小学生读后感是让孩子们通过文字表达自己与主题和故事中的人物及情节的共鸣和感悟，增强他们的情感交流和表达能力。以下是小编为大家找到的一些小学生读后感范文，大家一起来欣赏一下吧。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇一
笑有两类:一类是嘲笑，对被笑的人是不好的。而另一种笑却是刚好相反，这种笑的力量十分强大，可以改变一切。
幼儿园毕业前一天，老师想让大家到台上说几句话，让大家更记得对方。可是当时的我，不爱说话，朋友也不是很多。对了，当时的我最大问题在于一上台就话也说不出来。听到老师这一句话，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一块大石头一般，既紧张又难受，唯恐一上台就成了一个活生生的哑巴。怎么办!怎么办!就在我担忧的时候，老师叫到了我的学号。我犹豫不决地站起来，慢慢地往台上走，心里不住地对自己说：“走得慢一点，再慢一点。”可是无论我怎么慢，我还是很快地走到了讲台前。
正如我担心的那样，我还没有开始说话，舌头就已经在嘴巴里打了结。我束手无措地站在那里，只剩下一张尴尬得要死的脸。这时，台下的同学已经纷纷议论，发出嗡嗡的声音。就在这时,我看到一束阳光投射到了我的脸上，那是一个坐在正中间的同学，他给了我一个灿烂的微笑。那微笑犹如万缕阳光照射着我，让我感到温暖，也给了我勇气。
在笑的一瞬间，他的眉头如月牙倒着,眼睛闪着光芒,脸颊红红的，给人一种爱慕之心。此时此刻,虽然外界世界,是如此吵闹,可是这微笑给我一个安静世界,在那个世界里。我把舌头的结解开了,心中塞住的石头把它落下来。我吸了一口气,把告别话说了出来。
那个微笑的力量，进入小学后我一直念念不忘，但是一二年级都不理解，直到三年级，我才明白这一个微笑并不是普通的微笑,而是一种鼓励，一种加油。这个鼓励给了我说话的勇气。
一转眼,如今我已经五年级了,已经克服了上台的恐惧。可无论多久,我都不会忘记幼儿园里的那一个微笑。那次微笑使我敢于发言，敢于上台，甚至敢于参加竞选和辩论。
我无法忘记，这给予我勇气的灿烂的笑!
作者：黄铖铠。
公众号：我与孩子说说话。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇二
记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！
还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的'试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。程老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还……没呢。我想回家再改。”程老师严肃地说：“马上改，快点！”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题，给我分析原因。看着程老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。程老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊，程老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇三
本站：《难忘的一课》这篇课文让我明白了中国台湾人真挚的爱国情感，下面我们来看看这篇《《难忘的一课》读后感》。
这篇课文主要讲的是：中国台湾光复后，作者在中国台湾的一所乡村小学里，作者看到一位年轻的教师在认真地教孩子们学习中国文字的情景以及在学校礼堂参观看到几张中国名人的画像的事情。从中我体会到了中国台湾人民热爱祖国的心和强烈的民族精神。
读完后，我产生了疑问：学习中国的文字有什么可感动的呢?我陷入了沉思：文字本身没有感动人的功能，只是因为他们爱国啊!在我们的身边也有许多人，不是也有中国台湾人民这样的爱国精神吗?就说默默无闻的清洁工啊。虽然，他们的工作很普通，但是他们也是为大家服务，为创造美好的家园，让无数人在清洁的环境下生活。他们身上也正体现着真挚的爱国情感。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句话来赞扬这些在远处为祖国贡献的人是最好不过了。
作者：(杨若熙)。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇四
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比愤怒和对日本的可恨，中国的腐败。
《难忘的一课》中讲了台湾光复后，作者看见一所教堂，教堂里的老师和同学们一起学国语的情景和看见中华历史上的伟人画像。“我是中国人，我爱中国。”这虽然是简简单单的几个字，但是充分地把作者的那已憋在心里多时的爱国之情释放了出来，说明了人类最高的道德是什么？是那颗真挚的爱国之心！
我的眼前仿佛看到了日本人不让中国人讲国语的情景。日本希望台湾永远忘掉中国人，希望台湾永远是日本的，可是台湾人民始终没忘记自己的祖国，因为人民不仅有权爱国，而且爱国还是一个义务，是一种光荣。因为不属于自己祖国的人，那么他也不属于人类。因为热爱自己的祖国是理所应当的事。因为台湾就是中国的，这是无法改变的事实。
记得老师说：“台湾还是一颗璀璨的东方之珠，她风景如画，如临仙境，资源丰富，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
说到这里，这让我想起《马关条约》的那次事件：知道以前台湾怎么到日本手中的吗？就是因为清政府自以为是，整天只吃喝玩乐，而外国，却学习新技术。到后来清朝败仗连连，日本便无法无天、为所欲为，提出了马关条约，把台湾割让给了日本。
从这里也可以充分的反衬出日本的可恨，清朝时代那时的腐败，中国那时的软弱，落后。落后就要挨打、吃亏。由此在这里又激发了我们要好好学习天天向上，不辜负祖国对我们的希望，长大了，做一个对国家有用的人，这样世界的春天非中国莫属。
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小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇五
这本书是一本外国的书。叫《一百条裙子》，虽然名字听起来，如此幼稚，但内容却让我惊讶!
当一个小女孩在班里受尽嘲笑时，她却能开心地对别人说：“我有一百条裙子。”或许许多人认为她并没有一百条裙子，但谁能知道那“一百条裙子”代表着什么?在同学一次次的嘲笑中，她悄然无声地离开了。离开了这个班级，也离开了快乐，走进那孤独的世界。在离开前，她参加了绘画比赛，她画了一百幅画交上去比赛。让人猜不透她画了这么多幅什么画?也让人猜不透她是否拥有一百条裙子?在画中，她画了每一位女生穿上美丽的裙子，似乎有人看出：她画的裙子和她说自己有一百条裙子差不多。这时，仿佛大家身上都真的镶嵌着一条出自她设计的裙子。顿时，大家已泪流满面。有些同学对她充满歉意;有些同学盼望她早日“回家”;有些同学出神地看着画。
这本小说让我明白了：每一个同学都有自己的愿望;同学们之间应互助;同学之间应团结友爱。
作文。
频道编辑为大家整理的就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇六
在今年我有许许多多的事，但其中的.一件最令我难忘。
·在新学期开学不久的一个风和日丽的下午，我骑着自行车在上学的路上，心中兴奋地唱着歌。
·突然，“啪”的一声响，我低头一看，原来是车链掉了呀，吓了我一跳。
·我蹲下身修了起来。因为链子比较紧，所以修好一会也修不起来。我又试了几次，还是修不起来。我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁。
·忽然，来了一个人，我抬头一看，是位中年男子，亲切地问我：“怎么了？”我怀疑他会不会是骗子呢？我想起妈妈时常告诫我的话：“现在社会复杂，骗子很多，小孩子不要与陌生人讲话。”我顿时心惊胆战。但还是应了他一句：“车……车链掉了。”他热心地说：“那我来帮你。”“不用了，不用了。”我脱口而出。他微笑地说：“人与人之间就是要相互帮助的呀！没关系的，我来帮你。”说完蹲下身，帮我修理车链。
·他一手提着链子，一手扶着脚踏，开始一点一点地将链子安进齿轮。不一会儿，就修好了。我忐不安的心也放了下来。
·我和他告别了。在路上，我想起了他的那句话：“人与人之间就是要相互帮助的呀！”
·这件事现在想起，总有一股暖流在心中流徜。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇七
晚上，我正在自言自语地和玩具在对话，突然听见窗外传来了阵阵声响，我往窗外望去，原来是有人在放烟火，我就奇怪了：平常都没人放的，今天怎么有呢？难道他们喜结良缘？我转过身去思索着，又突然看见我的妈妈在厨房做着什么，于是我的好奇心推动了我前进的力量，走到妈妈的身边，我满怀好奇地问：妈妈，你在干什么？妈妈听了我话后没说什么，只是把手中的东西给我看了一下，这下我就跟奇怪了，问：妈妈，你做汤圆干什么啊？妈妈笑着说：我在做元宵啊，你都13岁了，难道还不知道汤圆与元宵的区别吗？谁说的，谁说的，我缪世博上知天文，下知地理，虽然只有天文地理中的万分之一不到。我脸红了，但还是装镇定地说，妈妈，我来帮你吧。说完便撸起袖子准备帮妈妈。
我洗干净手。第一次，我用足了力气把一小块面团一搓，结果把面团给弄坏了，我就奇怪了，怎么妈妈的是好的，而我的一搓就坏了呢？于是我问妈妈：为什么我做的老是坏呢？妈妈告诉我要轻轻地揉，快慢不是问题。我听了之后，恍然大悟，然后又开始了第二次尝试，尽管还是失败但是我又开始了第三次尝试，这一次，我把面块放入手中，把一小勺芝麻放入面块中，然后再轻轻的，快快地揉啊揉，揉啊揉，掀开一只手看，一个完整的小元宵做好了，可是开心过头，掉地上了后来我吃了一大碗元宵，开心极了。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇八
读了《难忘的一课》这篇课文，台湾人的爱国之心使我感动。
这篇课文主要讲的是：台湾光复后，作者在台湾的一所乡村小学里，作者看到一位年轻的教师在认真地教孩子们学习中国文字的情景以及在学校礼堂参观看到几张中国名人的画像的事情。从中我体会到了台湾人民热爱祖国的心和强烈的民族精神。
读完后，我产生了疑问：学习中国的文字有什么可感动的呢?我陷入了沉思：文字本身没有感动人的功能，只是因为他们爱国啊!在我们的身边也有许多人，不是也有台湾人民这样的爱国精神吗?就说默默无闻的清洁工啊。虽然，他们的工作很普通，但是他们也是为大家服务，为创造美好的家园，让无数人在清洁的环境下生活。他们身上也正体现着真挚的爱国情感。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句话来赞扬这些在远处为祖国贡献的人是最好不过了。
读完《难忘的一课》，我越来越敬佩他们了。
作者：(杨若熙)。
公众号：四十铺重远小学。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇九
那天爸爸领着我来到一个陌生的教学楼、一个陌生的办公室、一个陌生的老师面前――这一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看着她。她摸着我的头亲切的对我说：“我叫做赵桃艳，以后就是你的老师，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好吗？”从那一刻，我认识了她――赵老师。
就这样，这种状态刚维持了几天。那天，赵老师来上课。我们突然觉得场面有点严肃。最后赵老师终于说了那句话，尽管我们都不太愿意听到：“同学们，赵老师要走了，不能再教你们读书写字了。”那时年少的我们，不知道是什么意思。只是有种难过的感觉涌上心头。从次，我们再也没见过赵老师，只知道她到市区里教书去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的声音，跟赵老师在一起总是那么甜。
赵老师，我心目中的好老师，一个令我难忘的老师。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇十
在我的身边有许多令我难忘的人，各行各业的都有：学生、教师、工人、司机……而有一个人，在我心灵的最深处，无法抹去，所有我认识的人都不及她，她——我一至三年级的班主任，姚长英老师。
那是一个阴云密布的下午，我因为发了高烧不能去上学，在医院里打吊针。我大脑糊里糊涂的，不知道在想什么，只知道今天下午要做课堂作业，晚上也会有好多作业，明天我又要补好多了。要是晚上能有谁帮我把作业送过来该多好啊！时间一分一秒地过去，此时已经是六点多钟，学校应该已经放学，而我的水也快挂完了。而就在此时，我的眼前突然出现了一个人，她拎着一个水果篮，捧着一些书走过来了——姚老师！我当时懵了，手足无措。为什么姚老师会在这里？我心中便有了这个疑问。“有没有好一些啊？我知道你最喜欢吃水果，特地为你买了这个水果篮。还有，这是今天的作业，你如果有精神的话就做一下，也可以不做，好好休息，等病好了再做。”激动的泪水溢满了我的眼眶，我接过老师手里的水果篮和作业，感觉心，都温暖了。
这时，太阳也露出了笑脸，好像也被姚老师感动了似的……
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇十一
在我的记忆中，最难忘的事就要数在游乐园里玩的“太空飞碟”。
那是一个晴朗的星期天，我和好朋友一起去山西运城的美天游乐园玩。
进了游乐场大门，我的目光立刻被一个巨大的碗形轨道吸引。只见在轨道的中央，静静地停着一个飞碟。“飞碟！我要玩！”我一见到飞碟就喊，好朋友高兴地说：“好啊！赶快去吧！”话音刚落，她就不见了踪影。
我连忙跟着她钻进人群，用最快的速度跑到太空飞碟上，和好朋友坐在一起，系好了安全带。
随着“丁零”一声，太空飞碟开始起飞了。它一边旋转，一边画着“u”字。太空飞碟的速度越来越快，我的感觉由舒服变成了害怕。当飞碟把“u”字画到最大的时候看，我的脑子里一片空白，只顾闭着眼睛，大声尖叫。那样的话我才会好受一点。
我从飞碟上下来的时候，老妈问：“怎么样？”我回答：“哎！真是觉得像坐在一辆特快火车上，在一会儿高一会低的山上行驶，太刺激了。”老妈听后，竖起了大拇指，说：“你真勇敢！”我开心地笑了。
现在想起来，觉得那天真难忘。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇十二
从小到大，我经历了许多的事，它们就像一朵朵浪花，组成了我的人生长河。每一朵浪花都让我铭记在心，其中，有一件事最让我的难忘。
那是在5年级的时候，有一天上语文课，语文老师布置完课堂作业后就出去了。因为我写字比较快，所以不一会儿就写完了。再看看其他的同学，都在埋头写着呢!我有些得意，这时，再看看我那位同桌，天哪!他连一半还没写完。我喃喃自语：“嗨!写得也太快了吧!”但没想到，这被长着一双顺风耳的同桌给听到了。但他也太天真了，还真以为我在夸他呢，便连忙笑着说道：“嗨!这还不算什么，快的还在后头呢!”呵!他还真赶说!由于我是“正直派”的，我可不想让同桌被蒙在鼓里，于是我就对同桌说：“喂，乌龟先生，我是说你写得太慢了!照你这样写下去，何年何月才能写完呀!”没想到，同桌听后，笑着说：“我写得慢，是因为我每个字都力求完美，而你呢?你什么时候学会练草书了!”我听了后，生气地说：“你比乌龟还慢，还不如乌龟驮着你写呢!”他说：“你只知道写得快，哼，快妖精!”于是我们便这样你一言我一语的吵了起来。
正当我们吵的起劲的时候，老师进来了，老师看见我们俩在吵架，严厉地问道：“是谁先说话的?”同桌说，是我先说话的，我硬着头皮说：“老师，是他先说话的。”因为我在班里是个“诚实的好学生”，所以老师相信了我的话，并罚同桌在讲台上站着，看着满肚子委屈的同桌，我的脸上火辣辣的。下课后，我经过了一番激烈的思想斗争，终于把事情的真相告诉了老师，没想到老师非但没有责怪我，还夸我是个诚实的好孩子，我听了后，心里有说不出的滋味!
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇十三
在我年少无知的童年中有许许多多难忘的事。可是，最令我难忘的还是她——苦心把我从一年级教到三年级、并看着我慢慢长成长，哺育我的张老师。
张老师，如果我是天空中无数闪烁的星星，那您就是那宽广而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一条小鱼，那您就是那永无边际的大海，让我在海里自由自在地生活。不让人欺负、羞辱我，而您自己却受到了伤害。
张老师有着高挺的鼻子，水灵而又明亮的眼睛。乌黑发亮的头发，一张能说会道的嘴巴、灵敏的耳朵，还配戴着一副黑框眼镜。
她特别关心我的生活。有一次，同学们都在读书，只有我趴在桌子上一动不动。张老师走过来担心的问：“怎么了？代粤，不舒服吗？还是怎么了？”我回答：“肚子有点饿。”老师听了，马上到小卖部买了一碗粉给我，让我恢复正常。
虽然我现在已经转学了，但是老师为我买粉的那件事，我终身不会忘。
小学生读后感令我难忘的书（精选14篇）篇十四
本站：笑的力量十分强大，可以温暖我们的心灵。那个微笑的力量给了我们勇气和鼓励。
笑有两类:一类是嘲笑，对被笑的人是不好的。而另一种笑却是刚好相反，这种笑的力量十分强大，可以改变一切。
幼儿园毕业前一天，老师想让大家到台上说几句话，让大家更记得对方。可是当时的我，不爱说话，朋友也不是很多。对了，当时的我最大问题在于一上台就话也说不出来。听到老师这一句话，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一块大石头一般，既紧张又难受，唯恐一上台就成了一个活生生的哑巴。怎么办!怎么办!就在我担忧的时候，老师叫到了我的学号。我犹豫不决地站起来，慢慢地往台上走，心里不住地对自己说：“走得慢一点，再慢一点。”可是无论我怎么慢，我还是很快地走到了讲台前。
正如我担心的那样，我还没有开始说话，舌头就已经在嘴巴里打了结。我束手无措地站在那里，只剩下一张尴尬得要死的脸。这时，台下的同学已经纷纷议论，发出嗡嗡的声音。就在这时,我看到一束阳光投射到了我的脸上，那是一个坐在正中间的同学，他给了我一个灿烂的微笑。那微笑犹如万缕阳光照射着我，让我感到温暖，也给了我勇气。
在笑的一瞬间，他的眉头如月牙倒着,眼睛闪着光芒,脸颊红红的，给人一种爱慕之心。此时此刻,虽然外界世界,是如此吵闹,可是这微笑给我一个安静世界,在那个世界里。我把舌头的结解开了,心中塞住的石头把它落下来。我吸了一口气,把告别话说了出来。
那个微笑的力量，进入小学后我一直念念不忘，但是一二年级都不理解，直到三年级，我才明白这一个微笑并不是普通的微笑,而是一种鼓励，一种加油。这个鼓励给了我说话的勇气。
一转眼,如今我已经五年级了,已经克服了上台的恐惧。可无论多久,我都不会忘记幼儿园里的那一个微笑。那次微笑使我敢于发言，敢于上台，甚至敢于参加竞选和辩论。
我无法忘记，这给予我勇气的灿烂的笑!
作者：黄铖铠。