英语是一门国际通用语言，它具有丰富的表达和交流功能，掌握英语对于我们来说至关重要，我想我们需要学好英语吧。下面是一些优秀的英语总结案例，希望对您的写作有所启发。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇一
过年是中国最隆重的节日。过年中有趣的事数也数不清，其中最有趣的要数放鞭炮。
热闹的除夕之夜，家家户户张灯结彩，贴对联，贴福到，贴窗花，挂上大红灯笼，祈福明年会更好。每个人脸上都洋溢着节日的欢笑，到处都弥漫着浓浓的节日气息。
刚吃年夜饭，还没到十二点，一阵阵鞭炮声此起彼伏，响成一片。我连忙跑到阳台“哇，好美啊!”我为这美景情不自禁地跳了起来。五颜六色的礼花划破了天空，照亮了整个大地。各种烟花争奇斗艳，时而鲜红，时而金光闪闪，时而翠绿欲滴，真是神奇而美妙。突然，我仿佛看到了春姑娘为人间撒下了春的种子，春的祝福。
我和爸爸妈妈兴高采烈地走出家门。我们先放了有100响的“大地开花”，88响的“开门红”，还有“全家福”。接下来开始放我最喜欢的礼花了。我先点燃一支“小导弹，”它的尾部喷射出鲜红的火焰，直冲夜空。几秒后，在空中炸开，变成一条条银白色的长线，像一个个流星划过夜空。我又点燃一支“仙女散花，”礼花瞬间冲上天空“啪”地一声在空中爆炸，真像仙女一样撒下数不清的花瓣。霎时，一个个花瓣又变成了一只只圆圆的红色降落伞，漂亮极了。
在鞭炮声中，在人们的欢笑声，孩子们的尖叫声中，新年的钟声里，迎来了日新月异的一年。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇二
这让我百思不得其解，哦！对了，我一拍脑袋，自言自语道：“家里不是还有一些儿童放的鞭炮吗？”“对！就放这个。”
我一溜烟就跑进了家里，拿了一个儿童放的鞭炮顺便拿了爸爸的打火机。我往导火线上一点，不一会儿烟火便朝着天上飞还在天上爆炸呢，可真好玩！轮到爸爸放鞭炮了，我心中在想：爸爸会放什么鞭炮呢？突然砰地一声，我被吓了一跳，原来爸爸在放炮竹啊！紧接着噼里啪啦的向了起来。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇三
当过年快到了，大家就开始忙着大扫除、采买年货……等等。其中我认为最忙的要算是大扫除，因为大扫除要打扫，我平常就不喜欢打扫，但是今年我有帮忙擦楼梯和打扫客厅。我问妈妈为什么要大扫除，妈妈跟我说大扫除的意义不只有打扫干净，还有除旧布新的意思。
在除夕这一天，我很早就起床了，一起床后我就跟妈妈说我要去外公家。我在外公家和我的表弟和表妹一起玩，这时，住在台中的大舅舅回来了，我的表哥也回来了，我们玩得很开心。到了晚上，爸爸带我们全家去奶奶家吃年夜饭，吃年夜饭的时候，桌上有许多的山珍海味，其中我最喜欢丸子汤。吃完年夜饭之后，我的小堂弟和小堂妹要表演唱歌，虽然他们发音不标准，但是我还是觉得他们很棒。
大年初一的早上，我睡的比较晚，我一起床时就发现爸爸在煮饭，我问爸爸为什么要煮，爸爸说等一下叔叔会来，我觉得非常兴奋，因为又可以和堂弟玩。过年期间，我最喜欢大年初二，你知道为什么吗？因为一早我们全家就去外公家，一到外公家，我便马上去找表弟妹玩。到了中午，舅舅订的年菜送来了，我们大家就开始吃饭，吃饱饭，我们就开始玩牌。
过完年，我又大一岁了，我希望明年红包可以多一点钱，也希望下学期我的功课可以进步，自己更懂事，更希望新的一年大家都身体健康、平平安安、万事如意。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇四
快过年的几天鞭炮声就没有停止过，到了年三十初一更是噼啪声不断，有些炮声真是够活力级的，这时，我发现很多汽车、摩托车随着震耳欲聋的炮声发出“滴滴滴”的警报声，和鞭炮声响成一片。
最好笑的要数我家的小狗图图，那天我带它到楼下遛弯，忽然前面不远处一个小男孩“噼啪”放了一个炮，图图撒腿就往家跑，任我怎么叫也不回头。那以后图图就不太爱出门玩，到了年二十九三十鞭炮声更大了，图图更是大门不出，即使我抱它出门它也趴在地上缩成一团，最爱下楼玩的图图就是不出去了。每当外面传来距离近点的大鞭炮声时，图图更是立刻跑进自己的小窝，把身体缩起来。呵呵，小狗图图活泼可爱，它天不怕、地不怕，竟然这么怕放鞭炮。
快乐春节，趣事多多！希望我的文章能给你带来快乐，也希望分享一下您的快乐！
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇五
跟往年一样，腊月29爷爷就忙活着准备祭拜祖先和仙逝了的老人的东西：馒头4个，红烧鲤鱼2碟，烤鸭1盘，酒和水果之类的。然后放一挂鞭炮吃饺子，旧历年末就这样在辞旧迎新的仪式中过去了。
还是说一说大年30的夜晚吧。乡村的人有的守夜看春节联欢晚会，还有的在熬夜等待12点以后吃消夜放鞭炮，然后就出门拜年给长辈磕头得到压岁钱。
初一，家人都从外地纷纷赶来一起吃饭，喝酒.搓几圈麻将.打打牌，上上网，不亦乐乎。晚上就更热闹了，几个孩子不睡觉，半夜里出门放鞭炮，打游戏机等等好玩的都在一个晚上全部玩完。初二一大清早，家人们就开始忙活，插白芷，插门香等。夜晚，家人们坐在一起，望着满天繁星高兴地谈论这一年的.好光景。直到元宵节年才结束。正月十五被称为小年，皎洁的月光下乡村人放烟花放鞭炮，又是一个不眠之夜，一个狂欢之夜。一过十五人们就回到自己的岗位，工作的工作，上学的上学，新的一年在喜庆祥和中开始了。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇六
年里，鞭炮、烟花是人们钟爱的“年味儿”。鞭炮一响，烟花一绽，过年的气氛就好像浓了一些。可它那惊天动地的声音，却给我增添了许多烦恼。
除夕夜晚上七点，那已沉默了一阵子的鞭炮和烟花，又重新振作了起来。天地间，只听得那一声声狂虐的笑声，好像在说：“我们又重回江湖啦!”根本得意的不行。这声音盖过了人喧马嘶，天地间只存于一片噪音声了。想让它停?天方夜谭!不说烟花，就说鞭炮吧，就它，也有几百几千几万的子子孙孙，一个字：多!它们接力赛似的生生不息地把噪音献给了人类，无私的奉献了自己。可笑乎?可笑也!这时，我感觉我的耳朵已到了发疯走火入魔的境界，好像要爆炸似的抗议，只能带上了耳罩。
除夕夜晚上九点，我沉沉入睡(估计其他人跟我一样)。鞭炮和烟花依然不甘寂寞的唱着摇滚，管他呢，睡着就行!
除夕夜晚哦不大年初一凌晨五点，我醒了(好悲惨啊)，看着被“污染”的天空，我怎么也睡不着。因为鞭炮和烟花在开着激情的演唱会，声音高达二百分贝!(就在我写这篇日记的时候，他们还在不停地侵略着我)，我晕，我喘，我吐，怎么办?有了!我翻身起床，把枕头紧紧地捂在耳朵上，真惬意!可没多舒服一会儿，就结束了美好和幼稚：手好累啊!怎么办?有了。我带上耳罩，试了一下，嘻嘻……，正好!这下好喽。我美滋滋的躺下去继续睡觉，正着睡，哎呀!耳罩掉下来了!一点也不牢。我只好侧面睡，可耳朵压在硬硬的上面，生疼生疼的!没办法，我欲哭无泪的放弃了“战争”。耳边的笑声更狂虐了。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇七
当新年的钟声敲响的时刻，人们满怀喜悦地大声呼唤：“新年到了。”我抑制不住内心的喜悦，兴奋地跳了起来。
我马上拿起妈妈给我买的鞭炮，到院子里，我左手拿鞭炮，右手拿打火机，我把鞭炮导火索放在打火机的火上，然后我迅速向地上扔去，最后，向后退几步，只听‘’砰砰‘’一声，炸开了。到了晚上吃团圆饭；一大桌好吃的年夜饭菜家人围成一桌说说笑笑我也非常的高兴。
新的一年，新的一天，在新的一年里我们的学习也会有新的进步。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇八
一大清早，爸爸妈妈把我从床上拉了起来。去奶奶家拜年，我准备把小黄也带着。
到了奶奶家，我走到了我最喜欢的小胡同。居然遇到了表哥，只见表哥左手拿枪把，右手抓枪腕。正在聚精会神地想把易拉罐打倒。这时，我的心里想出了坏主意。我轻手轻脚地走到了表哥的身后，用魔爪一般的手“啪”一下子打了一下表哥的肩膀。我一边打，一边说：“表哥，你干什么呢?”表哥吓得一转头，眼睁得大大的，嘴绷得紧紧的。一看到是我，心里放松了很多。表哥说：“刚才这胡同还没有人呢?你什么时候过了的啊?”我又诡异的笑声说：“你猜!”表哥说：“刚刚。”我说：“对了，我准备吓你的，想不到真的吓到你了，哈哈哈!”表哥准备要追我了。我一溜烟跑了。我跑到奶奶家，过了大概四五分钟，表哥就追了过来。用自然的表情对我说：“刚才的事没关系，咱俩一起玩吧。”表哥手拿猎枪，枪把对在了胸前。把废弃的易拉瓶放在了奶奶的菜园边上，聚精会神地“砰“的一下子把易拉罐打倒了，小黄吓地一下子趴在了地上，我拉也拉不起来，过了10多分钟以后，才好不容易拉了起来。哈哈哈哈!
这是去年的一件事，真是太有趣了，哈哈哈!我真是太期待今年回家过年!
公众号：宏文馆。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇九
新年来了!
在过年的时候，你喜欢干什么呢?是吃饺子，贴春联，还是打雪仗呢?我在过年的时候，最喜欢放烟花。
走过硕果累累的，迎来了充满希望的，心里有说不尽的欣喜。所以，我和家人一起到外面放烟花，来庆祝新年的到来。
“爸爸买烟花回来了!”我一边兴奋地喊道，一边拎着烟花袋子找到哥哥和姐姐。我们把袋子打开，拿了几个烟花交给爸爸，让爸爸放。爸爸先给我们点燃了“魔术弹”，我拿着“魔术弹”的竿子绕了一圈又一圈，发出的火光像一个圆盘，周围像一个个小灯。每个小灯都闪着五颜六色的光，让人眼花缭乱，十分美丽。第二种烟花是“火箭”，捻子被爸爸一点然，它们的火光便喷薄而出。火光时而红、时而蓝、时而绿、时而黄......让你感觉那里面像是藏着一条七色彩虹似的，那喷薄的速度真的如火箭上天一般。
我们接下来又放了许多烟花，最漂亮的要数“烟花炮”。点燃了以后，只见一个火球“咚”的一声冲上了天空，接着碎成了大大小小的火花，那景象十分壮观。既想流星雨从天而降，又像天女散花，真是美不胜收。
啊!今年的烟花真美呀!我希望大家在新的一年里，事业和日子也像烟花一样，蒸蒸日上，红红火火!
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十
今天，阳光明媚，我同妈妈一起逛市场。我们怀着愉快的心情向市场走去。
走进市场的大门，我就看到了拥挤的人群。接着，摆在我眼前的是一排排的蔬菜：有像小伞一样的蘑菇，有惹人喜爱的西红柿，有青里透红的萝卜，还有顶花带刺的黄瓜……真是应有尽有。接着，我又迈进了水果的王国，那里的水果真是琳琅满目。有白里透红的桃子，有紫莹莹的葡萄，有红彤彤的草莓，还有红通通的大苹果……真是让人眼花缭乱。我一再请求妈妈，妈妈终于答应给我买了好多好吃的，我终于可以大饱了眼福，也大饱了口福。
今天我可真高兴！
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新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十一
新年就要到了。我们都坐在沙发上静静地等待。最后，新年的钟声敲响了。它受到了成年人的祝福。是孩子们的笑声；这也是震耳欲聋的.鞭炮声。
然后，孩子们将向老人致敬。首先，我祝我的父母新年快乐，并感谢他们对我的养育之恩。我说“祝爸爸妈妈新年快乐！”此后，又有三个“咚、咚、咚”的响头。
在那之后，我将向我的祖父母致以新年的问候！我还说:“祝我的祖父母身体健康，万事如意！”说完，我突然敲了三下头，真疼！我问祖父是否过得好，他说好。我立即答应了，并给了新年的钱。每个人都笑了。
新年快乐地悄悄到来。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十二
大年三十了，也是20xx年的最后一天，今天，人们都要吃年夜饭，父母要发红包，孩子们要给父母拜年。今年，我们过的与以往有些不同，怎么不：同呢？因为今年我也帮忙做年夜饭了！大约在下午3点，我们就开始做饭了，我先拿了一块牛肉，把它讯速切成7块，然后把切好的7块牛肉放进盘子里，加上点食料。然后就开始做第二道菜——水果拼盘。我先把3个橘子刨干净，放在盘子里，然后我又刨了一个芒果，把它切成十小块，放在盘子里，第二道菜大功告成啦！在我做这两道菜的同时，妈妈和爸爸两人已经做好六道菜了，接着该包饺子了，妈妈说不用我帮忙了，让我去玩一会儿，大约20分钟了，我给妈妈倒了杯水，年夜饭做好了，我们一家五囗人坐在一起吃年夜饭，吃过年夜饭，就到发红包的时间了，我们三姐妹一起说：“恭喜发财，红包拿来。”于是爸爸就每人发了100元钱，我们可高兴了。发过红包，就到看春晚的时间了，可是爸爸、妈妈和小妹都不喜欢看。
这就是我的新年趣事。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十三
这学期担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。
在完成教学任务的基础上的工作。
以下是我一年来的教学总结.
一、走近学生，积极教学
学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。
二、讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三 、培优转差，快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。
因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。
从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
所以。
我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。
从而建立学生自信心。
提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议.
本学期我担任小学四年级的英语教学，经过一个学期的努力，
获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像"what'smissing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的.作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的letslearn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。
对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。
在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。
在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六.今后努力的方向
1、对于组长，科代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、听课的次数也还不够多，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十四
一大早，我走在上学的路上，一片片晶莹的雪花踏着轻快的舞步从天而降。她们纷纷扬扬的，似乎又有点规律地旋转着飘落在草丛中、树杈上、屋檐边。我踩着脚下的碎冰，不知不觉中已来到校园。
我一边吟着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一边被眼前飞过的雪球吓了一跳——低年级的小朋友们正你追我赶地打着雪仗。“嘻嘻哈哈”的欢笑声响彻校园上空。这一幕让我想起了雪莱的名句：“冬天来了，春天还会远吗？”是啊，无论如何，我们都要坚信希望就在前方，始终以乐观的心态面对生活和学习。
新年的雪精灵啊，因为你的到来，让世界变得更加神奇，更加美好。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十五
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的'基础。
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个tpr活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
单元课时周次。
第一单元6课时2周。
第二单元6课时2周。
第三单元6课时2周。
复习13课时1周。
第四单元6课时2周。
第五单元6课时2周。
第六单元6课时2周。
复习23课时1周。
机动复习6课时2周。
共计48课时16周。
四年级分两个班，从上个学期的情况来看四（2）班在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四（1）班中差生人数居多，但经过一个学期的努力，总体情况有所进步。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。
3、能够听、说、读、写单词boardlightfancomputer。
4、理解let’sdolte’schant等部分内容。
教学难点单词认读、拼写，句型的掌握和运用。
教学准备本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十六
任教四年级英语以来，我把重点放在课堂教学上，因为英语教学主要是通过课堂教学来实现，课堂教学的质量决定了整个英语教学的质量和命运。反思这段时间的教学情况，我认为成功的英语教学应该具备三个基本要素。
第一个要素，语言环境。语言学习最重要的问题是环境，如果不解决环境问题，语言学习就无法获得成功，无法获得预期的效应。四年级教学班的课时是每周四节。没有英语学习环境，课时又不多，这就决定了英语教学是一种困难的教学形式，确实需要老师花很多功夫。
课堂教学中我关注的问题是在英语环境下课堂交流活动怎么组织。因为没有环境，全用英语来进行是困难的。有人说教师可以创造环境，上课教师不说汉语，只说英语，用英语组织教学活动。创造语言环境需要多年的坚持，不是一天两天可以创造出来的。
第二个要素是“方法”，即具体的教学方法。以前我们常采用输出教学，这是本末倒置的。就像没有经过春天的播种，夏天的耕作，到了秋天却想收割庄稼，这是违背语言教学规律的。
英语教学中无论教学方法还是教学内容，都要注意显性和隐性两个方面。显性就是显性知识，是具体的教学内容，包括语言知识和语言技能。我们可以直接地教这些东西，不拐弯。课堂上尽量要多使用英语，当然有的时候也要用母语，讲得快，省时间。可以先给定义，后举例练习;也可以先举例子，后归纳。但是注意要让学生学到这些知识和技能，要学到语言本身。如果教学活动没有明确的教学目标，只是纯粹的为了表演，就不做。应该特别注意显性的、隐性的知识，以及显性和隐性的教学产生的影响，两方面不可偏废。我们学习英语，要学习它与汉语不同的地方。这是我们学习语言的重点之一。
第三要素是要在课堂教学中培养学生的学习策略。学习策略非常重要，因为学外语，虽然教师的主导作用很重要，但最重要的还是学生自己的学习作用，学生要学会怎样去学习。实际上学生有很多的学习策略，各种各样的学习策略。学习策略的一个重要方面，是培养学生的学习能力。第一就是对语音的认识能力，就是见到一个音就懂得规则，知道怎么发音、使用升调还是降调，会连读，会浊化、弱化，会用它，懂得它的功能，懂得它在什么时候能用，学习语言要有这种能力;第二是对语法的感受能力。交际能力的一个特征就是语法能力，交际能力里面包含了四个具体的能力，即语法能力、语篇能力、语用能力、策略能力。第三个是掌握归纳的能力，也是归纳学习的能力;第四就是记忆的能力。有人说素质教育应该反对死记硬背。那是不对的，记忆是人的思维认知活动，怎么能反对呢?语言学习最重要就是memory，不记忆就没法灵活使用。
英语教学受诸多因素干扰，又缺乏语言环境，所以学习动力是非常重要的。有时你不给学生动力，他们就不学。试想有多少学生学英语是为了交际需要?很多都是为了评比。我的英语游戏、英语竞赛，都可以是动力。不仅教学，任何工作都需要动力支持。评价是必须的，只是要看用什么形式而已。当然竞赛不能过度使用。过多地开展竞赛，每节课都评比，也容易使学生产生逆反心理。所以在规定的教学时间内把英语教好，要注意其它学科知识与英语知识的融会贯通。学习英语这门课程的同时，要促进其他课程的学习，其他课程的学习也要促进英语的学习。另外，要处理各学习阶段的衔接，不搞无谓的重复。经常比较两种语言文化的差异，比较两种语言不同的重点和难点，达到融合借鉴，相得益彰。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十七
本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础。由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用，无论是走在宽广的大街上，还是坐在明亮宽敞的教室里，环顾左右应该都不缺少垂直与平行的现象。对于小学四年级的孩子来说，他们应该都有这样的经验：哪些线是交*的，哪些线是不交*的。因此我们在课中要做的就是让学生体验在同一平面内，不交*的两条直线叫做平行线，交*里有一种特殊的叫做互相垂直，让学生的认识上升到思维的层面来。鉴于此，针对本课知识的特点和学生的实际，我精心设计教案，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合，把知识点清晰地展现在学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在轻松愉悦的氛围中，提高了学习能力，增强了学习信心。针对本节课，我主要把握以下几点：
1、准确把握教学起点，努力还学生一个“真实”的数学课堂。
2、课堂教学的方式、方法、教学手段朴实无华。
3、新知的训练点和拓展点扎实有效。除了从主题图中找垂直与平行现象，从生活中找，从身边找，还让学生动手摆一摆、拼一拼、画一画……通过这些练习，让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解，进一步拓展知识面，使学生克服学习数学的枯燥感。让学生真正参与学习过程中来，在学习过程中提升自己的能力。
在本节课的教学中，也有不少不足之处，如1、重难点处理速度较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。2、有一名学生的发言不够准确，我没有及时指正出来。3、时间把握不够好，后面还有一个小环节没有完成，学生们也失去了一个自我小结、交流的机会，这也算是一个遗憾吧。
总之，面对新课程课堂教学的成功与失败，我将真实地对待，坦然地看待，将在不断地自我反思中加强“新理念”的再学习、再实践，相信自己能在不断的自我反思中成长，在不断的自我实践中发展，在不断的自我成长中创新。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十八
这学期是我任四年级英语教学工作的第一学期，由于经验颇浅，我发现自己刚开始的时候遇到一些困惑，后来通过学校组织的去外校听课，听校内老师的公开课，获得了很多宝贵的教学经验，并在之后的工作中得到了进步。以下是我在本学期的教学总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。与那些上课很有经验的教师相比，我回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的`情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
龙娟红。
新年的小学四年级英语范文（19篇）篇十九
日前，2012年全国专业技术人员职称英语等级考试教材正式出炉，与2011版教材相比，新教材堪称近年来变化最大的一次，职称英语辅导名师李玉技认为，教材的大幅度调整无疑增加了考试的难度。因此，考生应提前“热身”，在春节前就要打好冲刺复习的基础，以保证顺利通关。
尤其是综合类考试变化最大。通常情况下，职称英语考试中，约有30分的考题来自教材原题。而六大题型中，阅读理解要占到45分。因此，新增阅读理解文章的重要性不言而喻。目前，新东方在线已经更新了新增内容的视频分析和文字指导，考生对此应给予充分重视，并有针对性地提早展开第一轮复习。
“考生在考前复习练习的过程中，就要培养一本跟自己有‘感情’的字典，习惯其编排规律，以有效节约考试做题时间。”李玉技老师建议，不熟悉英汉词典用法的考生，可以在新东方在线的网络课堂上学习专门的`课程，掌握查阅词典的方法。另外，面对新教材内容大幅度调整的状况，基础相对薄弱的考生应尽早选择适合的辅导班，在老师的指导下攻克重点、难点、考点。
相关信息请访问应届毕业生职称英语。