每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学文评语篇一
20xx年的世博会将在上海举行，作为一名上海市民，体现“垃圾不落地、自觉遵守秩序、好客显温馨”的文明行为。当你看见地上有垃圾时，把它捡起来丢经垃圾桶；当你看见有人在排队时，不要插队；当你家里有客人时；要和他们打招呼，不要光想着干自己的事。
今天，我和同学去科技馆玩，只见门口两位叔叔坐在台阶上，一人手上拿着一包瓜子，嗑一粒，就把瓜子壳扔在地上。我准备走过去，同学拉住我，说：“别管闲事了！”我坚定地说：“不行！”于是，我走过去，对他们说：“叔叔乱扔垃圾是不对的`行为，你们能把地上的瓜子壳捡起来扔到垃圾箱里去吗？”两个叔叔看着我：“小毛孩，管你什么事啊！”其他大人看见了，都议论纷纷。那两位叔叔看见有这么多人，更来劲了：“你们这帮小孩，凭什么说我们！”同学说：“凭世博会！”叔叔听了这番话哑口无言了。
我们继续参观起来，可我的兴致都没了，我真为他们感到羞耻。我们要从现在做起，做一个文明可爱的上海人。
小学文评语篇二
第一段：对小学文化英语的认识和体会引入
小学英语作为我们学习英语的第一门课程，是打下英语基础的重要环节。小学文化英语的学习不仅要求我们背读单词、短语，还需要培养我们的听力、口语和阅读能力。通过几年的学习，我深刻体会到小学文化英语对我们学习英语的重要性和必要性。
第二段：学好学习英语的方法与思路
小学文化英语的学习方法很重要。我认为最重要的一点是培养对英语的兴趣。兴趣是最好的老师，只有对英语有兴趣，才能更好地学好它。此外，多听、多说是学好英语的必要条件。我们可以经常听一些英语歌曲、英语录音等提高自己的听力水平，在课堂上也要多发言，充分练习自己的口语表达能力。总之，学好小学文化英语需要我们采取积极的学习方法和思路。
第三段：克服学习英语的困难与挑战
学习英语过程中，难免会遇到一些困难和挑战。比如，记单词是我们学习英语的第一道坎。许多单词拼写和发音相似，容易混淆。为了克服这一难题，我经常在课余时间利用课本和字典复习单词，通过不断的记忆和联系来巩固记忆。此外，语法也是我们学习英语的难点之一。为了提高语法水平，我会通过大量的练习来加深对语法规则的理解和掌握。通过不断的努力和坚持，我逐渐克服了一系列的困难和挑战，学好了小学文化英语。
第四段：能从小学文化英语中获得的收益
通过学习小学文化英语，我不仅学到了英语知识，还养成了良好的英语学习习惯。在英语学习的过程中，我发现了自己的潜力和优势，激发了自己学习英语的兴趣。同时，通过阅读英文文章和书籍，我也丰富了自己的词汇量和阅读理解能力。学好小学文化英语，让我对英语学习有了更加全面和深入的认识。
第五段：小结与展望
学好小学文化英语不仅要具备正确的学习方法与思路，还需要克服各种困难和挑战。通过学习，我认识到兴趣是学好英语的第一步，而克服困难需要付出辛勤的努力。学好小学文化英语，对培养我们的听、说、读、写能力有着重要的作用。未来，我会继续保持良好的学习态度，不断提高自身的英语水平，为更好地掌握小学文化英语打下坚实的基础。
（1200字）
小学文评语篇三
(1)所谓神话，是指上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。
(2)上古神话的主要内容有：
解释自然现象：女娲补天、女娲造人、盘古开天
反映人类同自然斗争：大禹治水、后羿射日、精卫填海
反映社会斗争：黄帝战蚩尤
(3)记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
诗歌总集
第一部《诗经》：
(2)在先秦，《诗经》统称为《诗三百》或《诗》，直到汉武帝时期，儒学者将其奉为经典，才名为《诗经》。
(3)《诗经》内容上分为“风”、“雅”、“颂”三个部分;形式上以四言为主，手法上分为“赋”、“比”、“兴”。
(4)《诗经》名篇有：《硕鼠》、《伐檀》、《关雎》等。
(5)《诗经》奠定了我国古典诗歌的现实主义基础。
(6)《诗经》名句：他山之石，可以攻玉。/言者无罪，闻者足戒。一日不见，如三秋兮。/靡不有初，鲜克有初。
第二部《楚辞》：
(1)《楚辞》是战国时期以屈原为首的楚国人在本国民歌基础上创造的一种新的诗体。
(2)《楚辞》是汉人刘向将楚国屈原、宋玉以及汉代的东方朔、淮南小山和他自己的诗歌编成的一个集子。它是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，有诗歌17篇，其中屈原的作品占绝大多数。
(1)屈原：
屈原，名平，字原，战国时期楚国人，出身贵族。他“博闻强记，明于治乱，娴于辞令”，政治上主张修明法度，联齐抗秦，遭保守派反对，先后两次被放逐(前——汉北;后——江南洞庭)。
公元前278年夏历五月五日投汨罗江而死。屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他的诗抒发了忧国忧民的情怀和不能施展抱负的愤懑。
著名文章：《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》等。
《离骚》是屈原的代表作，是一首不朽的浪漫主义杰作，也是我国古代第一首抒情诗(第一首叙事诗是汉代的《孔雀东南飞》)。诗中的名句是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
它奠定了我国古典诗歌的浪漫主义基础。我国诗歌史上常有“风骚”并称。“风”指的是《诗经·国风》，“骚”指的是《离骚》。
(2)贾谊：
贾谊，西汉初杰出的政治家和文学家。世称贾生、贾长沙，33岁死。
先秦散文
历史：
(1)《尚书》：上古之书，记言古史，上自唐虞，下到商周。作者不详。
(2)《春秋》：我国第一部编年体史书，内容为从鲁隐公到鲁哀公共240多年的历史，孔子编订，记事简单，类似现在的新闻标题。
(3)《左传》：我国第一部记事详备的编年体史书，是为春秋做传的，记事比《春秋》多13年，作者是鲁国的史官左丘明。
(4)《国语》：我国最早的国别体史书，内容为从周穆王到周贞定王500多年的历史。相传作者为左丘明。
诸子：
(5)《老子》：即《道德经》，道家经典。老子著，反映老子思想(无为)81章。老子，姓李名耳，字伯阳，楚国人，道家创始人。
汉赋与汉乐府
汉赋
“赋”是介于诗歌和散文之间的一种文体，属于韵文。
形成期(汉初——汉武帝)多为书写悲愤之情的“骚体赋”，有贾谊的《吊屈原赋》、枚乘的《七发》等。
全盛期(汉武帝——顺帝)多为歌功颂德的长篇“大赋”，有司马相如的《子虚·上林赋》、班固的《两都赋》和杨雄的《甘泉赋》等。
转变期(汉顺帝——汉末)多为篇幅较小的抒情“小赋”，有张衡的《二京赋》、蔡邕的《述行赋》等。
乐府民歌的佳作：《陌上桑》、《孔雀东南飞》、《长歌行》等。
“汉赋四大家”：杨雄、司马相如、班固、张衡。
汉乐府民歌
“乐府”是两汉时期的音乐机构。它的任务有两个：一是将文人歌功颂德的诗制成曲谱并演奏;二是采集民歌。后来，乐府就成了民歌的代名词。乐府民歌的最大特点是写现实生活，叙事性强。
《孔雀东南飞》是我国第一首长篇叙事诗(第一首长篇抒情诗是《离骚》)，它与北朝的《木兰诗》合称为“乐府双壁”。
史记与汉书
《史记》
司马迁，字子长，西汉著名史学家和文学家。20岁开始漫游，32岁继父职为太史令，42岁开始写《史记》。后因李陵(李广之孙)降匈奴一事得罪汉武帝受宫刑并下狱。出狱后发愤著书，历经十多年，完成《史记》。司马迁还有辞赋8篇和著名的散文《报任安书》。
《史记》又叫《太史公书》，是我国第一部纪传体通史。全书共130篇，52万余字，分为本纪(12)、世家(30)、列传(70)、书(8)、表(10)五部分，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。《史记》既是史学巨著，又是文学巨著，鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
名句：失之毫厘，谬以千里。/桃李不言，下自成蹊。/智者千虑，必有一失。/不鸣则已，一鸣惊人。/良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
《汉书》
班固，字孟坚，东汉史学家、文学家，其父班彪曾撰《史记后传》。班固曾被诬入狱，其弟班超替其力辩，出狱后任兰台史令，奉诏写史，历经20余年，完成《汉书》。班固也是东汉著名的辞赋家，著有《两都赋》。
《汉书》是一部纪传体断代史(西汉)。全书共100篇，分为帝记(12)、列传(70)、表(8)、志(10)四部分，记载了从汉武帝到王莽共229年历史。
名句：绳锯木断，水滴石穿。/临渊羡鱼，不如退而结网。/水至清则无鱼，人至察则无徒。
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小学文评语篇四
到底是等来了，只见一个扎着辫子的小姑娘走来了，她随手拿了自己的一件衣服，可她的衣服拉下来了，别人的衣服也掉到地上了。我原以为她能主动捡起来，并向那几个掉了衣服的同学道歉，可结果却另我失望万分，只见她不但不捡起衣服，还朝着衣服瞪了一眼，表示衣服不应该掉下来，最惨的是她转身就走了。后来，我弯腰把衣服拣起来放好。这时，小丽出来了，我把刚才的事情详细地告诉了她，并询问了一下那个女孩的基本情况，她告诉我那个女孩叫小洁，学习成绩很好。最后，小丽说他们班这样的人多着呢！
小学文评语篇五
在小学阶段，学习英语是我们不可避免的任务。在这段时间，英语教师在灌输英语的同时，也在我们浇灌了培养全面能力方面的种子。学习英语不仅是为了应对未来的工作需要，更是为了发掘人生的多元性和拓宽自己的视野。下面，我将分享我的小学文化英语心得体会。
第二段：学习英语的目的
小学文化英语对我们的打基础工作至关重要，这不仅涉及到我们的英语能力的培养，更是对我们未来更广阔的前途的渐渐打开。学习英语选择原因各不相同，仍需注意到重要性所在。在这里，我想分享我所选择学习英语目的。首先，英语是国际通用语言，可以让我们与世界各地的人交流。其次，学习英语可以帮助我们解锁更多的知识，阅读原版英语书籍，探索更多的信息。最后，学习英语可以增强我们对文化的理解和敏感度，从而更好地融入不同的文化。
第三段：小学文化英语课程的特点
我在小学学习英语的过程中体会到，小学文化英语课程有许多特点，与普通的英语课程不同。首先，认知英语基础知识点，注重语法和拼写。其次，学生从小学习英语，并且在吸收信息的同时掌握语音、读写、听说等语言技能。最后，小学文化英语课程除了英语知识外，还将学生的专业知识、实际感受、眼界和品位等全方位提升。
第四段：学习英语的方法
学习英语的方法不仅是记忆词汇和语法，更是学会灵活运用和积极沟通。是独立思考，不断学习和积淀知识。对于想要取得成果的学习者，需要学习好的英语方法。在这里，我分享三种可能有效的学习方法。首先，多听多说。学习者需要积极参与英语听说交流，获得更多的表达和沟通经验。其次，多读多写。学习者要积极阅读相应资料或者文章，学习更正规准确的英语表达方式。最后，输出为主，注重实践。学习者在学习过程中要注重实际应用，与人交流，落实学习成果。
第五段：结语
小学文化英语作为我们基础教育的一部分，对于我们保持学术思维和年轻能力等多个层面都有着重要的作用。我们必须牢记，学习英语不仅仅是为了能够加入全球化竞争，更是为了培养我们自己的 ability。因此，我希望和我们一样的学习者能够不仅学好英语，更是努力变得更好。
小学文评语篇六
“清明时节雨纷纷”，清明的这一天，我和爸爸回到了家乡，和亲人们一起踏上了祭祖的山路。
一路上，春景明朗秀丽，生机盎然；万物已苏醒过来，在春光里尽情地吐露芬芳。树上，有几片小芽儿勇敢的从枝头钻出来，好似一个孩儿站在枝头守望；地上，全是毛茸茸的小草，草丛里夹着群芳吐艳的野花。我轻轻地抚摸着这些嫩叶鲜花，想与它们约定明年春天再来这里碰面。
小朋友们一路欢歌，不知不觉已经到了山顶祖坟。大人们按照习俗开始修整陵墓，搬土培坟……，做完了这些，我和大人们轮流按仪式向祖先们跪拜和祈福。
这件事让我非常震惊。返程路上我和爸爸一直谈论着事情的起因，爸爸说，很可能是清明祭祖烧香放炮引起的。我对爸爸说：“爸爸，为了保护青山绿水，我们以后用鲜花祭祖吧！”爸爸笑了，说：“好！森林防火，人人有责，文明祭祖，从我做起！”文明，是一大美德。“创立文明鹤山”是每个人的心愿，终于这个心愿实现了。
小学文评语篇七
心得一：培养对英语的兴趣
学习英语是小学生必修的科目之一，而我从小学开始就对英语产生了浓厚的兴趣。在英语老师生动有趣的教学中，我逐渐喜欢上了这门语言。英语课上，老师常常通过唱歌、听音乐、看动画片等方式来教授知识，这种轻松愉快的学习氛围让我觉得英语是一门有趣的学科。在课后，我也经常阅读英文故事书、看英语动画片，通过这些方式进一步培养了对英语的兴趣。我认为，培养对英语的兴趣是学好英语的关键。
心得二：注意英语基础的学习
英语学习需要掌握一定的基础知识，而这些基础知识需要通过不断的学习和积累来获得。在小学阶段，我特别注重英语基础的学习。首先，我努力背诵了大量的单词和短语，通过实践运用，逐渐掌握了它们的用法。其次，我注重语法知识的学习，通过课堂练习及课后作业的巩固，我逐渐掌握了英语的基本语法结构。此外，我还积极参加各种英语角、英语比赛，通过与他人的交流和竞争进一步提高了英语水平。在英语学习中，牢固打好基础，是进一步提高英语能力的重要环节。
心得三：多听多说，提高口语表达能力
英语是一门语言，口语表达能力的培养对于学习英语至关重要。在学习英语的过程中，我多听多说，不断地练习口语表达能力。英语老师经常鼓励我们在课堂上展示自己的英语口语，尽管开始时我有些紧张，但是老师和同学们的鼓励让我逐渐克服了紧张情绪，敢于开口说英语。我还积极参加各类英语演讲比赛，通过比赛的机会提高了自己的口语水平。多听多说，是提高口语表达能力的关键所在。
心得四：注重语言环境的营造
学好英语需要良好的语言环境，而这个环境不仅仅限于课堂上，还需要在日常生活中创造。我在校内外注重语言环境的营造。在课堂上，我积极参与英语活动，主动提问和回答问题，与同学们进行英语对话，这样不仅培养了自己的英语表达能力，也促进了同学们之间的交流。在宿舍里，我常与同学们用英语交流，分享自己的学习经验和英语学习资料，这样的互相借鉴可以有效地提高英语水平。通过创造良好的语言环境，提高了英语的学习效果。
心得五：勇于尝试，不怕犯错误
学习英语是一个不断尝试和积极探索的过程。但是在学习的过程中，我们不可避免地会犯错误。然而，勇于尝试并不怕犯错误是学好英语的必备品质。我在学习英语的过程中，经常尝试用英语表达自己的想法，并不断纠正自己的错误。我相信只有不怕犯错误，才能克服困难，不断提高自己的英语水平。因此，在学习英语的过程中，我们应该勇于尝试，积极纠正错误，这样才能取得进步。
总结起来，学习英语需要培养对英语的兴趣，注重英语基础的学习，多听多说，提高口语表达能力，注重语言环境的营造，勇于尝试并不怕犯错误。通过这些心得体会，我深感英语学习是一个渐进的过程，只有不断努力，才能够取得进步，更好地掌握英语这门语言。我将会继续努力，提高自己的语言能力，用英语与世界交流。
小学文评语篇八
随着全球化的推进，学习英语已经成为了现代人必备的一项技能。而在小学阶段，通常会开始接触英语学习，这对于培养孩子的语言能力和跨文化交流能力具有重要意义。作为小学生，我也参加了文化英语的学习，在这个过程中，我收获颇多。以下是我的心得体会。
首先，英语学习不仅是一门语言，更是一扇了解不同文化的窗口。通过学习英语，我接触到了各种各样的英语国家的文化。比如，我了解到英国人非常注重时间观念，准时是他们的习惯。在英国，迟到是非常不礼貌的行为。而在美国，人们通常会用拥抱代替握手来表达亲近。这些文化奇特的习惯都让我对外国文化产生了浓厚的兴趣，也激发了我深入学习英语的热情。
其次，英语学习帮助我培养了一种独立学习的能力。在课堂上，老师通常会引导我们使用多种学习资源，如录音机、电视和互联网等。在这个过程中，我学会了利用各类资源进行学习，掌握了快速查找信息的技能。有一次，我遇到了一个生词，我很快就用手机查了出来。这让我明白到在学习英语的道路上，自己是一个独立的探险者，可以利用各种手段和资源不断充实自己。
第三，英语学习提高了我的跨文化交流能力。在文化英语课上，我经常与外教进行交流，学习了如何用英语表达自己的观点和意见。我发现，在交流中要注意不同文化背景下的语言习惯和交际礼仪。通过与外教和其他同学的交流，我学会了尊重别人的观点，也更加理解了不同文化之间的差异。这种跨文化交流的经验让我更加自信，也更加喜欢用英语与外国朋友交流。
第四，英语学习锻炼了我的思维能力。英语不同于中文的语序和表达方式，学习英语需要不断解构和重组语言的结构。在阅读理解和写作中，我要靠自己的思考来掌握语言的规则。通过这个过程，我锻炼了逻辑思维和推理能力。在每次阅读理解中，我会先理清文章的脉络，然后逐步找到答案。这个过程让我思维更加清晰，也提高了我的学习效率。
最后，英语学习给了我一个更加广阔的世界。通过学习英语，我不仅可以阅读世界名著，欣赏各国音乐和电影，还可以更加广阔地了解世界各地的新闻和信息。这让我能更好地融入世界，也能与更多国家的人进行交流。这对于我未来的发展和跨国交流具有重要的帮助。
综上所述，小学文化英语学习不仅仅是学习一门语言，更是了解世界文化的一扇窗口。学习英语不仅提高了我对外国文化的兴趣，还培养了我独立学习、跨文化交流和思维能力。通过英语学习，我进入了一个更加广阔的世界，这对我的未来发展具有重要的意义。我相信，在接下来的学习中，我会继续提升我的英语水平，用英语走向更加广阔的未来。
小学文评语篇九
我们每一个人都有一个梦想，深深扎根于我们的心中。那就是，我们的理想。尽管我们没有过人的.才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我们仍不能放弃努力。尽管这个梦想距我们很遥远，但我们仍不能停止追求。
尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我们仍不能灰心丧气。因为，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量。