教学评价是指对学生学习和发展情况进行评价和反馈的过程，包括教学目标的评价、教学活动的评价和学生学习效果的评价等。随着教学改革的深入发展，一年级教案的编写也越来越受到重视。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇一
星期五的下午，万里无云，乐乐放学走在弯曲的小路上，一边哼着小曲，一边高兴的朝家走。
忽然，眼前一亮，他看见十元钱在马路边呼呼大睡，只见他一个箭步地飞奔过去兴奋地捡起钱。
看着手上的钱，他心想；拿这钱可以买各式各样的玩具，可以买千差万别的饮料，还可以买香甜可口的零食。可是他又想，爸爸妈妈常说：“捡到的物品要交公，物归原主的。”我要找警察叔叔去。
他朝路边的警察走去，对警察说：“警察叔叔，我捡到了十元钱，把它交给你。”警察接过钱说：”你是拾金不昧的好学生，向你敬礼。”乐乐受宠若惊，连忙回敬了队礼。
这种拾金不昧的行为值得我们学习。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇二
1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。
指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。
：看图猜字。
1、刚才你是怎样猜出字谜的?(板书：看、想)。
2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。(板书：看图写话)。
3、我们学过很多看图的方法，谁还记得?
(课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……)。
1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，(出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间)。
2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么?
3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。
出示句式：
在，背着。
(时间)(地点)(谁)(谁)(干什么)。
谁来试试?
1、了解图画故事主要意思。
师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河?他们是怎样过河的?结果怎样?(板书：为什么过河怎样过河结果怎样)。
2、学生自由说图意。
(二)看图，指导编故事过程。
(过渡)现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动!
1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河?
(1)创设情境，说心理活动。
(2)学生练习说。
2、想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢?
(1)角色扮演，想象对话：
师：我们来当当小演员吧!女同学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯，
小白兔说：“?”
大象伯伯说：“。”
(同位练习说、表演说、自由带动作说)。
(2)进入角色，想象动作：
师：大象好高啊!小白兔那么矮小，它是怎样坐到大象的背上的?它还会有什么办法?
(根据学生的回答板书：蹲下、跳、卷、坐)。
师：嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多!现在挑你喜欢的一种，同桌之间说说吧!
(3)观察画面，详细描述：
师：可以过河去啦!同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作?
句式训练：
小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一边，一边。
小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一手，一手。
师：谁能把小白兔的表情和动作连起来说说?(自由说指名说)。
3、想象故事结果：他们能采到蘑菇吗?
句式训练：
小白兔说：“?”
大象伯伯说：“。”
(同桌练习说，指名说)。
(三)看图，练习完整说故事。
(过渡)刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒!等会可要挑战一下自己说故事了。
1、出示“好词”。
师：老师送给你们一份礼物——“智慧树”。(出示贴有词语的小树)同学们看看树上有什么“宝贝”?(学生读词语)。
2、练习说故事。
师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧!说的时候可以用上“智慧树”上的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。
(自由说、指名说、老师说)。
(过渡)同学们，这个故事有意思吧?现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒!(板书：写)。
1、提示写话要点：
师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗?
(课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。)。
2、学生写话，教师巡视指导。
五、评写话。
(过渡)同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧!
1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。
2、鼓励继续完善，完成写话。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇三
放学了，小明和小刚在操场上打篮球。
只见小明边跑边排球，快到篮球筐下面的时候，小明连拍两下篮球，然后把球嗖的一下举国头顶，双脚猛得一蹬地，全身用力往上一跳，就把球投了出去；小刚突然从旁边冲了过来，双手上下挥舞着，来阻挡篮球进筐，但是篮球却划过一个美丽的弧线，进了球筐。
这次比赛小明赢了，他很高兴，但是小刚也不会就此罢休的呀。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇四
春天来了，草地上长出了绿绿的小草，开满了红红的小花。小兔出来玩耍了，白鹅在水上游来游去，小鸟在天上飞来飞去。冰雪融化了，泉水叮咚叮咚地响。柳绿花红，莺歌燕舞。
啊！春天是多么美丽啊！
今天，我和妈妈到凤凰山去找春天。
山上，桃花红得像火，梨花白得像雪。
柳树的叶子绿了，枝条软了，柳絮飞起来了。
小草变青了，变高了，变茂盛了。
山上人真多呀！他们都在寻找春天。妈妈问我，你找到春天了吗？我高兴的指着山上的花、树、小草，说：“我找到春天了！”
一年级看图写话教案（专业16篇）篇五
冬姑娘走了，春姑娘来了，她把大地变得不一样了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致谢。柳树飘着长长的柳絮，像在跟春姑娘问好。
春姑娘又来到了森林，森林里的树木长出了嫩绿的叶子。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。形成了光彩夺目的春天，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
春姑娘来到了桃林到外都是桃花。就像来到了粉红色的世界。这时候下雨了，一阵阵雨像针一样的散落在地上，它们把春天装扮得更加美丽。
春天它是美丽的，对小花小草来说，它是生长不可缺少的肥料；对小树来说它是支撑的树干；对人们来说它是快活的季节。这就是美丽春天。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇六
本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起，正在举行联欢会。这里都是小朋友喜欢的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，可爱的小鸟，善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡，轻轻打开一张精美的卡片，上面是一排清秀的字体："小松鼠：你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！"原来，为了表达自己的心意，小朋友都在卡片上写了自己的心里话，送给自己喜欢的'小动物呢！教学要求：
学会用语言表达对他人的喜欢，赞美，鼓励，关心，安慰……
了解写贺卡的基本格式。
重点：学习写贺卡。
难点：学会从不同的角度向小动物们表达自己的情感。
多媒体课件
#一年级# 导语激趣，创设情境。
小朋友，非常高兴能和大家一块学习。今天，曾老师是受森林王国狮子国王的委托，邀请大家去参加那里举行的森林盛会的，你们有兴趣参加吗）
设定情境，引导说话。
情境一：
1、所有的小动物们都会去参加呢，你们说说都会看到哪些动物呢
2、自由发言。
4、小朋友喜欢这么多的动物啊！那这些动物会出来和你见面吗
5、哦那可不一定，不过。如果动物们能听到大家对他们的夸奖与赞美，肯定会出来和你打招呼的。不信，我来试试。
6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你还能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出来啦！
7、谁还想来夸
8、小花猫怎么不出来啊可能它想听到大家更多的赞美呢，谁还能夸夸他
9、自由地夸奖自己喜欢的小动物！
情境二：
1、谢谢大家发自内心的夸奖。我想小动物们会很高兴的。对了，森林盛会就要开始了，让我们到那去瞧瞧吧！
2、多热闹啊！小动物听说大家要来，可高兴了，你瞧，他们把森林打扮得多么漂亮啊！很多小朋友都带来了精美的卡片送给小动物。
4、想好了就和周围的小伙伴说一说。
5、同桌互相练说。
6、好了，谁愿意说给大家听听，让大家来评一评你这样说，合不合适
7、总结：对了，我们给小动物们写的话可以是对他们诚挚的鼓励，可以是对他们由衷的赞美，还可以写上自己的祝福呢！……其实只要是发自内心的想说的，而且是真诚的，都可以写在贺卡上。
（课间休息）
8、一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠，我们一起来看看吧！
小松鼠：
你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！
你们睁大自己美丽的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊
动物的名字，自己想说的话，自己的名字，时间。
你还发现了什么他们各自都写在什么地方
总结概括，练习表达
2、好吧！打开你们美丽的贺卡，把你刚才说的写下来。老师和大家一块写，看写得好！开始写吧！
可爱的小花猫：
你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，为民除害，真了不起。祝你开心。
谁来评一评老师写的。
我们再来看看这几位同学写的（两人）
谁还想把自己写的读给大家听听！
排着队一个个读。
总结发散，结束教学。
1、亲爱的同学们，看到大家那一句句真诚的话语，连老师都深深地被感动了，我想小动物会很高兴的。
2、贺卡可有用了，在我们日常生活，我们可以把贺卡送给爸爸妈妈，老师，同学，朋友，把我们真诚的祝福，由衷的赞美，诚挚的鼓励带给身边的每一个人，那么我们会生活得更加快乐美好的。回家以后，你可以把自己刚才写的话写在课本上。让我们和小动物们说再见。
3、今天的课就上到这吧！下课！
一年级看图写话教案（专业16篇）篇七
记得我上二年级的时候，是母亲节，老师给我们布置一个任务就是帮妈妈爸爸干一件事情。
回家先把作业写完后，刚好吃放，吃完饭后我给妈妈说：“这次我来洗碗，今天是你的节日，你好好歇歇吧！”
首先把碗分别收集起来并堆放好，然后把水盆接好水，滴上几滴洗涤剂，准备好洗碗布，按先内后外的顺序擦洗。在拿到水龙头下，用自来水冲洗干净，最后学爸爸的样子，用热水把碗烫一遍。
可是当把碗收好的时，不小心把一个碗打破了。这时我的妈妈闻声跑过来问我伤者没有，并安慰我说：“不要紧，没伤着自己，你下次注意就行了。”
看来，洗碗真不容易。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇八
星期天的早上，阳光明媚，天空上飘着朵朵白云，小红和她的妈妈去公园散步，公园里百花盛开，鸟语花香，可美啦！
小红迫不急待地跑到花丛边，伸手想把花摘下带回家去，妈妈看见了，急忙摆摆手说：“不要摘花，公园里的花是要让大家看的，所以我们大家要爱护花！”小红听了妈妈一席话，不好意思地低下了头说：“妈妈，我错了，不要乱摘花，我以后要爱护花草树木！”
这篇是翔考试时课堂上写的作文，红字部分是妈妈加上的，妈妈觉得，翔如果再文后加上小红意识到自己错了，跟妈妈说，妈妈，我错了，以后，我要爱护花草树木，这样会更好些！
沙漠里，一只口渴的乌鸦的漫步在沙漠里，它已经渴及了，非常想喝水。
在乌鸦的视线里突然出现了一个装有水的白色的瓶子，乌鸦摇摇晃晃的走到瓶子前，把嘴伸进去，想得到一丝清凉的泉水，一丝唯一活下去的生命的希望，突然，乌鸦的嘴巴卡住了，它伤心的说“看来我是不能活下去了”它把头一抬，想看最后一眼的天空，令乌鸦欣喜的是，水流进了乌鸦的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子减轻了重量，掉下去了，乌鸦十分高兴说“原来这样也可以喝到水，我明白了，生命也许可以开展更多的道路”就这样，乌鸦成为了一只伟大的乌鸦，走出了沙漠。
在一个阳光明媚、万里无云的早晨，小明正在家里专心致志的写作业，突然听到门外传来“咚咚咚”的敲门声，小明想这会是谁呢？小明搬来小凳子，从猫眼里往外瞧，是一个陌生人。小明想我要不要开门呢，这时小明急中生智，问道：“请问，你是谁啊？”那个陌生人说：“小朋友，我是你爸爸的朋友，请开一下门。”小明接着问道：“那我爸爸叫什么名字啊？”这时那个陌生人答不上来了，只好灰溜溜的走掉了。真险啊，如果随便开门，后果严重啊！我们小朋友在家如果遇上陌生人敲门，一定要多动脑筋，不能上坏人的当啊！
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一年级看图写话教案（专业16篇）篇九
一天，爷爷坐在院子里乘凉，小红悄悄地走过来，轻轻地给爷爷捶背。爷爷转过头，笑咪咪地说：“原来是你呀！你真是个孝顺的好孩子。”爷爷笑了，白白的胡须像俩个倒了的`冰淇凌。小红也笑了，红红的脸蛋像一个苹果。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇十
今天我们学校组织活动，去帮助老奶奶干活。我和另一位女同学被分到了一组，帮老奶奶喂鸡。老奶奶帮我们往盆里装上了鸡食，我们开始喂鸡了。
女同学把鸡食放到了地上让母鸡吃，我端着盆往地上撒米，小鸡们争先恐后地啄米吃，它们吃得可开心了。
我想：今后我要做一个热心的孩子，去帮助那些需要帮助的人。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇十一
一天，我、表哥他的同学来我家玩。
我提议说：“我们玩捉迷藏吧。”表哥说：“不，玩拔河吧。”他的同学说：“还是玩捉迷藏吧。”因为少数服从多数，我们赢了，所以玩捉迷藏了。我和表哥先躲，我们躲在柜子里，心想：他肯定捉不到我们。结果我们失算了，他不到一分钟就找到了我们。
我们本想再玩一会儿，可是他们要回家吃饭了我们只能不玩了。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇十二
一天放学后，我和同学小美一起走在回家的路上。突然雷声大作，接着刮起了一阵阵大风，大风过后就下起倾盆大雨，我和小美赶紧从书包里拿出雨具，小美穿上她的雨衣，我也打开了我的雨伞。正当我们俩急冲冲的往家赶的时候，前方有一位阿姨手里没有任何雨具淋着雨往前走着。我和小美赶紧走上前去叫住阿姨：“阿姨，你没带伞吗?”阿姨笑着对我们说：“我不知道今天有雨，所以没有带伞。”我和小美相视一笑对阿姨说：“你用我的伞吧，我们俩合用一个雨衣就行了。”阿姨接过雨伞高兴的对我们说：“谢谢你们，好孩子。”
一年级看图写话教案（专业16篇）篇十三
今天是星期四，我和小明、小丽、小芳是班级的值日生。等到下课后，我们商量好了，我去擦黑板，小明去扫地，小丽去擦桌子，小芳去擦窗户。首先我们先用点水把地面淋湿了，然后就开始打扫卫生了，我先擦完黑板，然后就帮小明扫地，我和小明扫完地就帮忙女同学做剩下的工作。一个小时过去了，我们四位同学都完成了任务，我们高兴地擦了擦汗水。
一年级看图写话教案（专业16篇）篇十四
张远徐晟。
春天到了，草地上开满了花朵，有红的、紫的、白的、还有蓝的。就像给草地穿上了彩色的衣服。
星期天，小明、小刚、小红和小丽到绿油油的草地上野餐。他们把野餐布铺在地上，在上面放着他们带的东西。他们带的东西有：苹果、薯条、汉堡、水果糖、巧克力……他们互相分享自己的东西，小明把他的苹果递给小红，他说：“小红，这是我家里的苹果，请你品尝一下吧。”小红说：“谢谢。”小红从野餐布上拿来两颗糖果说：“这是我从超市里买的进口糖，也请你尝一下吧。”小丽双手捧着她带的汉堡，对小刚说：“小刚，这是我带的汉堡，你吃一个吧。”小刚把他的火腿肠递给小丽说：“这是我带的火腿肠，也请你吃一根吧。”
吃完之后，他们把野餐的垃圾扔掉，就在草地上玩，这真是一次快乐的野餐啊！
谭钧云。
春天到了，小草穿上了绿绿的上衣，花儿开了，有红的、黄的、蓝的……就像给大地穿上了彩色的上衣。星期六，我、李庆、吴淼、小叶，我们带上水和吃的就去草地野餐。
我拿着火腿肠给吴淼吃，吴淼捧着汉堡给我吃，李庆拿着苹果给小叶吃，小叶拿着水果糖给我吃。我们吃的津津有味，草地上都是我们哈哈的笑声。
我们吃完了带的吃的，然后就在草地上玩了一会儿，玩的真开心啊！
今天野餐真快乐啊！
王施炜。
春天到了，外面草地上花更鲜艳了，草更青了，小树也更绿了。
小兰、小红还有小明和小刚一起去野餐。他们把野餐布铺在草坪上，野餐布就像桌子一样平坦。他们把书包里的吃的放在“桌子”上。小红手伸的长长把糖果递给了小明说：“我的水果糖特别好吃，你吃吧。”小明也把他的西红柿递给红红说：“我的西红柿也特别好吃，你也尝尝看吧。”大家吃完了后，把垃圾扔掉，一起玩起了游戏。
这真是一次愉快的野餐呀。
易浩然。
春天小草绿了，花儿开了，有红色、黄色、白色和蓝色的花。草地就像披了一层碧绿碧绿的毯子。
小红、美美和小圭还有刚刚，他们一起去草地上野餐。小红把汉堡拿起来就说：“刚刚吃个汉堡吧。”刚刚拿起火腿肠对小红说：“小红你给我分享，我也分给你，来尝一下我带的火腿肠吧。”小红说：“谢谢。”刚刚也说：“谢谢。”小圭捧着一个大苹果，拿给美美吃。美美给了颗糖果给小圭吃。小圭说：“谢谢你的分享。”他们都很大气。
吃完后，他们把垃圾扔掉了，就高高兴兴的去玩了。
刘雨涵。
星期天的下午，小丽、小红、小明和小刚，来到一片绿油油的草坪上一起野餐。草坪上的花开了，有红的、白的、黄的、蓝的……草地就像一个美丽的大花园。
小红把自己的汉堡捧在手里，递给小刚，小刚对小红说：“谢谢你小红，我把自己带来的火腿肠给你尝尝吧。”小丽也拿出自己的水果糖递给了小明，小明把自己的苹果给小丽吃。
他们吃的津津有味，吃完了，他们又在草地上开心地玩耍着。
今天的野餐真愉快呀！
一年级看图写话教案（专业16篇）篇十五
一天，小兔走在回家的路上，突然下雨了。它看到一棵大树下有个大蘑菇，它拿了个大蘑菇当做伞，打着回家了。这时，它的妈妈在家里看女儿还不回家，心里很乱。
小兔打着蘑菇伞回家了，兔妈妈很开心地开门，兔妈妈看见小兔身上很干净，她说：“你怎么才回家？”
小兔说：“我想到了个好办法，我打着一个蘑菇伞回家的。”兔妈妈说：“你真是个聪明的孩子。”
一年级看图写话教案（专业16篇）篇十六
一天，小白兔在野外采蘑菇。突然，乌云密布，下起了一阵大雨。小白兔没带伞，它看见河里有一片片荷叶，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。它心里想：如果把荷叶摘下来，当做雨伞，那么就不会被雨淋到了。于是，它来到河边，摘下一片荷叶，它把荷叶当作雨伞，顶在自己的头上。雨点滴滴答答地落在荷叶上，发出叮咚叮咚的声音，小白兔高高兴兴地回家了。