通过写心得体会，我们可以将自己的经验和思考记录下来，方便以后查阅和回顾。下面，小编为大家推荐了一些优秀的心得体会范文，希望能给大家写作提供一些帮助和指导。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇一
为了进一步巩固全园师生地震逃生应急避险知识，提高师生的紧急避险、自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我园于20xx年5月6日下午3：30分组织了“地震逃生应急”演练，在演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，孩子们临危不惧、乖巧听话，演练效果十分良好。反思这次演练的成功经验，主要有以下三个方面：
为了确保演练活动落到实处，我园成立了由园长任组长，行政领导成员、各班班主任为组员的“地震逃生应急演练”领导小组，组织师生学习“关于地震逃生”的相关知识，学习“演练方案”的具体内容。
我园制定的演练方案就演练时间、路线、哪个人在哪个岗位都有具体的安排，并对当班老师提出了具体的安全要求：要求在听到宣布后不惊慌、立即快速指导疏散，两位老师一前一后保护幼儿，保育老师检查室内是否有掉队孩子，疏散时做到不拥挤、不推搡，有序逃离危险地，确保每位孩子的安全。
总指挥下达命令后，领导小组成员立刻各施其职，在各自的位置上指导师生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，向园长汇报。这次活动全部孩子从教室撤离到操场只用了2分30秒钟，整个演练过程既紧张又有序。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇二
生命对于每一个人来说都十分宝贵，失去了就没有第二次了。日本大地震只是一个莫名的瞬间，就让许多鲜活的生命消失了，让许多人无家可归。地震是自然灾害，我们没有办法避免，但我们有减小损失的办法。一次地震发生，却有两种不同的结果——生与死。而那则取决于我们当时果断的措施以及自身心理素质。
今天第六节课，班主任老师向我们宣布，全校要举行防震演习。同学们顿时兴奋异常，议论纷纷……等同学们安静下来，老师很严肃地告诉我们：“虽然是演习，大家要认真对待。掌握一定的逃生方法是我们自救、珍惜生命最简单也是唯一的途径。”接下来老师除了教给了我们一些防震防灾知识之外，还向我们演示了自救的正确规范的动作。当同学们还沉醉于学习的海洋里时，警报突然拉响!同学们立刻按照老师讲的'，反应都很迅速，有的钻到课桌下，有的躲到墙角，还有的用书包或者书本护住自己的头部。
在警报解除后，同学们自觉排队有序地抱头弓腰，毫不犹豫地快步向教室外移动，往楼梯口快步奔去。大家不再像平时那么放松了，都严肃了起来。每个楼梯口都有老师在疏散我们，同学们紧靠着楼梯右边两排走，下了楼梯。
在离教学楼较远的操场空地上，按照事先约定的位置停下来，四五个人蹲在一起，双手抱头原地待命。接下来是班长清点本班人数，向领导汇报，一切工作井然有序。
这次防震演习十分成功，不仅让我们增长了个人保护意识，更让我们懂得了珍惜生命。面对自然灾害，关键在于要有足够的认识，才能遇险不惊，应对得法。要学习抗灾知识，学习补救技能，在自然灾害来临时，避免出现不该有的损失。地震本身不可怕，可怕的是它来了，我们却只能等死。我相信通过今天的演练，这个玩笑只会是玩笑。(自救得当，地震只会是老天给我们开的一个玩笑。)。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇三
疏散安全演练是一种常见的应急预案演练活动，旨在提高人们应对灾害和紧急情况的能力，保障大众的生命财产安全。在演练中，我们可以通过模拟真实场景，锻炼自己的应急反应能力，加深对灾害风险的认知，从而有助于提高我们在灾害中的自救互救能力。近日，我所在的学校进行了一次疏散安全演练，我在这次演练中有了一些体会与感悟。
第二段：演练前的准备工作。
在进行疏散安全演练前，组织者首先进行了全面的准备工作。包括确定演练的目标和内容、组织演练的人员和力量、清楚分工职责，为演练的顺利进行提供了必要的设施和资源等。此外，还对演练过程进行了详尽的计划和安排，确保演练活动能够按照规定的时间节点有序展开。这种有序的准备工作为我们顺利开展演练奠定了坚实的基础。
第三段：演练中的收获。
在疏散安全演练中，我深刻感受到了团队合作的重要性。在演练中，所有参与者需要严格遵守指挥员的指令，密切配合，共同协作。只有通过团队的凝聚力和配合度，才能够在短时间内有效地完成疏散任务。同时，我也意识到了自己在应对突发事件时的反应速度和决策能力的不足，这对我来说是一次很好的警示和提醒。通过这次演练，我深刻认识到加强自己的应急意识和技能的重要性，将会在更多的紧急情况中拥有更多的应对策略。
第四段：演练后的反思和总结。
在演练结束后，我们进行了反思和总结。通过集体讨论，我们发现了演练中存在的不足和问题，提出了改进的方法和意见。比如，在疏散途中，有的同学争先恐后，导致踩踏事件发生；有的同学迷失方向，在疏散时间内未能走出指定区域。这样的问题可以通过更好的组织和教育解决，让每个人都明确自己的责任和义务，从而更好地保障整体的疏散安全。
第五段：对未来演练的期望。
通过这次疏散安全演练，我们认识到了应急预案的重要性，也意识到了个人应对突发情况的不足。希望在今后的演练中，能够更多地加强实战训练，提高自身的应急反应能力。同时，希望能够把演练的经验推广到更多的人群中，让更多的人认识到应对灾害的重要性，提高整体的安全意识。通过不断地演练和总结，我们相信在以后的灾难中，都能够应对自如，保障自己和他人的安全。
总结：通过这次疏散安全演练，我们不仅可以提高应对紧急情况的能力，还能够培养个人意志品质和团队协作精神。通过不断的演练和反思，我们将逐渐掌握灾害应对的技能和策略，提高自身的抗灾能力，为未来面对任何突发事件时能够保持冷静、果断应对做好充足准备。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇四
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长兰凤毅为总指挥的演练安全工作领导小组，并召开班主任安全工作专题会议部署演练工作。老师对学生重点进行消防安全意识教育，抓住这次演练机会，提高学生应对紧急突发事件的能力。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇五
为了进一步提高全校师生的安全意识，使广大师生掌握逃生常识，从而有效确保师生生命安全。学校于某月某日下午3点32在教学区区、4点35在宿舍区进行了应急疏散演练活动。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次疏散演练，不仅增强了全体师生的安全意识，同时还掌握了安全疏散的技巧。
学校领导高度重视，成立了应急疏散演练小组，制订了急疏散演练方案，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，演练小组的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。认真审定演练方案，确定演练目的'、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练效果进行全面点评。
根据疏散领导小组要求，确定本次疏散演练的主要任务是开展一次应急疏散演练。其主要目的是使每位参与者能掌握应急逃生基本方法，提高自我安全意识，化解危险。为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、地点、职责分工、前期宣传教育、现场勘察和检查、演练步骤、演练指导、注意事项、疏散图和集合图都作了具体的说明。
首先大家学习有关安全的文件，然后由班主任老师和学生一起学习安全疏散基本知识，熟悉紧急疏散路线图。通过这次的疏散演练，进一步增强了师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本方法，以便在突发事故中达到快速、有序、及时、有效的撤离危险区域的效果。演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。学校将经常性地开展训练或演练工作，以提高全体师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保学校安全、健康、有序的发展。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇六
为了让师生掌握火灾、地震等突发灾害的逃生技巧，进一步提高师生的自救防护能力。20xx年xx月xx日上午，xx镇xx小学全体师生进行了防火防震安全演练活动，同时中心校安全检查工作小组在辛校长的带领下一行9人到各校进行“防火、防震演练”工作检查，发现各校教室的.前后门都打开了，学生的疏散情况好于学生，但各校整个演习过程都能做到快速、安全、有序，达到演习预期目标。现就本次“防火防震”疏散演习心得体会如下：
这次演习活动的成功，在多次“防火防震”疏散演习的经验前题下，与学校领导对疏散演习活动进行周密部署，与师生严格按演习方案进行实地消防疏散演习是分不开的。
疏散预案演习的前提是“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”。在学生疏散过程中，同学们在班主任组织下，在任课教师的引导下，成功疏散到安全地点。学生在疏散过程中忙而不乱，学生之间、班级之间等前后距离保持适度，没有造成人员拥堵。从总体上看，高年级疏散得比较快，纪律比较好，班主任老师在确保学生安全有序的前提下，敦促学生加快疏散的速度。xx小学的师生能用手帕捂住嘴，到达安全地带后能抱头下蹲。xx小学不仅有广播信号，还用了哨子作为紧急疏散信号，为的就是应付停电的突发情况，这点值得兄弟学校的学习。
这次“防火防震”疏散演习活动虽然初战告捷，但在疏散过程中，还是存在一定的问题以待我们在下一次演习中改正。
(一)是还存在着多余环节和动作。个别学校班级在警报响起后，班主任还在班级门口整理队伍的现象，下楼梯时个别老师在队伍前面带队速度较慢，影响撤离下楼梯的速度，班级带队老师应该在队伍的旁边引导、指挥学生安全有序地撤离。
(二)是存在年级楼层之间队伍接不上的现象，甚至出现了学生摔倒的现象。这有待负责疏散的老师认真做好楼层之间的沟通联系，在确保学生疏散安全的前提下，提高该疏散楼梯口学生撤离速度。
以上两点不足，希望在以后的疏散演习中重点强调和关注。为让“防火防震”疏散更快、更有效，学校还会在往后的时间，安排在学生不知情的全校性疏散演习，使学生形成习惯，在真正遇突发事件时可以迅速有序的按路线疏散到安全地点。
时间就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之际让我们逃出困境。开展“防火防震”疏散演习活动，目的是为了防范，增强了师生的安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。保障我们校园的健康发展，为提高教育教学质量保驾护航。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇七
通过这次演练我知道了生命对于一个人来说十分宝贵，失去了就没有第二次了，地震给人们带来的损失是巨大的，它直接威胁到人们的生命财产安全。我们每一个人都要树立防震减灾意识。
还需了解一些地震自救的方法例如将门打开，确保出口，躲在桌子等坚固家具的下面，户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。地震发生时不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。如果是一楼靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及前排的同学可以尽快躲到桌子底下，用书包或者书本护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。在那里等待救援人员。
通过这次演练活动，大大增强了我们学生的安全知识，大大提高了学生的逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。。这次地震逃生演练、不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的`课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳楼，不能站在窗外和阳台上。另外，还让我们亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。
我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师及时安排好撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度的保护师生的生命安全。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇八
疏散安全演练是提高人们应对突发灾害的能力和自救互救的意识的重要方式之一。近期，我们学校组织了一次疏散安全演练，让我们在模拟灾难情境中学会应对灾难、自救互救。通过这次演练，我渐渐明白了安全的重要性，以及自己的不足之处。下面就让我来分享一下我的心得体会。
第一段：意识到安全意识的重要性。
疏散安全演练是出于对突发灾害的防范和处置的训练，通过模拟灾难情境，来锻炼我们应对突发情况的能力。在演练过程中，我深刻体会到安全意识的重要性。只有时刻保持警惕，才能防范未然，减少伤亡。看到身边同学在演练中冷静机智地应对，我意识到自己在平时对于安全的关注不够，应该时刻警惕潜在的风险。
第二段：认识到自身在突发事件中的不足。
通过这次演练，我不仅认识到了安全意识的重要性，还发现了自己在突发事件中存在的不足。首先，我对于自救互救的知识了解不够充分，不知道如何正确使用灭火器、急救包等工具。其次，我在演练中容易失去冷静和胆怯，无法做出正确的判断和应对。这些不足让我意识到，我需要更加努力学习应对突发事件的技能和知识，以提高自己的自救能力。
第三段：从演练中学到了应对突发情况的技巧。
通过这次疏散安全演练，我学到了一些应对突发情况的技巧。首先，要保持冷静，不要恐慌。只有保持冷静，才能有条不紊地应对灾难。其次，要快速判断和采取行动。演练中，我们在听到警报后迅速找到最近的安全出口，有条不紊地进行疏散。最后，要注意自救和互救的方法。我们在演练中学习到了正确使用灭火器、紧急逃生绳等工具的方法，也学会了如何扶老携幼、相互搀扶。这些技巧不仅在演练中有用，在真实的突发情况中也能派上用场。
第四段：明白了团结合作的重要性。
疏散安全演练不仅是个人的锻炼，也是团队的合作。只有大家团结一心，相互帮助，才能在突发情况中更好地保护自己和他人。在演练中,同学们之间互相鼓励，互相扶持，共同完成了疏散任务。我意识到，灾害来临时，个人的力量是有限的，只有团结合作，才能应对更多的困难和挑战。
第五段：坚信只有不断锻炼才能提高自己的安全意识和自救能力。
通过这次演练，我深感安全是需要通过不断的实践和训练才能提高的。只有平时多参与类似的演练和培训，不断练习自救互救的技巧，才能在突发情况中保护自己和他人的安全。我决心以这次演练为契机，将安全意识融入到日常生活中，并积极参与各种安全演练，不断提高自己的应急能力。
总结：通过这次疏散安全演练，我认识到了安全意识的重要性，发现了自己在突发事件中的不足，并学到了应对突发情况的技巧。我也明白了团结合作的重要性，并坚信只有不断的实践和训练，才能提高自己的安全意识和自救能力。我相信，只要每个人都重视安全，提高自己的应对能力，我们就能够在突发灾害中保护自己和他人的安全。
（总计字数：684字）。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇九
根据教育部门的要求，坚持"安全第一，预防为主"的原则。在园内发生如建筑物倒塌、特大火灾、突发事件等安全事故时，能够统一指挥，在短时间内有条不紊地将全园师幼进行紧急疏散，使安全事故损失降低到最低范围，提高师幼紧急避险、自救自护的应变能力。结合我园工作实际，特制定本预案。
总指挥：杨丽鹤（园长）。
副总指挥：马大喜。
小组成员：各班教师、保育员、食堂工作人员、门卫。
1、总指挥负责迅速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，及时掌握情况，并向上级主管部门汇报，贯彻传达上级主管部门的命令。
2、副总指挥要在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带；疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进行果断处理，避免拥挤踩踏，以保证师幼快速、安全地撤离现场。
3、各班班主任老师及其他小组成员起着重要的作用，一切行动必须服从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识、预防火灾等的宣传，让幼儿懂得一些自救知识和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进行有序疏散，或用正确的'方法躲藏，等待救援。
岗位分工：
指挥教学楼一楼楼梯口秩序：梁晓玲。
指挥教学楼二楼楼梯口秩序：王巧珍。
指挥楼下秩序：孙丽。
协助员：食堂工作人员。
当听到紧急疏散的信号后，在任何时间，全体教师应第一时间到岗到位，立即组织幼儿开始疏散，应该做到：
1、要保持镇定，稳定幼儿紧张情绪，切莫惊慌失措。处于教学楼内的师幼应立即停止教学活动，教师快速组织幼儿集队撤离到操场空旷地带。两位老师一前一后组织幼儿有顺序、快步地从就近楼梯下楼，下楼时要靠右行进，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。
（1）疏散过程中，行动要迅速，但不要争先恐后、慌乱奔跑，迅速转移到指定位置。
（2）疏散过程中，可以一手护头一手护鼻，以防自然灾害时被砸伤或吸入有毒气体等。
（3）班级撤离路线：
一楼所有班级直接撤离至楼下空旷处；
大班、小班由一楼梯撤离；中班、宝宝班由消防楼梯撤离。
（4）疏散到指定地点后，以班为单位集队，原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等），千万不要回到教室去。各班应立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。
（5）把稳定幼儿情绪工作放在首位，对幼儿实施心里辅导，消减灾害给幼儿带来的心理障碍。
2、在室内来不及逃离的幼儿，老师应引导幼儿立即就近躲避。采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体避免被砸，但不要靠近窗口。
教师教会幼儿躲避的姿势：在桌下躲避的幼儿，将一只胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿；在墙角躲避的幼儿，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
指挥员发出演练结束指令，各班在教师带领下有秩序地回教室。
少林实验幼儿园。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十
疏散安全是一项重要的应急措施，在现代社会中的各个领域都得到广泛的应用。无论是地铁、学校还是医院，都需要定期进行疏散安全演练，以确保人员的安全。最近，我参加了一次学校的疏散安全演练，给我留下了深刻的印象。通过这次演练，我深刻认识到了疏散安全的重要性，并积累了一些宝贵的经验，现在我将会与大家分享我参加疏散安全演练的心得体会。
首先，了解逃生通道的重要性。在这次演练中，我们先是参观了整个学校的逃生通道，包括疏散楼梯和紧急出口。通过了解这些逃生通道的位置和使用方法，我们可以在紧急情况下更快地找到安全出口，确保自己的生命安全。此外，在参观的过程中，我们还了解到了一些逃生通道的隐患，比如疏散楼梯上的杂物、防火门的无法打开等，这些隐患将会给逃生带来很大的困难。因此，我们要时刻保持对逃生通道的关注，确保其畅通无阻。
其次，了解疏散指示标志的重要性。疏散指示标志是指示人们逃生方向的重要标识，能够帮助人们更准确地找到安全出口。在演练中，我注意到学校里的疏散指示标志设置得非常明确，无论是在走廊还是在教室里都可以看到，这给我们的疏散提供了很大的便利。我从中学到了，无论是在什么地方，我们都应该留意周围的疏散指示标志，并牢记安全出口的位置，这将在紧急情况下帮助我们更快地逃离险境。
再次，了解集合地点的重要性。在疏散安全演练中，我们被告知了学校疏散的集合地点。集合地点的选择非常重要，因为它是整个疏散过程的终点和组织点。在演练中，我意识到集合地点的确立使得疏散更加有序和高效。它不仅帮助我们准确计算人数，确保所有人的安全，还可以更好地进行后续的应急处理。因此，我们在日常生活和工作中，也应该尽可能地了解附近的集合点，以便在发生紧急情况时可以迅速集结。
最后，了解沟通与合作的重要性。在这次演练中，我们学会了如何与他人进行沟通与合作，以便在紧急情况下更好地疏散安全。我们形成了一个相互配合的小组，在角色扮演的过程中体会到了集体力量的重要性。通过沟通与合作，我们能够更好地协调行动，从而更高效、更安全地完成疏散任务。这次演练让我明白了，在现实生活中，我们要学会团结合作，与他人协调一致，这样才能更好地应对各种突发情况。
总结起来，这次疏散安全演练让我深刻认识到了疏散安全的重要性，并积累了一些宝贵的经验。了解逃生通道、熟悉疏散指示标志、找到集合地点以及通过沟通与合作来提高疏散效率，这些都是确保疏散安全的关键。我相信，只有我们在日常生活中注重疏散安全意识的培养，并通过不断的演练来提高应急反应能力，才能真正保护好自己和他人的生命安全。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十一
近年来，地震频发的情况引起了社会的广泛关注，防震演练成为了现代城市必不可少的一项安全措施。作为一名大学生，我参加了所在学校举行的逃生疏散防震演练，这次经历让我深感演练对于提高自救能力的重要性。在这次演练中，我学到了很多有关自我保护和逃生的知识，同时也认识到了实践操作对于这些知识的应用至关重要。以下是我对这次演练的心得和体会。
在演练开始之前，我们先接受了相关知识的培训。演练的主题是地震，一位专业老师向我们介绍了地震的危害和应对方法。他强调了地震时保持冷静、寻找安全避难点以及逃生时的自救互救的重要性。通过讲解和图文并茂的视频，我们对地震的危害有了更加直观的理解，并学会了一些简单而实用的应对方法。这些知识对于我以后的生活和工作中面对地震时的自救至关重要。
随后，真正的演练开始了。在演练现场，我们面对着一座模拟建筑，演练中设有各种避险点和逃生通道。在模拟震动开始的时候，同学们如同真实地震发生时一般立即产生了惊恐的情绪，纷纷找寻避险点。我发现，自己的冷静反应和紧急情况下的应急能力有了很大的提高。我看到有些同学慌乱失措，不知所措，而我则能够迅速地根据老师所教的知识和自己的经验找到安全的避险点，并帮助其他同学做出正确的选择。
通过这次演练，我也意识到个人和群体间的互助互救在逃生时的重要性。在模拟震动结束后，老师给我们展示了一些逃生时的个案，这些案例中，逃生人员因为团队精神的缺失而导致伤亡。在演练中，我看到一些同学因为担心自己的安全而忽视了要和其他同学一起行动，导致团队的凝聚力不够强大。这使我明白，在紧急情况下，大家的命运是紧密联系在一起的。只有通过合作和团队精神，我们才能够更好地应对灾难。
与此同时，演练也让我认识到了自己在逃生过程中存在的不足。在演练中，我发现自己在面对突发情况时反应较慢，思路不够清晰。我意识到我需要更多的训练，以提高自己的反应速度和应对能力。因此，我决定加强与同学们的交流与合作，学习他们更加冷静和果断的应对方式，以便在下一次的演练中能够有所突破。
总结来说，这次逃生疏散防震演练为我提供了一个难得的学习和成长机会。通过这次演练，我学到了很多有关地震防灾和自救互救的知识，并且在实践中也提高了自己的应对能力。我明白了自己个人在灾难中的责任和重要性，也认识到了集体和团队合作的重要性。这次演练不仅让我懂得了如何保护自己，还让我明白了在动员和帮助他人中的责任和义务。相信通过这次演练，我能够更好地应对地震等突发灾难，保障自己和他人的安全。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十二
通过开展防灾减灾宣传日活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
1、利用电子屏幕播放滚动宣传标语。
2、以告家长倡议书的形式进家庭开展防震减灾宣传教育活动。
3、以班级为单位开展一次避险基本常识教育活动。(各班自行组织)。
4、开展一次防灾应急逃生演练活动(全园师幼)。
5、开展园内安全大排查活动，对存在安全隐患的地方及时消除及整改。
1、各班在进行防灾减灾知识宣传时形式多样，讲究实效。
2、安全知识具体落实到每次安全活动中。
3、班级宣传与家长结合，小手拉大手，带动全社会共同关注。
4、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十三
人的生命是最为宝贵的，安全是人生存的基础和保障。学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿，如何抵御危险、防范侵害对学生特别是小学生来说尤为重要。为了确保我校在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。在20xx年4月3日，胜利小学全体师生在学校地震模拟演习领导小组的指挥下，进行了预防地震等突发事件演练活动。现将活动总结如下：
学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，提前布置，一是成立了以校长为组长，副校长为副组长，校委会成员为组员的`演习领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是按照《何庄中学地震等突发事件应急预案》制定出了《何庄中学预防地震模拟演练方案》和工作具体安排。三是为了做好演习提前组织全体教师学习了《演练活动方案》和具体安排并做了细致的部署。四是学校统一下发了预防地震知识宣传资料，要求各班利用班会及课余时间组织学生学习。五是演习领导小组组长就演练的意义和纪律在全体师生中作了动员讲话。
本次演练为假想的临震处置，所以演练的时间临时确定，演练前以口哨声通知师生。5月20日下午第一节课，哨声响起，演练拉开了序幕。演习共分四个阶段，第一阶段，校长发布地震预报，要求各年级进入紧急状态，全面启动《地震应急预案》。第二阶段，假想地震发生，各班开展自救，大部分学生在教师的组织下双手抓桌子伏到课桌下面。第三阶段，全体师生按照《学校防震演练活动方案》规定程序进行了疏散，并清点人数。自救小组寻找还没有疏散出来的学生。第四阶段开展救助，一是师生互救和自救，二是学校医疗小分队对受伤的学生开展救治。演习结束后，全体师生在操场集合，随后校长做了演习点评。整个演习用时10分钟，在演习中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十四
学校加大宣传力度，进一步提高全校师生安全意识，明确开展演练的意义。老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还给全体师生进行了消防知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。我们成立了四个小组：
1、紧急疏散指挥小组（负责整个疏散工作的决策指挥、协调调度）。
2、紧急疏散小组（负责通道协调、拥堵疏导、安全场所集结等）。
3、紧急搜救小组（负责查点各班人数、搜救不到位人员、处理、救护伤员等）。
4、信息通讯组（发布疏散信号、总结通报情况）。
演练活动领导小组在xx月15日上午又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报声响起后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起到达安全地带。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
xx月17日下午14点30分，现场校长宣布：消防逃生演练活动开始。报警员立即吹哨，班主任和疏散指挥员各就各位。立即组织本班的学生到楼下指定地点集合，其他教师也马上到达了楼梯、大门进行疏散的组织工作。两座教学楼的学生按照先一楼，然后二楼、三楼，最后四楼的顺序在老师的带领下有秩序地向楼外指定的空旷地域疏散。由于前期准备工作充分，从吹哨起到全部学生疏散到指定的安全位置，初三学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了1分10秒，初一、初二学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了1分23秒。演练完全按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。疏散过程安全、快速、有序。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的又一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。
这次应急疏散演练，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全了有力地保障。今后我校将不定期、地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃生能力。确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十五
今年防灾减灾日的主题是“识别灾害风险，提高应对能力”。为进一步普及地震知识，增强师生的安全意识和逃生意识，幼儿园将于2011年5月12号举办一系列活动。
一、活动保障。成立有都学珍同志为组长的活动领导小组，教师全员参加；于5月11号中午召开动员会，部署任务；使大家明确各自职责：宣传栏有张家彬负责，疏散演练有赵守美、张新美负责；班会组织有班主任负责。
二、具体活动内容：
1、在宣传栏内张贴地震挂图，要求各班轮流参观。
2、各班利用一节课时间讲述地震成因、地震逃生方法。主要是纪念“5.12”四川地震，科学认识地震，不迷信传言，介绍逃生注意事项。
3、5月12号上午10:00进行疏散演练。各班一定有教师带队，前后门同时打开，有秩序地疏散。要求1分钟内到达小操场。
4、5月12号下午幼儿园安全领导小组开展校舍隐患排查，尤其是闲置校舍该停用的停用，该拆除的拆除。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十六
老师们，同学们：
上午好!
近年来，我校十分重视安全教育，为了进一步强化师生安全教育，提高师生防范自救能力，针对突发紧急事件中学校教学楼人员集中的特点，确保全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生紧急事件时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过本次紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力，我校决定开展紧急疏散演练活动。
大家知道，自然灾害的发生是人类无法抗拒的，但是人们可以通过有效的措施把自然灾害造成的损失降到最低限度。
“5·12”汶川8级大地震时，四川安县桑枣中学虽然紧临着震灾最为惨烈的北川，却在这场举世震惊的特大地震中，学生无一伤亡，老师无一伤亡，而该校的校长叶志平也被网友亲切地称为最“牛”的校长。因为该校从2015年开始，在这位校长的要求下每学期都要在全校组织一次紧急疏散演练。由于平时多次演练，地震来时全校2200多名学生，上百名老师，仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和不同的教室中全部冲到操场上。要知道，该校每个教学楼内的学生都非常多，人员密集，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑枣中学抗震救灾的经验告诉我们，平时重演练，震时就有可能无伤亡。因此，开展防灾减灾宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种自然灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。
同学们，在校园中，需要紧急疏散的机率并不大，但我们必须“居安思危”，做好准备，减少同学受伤的机会。通过这次演练，希望同学们能学习和掌握逃生自救知识，熟悉逃生疏散路线，增强安全自救意识。
注意事项：
1、听到紧急疏散警报信号后，各班级按指定线路紧张而有序下楼，成两列纵队，一列靠左，一列靠右，一个接一个快步下楼，不要推挤，不要跑，不得抢道，迅速进入指定的安全区(操场)。教育学生在演练过程中，要听从指挥，服从安排，保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤、打闹;要按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。
2、各楼梯口设定的疏散引导人员，负责各班级疏散安全。疏散时班主任要在班级最后，做到不让一个学生遗留在教室里。而同学们在疏散时速度保持适中，不要太快。疏散时请各班班主任指定一位班干部在队伍前面带领本班学生按指定的线路到达指定的集中地点集中。
老师们、同学们：防患未然，是安全教育永恒不变的基石;保障生命，是安全教育永恒不变的主题。对疏散演练的重视，就是对自己生命的尊重。相信经过大家的共同努力，学校的安全工作能做得更好，使我们拥有一个平安、和谐、祥和的校园环境，我们也就会在平安的校园里快乐地工作、学习、同学们能健康地成长。让我们永远牢记“心中时刻有平安，平安会在我身边!”
今天我的讲话就到这里，下面请同学们根据信号演练。演讲稿。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十七
近年来，自然灾害频发，特别是地震给人们的生命和财产带来了巨大的威胁。为了增强人们应对地震的能力，提高自救互救意识，学校、企事业单位及社区纷纷开展了逃生疏散防震演练。作为一名参与者，我从中体会到了许多。以下是我的心得体会。
首先，逃生疏散防震演练的目的非常明确。通过演练，我们能够及时了解和掌握各种逃生和自救的方法，提高自觉抵御地震的能力，减少损失。在演练中，我们模拟真实的地震情景，提前预演逃生路线和应急措施。在这个过程中，我们点亮了避难路线指示灯，并熟悉了避难区域的位置和布置，为我们真正遇到地震时提供了宝贵的经验。
其次，演练过程中，我深刻认识到团队合作的重要性。无论是在逃生过程中还是在避难区域，队伍间的紧密配合都可以提高逃生效率和生存几率。在演练中，我们按照指定的路线有序排队，巧妙地利用各种避难设施，保持队伍整齐，确保每个人都能迅速、有序地逃离灾害现场。在避难区域，我们互相帮助、团结协作，确保每个人的安全。团队合作的精神使我深有感触。
此外，逃生疏散防震演练还提醒了我灾害应急意识的重要性。当灾害来临时，我们不能惊慌失措，而是要淡定冷静、果断应对。在演练中，我们经历了模拟地震的诸多困境，如电闪雷鸣、楼道堵塞等，但我们都较好地应对了这些困境。在演练过程中，我了解到了很多有关应对灾害的知识和技巧，如正确躲避掉落物、快速逃生等。这些经验将使我在真正遇到地震时有更多的可能活下来。
再者，逃生疏散防震演练也提高了我对自己和他人责任感的意识。在演练中，每个人都应该牢记自己的责任，帮助他人，争分夺秒，救人于危难之中。作为一个同学、一个员工、一个社区的居民，我们都应该承担起相应的责任，为生命的安全和财产的保护做出努力。这种责任感不仅仅为自己和家人着想，更体现了人性中的善良和高尚。
总之，逃生疏散防震演练让我受益匪浅。通过参与演练，我更加深刻地认识到了逃生与自救的重要性。我了解了逃生的方法和应急处理技巧，并学会了团队合作和互助精神。演练也激发了我内心积极向上的情感，让我体会到责任感的重大意义。随着不断的演练和学习，我相信我的防震和逃生能力将大大提高，为自己和身边的人创造更安全的生活环境。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十八
逃生疏散与防震演练是一种重要的安全培训活动，旨在提高人们在紧急情况下的应急能力。最近，我们学校进行了一次逃生疏散防震演练，我亲身参与其中，并在实践中深切体会到了安全意识的重要性以及逃生疏散技巧的实用性。本文将从个人经验出发，探讨逃生疏散防震演练心得体会。
第二段：增强安全意识。
逃生疏散防震演练的首要目的就是提高大家的安全意识。通过模拟真实情况，演练的过程使我们迅速从日常生活状态中清醒过来。我们开始关注身边的安全隐患以及事发时的逃生路径。在被告知发生地震的消息时，我们迅速行动起来，按照老师的指示迅速有序地撤离教室并前往开放空地。通过这一系列紧急情况的模拟，让我们认识到在危急时刻保持冷静、迅速应对是我们逃生的首要前提。
第三段：掌握逃生疏散技巧。
参与逃生疏散演练，让我学到了许多实用的逃生疏散技巧。首先，灾难来临时，人员的安全往往取决于对逃生通道的熟悉程度。在演练中，我细心观察了学校各个楼层的逃生通道，并了解了每个教室的最佳逃生路线。其次，在逃生过程中，我们要迅速稳住情绪，避免踩踏等意外伤害的发生。最后，我们还学习到如何正确使用灭火器和灭火器的使用方法，这将在实际紧急情况中保护自己和他人的安全。
第四段：加强团队合作意识。
逃生疏散防震演练不仅能够使个人的安全意识和技能得到提高，在这个过程中，团队合作也是至关重要的。在演练中，我们要迅速组织队伍，实施疏散计划，确保每个人都能撤离到安全区域。在实践中，我与队友们紧密合作，共同努力，最终使我们的疏散行动得以顺利完成。在这个过程中，我们不仅培养了自我保护能力，还学会了与他人合作、沟通和协作，这些技能在日常生活中也将对我们有长远的帮助。
第五段：总结与展望。
逃生疏散防震演练心得体会中，我深刻认识到安全意识是我们生活中最重要的素养之一。通过这次活动，我不仅知道了如何正确应对在紧急情况下，还学到了实用的逃生疏散技巧以及团队合作意识的重要性。同时，在实践中也暴露出了一些问题，比如疏散通道的安全性和疏散计划的落实等等。因此，我们应该持续进行逃生疏散防震演练，不断改进和完善，以提高我们的应急能力，更好地应对突发情况，保障我们的生命安全。
总结起来，逃生疏散防震演练心得体会中的关键是增强安全意识，掌握逃生疏散技巧和加强团队合作意识。这些经验不仅对学校来说是必要的，也对每个人来说都是有用的。通过参与演练，我们可以提高我们的个人安全意识，学习到逃生疏散技巧和团队合作的重要性。希望我们能够把这些学到的经验应用到日常生活中，并能够积极参与各种相关培训和演练，以提高我们的应急能力，确保我们的安全。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇十九
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
为了确保活动顺利进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么你有了解过活动方案吗?下面是小编给大家带来的防震减灾安全疏散演练活动方案范文5篇，以供大家参考!
为了强化偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20-年5月13日进行防震应急疏散演习，请各班加强宣传教育，并严格要求学生按照防震和疏散规定的程序进行疏散，让师生在演习中提高广大师生防范各类自然灾害的意识和掌握减灾技能，抗击突发事件的应变能力。
一、目的。
提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。
二、组织安排。
1、活动领导小组：
组长：-。
副组长-。
成员：行政人员、段长及各班班主任。
2、现场指挥小组。
总指挥：郑忠勇现场指挥：-。
消防扑救组：组长：-成员：-。
宣传摄像组：组长：-(中学)成员：-(小学)。
音响警报组：组长：-(中学)成员：-(小学)。
联络协调组：组长：-。
人员疏散组：组长：-成员：各科室及各班班主任等。
三、参加对象：
全校师生。
四、演练时间：
20-年5月13日(星期二)上午。
五、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
六、组织实施要求。
1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。
2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。
3、具体疏散工作安排：
(1)主要流程(见附件1)。
(2)操场及楼梯口疏散指挥员安排。(附件2)。
(3)教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。
七、疏散要求与注意事项。
1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。
2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。
3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑;以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品;严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。
5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍(不用按身高排列)靠右下楼道，各班按下列方案疏散。(附件3)。
6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。
7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场(如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带)。
8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。
9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。
八、总结：
逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。
为切实加强安全管理，建设平安校园，确保我校师生生命安全，在紧急情况下，组织师生进行有序的安全撤离，按照我校制定的《防震安全紧急疏散应急预案》，在20-年5月11日上午大课间时间举行全校师生防震安全紧急疏散演练。具体工作布置如下：
一、班主任老师职责。
1.跟学生讲清演练的重要意义，教育学生从思想上高度重视，不可当此为游戏。讲清学生的具体做法及各项注意事项，确保演练的安全。
2.听到信号立即指挥学生行动。
3.学生在校期间各班前后门不要锁上，要保持畅通。
4.指挥学生前一半从前门撤离，后一半从后门撤离，每班自然排成两队。
5.乐知楼(南)、思齐楼(北)楼：
东楼梯通过班级：一(6)、一(7)、三(2)、三(3)、五(1)、五(2)四、六年级的1班、2班。
西楼梯通过班级：三(1)、一(8)、三(4)、三(5)、五(3)、五(4)四、六年级的3班、4班。
一、二年级每班的学生分别从教室的两个门出来后自然并成两队到大操场指定位置集合。(平时集会的地点)。
6.二楼下楼的速度要快些,三层在抓紧时间的同时注意安全。到达操场后,各班站到指定的位置。(平时集合的地点)。
7.在下楼的过程中，不许学生讲话、喊叫、拥挤。计时，但不比速度，各班级查找存在的问题。
8.班主任跟在班级后面下楼，到操场的指定位置后，站在班级的最前面。
二、目的。
为了保证演练的顺利实施，达到预期目的，除班主任作为各班直接负责人外，每个楼梯拐弯处及楼梯平台处各配置一名教师，协助班主任老师组织好学生安全撤离、人员分配如下：
乐知楼楼：东楼梯西楼梯思齐楼：东楼梯西楼梯。
一楼。
一二拐角。
二三拐角。
三四拐角。
乐知楼楼前维护老师：(从东到西一字排开)。
思齐楼楼前维护老师：(从东到西一字排开)。
放置牛奶区维护老师：(确保学生过台阶时的安全)。
南北走道维护老师：(三位老师从北至南三个通道口)。
岗位职责：以最快的速度到达岗位，指挥学生有序疏散，不许学生推拉、拥挤，确保学生安全有序下楼。学生撤离后，跟随学生队伍到指定位置站好。所有班级学生撤往大操场全部按先后站在学生队伍的外围。
三、场地划分及要求。
平时集会指定位置。(面朝东)。
维护老师：(一年级：)(每人负责一个年级，顺序：六年级至一年级((1-4班)(5-8班))。
四、老师负责计时(主席台)，老师负责拍照片，负责摄像，老师负责信号，老师负责医护。
五、5月11日上午大课间时间，各班级听信号后开始演练，演练结束后，全校集中到后操场上，总结演练情况。
要求：各个岗位上的老师在演练结束后立刻将自己所在岗位发现的问题反馈到崔欣处，以便总结。
六、演练结束后，各班要在班主任老师的组织下，及时总结，进一步强化安全意识，深化演练效果。
为宣传落实落实市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。
一、演练主题：
吸取地震教训，科学自救互救。
二、演练目的：
提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。
三、演练时间和地点：
20-年5月20日，在幼儿园教学楼内。
四、演练人员：
全体教师和幼儿。
五、地震演练组织机构和人员分工。
(一)组织机构：总指挥：副总指挥：
成员：
(二)人员分工。
1、组织协调组：
负责制定演练方案;安排演练前的宣传教育;演练过程中的协调指挥;信息的上传下达和对外联系;演练的记录、计时、总结、宣传报道等。
2、疏散引导组：
引导组织幼儿安全有序疏散;帮助伤病幼儿疏散并妥善安置;疏散完成后协助其它组工作。
3、抢险救护组：
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等;演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120。预防次生灾害的发生。
六、演练准备工作。
1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案;普及《防震减灾安全知识问答》内容，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。
3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑的幼儿，安排专人照顾。
4、准备演练器材：话筒、报警器、照相机、救护箱。
七、演练实施。
1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可提示：小朋友们注意脚下，防止滑倒;保持秩序，不要拥挤;注意保护头部，小心坠物;有人摔倒了，大家小心;不要往回跑，不要捡东西。帮助有困难的人员疏散，排除险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。
东楼门外：一楼东台阶：;一楼西台阶：;西楼：跟踪照相：
2、疏散路线安排。
班从西楼道撤出;班从南东侧楼道撤出;任课教师要提醒幼儿注意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。
3、演练开始。
(1)由总指挥进行最后的检查，并通过广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，报警器报警——60秒。
(2)听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角;用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。避险动作12秒。
(3)12秒钟后-负责播放报警声，中间停30秒，幼儿开始向操场疏散。逃生时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。
八、集中和总结阶段。
全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。
九、特别提醒。
1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
2、时间控制在2——3分钟。
3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生地震误传等。
为增加师生应对各类突变事件的意识，让学生初步掌握个人避免意外伤害的技巧，积累集体逃生经验，提高学生的防震、防火自救能力，学校决定下周一升旗仪式后举行防震、防火疏散演练。现将演练过程安排如下：
总指挥：--(正校长)副总指挥：-(副校长)。
演练对象：全体师生。
一、广播通知要求。
1、第一次广播：防震演练(双手抱头，离开座位蹲坐在桌子底下或教室的过道上。)。
2、第二次广播：防震演练(双手抱头，离开座位蹲坐在桌子底下或教室的过道上。)。
3、第三次广播：消防疏散演练。紧急疏散，集中到国学广场上，按各班级下楼顺序，学生面向文化长廊方向蹲坐(2分钟)。
二、点火模拟。
在教学楼南、北楼梯口放两个盆模拟火灾、浓烟场景，在疏散开始前点燃(符芳丽和早班校警负责)。
三、灭火器灭火演示。
由陈德辉拿住灭火器向师生淙灭火步骤。
四、时间统计员。
统计消防疏散时间。
演练结束后进行简单的小结。
五、疏散路线。
从北边楼梯下楼的班级：一(3)、一(1)、二(2)、三(1)、
四(1)、五(2)、六(1)。
从南边楼梯下楼的班级：二(1)、一(2)、三(2)、五(1)、
四(2)、六(2)。
六、要求。
1、下周一全校演练之前班主任对学生进行防震躲避及关于“火场如何逃生的技巧”的辅导，火灾发生时要用湿毛巾捂住口鼻，不让有毒烟雾进入呼吸道，伏低身体下楼撤离。(疏散演练时不需带毛巾，单手捂住口鼻，弓着身体下楼撤离，并注意遵守纪律，不要喧闹。)。
2、每班分2行队伍下楼，每班有2位教师带队，班主任在本班队伍前面带队，另一名教师在班级队伍后面维护秩序。
3、安排在楼梯口的教师要注意各班下楼队伍的安全，让学生有序下楼。
4、陈帅、符艺负责南北两个楼梯口的拍照工作。
5、强调演练过程保持安静。
6、楼梯口的人员安排：
北边：四楼：陈在良二楼：张亚金。
南边：四楼：牛晓二楼：郑翠娟。
教育部在3月3日发布的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练。我校根据上级通知精神，结合实际情况，在3月份安排一次全校性的防震应急疏散演练。为确保学校发生地震时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本次演练实施方案。
一.指导思想。
通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二.组织领导。
组长：李国庆。
副组长：卢悦生吴华堂吴有灵。
成员：全体行政及年级级长。
1.指挥组。
总指挥：李国庆。
副总指挥：卢悦生吴华堂吴有灵(现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度、师生意外伤害救护调度)。
2.宣传组：卢其爽(组长)、各班主任(负责抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救、互救、自护方法、技能等知识和防灾减灾演练目的'、意义及注意事项的宣传教育培训、地震演练警报信号发布)。
3.避震疏散护导组：卢悦生吴华堂吴有灵(组长)及各年级级长、班主任(负责学生应急避震、疏散撤离的安全护导，确保学生安全、有序、快速撤离到操场规划定“安全”地带)。各年级班疏散路线按学校各楼道疏散图进行,各年级楼道楼层护导教师安排由年级组安排。
4.意外伤害救护组：黄梳根(组长)林仕洪(副组长)及全体总务人员(负责师生演练意外害伤应急处置与救治护送)。应急救护处置处所为校警门卫办公室前球场空旷地带。
5.安全集中(合)管理组：吴有灵(组长)及各年级级长(负责演练中应急避震、安全疏散撤离环节的时间测定与“安全地带”学生集合调度指挥管理)。
6.安全保卫组：卢其爽(组长)及全体督查人员和校警(负责活动期间校园环境治安安全保卫)。
7.摄影：黄梳根关永棠卢振鹏褚祖文(班级学生在教室内应急避震、疏散撤离与“安全地带”集中(楼道、“安全地带”集合等演练过程环节、情景的摄影照相)。
三.活动安排。
1.演练时间：20-年3月19日下午(第五周星期三第七节)。
2.参加人员：全体师生。
3.演练内容：
(1)应急避震演练;。
(2)应急疏散演练。
四.演练要求。
1.保持镇静，听从指挥，服从安排。
2.保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤害事故发生。
3.按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。
五.演练准备。
1.演练前学校组织召开教师动员大会，明确抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。
2演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质(先天性心脏病、癫痫等)的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。
3.演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、应急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、应急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位置和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
4.演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
5.防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练安全顺利开展。
六.演练程序。
1.启动程序。
演练开始前3分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导，老师们，全体同学们：大鳌中学2015年3月19日抗震减灾演练即将开始，请大家作好准备，各工作组人员立即各就各位(现在地震来袭，实施紧急避险)。
2.紧急避险。
(1)信号员卢其爽发出“地震警报”信号(长呜60秒)。
(2)听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。
(3)师生避险要求：保持镇静，头脑清醒;就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角;用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸;视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。
※地震报警信号要求：
(2)防震警报讯号：防震减灾警报音乐，代表发生地震，学生进行应急避震;。
(3)地震发生后组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。
※应急避震注意事项：
(1)班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作;。
(2)应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处置与救治护送。
3.应急疏散。
(1)60秒后，信号员发出：现在紧急避险结束，全体师生立即疏散，同时，疏散警报信号长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共2分钟。
(2)在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。
(3)学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥;所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻(遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气);不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行;在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸;当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时，应尽快爬起;当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
(4)各楼道楼层疏散护导人员与班主任(教师)协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇二十
今年5月12日是我国“防灾减灾日”，主题是“减少灾害风险,建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好市直属学校(幼儿园)学生的防灾减灾科普知识宣传教育，提高广大师生应对突发事件和自然灾害的能力，经研究，决定开展“5、12”防震减灾疏散演练活动。现将有关事项通知如下：
学校是人员密集的场所，在学校开展防灾减灾安全教育和地震逃生演练，是校园安全工作的重要组成部分，也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施。通过开展地震应急演练，培养学生防震减灾安全意识，提高学生应对突发事件和自然灾害的能力，对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡，确保突发事件、自然灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序进行具有十分重要的意义。
1、各中小学、幼儿园要充分利用“5、12”全国防灾减灾日、校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机，认真组织校园师生开展地震应急演练活动。
2、低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活动的同时，主要以避险逃生常识为主要内容，开展避险逃生演练。高年级学生在增加部分地震常识和逃生、自救互救技能的同时，也可开展综合性地震应急演练活动。
3、扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”(即在各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练)活动，切实提高广大师生的防震减灾意识。
1、各中小学(幼儿园)要加强演练活动的领导、精心安排、认真组织，对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管，对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，确保演练不发生安全事故，同时避免地震谣言的产生。
2、各校要加强在校师生防灾减灾应急综合能力的培养，结合校园安全教育，切实将地震等自然灾害知识教育形式转变为融“知识传授和应急演练”为一体的综合能力培养。
3、各学校要积极宣传报道“5.12防灾减灾日”开展校园地震应急演练活动情况，营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。
4、开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一件十分重要的工作，请各校于5月9日、16日前分别将活动方案、活动小结(附照片)报教育局安全处(电子邮箱：)。
防震安全疏散演练心得体会（实用21篇）篇二十一
5月12日是全国“防灾减灾”日，也是“5.12”汶川地震纪念日。为了增强全体师生的防震意识，掌握在危险中迅速逃生的基本方法，提高突发公共事件下的应急反应能力，合肥市东元家园小学于5月10日上午开展了防震疏散演练。
演练活动前，学校大队部制定了详细的演练方案，并要求各班主任在班级对学生进行防震避险知识教育，使同学们掌握正确的逃生方法。
上午9点20，随着演练警报响起，学校防震疏散演练正式开始。同学们在老师的带领下，有秩序地迅速撤离教学楼，来到操场指定位置。负责各楼梯口疏导的老师坚守在自己的工作岗位上，在楼梯拐弯处指导学生迅速有序撤离。整个演练过程紧张有序，有条不紊，均做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，副校长xx对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练的重要性进行了全面总结。指出了演练中存在的一些问题，同时还给同学们解说了有关地震逃生的方法。
通过这次防震安全疏散演练，全体师生掌握了突发地震时的应急知识，提高了学生的安全保护能力和自救能力，达到了预期的目的。