小学生大赛（模板23篇）

优秀作文应该有独特的角度和深入的思考，通过文字表达出个人的独到见解。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领，小编为大家准备了一些经典优秀作文的解析和点评。

小学生大赛（模板23篇）篇一

为提高我区中小学生实践能力和创新精神，由城西区教委、科委、科协主办的2xxx年城西区青少年机器人竞赛创意比赛活动，将于今年城西区学生科技节期间举行。现将比赛的具体事项和竞赛规则通知如下：

城西区教育委员会、城西区科协、城西区科委。

城西区青少年科技馆。

城西区各中小学在校学生(含职业高中)。

参考10月底在天津市发布的全国青少年机器人竞赛（创意项目）信息。

1、时间：2xxx年12月17日（周六）全天。

2、地点：待定。

比赛采取专家评定方式确定成绩及奖项。

1、学生奖项：根据竞赛成绩评选一等奖、二等奖、三等奖若干名并颁发获奖证书。

2、教师奖项：根据教师组织参赛和指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

1、由学校统一申报，不接受个人报名（详见领队会时间）。

2、机器人作品展示。

（1）展位：每个项目一个展位，每个展位提供一张桌子、一把椅子。桌子上标有各自的作品名称，布展时请选手确认自己的展位。

（2）展板：组委会已为每个项目准备了一个展板架，要求各校制作一块（宽90cm、高120cm）展板，放在作品后方，以供评委和观众了解作品。布展所需的`材料及电源板由各校自备。

（3）布展：选手可根据项目展示的内容和形式，充分发挥想象和创意，自行设计、现场动手制作项目展板。展板上应注明学校名称、作者姓名等基本情况，辅导教师姓名不得列出。

3、评审标准。

（1）学生动手程度：整个机器人模型及自控部分应由学生亲自设计和整体装配。以自行设计制作的作品为佳。

（2）创新性和实用性：指作品是否具有使用价值，解决方法是否可行，较以前的解决方案相比，是否具有较好地改进等。

（3）学生现场表现：指学生现场操作作品演示的成功率及答辩的临场发挥水平。展板内容和口头表达是否清晰、有条理，有吸引力；学生是完全靠记忆表达还是反映出对原理的深入理解等。

（4）团队合作精神：是否明确说明了每个组员在项目研究中的任务和所做出的贡献；是否每个组员都充分参与到项目的研究过程中并对项目各方面熟悉；项目的成果是否是全体成员协作共同完成。

（5）作品特征：要符合机器人作品要求：传感器、控制器、自主动作表示。

联系电话：xx。

通讯地址：城西区xx北街3号。

邮编：xx。

1、领队会时间：各校参赛队辅导教师在12月2日（周五）下午2：00到城西青少年科技馆机器人工作室召开领队会，同时须上交“2xxx年城西区青少年机器人竞赛创意比赛登记表”一式六份（见附件），以备评比委员会提前了解作品。无故不参加领队会及不按时上交“机器人作品登记表”的学校，将影响比赛成绩。

2、其他情况说明。

（1）参赛队员应准时参加展示评比活动，严格遵守比赛流程。

（2）机器人的表演内容要充分表现作品的功能及特色。

（3）评委到作品前评审时，所有准备工作应由学生自主完成，各校领队及辅导员教师不能进入比赛场地。

（4）各项目可以制作能够说明本作品的多媒体演示文稿，各校须自带电脑等演示设备。

（5）如遇临时情况，需由各校领队或辅导员教师向竞赛组委会提出。要求每位参赛选手要尊重比赛，尊重评委。

小学生大赛（模板23篇）篇二

小学生大赛（模板23篇）篇三

快开始的时候我四周环顾，只见同学们全都皱着眉头，冥思苦想，正在讨论辩论理由呢！

比赛终于开始了，我义不容辞地加入了反方，一看，我的好朋友却已成了正方的大将，天意弄人呀！

管他呢！我深吸一口气，充分准备好理由，等待着“慷慨陈词”。

“先请正方发言。”我的老师话音刚落，“刷刷刷”举起了十几只手，看来都已经全副武装了，形势一片大好，对我们不利呀！只见王一顺站起来，不慌不忙地陈述了许多理由，说得我瞠目结舌。再看看我方成员，他们忽而眉头紧皱，忽而直拍脑袋，忽而在纸上写写画画，忽而化迷惘为开朗，忽而攥着拳头，满脸兴奋，那情景可真是“形态万千“呀！

“下面请反方发言。”一瞬间，我们都急切地举起了手，迫不及待地想反驳。说得好！我方成员陈杭强有力地反击了王一顺：“多看电视会伤害眼睛。”我暗自鼓掌。

接下来，我们正反两方都不甘示弱，你一言，我一语，不停地唇枪舌战。我们是越“战”越勇，而正方则渐渐地开始示弱了，只剩下江东和王一顺苦苦支撑着，苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可最终还是寡不敌众，不甘心的输了。

小学生大赛（模板23篇）篇四

小学生大赛（模板23篇）篇五

为大力推进双语教育教学工作，落实科学发展观和党的十八大精神，提高少数民族学生素质，促进各民族共同发展、共同繁荣和共同进步。使学生进一步认识到民族团结的重要性，引导全校学生做民族团结好学生，提高少数民族学生素质，促进各民族共同发展。在学校全力支持和全校师生的大力配合下，本次比赛在2016年5月25日举行。现将此次活动的开展情况做如下总结：

一、前期准备阶段。

1、赛前准备。

为了使本次大赛圆满成功，我们使用多媒体室作为大赛赛场，并做好了比赛的各项准备。

2、人员安排。

根据比赛的需要，我校挑选了8名优秀的双语教师作为本次大赛的评委。根据本次比赛具体要求，围绕本次活动主题，让符合条件的全体学生积极参加这次活动，本次大赛安排专人负责组织落实，切实保证比赛效果。

二、比赛开展阶段。

本次大赛按照大赛指定的统一程序进行。程序如下：

（1）自我介绍：双语介绍，时长30秒。

（2）主题演讲：选手以“民族团结”为主题，双语用国家通用语言，民考汉组用少数民族语言。时长1分30秒。

（3）才艺展示：需体现双语内容。时长2分钟。

（4）知识问答：选手以抽题的方式回答有关问题。时长2分30秒。

本次比赛，大家表现得非常精彩，现场气氛热烈，选手们准备充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采。选手们丰富多彩的才艺表演赢得了观众们热烈的掌声。此次比赛展示了学生优秀的双语口语能力，显示出了学校双语教育教学的良好成果。

三、后期工作。

根据选手的最终得分，我们按名次分别评选出了一等奖三名、二等奖三名、三等奖三名、优秀表演奖八名、优秀园丁指导奖，并且发放奖状和奖品以资鼓励。

四、活动不足。

比赛开始前没有充分的预想到比赛过程中的突发状况，例如设备检修等问题。

五、改进方向。

精心策划，及时行动。对于比赛的开展要认真而细心的做好活动策划和准备工作，同时就比赛的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。

坎苏牧业学校汉语组。

2016年5月25日。

小学生大赛（模板23篇）篇六

社团文化月之际，各高校社团纷纷联合举办各色活动，迎着春风，将生机洒满校园。不仅增进各高校之间的情谊，也丰富了学生的大学生活。在社团文化月末期，我商丘师范学院特举办商丘市五大高校的街舞比赛，以此作为社团文化月的闭幕式。

1、时间：（5）月（9）日（14）：00。

2、地点：物电学院前。

3、参赛对象：商丘师范学院全体学生。

组织单位：商丘师范学院学生社团联合会。

a、活动前三个阶段：

（一）活动策划及准备期{（4）月（2）日———（4）月（20）日}。

本阶段主要完成策划、宣传、报名、主持人、评委老师的确定以及和移动协商相关音响设备、舞台、红地毯等物品的提供。

1、审核策划：咨询相关注意事项以及老师的意见；

2、前期宣传：由社联负责。海报、展板、横幅、微博、贴吧等各种宣传全部到位；

4、主持人：由社联负责挑选。

5、评委老师的确定：由团委老师及专业人员。

6、赞助商确定：由社联负责。联系移动（或其他赞助商），配合商家作好宣传工作并提出比赛对设备的需求。

（二）活动准备协调及进展期{（4）月（20）日———（5）月（7）日}。

完成场地占用申请、评委席桌椅借用申请、审查比赛设备是否到位，以及邀请评委老师及嘉宾。

注：邀请嘉宾：

学校方面：团委书记和老师。

社会方面：各赞助公司代表、部分媒体记者。

社团方面：各社团主席。

（三）活动准备后续工作{（5）月（7）日———（5）月（9）日}。

由老校区社联负责完成比赛全过程确定、场地布置。

注：各组织及其内部明确分工，责任到人！

b、比赛进行期：

本阶段主要老校区社联负责。

1、（5）月（9）日（9）：00前，工作人员集合并签到；

2、主持人签到；

4、组织各参赛队签到，抽取参赛序号，并保持时刻联系，尽量避免参赛队缺席弃权；

1）场地组：负责评委老师席位安排，维持比赛现场秩序，照片的拍摄等；

2）舞台组：负责比赛的衔接，变更，与主持人做好沟通交流；

3）设备组：负责与音响管理人员做好配合；

4）机动组：负责处理突发状况，与其他三组协调配合；

c、后期工作：

（1）清理场地卫生，物品回收（2）vcd制作及校报宣传。

1、两个组织负责人做好协调工作，内部也要分工明确；

2、如因天气等原因，比赛不能正常进行，可根据具体情况将比赛推迟；

4、如遇到停电等问题，可以根据具体情况将本次比赛适当推迟，同老师和同学做好解释。

注：如参赛队数量多的话，会适当安排复赛。

小学生大赛（模板23篇）篇七

一、参赛对象：全国小学在校学生。

二、作文大赛活动时间：2017年1月1日----2017年9月1日。

三、作文大赛主题：题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。

四、奖项设置：2017年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!

五、投稿要求：

1.件字数不少于400字;。

2.文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;。

3.如有指导教师，由指导教师撰写。

评语。

并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)。

4.所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。

六.投稿邮箱。

小学生大赛（模板23篇）篇八

去坚守你热爱的，大家好，欢迎收看今日的《热爱》，我是主持人李莎旻子。

电影《哪吒之魔童降世》的导演杨宇，是他的热爱，让梦想犹如一团烈火。

你有过这样的热爱吗?它是别人的不屑却是你的一切，是再累都要努力去征服别人口中的不能够。所以今日的主人公不仅仅是杨宇，是你是我，是每一个为热爱拼过命的人。

音乐剧演员在大幕拉开那一刻，哪怕台下仅有一个人，他也会热情地唱完;午夜间电台主持人在打开话筒的那一刻，哪怕只能温暖一个人的回家路，他也会说下去。我爱这个舞台，所以今日我站在了那里。朋友们去热爱吧，就好像跟梦想谈一场恋爱。执子之手，与子偕老，相信梦会发声的。

文档为doc格式。

小学生大赛（模板23篇）篇九

小学生创客大赛是一项旨在激发学生创新精神和动手能力的比赛，通过参与创客活动，培养学生的创造力和解决问题的能力。这项比赛为小学生提供了一个展示自己才华的平台，使他们能够将自己的创意变成实际展示，并与其他同学进行交流和分享。参加创客大赛，不仅可以培养学生的实践能力，还可以锻炼他们的团队合作和应变能力。

我也曾有幸参加过小学生创客大赛，并从中获得了很多收获和体会。首先，我学会了如何与队友合作。在创客活动中，我们需要互相协作，共同解决问题。通过与队友的配合，我学会了倾听和理解对方的意见，提出自己的看法，并且合理分工，充分发挥每个人的优势，最终完成了我们的作品。

其次，参加创客大赛让我学会了解决问题的方法。在创客活动中，我们常常会遇到各种问题和困难，比如原材料不足，设计方案出现偏差等等。面对这些问题，我们需要冷静思考，寻找解决方案，并不断尝试和改进。通过这个过程，我学会了如何从多个角度思考问题，以及如何通过实践和调整来解决问题。

第三段：创客大赛带给我对自己能力的信心。

参加小学生创客大赛，还给了我一个展示自己才能的机会。在比赛中，我有机会将自己的创意变成实际的作品，并通过实际展示向他人展示。当我看到其他人对我的作品赞赏时，我感到无比自豪和满足。这种认可和肯定让我对自己的能力有了更大的信心，鼓励我继续努力学习和创新。

同时，参加创客大赛还让我认识了很多优秀的同学，他们的创意和作品给我带来了很大的启发和激励。我学会了向别人学习，从他们身上获取灵感，并运用到自己的创作中。在创客大赛中，我不仅是一个参赛者，更是一个学生、一个观察者和一个借鉴者。

参加小学生创客大赛对我的未来发展有着深远的影响。首先，这项比赛培养了我的创新和动手能力，为我以后的学习和工作打下了良好的基础。其次，通过与队友合作，我学会了团队合作和沟通的重要性，这对我未来的职业生涯非常关键。最后，小学生创客大赛让我意识到，只要我有足够的信心和毅力，就能够实现自己的梦想和目标。

第五段：结尾总结。

综上所述，小学生创客大赛给予我们学生很好的展示和锻炼的机会。通过参加创客活动，我们不仅学到了很多实用的技能和知识，还获得了更多的自信和动力。我相信，通过这些宝贵的经历，我们能够在未来的学习和工作中展现出更大的潜力和创造力，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

小学生大赛（模板23篇）篇十

今日的冰轮可否记得古时的欢乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会忘记的记忆。

也许本日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。

现在百草园文学社再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自己关心的新朋友，旧知己赢一份小小的礼物，一起保存一段青春的友谊。

浓情中秋，情系城职。

丰富学生的校园文化生活，通过大众参加活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继续和发扬中国的传统文化。

在祖国生日之际，在红色之月，在西方文化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的.调动性，增进友谊，赐与感染。

xx-xx。

(1)前期预备：xx了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目，

xx收集灯谜及安排工作职员。

(2)前期宣传：xx张贴海报宣传黑板报。

(3)活动布置：用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起，对每个灯谜编号，再将灯笼挂在事先拉好的绳子上，(先拉好绳子，在绳子上粘贴灯谜，对每个灯谜编号)安排社员负责看灯笼，活动参与者若知道答案，将撕下选中的灯谜，往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案，若答案正确，则可当场获取奖品。若答案错误，工作人员收回迷题，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。

(4)每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的谜题。

(5)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。

(1)2名负责绳子处的秩序及补充谜题。

(2)2名负责校对答案。

(3)2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处。

(4)收集灯谜：

(5)书写灯谜：

1、两至三张桌子。

2、绳子两条。

3、书写灯谜的纸。

4、奖品。

小学生大赛（模板23篇）篇十一

甘梦莹，女，现年十一岁，叶县昆阳镇第一小学。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。

勤奋学习，开阔视野。

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

心地善良，礼貌待人。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。甘梦莹同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。

传递爱心，助人为乐。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

有一次，六年级的甘梦莹在家里看报纸，门外传来小孩子的哭泣声，她开门一看，原来是邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，带他进了门房间，一边安慰他，一边哄他玩。还有一次，一位老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。甘梦莹真是乐于助人啊!

天天向上，兴趣广泛。

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，甘梦莹同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性;她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。

三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标。小学的六年里,她一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志!

小学生大赛（模板23篇）篇十二

今天我要和爸爸比赛吃面包。为了这次比赛，我已经前前后后准备三天了，制定好了策略。

妈妈看看我们俩，开始发令了：“预备——”而我和爸爸，每人手里拿着一片牛奶味、香喷喷的切片面包，竖起耳朵听着口令。

“开始!”妈妈令旗一挥，我和爸爸就开始各显神通了。爸爸是大口慢吃，时不时还故显悠闲地翘翘腿;我是小口快吃，像蚕宝宝吃桑叶一样吞着面包片。知己知彼才能胜利，我们在吃着面包的同时，都不时地用余光观察对方的情况。有一次我和爸爸的目光碰到了一起，又不约而同地像小鱼一样游走了。

眼看着盘子里的面包一点点地被消灭光了，我和爸爸手上的面包就剩最后一片，胜负在此一举。看着爸爸一大口就啃掉了三分之一片面包，我不由加快了速度，像个小老虎般，吧唧吧唧地大口撕咬着面包。爸爸看着我的样子，听到我吃东西的声音，忍不住哈哈大笑起来。糟糕的是，爸爸满嘴的面包瞬时就喷到了妈妈的身上，我们都傻眼了。妈妈一“生气”，后果很严重：“我宣布，比赛结束，宝贝获胜!”

“太好了!”我欢呼起来。通过这次吃面包比赛，我懂得了做事一定要控制好情绪，千万不要得意忘形。

小学生大赛（模板23篇）篇十三

近期，我参加了一场小学生技能大赛。这是我第一次参加这样的比赛，我觉得很有意思。在这场比赛中，我遇到了许多挑战，不仅让我收获了许多知识和技能，也给我留下了深刻的印象。通过这场比赛，我学到了许多东西，并对我的成长产生了积极的影响。

第二段：心得体会一——意识到自己的不足。

通过这次比赛，我意识到了自己许多的不足。比如我在一些技能方面没有达到很高的水平，比如我在处理失败的情况下缺乏应对的策略，也发现了我在一些人际交往方面的缺点。在比赛的过程中，我尝试去克服这些不足，成为更好的自己。同时，也明确了自己所需要提高的地方，为以后的学习和成长提供了方向。

第三段：心得体会二——自信心的提高。

虽然我在比赛中遇到了许多不顺利的情况，但我也学会了面对它们。当我成功地完成一件事情时，我会感到很自豪。我意识到，只要我足够勇敢、和悟性足够强，在每一个领域都有发挥的机会。这场比赛的参与帮助我建立了自信，也让我对自己的未来有了更高的期望。

第四段：心得体会三——团队合作的重要性。

这次比赛，我也意识到了团队合作的重要性。作为一个个人，仅仅依赖自己常常不够，而团队让我们能够合作完成任何任务。通过团队合作，我学会了如何与他人协调配合，聆听他们的想法和意见，认识到一个好的团队应该是交流畅通、信任互补、共同努力达成目标等方面都要有所保证的。未来，我也将更加注重团队合作，学会如何在团队中合作、创新，并取得更多的成绩。

第五段：总结。

参加小学生技能大赛，让我领悟到了许多事情，不仅为我的成长和未来打下了坚实基础，也让我更好的了解了自己。我明白了自己的不足，建立了自信，认识到团队合作的重要性，也意识到每一件小事都可能成为我们成长的经历，我们需要向成功而行。经过这场比赛的历练，我更加坚定了自己的未来之路，也感谢比赛让我有机会自我反省、成长和进步。

小学生大赛（模板23篇）篇十四

“二、一，开始！”老师一锤定音，嗑瓜子大赛拉开了帷幕。原来叽叽喳喳的声音被“咔、咔咔……”所取代。

张泽源双管齐下，他抓了一把瓜子，不停地嗑、吐……过了一会，张泽源手心里就空无一物了，不知道的还以为他把瓜子全扔了。

看着张泽源，我心里一阵发慌，忽然，我的目光被李林航给吸引住了。只见他迅速拿起一个瓜子，迅速放到嘴里。“咔咔”两声，一个瓜子壳就被他的神威吓得四分五裂了。

接下来轮到我了。我两手发慌，不停地抖着，好像虎落平阳被犬欺一样吓成了筛子。终于，我鼓起勇气，先拿起一瓜子，然后扔到嘴里，“咔咔”两声，瓜子仁便落到了我的嘴里。“哈哈！”竟然给我尝到了瓜子仁的味道，不由得沾沾自喜。

大家的目光投向了那个角落，像有什么东西吸引住了大家的目光似的.，我也望了过去。只见朱浩宇不慌不忙地拿起了瓜子，先把瓜子放到嘴里，“咔咔”两声，接着瓜子壳被他吐了出来，却迟迟不见瓜子仁的身影，原来是落到了他的嘴里。朱浩宇得意地扬起了脑袋，冲我眨了眨眼。

今天这一节“嗑瓜子大赛”的作文课真有趣啊！

小学生大赛（模板23篇）篇十五

晚上放学回到家，家里的氛围难得的“一片祥和”，爸爸笑着问我：“周倪萱，你今天晚上想吃什么饭呀？”“面条儿，我想吃辣汤面条。”我大声回答道。

大约晚上九点，我的作业写完了，两碗香喷喷的辣面条端到了饭桌上，我和爸爸开始比赛，看谁吃的快。我和爸爸狼吞虎咽的吃起来，不一会儿，爸爸的一大碗面条连汤都喝得一口不剩，我一看要赶紧吃呀。刚喝了一两口汤，忽然瞅见一个小白东西在我碗里漂着，因为没戴眼镜，看不清是什么东西，就让爸爸来看，爸爸盯了半天，对我说：“喝吧，不要紧，不是啥东西。”我嫌汤太热，就先放桌子上看书去了。

不一会儿，看见爸爸跑到了厨房，拿着包面条左瞅瞅右瞧瞧，眉毛皱成了一个“川”字，愁眉苦脸的，一幅疑惑不解的样子。我问道：“怎么了，没事吧？”“没事，汤不热了，可以喝了，抓紧喝去。”爸爸回答道。我相信了爸爸这句话，准备捧着碗喝汤，突然，看见妈妈在一旁捂着嘴笑，不对，一定是有套路。我又问道：“爸爸不会刚才是只虫子吧？”

爸爸终于忍不住对我说：“没错儿，刚才我也没看清，又仔细瞅了一下，就是条小肉虫。”我听了，一股恶心劲涌上喉咙，真想把刚才吃的东西都吐了，不知道自己吃了几条虫子，越想越想吐。“最想吐的应该是我吧，你还没吃完，我一盆儿面条儿，连汤不剩都喝完了。没事儿，这虫子跟知了差不多，都有营养能吃。吃只虫子没事儿，就怕吃苹果时一咬吃掉了一半虫子。”爸爸开玩笑地说道。不行，我真是太想吐了，但是已经吃完了还能怎么样啊，我只好强忍着这个恶心去看书了。

以后我可要睁大我的双眼，可不能再吃这“美味而又营养”的面条了。

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小学生大赛（模板23篇）篇十六

最近参加了一场小学生演讲大赛，这是我第一次参与这样的比赛，之前的准备工作让我感到既紧张又兴奋。尽管有些紧张和害怕，但我还是努力准备，希望能够在比赛中发挥出自己的最佳水平。

第二段：准备过程。

为了在演讲大赛中取得好成绩，我做了大量的准备工作。首先，我选择了我感兴趣和熟悉的主题，并进行了深入的研究。然后，我开始撰写演讲稿，力求言之有物，内容丰富。接下来，我开始练习演讲。在练习过程中，我发现自己有些紧张和犹豫，于是我开始模仿一些演讲高手的表演方式和技巧，不断完善自己的演讲技巧。我还参加了一些辅导班，学习关于演讲的知识和技巧。通过这些准备，我逐渐增强了自信，并且对自己的演讲稿和表演方式越发满意。

第三段：比赛经历。

终于到了比赛的日子，演讲大赛的舞台给人一种庄重肃穆的感觉。我看到许多其他优秀的小选手，大家都在彼此鼓励和祝福。当我走到舞台上时，我感到一阵紧张，但我努力控制自己的情绪，展现出最佳的表现。我按照原计划开始演讲，口才流利，情绪饱满。虽然有一些小瑕疵和紧张，但我尽力克服它们，保持自信和冷静。在演讲过程中，我看到评委和观众们的鼓励和微笑，在那一刻，我感到自己的努力和付出得到了认可。

第四段：收获与成长。

在演讲大赛中，我不仅仅是展示了自己的演讲能力，更重要的是我从中学到了很多东西。首先，我明白了准备的重要性。仔细准备可以帮助我更好地理解和掌握演讲内容，增加自信心。其次，我体会到了表演的艺术。一个优秀的演讲不仅仅是内容的堆砌，更需要运用语言、肢体和声音等多种技巧来增强表现力。此外，我还学会了如何应对紧张和犹豫，以及如何与观众进行良好的互动和沟通。

第五段：未来展望与感悟。

通过这次演讲大赛，我对演讲的热爱进一步加深了。我意识到，好的演讲不仅可以让观众感动和共鸣，更能够传达自己的思想和理念。我希望今后能够继续参与演讲比赛，并不断提升自己的演讲技巧和表达能力。我相信，通过不断的努力和实践，我一定会成为一名优秀的演讲者，用演讲的力量传递正能量，影响更多的人。

总之，参加小学生演讲大赛是一次宝贵的经历。通过准备、比赛和反思，我不仅提升了自己的演讲技巧，还培养了自信心和应对困难的能力。我相信，这次经历将会对我的人生产生深远的影响，使我更加勇敢地面对挑战，并且在未来的舞台上，展现出自己的光芒。

小学生大赛（模板23篇）篇十七

“咚、咚咚、咚”，是什么声音此起彼伏？你很想来看吧？原来我们班正在举行一场别开生面的夹黄豆大赛呢！

“包泽辉和许凯杰第一组……”。纪老师话音未落，他俩就像离弦的箭一样冲向讲台。随着“开始！”一声令下，他俩马不停蹄地夹了起来。只见包泽辉很有节奏地夹着，豆子一颗颗乖乖地落进了碗里，大家兴奋地为他加油。而许凯杰这边呢？他凭着自己的“经验之谈”也夹进了不少豆子，可明显落后了。第一局包泽辉理所当然地成为了胜利者。

经过了三组的激烈比赛后，终于轮到我们了。我用微微颤抖的双手，提起滑溜得不得了的筷子，试着夹了一颗。嗯！自我感觉不错。周围静悄悄地，仿佛空气都凝固了似的。我竖起耳朵，抓好筷子，随时等待着命令。“开始”，我赶紧把筷子伸向两侧较扁平的豆子，“一颗、两颗……”一声声惊叹为我发出。忽然，一粒调皮的豆宝宝不愿落入我的碗里，东躲西藏。我急中生智，不去管它了，转头去夹别的“乖宝宝”。比赛终于结束了，我的搭档林霏儿“光荣”地败在了我的手下。我看见自己破了最高纪录，心里高兴极了。巴不得其他同学都……这样就能进入最后的决赛――颠峰对决了。

可没想到高手如林，最多的同学竟然比我多夹了九颗豆子，甘败下峰哪！我在一旁兴致勃勃地当起了拉拉队，手舞足蹈地跳来跳去。啊哈！最后的“颠峰对决”终于开战了！三个进入终极决战的选手，各就各位个个摩拳擦掌，做好了“誓死一搏”的准备。大家的心都怦怦直跳，我也被这紧张的气氛“冻”住了。

老师摁下秒表，比赛马上开始。周围没有任何声音，只听见豆子掉落碗中的“啪嗒、啪嗒”声。“时间到。”啊！最激动人心的时刻来临了！同学们不约而同地一齐围了上去。“一、二、三……”，“哇！三十四颗！”有同学情不自禁地大叫起来。最终，祝燕琳这个土生土长的农村姑娘，当之无愧地成为了夹豆大赛的冠军。

这次的比赛可真有趣啊！它使我明白了“行行出状元”的道理。如果下次再举行这种比赛，我决不会放过这些调皮的豆子们。

小学生大赛（模板23篇）篇十八

各位老师：

大家好。

一个自信的性格，一个放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我,来自xxxx,.我毕业于xxxx表演专业。我是一个非常乐观的x孩，最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的.道路，我都会非常坚定的走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。

今天，能不能得上奖并不重要，重要的是我给了自己一次展示自我、认识自我、锻炼自我的机会，也给我一次向大家学习、提高自我的机会。电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献。谢谢评委老师，谢谢大家，更谢谢值得尊敬的对手。今天能站在这个舞台上讲这些话，我就战胜了自已，我可以告诉自已，我赢了。谢谢!

这是我帮助一位朋友参加主持人大赛的自我介绍词，这位朋友获得了一等奖。有需要的朋友可以采用，不需要的不必大加鞭斥。

小学生大赛（模板23篇）篇十九

我的嘴巴从外表看并不大，但是属于口儿小，膛儿大，能一次装进很多东西。课间餐时，我能一口吞进一个面包，是不是很厉害？有时趁大人午休，我会对家里进行地毯式的搜索：冰箱里、储物间、餐桌上等等，目标当然是各种好吃的。翻东西发出的声音惊动了奶奶，奶奶就会喊一嗓子：“别找了，家里没吃的啦！”我只好垂头丧气地躺在沙发上，双手拍拍肚子，百无聊赖地盯着天花板，幻想着各种美味。

我有一双宽宽大大的手，不像女生的手那么细白发亮，而是黑黝黝的，厚实粗糙。我经常用这双灵巧的手摆弄各种玩具，我对家里的玩具、小玩意儿简直如数家珍，用姥姥的话说：“这孩子一提起玩具就满眼放光，滔滔不绝，一提起学习就蔫头耷脑。”所以我常常陷于学与玩的烦恼之中：明知道该写作业了，却总想偷偷摸摸地玩玩具。脑子里时常有两个小人在打架，一个指着我的脑门声色俱厉地说：“你该好好学习了！”另一个却嬉皮笑脸地怂恿我说：“你还可以再玩一小会儿。”唉，真是令人苦恼呀！

这就是我，一个爱吃爱玩，有快乐也有烦恼的小男孩。

1我是一个既阳光，又快乐的小男孩，我姓x，名xx，你们知道我为什么会取这个名字吗？因为爸妈希望我长大以后能够鹏程万里，飞向世界。我今......

在比赛时大家都会有一个自我介绍般的开场白，这可是很很重要的，关系到你给别人的印象良好与否，那我们该如何讲呢？那么小编给大家搜集了，欢迎大家参考借鉴！小......

当我们在一个新环境中，时常需要我们进行一个自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。相信大家又在为写自我介绍犯愁了吧！以下是小编收集整理的小学......

小学生大赛（模板23篇）篇二十

亲爱的妈妈：

您好！

感谢您这么多年对我的照顾。岁月如流，我以成一个大孩子了，事事都要自己干，不能再是你和爸爸的“小皇帝”了。

以后，可以让姥姥不用再跑来管我，我可以自立。衣服脏了，我会洗、肚子饿了，去做饭；觉得孤独，看看书……我不再像以前，是一个什么都不能做，不懂的小孩子了。

家里的经济不是很好，也不是很差，但对于我来说，以是不错的了。你们日夜操劳，不就是为了能为我打造一个更好的生活环境吗？不，不需要。有这样一个温暖的家，我已经是非常满足了，我会努力充实自己的知识，为你们打造一个美好的明天。

你们为了我，自己勤俭节约，只为了能给我多买一些学习用品。看您累成那样，我真的很关心您会不会落下什么病？果然不出我所料。体检报告单明显显示您有几种病……我不敢想了，只想让您为自己省钱，去治病，不要拖着累的像一摊泥一样的身体继续工作！

去看看病吧，我不再向您们索取什么！不再成为您们的负担，我会努力学好本领，让您们过上一个美好的晚年！

小学生大赛（模板23篇）篇二十一

k'bot创意大赛由城西区教委、首都师范大学科技园、京北凌伊动力教育科技有限公司联合举办，定于20xx年11月科技节期间举办“20xx年城西区第二届小学生k'bot创意大赛”，大赛由城西区青少年科技馆承办，香港国际关注教育机构协办。现将有关精神通知如下：

主题背景：近年来，各种自然的或人为的灾难频发，给人类带来对生命的重大伤害。我们对灾难孕育发生的原理、规律已逐步有所认识，能够对某些类型的灾难做出一定程度的预防和救护，将灾难给人类带来的损害降到可能中的最低。

比赛口号：发挥自由想象空间，制作特定场景，学习预防和救护知识，保护自己，保护家人，保护社会。

1、参赛选手以团队协作的形式，采用k'nex创意构建组件为主要材料（k'nex组件占70%以上），加以各种简单装饰物、电机或控制器，制作仿真造型、场景、实现一些功能等；根据主题通过自主创意，搭建出心目中的场景或模型。设计搭建过程涉及科学、技术、数学、计算机、工程、语言、艺术、创造思维等知识。

2、活动说明。

此次大赛是项公益性赛事，不收取参赛选手任何费用，赛事组委会向参赛选手免费提供培训。

3、参赛对象：城西区各校小学生。

4、选手分组及规模要求。

按照年龄及成员构成，分为两个级别：小学低年级组（1-3年级）和小学高年级组（4-6年级）。两个级别以学校为单位，每校报1队，每队学生3-5人，1名指导老师。

1、赛事启动会。

20xx年10月14日下午14：00在京北市城西区青少年科技馆召开活动启动后，布置比赛相关事宜。

2、技术培训。

20xx年10月21日下午14:00，在京北市城西区青少年科技馆进行参赛队伍辅导教师相关培训，安排下校指导。

3、报名参赛。

20xx年10月31日之前，各校确定参赛名单上报。

4、决赛安排。

20xx年11月进行全区小学生k'bot创意大赛决赛。（具体时间地点另行通知）。

决赛要求各参赛团队根据大赛主题，依据自己队的创意构思，在现场运用规定的k'nex组件和装饰材料，在规定时间内完成组装搭建工作，由一名学生代表讲解作品。

1、各参赛队在报名后，带队教师将接受赛事专家针对k'nex器材的'操作培训。培训后教师可领取《竞赛手册》、k'nex训练器材等比赛材料。

2、带队教师接受培训后，指导参赛选手在准备期内进行k'nex操作练习；根据《竞赛手册》规定的命题和需知，引导选手进行构思和创新，并对参赛的作品进行准备练习。

3、比赛以团队协作的形式，在指导教师的指导下，运用规定的材料，共同完成给定的参赛题目。

本次大赛由主办单位组织专家及评审代表根据选手作品的完成速度、稳定性、构建难度、团队协作等各项标准进行综合评定，评出获胜作品。（评选标准具体细则详见《竞赛手册》。）。

本次大赛奖励办法如下：

1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名。

2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师若干名。

3、优秀组织奖：组委会将根据各学校的活动参与情况以及参赛，质量评定。

出优秀组织奖、根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师若干名并颁发获奖证书。

邮箱：

小学生大赛（模板23篇）篇二十二

老师拿了两袋豆子、三双筷子，露出神秘的一笑，大家脑袋里充满了问号。

老师看着我们面面相觑的样子，终于揭开了谜底——夹豆子比赛。我们兴奋极了，都兴致勃勃地想参加比赛。

比赛终于开始了，老师向我们说明规则以后，第一轮游戏正式开始了!我们派出的是“墨子”——汤留锦。因为我们组高手如林，所以每次比赛我们组都志在必得。果然我们组一个豆子也没掉，我们夹的豆子全都稳稳当当地落到了杯子里，真是一帆风顺啊!我们就这样轻轻松松地赢得了第一轮的冠军。第二轮我们派出的是“火爆先锋”——徐奕峰。我忐忑不安，因为他有时候大大咧咧的，还容易急躁。今天他居然不慌不忙，非常仔细地夹豆子!果然最后我们稳稳当当地得了冠军。第三轮，我们要汇集团结的力量，每个人脸上只挂了两个字“必胜!”终于，我们团结一心夺取了总冠军!骄傲之情溢于言表。

“夹豆大赛”在我们的欢声笑语中结束了，我们每个人的脸上都挂着笑容，今天真是玩得不亦乐乎啊!

公众号：陈老师的语文课。

小学生大赛（模板23篇）篇二十三

一年级寒假的时候我准备去北京进行编程比赛，赛前我们上了几节集训课。集训课结束之后的一天下午，我们先坐地铁到火车站踏上了火车，我们一队四个人，坐了四个小时的火车，终于到了北京。

刚到北京的我们坐出租车到饭馆吃饭，吃完饭之后我们就去了酒店，到酒店之后老师让我们把优盘都拿出来在老师的电脑上再测试一次自己的地图有没有问题，之后我们分了房间，洗漱完后我们就睡了。

第二天一早我们吃了饭，可我并不习惯北京的早饭。饭后我们坐上大巴车去比赛现场，在路上的时候我紧张得心怦怦跳。到了比赛的地方之后，我们每人拿了一瓶水就进去了，老师给我们分了号。志愿者帮我们把优盘里的地图上传到电脑上。

比赛的第一个项目是介绍地图。第二个项目是去另一个房间编一个保卫萝卜的程序。我们先开始演讲，我是倒数第二个上台，我走上台的.时候心脏像只小兔子在飞奔。我先给台下的人说了我地图的名字，做了简单的介绍，后就开始紧张得比赛过程。一开始我们觉得很简单，到后来我们就连一个模块都放不上去了。不过经过我们的努力我们的队伍最终获得了团队银杯，两个铜奖，一个银奖，一个金奖。

我参加完这次比赛，感觉自己的胆量变大了，以后有比赛我就一定要去，每次都会进步一点点。