心得体会是对过去经历的回顾和总结，也是未来改进的基础。接下来，我们将分享一些优秀的心得体会范文，希望对大家有所启发。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇一
滴水学堂是一个由知名教育家支持的开放式在线学习平台，旨在为全球学生提供低成本、高质量的教育资源。最近，我在滴水学堂上学习了一些课程，并获得了一些有用的体会。
第二段：优点。
滴水学堂的一个显著特点是提供了广泛而深入的学术知识。与传统的教育机构相比，滴水学堂的课程更加综合和深入，涵盖了许多学科领域，包括历史学、社会学、生物学等，这使我受益匪浅。此外，所有的课程都是免费的，互动性也非常好。教师和其他学生之间的相互交流充满了活力和创造力。
第三段：学习技巧。
在滴水学堂上学习的过程中，我还学会了一些良好的学习技巧。例如，我学会了如何自学和自我激励；如何准确地组织信息；如何针对不同类型的任务采取不同的学习策略；以及如何利用不同类型的资源（例如视频、讨论、测试）来最大程度地学习。这些技巧将对我在未来的学习和工作中非常有用。
第四段：发现兴趣。
通过滴水学堂，我还发现了一些新的兴趣爱好。例如，在学习社会学课程时，我对社会问题，特别是贫困和不平等引起了兴趣。我学会了如何分析和理解社会问题，并思考如何通过政策和实践改善社会。此外，在学习心理学、生物学和其他科学领域的课程时，我对科学和自然界的奇妙之处感到着迷。这些热情将引导我在未来的个人和职业生活中。
第五段：总结。
总而言之，滴水学堂为我提供了一个绝佳的教育机会，帮助我发展技能和兴趣，并提供了一个与全球同龄人互动和分享经验的平台。滴水学堂的全球化教育愿景是未来教育的缩影，我期待继续在这个平台上学习和成长。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇二
3、能力目标：发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识与能力。情感目标：增强学生环保意识，促进学生养成用水的好习惯。
重点：能从数学的角度发现问题，提出问题，纵使运用已有知识和经验分析问题和解决补票问题。
难点：在纵使运用所学知识解决问题的过程中，发解所学知识与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。
一课时。
教具：实验报告单、纸杯、矿泉水瓶。
学具：每组一装满500ml自来水的矿泉水瓶、纸杯、量杯、大头针、计时器、计算器。
一、情境导入(3分钟)。
1、出示楼兰古国的复原图和现状图各1张，对比，它发生什么巨大变化?(缺水，导致沙漠化)。
2、生活中，我们节约用水了吗?出示滴水的水龙头图片(没有)那这样一个没有拧紧的.水龙头一年浪费多少水：今天，让我们来做这个滴水的实验，板书课题。
二、探究新知(30分钟)。
1、出示问题：水龙头平均1分钟滴不多少克：
2、小组讨论：在课堂上，时间较短，你准备设计什么实验测出1分钟滴水多少克?
3、设计活动方案：
(1)各小组汇报、汇总：用盛满水的一次性杯子在杯底扎个孔代替水龙头，用量杯盛滴出来的水，计算这纸杯平均1分钟滴掉多少水，然后再算一算1年会滴掉多少水。
(2)实验要求：需要哪些数据?怎样测量这些数据?准备测量的工具。
小组分工，按实验步骤进行。
(3)教师说实验工具，各组学生依次摆好。
4、动手实验。
(1)各组领实验单，记录员负责填写实验单(每6人为1小组)。
(2)教师巡视，各组人员相互合作，进行1分钟滴水实验，并记录下数据。
(3)交流汇总：大约2秒钟滴1毫升，1分钟滴30毫升。但有些小组的数据偏大或编小。
(4)请操作一次性成功，操作两三次才成功的小组各派代表，谈谈怎么做实验的?讨论发现：未能严格操作计时器，计时时间偏长;扎孔大小不一样，水量大小不同等。
(5)通过这个实验，你了解到什么?
(6)小结：实验应严谨，应做好合理分工，规范操作。
(1)计算时，需注意什么?指名回答(小时、天、年)，每两个时间单位之间的进率不同。
(2)计算器计算，指名反馈：3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的数字分级，读一读，算出的数字大不大?你想说点什么?
6、补充资料。
研究表明：1个人除了正常的包含外，每天饮水1400g，才能维持人体需要。那么，按1个水龙头平均1分钟滴水3克来计算：
(1)一年滴掉的水可供一个人大约饮用多少天?(指名反馈)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答：一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天，即三年左右。
(2)全校师生按1000人计算，这水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用。
多少天?(集体反馈)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答：这个水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用1天。
7、在这次活动中，你的表现怎样?请参照教材90页“自我评价”栏，评一评吧!
三、巩固拓展：(3分钟)。
四、课堂总结，通过这个实验你知道了什么?(3分钟)。
五、布置作业：(1分钟)。
1、留心观察身边的水龙头是否关紧，是否滴水，应及时处理。
2、列举生活中浪费水的现象，并提出建议。
3、在校园内举行第一次“节约用水”宣传，并在班级制定宣传栏。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇三
作为一位正在进入职场的大学生，我对于如何提高自己的实际能力和认知水平一直都很关注。在我的成长过程中，通过学习和实践，我发现了许多提升自我的方法和工具，而“滴水学堂”则是其中一种非常有效的学习途径。在这个平台上，我们可以接触到各个领域的优秀导师和学习资源，获取前沿的学习知识，而且这些学习方法和技巧可以在我们的工作和生活中得到实用的应用。在我完成了滴水学堂的课程学习之后，我深刻地体会到了学习和实践的重要性，也汲取到了许多实用的经验和体会，今天我就来分享一下我的滴水学堂心得。
一、保持学习的热情和习惯。
在滴水学堂的学习过程中，我们会发现许多导师喜欢倡导的一句话就是“保持学习热情”。对于终身学习者而言，学习永远不会停止。在工作和生活忙碌的状态下，我们也必须要时刻保持对学习的渴望和热情。而保持学习的习惯，则是我们要尽早培养和坚持的习惯之一。无论我们是否有足够的时间，我们都应该抽空一定的时间进行阅读、研究、思考和实践。这样，才能提升自己的认知和实际能力，为自己的未来发展做好铺垫。
二、提高思维深度和广度。
学习的目的，除了增加知识储备外，更重要的是能够提高我们的思维深度和广度。在滴水学堂的学习过程中，我们可以看到各种领域的精华，学习不同的学科和方法，接触到多元化的理念和思想。通过这些学习，我们可以开阔视野、提高思维深度和广度，更好地理解世界和把握人生。同时，也能带来更多的人际交往机会，让我们更具备职场竞争力。
三、实践是最好的学习方式。
实践是学习过程中最重要的一个环节。通过实践，我们才能真正的掌握知识和技能，发现自己存在的不足和偏差，并加以改正。在滴水学堂中，许多课程都涉及到了实际应用。我们可以在实践中理解和掌握学习内容,并把它们融入到实际应用中去。
四、多角度思考问题。
在平凡的生活中，我们常常受限于个人的视野、经验和所处的环境。然而在滴水学堂的学习中，我们可以通过参与不同的课程，接触到不同领域和不同行业的优秀人士，这也为我们提供了一个开拓思维的平台。学习者可以尝试从不同的角度去看待和解决问题，这有助于我们更全面和深刻的理解问题本质，并从中学到更多的经验和启示。
五、开扩社交圈，建立人脉。
对于职场新鲜人而言，如何建立一个良好的人脉关系显得尤为重要。在滴水学堂的学习过程中，我们可以接触到来自不同行业和领域的优秀人才和导师。这也为我们提供了一个机会，可以增加自己的社交圈，结交志同道合的人士，并从他们身上获取实际的经验和指导。
总之，“学习永远不会过期”，这句话贯穿着我们的整个人生。在滴水学堂的学习过程中，我们更应该从中领悟到学习的真谛。无论在哪个阶段和领域，保持学习的热情和习惯、提高思维深度和广度、加强实践和多角度思考问题、开拓社交圈缔造人际关系，都是至关重要和必要的。让我们一起，共同进步。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇四
滴水公益是一个非常有意义的公益项目，通过帮助贫困地区的儿童和孤寡老人解决饮水问题，为他们带去希望和温暖。在参与这个项目的过程中，我深深地体会到了人与人之间的互助和爱心的力量，也更加明白了帮助别人就是帮助自己的道理。
滴水公益的初衷是为了解决贫困地区的儿童和孤寡老人的饮水问题。水，对于我们来说是生活中最基本的需求，但是在一些贫困地区，许多人无法享受到清洁的饮用水。参与滴水公益，我们的任务就是帮助他们修建水井或者引水设施，为他们提供清洁的饮水。这个过程不仅仅解决了他们的实际需求，更是给他们带来了希望和尊严。
我有机会参加滴水公益组织的志愿者活动，亲身参与到帮助别人解决饮水问题的过程中。在贫困山区，我们帮助修建了一座水井，为当地的村民提供了清洁的饮水来源。我们分工合作，有的挖掘土壤，有的打水泥，还有的负责运送水泥和石头。整个过程虽然辛苦，但是看到水井逐渐形成的过程，我心里充满了满足感。最让我感动的是，当水井完工时，村民们竟然用自己的方式向我们表达感激之情，这让我深深感受到了自己的付出的价值和意义。
参与滴水公益，不仅仅是为了帮助别人，更是一个对自己心灵的洗礼。在与贫困地区的人们交流中，我体会到了他们坚韧不拔的毅力和乐观向上的心态。他们用微笑和感激来回报我们的帮助，他们心怀感恩，不忘分享。对比之下，我深深地感受到了自己的自私和浮躁。这次公益活动让我更加明白，真正的成功并不是拥有多少物质财富，而是用自己的爱心和善举去温暖他人的心。
第四段：滴水公益教会了我如何关爱他人。
通过参与滴水公益，我学会了如何更好地关爱他人。我们不仅仅是为他们提供物质帮助，更是要关心他们的内心世界，给予他们关爱和鼓励。在与孤寡老人交流中，我深刻体会到他们内心的孤独和渴望被关怀的心情。所以，我们需要用心去倾听他们的故事，与他们建立真正的情感连接。关爱不仅仅是一时兴起的举动，而是一个长久的过程。
第五段：滴水公益改变了我对生活的态度。
通过参与滴水公益，我改变了对生活的态度。我们身处一个繁忙和喧嚣的社会，往往被物质财富追求和功利主义所困扰。然而，通过与贫困地区的人们接触，我深刻地体会到了生活的本质是什么。他们不拥有很多物质，但是他们依然能够保持乐观向上的心态。这让我明白了，生活的意义不在于追求物质的满足，而在于如何保持一颗善良和感恩的心。
总结：
滴水公益是一个让人无比感动和温暖的公益项目，通过参与其中，我们不仅仅能够帮助他人解决饮水问题，还能够感受到互助和爱心的力量。滴水公益不仅仅改变了贫困地区的人们的生活，更在改变着我们自己对生活的态度和观念。希望能够有更多的人加入到滴水公益中来，通过自己的行动让这个世界更加美好。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇五
滴水实验是一项经典的实验，通过观察一滴水在不同条件下滴落的现象，我们可以看到许多有趣的科学原理。我在进行滴水实验时，深刻体会到了科学实验的意义和乐趣。以下是我对滴水实验的心得体会。
第一段：认识滴水实验的背景和目的。
滴水实验是一种探究流体力学的实验方法，通过让一滴水在特定条件下滴落，来观察水滴的变化，进而对流体的运动规律进行研究。滴水实验的目的是为了揭示物体自由落体与阻力、液滴的表面张力、重力加速度等物理规律之间的关系。此实验不仅能使我们更深入地了解液滴的运动原理，而且还能培养我们的观察能力和动手实验的能力。
第二段：实验材料和设备。
滴水实验所需的材料和设备有：水滴枪，容纳水滴的容器，以及平滑的玻璃板或滑轨等。在实验之前，我们需要准备好这些材料，并检查设备是否正常运行。这些简单的实验材料和设备，为我们开展滴水实验提供了方便，也减少了实验操作的复杂性。
第三段：实验过程和结果。
在滴水实验中，我们可以在不同的环境条件下进行实验。例如，可以改变滑轨的倾角、玻璃板的倾斜度，或者改变灌入水滴枪的水滴的体积等。通过改变这些条件，我们能够观察到水滴在不同条件下的滴落速度、滴落轨迹的变化以及液滴与玻璃板的相互作用等现象。这些实验结果可帮助我们更好地理解物体自由落体与阻力、液滴的表面张力以及重力加速度等概念。
通过参与滴水实验，我深刻体会到科学实验的乐趣和魅力。首先，实验让我亲身感受到科学知识的探索和发现过程。在实验中，我要根据实际情况调整实验条件，观察实验现象，并进行分析和推理。这种实践操作，让我更加深入地理解了课堂上学到的理论知识。其次，实验锻炼了我的观察能力和动手实验的能力。在实验过程中，我需要仔细观察水滴的变化以及实验条件的变化，并及时记录下来。这样的实践，培养了我的观察力和记录能力。最后，实验唤起了我对科学的热爱和求知欲望。通过亲身参与实验，我深刻体会到了科学实验的魅力，进一步激发了我对科学的兴趣，我希望能够继续探索更多的科学原理。
第五段：总结。
滴水实验在我探索科学的过程中起到了重要的作用。通过这个实验，我不仅深入了解了液滴的运动原理，掌握了实验的基本方法，而且提高了我的观察能力和动手实验的能力。我希望今后能够通过更多的实验来进一步拓宽自己的科学视野，培养自己的实践能力，并为科学的发展做出贡献。
在滴水实验中，我不仅学到了科学原理，也锻炼了自己的实验能力和动手能力。这样的实验体验不仅让我对科学更加感兴趣，也为我以后的学习和发展打下了坚实的基础。通过这个实验，我明白了科学实验的重要性和乐趣，我希望能够继续探索更多的科学实验，为未来的科学发展贡献自己的力量。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇六
教学目标：
1、设计滴水实验方案，经历观察、操作、记录、整理、描述和分享的过程，探索一个没拧紧的水龙头1年约浪费多少水。
2、根据实验数据，借助生活经验，解决实际问题，发展学生的推理能力和解决问题的能力。
3、在合作探究、动手操作中体会数学好玩、有用。培养学生的科学精神和实践能力。
教学重点：设计具体的滴水实验方案。
教学难点：根据得到的实验数据，借助生活经验，推算并描述一个没拧紧的水龙头1年浪费多少水。
教学过程：
一、复习导入（约4分钟）。
二、探究新知（约30分钟）。
1、提出活动任务。
（1）课件呈现任务。
（2）小组讨论方案设计：课堂上，较短时间内，设计什么实验，可以测出一定时间内滴水多少？1分钟怎么样：你们有什么实验方法？小组内议一议。
（3）小组讨论交流。
2、设计活动方案。
（1）各小组汇报讨论的方案。
各小组汇报后梳理实验方案，提出实验要求。
需要哪些数据？怎样测量出这些数据？实验得有实验名称、测量工具、实验人员、实验分工、实验方法和步骤。
强调测量工具和实验分工。听老师说实验工具，学生一样一样地摆好：每组纸杯1个，用针扎好眼，稍微扎圆一点，大一点；每组1个水槽，注意取水时保持桌面干净；带有刻度的量杯或水杯；计时器、计算机各1个；实验报告单1份。实验分工：1人操作，1人计时，1人记录，1人计算。（2）动手实验。
下发实验报告单，各小组按照实验方案进行实验，并填写实验报告。教师巡视指导。提醒计时员看准时间，要求记录员准确记录相关数据，填写实验报告。（3）交流反思。
全班交流并分享实验结果。请一次实验成功的小组谈谈是怎么做的，应注意些什么；更要请两次至三次实验才成功的小组交流分享。
反思：为什么得到的数据会不一样？（扎孔的大小不一样，测量工具比如水杯太大，水面够不着刻度等等。）。
根据得到的实验数据，回答教材第89页“交流反思”提出的问题。计算：1时、1天、1年会滴掉多少水？（用计算器）（）×60×24×365=（）。
计算出结果，一般会对学生有很大的触动，想不到小小一个水龙头，一年会浪费这么多的水啊！
展示资料：没有拧紧的水龙头如果每分钟滴掉3克水，一个小时会滴掉180克水，一天会滴掉4320克水，一个月会滴掉129600克，一年滴水1576800克。每个人除正常饮食外，每天应该饮水1400克才能维持人体需要，一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天，也就是三年左右。
三、巩固拓展（约3分钟）。
读一读，想一想。（第90页）我国是一个严重缺水的国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。生活中有许多浪费水的现象，也有很多节约水的好方法，说几个听听，并说说自己的感想。
四、课堂小结。
这节课，我们经历了设计方案、小组分工、得出数据、解决问题的过程。在这次活动中，你的表现怎样，对自己满意吗？请参照第90页“自我评价”栏，评价自己的表现吧。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇七
滴水公益是一项旨在通过微小的力量改变社会的公益行动。在参与滴水公益的过程中，我深深地体会到了人与人之间的联系和互助的重要性。这个公益项目给予了我一个平台，让我能够去帮助那些需要帮助的人，并且收获了许多宝贵的经验和感悟。
在我参与滴水公益的过程中，我感受到了人与人之间的联系是多么的紧密。这个公益项目为有需要的人提供了各种帮助，如送温暖，支持教育，关爱老人等。我参与了一次送温暖的活动，目的是为那些生活在贫困地区的孩子送去温暖的衣物和书籍。当我亲自将这些物品送到他们手中时，看到他们的微笑和感激的眼神，我深深地感受到了互帮互助的重要性。每个人都可能处于不同的困境中，通过我们的帮助，我们可以唤起他们内心的希望，为他们带来改变的力量。
通过滴水公益的参与，我也充分意识到一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。滴水公益是由一群热心公益的人组成的团队，每个人都有自己的专长和优势，大家合作默契，齐心协力地完成每一个公益项目。例如在送温暖的活动中，有人负责联系捐赠，有人负责物资的分类和整理，有人负责物资的运输和发放。每个人都在尽自己的一份力量，共同构筑起了一个完整的帮助体系。正是因为团队的力量，我们才能够完成更多更有意义的公益项目。
滴水公益也让我深刻地认识到真正的幸福是来自于给予。参与公益活动，看到自己的努力能够为其他人带来改变和幸福的时候，我感到无比的满足和幸福。在一次敬老院关爱活动中，我和团队的成员一起去探望那些孤寂的老人，给他们送去节日的问候和礼物。当我们静静地陪伴他们，聆听他们的故事和心声时，我感到自己变得更加成熟和懂事。他们对我们的感激和温暖的笑容，让我深深地明白到，真正的幸福是在给予的过程中获得的。
参与滴水公益还让我意识到，改变世界不是一蹴而就的，需要的是坚持和长久的努力。公益活动的过程中，我遇到了许多的困难和挫折。有时候，我觉得自己的努力似乎微不足道，无法改变社会的现状。然而，通过和团队成员的共同奋斗和努力，我逐渐明白，每一滴水都能够汇聚成大海。只要我们坚持不懈地去行动，用我们微小的力量去改变周围的环境，那么我们就能够带来更多的改变，为社会的进步贡献自己的力量。
通过参与滴水公益，我深深地体会到了人与人之间的联系和互助的重要性。这个公益项目不仅使我认识到真正的幸福是来自于给予，也让我明白了一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。同时，我也明白了改变社会需要的是坚持和长久的努力。滴水公益不仅给予了我帮助他人的机会，也让我得到了成长和收获。我会继续支持和参与滴水公益，用我微小的力量去为社会的进步贡献自己的一份力量。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇八
自从加入滴水学堂学习以来，我有了全新的学习体验，也发生了很多变化。在这个学习平台上，我不仅有机会接触到了各种有趣的知识和技能，还学到了如何自主学习和组织学习。下面，我将分享我的滴水学堂学习心得，希望能给其他想加入这个平台学习的同学提供一些帮助和启示。
第二段：所学知识和技能的总结。
在滴水学堂学习期间，我接触到了很多新的知识和技能，这些内容涉及到很多不同的领域，包括艺术、科学、人文和社会学等。其中，我对于一些拍摄和后期制作的技巧和知识特别感兴趣，因为我喜欢拍照和编辑视频。通过在滴水学堂上的课程学习，我不仅学会了许多基础知识，而且还学会了如何应用这些知识来实际操作。
第三段：自主学习的启示。
在滴水学堂学习期间，我最大的受益是学会了如何自主学习。滴水学堂提供的学习平台非常自由和灵活，我们可以自由地选择自己感兴趣的课程和领域进行学习，也可以根据自己的兴趣爱好和学习进度自由地调整学习计划。在这个过程中，我不仅积累了大量的知识和技能，还锻炼了自己的自我管理和自我组织能力，从而成为一个更加独立和自信的个体。
第四段：协同学习的价值。
在滴水学堂学习期间，我还体验了协同学习的价值。通过参加各种活动和课程，我结识到了很多志同道合的朋友，并且在与他们的交流和讨论中，发现了很多自己不懂的东西，也得到了很多启发和帮助。协同学习让我更加深刻地认识到了学习的重要性，也让我体验到了与他人合作和分享知识的乐趣和价值。
第五段：结语和总结。
通过在滴水学堂的学习，我得到了很多收获和启示。滴水学堂让我变得更加自信和自主，也让我认识了更多有趣和优秀的人。在未来的学习和生活中，我将继续保持学习的热情和态度，不断探索和挑战自己，成为一个更加优秀和有价值的个体。我希望所有有志于学习和成长的同学们都能够加入滴水学堂，一起分享学习的乐趣和价值。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇九
作为一种经典的实验设计，滴水实验在化学教学中被广泛应用。通过观察水滴在不同液体溶液中的行为变化，以及对滤纸的吸附现象研究，该实验能帮助我们深入理解物质的性质和分子间力，进而提高我们的化学实验技巧。在完成这次滴水实验之后，我深感受益匪浅。下面我将分五段来阐述我的心得体会。
第一段：实验的基本原理与重要性。
滴水实验主要基于水滴的吸附性和液滴中水分子的运动特性来研究物质间的相互关系。线性滤纸吸附了水分子形成了一个水吸附膜，当滴水时，水滴与滤纸之间会形成凝结作用。滴水过程中，如果液滴中的溶液由红色溶液转为无色溶液，则说明溶液不存在酸碱反应。这一实验设计的重要性在于深入理解物质间各种力与分子结构的关系，对于日后的学习和实验设计都有一定借鉴意义。
第二段：实验的具体步骤和观察现象。
滴水实验由于操作简便，常常用来验证溶液的酸碱性质。在实验中，我首先滴上一滴红色的酸性溶液于滤纸上，观察到红色水滴迅速扩散成团，并逐渐转为无色，这说明酸性溶液具有高度吸附性。然后我滴上一滴蓝色的碱性溶液，发现水滴的扩散速度较慢，也没有转为无色。这表明碱性溶液的吸附性较弱。通过这些观察现象，我们能够对不同物质的化学特性有更加深入的认识。
第三段：实验中的技巧和调控。
在滴水实验中，注意调整滴水的速度和落点位置对实验结果的准确性至关重要。如果滴水速度过快，液滴会溅起造成误判。而落点位置的选择通常是在滤纸的中央，可以减少滤纸上水滴的距离，提高观察的可靠性。此外，在添加溶液时，每滴一滴要等水滴逐渐扩散并转为无色后再继续加滴。这样可以保证实验数据的准确性和稳定性。
第四段：实验中的困难与解决方法。
在进行滴水实验时，有时候由于操作不当会出现一些困扰和问题。例如，液滴在滤纸上溅起或者滤纸吸水不均匀等。对于溅起的问题，我们可以降低滴水的速度，或者在容器的壁上加一层薄薄的蜡烛蜡。同时，为了解决滤纸吸水不均匀的问题，可以事先用干燥剂处理滤纸，提高滤纸的吸水能力。通过充分了解和总结这些问题，我们可以提高实验的成功率。
第五段：实验中的收获与思考。
通过参加滴水实验，我对物质间的相互关系有了更加深入的理解。我发现物质的相对吸附性与分子间力和分子大小等因素有着密切关系。不仅如此，我还观察到了不同溶液溶解性的差异，对于实验结果的准确性也有了更为清晰的认识。这些对于理论知识的巩固和实际操作能力的提高都起到了积极的促进作用。在日后的学习中，我将更加注重实践操作，并积极探索更多有趣、有价值的实验，锻炼自己的动手能力和分析能力。
总结起来，滴水实验作为化学教学中的经典实验，为我们提供了一个深入理解物质性质和分子间作用的机会。通过实践操作和观察现象，我们不仅能够加深对化学原理的理解，同时还能提高实验技巧和实验数据的分析能力。在沟通交流中，我们也可以对实验中的困惑和问题进行共享和解答。正是通过这样的互动和反思，我们才能不断增长知识，提高实验水平。滴水实验不仅是一种教学方法，更是培养学生实验动手能力和逻辑思维的途径之一。在今后的学习和工作中，我们应当将这种实训精神贯穿到科学研究和实践应用中，为创新和发展不断努力。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十
滴水实验是一种常见的实验方法，通过这个实验可以观察到水的凝聚作用和引力作用。我在化学课上进行了一次滴水实验，深刻地体会到了其中的奥妙和科学原理。
第二段：实验准备。
在进行滴水实验之前，我需要准备一些实验器材，包括滴液管、滴水瓶、滴水皿等。我按照老师的要求，将这些器材摆放整齐，准备好足够的水和试剂。
第三段：实验过程。
我先将水装入滴水瓶中，然后轻轻挤压滴水瓶，看着一滴滴水从滴液管中滴下，我不禁发出“哇”的惊叹声。然后我将试剂滴入滴水皿中，观察到了水滴的变化。这时，滴水皿中的水滴开始将试剂溶解，产生化学反应。
第四段：实验观察与思考。
在实验过程中，我观察到水滴之间的引力作用。当我滴下第二滴水的时候，它往往会与第一滴水相互融合。而当我滴下很多滴水的时候，它们会不断合并，最终形成一个大水滴。这说明水滴之间存在着一种强大的引力作用。
这个实验还让我认识到了水的凝聚作用。当我滴下一滴水时，它不仅会被与之接触的其他物体吸附，还会延展开来，形成一个水滴。这是因为水分子之间的作用力很强，它们会相互凝聚在一起。
我还发现在滴水实验中，滴水的速度对于实验结果也有影响。当滴水速度较慢时，滴水与试剂的反应时间会较长，而当滴水速度较快时，则会加快滴水与试剂的反应速度。
通过这次滴水实验，我深刻地理解了水的凝聚作用和引力作用。水是一种神奇的物质，它的分子之间有强烈的作用力，使得水滴能够不断扩展和合并。这个实验也让我对水的微观结构有了更深入的认识。
在实验中，我还学会了观察和思考。通过仔细观察实验现象，我找到了滴水与试剂反应的规律，并且发现了滴水速度与实验结果之间的关系。这让我体会到科学实验的重要性，只有通过观察和思考，我们才能真正理解事物的本质。
滴水实验不仅仅是一次简单的实验，它给我带来了很多的启示和思考。通过这个实验，我不仅学会了实验操作的技巧，还了解了水分子之间的作用力，并且学会了通过实验观察和思考来探索科学问题。我相信，在今后的学习和研究中，我将会运用这些知识和方法，深入探索更多未知的领域。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
滴水公益作为一种公益活动，通过为贫困地区提供清洁饮水解决方案，帮助改善生活条件。我曾参与滴水公益的志愿者工作，深切体会到它的重要性和影响力。本文将从我的参与经历、感受和观察出发，与读者分享我对滴水公益的心得体会。
在开始志愿者之前，我对滴水公益进行了深入的了解。我了解到，滴水公益的目标是为贫困地区提供干净的饮用水，从而改善他们的生活条件。滴水公益的项目包括净水设施的建设、水资源保护和公众教育等方面。这些项目的实施需要合作伙伴和志愿者的支持。通过参与滴水公益，我希望能够为改善贫困地区的生活条件做出一点贡献。
我报名成为一名滴水公益的志愿者后，参与了净水设施建设项目。我们团队前往一个偏远的农村地区，为当地居民建造了净水设施。在这个过程中，我们需要动手劳动，从挖掘水井到安装净水设备，全程参与。虽然工作辛苦，但看到居民们喝到干净的水、笑容满面，我觉得这一切都是值得的。参与滴水公益让我体验到了付出的快乐和成就感。
滴水公益的意义不仅仅在于提供干净的饮用水，更重要的是改善了当地居民的生活质量。通过解决水资源问题，减少了水源污染和疾病传播的风险。这不仅能够让居民们过上更健康的生活，还能够提高他们的生产能力和生活品质。另外，滴水公益还通过公众教育活动，提高了居民们对水资源保护的意识，使他们更加注重环保和可持续发展。滴水公益不仅仅是提供清洁饮用水，更是带来了希望和改变。
第五段：个人感悟（250字）。
通过参与滴水公益，我收获了很多。首先，我深刻认识到水是生命之源，理应为每个人所享有。我意识到自己幸运地生活在一个拥有充足水资源的地方，因此应该珍惜并帮助那些水资源匮乏的人们。其次，参与滴水公益让我明白，只有付出才能让自己更加幸福。每当看到居民们享受到清洁的饮用水时，我的内心也充满了喜悦。最后，滴水公益也让我认识到，只有通过合作和共同努力，才能够实现社会的公益目标。我愿意继续为滴水公益项目贡献自己的力量，并号召更多的人加入我们的行列，为贫困地区提供干净的饮用水。
总结：滴水公益不仅仅是一种简单的公益活动，它承载着改善生活质量、保护环境、传播社会责任的重要意义。通过我的参与经历，我深刻认识到滴水公益对贫困地区的重要性和影响力。愿我们的爱心和行动可以为更多人带来希望和改变。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十二
家是一个人一生中最重要的港湾，它不仅是我们生活的场所，更是我们情感的归宿。而滴水之家作为一种新型住宅模式，正是以温暖、舒适为核心理念，给人们带来了无与伦比的家的感受。我有幸有一次参观了一个滴水之家，深感其中之温馨与幸福，这是我需要分享和记录的。
滴水之家的设计理念是将温暖带到家里，让居住者享受到更高品质的生活。首先，滴水之家以节能环保为基石，通过科技手段实现水、电、热能等资源的高效利用，既减少了能源的浪费，也为家庭节约了开支。此外，滴水之家采用了人性化的设计，通过创造室内外自然采光、空气流通等环境，极大地提升了居住者的舒适感。这种理念的贯彻，使滴水之家成为了一种未来住宅的代表。
在滴水之家里，我感受到了从未有过的舒适和幸福。首先，室内的温度总是恰到好处，即使在寒冷的冬季，也不会感到丝毫的寒意。这得益于滴水之家在保温方面的良好设计，使得热能能够有效地在房间内流动，满足居住者的舒适需求。其次，滴水之家突破了传统家庭的空间限制，利用室内空间布局合理，灵活运用多功能家具，让整个家庭在相对较小的空间内得以展开。而这种极大的空间利用，为滴水之家带来了更多的功能性和便利性。这些都让我在滴水之家中感到宛如置身于一个真正理想的家庭中，充满了幸福与满足。
滴水之家正是以环保、节能为核心价值，通过科技手段实现对资源的高效利用。在当今的环境压力日益增大的背景下，滴水之家这种住宅模式正是对人们在日常生活中过度消耗资源的警醒。滴水之家的推广与应用，不仅将提升人们的生活品质，还能够减少对环境的破坏，为人们营造一个更加可持续发展的未来。因此，滴水之家不仅仅是一种住宅形式，更是对于未来生活方式的探索和向往。
滴水之家给人们带来了面向未来的希望和向往，让我们看到了住宅领域的无限可能。随着科技的不断进步和生活需求的不断变化，滴水之家还有很多可以探索和完善的地方。希望未来滴水之家可以更加智能化，通过人工智能技术来提升居住者的生活质量。同时，也期待滴水之家成为更多家庭的选择，让更多人能够享受到滴水之家所带来的舒适、幸福和便利。
总结：滴水之家以温暖、舒适为核心理念，通过节能环保和人性化设计实现了高品质的居住体验。它不仅给人们带来了从未有过的舒适与幸福，也为未来的住宅发展指明了方向。我们对滴水之家的深度认知，不仅仅是对一个住宅形式的认识和了解，更是对一个更加美好未来的向往和期待。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十三
滴水苗城是中国著名的苗族文化聚集区，位于湖南省永州市东北部的江华县丹霞山区。滴水苗城是一个宛如诗画般的山水园林，共有80余栋古建筑，形成了独特的苗族传统民居风貌。我曾有幸游览了滴水苗城，留下了深刻的体会与感受。
第一段：初次接触滴水苗城。
初次提到湖南的滴水苗城，我只能想到它的区位，仅仅是地图上的一个地方。直到我走进它的大门，看到了那古香古色的建筑，气质上融合了苗族和汉族文明的独特景象，才真正了解了这个深谷中的田园风光。在这里，我第一次落脚，开始了一段精美的旅程。
第二段：苗族的历史与文化。
苗族的文化传统是滴水苗城的独特魅力，这里保留了大量精美的传统苗族建筑，独特的民俗文化表演，以及捧场节日和婚礼风俗仪式等等。当地的苗族人们目前还倡导自己的传统文化，他们在苗城内修缮老房子和打造售卖的手工艺品，以此传承苗族的优美传统。
第三段：精美的建筑和环境。
作为国家AAAA级景区，滴水苗城的环境是非常吸引人的，整个景区仿佛置身于一幅山水之中，纤细的怪石奇峰，三奇、四奇、五奇、六奇、七奇、八奇的奇峰异石和水系组合，形成了独特的风貌。同时，滴水苗城的建筑也是非常精美，每一栋建筑都有自己的特色，通过考究的建筑风格，为游客们营造了一种‘驻足留心，品味时光’的感会。
第四段：最受欢迎的节日和活动。
除了保留了苗族传统，滴水苗城还举办了各种各样的活动来丰富游客的体验。每年的苗族传统节日和文化活动吸引了大批游客，如：梧叶祠祭祀，苗寨抢圩活动，苗族歌舞喜宴等等。利用小吃街引进淳朴的苗族风情和美味佳肴，给游客们带来了在别处都无法体验到的魅力。
滴水苗城是一个蕴含深厚文化历史和自然风光的旅游胜地。走在滴水苗城深巷小巷，每一个屋角都有它独特的历史印记，每一个人都有着它淳朴的笑容。看着这样一座美丽的古城，我不由得体会到，文化是连接过去和未来的钥匙，它让我们理解历史并为未来建设做准备。在滴水苗城的每一处都能够唤醒我的深厚情感，与每一个人共同见证这座城市的艺术魅力及其辉煌。
总结：
滴水苗城的文化和建筑风貌可以让每个人都在感性和理性上得到满足，同时也是我们了解中国古代文化传统的一种方式。滴水苗城不仅给游客带来了快乐和享受，同时也是一次深度的历史和文化体验。我相信，在这个圣洁的地方，无论您来自何处，都可以找到喜欢的景象和记忆。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十四
滴水之恩，或许只是一瞬间的善举，但却能给人留下深远的影响。正因如此，我们常常说“滴水之恩，当以涌泉相报”。在自己的成长过程中，我也常常受到他人的滴水之恩，深刻而真切地感受到了它的力量。以下是我对滴水之恩的心得体会。
第二段：感激之情。
我记得，小时候曾经有一位陌生的叔叔，在一个寒冷的冬日里，主动给我搭了一把帐篷，遮挡住我被风雪吹袭的身躯。那天晚上，我瑟瑟发抖地躺在帐篷里，父母远在外地无法照顾我，但那个善心的叔叔的一举一动，让我感受到了温暖和安慰。这一滴水之恩，如同给了我一滴滴溪流般暖心的感激，并埋下了我的感恩之心。
第三段：传递能量。
滴水之恩可以激起人们的感激之情，同时也能激发人们的善意。我曾经看到一位老人摔倒在地，几位热心的年轻人闻讯赶来帮助他。他们一边扶起老人，一边询问他是否需要医生和急救。这一刻，我看到了滴水之恩传递的能量，人们的关怀和善意仿佛波及到了无限远的地方，那种力量让人感到温暖和希望。
第四段：自己滴水回报。
在受到他人的滴水之恩后，我更加明白了滴水之恩的珍贵和重要。我决定将这份珍贵的滴水之恩传递下去，用自己的行动回报社会。我经常参加志愿者活动，尽己所能去帮助那些需要帮助的人们。有一次，我陪伴一位孤寡老人度过了一个寂寞的假期，他对我说：“年轻人，你的出现给了我很大的温暖，让我重新找回了生活的乐趣。”听到这句话，我觉得自己的努力是值得的，滴水之恩就这样通过我，继续传递下去。
第五段：感悟生命的力量。
滴水之恩是生命中的小事，但它却蕴含着无边的力量。这种力量不仅让人们体验到共同人性的温情，更让人们深刻地认识到自己的责任和义务。与人为善，尽己所能地回报，这是人类社会得以团结和发展的基础。通过滴水之恩的体验，我明白了生活中并不缺少美好的事物和人性的温情，只是我们需要更加用心去寻找和传递。作为一个受益者，我将继续不断地扩大滴水之恩的范围，用我的行动让这份力量传遍每一个角落。
总结：
通过滴水之恩的体验，我深刻理解到这份力量的珍贵和重要。不管是自己受到的滴水之恩，还是自己主动回报他人的滴水之恩，都融汇于生活的点滴中。让我们在忙碌的生活中，始终保持对滴水之恩的感恩之心，并将这份力量继续传递下去。毕竟，滴水可以在草木间留下永不消逝的痕迹，滴水之恩也能在人们心中留下永不磨灭的记忆。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十五
“一滴水”虽然显得非常细小，但是在我们的生活中却扮演着至关重要的角色。它能够让我们的身体保持湿润，也能够滋润我们的土地和植物。在我看来，“一滴水”更是一种精神，它教会了我许多人生道理。
第二段：坚韧不拔。
“水滴石穿”这个成语大家都很熟悉，它告诉我们只要一滴一滴不断地滴落，就能够穿过坚硬的石头。这句话不仅适用于自然界，也适用于人生。遇到困难时，我们不能轻易地放弃，而是要继续坚持，一点一点地克服难关，最终才能取得成功。
第三段：真谛恒久。
“千里之堤毁于蚁穴”，这句话告诉我们细微的力量也能够在长时间的积累下产生惊人的效果。同样地，“一滴水”也告诉我们，一件看似微不足道的事情，只要长时间地持之以恒，就能够让我们的生活变得更加美好。这种精神也恰恰符合了“最难的事情必须在心情最好的时候去做”的道理。
第四段：东西南北中。
古人云：“万物之灵在于水。”水是一种无处不在、无国界的物质，它让我们更加深入地了解到人类和自然之间的紧密联系。同时，在这种不断流淌的状态中，我们也能够看到各个方向的美丽景色，其中也包括东南西北和中央。无论是在充满魅力的东方，还是在狂野不羁的西方，都能够找到水的身影，这是一种值得我们学习的品质。
第五段：总结。
总而言之，“一滴水”不仅是一种自然物质，更是一种深深的人生教诲。它告诉我们坚韧不拔、真谛恒久、东西南北中等人生道理，它也让我们更加深入地认识了人和自然之间的紧密联系。我们应该把这种品质融入到我们的生活中，让它成为我们前行的动力和支撑。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十六
教学目标：
1、设计滴水实验方案，经历观察、操作、记录、整理、描述和分享的过程，探索一个没拧紧的水龙头1年约浪费多少水。
2、根据实验数据，借助生活经验，解决实际问题，发展学生的推理能力和解决问题的能力。
3、在合作探究、动手操作中体会数学好玩、有用。培养学生的科学精神和实践能力。
教学重点：设计具体的滴水实验方案。
教学难点：根据得到的实验数据，借助生活经验，推算并描述一个没拧紧的水龙头1年浪费多少水。
教学过程：
一、复习导入（约4分钟）。
二、探究新知（约30分钟）。
1、提出活动任务。（1）课件呈现任务。
（2）小组讨论方案设计：课堂上，较短时间内，设计什么实验，可以测出一定时间内滴水多少？1分钟怎么样：你们有什么实验方法？小组内议一议。（3）小组讨论交流。
2、设计活动方案。
（1）各小组汇报讨论的方案。
各小组汇报后梳理实验方案，提出实验要求。
需要哪些数据？怎样测量出这些数据？实验得有实验名称、测量工具、实验人员、实验分工、实验方法和步骤。
强调测量工具和实验分工。听老师说实验工具，学生一样一样地摆好：每组纸杯1个，用针扎好眼，稍微扎圆一点，大一点；每组1个水槽，注意取水时保持桌面干净；带有刻度的量杯或水杯；计时器、计算机各1个；实验报告单1份。实验分工：1人操作，1人计时，1人记录，1人计算。（2）动手实验。
下发实验报告单，各小组按照实验方案进行实验，并填写实验报告。教师巡视指导。提醒计时员看准时间，要求记录员准确记录相关数据，填写实验报告。（3）交流反思。
全班交流并分享实验结果。请一次实验成功的小组谈谈是怎么做的，应注意些什么；更要请两次至三次实验才成功的小组交流分享。
反思：为什么得到的数据会不一样？（扎孔的大小不一样，测量工具比如水杯太大，水面够不着刻度等等。）。
根据得到的实验数据，回答教材第89页“交流反思”提出的问题。计算：1时、1天、1年会滴掉多少水？（用计算器）（）×60×24×365=（）。
计算出结果，一般会对学生有很大的触动，想不到小小一个水龙头，一年会浪费这么多的水啊！
展示资料：没有拧紧的水龙头如果每分钟滴掉3克水，一个小时会滴掉180克水，一天会滴掉4320克水，一个月会滴掉129600克，一年滴水1576800克。每个人除正常饮食外，每天应该饮水1400克才能维持人体需要，一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天，也就是三年左右。
三、巩固拓展（约3分钟）。
读一读，想一想。（第90页）我国是一个严重缺水的国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。生活中有许多浪费水的现象，也有很多节约水的好方法，说几个听听，并说说自己的感想。
四、课堂小结。
”栏，评价自己的表现吧。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十七
滴水苗城是我国南方城市重要的景区之一，历史悠久，文化灿烂，自然风光优美，为我国旅游业的发展做出了巨大的贡献。前不久，我有幸参观了滴水苗城，并在此留下了深刻的印象和不少收获，接下来我将详细陈述我的体会和感受。
第一段：初次接触滴水苗城，让我感受到了一种非常不同的氛围，这种氛围让我感到非常舒适。首先，我注意到了这座城市建筑的美丽和恬静，这使我感到非常宁静和放松。其次，我发现这里的文化氛围非常浓厚，不论是民俗传统还是当代文化，都让我感受到了中国南方城市的独特魅力。最后，我在滴水苗城中也看到了很多当地居民的真诚和友善，这让我对这个城市充满了感情和好奇。
第二段：在游览了滴水苗城几个小时之后，我渐渐发现了它的魅力和特点。滴水苗城是一个典型的岭南城市，这里保留了许多古老的石头建筑和神秘的苗族风格，这些建筑和风格吸引了海内外的游客前来游览。在这里，我有机会接受了大量的文化信息和历史传承，这是我终身难忘的经历之一。
第三段：在滴水苗城中，我感受到了一种与现代生活截然不同的文化和环境。这里的游客非常少，让我有机会真正地感受到了自然风光和当地人的日常生活方式。滴水苗城还拥有许多美丽的园林和自然景点，这些景点让我完全沉浸在岭南的氛围和韵味之中。
第四段：除了自然风光和历史文化，滴水苗城还拥有一个强大的艺术、音乐和文化活动社区。在这里，我有机会欣赏到许多精美的艺术节目，如民乐、芭蕾、戏剧和舞蹈等。我还与当地艺术家和文化人交流，他们与我分享了他们对滴水苗城的热爱和热情，这些都让我深深地感受到了滴水苗城的文化精神和卓越的艺术氛围。
第五段：滴水苗城是一个非常赞成环保和持续发展的城市，它为游客提供了许多环保设施和服务。在这里，我见到了很多当地志愿者和工作人员，他们为了保护这座城市的独特和美丽不遗余力。他们的努力让我感受到了滴水苗城的坚定信念和对环保发展的深刻理解。
总之，滴水苗城是一个令人难忘的旅游目的地，它充满了美丽的自然环境，历史的文化积淀和精美的艺术氛围。我将永远感激我的滴水苗城之旅，它让我接触到了一个不同的世界和文化，同样也让我感受到了人与自然、文化与艺术、环保与可持续发展之间的重要联系。滴水苗城是值得赞扬和推广的旅游胜地，我相信它会让更多的游客感受到共享文化和生态之美的内涵和精神。
热门滴水实验的实验心得体会（通用18篇）篇十八
教学目标：
1、知识目标：能从数学的角度发现问题，提出问题、结合综合运用已学知识和经验分析问题，解决问题;发解所学知识与方法之间的联系，加深对内容的理解。
2、能力目标：发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识与能力。情感目标：增强学生环保意识，促进学生养成用水的好习惯。
教学生难点：
重点：能从数学的角度发现问题，提出问题，纵使运用已有知识和经验分析问题和解决补票问题。
难点：在纵使运用所学知识解决问题的过程中，发解所学知识与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。
教学安排：一课时。
教学准备：
学具：每组一装满500ml自来水的矿泉水瓶、纸杯、量杯、大头针、计时器、计算器。
教学过程：
一、情境导入(3分钟)。
1、出示楼兰古国的复原图和现状图各1张，对比，它发生什么巨大变化?(缺水，导致沙漠化)。
2、生活中，我们节约用水了吗?出示滴水的水龙头图片(没有)那这样一个没有拧紧的水龙头一年浪费多少水：今天，让我们来做这个滴水的实验，板书课题。
二、探究新知(30分钟)。
1、出示问题：水龙头平均1分钟滴不多少克：
2、小组讨论：在课堂上，时间较短，你准备设计什么实验测出1分钟滴水多少克?
3、设计活动方案：
(1)各小组汇报、汇总：用盛满水的一次性杯子在杯底扎个孔代替水龙头，用量杯盛滴出来的水，计算这纸杯平均1分钟滴掉多少水，然后再算一算1年会滴掉多少水。
(2)实验要求：需要哪些数据?怎样测量这些数据?准备测量的工具。
小组分工，按实验步骤进行。
(3)教师说实验工具，各组学生依次摆好。
4、动手实验。
(1)各组领实验单，记录员负责填写实验单(每6人为1小组)。
(2)教师巡视，各组人员相互合作，进行1分钟滴水实验，并记录下数据。
(3)交流汇总：大约2秒钟滴1毫升，1分钟滴30毫升。但有些小组的数据偏大或编小。
(4)请操作一次性成功，操作两三次才成功的小组各派代表，谈谈怎么做实验的?讨论发现：未能严格操作计时器，计时时间偏长;扎孔大小不一样，水量大小不同等。
(5)通过这个实验，你了解到什么?
(6)小结：实验应严谨，应做好合理分工，规范操作。
(1)计算时，需注意什么?指名回答(小时、天、年)，每两个时间单位之间的进率不同。
(2)计算器计算，指名反馈：3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的数字分级，读一读，算出的数字大不大?你想说点什么?
6、补充资料。
研究表明：1个人除了正常的包含外，每天饮水1400g，才能维持人体需要。那么，按1个水龙头平均1分钟滴水3克来计算：
(1)一年滴掉的水可供一个人大约饮用多少天?(指名反馈)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答：一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天，即三年左右。
(2)全校师生按1000人计算，这水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用。
多少天?(集体反馈)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答：这个水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用1天。
7、在这次活动中，你的表现怎样?请参照教材90页“。
自我评价。
”栏，评一评吧!
三、巩固拓展：(3分钟)。
四、课堂总结，通过这个实验你知道了什么?(3分钟)。
五、布置作业：(1分钟)。
1、留心观察身边的水龙头是否关紧，是否滴水，应及时处理。
2、列举生活中浪费水的现象，并提出建议。
3、在校园内举行第一次“节约用水”宣传，并在班级制定宣传栏。