。它通过音乐和动作描述了一种情感和思维体验。在这个过程中，我感受到了一种古老的、自由和浪漫的情感。在排练的过程中，我们的舞蹈老师经常会提到背后的故事和文化，我们在观赏和学习舞蹈的过程中，也意识到了艺术对人的人内心的思考和情感的重要性。
第四段：舞蹈让我更加自信和开放。
在舞蹈中，我有了更多的自信，学会了取得自己努力的结果。我也能清楚地认识到自己在舞蹈中的不足，这激励我不断地去探索，去寻找更好的表达方法。在舞蹈的交流和表演中，我也学会了在人际关系中更加开放，更加自信地去表达自己的意见和情感，这对我来说是一种极大的成长。
第五段：舞蹈对未来的影响和期待。
我的暑假舞蹈训练营之旅虽然结束了，但对我的影响将会持续远长。在未来，我将继续保持舞蹈的热情和兴趣，力争在这个领域中不断进步。秉持了舞蹈带给我的力量，我将继续努力，像一只展翅的鸟一样自由、美丽和优雅。
最优小学生暑假学舞蹈（案例21篇）篇二十一
暑假是学生们期盼已久的假期，也是展现自我的好时机。我在这个暑假选择报名参加了舞蹈特训班，希望能够提高自己的舞蹈技能。经过一个月的辛苦特训，我深刻体会到了舞蹈对于个人成长的重要性，下面将从课程设施、教学水平、团队合作、自我价值及未来规划五个方面，谈谈我对舞蹈特训的心得体会。
第一段：课程设施。
舞蹈特训班的课程设施非常完善，令人惊叹。教学楼宽敞明亮，舞蹈教室里设备齐全，镜子映射出每个学员努力练习的身影。此外，还有专门的休息区域和健身房，让学员们在累了的时候能够放松身心，保持良好的体能状态。这样的优越环境为我们提供了一个良好的学习氛围，让我们更加专注地学习和跳舞。
第二段：教学水平。
舞蹈特训班的教学水平也是我非常满意的一点。每一位老师都是专业舞蹈演员，经验丰富。他们耐心细致地指导我们每个动作的细节，帮助我们纠正错误，并给予我们鼓励和肯定。他们充分发挥自己的专业优势，使我们在短短一个月的时间里取得了巨大的进步。在他们的指导下，我们不仅学到了舞蹈技巧，还学到了团队合作和自信。
第三段：团队合作。
舞蹈没有个人风光，需要整个团队的默契合作。在舞蹈特训班里，我们每天都要进行合练，互相配合完成花样繁多的舞蹈动作。这需要我们相互信任、密切配合，克服困难和挑战。经过一个月的努力，我们逐渐磨合出了高度默契的团队合作能力，每个人都为团队的成就而感到自豪。
第四段：自我价值。
参加舞蹈特训班让我充分体验到了自己的舞蹈才华和潜力，也增强了我的自信心。在每次的表演中，当观众们为我们的表演鼓掌时，我感到自豪和满足。舞蹈不仅仅是我热爱的艺术形式，也是我展现自我、展示自己能力的一种方式。舞蹈特训班给了我展示自我的平台，也让我对自己有了更深的认识。
第五段：未来规划。
舞蹈特训班让我明确了自己未来的规划。我打算继续深入学习舞蹈，争取成为一名优秀的舞者。我要不断努力，参加更多的舞蹈比赛，不断提高自己的舞蹈技巧。我相信，通过自己的努力和付出，我能够实现舞台梦想，让更多的人欣赏我的舞蹈。
总结：
通过舞蹈特训的经历，我深刻体会到了舞蹈对于个人成长的重要性。优越的课程设施提供了良好的学习环境，教学水平高超的老师帮助我们取得了巨大的进步。团队合作的经验让我学会了如何与他人合作、互相信任。此外，参加舞蹈特训也让我找到了展示自己的方式，并明确了未来发展的方向。舞蹈特训班为我打开了全新的舞台，让我更加热爱舞蹈并为之努力。对我而言，这是一次宝贵的经历，也是我人生中的一段难以忘怀的回忆。