体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诵读国学心得体会篇一
;有声国学经典诵读 国学经典诵读主持稿
国学经典诵读主持稿
开场白
：诵读千古美文，传承华夏文明。
：共读中华经典，聆听古诗书韵。
：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；
：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
：从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了 “唤起工农千百万”的雄伟气魄。
：“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！ 齐：让我们谨记一代伟人的教诲：
（全http://www.
体同学）齐：一万年太久，只争朝夕！
《沁园春 雪》---------------教师诵读展演
：打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息 齐诵：我们是【孔小少年】 我们有着自己的志向和梦想 ： 托爱国情
： 铭心中志
：我们走进古诗文的世界与经典同行
：我们徜徉在古诗文的长河中与圣贤为友
《弟子规》------------------------学生齐诵
：我们相信，
一代中国少年，
在经典美文的熏陶下，
必将成为新世纪的栋梁！
：我们相信，
一代代中国少年，
在经典美文的诵读中，
一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
《少年中国说》------------------------------学生齐诵
迎着太阳升起的方向，聆听黄河古老的歌唱，遥望那五千年悠悠岁月 锦绣大地神彩飞扬，江山如画诗意酣畅
《祖国啊我亲爱的祖国》-----------------------------学生齐诵
：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
：我们读着《三字经》长大
：我们学着《弟子规》做人
：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，
：它有“精诚所至金石为开”的至理名言，
：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，
：明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，
：并将爱的旋律继续唱响。
《感恩的心》--------------------------师生手语舞
结束语
中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
愿五千年文化的血脉永久传承。
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆
1
相关热词搜索：;诵读国学心得体会篇二
;诵读国学经典感悟国学魅力
数理学院 12测试 方捷
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。?
?国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。?在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，穿越两千年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角来解读《论语》，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。读了于丹的《论语心得》，我深深地感受到了孔子这位圣人的平和、平易近人，以及他时时传递出的一种朴素、温暖的生活态度。初读《论语心得》时，心中生出一些困惑，因为书中所说的安贫乐道,现在看来颇有些让人不思进取的味道，细细读来，慢慢明白其中的深意。今天，是一个经济飞速发展、个性空前张扬的时代，更是一个竞争激烈、物欲横流的时代。人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水！?
?我可以在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的扶贫诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。?
?国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
?（一）修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。?因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。?子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者
三友”，“益者三乐，损者三乐”。?孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为学生承担着复兴中华的责任，肩上的担子千斤重。
（二）学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。
子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。
中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。
?学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。咱们中国灿烂的五千年历史文明，积淀了一个泱泱大国厚重的文化底蕴，练就了顽强进取的民族精神，那一部部用智慧凝结成的结晶，带领着我们思考人生，领略广阔的天地，回味古老的悠长。“自强不息”的开拓精神；“厚德载物”的博大胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。?
中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。大家都知道，一个国家的振兴，靠的是国民素质的提高。
我们国家也不例外，把学习国学作为提高华夏民族的一个重要途径，也不失为一件明智的事。?
做人从哪里开始？从洒扫庭除，应对进退开始；从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。?
国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。互联网、手机、汽车、快餐等等现代人浮躁的生活，让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利，人们的压力越来越大。当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活了，心中少了那份宁静与自在，似乎精神上越来越荒芜。这是很危险的事情。这时候读读国学经典里的语句，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理，会让我们心里充实、愉悦。国学经典还教导了我们许多人生道理：对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。
以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。运用了大量历史典故，言语简练，意义深刻——相信一个从小就能对“融四岁，能让梨，首孝悌，次见闻。”耳熟能详的孩子，孩子从小就被教育要讲礼貌?,尊敬长辈等。在今后的岁月中不会对亲人、对社会冷漠无情，会有着美好的情操和积极进取的心态。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。?
中国拥有深刻的文化底蕴，文化之博大精深让世界瞩目。感谢我们的圣贤、先哲，他们为了文化的扩大延续，不畏强权政治，不顾身心迫害，写了很多教导后代人的书籍，这些书籍被后代人作为珍贵的文化遗产收藏。直到今天，中华民族的振兴，使国人想起了被遗忘的中国经典史册，也就是国学。国学的精妙在于它能把我们的思想升华到一定的高度，使我们了解到绵延五千年之久的中国文明历史。除此之外，“法语之言，能无从乎？改之为贵。”，“三人行，必有我师焉”等，都是国学里的古圣贤的至理名言。?
国学经典，它是人类进步的阶梯，它让我们拥有渊博的知识，让我们足够坚强，使我们树立起清晰的人生目标。作为中国人，我们应该以此为傲，更要传承中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！让我们一起在国学经典的学习中铸就我们智慧的人生吧
相关热词搜索：;诵读国学心得体会篇三
20xx年接触到国学经典，才明白国学是中国传统文化的精髓。国学经典是中华文化中最优秀、最有价值的典范性著作。诵读国学经典，相当于和一位充满智慧的老人交朋友，轻松的接受他的教诲、吸取他的智慧。读经典一部，胜杂书万卷。在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价值的书，可以终身受益。
借助中心校“让孩子们海量阅读”的活动，我就开始和孩子们一起学习。到目前为至，我和孩子们已经读完了《千字文》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》等。和儿子兵兵读完了《易经》、《大学中庸》、《老子》、《千字文》、《百家姓》、《三字经》、《笠翁对韵》、《朱子治家格言》、《少年儿童诗词启蒙》，现在正在读《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》。
在诵读中孩子变得有爱心了。每当我在家里蹲下摘菜的时候，兵兵就会边搬来一个板凳边说：“妈妈，你辛苦了，请坐。”每当我在教室扫地时，总有孩子说：“老师辛苦了，我们会自己扫。”每当我声音沙哑时，总会有孩子给我倒杯水。
在诵读中孩子们变得讲礼仪。一天早上，看到郭煜鑫，喊他，可他没答应，边上的同学们都说他不爱说话。针对此种情况，我及时教孩子们诵读《弟子规》：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。下午，在校门口又见到郭煜鑫，再次喊他，他马上站好，说：“老师好。”我欣慰的笑了。
清明节前一天，我问同学们明天是什么节日，同学们异口同声地说是清明节，一说清明孩子们就争先恐后的背道：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。又背魏野的《清明》：无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞薪火，晓窗分与读书灯。看到孩子们能由节日想到古诗，心里真是乐开了花。看来诵读对孩子们的影响挺大的。
在诵读中孩子的识字量增加了，兴趣提高了。一次课堂上，我让同学们预习《阳光》，同学们一下就读出来了：阳光像金子，洒遍田野，高山和小河。“阳，像，金，野这几个字都还没学，你们是怎么认识的？”同学们七嘴八舌的说：“老师，看看《格林童话》就认识了。”“是在读书的时候认识的，我还认识好多字呢！”我故作惊讶的感叹道：原来读书有认识生字的好处呀！这是孩子们又接上了：读书还可以知道好多的事，认识好多的朋友，明白好多的道理，游玩没去过的地方呢！我趁热打铁，既然书有这么神奇的.力量，那就让我们多读书，读好书！我的孩子们真的迷上了读书，每天午饭、晚饭后总能看到他们痴迷在书中的身影。
经常诵读国学经典，孩子不仅变得孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，性格也开朗了，在学习上奋发向上、在做事中互帮互学，为以后做人做事打下良好的基础，并且还能从中培养孩子爱上阅读的好习惯。我发现经常读书的孩子，注意力集中，记忆力和理解力也有大大的提升。
我结合自己诵读国学经典的亲身体验，想给在座的各位说和孩子们一起读国学经典吧，在传承中国文化中，在诵读经典中，不仅可以看到秦朝的短暂，唐朝的繁荣，宋元文化的灿烂，明清文化的鲜明特点，更可以欣慰的看到孩子们成长的点滴，成长的快乐。
国学博大精深，是中华民族的文化之根，我们应该多学国学，多读经典，了解历史。在中心校倡导的海量阅读中，和孩子们一同畅游在书的海洋中，与书为伴，与书为友，让经典一代代传承下去，使中国国学文化得到永生！各位同仁，作为一名教育者，深知“腹有诗书气自华”，让我们引导孩子爱上读书，爱上经典，与孩子们一同行走在诵读经典的路上，使中国国学文化得到永生！
诵读国学心得体会篇四
;国学经典诵读
篇一：国学经典诵读目录
国学经典诵读目录
音乐润心系列之中国儿童古典天籁
1阳关三叠 2太极 3秋水悠悠 4梅花三弄 5凤求凰 6无来无去 7空山寂寂 8寒窗读夜 9岭头山色 10 梵声万里 11 细雨松涛 12 普安咒 13 捣衣 14 玉树临风 15 ?g乃 16 关睢 17 卧龙吟 18 秋风词
19 古风操 20 春江花月夜 21 韦编三绝 22 潇湘水云 23 广陵散 24 岳阳三醉 25 醉渔唱晚 26 佩兰 27 双鹤听泉 28 流水 29 空山鸟语 30 关山月 31 搔首问天 32 龙翔操 33 秋江夜泊 34 碣石调幽兰 35 长门怨 36 阳春白雪 37 离骚 38 良宵引 39 大胡笳 40 洞庭秋思
41 高山 42 华胥引 43 胡笳十八拍 44 墨子悲丝 45 鸥鹭忘机 46 樵歌 47 酒狂 48 听泉引 49 梧叶舞秋风 50 忆故人 51 渔樵问答 52 伐檀 53 归去来辞 54 高山流水 55 列子御风 56 鹿鸣 57 平沙落雁 58 庄周梦蝶 59 春晓吟 60 阳春 61 蕉窗夜雨 62 平湖秋月
63 浔阳夜月 64 出水莲 65 彩云追月 66 寒鸦戏水 67 雪山春晓 68 月儿高 69 清明上河图 70 秋水如梦 71 月下海棠 72 水龙吟 73 寒江残雪 74 碧涧流泉 75 泛沧浪 76 凤凰台上忆吹箫 77 梧桐月 78 昭君出塞 79 大浪淘沙 80 夕阳箫鼓
音乐润心系列之铃木左右脑全能音乐目录
81沃恩威廉斯：绿袖子
82维瓦尔第：冬 83格里格：晨曲
84门德尔松：乘着歌声的翅膀 85维尔瓦第：春 86宾基：伊丽莎白小夜曲 87莫扎特：g大调弦乐小夜曲 88巴达捷夫斯卡：少女的祈祷 89巴赫：g弦上的咏叹调 90赛尔维恩?图森：秋的喁语 91布拉加：天使小夜曲 92德彪西：棕少女 93圣桑：天鹅
94肖邦：降b小调夜曲 95莫扎特：c大调小星星变奏曲96舒曼：路边的客栈 97威尔第：吉他奏鸣曲 98德沃夏克：幽默曲 99柴科夫斯基：四小天鹅舞曲 100巴赫：打水仗
101莫扎特：d大调四手联弹钢琴奏鸣曲
102贝多芬：“月光”奏鸣曲
103比才：“卡门”间奏曲 104勃拉姆斯：摇篮曲 105柴科夫斯基：如歌的行板 106莫扎特：第15号钢琴奏鸣曲 107德彪西：月光 108古诺：圣母颂
109托尼奥康诺：大自然的摇篮曲
110莫扎特：g大调弦乐小夜曲(选二)
111舒伯特：降g大调即兴曲 112肖邦：升f大调船曲 113贝多芬：蓝色多瑙河 114莫扎特：柔板
115里姆斯基?科萨科夫：天方夜谭
116舒伯特：圣母颂 117门德尔松：春之歌 118马瑞：金婚式
119德沃夏克：e小调第九交响曲
120柴科夫斯基：船歌
121贝多芬：致爱丽丝 122巴赫：勃兰登堡协奏曲 123贝多芬：欢乐颂 124成田为三：海滨之歌 125莫扎特：第2号长笛协奏曲 126莫扎特：第21号钢琴协奏曲127海顿：小夜曲 128亨德尔：水上音乐组曲 129门德尔松：结婚进行曲 130托尼奥康诺：魔术 131巴赫：g大调小步舞曲 132舒曼：异国与异国的人民 133维瓦尔登：秋 134肖邦：摇篮曲 135莫扎特：d大调嬉游曲 136麦克道威尔：致野玫瑰 137莫扎特：第20号钢琴协奏曲138舒曼：肖邦 139柴科夫斯基：雪橇 140博凯里尼：小步舞曲 141勃拉姆斯：a大调圆舞曲 142西贝柳斯：小回旋曲
143肖邦：降e大调夜曲 144肖邦：雨滴 145柴科夫斯基：天鹅湖 146舒曼：孩子入睡 147亨德尔：竖琴协奏曲作品 148莫扎特：油菜花开 149门德尔松：梦 150莫扎特：圣母颂 151斯卡拉蒂：奏鸣曲k 152马斯奈：沉思
153莫扎特：帮助蝌蚪找妈妈 154福雷：西西里舞曲 155维瓦尔第：狩猎 156托尼奥康诺：小夜灯 157贝多芬：奏鸣曲
158莫扎特：g大调弦乐小夜曲（选二）
159莫扎特：g大调弦乐小夜曲（选三）
160莫扎特：g大调弦乐小夜曲（选四）
161比才：小步舞曲
162柴可夫斯基：十月秋之歌 163德彪西：泛舟 164德尔德拉：回忆
165莫扎特：第4号钢琴奏鸣曲 166莫扎特：a大调单簧管协奏曲
167舒曼：梦幻 168莫扎特：可爱的笛子 169贝多芬：土耳其进行曲 170舒伯特：音乐瞬间 171莫扎特：土耳其进行曲 172莫扎特：单簧管协奏曲 173舒曼：快乐的农夫 174贝多芬：g大调小步舞曲 175托尼奥康诺：晚安
176莫扎特：c大调小提琴回旋曲
177莫扎特：d大调云雀弦乐四重奏
178莫扎特：e大调小提琴柔板 179莫扎特：a大调第5号小提琴协奏曲
180莫扎特：d大调弦乐小夜曲
国学育魂系列之国学经典 181 三字经 182 弟子规 183 百家姓 184 千字文 185 朱子治家格言 186 孝经
187 笠翁对韵?卷上 188 笠翁对韵?卷下 189 增广贤文 190―209 《》 210 大学 211 中庸
212―292 《》 293―306 《》 307―312 《》 313―395 《》 396 孙子兵法
国学育魂系列之国学经典 唐唐
篇二：国学经典诵读领诵词
国学经典诵读领诵词
男：尊敬的老师
女：亲爱的同学们
男、女：大家好！
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是经久不衰的瑰宝。
男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
女：国学经典可以点燃我们的智慧。
男、女：国学经典更可以提高我们的素养。
男：二（1）班国学经典诵读展示
男、女：现在开始！
篇三：《国学经典诵读》节目
《国学经典诵读》节目流程及内容稿
1）播放《国学经典诵读》节目片头
2）播放古曲音乐
3）开始语（把音乐音量调小）
广播前的老师、同学们，大家上午好！又是一个阳光明媚的早晨，欢迎您收听《美文欣赏》节目。今天给大家推荐短文的题目是《生命》。
（把音乐音量调大10秒左右，再把音量调小）
亲爱的同学们，大家上午好！又是一个夏日清凉的早晨，很高兴我们又在《国学经典诵读》节目中见面。
今天给大家推荐一首南宋的古诗，叶绍翁的《游园不值》。下面，我先诵读一遍：《游园不值》 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，……
诗中意思是――大概是院子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，轻轻……
《游园不值》这首七言绝句描写了作者游园没有如愿，却在门外见到红杏出墙的动人情景。诗歌不仅写出了园中美丽的春色，更写出了春天的勃勃生机，流露出作者对春天来临的怜爱和惊喜。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好……
让我们再次欣赏这首饱含生命力的七言绝句。《游园不值》 叶绍翁 应怜履齿……
4）结束语（播放音乐15秒，再把音量调小）
时间过得真快，又到《国学经典诵读》节目该和大家说再见的时候了，非常感谢大家的收听，我们下次同一节目时间再见。
相关热词搜索：;诵读国学心得体会篇五
近段时间我们学习了国学经典，通过学习渐渐的了解了书中的意思。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
国学经典中不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这些使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。
《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。真正好的老师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们老师就需要保持一个健康的心态。
就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。
二年级暑假时，爸爸要求我读诵《弟子规》，刚开始时，读起来朗朗上口，觉得挺好玩，可爸爸要求我背诵下来，这可真有点难为我了，在爸爸的坚持下，慢慢的，每天背几段，一个暑假，我终于全部背下来了，经过爸爸的耐心讲解，我还真明白了很多道理呢，这个暑假收获可真不少。后来在一次课堂精彩三分钟上，我一口气背下《弟子规》，同学们被我字正腔圆、抑扬顿挫、顺口连句的背诵声所打动，赢得一阵阵掌声。我为读到这本好书而感到自豪和高兴。
首孝悌。爸爸告诉我做人首先要学会孝敬自己的父母，爱护自己的兄弟姐妹，还说一个人如果连这些基本的都做不到，他怎么可能去尊敬、爱护别人呢？爸爸也时常以这句话来教育我，正是因为学习了《弟子规》，我对爷爷、奶奶都很尊敬，每逢奶奶过生日时，我总会送给奶奶一个意想不到的礼物，使爷爷、奶奶高兴得合不拢嘴。平常早晨上学前，我总会先向爸爸、妈妈鞠躬请安问好，然后再高高兴兴上学去。在班上与同学们也团结的很好，同学间过生日时，我们相互间还上门祝贺。
次谨信。书上解释说，其次说话要谨慎，为人要诚信。要求做人说话要讲究方法，不要冒然随便乱讲，弄不好会伤害到别人，甚至好事变成坏事，这一点对我们小学生来说可真够重要，平时我总好讲话，守不住口，今后需要多加注意。为人要讲信，平时凡借了别人的钱物，我就会即时归还。
还有很多诸如“身有伤，贻亲忧。字不敬，心先病……”爸爸在看到我生病或受伤时，会用《弟子规》上话来告诉我，这样会导致父母担心的。看到字写的不好，也总会说字不敬，心先病，你态度不端正，不恭敬，当然字就写不好。
《弟子规》上的句子短，好记，都是与我们日常生活有关的问题，用《弟子规》上的话来规范我们的言语行动，就会使我们小朋友变得懂事，有礼貌。尽管我还有很多不足，与《弟子规》上的要求还有差距，但在我今后的成长过程中，我会以《弟子规》为镜子，时常照照自已，力争使自己取得更大进步。