最新小学五年级劳动课教案免费(优质15篇)

中班教案是教师用来指导中班学生学习活动的一种教学计划。接下来是一些热门的幼儿园教案案例，希望能给教师们提供一些灵感。

最新小学五年级劳动课教案免费(优质15篇)

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小学五年级劳动课教案免费篇一

【一：雪，冬天的小使者】

还记得那首刀郎的《的第一场雪》，的第一场雪也来临了，冬爷爷不仅送来了雪，还送来了雪的助手---风。

是风，让雪花空中飞扬、舞蹈，金毛毯变成了白毛毯。蚂蚁、蜗牛都躲在自己的小家里，小家伙们由于天太冷都不愿意出来活动了。

冬雪覆盖了大地，万物披上银装，路旁的树木缀满银花，远远看上去毛茸茸的，十分的可爱。所有的建筑物闪着银花，仿佛一幅美丽、纯洁的画。

我跑下楼，尽情地打雪仗、堆雪人。“咯吱”疑?这是什么声音?我扭头一看，原来是一棵小树苗压断了，正好横在人行道与自行车道上，刚走了几步远，我对奶奶说：“奶奶，小树断了，挡住人了路，你看人们都绕它而行，不如我们一起把它搬到旁边去吧?”奶奶非常支持我的想法，说着，我和奶奶一起把小树杆移到不影响人们走路的地方，别看树杆不大，分量还不轻，我和奶奶可是费了九牛二虎之力才移动它，终于解决了行人的难题了。

【二：下雪了】

今天，冬爷爷感冒了，他很生气，觉得不公平，也想把我们也弄感冒，于是，他抖了抖胡子，一场大雪就下起来了。

那雪，似鹅毛一般，纷纷扬扬，晶莹如玉、洁白无瑕。雪有柔和而又美丽，它慢慢的飘落下来如同鹅毛又如同棉花。把大地弄得满身白色;把光秃秃的树弄了一件白银色的衣裳;把红红的屋顶染了一层银白;还给小孩们带来了许多乐趣，让小孩打雪仗堆雪人，在冰上滑冰，还可以滚雪球。雪还有凶暴、凶残的。随着暴风推倒树木，冷死植物让小动物们无处可回，淹没房屋，让人们连门都出不了。冰冻马路让车子打滑撞车。让同学们的`手冻得通红通红的，它把整片地球弄得银银白白的。

我最喜欢的是柔和的冬天，因为那时我们就可以打雪仗堆雪人，滚雪球。我们有一次堆雪人把一个大人气得浑身冒火。我们把一手的雪捏成一个小雪球;再慢慢地在地上有雪的地方乱滚一团，把大雪人的身体滚好了还要滚她的头，也是用同样的办法。再用一个胡萝卜头插在头的正中间，再用两个乒乓球大小样的果子放在“鼻子”的上。再用一个扫把插在身体的左边，再用木头插在身体右边，再用一个铁放在头上。一个大人走了出来他气得鼻子里面喷火来追着我们乱骂一通，因为用的工具全是他家的。

下雪了!下雪了!我盼望下雪。

小学五年级劳动课教案免费篇二

冬天白雪皑皑，一片白茫茫。寒风吹过，那挺立在雪中岁寒三友，十分迷人，有一种坚持不懈的精神，不畏寒冷，它们的精神值得我们学习。

站在树叶飘落的树林中，在秋风的吹拂下，地上已经积满了大片金黄的叶子。告别了，金秋十月，我们迎接来了寒冷的冬天。

想起那白皑皑的雪，落在树上，树就穿上了白色大衣。落在地上，大地铺上白色地毯。想着去开辟的路，便十分兴奋。岁寒三友十分富有活力，立在风雪中，人们对它们是十分喜爱的。最喜爱的还是那种精神，老师告诉我们，一定要有这种精神才能丰富自己，让自己充实，不再让自己无知。

我们在操场上，想着冬天的到来，心里无比激动。大家一起在冬天做雪人、打雪仗，多开心，还有那开心玩。白雪皑皑的世界，有的人在家不出来，可玩心十足的孩子们冷静不下来，跑到门外，开始雪中游戏。啊!美丽的冬天，带走烦恼，让我们富足，开心，快乐。

冬天不仅是美丽的，也是富足的，在我们的心中，它的魅力巨大，独领四大季节，虽然不像春天温暖，夏天火热，但心里总有一丝丝的喜趣，白色的世界，是多么美好，喜悦，一种纯净的美。

用心观察，身边的事也都是那快乐美好的东西。冬天给了我们美好的东西就是快乐。一年之计在于冬，冬天早上的短，告诉人们时间的重要。

心灵之美，是用眼睛感受的，但那是心灵的眼睛，心中的快乐，不是肤浅的玩乐，而是感受那美，感受冬天给予我们的快乐。不止那么一点，不止一点的快乐。用心灵去发现才能体会到。

冬天在所有的季节中，是深奥的，快乐妙不可言，给我们许多知识的季节，也是用心感受的季节。

小学五年级关于冬天的风景作文600字2

四季往往都是美好的，春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬季雪花纷飞。可对于不同性情的人，所爱的事物也有所不同。在我无忧无虑的世界里，冬季的景色就是一张张美丽无缺的壁纸，装饰这平淡的世界。

我爱的冬景，白雪皑皑。每到冬季，天空便会下起一片片纷飞的雪花，它们总是不经意间飘到人们的窗前。它们渐渐堆积成一大片厚重的积雪，在人们院子里、屋顶上、窗台前满是白茫茫的一片。这壮观的景色，在乡下常常能看到，农村家家户户的门前都被白雪皑皑的大雪罩着，好似门前新铺了一条白色的绒毛地毯，美丽极了。

我爱的冬雨，温暖柔和。冬雨往往在霜冻之后来临。他不像春雨那样能驱走寒冷，改变世界的姿容;不像夏雨热烈而粗犷;更不像秋雨端庄而沉静，使人静谧、怀想、动情。但它却有着别的季节缺少的舒适感，它自然、平静、给人以特殊的温暖。踏在厚厚的雪地里，吹着柔和的冬雨，牵着儿女回家看望父母，这给人一种多么温暖而又亲切的感觉啊!冬雨恰恰就有这样的魅力。

我爱冬季，爱它的白雪皑皑，爱冬雨的温暖柔和，更爱它让家家户户团圆的魅力。冬季，不只是一年四季的一员，更是治愈人心灵的使者。

小学五年级关于冬天的风景作文600字3

冬天，她不像春天那样生机勃勃，令人亢奋;不像夏天热浪滚滚、热情似火，也不像秋天果实累累，又老气横秋。冬天是神秘的，她变化莫测。

一到冬天，天气肃杀，一部分的草木干枯，山上铺着一层厚厚的落叶;冬天的温差变化很大，早晨和晚上寒气阵阵，中午阳光又温暖如春，这种感觉如梦似幻，像是给了寒冷的冬天涂上一丝暖意的色彩。

冬天的景色属于风。每天早上，刺骨的寒风打着窗户，哐哐直响，让还在睡意中的人们打了个寒颤;晚上，寒风又早早地把一些孩子赶进被窝，做着一场甜蜜的美梦。是的，冬天的风无处不在，像调皮的小精灵，漫无边际地飘游。瞧，她似乎更喜欢追逐着街上行色匆匆的人们，有时还调皮地钻进人们的衣服，带走行人身上的体温，那咄咄逼人的寒气，令人毛骨悚然。

冬天的景色属于太阳。清晨，太阳被寒气裹挟着，姗姗来迟，似乎在逃避什么。只有到了中午，才褪去了对冬的胆怯，尽情地散发着光芒，少了夏日的炎热，多了一份温情的抚慰，让人感到慵懒，感到舒服。这时，街上的行人多了，他们在享受着难得的温暖。

冬天的景色属于雨。冬天的雨，虽然不常眷顾，可是一旦到来，她立即改变了冬的“脾气”。淅淅沥沥的冬雨，夹杂着寒冷的风，显出冬的“冷酷无情”。倘若冬雨在早晨或黄昏到来，会让人感到更加刺骨、更加煎熬，但这并没有阻挡行人匆匆的步伐，人们照常上班工作、出外劳动，孩子们也像往常一样坚持上学，成了冬天里一道美丽的风景线，让人想起“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的诗句。

我爱冬，爱她的神秘，爱她的变幻莫测，更爱她与众不同的“气质”!

小学五年级关于冬天的风景作文600字4

盼望着，盼望着，冬天来了，江水结冰，大地结冻。

冬天的飞雪引人遐思，因为它的纯洁，冬天的雪花就是我的最爱，说不上为什么，可能由于我自己的个人爱好，使我不由自拔的爱上了那飘逸的飞雪。冬天大自然的景色也变了个样儿。腊梅花在雪地中悄然开放，又有几个人能真正的分辨出它来呢?能分辨出来的也只是靠它那淡淡的幽香。

这时的雪像梨花，像柳絮，纷纷扬扬：似窗花，似星星，似仙女千姿百态，形状不一。他好轻，好柔。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像给树穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。

雪花飞舞起来，好像仙女撒下的无数碎玉分飞，又好像百花圣母撒下的洁白小花，它在空中飘舞着，追逐着，像一朵朵精巧的白菊。操场上，体育馆…到处都可以见到有人在玩雪。站着，坐着，三两个一伙，四五个一群打雪仗堆雪人，好不活泼热闹。风轻悄悄的，雪软绵绵的，伴随着你走入一个甜美的梦。

冬天，冷冰冰的面孔，热腾腾的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饶，全部温藏在冬的底层。当她把这一切奉献给人类的时候，自己却悄悄的隐退了。冬啊!自由给予，没有索取，不求赞颂，淡薄名利。

雪，你外在的素雅与内在的高洁，无一不给人一种没的享受，无穷的回味和思索。啊雪!你像天使的翅膀一样洁白，像婴儿的心灵一样纯洁。你铺天盖地而来，无私地覆盖着万物;你悄无声息地走来，默默的孕育春天!你纯净，你无私!纯洁、纯净的雪花啊!我衷心的赞美你!我真想高声对全世界呐喊：“我爱你!冬雪!”

小学五年级关于冬天的风景作文600字5

飞鸟带走了夏日的翠绿，红叶带走了秋日的绚丽，而雪花带来了冬天的惬意。我们看看雪花吧，都说千树万树梨花开，可是那春日里的梨花又怎能比得上雪花的纯洁。

在我的家乡，每逢冬天都会飘落几场大雪，于是人们的心灵得到了净化和美化。特别是那初冬的雪——春夏秋之后的第一场雪。

雪花，悄悄地飘落下来，像柳絮，像棉花，银花满天的雪花，飘飘零零，放眼望去，白得刺眼，白得神圣。雪花中的景物，街道上，小巷里，楼房上，都粉妆玉砌般玲珑剔透。

雪没有停，尽情地飘呀飘，飘来了静谧祥瑞，飘来了温馨洁白，飘来了心灵的灵动……

小学五年级关于冬天的风景作文600字

小学五年级劳动课教案免费篇三

我的家乡在丰南的东河沽村，那里的冬天别具风味，给人的感觉既痛快，又绵柔，还有许多美的情调在里面。

我的家乡的冬天十分痛快，是因为那里的天气十分痛快。冷就冷得彻底，不会让你感到一丝暖意;晴就晴得响亮，一望天空，万里无云，虽然气温低，却阳光明媚，不会有一点试试探探的感觉;下雪就下得热烈，大大的雪花簌簌地落下来，发出“嗒嗒”的响声，不一会儿，地上就积了厚厚的一层雪，平平整整，踏上去，脚陷下去一大截，这样痛快的天气使大人小孩都十分快乐。我的家乡的冬天什么样的天气都有，使人们不会感到单调，而感到十分痛快，潇洒。

为什么说我的家乡绵柔呢?因为虽然那里的天气痛快，但在每一种天气中都刚中带柔。晴天时，时来的小风吹在你的脸上，让你感到凉爽，惬意，不会像钢刀刺你的脸;下雪时，雪花落在树枝上，变成银条，软绵绵的，落在屋顶上，给屋顶戴上一顶白帽子，可爱极了，落在小河上，仿佛把小河变成了一条银围巾，银飘带，给整个村庄戴上了。从这些里，不难看出我的家乡的绵柔，我的家乡就如同一个痛快潇洒，却不乏绵柔之意的人，一个刚中带柔的人。

更令人欣赏的是我的家乡冬天的美。一场大雪过后，雪花把整个世界变成了一个银装素裹的人间天堂。雪白的房屋，雪白的小树，雪白的河流，雪白的大地，组装成一幅美丽的山水画。远处的山丘上还是五颜六色的呢!风儿一吹，雪花飘动，上的肌肤一点点显露出来，在阳光的照射下，闪出五彩的光芒，美丽极了!

我的家乡的冬天就是这样，痛快、绵柔、美丽，同时，人也要具有这样纯洁的品质，成为一个正人君子。

小学生五年级描写冬天的作文600字2

冬天脚步疾健，一转眼儿就把秋天落在了身后。万紫千红、硕果累累，早已成为回忆。冰清玉洁、银装素裹，才是属于这个冬天的范儿。

——题记

冬天里，雪是浪漫的

北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽。——毛泽东

试问，究竟是何景致能让润之先生有如此感慨?

呼啸的寒风拉开了冬天的序幕，鹅毛般的雪花给这大地换上了新装，在这寒风刺骨的冬日里幸好有了雪的陪衬，才发现冬日里的美都是大写意的。或许这就是他的理由吧。

大自然的鬼斧神工铺下了一层一层的雪，在雪地上迈一步那时的声音便是天籁，在这时雪是浪漫的。能够与家人在这个季节里陪伴着欢声和笑语一块儿打雪仗、堆雪人，这时，雪是浪漫的。路灯下，冰冷的雪反射出的.光芒给人们照亮前行的路，在这时，雪是浪漫的。

冬日的天空总是令人费解

太阳总是在它还未出现在地平线时就泛起朝霞，开始新属于冬季的一天。我刚出家门就不禁打了个寒颤，当第一缕和煦的阳光洒在雪被上时，我的心情也忽的明朗起来，不再惧怕寒冬，开始享受冬天带来的，充满生机的一天。

就是这些组成了属于冬天自己的乐曲，让它回荡在萧条的冬日。这个季节，寒冬的一切生命都在等待。就像渔家姑娘在海滩等到归来的渔夫，就像家人在村口等待亲人们打工回家，就这样等待着春天冰消雪化从南方归来。

冬天即将落下帷幕，相信不久之后春天就会伴着那美妙尾声的旋律凯旋归来。

小学生五年级描写冬天的作文600字3

这是我第一次遇到冬天。

黑暗混杂着冰凉的月光，在宿舍内安静流淌。寒冷的空气钻进鼻腔，鼻头冻得冰凉。这是离开家后的第一个冬天，我这才发现，原来冬天是这样寒冷。

小时总是在父亲的怀里渡过冬天，宽厚温暖的怀抱伴我入眠。再长大点，有了自己的卧室。为第一次独自度过黑暗而兴奋，却未发现，尽管离开了父母的怀抱，也依旧在家中。第一次站在高中校门前，本以为是硬了翅膀，可以去广阔的天空自由翱翔。等在天空盘旋片刻后才发现，自己的心系着的，依旧是那个不大却温暖的家。

总认为自己是个不恋家的孩子，开学后只会因为事情才给父亲打电话。但偶然一次打给母亲，听到了母亲孩子般欣喜的声音后立刻潸然泪下。那一刻，我才明白，不是不恋家，而是曾经习惯了家的存在。等到离开，才发现那份刻骨的思念。毕竟，家是一个无论走多远也要回去的地方。

每两个星期才能在家里待上一天。曾经的庇护所成了现在的中转站。曾以为可以将友谊做衣，抵御冬日的严寒。却发现，再多的友谊也抵不了母亲缝制的一件棉袄。于是我开始期待那24小时的停歇。因为在那里，有两个害怕寂寞的人在等待。

闭上眼，将自己置身于冬日的黑暗。就在刚才，我们竟谈论起幼时的动画片，谈论起一个没有冬天的童年。童年没有冬天，因为童年不缺少温暖。而现在，则用那份稚嫩和单纯向时光换取了成长，踏上了远离家的路途。每个人都会经历这一步，每个人也都将踏上回家的路。

从前写过时光，说它改变了周围的一切，再要好的朋友也会被它拆散。却从未发现，时光让父母年华老去，双鬓斑白。也从未意识到，时光将一个冬天，带到了我的身边。

成长布满了伤和痛，却永不会如冬日般冰寒。因为成长，布满了爱。

小学生五年级描写冬天的作文600字4

北国冬日，向来是彻骨严寒，是人的内心如寒冰一般，但这个冬天，却如阳光般温暖，唯美题记有时，静静的，向着天空憧憬，向往着未来，光明;嗅嗅大自然的气息，清香淡雅，那么怡人。体验生活的空廖。

冬天到了，天变冷了，人们不知何时不自然的都换上了冬衣。人们赞春天，赞夏天，赞秋天，似乎对冬天怀着一种特殊的情感，无所谓褒贬，尤其是北方的冬天。

我的老家位于中原腹地，记忆中的冬天是伴随着雪花。来南通后，冬天极少下雪，1月17日南通忽然下大雪了，使我感到意外的惊喜。南通的天气就象娃娃的脸，上午还是天高云淡，下午就大雪纷飞了，教室里同学们都争相探出头，与久违的雪花打着招...

冬天，快乐!在这骄阳似火的夏天里，我不觉想起了那美丽的冬天，上年，很惨。很惨。我没有过上一年真正的冬天，而我眼里冬天是象征着雪花漫漫的季节，如果没有，那将失去冬天的意义。

一片红色的枫叶飘飘落下，我漫步秋的树下，享受着秋高气爽，忽的看到枫叶上泛出一片苍白，我才意识到，冬天演绎着生命的哀曲题记冬天寒冷的风从我眼前掠过，我独自徘徊在寒冷的长街，偶然听到人们这样说着冬天：冬天真好，冬天到了可以穿...

在风来的时候，睁开。那是白色的，划过我的眼前，它，是那样渺小，它从天的那一边来，我，在地的这一脚等它。如此轻柔的它踏着微风的韵律，轻落在我的手套上。

我很期待冬天!我从来没看见过冬天的雪花飘飘，好期待能有一天，我能看见冬天的漫天雪花飘飘啊!我3岁的时候爸爸、妈妈出去打工，也把我带去了。就因为这样，我从来享受不到雪花的美好。因为，福建那边天气炎热，几乎没下过雪。

冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，也没有夏天壮观的闪电雷鸣，更没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然温暖的阳光。

小学生五年级描写冬天的作文600字5

洁白的雪地上，留下一串一串的脚印，娇艳的梅花也在呼啸的北风中露出了灿烂的笑容。蓝天，白雪，红梅构成一幅西洋油画，我牵着你的手来到梅园中促膝长谈。

你说，你喜欢舞蹈。于是，刹那间，雪花便在空中翩翩起舞，舞动的雪花累了，轻轻飘落，舞蹈也嘎然而止，还未欣赏够的你，低声叹息，唤来了你忠实随从——北风。它带着你最爱的音乐在你面前轻轻舞动。飘落的雪花跟着北风的节奏再一次在天空旋舞，而你，又再一次沉醉其中。

你说，你不喜欢过多的色彩。于是，春天的嫩绿，夏天的湛蓝，秋天的金黄一瞬间被漫天的白雪所掩埋，整个世界只剩下你和你最爱的纯洁的白。白茫茫的云与白雪覆盖的山融为一体，夹杂着白雪的北风将春天的绿草变成了白草。可是，你说你也不爱单一的色彩。于是，你召回了北风白雪，留下了雪地中的最后一抹红——梅。一缕缕清香沁入心田，一抹抹艳红点染洁白的雪地。白雪，白云，白山，白草，红梅，勾勒出一幅宁静的中国画。

你说，你喜欢诗。于是，便有了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的相互争斗，有了“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”的妩媚，有了“众芳摇落独喧研，占尽风情向小园”的坚韧，有了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏的”婀娜，有了“今我来思，雨雪霏霏”的浓浓乡愁。

我问你，你快乐吗?无悔吗?你微笑着，却一言不发。

我问你，你是不是比春，夏秋更美，更迷人呢?你依旧不语。

我问你，你不愿意一生与我为伴吗?你微笑着点点头。你用飞舞的白雪告诉我，你用呼啸的北风答复我，你用傲梅的清香示意我——你愿意。顿时，我们的心紧贴在一起，一股青春的气息溶入你我的心田。啊!你美丽又睿智，你娇柔又坚忍，你更是纯洁的象征，只要你愿意，我愿一生与你相伴。

我纯洁坚韧的冬天!

小学生五年级描写冬天的600字满分作文

小学五年级劳动课教案免费篇四

一个冬天的早晨，我刚醒来，就听见小伙伴们在外面叫我，他们大声喊：“杨宽，杨宽，快起来，我们一起出去玩吧，下雪啦……”我听到后，飞快地穿上衣服，吃好早饭，就跟着大家一起出去了。

我们一群小伙伴，大大小小共有七、八个人，再加上大人，有十几个呢!天上下着鹅毛大雪，房屋上、树上、路上、到处白茫茫的一片，我们一群人有说有笑，不一会就来到我们小区的公园里。大人们欣赏着美丽的雪景，忙着拍照，我们小孩子商量后就决定玩打雪仗。

我们先在小公园里各自抢占有利地形，做了许许多多的“炸弹”。随着一声“开战”的命令，我们每个人手里的雪球像冰雹似的，攻向对方的基地。我向对面的一个小伙伴发起进攻，雪球“嗖”地一下向他飞去，他吓了一跳，脚底一滑，摔了一跤，雪球就从他头上飞了过去，打在他身后小朋友的头上，我乐得哈哈大笑。这时，一个雪球向我身边的小伙伴飞来，他来不及提防，被打中了头，满头都白了，真正成了个白发小老头。我蹲下来刚想捡个雪球，为他报仇，哪知有一个小伙伴趁我不注意，绕到我身后，让我也挨了一下“雪包子”。我“恼羞成怒”，拿起雪球一个接一个，向他们扔去，对方见我来势凶猛，就吓得全都跑了。我们一群小孩，玩得浑身热乎乎的，头上“冒烟”，嘴里“呼白气”，口渴得真想大吃一口雪，大人们看见了，都说可以休战啦，我们才恋恋不舍地离开美丽迷人的“白色战场”。

冬天里打雪仗真是乐趣无穷啊!我多么希望每年都下大雪，因为我还想和小伙伴们玩打雪仗的游戏。

小学五年级劳动课教案免费篇五

教学目标：

1.有感情地朗读，感受松坊溪冬天景色之美，激发热爱祖国河山的思想感情。

2.领略写作语言的色彩美，学习本文前后呼应、动静结合的写作技巧。

教学难重点：

1.让学生在读中感悟，通过语言文字的品味，感受松坊溪冬天的美。

2.领略写作语言的色彩美，学习本文前后呼应、烘托的写作技巧。

教学过程：

一.激情导入

同学们，冬天是守侯严寒、孕育明媚阳光的美好季节，一提到冬天，我们就会想起大自然赐予我们的礼物——雪，洁白飘逸的精灵，迈着轻盈的步子飞舞着，如片片花瓣飘飘扬扬，如缕缕柳絮轻歌曼舞。远看，一片银装素裹，天地相连。带着对雪的记忆，这节课，我们一起欣赏作家郭风笔下南方那如诗如画的冬日美景。

二.精读课文，体味美景

(一)用你最喜欢的读书方式，寻找课文中自己认为松坊溪的冬天最美的句子，边想像着画，边美美的读读，然后把你美的感受和小组同学说一说。

(二)小组交流，师巡回指导

(三)汇报

师：谁来读一读你认为松坊溪的冬天最美的句子?怎么美?有什么感受?

1.溪石，生读解，师助分析;引导想像;引读;

过渡：是雪赋予了溪石如此圣洁的颜色，这到底是怎样的雪呢?生解答、出示课件。

2.雪

洁白的雪花漫天飞舞，纷纷扬扬，婀娜多姿，谁能带上这样的感受，通过朗读，把我们带到这美丽而神奇的飞雪世界!

3，小结：溪上的白雪飘扬，舞姿翩翩，溪中千姿百态的溪石身披白衣，静卧水中，聆听水声，有动有静，给人一种动静结合的美感。引导想像，出示课件。

整体想像感情朗读11自然段。

过渡：文中哪一自然段还描写了溪石?(3自然段)

生：读解?与后文有什么不同?

师：把两个自然段对比着读一读，有感情地读一读，分别体会平时的美与雪时的美。

过渡：飘飘扬扬的大雪落在松坊溪的石桥上了，石桥也覆盖着白雪了，这是一座怎样的桥?

生：读解12自然段。

师引读11—12：下雪了，雪降在松坊村、松坊溪、石桥上了……(生读)

小结：此时此刻，就像无数洁白的精灵，从天而降，纷纷扬扬，悄悄地装扮着松坊村、松坊溪，为静止的山村带来了动的舞姿，让我们感觉到世界的晶莹与美妙。

师：文中哪儿写了平时的桥?(6自然段)

师：怎样一个发亮、彩色的溪?(4—5自然段)

小结：真是一幅五彩斑斓的画卷呀!明镜般的溪水里倒映着蓝天、石桥，倒映着白云、翠绿的松林，这样多彩的画卷足以和桂林山水媲美。出示课件，生想像朗读。

过渡：一场神奇的大雪让松坊溪成为了白雪世界，这是怎样一个白雪世界呢?

生读解(14、15自然段)

师小结：作者连用五年披着白雪，由近到远，又由远到近，波澜起伏，这哪里是雪，这分明是一件洁白的冬日盛装均匀而巧妙地披在万事万物上，为我们呈现了一个银装素裹、分外妖娆的白雪世界，让我们把这雪的圣洁、雪域的宽广读出来。

过渡：我们漫步在童话般的白雪世界里，当我要从桥上走开时，我又发现了一道亮丽的风景——彩鱼嬉戏图。出示课件。

生读解。

感情朗读。你的朗读让我看到了一群又一群活泼机灵的彩色溪鱼!

小结：在这洁白无瑕、晶莹发亮的白雪世界，一群又一群的彩色的溪鱼，给这银装素裹的世界增添了勃勃生机，这又是一幅多么神奇的大自然杰作呀。

三、总结全文：

松坊溪给了冬天一个很好的展示舞台，冬天给了松坊溪一个完美的装扮。我们漫步在童话般白雪世界，欣赏到了一幅幅美丽曼妙的松坊溪冬景图。听到了一首首韵律十足冬日诗歌，这是作家郭风用手中的笔和一颗热爱大自然的心带给我们的。课下，找一找他的作品读一读，来体会作家那细腻的写作手法和热爱大自然的情感。也可以找一些写景的文章读一读，体会其中的美和作者所表达的情感。

小学五年级劳动课教案免费篇六

冬天来了！冬天来了！春天和冬天比万物虽然没有了春天的生机，夏天的活力和冬天的丰硕，冬天却别有一番美丽的风景啊！

咱们来看一看小动物在干什么呢?你瞧！蚂蚁已经封锁了家门，家门外面一点声音也没有了，小熊一家在熊洞里正在呼呼大睡；松鼠一家在树洞里抱着松果也在睡觉呢！白雪皑皑，大地伯伯穿上了它洁白的棉衣，整个世界变成了白色。

冬精灵，欢快着，在天空中笑着、跳着与风嬉戏。你看！飘到地上了，给大地伯伯盖上了一层层被子，应得分外白，分外亮，把灰白色的天空映得越发惨白。她就是雪。

雪花大部分像五角星形状，还有一些像星枝状，小珍珠状他们一般都是从天上慢慢飘落下来的，这时候张开嘴一尝，嘿！说它像糖也不甜，说它像盐却不咸！它们尽管下呀！下呀!下到了房顶上，给房子加了一层层被子，下到了树上，给树上添上了“白梨花”整个世界一片诗情画意，令人感觉仿佛置身在仙境之中了。

看！那几个小朋友们在雪地之中玩儿得不亦乐乎。有的在打雪仗；有的在做雪人；有的在滑雪。看！有几个小朋友在做雪人呢。瞧！那一个小朋友把自己的围巾套在雪人的脖子上，太漂亮了，还有一个小朋友把自己的衣服上的.纽扣给雪人。真是玩儿的不亦乐乎呀！

冬，是你让我知道了母爱有多伟大；是你让我知道世界有多美好，冬，我赞美你！冬，我崇敬你。我要在你的身躯中锻炼、奋斗谢谢你，冬；感谢你，冬！

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小学五年级劳动课教案免费篇七

当秋姑娘向我们挥手告别时，阴霾弥漫的冬随之而来，喧闹的世界一下子变得沉默了，各种昆虫也都销声匿迹，人类个个把自己裹得严严实实的，喧闹好像不再属于冬，人类只能在寂静中忙忙碌碌的。不一会儿，下起了小雪，晶莹透亮，房屋、树木被盖上了一层厚厚的大被子，大地呈现出一片银妆素裹的景象。

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小学五年级劳动课教案免费篇八

学生回答

董老师想你们选白色，是因为想起了雪花吧，雪花是你们童年的真，童年的纯，并带着你们走进晶莹剔透的世界!今天让我们一起走进冬天!

板题：松坊溪的冬天

齐读课题

二、初读感知

1、请同学们打开课文，在这轻音乐中静静品味课文，并思考一下课文给了你什么感觉?(生自由读，教师巡查指导，请生来说。)

2、这节课我们就去感受松坊溪的雪景，自由地朗读9-18小节，感受一下松坊溪的雪景给你留下了什么印象?用不同的句式赞美一下!(生自由读，并交流)

过渡：你们的赞美，足以让我知道语言文字的魅力，优美的文字，仿佛把我们带到了人间仙境，我们也仿佛成了一片雪花，这朵雪花等我们细细的品味。

三、感悟、品味

打出：下雪了。

雪降落在松坊村了。

雪降落在松坊溪上了。

1、请看这三段文字，应该怎样读?(个别学生读)

当你读这里的时候，你有什么感受?

当你读这里的时候，你是怎样想的?

当你读这里的时候，你的心情怎样?

(生讲，可以渗透“了”的读法和段与段之间的停顿)

2、从你们的朗读中，我听出了下雪的快乐，孩子们，有没有听过这样一个词语雪落无声!其实下雪带给我们更多的是静意的美!咱们一起用朗读感受它的静!

(随学生思路走)

打出：像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

1、学生品读(可能会抓住它的写作方法“比喻、排比”;特点：“轻、柔、洁白特点”;雪大。)

2、带着你的感受读一下

3、多美的雪，你们的朗读让我好想成为一片雪花，一片飞舞的雪花，咱们一起来感受一下!

打出：溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了，好象有一群白色的小牛，在溪中饮水;好象有两只白色的师睡在雪地里;好象有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

1、学生品读、交流(比喻、拟人把溪石增添了动感，如饮、睡、冒、走;白色，从与上面的对比写法)

2、是啊，同一种事物只要在身上加一件白色衣服就变成了冬天的一道风景，谁愿意用声音向我们传达一下。(生读)

3、喜欢读这句话的一起来美美地读一读。

4、你脑海中松坊溪的`溪石好象什么呢?

打出：松坊溪的石桥上覆盖着白雪了，好象松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。

1、学生品读，想像一下白玉雕出来的桥是怎样的?

2、是啊，多美的雪中石桥呀，为松坊溪增添了一道彩，我想和你们一起去感受它的美。

过渡：雪中的美景我们已尽情的在优美文字中遨游过，积淀过了，现在一起去欣赏一下雪后的景色!你们听我来读，能不能找到冬天。

四、读中悟法赏景

打出15、16节

1、教师读，生听并找出描写冬天的词。(都披着白雪)

2、你们瞧，就是这五个字，让这段文字穿上了冬天的服饰，你来读第一句;就是着五个字，让松坊村变成了一个白色的世界，你来读第二句;就是这五个字，让我们感受到语言文字无穷的魅力，我们一起来读最后一句。

过渡：同学们，我真是太佩服作者了，能用这么自然纯朴的文字描写出美丽的雪景。

3、你们有没有作者是由——到——的安排写作的，请把板书与图画相结合。

学生说由近到远。

4、我们来读这三句话，“远山披着白雪，石桥披着白雪，溪石披着白雪。”结合图画，是由——到——的安排写作的。(由远到近)

过渡：你瞧作者真是太妙了，在写法上来了个(生说首尾呼应)，对同一事物进行反复的呼唤，让我们一起听一听松坊溪发出的声音!(男、女生分读“我听见------”)

5、不知道大家注意到了没有，这是写什么时候的雪景?(生说早晨)

6、雪后的早晨阳光轻轻洒在这片洁白的大地上，哪种景象你见过吗?这就是一片发亮的白雪世界。(1、2小组用你们的声音去感受，3、4小组用你们也来。)

过渡：学到这儿，不知同学们有没有这样的感觉，这是一幅什么色彩的画?

7、请学生回答。(白色)

9、学生交流(一群又一群表示多;彩色表示美;游来游去、忽地、一下子、散表示水中的灵动，冬天的生机)

10、这么美的景象谁想用朗读来告诉大家呢?(生朗读)

11、鱼儿在享受这个美丽的溪水，给人一种什么感觉呢?(静中有动、寒中有暖、白中有色、回味无穷)

五、总结

同学们，美景给人的感觉是那么的难忘，把我们从现实带到了童话世界，那是作者用手中的笔带给我们的。我们也用自己笔记下身边的冬天吧!

板书：松坊溪的冬天

由远到近村——溪静中有动

由近到远溪石——石桥——村子——山寒中有暖

由远到近山——石桥——溪石白中有色

回味无穷

景美人乐

小学五年级劳动课教案免费篇九

冬天的早晨，是寒冷的。寒风呼呼的吹着，吹到脸上如同刀割一样疼，出行的人们都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。

冬天的早晨，是安静的。原本湍急的河流也变得异常平静，再也无法找到你追我赶的影子，偷偷的藏起了调皮的本性，变得那么平静，温柔，似乎恬静的睡着了。

小学五年级劳动课教案免费篇十

小学五年级劳动课教案免费篇十一

不过我却看到了一些奇异但却屡见不鲜的现象：在一群“粽子”中，总有那么几根“棒棒糖”——上身穿着大衣，下身却穿着透肉丝袜的年轻女生，远远望去她们还真与棒棒糖有那么几分相似。每每看到这些人，令人哭笑不得。早晨，当闹钟响起后，我都想在被窝里再赖一会儿，因为实在太舒服了，而一掀开被子，立马寒风袭来，冷得受不了;晚上陪奶奶出去散步时，街上的人寥寥无几，街旁的店摊也门可罗雀，大家都宁愿躲在家里看电视，也不愿出来外面受冷罪。而最可怜的要数我们学生了，每天都要早早起床，瑟缩冒着寒风来到学校，放学回家，傍晚更是冷飕飕的。

在学校上课的时候，最喜欢上的课就是体育课，跑跑跳跳的。寒风也无奈我何!尤其是自由活动的时候最暖和。北方的冬天除了通风，一般不会开窗户，尤其是晚上睡觉的时候，房间有暖气，洗澡的时候还要有制暖的浴霸。冬天是寒冷的，然而那些热爱体育的人绝不会被寒冷打败。甚至有很多人会选择在冬天冬泳，为了身体健康强壮会坚持冬泳，当我们还在被窝里熟睡的时候，他们就不顾寒冷出去锻炼，这些人的毅力让我很敬佩。寒冷的冬天，处处有温暖的，尤其是亲情给我们的温暖。在刚刚步入冬天的时候，爸爸就带着我和爷爷奶奶去羽绒服点添置衣物，虽然是专门给爷爷奶奶买御寒的衣物。，但是也没忘记我和妈妈。去看姥姥的次数很少，也不知道姥姥喜欢什么，所以爸爸也会在看望姥姥临走时悄悄塞给她几百块钱，让她去买自己喜欢的衣服。即使冬天再寒冷，也敌不过亲情的温暖。

冬天来了，但是有这么多有趣、美好、温暖的事物陪着我们，这个冬天不寒冷!

小学五年级劳动课教案免费篇十二

秋天悄悄地走了，冬天就慢慢地来了，冬天就像一个可爱又调皮的小孩子，把寒冷带给大家。

他不像春姐姐那样，能把生机撒给大地，不像夏妈妈能让小姑娘穿上漂亮的裙子，也不能像秋哥哥把沉甸甸的果实送给人间。但是，他能把孩子们的欢声笑语带来。

天气越来越冷了，冬弟弟就把雪花带来了。雪花在空中飞舞着，慢慢的、轻轻的落在了地上，雪渐渐地停了，空气新鲜了许多，冬弟弟很感谢雪花，就为她办了一场聚会。

下午，小朋友们都放学了，大家一起堆雪人、打雪仗，快乐极了。雪花也乐呵呵的，和孩子们一起快乐地玩耍，大家一直玩到妈妈喊自己回家吃饭才停。

冬弟弟也干了不少坏事，冬弟弟把小河给冻住了，小河急得都哭了;冬弟弟把植物冻死了，树木几乎都焉了。只有梅花傲雪挺拔，它开得十分艳丽。我看到梅花，就想起了毛泽东写的《卜算子·咏梅》中的诗句：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”赞美的就是梅花。

冬天，还有孩子们最喜欢的节日——春节，孩子欢天喜地，穿新衣服，吃好吃的，放鞭炮，特别地快乐。

冬天，是我最喜欢的季节。

文/荷雅(杜甫川小学五年级)

公众号：61作文

小学五年级劳动课教案免费篇十三

教学要求：

1.深入理解课文，让学生领会松坊溪冬天景色之美，激发学生热爱祖国山河的思想感

情。

2.学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。

3.有感情的朗读课文。

教学重点：领会松坊溪冬天景色之美，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学难点：学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。

课时安排：一课时

过程：

一引题由四季诗开始引入冬天------说说冬天有哪些代表性的景物，冬天最特别的是雪-----上节课学过松坊溪平时的景色，今天来看松坊溪冬天的美景。出示课题。

二观赏冬天美丽的雪景(幻灯片)让学生直观的欣赏雪景。

三间接欣赏松坊溪的雪景-----听课文录音。

四自己欣赏，读读“冬天一天比一天走近来了……”到最后-----找找让你感到特别的句子(特别美，特别迷人，特别难读懂的，特别让你感动的……)

生自己读课文----------交流

分析几句重点句：

a像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。

说说作者把飞舞的雪都比作了什么?读读这句好在哪?

(感受雪花轻、柔、美的特点)

b溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。

说说作者把被白雪覆盖后的大小溪石比作了什么?为什么会这样比?

(形状样子特点)写他们干什么?

此处，设计一个小高潮。教师画图---学生模拟写句

c屋顶上、稻草垛和篱笆上、拖拉机站的木棚上、山上。

由远及近地写松坊村的白雪世界。

d雪后溪水映照着远山、石桥、溪石的雪影——发亮的白雪世界。

现出一派洁白素雅色。

e溪水中的鱼，它是那么多，“有一群，又有一群”;它是那么美，“彩色的”，它是那么活波，“一下子都散开了，忽地，又都游出来了，又都集合起来，它们穿过倒映在水中的白雪世界，向前游过去了。”

这种静中有动的写法，暗示着即使是寒冬，这里仍蕴藏着无限生机的意味。

……

五、松坊溪的冬天美的如诗如画，我们家乡的冬天有美的如诗如画。

欣赏我们家乡冬天的照片(幻灯片)

六、再次感受松坊溪冬天的美景。配乐齐读课文。

小学五年级劳动课教案免费篇十四

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，我却喜欢白雪皑皑的冬天。

在人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的地毯;大树裹上了银色的冬装;房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊!一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊!

冬季，是一个美丽的季节。我喜欢给我带来快乐的冬季。

专家点评:

冬季，是一个美丽的季节。我喜欢给我带来快乐的冬季。作者感情在此流露。但是文章中间内容需要加强，可以运用层进式、总分式、并列式、对比式结构，叙事条理，想象丰富。

小学五年级劳动课教案免费篇十五

如果你是大人，做了蠢事，别人会说你真笨。但你如果是小孩，那就会被称为可爱了，当然，我也“可爱”过好几次了。

一年夏天，老爸竟然让年仅三岁，而且幼稚天真的我去买棒棒糖，当时，我感到very惊奇，老爸咋会让我买糖咧?不怕我在路上吃完?现在想起来，就知道他是在锻炼年幼的我啦!

记得，那时是天气正热的时候，我紧紧拿着一元钱走在路上，生怕被别人抢走，不过一会儿就放松了警惕，悠闲的唱起了儿歌：“太阳当红照，花儿对我笑------”不一会儿就到了商店，售货员阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，你要买什么?”“我要卖雪糕!”我脱口而出。阿勒，老爸让买的那儿是雪糕啊?而且，是“买”不是“卖”耶!

不过，售货员才不计较这个哩!拿起雪糕向我眨眨眼，当时，我已经忘了钱的事儿，售货员阿姨看着一脸茫然的我，笑着说：“钱呢?雪糕需要一元钱。”我这才梦如初醒，把被我捏的皱巴巴的钱塞给了阿姨，然后，蹦蹦跳跳地回家了。

到了家，老爸张大嘴巴看着“不听话”的女儿笑着说“你买的棒棒糖怎么变成雪糕了呀!”我看着已被我快吃完的雪糕，“嘿嘿嘿”地傻笑起来。