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学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇一
大家上午好!
我叫张达，是汉语言文学专业20--届毕业生。今天，能够在这庄严而激动的时刻代表全体毕业生发言，我感到非常荣幸。
遥想4年前的9月，我带着大学录取通知书从家乡来到大同。和在座的每一位同学一样，脑海中想象着未来大学的生活场景，当然兴奋之余，也带着一些不安和忐忑。此后的1400多天里，从学习专业基础课到后来参加各种比赛和活动，在大同大学的每一份努力、每一次坚持，都记录了我从稚气到成熟的点点滴滴。
回想当年的我们，棱角分明的脸颊露着青涩的笑容。带着梦想，来到大同，来到大同大学，共赴一场有关同大精神的约会。从此天翔体育场上的秋月、文德楼上的铃声，见证了我们点滴的成长。那时，逸夫美术楼还在建造，如今它已巍峨耸立，装满了同大学子的梦想和满满的幸福；那时，下铺舍友还在用着诺基亚，隔壁兄弟还穿着运动装，如今已经变成了iphone6和精致的职业装；那时的我们，还不明白如何才能成为一名合格的语文老师，如今却已经可以在一个中学的班级中挑起大梁。似乎还能依稀听到训练场上传来的嘹亮军歌，而如今我们却已换上学士服，就要离开亲爱的母校，离开这个我们挚爱的地方。
时光如流。忘不了和队友在灯光篮球场上挥汗如雨，和辩友在辩论赛场上唇枪舌战，和同学们一起在迎新晚会上忘情表演。忘不了在山西省人文知识竞赛、校演讲大赛、院未来教师技能大赛上自己的尽情展现。难忘烈日炎炎下主席台的运动会解说，难忘播音台上一周三期节目的播报，更难忘那种给别人带去快乐的骄傲与自豪。感谢学校和学院给我的大学生活提供了一个又一个舞台，四年的经历让我受益匪浅，在大学的点点滴滴都让我今生难忘。
考研求职的时光也许大家都不会忘记，我想问在座的各位同学，图书馆柜子的号码你是否还会想起？同桌的微笑你是否还会回忆？楼管阿姨的叮咛嘱托是否还记得，一路上陪伴你学习到深夜的台灯是否还会擦拭。好时光都该被珍存，因为它毕竟是有限的。虽然这段追逐梦想的经历我们不会再有，但是我们可以将这些美好的瞬间放进回忆的匣子永久封存铭记，可以放在心中最柔软的地方仔细回想。
大同大学这本书，我们一读就是4年，字里行间所传达的大同大学精神，已经随着岁月渗透到我们的生命和血液中。如今就要合上书页，重拾背囊，踏上新的旅程，心中充满了无限感激。
感谢那些兢兢业业、授业解惑的领导和老师们。他们用辛劳的汗水为我们开启了知识的大门；用无微不至的关怀让我们自信的面对任何挫折和困难。正是他们的培育，让我们拥有了充分的发展空间；正是他们的宽容，让我们学会了珍惜和理解。感谢母校的每一位老师，他们的教导永远荥绕在我们耳畔，是我们一生的精神财富。如今学生羽翼渐丰，要去更广阔的天空翱翔，但永远不会忘记他们曾经的谆谆教诲。老师们，谢谢你们！
感谢那些一起哭，一起笑，一起奋斗的兄弟姐妹们。天翔体育馆前招新的呐喊似乎还在耳边回响，200多人的大型团体健美操，精彩的演出永远不曾落幕。站在青春的转角，未来的日子不管会有多么艰辛，我们都要坚强地走下去。而我相信，在这条道路上仍会有你们的陪伴，我们的青春永不散场！兄弟们，姐妹们，我们永远在一起！
感谢大同大学的每一位工作人员，感谢每一位曾经帮助过我们的人，甚至感谢图书馆里的每一本书、校园里的每一株草，文瀛湖的每一滴水、因为他们承载了我们太多太多美好的回忆。
在天津师范大学新闻学研究生复试时，主考老师曾问过我这样一个问题，你在本科学校最大的收获是什么？我说，大学学到的不仅是知识，更重要的是为人处世的道理。我非常庆幸能够在大同大学完成自己的本科学业，而校训“厚德、博学、慎思、笃行”为核心的同大精神更是深深影响着我。在这里学习的四年无疑是我人生中最宝贵的财富。
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”母校是一片土壤，我们都是在其润泽之下生长出的花朵。它包容着我们，指引着我们，更以其精血滋养着我们。她用实际行动展现着时代呼唤下，一个大学该有的自强品质，践行着“大道之行，天下为公”的意义，它将厚德写入校训给学生树立了榜样，也将厚德之心映照于我们心灵。
犹记古人谚云：“非学无以广才，非志无以成学。”为学贵在勤奋，贵在钻研，贵在有恒，贵在“慎思、笃行”。我们的大学生活即将画上一个圆满的句号，但是治学并没有随毕业走向终点，我们不会淡忘刻骨铭心的同窗友情，不会放弃曾有的理想与信念，不会辜负师长们的殷切期望，不会停止更进一步的钻研学习，我们永远不会忘记以慎思之法，笃行之步在人生的道路上越走越远。
今天，我们重新站在人生的十字路口，背上的行囊变得更加充实和沉重，除了4年学习的知识和满满的回忆，更多出了一份名叫“同大人”的责任。如今我们将各奔东西，但无论你将去往哪里，请不要忘记自己出发的地方。
今天，向我们敬爱的老师和曾经一同奋斗的战友最后说一声珍重。明天我们将奔赴五湖四海，去实现我们青春的梦想。世界是我们的舞台，请不要忘记捍卫母校的荣光！
作为90后的我们，必将以前辈为榜样，有梦想，有担当，以青春之我，创建青春之国家，创建青春之民族，让自己真正成为社会主义核心价值观的自觉践行者，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗！
最后，请允许我代表大同大学20--届全体毕业生，衷心祝福母校越来越好、再创辉煌；祝福所有的老师身体健康、桃李天下；祝福每一位同学一帆风顺，前程似锦！
谢谢大家！
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇二
4、b2c电子商务企业物流配送质量研究。
5、b2c电子商务物流企业顾客体验评价研究。
6、dh公司应急物流系统的优化研究。
7、sc公司物流服务模式创新的研究。
8、北京市废旧汽车逆向物流系统优化分析。
9、北京市物流需求预测研究。
10、菜鸟物流模式对现代物流发展启示。
11、超高频射识别在物流中的应用研究。
12、大连港第三方物流的发展。
13、当当网物流服务质量评价研究。
14、德邦物流企业物流服务质量评价研究。
15、第三方物流的仓储管理。
16、第三方物流的利与弊。
17、第三方物流供应商选择问题研究。
18、第三方物流企业仓单质押风险评价研究。
19、第三方物流企业仓单质押服务现状问题的探讨。
20、第三方物流企业发展的现状与前景。
21、第三方物流企业客户关系管理。
22、第三方物流企业市场营销研究述评。
23、第三方物流企业盈利模式与成本管理分析。
24、第三方物流实施vmi配送优化的研究。
25、第三方物流信息系统设计探讨。
26、第三方物流与供应链的融合研究。
27、第三方物流运输云计算应用。
28、对比分析农产品的冷链物流模式。
29、对我国物流成本的再认识。
30、多车场物流协同运输调度的方法研究。
31、改革中小制造业物流成本控制的策略。
32、高职物流英语的特点及翻译探讨。
33、公路低碳物流发展影响因素分析。
34、公路煤炭物流网络优化研究。
35、关联物流运输调度问题研究。
36、关于铁路物流能力提升路径的探讨。
37、广西农村电子商务物流网点布局方案研究。
38、广西物流产业空间集聚水平分析。
39、杭州地区第三方物流发展对策。
40、合肥农产品物流管理模式创新研究。
41、河北烟草物流增值服务研究。
42、基于rfid技术的生产物流管理系统改进研究。
43、基于第四方物流平台的快递末端网点优化整合。
44、基于电子商务的现代物流业新型发展模式分析。
45、基于供应链系统下的企业物流管理研究。
46、基于供应链下上海通用汽车整车分销物流的方案实施。
47、基于物联网技术的甩挂物流信息平台建设探讨。
48、基于物联网技术的铁路物流运作模式研究。
49、集宁现代物流园区发展战略研究。
50、计算机之大数据对智慧物流的影响。
51、荆州港口物流发展对策研究。
52、精益思想应用于企业物流管理探讨--供应链环境下。
53、军地物流深度融合发展研究。
54、考虑供应不足的应急物流车辆路径优化模型及算法。
55、跨境电子商务物流发展问题的研究。
56、兰州铁路局物流基地布局规划方案的探讨。
57、零售商主导下物流外包的三级供应链决策。
58、绿色物流园区评价方法初探。
59、宁波电商与物流产业协同发展对策探讨。
60、企业物流管理绩效评价体系的构建。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇三
3、大学生需要怎样的创业指导与服务。
4、环境经济学视域中的大学生创业实践指导。
5、浅谈大学生创业教育视角下的就业指导课程改革。
6、大学生创业教育与指导。
7、浅议创业指导工作对大学生创业能力培养的重要性。
8、开创现代高校就业指导新局面——大学生创业教育浅析。
9、大学生就业与创业指导教程。
10、论大学生创业教育与指导体系的构建。
11、大学生创业项目的指导工作相关思考。
12、大学生创业教育与指导的社会参与研究。
13、对"大学生创业与就业指导"课程建设的思考。
14、当代大学生创业动因及创业指导教育策略探讨。
15、大学生创业的指导模式探讨。
16、艺术类专业大学生创业就业指导新途径与新方法探索研究。
17、从创业教育历史发展的视角分析大学生就业指导课程中的指导大学生创业。
18、浅议加强大学生创业的思想指导。
19、指导印刷工程专业大学生创业训练有感。
20、互联网+大学生创业导向及指导研究。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇四
3、报刊阅读选材应具备的几个特征。
4、病理学实验课留学生教学实践及体会。
5、博客辅助英语教学的研究。
6、词块与大学英语精读课的写作教学。
7、从大学新生英语学习现状看自主学习能力的培养。
8、大学的“通识教育”与英语专业复合型人才的培养。
9、大学公共英语多模态语料库的构建与应用。
10、大学生英语学习动机、策略、歧义容忍度对学业成绩影响的实证研究。
11、大学生英语学习动机的培养。
12、大学生英语学习现状的问卷调查与分析。
13、大学英语教学中学生自主学习能力的培养。
14、大学英语影视课程的教学策略。
15、对大学生英语口语中衔接机制运用的调查及对教学的启示。
16、对非英语专业大学生英语交流意愿的实证研究。
17、对高中英语教师的学科教学知识的探讨。
18、对以学生为中心教学法的思考。
19、对英语教学中形成性评价实效性的探讨。
20、二语习得背景下我国英语朗读研究。
21、非英语专业大学生英语学习动机研究。
22、高校双语教学前期工作的实践与思考。
23、高校外语专业英美文学课程教学方法创新探析。
24、高校艺术生英语教学现状及对策研究。
25、高校英语专业学生隐喻能力的培养。
26、高职旅游英语教学与跨文化交际能力的培养。
27、高职学生自我效能感对英语学习策略的影响。
28、高职英语教学反思的取向和重点。
29、高职英语教学值得关注的几个问题。
30、高中学生英语写作错误成因及训练策略。
31、关于大学生英语背诵的调查报告。
32、关于提高学困生课堂参与度的研究。
33、关于英语语法教学地位的再思考。
34、观看英文原声电影与英美文化导入。
35、国外二语课堂反馈研究回溯。
36、汉语对英语语音教学的影响及对策。
37、行为主义学习理论与建构主义学习理论。
38、合理利用文献--谈英语专业学生的毕业论文写作。
39、互动式教学法在理工科英语教学中的应用。
40、基础教育阶段英语“写长法”教学的实效性研究。
41、基于“支架”理论的英语互动教学模式探讨。
42、基于语篇的高中英语阅读教学。
43、基于语言教学项目的形成性评估流程效果研究和再完善。
44、计算机专业英语教学模式的探讨。
45、建构主义和基于网络的外语教学。
46、交互式电子白板最常见的功能。
47、教师非语言交际行为对课堂教学的影响。
48、教师信念与教学行为的关系分析。
49、近20年我国英语文化教学研究述评。
50、框架语义学与英语词汇教学。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇五
一首首歌曲中暗藏悲哀。
三载光阴怎能重来。
原地等待。
等回的只有凄清与无奈。
互敬一杯浓浓的酒。
给彼此最真心的祝福。
回忆着昨日，慢慢的诉说。
滚烫的泪水已悄然滑落。
再也掩饰不住的伤悲。
流一滴不舍，流一滴失落。
再流一滴深深的祝福。
一滴又一滴。
流不尽明日的寂寞。
我们共同的回忆太多。
欢笑与泪水的融合。
别说有多不舍。
早已注定我们明日过后就要擦肩而过。
来日再相聚。
一起回忆那是的我与你。
努力过的那段日子最美的回忆。
再回首。
那时别离。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇六
年华的倒影在俯仰之间又一次生发了希冀。
今天，我们毕业了。又想起夜色渺渺空无一人的操场，曾几何时，我们一起穿梭渐行渐远的青春，躺在草地遥读夜的深邃。
今天，我们毕业了。难忘素月依人芙蓉沉醉的爱晚湖么，霞光初照的清晨，我们迎风诵读，激起一阵阵波光粼粼的梦想。
今天，我们毕业了。怀念二十五楼的考研自习室，那一段黑暗的日子，我们早早地坐成了一排，却又酣畅淋漓地睡了整整一上午。
今天，我们毕业了，左手轻轻捋过时间的脉络，右手说什么也不愿放开回忆。
记得四年前的那个金秋，我们叫嚣着缘分，在同一片天地相聚。于是，有了同桌的你，有了睡在我上铺的兄弟。
四年后的这个盛夏，我们相拥着道别，告诉彼此不要哭泣。一个转身的瞬间，我们已散落在未知的两地。
忘不了和我们一起入校的龚克校长，大学四年总是能与他巧遇在学三食堂；
忘不了四季村的市场，让生活的气息在味蕾中绽放；
忘不了熄灯后仍然灯火通明的走廊，龙飞凤舞的高数笔记，四处搜罗的小道消息。
忘不了西南旱灾、玉树地震，为他人送去关爱与温暖的一个个坚强臂膀；
四载风华，几多春秋，
随着相机的“咔嚓”声响，我们灿烂的微笑永远定格在了。
那年。
那时。
那刻。
那一串留在天津大学的足迹。
我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。
可当我回头的时候，看到的，是我四年的青春在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。
最后的几天时光，如果可以，一定要再和兄弟们再去篮球场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去西门的小饭馆吃一顿花生米越来越多、鸡块却越来越少的宫爆鸡丁，那或许会是我们最后一次一起醉酒。
如果可以，一定要再去求是亭坐坐，再和他一起去看看敬业湖畔如水的夜色，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们最后一段淡淡的青春，纯纯的爱。
如果可以，一定要再去二十三楼好好自习一次，那一间间灯火通明的教室，和在走廊尽头的开水罐，一同见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春。
如果可以，一定要再和室友多聊几次八卦。几天以后，再也不会有人和你抢着晒被子，帮你收衣服，也不再会有六个人用同一把钥匙打开同一扇门。
流年似水，岁月如光，
生活是有力的印，
在我的身体里刻下了你永远的印章。
你教会了我们如何在迷茫时坚定自我，
高大的槐树作响的叶子，如澎湃的浪，把我的心重新变得激昂。
你教会了我们如何面对成功和荣誉，
在那些斑斓的鲜花和响亮的掌声中，我没有忘记以后的路还很长。
学位帽飞向天空的那一刻，
关于人生和责任的问题，再一次叩响我的心房。
朋友，你即将远行，带上沉甸甸的行囊，一个人勇敢的奔向远方。
老师，我即将与您告别，再也不能每天走进您的课堂。
亲爱的同学，谢谢你，
天南海北，聚散于此，齐眉比肩，珍惜相知是缘。
亲爱的老师，谢谢您，
学问之继，维赖于师，春种秋收，终得桃李芬芳。
亲爱的母校，谢谢你，
沉潜内修，厚积薄发，血脉相承，砥砺践行求真！
我用四年的时光，
从你宽广的胸怀中学会执着一生的理想，
怀揣北洋的信念，
带着北洋的期望，
（合）扬帆远航！
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇七
摘要：
本文分析了传统的机械原理课程设计中所存在的问题，并针对问题从选题、团队协作方式以及培养学生创新精神等方面，探讨了机械原理课程设计的教学改革。实践表明：改革后的课程设计有利于激发学生的兴趣，培养创新能力，实践效果较好。
关键词：
机械原理；课程设计；教学模式；创新。
机械原理是机械类课程中的专业基础课程，是培养学生运用所学理论知识、综合分析能力、解决工程实际问题能力的重要课程，是学生获取工程技术训练的实践教学环节。机械原理课程设计通过实践训练使学生更好的掌握理论知道，进一步提高收集技术资料和绘图、设计的能力，特别是对提高学生的创新意识和解决工程实际问题具有非常重要的作用。
一、课程设计教学现状和存在的问题。
传统的《机械原理课程设计》在设计过程中，设计的题目各类过于单一，而且实践过程较为死板枯燥，缺少对学生创新性、综合能力进行培养的问题。比如题目往局限于机床刀架传动系统、牛头刨床等几个题目，训练内容大体上都是围绕系统方案的设计、绘制机构运动简图、设计运动循环图、对凸轮或连杆机构进行设计等。方案设计完成后，缺少验证环节，学生无论方案正确与否，只要完成任务就可以了，学生的积极性不仅没有得到调动。由于课程设计题目种类单一，往往出现全班或者半个班级的学生同时做同一个课程设计，这样导致部分同学自己并没有拟定机构或系统的运动方案，甚至有部分学生自己根本没有动脑而是直接抄袭，缺少主动参与的热情，更不用说通过机械原理的课程设计能培养学生创新能力。
二、课程设计教学的改革思路。
针对传统教学的优点和不足，拟从机械原理课程设计的选题、设计过程以及鼓励学生大胆创新等方面探讨教学改革，引导创新设计，应用现代设计方法及设计手段去解决实际问题，逐渐形成以创新意识和实践能力培养为目标的开放式机械原理课程设计模式及方法。
（一）选题的多样化与生活化。
选题是课程设计教学环节的核心部分，不仅需要满足教学的基本要求，而且要在有限的时间内使设计得以顺利完成。在《机械原理课程设计》的教学改革中，我们需要改变以往学生的设计题目均由教师给定的方式，采取教师引导部分能力较强的学生自主选题，培养学生独立思考和积极创新的能力。另外，教师可以根据指导书上的一般方法，规定几个大的方向，引导学生如何来进行选题。学生最熟悉的就是日常生活中的一些机械装置，可以适当的举些例子如来源于生活又能使生活更便捷的一些小的机械装置。比如为了解决城市或小区中家用车停车难的问题，设计一套节约场地、低投入、免维护等小型停车机械装置，达到空间利用率高、安全、便捷的目的。考虑农产品或水果采摘过程中存在劳动工作量大、作业范围广、触碰的力度控制要求高等一系列问题，可以展开辅助人工采摘草莓、菠萝、桔子等水果的小型机械装置的创新设计。这样不仅能提高水果的采摘效率而且可以降低作业人员的劳动强度与采摘的投入成本。教师抛砖引玉，提高学生的想象力与创造力。当然教师需要规定机构选型需要涉及几类机构。限制一定的时间，如一天内需要选好题目并制定初级运动方案，经过学生分组讨论后交由老师修改确认。对于没有选好题的学生不能打消学生的积极性，而且由指导老师为其给定一个题目，确保每位学生都可以积极参与到课程设计，课程教学中的基本技能能得到一定的训练与进一步巩固一些基本专业知识。
（二）以小组或团队形式共同完成课题。
要完成《机械原理课程设计》的全部目标与要求，总的工作量是非常大的，如果规定某位学生在一周内独立完成，这挑战无疑是非常严峻的。此外，现代制造企业对员工的团队协作能力日益看重，一个项目的完成住往是一个大团队全体员工的共同努力，所以锻炼学生的团队协作能力也迎合了现在制造企业的需求。因此，在课程设计的过程管理中，不再强调独立完成任务。我们的设计方式为：根据自愿原则将学生分为4—5人一组的设计团队，每组确定一个设计题目。选题结束后，每一个组员都必须独立完成几项任务，各自完成的任务最终作为学生成绩考核的主要依据。指导老师对其题目、方案以及任务分配的合理性进行审核。从资料收集、选题、运用创新方法设计以及报告提交和电子版设计、计算机绘制图纸、ppt答辩每位学生需要各自发挥自己的长处。
（三）鼓励学生积极创新。
为了更好的的发扬学生的创新积极性，肯定其创新成果，对创新较好的课程设计进一步进行跟踪指导与完善，逐步引导学生形成作品并可以参加比赛。对创新较好的方案可以申报实用或发明专利，学校或学院可以进行适当的奖励，如果经费充足可以将实物制作出来参赛或展览等。学生的创新性想法或思维老师要大力支持，引导学生注意平时积累，学以致用，如此将理论与实践相结合，学生的收获更大。此外，通过课程设计的训练也将为我院参加一年一度的“机械创新设计大赛”、“无碳小车比赛”或其它类型的比赛奠定一定的基础。
三、总结。
《机械原理课程设计》一改以往设计统一题目的模式，鼓励学生从日常生活中广泛搜集合适的课程设计题目，将实际生活中的问题引入到课程设计中，既迎合学生的好奇心理又有利于引导学生结合创新设计思维解决实际问题。倡导学生自主选题，通过发现问题、分析问题、解决问题全面培养学生的主动实践能力。以小组为单位的分工合作、共同完成方式培养了学生的“团队合作”精神，满足现在企业需求。对创新好的方案鼓励学生动手加工出实物，使学生对机械制图、机械加工、互换性公差与配合有更深入的认识，书本上的知识得以巩固，学生收获巨大。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇八
203幼儿家长在亲子冲突情境下的应对方式研究。
2045-6岁听力残疾儿童与健听儿童绘画的比较研究。
205幼儿对饮食营养相关概念认知的研究。
206支架式教学理念下的幼儿园打击乐器演奏教学研究。
207中国大陆、香港和台湾三地幼儿园课程方案之比较。
208儿童天性与儿童教育。
209自闭症儿童综合干预个案研究。
210幼儿对心理健康相关概念认知的研究。
211大班儿童同伴群体的个案研究。
212幼儿对日常健康行为相关概念认知的研究。
2135～6岁幼儿绘画技能教学的探索。
214儿童画与农民画的比较研究。
215基于游戏共同体的幼儿园自制玩具研究。
216电视娱乐节目中的儿童。
217对一名多动症倾向儿童教育干预的个案研究。
218角色游戏中幼儿使用物质材料状况的研究。
219幼儿园男教师入职与适应问题研究。
220幼儿对身体生长相关概念认知的研究。
221中班幼儿同伴冲突及应对策略研究。
222论教育学视野中儿童与大自然的关系。
2235～6岁幼儿同伴交往问题解决方式的研究。
224幼儿园建筑空间布局研究。
225幼儿园课程整合研究。
226生存在城乡“夹缝”中的孩子。
227音乐与游戏治疗对自闭症倾向儿童注意力的影响。
228论儿童的诗性智慧。
229南京市a幼儿园5-6岁幼儿故事创编特点研究。
230绘画投射技术应用于美术治疗的探索。
231幼儿的图画书阅读特点与家庭的阅读教育研究。
2325-6岁幼儿戏剧活动研究。
233童心与儿童教育。
2345-7岁幼儿谦让行为研究。
235幼儿家长游戏观及家庭游戏现状研究。
236幼儿教育投资分析。
237幼儿园教师专业生活的个案研究。
2384-7岁幼儿告状行为研究。
239蒙台梭利儿童课程研究。
240幼儿园地方文化课程研究。
241华东师范大学学前教育专业本科的专业课程设置的调查研究。
242中外卡通形象比较研究。
243低幼儿童对电视信息的认知特点及教育启示。
2445-6岁单纯性肥胖儿童自我概念发展状况研究。
245我国幼儿园教师专业化研究。
246学前儿童看图叙事顺序能力研究。
247幼儿园活动区自制玩学具及其效用研究。
248持续性噪音与间歇性噪音对幼儿行为影响的比较研究。
249学前儿童对图画作者的情绪状态及特质与其作品关系的认知。
250学前儿童心理旋转能力发展特征的研究。
251园长时间管理及其有效性研究。
2523—6岁儿童对经济学知识理解的发展研究。
253幼儿园利用社区资源进行社会领域教育的研究。
254幼儿园“家长园地”的研究。
2553-6岁幼儿口语与早期阅读发展水平的关系研究。
256学前儿童音乐偏好的差异性研究。
257上海市幼儿园家长教育选择之研究。
2584-5岁儿童模式与排序能力发展的研究—城市与农村儿童的比较。
259集体教学活动中幼儿教师应答言语行为的个案研究。
260幼儿园英语教育的有效性研究。
2615-6岁儿童解决加减应用题中的同伴合作研究。
262园长管理沟通及其有效性研究。
2633—6岁儿童故事图式建构特征的发展研究。
2644-6岁儿童长度理解能力的发展。
265幼儿教师职业承诺发展特点及其影响因素分析。
266从五省市幼儿园教材文本的故事材料看我国幼儿园课程的文化倾向。
267婴幼儿入园适应的过程研究。
268学前儿童美术教育的发展适宜性研究。
269结构游戏材料投放方式对儿童结构游戏行为影响的研究。
270山东省德州市幼儿园多元文化教育的研究。
271幼儿园品德教育的低效性问题研究。
272幼儿交往策略的研究。
273幼儿园教师课程审议的研究。
274幼儿园综合课程中大班幼儿审美能力培养现状个案研究。
275张宗麟幼稚园社会课程研究。
2765～6岁儿童美术欣赏活动中的审美移情研究。
277幼儿歌唱教学研究。
2785-6岁幼儿诗歌接受研究。
2795-6岁儿童自发绘画活动研究。
280蒙台梭利儿童社会性发展与教育理论的研究。
281幼儿园体验式教学研究。
282儿童与音乐的对话。
283主配班教师合作行为构成要素及类型分析研究。
2843—4岁幼儿自发音乐行为研究。
285艺术欣赏过程中儿童的情感体验研究。
286幼儿体验的研究。
2875～6岁城乡儿童绘画特点比较研究。
288文化学视角下的中国传统儿童观及其现代化。
289论儿童道德教育的困境与出路。
290多元智能与幼儿园课程整合的策略研究。
291接送幼儿过程中家长与教师交流现状研究。
292手工活动中大班幼儿计划性的研究。
293幼儿园公开课的研究。
294论中国学前课程的历史演变。
295大班幼儿灾难认知的调查研究。
296幼儿园混龄班教育研究。
297幼儿园教师入职三年内的关键事件的研究。
298幼儿教育应使儿童幸福。
299幼儿对意外伤害事故的认知研究。
300学前儿童汉语语音意识的相关研究。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇九
3、胸中丘壑是吾乡——我的山水画创作。
4、山水画中的渔父形象。
5、李可染现代山水画变革的学理启示。
6、新疆山水画创作与“西北宗”实践的可行性。
7、中国山水画与欧洲风景画的比较研究。
8、山水画纵横谈。
9、从“贵有古意”到“逸笔草草”——元代文人山水画的审美理想嬗变。
10、分流与失道：从后结构符号学论清代山水画的衰落。
11、从平面构成的角度解析黄秋园后期山水画：兼谈其平面化。
12、从平面构成的角度看黄秋园后期山水画。
13、胸中山水奇天下，删去临摹手一双——齐白石山水画独特性辨析。
14、画吾自画——齐白石山水画的创作历程及特点。
15、传统山水画大数据分析下的长三角地区山水资源的特色研究。
16、生态美学观照下的六朝山水画论。
17、略论文徵明青绿山水画的风格。
18、董其昌对晚明青绿山水画发展大转变的作用。
19、唐代青绿山水画点景研究——以“阎氏父子”“大小李将军”山水画为例。
20、李圣峰山水画作品为了心中的圣峰——李圣峰山水画漫谈。
21、傅抱石山水画探微。
22、山水画艺术在茶叶包装平面设计中的应用。
23、在宋代山水画的意境里找寻当代建筑之路——以董豫赣、王澍的思考与实践为例。
24、茶馆结合城市题材山水画元素的艺术风格探析。
25、张正恒山水画的特色与成就探源。
26、为溪山写真——中国山水画写生中的人文情怀。
27、论山水画写生中的笔墨造型。
28、道释思想对山水画影响刍议。
29、划时代的丰碑——李可染的山水画。
30、浅析仇英青绿山水画风及形成的影响因素。
31、临界与超越许钦松山水画的创造特征。
32、沈阳故宫藏明清山水画。
33、写生：回归与重彰山水画学真义。
34、文人意趣在山水画中的渗透——米芾、米友仁父子的水墨山水。
35、生成意境与构成境域——黄宾虹山水画与塞尚风景画的比较。
36、“对象化思维”与“非对象化思维”——基于中国传统山水画的讨论。
37、山水画图案在现代旗袍创新设计中的应用研究。
38、中国山水画审美意识与现代建筑设计。
39、探寻山水画“象思维”之源流——“永嘉论道”综述。
40、齐长城遗迹的山水画呈现。
41、“一带一路”下之当代中国海洋山水画创作探析——以广西北部湾海洋景观为例。
42、从顿悟到渐修——张捷的山水画。
43、从择吉到气势——“龙脉”观念的社会民俗学内涵及其向山水画创作的递变。
44、吞吐自然意笔纵横——岳黔山山水画、花鸟画之语言特征。
45、“《千里江山图》暨青绿山水画国际学术研讨会”纪要。
46、墨非蒙养不灵笔非生活不神——颜景龙山水画流向蠡测。
47、符号延异与图像缺失：明代山水画中的寻道者意象与艺术主流的终结。
48、听唱新翻杨柳枝——尤建清和他的山水画。
49、以色写意以彩畅神——张跃华山水画解读。
50、孙宽山水画作品赏心乐事谁家院。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十
3、论国有资产流失及其对策。
4、企业实施名牌战略的思考。
5、简析我国国有商业银行的信贷风险管理。
6、浅析如何做好组织沟通管理有效提高管理水平。
7、论市场营销的发展趋势。
8、关系营销本质特征及其应用研究。
9、我国企业实施人本管理的现状与对策研究。
10、会计委派制存在的问题与对策。
11、国内零售业发展现状及问题的分析。
12、浅析知识经济条件下企业管理的发展趋势。
13、国有中小企业股份合作制改造研究。
14、我国大型商场的发展现状与战略调整分析。
15、中国导入连锁经营的营销策略分析。
16、论名牌战略在中国西部经济发展中的作用。
17、论名牌战略在我国企业发展中的作用。
18、论财务管理在企业扭亏为盈中的作用。
19、完善我国国有企业股份制改组对策研究。
20、我国国有资本营运中的若干问题研究。
21、关于企业形象基本内涵的战略思考。
22、世纪中国企业公共关系的发展方向。
23、对中国企业跨国经营的几点思考。
24、世界贸易的现状及发展趋势。
25、浅析台商对大陆的投资问题。
26、国际反倾销的基本态势与我国的对策。
27、浅析人民币自由兑换的前提条件。
28、浅谈我国三资企业的发展。
29、我国法律对著作权的保护。
30、世界经济区域集团化浅论。
31、浅谈海峡两岸经贸关系的现状及竞争。
32、试析反倾销指控的危害及我国就此采取的措施。
33、我国利用外资的问题及对策。
34、我国出口面临的问题及对策。
35、美元汇率变动及对中国经贸的影响。
36、浅论涉外经济合同的效力。
37、关于亚太地区经济合作模式的探讨。
38、从先进性和适用性相结合谈我国引进技术。
39、信用证在国际结算中的作用。
40、调查企业市场环境，分析企业机遇与威胁。
41、为企业设定战略目标。
42、调查企业组织结构是否与企业战略相一致。
43、如何调动人的积极性主动性与创造性。
44、电子商务对国民经济信息化的影响。
45、谈电子交易之中的ca认证。
46、企业信息化与电子商务投资决策。
47、谈企业流程再造与组织变革。
48、国有企业领导班子的激励机制设计的研究。
49、国有企业的债务负担对治理结构影响分析。
50、市场经济下国有企业产品定价及其管理模式探讨。
51、国外跨国公司在我国的经营战略演变及其启示。
52、我国企业的虚拟经营现状及前景分析。
53、浅议私营企业人力资源管理现状与变革途径。
54、我国企业管理可适性模式研究。
55、我国农村供销社体制改革研究。
56、论网络营销在国际展览中的作用。
57、连锁经营在零售业发展中的作用分析。
58、台湾中小企业的发展经验及其借鉴。
59、浅析企业战略管理技术的应用。
60、深圳供销公司企业咨询报告分析。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十一
3、关联旅游资源数据集的构建及其应用研究。
4、双向供求关系企业联盟的合作策略及利益分配研究。
5、面向区域一体化的科技服务业生态系统发展模式研究。
6、基于粒子群的网络社区动态角色挖掘研究。
7、web环境下商品的个性化展示方法研究。
8、移动支付消费者使用意愿模型及其实证研究。
9、基于数据挖据的商品推荐系统研究和实现。
10、虚拟社区用户网络金融购买和使用影响因素的实证研究。
11、基于saas模式的产业集群协同商务平台研究。
12、基于物联网的猪肉溯源及价格预警模型研究。
13、电信运营商个性化信息服务体系构建研究。
14、基于ofbiz与android平台的进销存系统设计与实现。
15、网络信息服务系统自组织演化发展研究。
16、复杂系统可靠性增长管理与评价方法研究。
17、中国银行电子银行业务管理研究。
18、微博热点话题检测与趋势预测研究。
19、物联网技术在医疗质量管理中的应用分析。
20、移动互联时代二手房平台(淘套房)商业模式构建与研究。
21、政府引导产学研合作对策研究。
22、网络第三方支付风险评价与控制研究。
23、基于dna计算的聚类算法研究。
24、需求依赖库存的库存控制和供应链协调模型研究。
25、基于tam和idt模型的消费者微博营销采纳意向影响因素研究。
26、供应链超网络均衡模型研究。
27、人工神经树网络模型的优化研究与应用。
28、第三方支付与商业银行竞合关系研究。
29、物流配送干扰管理问题的知识表示与建模方法。
30、p2p网络借贷市场的融资成本与融资可获得性研究。
31、社交网络商业模式研究。
32、顾客时间窗变化的物流配送干扰管理模型及其算法。
33、山东联通数据业务营销策略研究。
34、高铁客运需求市场细分及差异化产品设计。
35、感知风险对网上银行影响的实证研究。
36、基于计算智能技术的聚类分析研究与应用。
37、母婴产品企业的网络营销策略研究。
38、o2o电子商务支付机制研究。
39、央行视角下互联网支付监管研究。
40、港口陆路集疏运能力及配置问题的研究。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十二
3、浅谈师生进行有效沟通的策略。
4、浅谈素质教育。
5、浅谈小学男生性格女性化的成因。
6、浅谈小学生创造性思维的培养。
7、浅谈小学生的性格的形成和培养。
8、浅谈小学生良好习惯养成的重要性和措施。
9、浅谈小学学习后进生的转化策略。
10、浅谈性格的养成及培养。
11、浅谈中小学班主任工作。
12、浅谈中小学生创造能力的培养。
13、如何选择和运用教学方法。
14、试分析独生子女的心理特点及教育对策。
15、谈个性的形成和培养。
16、谈教师的权利与义务。
17、谈谈小学生良好习惯养成的重要性和措施。
18、小学生厌学原因的心理分析。
19、小学生一日生活调查。
20、小学生自卑心理研究。
21、新形势下小学班主任工作初探。
22、中小学课堂作业负担的调查。
23、谈性格(或能力)的形成的培养。
24、以学生为本，培养学生自主学习的能力。
25、如何保护孩子的天赋。
26、如何培养学生的创新能力。
27、如何培养学生热爱读书。
28、谈对小学生创造性思维的培养。
29、谈小学生创新能力的培养。
30、谈学生自主学习能力的培养。
31、客家方言中的名词词缀。
32、平江方言词语的准确性和艺术性。
33、平江方言及其字、词的特性。
34、浅谈教师语言。
35、如何培养学生“说”的能力。
36、谈如何培养学生热爱读书。
37、培养小学生对数学的学习兴趣。
38、浅谈帮助学习有困难的学生学习数学。
39、浅谈激发学生学习数学的兴趣。
40、浅谈培养小学生学习数学兴趣的策略。
41、浅谈培养学生数学应用能力的基本方法。
42、浅谈如何将小学数学与生活有机整合。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十三
（编者注：以下题目仅供参考，可能有些题目并不是太合适，有些已经比较陈旧了，有些可能偏大，但是可以为大家提供一些方向。）。
1、论会计信息失真的法律约束。
2、论资本多数决原则——对股东大会决议规则的反思。
3、论网上侵权的归责原则。
4、论电子提单的物权性。
5、论网上侵权案件的管辖权。
6、论数据电文的证据力。
7、论博客侵权的法律规制。
8、论信用卡支付中的责任分担。
9、公司电子代理表决法律问题探讨。
10、论国际商事争议解决的adr方法。
11、国际民商事管辖权的冲突与协调。
12、国际私法中先决问题的反思。
13、国际私法中法律规避问题的再思考。
14．论我国消费税的环境保护功能。
15．论我国环境税的制度设计。
16．我国防止境外投资者避税的对策探讨。
17．论纳税人的权利。
18．论我国税收行政立法的合法性。
19．我国所得税的重复征税问题及解决办法。
20．试述倒签提单的合同责任与侵权责任的竞合及其解决。
21．论海上保险中的代位求偿权。
22．国际保理的法律问题。
23．公司跨国发行证券信息披露的监管。
24．劳务派遣合同研究。
25．非全日制劳动合同研究。
26．最低生活保障制度研究。
27．就业援助制度研究。
28、自然灾害紧急救助研究。
29、行政诉讼第三人研究。
30、行政诉讼受案范围和原告资格研究。
31、公益诉讼问题研究。
32、行政复议的体制和程序研究。
33、环境执法制度研究。
34、国有自然资源管理法律制度改革与完善。
35、宏观经济调控法律机制研究。
36、论中国特色的行政首长负责制。
37、论弱势群体的宪法思考。
38、论公司的社会责任。
39、商会法律问题研究。
40、论公司法中的强制性规范。
41、论公司法中的任意性规范。
42、论公司诉讼形态。
43、论股东失权制度。
44、论股东查阅权。
45、论交叉持股。
46、论隐名投资。
47、论公司自治。
48、论股东瑕疵出资责任。
49、论劳动合同法的制度创新。
50、论商场收取“进场费”的法律属性及其规制。
51、促进民营中小企业成长法律问题思考。
52、民间金融法律问题研究。
53、农村集体土地所有权问题研究。
54、公用企业价格管制的法经济学分析。
55、我国产品召回制度研究；
56、排污权交易法律问题研究。
57、环境侵权救济法律制度研究。
58、环境保险制度研究。
59、论环境公益诉讼。
60、交通肇事罪中的逃逸致人死亡问题研究。
61、事后抢劫问题研究。
62、论刑事诉讼中的证据开示。
63、论一事不再理原则。
64、论一事不再理原则论直接言词原则。
65、论一事不再理原则老年人行为能力缺失及补全体制。
66．网络环境下未成年人的能力问题研究。
67．人格标识的商业利用。
68．论探视权。
69．论变性手术的条件及其对婚姻关系的影响。
70．女权主义与婚姻家庭立法。
71．离婚自由权及其限制。
72．婚姻仪式的价值研究。
73．协议离婚探析。
74．业主与物业服务企业之法律关系探悉。
75．宅基地使用权法律问题探讨。
76．医患关系研究。
77．建筑承包人优先受偿权。
78．网络技术对知识产权制度的影响。
79．现代传播技术下的著作权权能的发展。
80．网络作品的著作权保护。
81．数据库的法律保护。
82．信息技术的发展对知识产权的影响。
83．基因时代的专利权。
84．生物技术的专利保护。
85．论域名的知识产权保护。
86．论商业秘密的法律保护。
87．知识产权的社会公平性问题研究。
88．原产地标志保护问题。
89．商号权的法律保护。
90．论商标权与商号权冲突及法律规制。
91．在先权利的法律保护。
92．非物质文化和知识产权调整范围的关系。
93．非物质文化法律保护对知识产权发展的影响。
94．我国非物质文化遗产保护的法律的制度构架。
95．论戏仿作品的著作权保护。
96．论网上著作权侵权的诉讼管辖与举证责任。
97．知识产权权利冲突探析。
98．论国际法上的国家身份建构。
99．资源特许经营权的权利保护。
100．论区域经济一体化背景下的国家主权101．对我国控辩平等的检视与思考。
102．不起诉权力制约与权利救济。
103．行政调解的强化及法律控制的完善104．关联担保效力研究及立法思考。
105．完善煤炭企业安全投入机制的法律思考106．公司交叉持股之法律规制。
107．论产品召回制度的法律构建。
108．论我国广告审查制度的缺失与完善109．刑事缺席审判制度研究。
110．我国行政补偿制度的反思与重构。
111．论异议股东股份回购请求权。
112．大学生求职就业的法律保障分析。
113．论税收和解制度。
114、职业安全权的价值透视。
115．信托登记制度的比较研究。
119．论生态主义观念下权利共同体范围的拓展120．非物质文化遗产保护之法理视角。
121．论行政行为的补正制度。
122．论大陆架划界中的公平原则。
123．税法实施中的政府信用问题探析。
124．玩忽职守罪因果关系司法认定模式研究125．论海域权属与渔民的权益。
126．论特别行政区违宪审查制度对内地的借鉴意义127．论村民选举权的诉讼救济。
128．论票据关系无因性之否认。
129．法律视野中的证券市场监管。
130．我国资产证券化中资产转移有关法律问题研究131．破产中的抵销权研究。
132．公法视角下的税收撤销权制度解构133．劳动权性质论。
134．论劳务派遣中的雇主责任。
135．论劳动争议诉讼中劳动者的人权保障136．论就业性别歧视的法律救济。
137．宪政视野下的人大质询制度。
138．债权让与无因性之探讨。
139．我国破产程序中的劳动债权保护评析140．中国和平崛起之国际法思考。
141．论我国税务法院的设立。
142．论保险代位求偿权行使的限制。
143．论金融控股公司债权人保护。
144．论我国构建自然人破产制度的必要性145．论征税行为的无因性。
146．论物业管理合同的性质及其法律适用147．论行政自我约束原则。
148．法条竞合视野下的票据诈骗罪。
149．论网络环境下期刊著作权的保护150．论劳动合同违约赔偿的特殊性。
151．“裸聊行为”入罪之法理分析。
152．消费者权利保障的反垄断法解读153．论劳动权在我国宪法上的定位。
154．论行政相对人的表达权。
155．论片面共犯的构成要件。
156．和谐社会视野下的行政诉讼审前程序改革157．论行政执法不作为。
158．高校学位授予行为的法律性质及其规制159．工会的行政诉讼原告资格研究。
160．国际条约中的冲突条款评析。
161．论袭警行为之刑法规制。
162．我国服务型政府的行政法分析。
166．高楼坠物案的法理分析。
167．论未成年人财产权的法律保护。
168．农民工权益保障的行政法视角。
169．论宪法诉愿程序的价值。
170．立法听证的宪政维度。
171．物权法视野中的农村土地产权制度分析172．浅议网络隐私权的法律保护。
173．高校毕业生就业协议的法律性质分析174．垃圾短信治理的法律对策。
175．短期自由刑替代措施研究。
176．论夫妻间的家事代理权。
177．论建筑设计作品的著作权保护。
181．资产证券化风险隔离机制的法律探讨。
182．城市化进程中的农民工土地权益的法律保障183．立法权正当行使的法理分析。
184．工伤案件赔偿请求权竞合研究。
185．侵犯商业秘密罪的认定及其防范186．合伙企业法的法律人格辨析。
187．政府采购合同的法律性质分析。
191．论公司慈善捐赠的法律规制192．商家最终解释权条款的法律探析。
200．高校学位纠纷的法理学分析。
201．我国票据背书连续认定归责的完善202．论继承性共犯。
208．论胎盘的法律属性及其规制。
209．不足额保险条件下的保险代位权的行使210．论指导性案例在行政诉讼中的效力。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十四
选题的大小一定要适中，难易要适度。
选题的方法。注意两点：一是选题的大小一定要适中，难易要适度。我们从本科生写论文的实践上看，主要有两种情况需要注意：一种是选题比较小。因为自己的资料积累的少，视野比较窄，从某种意义上来说，对自己所学的知识的概括还不够。所以选题呢，比较小。选题小就撑不开。有些学年论文一般3000字，这个训练习惯了，选题一选就选小了。你选题8000字到10000字的，大小要适中，另外难易要适度。就是说你不要选难度特别大的，你自己控制不住。这是一个方面。还有一种情况是选题过大。选题过大的情况，一般是搜集的材料特别丰富，一下子就觉得什么也要说，就选了个大题目。当然有的同学并不知道什么样的题目叫大，什么样的题目叫小。脑子里有个题目就马上出来了。或者是他脑子里什么题目都没有就盲目的去搜集材料，这就更危险。
比如有个学生，他写的一个题目叫《wto与保密工作》，这个题目太大，完全可以写出一个博士论文了。wto是个大架势，保密工作没有时间限制，到底从哪里开始呢？如果是当代，那你就应该说当代保密工作或者说近几年的。所以我让他换题目。因为他是个自考学生，他的题目给我的时候就已经连论题、提纲和论文就都出来了。他们以为写了论文稿给老师就可以了。这是一个很大的失误。你们以后选了题目以后，一定要注意先跟老师沟通一下。老师对题目的大小、难易都把握好，通过以后，你们再去列提纲，再去写论文。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十五
2、蒙华铁路运输需求及运营管理模式研究。
3、基于afc和列车时刻表的城轨乘客时空扩展出行路径匹配。
4、城轨市郊线快慢车停站方案优化研究。
5、工程局铁路运输公司经济效益评价研究。
6、多运营主体共存下铁路调度指挥模式研究。
7、城轨实验室沙盘信号控制系统设计。
8、基于节点理论的铁路冷链集散中心运作研究。
9、apacheshiro在铁路wi-fi运营管理系统中的应用与研究。
10、京沪高速铁路gis平台研究与实现。
11、城市轨道交通运营管理综合评价模型研究。
12、高等职业教育课程体系的构建研究。
13、地铁停运紧急情况下公共交通接驳问题研究。
14、城市轨道交通车辆段运营安全管理需求分析与系统开发。
15、城市轨道交通站点接驳体系时空效率研究。
16、网络化运营条件下城轨列车车底运用优化研究。
17、我国高速铁路可持续的投融资模式研究。
18、烟大铁路轮渡系统集成技术研究。
19、城镇群城际轨道交通线网规划理论与应用研究。
20、高速铁路行车安全机理及相关应用问题研究。
21、铁路安全检查监测保障体系及其应用研究。
22、智能铁路体系结构建模与分析技术的研究。
23、基于利益相关者理论的综合交通枢纽价值规划研究。
24、基于绿色换乘的高铁枢纽交通接驳规划理论研究。
25、车辆动荷载作用下桥梁墩柱主动托换关键技术研究及应用。
26、城市轨道交通网络运营安全风险评估理论与方法研究。
27、基于时空视角的轨道交通与城市空间耦合发展研究。
28、城市轨道交通网络列车运行计划一体化编制理论与方法研究。
29、铁路隧道下穿既有路基沉降规律及控制标准研究。
30、基于换乘的城市轨道交通网络流量分配建模及其实证研究。
31、城市一体化客运轨道交通运输体系构建研究。
32、铁路运营费用计算理论与方法研究。
33、内陆中转型铁路枢纽集装箱海铁联合运输组织理论研究。
34、基于旅客出行行为分析的道路客运班线优化研究。
35、集疏运系统背景下运煤铁路基础设施规划与评价研究。
36、城市轨道交通系统经济效益分析。
37、交通枢纽城市高铁引线项目关键技术研究。
38、城市轨道交通系统综合效益研究。
39、高速铁路产业发展政策研究。
1、电气化铁道接触网关节式分相过电压技术重点探析。
2、铁道工程建设项目部管理费用的精细化管理之道。
3、磁粉探伤技术在铁道车辆零部件检修中的应用。
4、铁道车辆焊接结构疲劳强度网格灵敏度与可视化研究。
5、浅谈铁道信号联锁设备的故障分析。
6、铁道信号施工及配合施工关键环节卡控。
7、浅析铁道信号微机监测应用问题及故障处理。
8、铁道工程施工存在的问题分析。
9、铁道工程中施工存在的问题与对策。
10、铁道车辆节能技术的研发。
11、浅淡铁道信号设备防雷措施应用的重要性。
12、关于铁道结算中心发展对策若干思考。
13、一种基于mrpc的电气化铁道电能质量补偿装置。
14、电气化铁道牵引网故障测距研究综述。
15、电气化铁道接触网常见事故与解决对策研究。
16、浅谈铁道信号工程施工中存在的问题及对策。
17、铁道信号技术现状与发展展望。
18、铁道车辆轴承润滑脂的润滑寿命与维修技术。
19、高职电气化铁道技术专业技能抽查标准与题库的研究与开发。
20、工学结合的铁道工程技术人才培养研究。
21、一种无辅助变压器的电气化铁道磁势平衡型混合补偿系统。
22、铁道工务线路养护维修问题与管理措施。
23、铁道货车超偏载检测装置停电报警器的开发与应用。
24、铁道车辆扭荷和扭转刚度设计及试验鉴定标准的分析研究。
25、铁道车辆转向架摇动台悬挂系统横向刚度研究。
26、铁道车辆电气设备的预防性维修。
27、浅谈铁道电气化接触网硬点产生的原因与优化策略。
28、电气化铁道区段信号设备电磁兼容性分析。
29、浅析铁道信号要点施工管理技术。
30、浅析铁道电气化接触网硬点的原因及改进方法。
31、微电网研究现状及在铁道电气化中的应用。
32、高速铁道工程测量精度和测量模式。
33、电气化铁道供电牵引电力变压器研究。
34、铁道行业低应变检测规程修改意见探讨。
35、铁道客车照明系统新型led灯管的设计。
36、铁道工程施工类中职毕业生基层就业现状分析及对策探究。
37、电气化铁道节能技术探讨。
38、铁道车辆实训仿真教学系统的开发与应用。
39、基于实践教学为重心的铁道机车车辆专业内涵建设。
40、电气化铁道接触网防雷研究与改造研究。
41、铁道电气化接触网弹性吊索安装张力测试探讨。
42、铁道信号工程施工常见问题及对策。
43、联锁设备故障在铁道信号检测维修中的重要性。
44、铁道信号电源接地及混电的处理。
45、一种采用lc耦合的电气化铁道功率调节系统。
46、基于zigbee技术的铁道智能防溜终端设计与研发。
47、铁道工程技术专业学生技能训练与创新能力培养途径构想。
48、铁道工程技术专业实践教学体系构建。
49、探究铁道工程施工中的技术问题及解决办法。
50、电气化铁道专业配电线路课程一体化教学改革。
51、基于岗位需求的铁道交通运营管理专业模块化课程体系建设。
52、电气化铁道供电系统对通信电缆线路的影响。
53、基于以岗导学的电气化铁道技术专业课程体系构建的思路探讨。
54、铁道货车jc型双作用弹性旁承疲劳性能的研究。
55、一种新的铁道车辆滚振试验台曲线通过试验方法。
56、铁道车辆减振器漏油故障与内部特性分析。
57、模糊综合评判在铁道技术监督系统中存在的问题。
58、铁道牵引网中at供电方式的应用解析。
59、提高铁道运输类高职院校学生技能水平的研究。
60、铁道车辆辅助安装座随机振动疲劳评估。
铁路运输管理论文题目整理。
1、铁路保价运输营销及理赔管理分析体系研究。
2、基于降低铁路运输成本的铁路物流优化管理问题研究。
3、铁路运输企业成本预算管理模式变革探析。
4、浅谈如何加强铁路运输企业资金管理。
5、铁路运输企业全面预算管理存在的问题及对策。
6、关于加强铁路运输企业全面预算管理的探讨。
7、铁路运输企业全面预算管理模式研究。
8、加强客户关系管理，提升铁路货物运输效益。
9、浅谈如何加强铁路运输收入管理基础规范化工作。
10、浅谈营改增对铁路运输企业财务管理的影响。
11、优化铁路非运输企业机构编制管理的思考。
12、试析铁路运输企业财务管理与经济效益的关系。
13、关于铁路物流运输组织管理创新的研究。
14、铁路运输企业财务管理分析。
15、铁路运输调度安全管理探讨。
16、铁路运输企业改进成本管理的新理念。
17、新形势下加强铁路运输企业运输收入预算管理的思考。
18、从我国铁路运输产品的公共性谈及运输经济管理体制改革。
19、铁路运输设备更新改造计划管理改革趋向。
20、地方铁路运输企业全面预算管理应用初探。
21、解析应用管理会计在铁路运输企业中的意义。
22、煤炭企业专用铁路运输管理的探索与创新。
23、对铁路运输企业全面预算管理存在的问题及解决途径。
24、加强铁路运输企业应收债权管理的路径思考。
25、新时期铁路运输企业人力资源管理的现状及改进策略分析。
26、渝涪新建铁路二线工程线运输组织与既有线运输组织的协调管理分析。
27、高速铁路运输收入管理的风险和对策研究。
28、铁路运输企业全面预算管理思考。
29、浅议铁路交通运输组织管理策略。
30、铁路运输收入的管理与铁路经济效益的关系。
31、合资铁路委托运输管理安全监管问题研究与对策分析。
32、铁路运输企业“营改增”及其税务优化管理--以h铁路局为例。
33、关于铁路运输企业委托管理模式下固定资产管理的思考。
34、铁路运输管理中如何提高职工业务素质和应急处置能力。
35、我国铁路大宗货物运输定价方法与策略研究--基于收益管理理论分析。
36、市场经济条件下铁路物流运输经济管理。
37、关于铁路运输企业实施全面预算管理的实践与思考。
38、当前铁路运输企业固定资产管理存在的问题及对策探讨。
39、关于铁路运输企业成本控制精细化管理的相关探索。
40、铁路运输企业加强预算管理研究。
41、市场经济条件下的铁路交通运输经济管理。
42、关于铁路运输企业实施全面预算管理的几点思考。
43、浅论新时期铁路运输企业的成本控制管理。
44、加强企业经营管理，提高经济效益--以铁路运输行业为例。
45、城际铁路公司委托运输管理模式下的固定资产管理。
46、铁路企业运输收入管理内部控制探讨。
47、铁路运输企业财务集约化管理模式研究。
48、试论铁路运输企业的成本管理与控制。
49、铁路运输效益管理现状研究。
50、新形势下铁路运输企业成本管理分析。
51、铁路运输企业的全面预算管理与成本控制。
52、铁路运输企业实施“营改增”后存在的问题及其管理策略。
53、对于铁路运输企业成本管理的分析。
54、铁路运输企业与非运输企业财务一体化管理研究。
55、转变铁路运输企业财务管理模式的思考。
56、加强铁路运输收入管理信息化建设。
57、铁路委托运输管理法律责任研究。
58、铁路运输企业经营管理中的资金管理分析。
59、对铁路非运输企业财务管理的思考。
60、铁路运输企业成本控制细化管理的研究与分析。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十六
摘要：
随着经济的发展，企业结构的调整，企业财务部门的职能也由原来的核算型向管理核算型转变，财会工作人员的工作内容也逐渐的分化为两部分，即会计核算工作和会计管理工作。也就是说，财会部门在企业的运行管理中占有着越来越重要的地位。这种情况下，要求企业会计人员不仅要掌握相关的数据核算与统计知识，还应该运行自己的专业能力对企业经营信息作出职业判断，给企业决策提供可靠的参考信息。对此，文章简要分析了如何提高我国企业中的财务会计的职业判断能力。
关键词：
财务会计；
提升判断能力。
一、提高会计职业判断能力的必要性。
随着市场经济体制的不断推进，各行业都面临着企业转型和改革，为了更好的顺应市场竞争，企业纷纷完善管理机制，改进管理措施。财务部门作为企业管理的重要部门，其职能已经逐渐由单纯的数据统计核算转变为管理核算并行，这种情况下，决定了财务会计人员不仅要做好相关的数据信息处理工作，还要根据所得的企业发展信息，以及市场最新动态，对企业的生产和发展状况进行一定的判断，从而为经营决策提供参考。因此，提高我国企业的财会工作人员的职业判断能力势在必行，笔者认为其必要性主要表现为以下两个方面：
(一)财务会计部门的工作对象的特殊性。
企业的财务会计部门作为企业信息的重要传递载体，在工作的过程中会接触到大量的企业生产经营信息。对这些数据进行汇总和综合是财务部门的主要工作任务，在核算和报表绘制的过程中，财会工作人员可以依据自身的专业知识和职业素养，较为直接和深刻的了解企业目前的经营管理状况。
这种优势使得财会工作人员可以对市场信息和企业决策做出更加准确的判断，从而给企业管理人员提供可靠的参考意见和备选方案。所以，基于财会部门的这种工作对象决定的优势，企业要善加利用，不断提高财会人员的专业素养，使其具备良好的职业判断能力，可以从大量的企业信息中甄别有效信息，为企业决策提供合理参考意见。
(二)激烈的行业竞争。
市场经济体制改革以来，各行各业在面临机遇的同时，也受到了前所未有的挑战。二十一世纪后我们已经进入了信息时代，在市场竞争中，谁首先掌握了准确的信息，谁就在竞争中占有了先机。所以，各个企业也都加大对于信息的采集和分析的投入力度，希望能够通过对信息的合理利用，提升自身的竞争优势。
因此，企业在加强信息管理的同时，也对信息的直接接触人员，即财会工作人员提出了更高的要求，希望他们能够在信息处理的过程中，有效的过滤和排除无用信息，筛选出对企业发展和行业发展趋势有着重要影响的信息。这种情况下，通过各种方式加强和提高企业财务人员的职业判断能力也就显得非常重要。
二、我国企业财务人员的职业判断能力现状。
(一)我国财务人员的职业能力构成。
近些年，我国财务工作人员的准入制度还是比较严格的，考核机制也相对完善，所以我国的企业会计一般都具有国家颁发的从业资格证书，并且对相关的法律法规有一定程度的了解和掌握。就我国目前企业中的财务人员的总体职业素养来看，并没有很强的职业判断能力。
主要表现为企业财务人员的工作重点仍然以会计核算任务为主，相关的会计职业技能非常熟练和完善，但是与此相对应的职业判断能力就显得比较薄弱。而随着高新技术在财务工作中的应用，传统、繁复的数据整理与核算工作，已经大部分由计算机系统完成，财务会计从繁重的手工劳作中解放出来，拥有了更多的时间和精力从事相关的管理工作。这种情况下，如果财务人员不具备较高的职业素养和职业判断能力，将会使会计管理工作举步维艰。
(二)导致我国财务人员职业判断能力缺失的原因。
我国企业财会人员的能力构成不协调，直接导致的后果就是职业判断能力的缺失，即财务人员在工作中不能根据会计系统中的各种类目和相关资讯，为企业提供有效的参考意见和信息。更有一些财务工作人员利用工作之便，为企业提供一些错误的判断信息，严重的影响了企业的生产经营和管理。笔者经过认真的分析，总结出了以下两种影响我国财务人员的职业判断能力正常发挥和形成的原因，希望能够起到一些启发和借鉴意义。
由于财务工作人员自身的认知偏差导致的对职业判断能力的认识不当，使其没有正确地发挥和运用自身的职业判断能力等等。以上便是笔者从企业和财务工作人员自身总结出的导致我国财会人员职业判断能力缺失的因素。
其次，客观因素。随着社会经济的发展，市场环境也发生了很大变化，各种市场信息充斥在企业的运行和发展过程中。然而由于经济运行的复杂性和不稳定性，导致了这些信息本身就具备很强的不确定性。这种经济运行规律和实物发展规律影响下的信息不确定性，是无法通过任何形式和手段予以避免的。
所以，对于出现这些信息不确定性导致的财会人员的职业判断失误，企业和财会人员只能尽力避免，而无法消除。此外，由于我国实行的是中国特色的社会主义市场经济，所以不是完全的放任市场对经济活动进行操控，还要通过一定的宏观调控政策对社会的整体经济运行以及行业发展趋势进行相关调整。所以，这些政策和规范的制定和更改也会一定程度上影响企业财会人员的职业判断能力的发挥。以上便是笔者总结的影响企业财会人员职业判断能力的客观因素。
三、提升财务人员的职业判断力的方法。
(一)企业应当加强财务部门的相关管理机制的建设。
企业应该建立和制定一个约束工作人员工作行为的管理机制，不仅可以加强企业的内部管理，也能够提高企业员工的工作效率。而对于财务部门来说，应该根据其重要性，有针对性的加强内部管理。这种约束和管理机制所要达到的基本目的和效果是：首先，使财务工作人员的各项工作有据可依，即在财会人员的各项工作活动中都必须遵循一定的操作规范和原则，否则其所做出的工作将被视为无效。这样不仅可以加强财务人员对自身工作的重要性的认识，也可以使其自己遵守职业规范进行作业。
如果配合相应的监理机制，可以达到更好的效果，即在财会工作的各个环节，委任专门的监理部门和人员对其工作行为和工作成果进行监督检查，可以起到更好的敦促和监督作用，也可以使内部管理机制的落实更加完善。其次，企业管理部门应该通过认真的研究分析，及时发现内部管理环节中的薄弱点，并制定措施予以强化和改正，尤其是对于会计部门的审查和监管工作。
(二)财会人员应该正确认识和使用职业判断。
会计职业判断能力是财会人员根据自身的专业知识和职业经验，对会计系统内所涉及到的各种类目以及信息作出的评价和评估。从形式上讲，会计职业判断的结果是一种财会人员的主观意识，但是其产生的过程并不是自由随意的，而是要收到一定的条件约束的。最基本的约束条件就是行业会计准则和会计信息职业判断框架。
遵循职业判断的基本框架，指的是财会人员在发挥职业判断能力的过程中，要始终秉承相关的信息和数据的基本判断程序和步骤，不得随意做出假设，或者依照不被认可的计算以及统计方式进行数据处理和判断。总之，会计的职业判断同会计审核工作相比，虽然具有较强的灵活性和主观性，但是也并非随意进行的。要求会计工作人员在一定的操作规范和准则的基础上发挥主观能动性，对现有信息进行综合分析，而不是对信息中所表达的数据进行片面武断的认定。
(三)善于正确运用会计职业判断的方法和程序。
作为财会工作人员，对于不同的数据和信息进行判断时，要面对形态各异、难易程度不同的会计系统情况。所以，在职业判断的过程中，所采取的具体方法也会有所差异，但是这并不代表会计职业判断的方法和程序的选择是绝对自由和灵活的。虽然每一项职业判断工作的具体对象和表现形式不同，且具体的方法也会有所差异，但其判断过程都应遵循一些共同的步骤和程序，并且不同的方法和程序会对应不同的会计系统情况。
这是由于会计职业判断的准则决定的，所以，企业的财会工作人员要熟练掌握各种职业判断方法，并在工作中严格的予以执行，实践证明，运用合理的职业判断方法和程序会起到事半功倍的效果。掌握了方法原则，就是掌握了问题的精髓。只有掌握良好的方法，并依据程序办事，才能较好地发现、解决需要会计职业判断处理的问题。
(四)认真总结实践经验，确立明确的学习目的。
作为一个优秀的会计人员，除了具备一定的专业理论知识和较高的政治素养外，还必须善于实践，因为会计职业判断工作的准确性很大程度上依赖于会计工作人员的实践经验的丰富程度。另外，在实践中要注重经验的积累，对于实践中的会计处理，要学会分析、判断、综合、总结，养成良好的思维习惯，通过不断地积累，取得丰富的经验。同时，由于经济运行和发展速度的加快，使得企业的成长一日千里，会计工作人员如果不能实时的更新自己的知识结构，必将在激烈的市场竞争和信息更新中被淘汰，其职业判断能力也将不进则退。
所以，树立终身学习的目标，端正学习态度，积极的参加各种职业知识和技能培训，不仅可以丰富会计工作人员的工作和生活，还能够使其保持先进性和前瞻性。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十七
3、浅谈计算机平面设计教学的改革与实践。
4、探析色彩语言在计算机平面设计中的应用。
5、平面设计中的二维动态图形教学与实践。
6、分析平面设计中视觉审美元素的构建。
7、视错觉在平面设计中的应用与研究。
8、印染图案在平面设计中的运用--评《中国传统印染文化研究》。
9、基于人工智能alphagd视角下的平面设计发展思考。
10、建筑平面设计中视觉审美元素构建方法探究。
11、传统文化艺术元素在平面设计教学中的应用。
12、浅谈绘画性语言在现代平面设计中的作用。
13、互联网时代下平面设计在园林设计中的应用--评《计算机辅助园林设计》。
14、基于平面设计中的视觉多维表现研究。
15、当代平面设计中的女性身份建构与视觉表述。
16、分析平面设计中元素视觉多维化表现方式。
17、工作室制模式在高职平面设计中的具体应用方法研究。
18、计算机平面设计课堂教学模式的创新。
19、论色彩搭配在平面设计中的应用。
20、高校平面设计教学中融入中国传统元素的研究。
21、点、线、面元素在平面设计中的意象表达。
22、平面设计教学的现代学徒制的实践探究。
23、数字化时代平面设计的生存与发展。
24、浅谈字体设计在平面设计领域中的表现。
25、浅析中国画基本元素与平面设计的融合。
26、浅析符号学在平面设计中的应用。
27、平面设计中视觉元素构建意义及策略。
28、平面设计中视觉美学的构建研究。
29、创新平面设计理念--浅谈极简主义在平面设计中的应用。
30、论高校平面设计教学中学生实践能力的提升。
31、李能建平面设计、插画设计作品。
32、柳芳、陈佳莹平面设计、插画设计作品。
33、以"玉环文旦"为例谈中职平面设计社团的实践创新。
34、包豪斯的平面设计艺术成就探讨。
35、民间染织刺绣纹样在平面设计中的应用。
36、平面设计教学的现状、问题及对策探析。
37、浅议平面设计对中国传统艺术的借鉴。
38、平面设计中两极原理应用研究。
39、油画风景和平面设计的关系与应用。
40、电子商务冲击下平面设计课程教学策略。
41、网站建设中的平面设计方式研究。
42、广告学专业平面设计实践教学改革探索。
43、火力发电厂总平面设计要点分析。
44、平面设计在外卖食品包装中的应用。
45、中职平面设计专业学生创意思维培养策略。
46、传统纹样在现代平面设计中的应用。
47、设计思维在平面设计中的应用。
48、地域文化符号元素在平面设计中的创新应用。
49、建筑平面设计中视觉审美元素的构建研究。
50、设计思维在平面设计教学中的应用。
51、photoshop在平面设计中的技术技巧。
52、浅谈平面设计中色彩的运用。
53、建筑平面设计构思要素分析。
54、建筑平面设计构思要素分析[j/ol]。
55、平面设计与绘画艺术视觉构成的形式美研究。
56、计算机应用专业平面设计方向建设初探。
57、摄影艺术在平面设计中的使用价值。
58、平面设计元素在空间中的运用分析。
59、水墨元素在平面设计中的应用。
60、传统剪纸艺术在平面设计中的应用。
61、浅析平面设计中视觉审美元素的构建。
62、浅议中职平面设计教学中印刷知识的重要性。
63、非物质文化遗产与当代平面设计理念的结合研究。
64、现代平面设计中图形化文字的设计与应用。
65、平面设计中计算机设计软件的运用。
66、三维形态在平面设计中的应用探讨。
67、广告传播中的故事型平面设计研究。
68、平面设计中传统门神符号的应用。
69、民俗艺术符号在平面设计中的价值研究。
70、浅谈平面设计中独特的图形语言功能。
71、关于平面设计专业色彩基础教学的研究。
72、浅析平面设计中的审美元素构建。
73、浅析民族艺术元素在平面设计中的应用。
74、浅谈中国传统艺术元素在平面设计中的运用。
75、赛博朋克在平面设计中的美学表现。
76、浅谈极简主义在平面设计中的应用。
77、现代平面设计中对于传统图形元素的运用研究。
78、传统文人戏剧审美与现代平面设计。
79、平面设计中元素视觉多维化表现方式。
80、网页设计在平面设计中的应用。
学生们的大学毕业朗诵题目（精选18篇）篇十八
未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。
毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西„„一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多！星光下的夜晚，每一个都温柔如风。
来到这片校园之前，想象大学生活是白色的。因为象牙塔是白色的，整个生活就好像它折射的光：纯净而自由。
大三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：出国，考研，还是工作。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，包括我们的爱情，那还年轻没经历过风雨的爱情。
大四的生活，像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个一个朋友离去的日期，开始一场场告别，告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的许多生活。
这些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。
一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情！
二、丁延可。
都杰。
离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。
已经习惯了宿舍的生活，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收进来，偶尔逃课的时候会有人代答到，吃饭时尝两口别人的菜，几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。
那些荒唐的，搞笑的，忧郁的，飞扬的，愤怒的，喜悦的，无比快乐的时光一去不返，而那种放肆的幸福我想以后也不会再有了。我会用心记住你们每个人的样子，记得那青春的容颜，因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念。
三、姜超。
陆群。
四年，割舍不下的是生活在一起的兄弟姐妹，更割舍不下的是伴我们成长的学校老师。最初走进大学的校门，我们便为教授们在看似单薄的问题上的滔滔不绝而惊叹；哲学课上，年逾半百的主任就一个思想的起源问题讲得大汗淋漓；英语老师生日那天，也是在这间教室，我们的鲜花和祝福让她眼眶泛满泪光。当然，还有这样一些时候：考试前夕，我们为了再缩一下范围而对专业课老师咄咄相逼；睡觉前的卧谈会上，我们讨论哪种颜色的裙子高数老师穿上腰围会显得小一些；快要走了，我才想起，大二那年老师帮我垫上的打印钱我还没还；大四，写论文，只有我亲爱的老师们呀，面对我狼籍的开题报告，还愿整天追着我替我分析思路，帮我提供材料。
我记得，那年的教师节老师曾经跟我们说：谢谢同学们的礼物，其实，你们有一个好的未来才是最重要的。是啊，老师不求学生在教师节送上礼物，为人师非一时，授我们知识，教我们做人，助我们成才，才是老师一辈子的追求。是老师曾经授予的文化知识，让我们取得事业的成功；是老师反复叮嘱的为人之道，让我们战胜生活的困难。这份深情会在我们的心中永远铭记。
我们是老师的一个动态的作品，漫漫人生路，我们感受着老师语重心长的叮咛，我们看见了年迈老师那脸上挂着的会心的微笑！我们知道，老师的得意在于他的满园桃李已经芳芬!
感恩不是一件华丽的衫子，单单用来吸引别人的目光的。老师，我们就要毕业了，我们深知，感恩不须挂在嘴角，也不必写满信章，您的一颦一笑早已刻进我们最柔软的心中，感恩，是我们走出的路，是我们终生不忘的那段情。
四、合。
今天是毕业生离校的最后一天。我们和去年学长毕业时一样，把行李装好了箱，一点点往外运，整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。在这两天里，其它三个姐妹已经陆续搬走了。如今的宿舍空荡凌乱，大家带不走或不愿带走的东西，都横七竖八地躺在地上。我打开灯，开始最后的整理。校园生活离开了我们，记忆也同时从校园离开，收藏进内心的匣子，那是我们的流金岁月，也是我们的宝藏。
大一潦草的笔记，大二组织活动剩下的稿件，大三没吃完的药，大四考研复习的资料。纸片上的电话已经不记得是谁的了，一堆英语书好像都没有看过„„看着看着，我竟不知不觉落下泪来，只有我才能理解每一笔每一划里包含的意义。
还是留下了很多东西没有拿走，可更多更重要的东西不也永远地留在了这里了吗？我最后环视一下空荡的宿舍。那只小猪靠垫实在塞不进箱子了，只能留在那里。那口锅也没有带走，而未来想必也不会再煮出当时的好味道了。手里的东西都已经满了，这些就都当作留念，留在这里吧。
再见了，宿舍里的野人们，我们呆过的这个屋子，即将成为我们的历史。而一切的回忆也会随着岁月的流逝变成脑海里泛黄的书签。下一站，不知道还会有什么样风景。突然想到一首诗的开头：“在向你挥舞的各色花帕中/是谁的手突然收回/紧紧捂住自己的眼睛„„”对着空无一人的宿舍说了一声：“拜拜，我走了”，我轻轻掩上门，在夜色降临以前，告别了我四年的大学生活，离开了这一片留下我青春与热血的土地。
四年以前，我拎着简单的行李来到这里，而今天，我重新拎起新的行李，将要开始下一站的生活。像这四年里的每一天一样，我沿着再熟悉不过的路线走出公寓的大门，不过当我的脚步跨出门槛的一刹那，我将不再是这里的一员。
这一次，我不是去买盒饭，去附近的网吧上网，去校外的小店闲逛，或者是睡眼惺忪地跑去上课。这一次，我会很郑重地对这个留下我四年青春的地方说一声－－再见！
再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟，再见了，我的青春，再见，我的大学。