为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园老师蹲班活动方案设计篇一
1、初步学习在圆形物体上进行装饰的方法
2、初步具有平面装饰的能力
3、体验用多种材料装饰八宝饭的快乐
(一)知识经验:1、了解八宝饭的做法
2、幼儿已掌握手工制作的基本方法
(二)环境准备:收集有关八宝饭的图片供
(三)材料准备:1、皱纹纸、即时贴、各种豆子、双面胶、剪刀
2、方便碗若干、八宝饭、视频展示仪
(一)情景讲述,引出课题
教师讲述故事:国外的老爷爷很想吃中国的八宝饭,请大家帮助老爷爷。
(二)欣赏与讨论
1、教师出示八宝饭,请幼儿观察并讨论:八宝饭上有什么?上面的蜜饯是怎么摆放的?
2、分组讨论如何做“八宝饭”,选择“蜜饯”怎么围圈摆放等等。
(三)幼儿创作
1、鼓励幼儿自己动手做一盘“八宝饭”。
2、将方便碗翻过来,用即使贴、皱纹纸等材料在其底部装饰。
3、教师巡视,及时介绍有创意的作品。
(四)展示幼儿作品
将幼儿作品集中摆放,请幼儿逐个利用视频展示仪进行介绍
(五)请幼儿品尝八宝饭
延伸活动:鼓励兴趣浓厚的幼儿回家后进行再次制作。
幼儿园老师蹲班活动方案设计篇二
1.能认识几种身体体态不同的动物。
2.会模仿几种小动物走路的姿势,用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。
1.熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。
2.大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和“找朋友”的音乐磁带。
3.将动物的头饰分散挂在室外场地。
1.引发去秋天树林寻找小动物的兴趣。
秋天的森林真热闹,小动物们要在森林里开运动会,谁来了?大家一起去找一找好吗?
2.听音乐猜猜谁来了,做模仿动作找小动物。
听音乐猜猜谁在森林里,就模仿谁的动作,并寻找小动物的头饰。
教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊的走路声很重、很响;小鸡、小乌的走路声很轻、很弱;小兔、小鹿的走路声不重不轻,不响不弱真正好。
3.玩游戏“找朋友”。
幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友。
引导幼儿能用身体运动正确地反映不同动物走路姿势和带来的声响。
4.好朋友手拉手自由活动。
建议:
1.将音乐放在晨间早操中,继续学习模仿动物的走路姿势。
2.体育活动中教师要多次提醒幼儿控制自己的小脚,使其能发出轻重不同的声音。
运动中能辨别音乐的不同,能用身体动作模仿2—3种动物走路的不同轻重踏踏声。
幼儿园老师蹲班活动方案设计篇三
很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的'关怀是理所当然。通过感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人,用一颗感恩的心面对未来的生活!
11月xx日
幼儿园
2、学唱《让爱住我家》;
3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。
4、小、中、大班学唱《让爱住我家》;
5、画一幅画或做手工作品送给家人,感恩父母;
6、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。
“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
游戏规则:选出5对父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通过摸脸和手,辨认出自己的父母。
交流:孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?
游戏规则:展示孩子绘画的全家福,让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。
游戏规则:选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球,父母站在5米以外接孩子抛出的球,看哪些组接的球最多。
幼儿园老师蹲班活动方案设计篇四
有益的学习经验:
1.画老师爱老师。
2.学习巩固人物画,在上一次画人物的基础上,丰富绘画内容,增添色彩。
3.学会使用多种颜色。
准备:
教师范例、绘画工具。
活动与指导:
1.教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性,并提出画像的要求。
2.教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。
3.具体指导幼儿掌握人物五官的画法,请幼儿分析教师的五官特点,并加以描述。
建议:
组织幼儿对教师形象进行评析,教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间,然后再画,要与前边教学中画妈妈有所进步。
幼儿园老师蹲班活动方案设计篇五
活动目标:
1、幼儿运用各种工具、材料,大胆装饰美丽的舞台。
2、积累使用剪刀的经验。
3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。
活动准备:
1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。
2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。
3、音乐磁带、各种花盆等。
活动过程:
一、谈话,激发幼儿活动的兴趣
最近我发现我们小朋友都很喜欢表演,今天幼儿园里来了许多客人老师,我们一起来装扮舞台,把你们的本领表演给他们看,好吗?让客人老师们看一看,哪位小朋友的手儿最灵巧,最能干。
二、介绍材料及用法
这儿有一些材料,大家看一下,你们都认识吗?会使用吗?
三、装扮舞台
1、装饰背景
师生一起用各种材料装扮舞台。
2、剪贴操作
师生一起用各种材料再次装扮舞台。
四、活动评价
舞台装扮好了,请小朋友看一看,你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)
五、游戏:时装表演
小朋友们,我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来,好吗?(小朋友自由表演,与客人老师合影留念。)
师:他是谁,它们少了些什么?
2、讨论:你想用什么材料来做?
(二)基本部分:
1、幼儿自主选择材料,制作“背壳”。
在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手,与人合作。
2、幼儿动手制作。
3、用自己制作的“背壳”进行游戏。
(三)结束部分:
评价,提出下次游戏的主题
幼儿园中班美术活动设计:小动物的家泥工