第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）

作文是一面镜子，能够反映出我们的思考能力和语言表达能力。以下是一些著名作家的优秀作品，让我们一起欣赏和学习。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）

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第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇一

放学了，我和妈妈一块儿去菜店买菜。

来到菜店，我放眼一看，哇！菜店里的菜可真多啊！有豆角、马铃薯、黄瓜、萝卜、茄子、白菜……货架上摆满了各种饮料、酒和各式各样的调味品。

这时，我和妈妈开始买菜，我们挑选了几根嫩黄瓜、一个茄子、两颗白菜、一个西葫芦。我把妈妈选好的菜放进袋子里，递给售货员阿姨。阿姨把菜放到电子秤上，轻轻一按，菜的重量和价格就显示出来了，一共5元4角。妈妈递给阿姨10元，阿姨没有急着找钱，而是让我算，我眼珠一转，把结果告诉了阿姨。阿姨一边找钱，一边直夸我聪明。我和妈妈收起钱，提着菜往家走。

一路上，我的心里美滋滋的。别提多高兴了！

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇二

今天，妈妈带我去买菜。

在路上是车水马龙，到处都是车。由于有雾霾，开电瓶车和走路的人都全副“武装”，有的戴了口罩，有的戴了帽子。

到了菜场，妈妈先停好车，就向菜场进发了。一进门就看见卖猪肉的人在吆喝，也有的在切肉，到处都是熙熙攘攘的人群，有的在卖肉，有的在卖蔬菜，菜品真是琳琅满目，有花菜、甜豆、青菜、胡萝卜、还有我没听说过的娃娃菜呢！妈妈和我好不容易挤进了蔬菜铺，向甜豆铺前进。“嘿，便宜了嘛！”妈妈说。我看了一下标价5.5元/斤，还真挺便宜的。妈妈买了甜豆，又去买了莲藕，莲藕有些胖胖的，有些瘦瘦的，有的是三个三个的，有的是四个四个的，真是种类繁多啊！妈妈买了四块六，交了5块钱，可买藕的阿姨却找了5毛钱，这是为什么呢？原来这个阿姨很客气，把这一毛忽略不不计了，妈妈还说市场上这种客气的人有很多呢！

随后，妈妈又买了金针菇、青菜、花菜等好吃的东西，看来今天可以大饱口福了！

买菜既可以增长世面，又可以锻炼数学，真是一举两得啊！

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第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇三

滴露珠可以折射太阳的光辉;一片绿叶可以显示大地的生机……一件平凡的小事，往往令人深思，受到启发。

——题记。

今天中午，妈妈出去了，我闲得无聊无所事事，这时我看见一盆子的碗筷，便打起了洗碗的主意。

我先把盆子端到水池里，放满水后就开始洗碗。刚开始我拿起一个碗用手去洗、去搓，可碗上饭粒就是死活不肯走。我回想起妈妈洗碗时好像拿着什么钢丝布。我正想时突然发现在我的左手边有一个钢丝布，我喜出望外，拿起钢丝布就擦。啊!完全不废吃灰之力，饭粒和“母体”依依不舍地分离。

接下来，一帆风顺!这时遇到一个蒙面大侠——牛肉盘子。这时我用钢丝布一擦，咦，怎么还是油腻腻的呢?我使劲擦，可还是原封不动，我左顾右盼，只见在我的正前方有一瓶名叫“洗洁精”的瓶子，我挤了三次，一擦，呀真好用!油腻没有了!牛肉盘子只好让输了!

当我洗完时，妈妈刚好回来，我向她报告了我刚才的战绩，妈妈连夸我长大了。我这才知道，无论做什么都要认真，不能粗心，做什么事都要付出代价!

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇四

今天，吃过晚饭，妈妈刚要去厨房洗碗，我就飞快地跑到她面前，伸手拦住她，我对妈妈说：“妈妈，今天就让我来刷碗吧，你好好休息一下。”妈妈高兴地说：“好啊，正好锻炼一下你的生活能力。”我一想到终于有机会洗碗了，就兴奋不已，可是现实却比想像残酷很多。我刚洗了一个碗，就弄了一身一地的水。这时，妈妈就走过来教我洗碗的方法，妈妈说首先洗碗时不能离的太近，而且水不要开的太大，太大水就会溅到身上。其次刷碗时要里外都刷，不能只刷里面。妈妈说着还给我做了示范，最后妈妈还告诉我了一个小窍门，刷碗时如果碗没有油的话可以用热水刷，减少洗洁精的使用。听了妈妈的话我才知道，不管干什么事都不是那么简单。接着我就按照妈妈的方法干起活来，不一会就把所有东西洗得干干净净。

这就是我的第一次洗碗经历，它使我体会到了劳动的快乐，同时也锻炼了自己，以后我还要多做一些力所能及的事情。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇五

今天，刚从北京回来的舅舅来到我们家做客，爸爸买了很多好吃的来招待客人。吃完饭后，爸爸上班走了，妈妈陪舅舅聊天，洗碗这个任务就由我来完成。

我先打了一盆清水，然后把碗放进去洗，可是我怎么洗都洗不掉上面的油，碗摸起来总是油腻腻的，我问妈妈怎么办？妈妈说：你用热水试试看。我又换了一盆热水，可是太烫了，于是我又自作聪明加了点凉水，谁知还是洗不掉上面的油。这是我的舅舅走了，妈妈走过来给我示范了遍，她先拿一双筷子挟住抹布，然后拿过来一只碗在上面转来转去，里里外外洗了一遍，然后再用清水洗了一下，我一摸果真没油了。妈妈说：你接着洗，洗好后我来检查。我照着妈妈的方法去做，果然把碗洗干净了，我还用干抹布把碗擦了一下，最后再放进碗橱里，又把灶台擦了一遍，把厨房整理了干净。妈妈过来检查时，笑着对我说：你真是个有心人，干的真棒！我听着心里美极了。

从这以后，我经常帮着妈妈洗碗。我觉得洗碗也是一件很有趣的事。你们帮妈妈洗过碗吗？

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第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇六

今天是星期天，在和我的几个小伙伴门约好了，今天去公园打篮球，虽然我没有打过。但是喔以前见别人，打过应该很容易。

我赶紧来到了公园，见他们都在等着。我赶紧跑了过去。于是我们开始分队，开始了对照，由于我们都不是很会打就没有了那么多规则，只要不带球跑不就行。于是我们开始拍打着篮球进攻，随着比赛的进行，我投了好多球，可是就是不尽道篮筐里，顿时我就极了。这时我的好朋友小文对我说：“打篮球不要心急，要稳打，稳投，才能得分。”听了他的话我的心情也平复下来了。我们又开始了打比赛，这一次我不在向刚才那样了，看着喔的球队的走位，我也开始了传球，最后球又到我手里了。我一看我这没人防守，于是我就大胆的投了出去，结果球进了。顿时我就和我们一对的人拥抱一致庆祝。但是随着时间的流逝我们也都各回各家了，虽然我们达成了平手，但是我还是很开心，因为我今天进球了。

在回去的路上，我还在想我那投的一手好球，我自己都感觉我很棒。想想，我不禁笑了起来。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇七

今天，妈妈和我吃完早饭，因为妈妈上班快迟到了，所以把碗放在碗槽，没洗，妈妈就出门上班了。我做完一些作业，看见碗没洗，心想：妈妈上班很辛苦，我长大了，应该帮妈妈做一些家务事。

于是，我打开水龙头，水快满了，我把水龙头关着。然后我左手拿碗，右手拿抹布，我先洗碗里面，再洗碗沿，然后翻过来，洗碗面和碗底。不一会儿，我就把碗洗好了。我把脏的水漏掉，又用清水冲了一遍。我摸了摸，觉得有一点油，怎么办呢?我突然想起妈妈平时洗碗都用了一点洗洁精。于是，我就按了一些洗洁精放进碗里，重新洗了一遍，又用清水冲了一下。不一会儿，我就把碗洗好了。我又把家里打扫得干干净净。

妈妈下班回到家，看见碗洗了，地板也打扫干净了，妈妈奇怪的问：“这是谁做的呢?”我看着妈妈，没有回答，只是微微的笑。这时，妈妈明白这是怎么回事了。妈妈把我搂到怀抱里，说：“你是个懂事的孩子。”我说：“我长大了，要学会劳动，只有爱劳动的人，才是最光荣的!”

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇八

今天早上，妈妈给了我三元钱，让我去农贸市场买菜。我欣然同意。说完，便拿了三元。他哼着小曲，向农贸市场走去。

不一会儿，我来到了农贸市场。我发现市场挤满了人。市场上，蔬菜小贩的叫卖声。蔬菜买家讨价还价的声音似乎把整个市场搞得天翻地覆。食品摊上有各种各样的菜肴，水果让人垂涎三尺。有美味的烤鸭。有些人吃猪肉等等，但我妈妈只给了我三元钱，只买了一些小蔬菜。我不得不去卖蔬菜的地方。不一会儿，我找到了我最喜欢的蔬菜黄瓜。然而，有很多人卖黄瓜。他们在哪里买的？经过仔细观察，我发现一个叔叔卖的黄瓜又大又好看。我认为这种黄瓜一定很好吃。所以，我去了哪个小吃摊，问我叔叔，“请问，一公斤黄瓜多少钱？”一美元，叔叔回答。我叔叔一定是骗了我，因为我还是个孩子。我问：你卖50美分一公斤吗？叔叔回答说：不卖。我认为现在卖蔬菜的竞争非常激烈，如果他遇到顾客有困难，他一定会坚持下去。如果我假装不买他，他肯定会阻止我，以我的价格卖给我。因此，我假装在别处购买。果然，我叔叔拦住了我，对我说：“以50美分的价格卖给你。”

我选了三条又大又嫩的黄瓜，高高兴兴地回家，等待父母表扬我。当我妈妈下班回来时，我告诉她我是怎么买黄瓜的。你以为你捡了便宜的黄瓜，用杀虫剂处理过，所以它很漂亮，但是它对人有害，妈妈责备道。我从中受益匪浅，我深有感触：我们也不能只是看起来华丽和虚伪。我们必须有真正的才能和实用知识才能受欢迎。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇九

爸爸妈妈上了一天班，很辛苦，奶奶做了一天家务，也很辛苦，我能为他们做些什么呢？平时他们总是嫌我太小，不让我帮忙。对了！我可以洗碗呀！洗碗这件事对我来说可是小菜一碟哟。

吃过晚饭后，我对着爸爸妈妈宣布：“今天我洗碗！”我说干就干，和妈妈一起把碗收拾起来，放进水池里，拿起抹布，挤上洗洁精，在碗上擦起来，沾上洗洁精的碗很滑，我小心翼翼地拿着，里面擦擦，外面擦擦，一只碗就洗好了，然后第二只……洗完碗洗盘子，最后是个大汤碗，这个盛汤的碗，象盆一样，它太重了，我好不容易才洗好。洗完之后再用清水把它们一个一个冲洗一遍，这项工作就完成了。

看着洗得干干净净的碗，我非常开心，妈妈也非常开心，原来劳动果然是快乐的，以后我要多帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十

爱是一个抽象的字眼，其中有一个含义就是感恩，那是我第一次学会感恩。

一个个问题接踵而来，这是主持人惊人的话使我不禁为之一振，这是一位被遗弃的女婴，被发现时已经永远地睡去了，无数的问号又在我脑海里转个不停，她被谁遗弃的呢?他的爸爸妈妈呢?我继续看着，这些问题也迎刃而解了。

我没有再继续看下去，因为我想到了自己，我也是个普通的女孩，我的爷爷奶奶也曾经重男轻女，但是爸爸、妈妈对我还是好的，我从小就过着衣来伸手，饭来张口的快乐生活，我的童年也被爸爸装扮的多姿多彩，快快乐乐。

可是我却认为，这是应该的，这本来就应该是他们做的，我从不感到惭愧，可是自从看到了电视上这个镜头，我明白了，我羞愧了，我和那个被遗弃的女婴相比，我真的很幸福，很幸运。我明白了，我羞愧了，又联想到生活实际，我竟然记不清爸爸，妈妈的生日，连给爸爸妈妈端水洗脚都是屈指可数的，第一次，第一次我学会了感恩。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十一

一、看拼音写词语。

二、多音字组词。

似{si()。

shi()系{xi()。

ji()行{xing()。

hang()都{du()。

dou()折{zhe()。

she()曲{qu()。

qu()。

三、你知道下列简称指的是哪些省、市、自治区吗?

蒙()冀()苏()京()鲁()晋()渝()闽()黔()鄂()。

四、在括号内填上合适的字。

请选择其中一个词语造句：

_____________________________________。

五、选词填空。

创造发明。

1、是谁()了这人间奇迹?

奇怪奇妙。

2、在万花筒里，我们会看到一个()的世界。

飘荡漂浮。

3、一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了()在北冰洋的一座冰山。

挥舞挥动。

4、浪花仿佛是欢迎的人群在()着花束。

六、修改病句。

1、植树节那天，兴致勃勃地参加了植物活动。

2、我们要勤俭节约的好习惯。()。

3、汽车在辽阔的公路上奔驰着。()。

4、他一个人把教室打扫得整整齐齐。()。

七、把不完整的句子补充完整，写在横线上并加上标点。

1、连绵起伏()。

2、闻到一股荷花的清香()。

3、远处的轮船随着波浪()。

八、整理句子，标上序号。

()鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌中徐徐升起了。

()早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。

()我目不转晴地注视着迎风飘扬的五星红旗。

()我们在操场上排好整齐的队伍，举行升旗仪式。

()国旗啊，国旗!你是国家的.骄傲，我们要努力学习，长大为你争光。

九、读了《庐山云雾》《美丽的南沙群岛》这两篇课文，相信其中的迷人景象和丰富的资源深深吸引了你，请你选择其中的一个语段默写下来。

_____________________________________。

_____________________________________。

十、阅读短文，完成练习。

绿竹林是美丽的。夜晚胶(jiao)洁的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，阳光亲切地扶摸着竹林，那一棵棵晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐(mu)浴(yu)下茁(zhuo)壮(zhuang)成长。中午，是绿竹林最热闹的时候，可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲;蟋(xi)蟀(shuai)竖起翅膀，弹起了琴;蚂蚁身着油黑发亮的礼服翩(pian)翩(pian)起舞……绿竹林也跟着节奏，轻轻摇摆，不时发出“沙沙”的响声，这一切构(gou)成了一首美妙的《竹林交响曲》。

1、联系上下文，写出下列词语的近义词。

仿佛——()摇摆——()。

成长——()动人——()。

2、这段话围绕哪一句话写的?请在相关的句子画上横线。

_____________________________________。

3、短文围绕着绿竹林，分别描写了什么?

_____________________________________。

4、将你喜欢的语句抄写在下面的横线上。

_____________________________________。

5、阅读了短文，请你以“是美丽的”为总起句写一段话。要求内容具体，标点正确，书写端正。(提示：横线上可以填写“园林、街道、校园、小镇……”)。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十二

过了一会儿，一位护士阿姨带着液体来到了病房，她把液体放在了桌子上，然后拉起我的手放在桌子上，接着，她把液体挂了起来，拿起针头凑近我的手。我吓得哭了起来。她对我说：“不要害怕，不痛的。”然后按住我的手，用冰凉的针头碰到了我的手背。我的手颤抖了一下。她又对我说：“不要动，要不然扎不好了还要重新扎。”我想：扎一下就够痛的了，还要再扎一下，我还是不要动了。于是我不敢再动了，把手放好，她把针头碰到了我的手背，我没有再动，接着，她把针头扎进了我的血管里。我突然感觉并不是很可怕的，并不是很痛的。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十三

1、学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的5个生字。

2、学习用普通话正确流利地朗读课文。

3、通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。

1、学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的5个字。

2、掌握本课生字，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。

生字词卡片、田字格小黑板、

（一）歌曲导入：

放歌曲。指名回答。

这首歌好听吗？想唱吗？如果我们把课文读熟了相信你们一下就学会唱了，让我们一起来学习《让我们荡起双桨》这一课吧！

（二）教学互动：

1、自由读课文，认读生字。

（1）学生自由读课文，遇到不认识的字圈画出来，利用课后生字表或书后查字表认识这些生字，并将这些字多读者几遍，读准为止。

（2）小组合作交流认识的字。方法可多样化，可以用他们喜爱的方式。教师要巡视指导，及时肯定交流学习的好办法。（方法有：小组长负责，抽卡点名认读；或全组荆炎车轮读者；或男女生互问互读者等等。）。

（3）全班集体交流反馈。

a：1：小雨点落到哪棵小草上？

指名学生试连，当学生连对后，小草可摇动叶子说：“谢谢你给的小雨点，真甜呀！”激发学生识字兴趣。

b：2：出示“三个生字娃娃”：“映、轻、唱”说：我们的名字有太好。

读者，你们发现读时要注意什么？

（应轻唱：翘舌音，）。

当学生说对三个字应注意的地方后，课件在生字娃娃一起说：“看来，我们的小秘密躲不过小朋友聪明的眼睛哟！”

2、再读课文，读准字音。

师：刚才我们认了字，又读了词，可真能干！把他放到课文中，你们还读的准吗？那咱们赶紧读读课文吧！注意读准字音，读通句子。读好的同学把课文读给身边的小伙伴听。

指名读，其他同学注意字音读准了没有。

3、整体感知。

（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。

（2）指名反馈。学生说，老师总结。

（三）和谐发展：

1、朗读课文。

2、师让学生根据挂图讲述自己看到了什么，先说一说，试着读一读，读出自己的感受。

（四）书写生字。

1、自由认记，想想怎样记住这些字。

2、重点指导。

3、学生自由练写，老师巡视。

（五）定向导入。

复习旧知，认读生字及词语。

（六）小组合作探究学习课文。

1、同桌合作交流，读懂了些什么？

2、全班交流：你读懂了什么？

3、指导学生体会“谁给我们安排下幸福的生活”这句话。（可采取学生自由读、指名读、评议、再指名读等到形式。）。

（七）指导书写其他生字。

（八）指导背诵（多种形式：同桌、小组、男女生）。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十四

那段美好的回忆让我终身难忘，记得我五岁时妈妈带我到空草地上放风筝的情景，我任然记忆犹新。

那天，阳光明媚，我怀着愉快的心情跟着妈妈来到了草地上，妈妈带着一个蝴蝶风筝和一杆风筝线。妈妈先把风筝线接到风筝上面，然后把风筝线一圈一圈的放开，我迷惑不解的问妈妈：“你放风筝线干什么呀?”妈妈笑着说：“等一会你就知道了!”妈妈趁着有风的时候把风筝往上抛,然后快速的往前跑，跑的时候还要放风筝线。风筝一点一点的在上升，等风筝线没有了的时候，我已经看不清楚风筝在哪里了。我的心里比任何一个人都要高兴，因为这是我第一次看见风筝飞得那么高!蓝蓝的天空中多了一只蝴蝶在飞舞，这蝴蝶很顽皮，一会看看这，一会看看那，好像永远也看不够似的。这时我终于知道风筝线是干什么用的了，原来风筝必须高才飞得起来，不然就会掉落下来了。我也抢着要尝试一下放风筝的感觉，妈妈把风筝和风筝线都给了我，然后笑了笑。我心想：我一定能成功的。可是，我还来得及放线就把风筝抛了上去。结果可想而知，风筝掉落了下来，把我砸了个正着，我被妈妈嘲笑了一番。

放风筝的感觉可真好!

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十五

一、看拼音，写词语。

二、把下列词语补充完整，并用带点的词写一句话。

曲（）蜿（）中华民（）连（）起伏水天（）连星（）棋布变（）无常千（）百态一（）千里流连忘（）。

三、比一比，再组词。

{蜒（）延（）{折（）析（）{驾（）架（）{谱（）普（）{幻（）幼（）{忘（）望（）{暗（）音（）{合（）和（）。

四、写出下列各省、市、自治区的全称。

长江发源于青海省境内，经青（）、藏（）、川（）、渝（）、滇（）、鄂（）、湘（）、赣（）、皖（）、苏（）、沪（）十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。

五、按课文内容填空。

万里长城像，（），（）。京杭大运河像（），（），（）。

南沙是（），也是个（）。

庐山云雾特点是（）,（）。庐山的.云雾像（），像（），是（），是（）。一会儿变成（），一会儿变成（），一会儿变成（），一会儿变成（）。

六、阅读。

下午，天空乌云密布，风刮得小树直弯腰，灰沙满天飞舞。不一会儿就下起了大雨。雨打在屋顶上叭嗒的，雷声轰隆轰隆地响。过了一会儿，雨停了，乌云散了，天又晴了。

1、这个片段共有____（）___句话，主要写了（）、（）、（）的景象。

2、用“”画出描写下雨前景象的句子。

3、想一想，“小树直弯腰”是指（）。

七、作文。

春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了，让我们用手中的笔记下她的足迹吧！

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十六

人生就像一场旅行，在这旅程中，我们尝试着做一些以前从未做过的事情，比如：第一次写字、第一次洗衣服……这些事情会永远的烙印在我们心中，让我们难以忘记。然而，让我记忆最深的是我第一次输液。

过了一会儿，一位护士阿姨带着液体来到了病房，她把液体放在了桌子上，然后拉起我的手放在桌子上，接着，她把液体挂了起来，拿起针头凑近我的手。我吓得哭了起来。她对我说：“不要害怕，不痛的。”然后按住我的手，用冰凉的针头碰到了我的手背。我的手颤抖了一下。她又对我说：“不要动，要不然扎不好了还要重新扎。”我想：扎一下就够痛的了，还要再扎一下，我还是不要动了。于是我不敢再动了，把手放好，她把针头碰到了我的手背，我没有再动，接着，她把针头扎进了我的血管里。我突然感觉并不是很可怕的，并不是很痛的。

第一次尝试总是有困难，只要有坚强的意志就能战胜困难。我要有坚强的意志，战胜第一次的困难!

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十七

本单元四个小故事意在教育孩子树立正确的价值观、人生观。《矛和盾的集合》告诉我们要善于观察、善于思考，善于汲取别人的优点集于自身，扬长避短。在教授本文是应顺势让同学谈一下自己最欣赏的同学的优点，并向他们学习。

《科利亚的匣子》告诉我们时间在流逝，一切都在发生着变化，我们要用不断发展的眼光看待周围的一切。《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》则告诉我们尺有所短，寸有所长，其实每个人都有自己的优点和缺点。我们得学会正确的评价自己。

寻找每篇课文的训练点进行听说读写能力的训练，是培养语文素养的基本手段。本单元的训练点很多，在教学过程中我选择了以下几点：

1、听在单元过关时，词语关与朗读关由评审团负责评价，锻炼认真倾听的习惯。

2、说内容关意在锻炼学生的概括能力与表达能力。由于本单元课文内容浅显，主题思想明确，我的教学重点在于围绕中心展开讨论，交流自已是否有过相同的经历，或如何看待生活中的实际问题，从而进行“说”能力训练。

3、读不仅要读正确流利，还要读出自已的感受与理解，这就需要精读与品读。在精读引领环节，我让孩子们找出自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢。

（1）用词准确生动，如动词的运用、四字词语的使用。

（2）运用比喻、拟人等修辞方法，语言生动。

（3）它告诉我们了一个道理。我觉得这是语言鉴赏能力训练的初始阶段，时间长了，孩子们也就知道从哪些角度进行品读课文了。

4、写在品读《科利亚的匣子》一文时，我抓住科里亚埋匣子的一个细节进行写作指导，用恰当的动词来描写清晨起床情节，效果较好。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十八

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇十九

知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。

能力目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。

情感目标：通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。

教学重点：通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。

教学难点：体会关键句子的表达效果。

欣赏教学法、阅读法。

自主、和谐、高效。

多媒体课件。

一、谈话导入。

（一）同学们，你们见过大海吗？（见过）你能向大家介绍一下你所看到的大海吗？

（二）你们看，这就是大海!时而波涛汹涌，时而平静如镜，时而波光粼粼，时而惊涛拍岸。那大海深处又是怎样的呢？今天就让我们一起来感受这神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）提醒“底”字下面有个点。请大家齐读题。

（三）（放录像）欣赏海底世界。看完录像，你们想说些什么？

二、初读感知。

（一）用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。

（二）（出示课件）这些字你们会认吗？谁来试一试？现在让我们一起借助拼音读一读。

波涛澎湃窃窃私语多种多样景色奇异。

物产丰富海藻嗡嗡啾啾。

宁静闪烁肌肉峡谷细胞蕴藏。

储藏打鼾波涛澎湃窃窃私语。

（三）默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题？（板书：景色奇异、物产丰富）提醒“异”的书写。

三、略知大义。

根据学生回答进行概括，第一段：黑中有光；第二段：静中有声；第三段：动物的活动方法多；第四段：植物差异大；第五段：矿产资源丰富。

四、总结：

大家要学会利用每个自然段中的中心句来梳理文章脉络。下节课，我们一起细细品读文章，感受海底世界的奇妙。

一、复习旧知，导入新知。

文章从哪几个方面介绍海底世界的？海底世界这么丰富，你想去看看，去听听吗？那么就请同学们再一次朗读课文，把你感兴趣的地方画下来，多读几遍，全班交流。

二、顺学而教，感受语言。

（一）黑中有光。

1、“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”

课堂讨论：“依然”是什么意思？（仍然）原来海底并不像海面那样波涛澎湃，也不像海面那样光线十足，越往下越黑。

2、海底有光吗？你来读读相关句子。同学们，看，这就是深海里的光点，多么像布满星星的夜空啊。出示发光器官的鱼。播放发光水母。

师总结：同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊！让我们不由的发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界啊！

（二）静中有声。

“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。”

1、海底有什么声音？三个同学读。

2、师顺势引导：“谁能够对他们的朗读提出建议和批评？”感受“窃窃私语”。

预设：应该轻声读，因为他们在窃窃私语。

（1）什么是“窃窃私语”？

（“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。）。

（2）让学生用动作演示“窃窃私语”。

（3）句子对比：海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。

（作者用这个词语赋予动物以人的行为，好像他们在说悄悄话，使它们更加可爱、动人。）。

（4）是啊，小动物在“窃窃私语”呢？我想再读这句话，你会读的更好。

3、海底的动物只有这几种声音吗？省略号在这里表示什么？

除了这几种声音，还会有什么声音？你能继续说一说吗？

师总结：同学们，深深的海底一片安静，而当我们带上水中听音器，却能感受到各种格样的声音，这多么奇妙啊，不得不说，海底真是个景色奇异的世界。

（三）动物活动方法。

1、思考这段写了什么？围绕哪句话写的？中心句。

2、这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方法？

3、他们的活动方法是什么样子的？

小海参：慢，哪里看出来的？只能，4米，太慢了，真替她着急，你再来读读。

梭子鱼：快，几十公里，比火车还快，你来读读，把他速度快的特点表达出来。

章鱼与乌贼：利用反推力。

贝类：“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船地下做免费的长途旅行。”抓住这句话，谈谈自己的体会。一个“巴”字，让我们仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底，生怕自己被落下，多么可爱啊！“免费”字，形象生动写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。

4、你还知道海底那些动物的活动方法吗？出示龙虾，吸盘鱼的图片。

师总结：说的真好，海底的动物种类上万种，他们的活动方式也是千姿百态，置身其中，我们不由得发出赞叹，海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。

（四）植物差异。

请学生说一说海底的植物有哪些差异。

从颜色；大小两个方面进行比较。

师总结：多种多样的植物，把海底点缀成了一个景色奇异，物产丰富的世界。

（五）矿产资源。

出示段落。有哪些资源。

师总结：现在海上建立了很多石油钻井平台，而人类开采的资源却是海洋矿产中及其微小的一部分，我们不得不说，海底真是个物产丰富的世界。

三、图片欣赏，感受奇异。

海底世界，物产丰富，景色奇异，现在我们一起来欣赏一组海底图片吧。（出示图片）。

四、美读小诗，拓展提升。

我多想去看看。

看看海底闪亮的星星。

如同童话一般，感受它的神奇、静谧。

我多想去听听。

偷听他们的窃窃私语。

嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼……。

听他们讲自己的故事，感受他们的悲喜。

我多想去亲亲。

亲亲海底的小海参。

和他们一起慵懒的蠕动。

我多想去摸摸。

摸摸那长长的海藻。

从根摸到头，和它一起随海水轻摇自己柔软的腰肢。

我多想去。

啊，美丽的海底世界，

我爱你的奇异，

爱你的富饶！

师总结：是啊，“海底世界真是一个景色奇特，物产丰富的世界！”

五、课外延伸，推荐书目。

介绍推荐《海底两万里》。

板书设计：

海底世界。

景色奇异静中有声。

物产丰富动物活动方式多样。

植物差异大。

矿产资源丰富。

第一次洗碗小学三年级语文第七单元（通用20篇）篇二十

平时我经常看见妈妈洗碗，我看着觉得很简单，有一天吃完饭，看见妈妈在洗碗，我就对妈妈说：“妈妈，让我来洗碗吧。”妈妈说：“好的，你来试试。”

我先把台子上的碗放在洗碗池旁边，再打开水龙头，把碗放在水里冲一冲，再倒上一点点洗洁精，妈妈建议我在水池里倒点热水再洗。我就照着妈妈的样子，把热水倒在水池里，洗好碗后，把碗先放在旁边。接着再洗电饭锅，锅里面全粘着米饭，看起来很难洗。妈妈告诉我，先放在水中泡一泡，至少需要五分钟，然后用铁丝在上面把粘在上面的米饭刷干净，再把水冲一冲就好了。我就学着妈妈说的洗，但是刷了很久才把锅洗刷干净，刷的两只手酸的都抬不起来了，而且两只手上的袖管都湿了。最后把碗和锅全都放在清水里冲干净，放到厨柜里面，张于洗好了。

洗碗看看很简单，但要把碗洗干净还真不容易啊！不管怎么样，我终会了洗碗，能帮妈妈干活了！