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勤奋与坚持篇一
这位司机告诉他可以自行选择喜欢的音乐频道，就在车内，这位乘客选择了爵士音乐，浪漫的爵士风不禁让人为之放松。司机在一个红绿灯前停了下来，回过头来告诉乘客，车上有早报及当期的杂志，前面是一个小冰箱，冰箱中的果汁及可乐如果有需要，也可以自行取用，如果想喝热咖啡，保温瓶内有热咖啡。
司机继续说道那段觉醒的过程，他一直一如往常，经常抱怨工作辛苦，人生没有意义，但在不经意里，他听到广播节目里正在谈一些人生的态度，大意是你相信什么，就会得到什么，如果你觉得日子不顺心，那么所有发生的都会让你觉得倒霉；相反的，如果今天你觉得是个幸运的一天，那么今天每次所碰到的人，都可能是你的贵人。所以我相信，人要快乐，就要停止抱怨，要让自己改变。
目的地到了，司机下了车，绕到后面帮乘客开车门，并递上刚刚说过的名片，说声：「希望下次有机会再为你服务。」结果，这位出租车司机的生意没有受到不景气的影响，他很少会空车在这个城市里兜转，他的客人总是会事先预定好他的车，他的改变，不只是创造了更好的收入，而且更从工作中得到自尊。这个故事，可以让我们得到一些启示。
一、每一个人其实都想过更好的生活，但却不希望改变自己，然而天下没有白吃的午餐，一分耕耘就会有一分收获，如果你希望拥有大成就，你就必须具备一个像赢家的思考态度或行为规范。
二、改变的力量可能来自于权威，像是透过罚则来建立骑机车要戴安全帽的习惯，然而这种方式只能治标，不能治本。另一种力量来自道德，是内在慈悲佛性的.绽放，是推己及人的情怀，是己所不欲、勿施于人的觉醒。当一个人真的了解抽烟会影响他人健康，而那种为他人着想的改变，就是道德的力量。
三、你可以选择你要的人生。抱怨只会让事情更混沌，你可以选择早晚抱怨别人，也可以在觉醒后力图振作，它不一定是推翻过去所有的生活步调，它可以是一个当下念头的转换，或是一个行为的修正。不放纵自己的言行，让自己的善言善行慢慢变成良好的习惯，而人的机运也将慢慢改变。
四、现在开始，永不嫌迟。
一个好的故事可以纯欣赏，但也可能成为改变一个人的契机，知道自己要改善的地方，并且致力去完成它，才是真正有勇气的人，而成功总是属于那些坚持到底的人。
勤奋与坚持篇二
我校市级“八五”科研课题《聋儿听力语言康复》课题组经过5年的研究与实践，认为康复教育是聋教育中的一项特殊教育任务。其主要内容是指采用教育的手段使残疾学生的缺陷得到补偿，潜能得到开发，优势得到发挥，个体达到和谐发展的最佳水平的教育。在这一教育中，对聋生进行听力语言康复是首要任务。对聋生进行听力语言康复是指由于听力残疾而导致语言障碍的聋生用功能补偿与代偿的办法和教育训练的手段，使其克服障碍，习得语言，发展思维，形成能力，促使其德、智、体全面发展，为接受终生教育打下基础。本文认为：为了保证听力语言康复任务的完成，聋校在听力语言康复工作中应坚持五条原则。这五条原则是：诊断性原则，补偿与代偿性原则，能动性原则，环境优化原则和活动性原则，下面分别加以论述。
一、诊断性原则诊断性原则是指在对聋生进行听力语言训练之前，通过观察和检测，对聋生的听力状况、智力情况、致聋原因、家族病史、语言水平等多方面的情况做出判断，并对其结果进行综合分析，形成正确结论，为制定聋生听力语言康复训练计划提供依据。它是对聋生进行听力语言康复的前提。
聋生的听力残疾给其自身带来的不良影响和个体发展中遇到的障碍是多方面的。他们的'致聋原因和残疾程度不同，在学习需要方面也存在着差异。要对他们进行科学系统的训练，就必须坚持诊断性原则。
诊断性原则要求检测人员要具有相应的专业知识和熟练的操作技能。在对聋生进行诊断时，要以国家规定的统一标准为依据，准确检测和记录孩子的有关情况，客观评价学生，必要时还要对个别学生进行追踪调查或连续观察，无条件的学校可在医院或保健所的帮助指导下进行。检测的内容一般包括：耳聋程度、耳聋性质、智商、言语水平、助听器效果评估、体检等。
坚持诊断性原则应注意从学校和聋生的客观实际出发，实事求是。还要保证检测人员的相对稳定和检测设备的功能和质量。这样才能保证诊断结果的客观性和可靠性。
二、补偿与代偿性原则补偿、代偿性原则是指在听力语言康复工作中，要正确认识聋生的残疾问题，用科学的态度来看待耳聋学生的学习障碍现象，坚持以“用进废退”的观点对聋生进行缺陷补偿和功能代偿的训练。它是听力语言康复工作中针对聋生残疾特点而提出来的一条特殊原则。
人的机体是一个完整的统一体，各种器官和组织的功能相互联系并协调发挥作用。机体一部分发生损伤，整个机体的功能将重新组合，健全器官将在一定程度上代偿受损伤器官的功能。代偿是机体受损伤后的一种生理现象，补偿缺陷则需要依靠代偿功能，又需要通过创造某些外部条件帮助代替改善恢复受损器官和组织的功能。对聋生而言，听力损失程度及战胜伤残的思想是缺陷补偿的内在条件，社会环境、教育影响及现代化康复训练器械的利用则是缺陷补偿的外在条件。
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勤奋与坚持篇三
每一个成功人士背后，是汗水，是付出，如果他们?没有持之以恒的精神，没有在哪跌倒就在哪爬起的坚持精神，就不会有辉煌的今天！
坚持，看上去简简单单的两个字，可要想真正的'做到，是何等的不容易，王羲之练字，砚台中的水沾满了墨的颜色，几乎没有干净过。司马迁忍辱负重，在监狱里用了整整18年才写完了著作——《史记》。曹雪芹写红楼梦，几乎花了自己一生的心血如果不是坚强的意志，又是什么是他们成功呢？可见，坚持能改变人的命运，使人获得成功??，可以说，坚持是必不可少的。
在生活中，也缺少不了持之以恒。如果你畏惧在学习滑板时摔跤，那你永远学不会它，永远只是别人口中的“胆小鬼”；如果你有了梦想，但觉得它太难，而三天打渔两天晒网，别人如果在你休息时发奋努力，他会离梦想更进一步，而你呢？只是原地踏步；我们现在普遍以为时间还很多，到初三在努力还来得及，其实不然，如果你只在初三努力，那也是晚了，因为学习不是一天两天的成果，而是需要积累的。如果把你现在比作小鹰，将来的你能不能展翅翱翔，就看你现在的坚持！
勤奋与坚持篇四
人的生命有始有终，人的生命需要冒险，人的生命也需要学会信任与放手。
可他不一定知道的是：想要学会飞翔，他只有一次机会，一次天堂与地狱之间徘徊，自愿选择的机会。
回过头来，请你再想一想你的孩子，那雏鹰的父母真的是如此无情的吗？我的答案是——不。正是他们信任他们，希望自己的孩子能学会飞翔，才会选择狠下心来，去成就一个非凡的孩子。
再看那同属于鸟类的“鸡”，他们就不可以在天空中飞翔，不可以在湖边捕鱼。是因为他们的自身条件吗？我觉得不是的。这正是因为他们的选择：他们选择不去受那被“抛弃”的痛苦，不去向往天空，向往自在，不去抱有那远大的追求。所以他们才进化成“鸡”。
——成长与改变作文
勤奋与坚持篇五
好习惯犹如一位圣人，指引你走向成功，它将永久地陪伴着你，带给你一生都受用不尽的好处；坏习惯则像一个幽灵，整天阴魂不散地缠着你，跟着你，带给你无限的烦恼，它又好像成功路上的绊脚石，拖延你开启成功之门的时间。养成一个坏习惯只要几小时甚至几分钟就够了，然而改掉一个坏习惯却要一天，一周，一月，一年……经过了无数次的努力，我终于改掉了不自学做作业的坏习惯，大家想知道我是怎么改掉的吗？一定想吧？！那就听我讲讲吧！
“没……没有，不……不专心。“我吱吱唔唔地说。
“我看，不是吧？你做作业拖拖拉拉有啥意思呢？“
“真……真的没有。“我结结巴巴地说。
“好！“我顺口答应了下来。
第二天，爸爸问：“你发现了什么？“
“也没什么嘛。“我说。
“那你今天敢不敢像昨天那样做作业呢？“
“敢。“我说。