每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学生保护环境手抄报篇一
全球天气变暖：全球变暖可能影响到降雨和大气环流的变化，负天气失常，易造成旱涝劫难，这些都可能导致生态系统发生变化和破坏，全球天气变化将对人类糊口产生一系列重大影响。
臭氧层的.耗损与破坏：研究表明，紫外线辐射能破坏生物蛋白质和基因物质脱氧核糖核酸，造成细胞死亡;使人类皮肤癌发病率增高;伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明;按捺植物如大豆、瓜类、蔬菜等的生长，并穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，从而危及水中生物的食品链和自由氧的来源，影响生态平衡和水体的自净能力。
现在我们应当拾起对附近环境的爱护——“节约，环保从我做起。”
留心观察身边的事物，你会发现任何一样废旧了的东西，添添改改又成了另一件东西，好比说：平时晒衣服常用的夹子和衣架，把两个变了型的衣架弄弯，大致成一个四边形，然后再套在一起，把夹子夹到衣架上，这样一个小晒衣架就做好了，上面能夹一些袜子、手套之类的。两个变了型的衣架也能得到利用，既节约又环保。
以前还在电视节目上看见了一张特别有创意而且很环保的图片：小盆栽上连着一根铁棍，铁棍顶端有个钩，下雨天来到室内，可以把伞挂在钩子上，这样一来不会由于下雨，把附近弄湿弄脏，而且还能为小盆栽提供水源，真是一举两得。
现在长沙有些大型超市里开始用布袋购物。不再有塑料袋了，据不完整统计，每个中等城市大约要用20亿个塑料袋，这些塑料袋在给人们带来利便的同时，也造成了令人头痛的环境污染题目，它所带来的负作用日渐显著，用过的塑料袋埋在土里难以分解，长期积累下来会使泥土板结，农作物减产;流入江河湖海，会使水生动植物死亡。“白色污染”已经成了世界性挫折。
处处都可以做到节约环保，只要大家多多留意，节约环保要做起来也不是件难事。
洗手擦肥皂时，要关上水龙头。不要开着水龙头用长流水洗碗或洗衣服。看见漏水的水龙头一定要赶快拧紧它。
家庭用水要尽量做到一水多用。例如：淘米水可以用来洗菜，同时有利于去除蔬菜表面农药，洗菜水亦可用于冲厕、浇花;洗澡水、洗衣水、洗脸、洗脚水可以用来拖地，亦可用于冲厕。淘米水也可以留下来洗脸，即可节水又可美容，省下了一些买化妆品的用度。
电器每次使用完毕，应当把电源插头拔出，否则，即使机上开关断开，电源变压器仍旧接通，线路上的空载电流不但白白铺张电能，有时还会惹失事端。每台电视机天天待机10小时，耗电1度。用完家电都应该关掉开关。
夏天最热的时候空调，每次只开半小时，温度设定在25度，半小时后改用电风扇，假如屋里又热上来，再开半小时的空调，如斯轮回往复，既凉快又省电。
还有现在很多日用品都是塑料软管包装，好比牙膏，洁面乳，护手霜等，在你挤不出来的时候从中间剪开，残留在里边的牙膏，洁面乳还可以用好长时间，用完后把剪掉的一半套在另一半上和拧紧盖子异曲同工。
环境是大家的，每个社会中人都有责任和义务来营造我们的绿色家园。要让珍爱环境成为人们的共鸣，要让节约、环保成为人们的一种自觉步履，仅仅靠号召是远远不够的，必需有一种切实的实际步履。习惯的改变有一个过程，不能靠一挥而就，要改变一个习惯，就要“慢慢来”，不能但愿一夜之间的改变，这样是很不现实的。
另一方面，要不断地加大对环境保护的宣传力度，使市民真正熟悉到不留意环境保护的危害。良多人还有一种“事不关己，高高挂起”的心态。思惟是步履的先导，我们应当先从思惟上改变那种铺张、不环保的习惯。实在良多时候，大家并不是故意地去铺张，而是不自觉地或者是由于对怎样保护环境了解得不透彻，所以在平时我们可以多去提醒身边的人，加大对环境保护的宣传力度，慢慢改变大家的陋习，让他们真正地了解到环境保护的重要性。
小学生保护环境手抄报篇二
小草给我一片绿，我给小草一份爱。人人加入保护环境，地球会更美好。
1.善待地球就是善待自己。
2.拯救地球就是拯救未来。
3.珍惜自然资源，共营生命绿色。
5.花草树木对人笑，因为人类爱环保。
6.多种一棵树,世界上就多一片绿色
7.保护树木,就是保护我们人类
8.尊崇自然、敬畏生命
9.青山清我目、流水静我耳
10.草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜
11.青草绿树你我他 咱们同住一家
12.环境保护从我身边做起。
13.人间知音难觅,校园草坪难培。
14.举手之劳，美化校园。
15.校园是我家，美丽靠大家。
16.保护地球，就从美化校园开始吧!
17.用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
18.让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
19.学校是我家，绿化靠大家。
20.123，321，保护树木是第一。
小学生保护环境手抄报篇三
1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的;
2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水;
3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。
2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的'使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)
3、看到这些景象有何感受?
4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书：地球上的水)
1、学生讨论(板书)
2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类?
2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。
3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)
4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。
5、通过刚才的活动，你们有何感受?
6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。
1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了
2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)
3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)
4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?
1、我们生活的环境好像还不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象
2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集 。
3、做体验活动。
4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)
5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?
7、现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。
1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样?
(没有生命)
2、我们应该“珍惜水资源，节约用水”课件出示文字。