每篇优秀作文都是作者思维的抽样，是作者独立思考和深度思考的结果。接下来，我们一起来阅读一些优秀作文的片段，感受作者对于生活、人物和社会的深刻思考和感悟。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇一
我的家里有一盒彩色的橡皮泥，它是我的最爱。
来，大家来听听我是怎样捏橡皮泥的。首先我选好自己想捏的动物颜色，然后我把它的身体先捏出来，再捏四肢动作可爱的脚、生态威武的头和细巧玲珑的尾巴。再把它们拼起来，最后一一检查各个部位，再给它们装扮一下，哇！一只神采奕奕的狮子就出现在眼前。我灵机一动又做了几只可爱的小猪，它们摆在一起多像一个动物大家庭呀！
原来捏橡皮泥真是一件有趣的'事呀！在我手中橡皮泥可以捏出各种各样、千奇百怪的东西来，太神奇了，我爱我的彩色橡皮泥。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇二
今天下午，我们玩了一个游戏——抢橡皮。
游戏规则很简单，这个游戏是同桌两人完成的。把一个橡皮放中间，听老师的口令，老师说用右手抢橡皮，就要用右手抢，老师说用左手抢橡皮，就要用左手抢，如果错了手，那就输了。既没出错 手，速度又很快，那个人就赢了。
在游戏前，我既高兴又紧张，生怕自己输。
游戏开始了，老师说：”一！二！三！右手！“时，教室里鸦雀无声，就算一根针掉了下来，都能听见。在我还在思考是伸右手，还是左手时，我的同桌抓到了橡皮，他赢了，我输了！我的同桌抿 着嘴笑了！伸出了胜利的手势，嘴里还不停地说：”耶！我赢了。“但我一点也不伤心，因为我相信下一次我一定会赢的！在这时，教室里，同学们有的带着失望的语气说：”哎！我输了！“有的赢了 十分开心。
通过这个游戏能让我们的双手变得更灵活，还增加了我们和同桌的友谊。这次游戏真好玩！真有趣！
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇三
星期一，老师让我捏橡皮泥我捏了一个小姑娘。我捏得小姑娘很可爱，我特别喜欢她。
我先把橡皮泥捏成了一个头和两只小手，接着我用黑色捏成了头发和眼睛。再用橙色做一条裤子和一双小鞋子，最后把他们组合就做成了。
我做了一个小姑娘，希望在明天比赛里获得好成绩。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇四
一个人的悲伤不是早有预谋的，而是突由其来的！
原本开心的玩笑，转过来是含满泪水的双眸，眼神中充满了可怜，而得到的却是冷冷的一句“你上楼吧！”于是，背影在人潮中模糊。
我已木然，站在原地不知道到底脸上的两片物质做过了什么，大脑空白一片，幽远的夜空下只有被嗡嗡声撞击着耳膜的发怵的我，我心中极其重要的那个人哭了，我也听到了隐藏在我心底里的自己的隐隐的啜泣声，我为我的冷淡而心痛，五脏六腑在体内有一种感觉叫撕裂，那是一种刺在心上的痛！我发现模糊的不是她的背影，而是我的双眼。脑海中出现的'是她的笑脸，而眼前浮现的却是刚刚那一双发胀微红噙满泪水的双眼，我的笑容懂事的凝固，我的快乐乖巧的起开，我的心痛准确的为我笼罩上阴霾，极难掩饰住内心的悲伤和懊悔，想要哭，又怕不争气的泪水对不住应该给的关怀，但我欲哭无泪，从她眼中流出的每一滴泪都是流进我的心里的忧伤，我的眼泪又能算得了什么呢？我不知道此刻的天有多黑，我只知道受了伤的她需要安慰；我不知道透过黑夜能看多远，但我能看到她流泪的脸；我听不到周围的自然之音，我只能听到她在我心中的哭泣声；我不关心全世界的末日在何日，我只关心她的笑容会重现在何时；我不希望自己会有多睿智，只希望她早日变回快乐的天使。
我的心是空当当的剧院，散场后只留下记忆的片段，当童年的纯真不能再一次上演，i的忧伤绽放的火焰。
只有我一个人懂，这种感觉是撕裂！
痛在心里，泪在眼里，你笑容又在哪里？
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇五
橡皮，我们学习生活中必不可少的工具。写错字时，我们可以找它；画错图时，我们可以找它；甚至本子脏了时，我们也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一种东西。
橡皮的一生是辉煌的，从生到死，他始终为人类服务着，可是，当修正带走进我们的生活时，橡皮的作用就消失了吗？没有！比起修正带，我更喜欢橡皮。橡皮擦去的错误，可以使作业本依然干净，整洁。可是，当修正带那白色的物体去遮盖错误时，纸上会留下极其不协调的痕迹。也就是说，有一些人外表华丽，整天吹嘘自己，整天让自己虚伪地活在世上，对别人来说，这样的人可能就是一些垃圾。
在赞颂橡皮的同时，我也不由自主地想起我周围的一些人，例如：我的妈妈。
我的妈妈是物业前台的一名小小的员工。当她每天回到家里时，她总是还要忙工作的事，而且每天都有许许多多的事情。什么玻璃碎了，电梯坏了都得她来解决，我觉得她可能就是一个默默无闻的人。
还有一位就是每天辛勤工作的清洁工，他们身穿橙色的衣服，蓝色的裤子，每天拿着那破旧的扫把认真地清扫着城市的一角一落。他们为我们创造了良好的环境，不像那些整天吹嘘自己的人，在工作岗位上不尽职尽责。
橡皮！妈妈！清洁工！我赞美你们，你们帮助了别人，奉献了自己。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇六
我是一块普通的橡皮，但是你能想到，小主人是多么地喜欢我。
我有很多兄弟姐妹，我们一起躺在一个比一包餐巾纸大不了多少的一个盒子里。我们一出生，就有很多小朋友来买我们。看着哥哥姐姐们一个一个地被买走，我心里难过极了，“是人们不喜欢我呢？还是没主意到我呢？”我孤独地躺在盒子里，伤心地想。
没过几天，有一个小女孩蹦蹦跳跳地跳来到我跟前。我心里对她：“买下我，你的学习成绩一定更好。”她果然买下了我，她就成了我的小主人。小主人把我拿回了家，擦拭了一下，觉得挺好用，便把我放进了铅笔盒。
小主人把我带去了学校，同学们想借我用一下，她舍不得，怕同学把我弄坏了。有一次，小主人不小心把我弄到了地上，她捡起我，轻轻拂掉了我身上的灰尘，又小心翼翼地把我放到了桌上。又有一次，小主人擦地时候突然把我弄掉了一块，她泪流满面，便跟我发誓再也不弄坏我了。
我很愿意为小主人服务，帮她擦掉错误的答案，又保持卷面的整洁美观，使她取得好成绩。
小主人爱我，我也爱小主人。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇七
在三年级四班的教室里，同学们去上体育课了。橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了会议。
一块橡皮自豪地说：“我在橡皮工厂时，那里的叔叔阿姨对我可好了，他们给我涂了一层粉红色的涂料，漂亮极了！现在我的小主人非常爱惜我，用完了赶紧把我放进文具盒里，还给我定期洗澡呢！”
“唉，真是羡慕你呀！我原本也是既干净又漂亮的。”一块满是窟窿的橡皮说，“可是，落到我那淘气的小主人手里，你们看，扎得我浑身是铅笔眼，疼死我了！”
“呀，这真是太可气了！”橡皮们都替他打抱不平。
橡皮们都述说着自己在小主人那里不同的经历，有的高兴，有的难过。
正在这时，一块老年橡皮说：“我们要请铅笔帮忙，让他们给那些不爱护文具的同学写一张纸条，让他们醒悟！”橡皮们纷纷行动起来……下课铃响了，同学们回到教室，一些孩子找不着橡皮，哭了起来。突然，他们看见了桌上的纸条：小主人，我十分愿意为你服务，请爱惜我吧！
同学们后悔极了，他们决定找回橡皮，永远爱惜它们。
从此，橡皮们变得干干净净。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇八
我很喜欢捏橡皮泥，有空的时候，我就拿出橡皮泥来捏。
一天晚饭后，我提议大家一起捏橡皮泥，大家都同意了。参加者有奶奶；爷爷；最后一个当然是我。奶奶皱了皱眉头，拿出一块绿色的橡皮泥这里柔柔，哪里按按，然后又补上一块，一只栩栩如生的青蛙就做好了，我看见奶奶做的这么好，我也不甘示弱，手中的一块白色橡皮泥被捏成了圆形，然后我又柔了柔；捏了捏；按了按，兔耳朵就做好了，过了不久，兔的头；兔的手；兔的.脚全部完成。就这样一只兔子诞生了！爷爷也做了，他做的也很棒。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇九
我有一块橡皮，它是一块乳白色.长方形的橡皮，我把它叫做幸运橡皮。因为自从我用它以后，我的语文课堂作业一交上去就合格，再也没有返工过，所有我把它叫做幸运橡皮。
放学以后，我伤心地哭了起来，还把这件事告诉了妈妈。妈妈告诉我说：“老师不撕你的语文作业，不是因为你有一块幸运橡皮，而是因为你进步了，只要认真写，你就永远拥有一块幸运橡皮。”
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十
平凡的事物中有许多美，有过马路的谦让美，有走搭石的画面美，有公交车上的让座美……而让我感受最深的，是橡皮摖那默默无闻、无私奉献的精神美。
这块橡皮擦一生都是为了我，我每每写错一个字，都会把橡皮擦拿来，擦掉字。而掉下来的那些屑，则像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦从来都不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
我有时上课无聊了，拿起铅笔把橡皮擦戳个大洞，拿来打发时光，但橡皮擦从不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它擦掉错字的时候，身上都会留下一点痕迹，像脏东西，怪难看的，但它从来都不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它被我当成玩具，在天空乱抛乱扔，一个不小心，主人没接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦从不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它只剩下一点儿屑的时候，它仍是努力地擦着错别字，就算献出生命也没关系。因为它有着无私奉献的精神美。
我喜欢橡皮擦，不仅因为它默默无闻地为人们工作着，更是因为它有着默默无闻、无私奉献的精神美。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十一
今天下午，老师让我们做一个游戏，游戏的名字叫“抢橡皮。”我的心情又高兴又紧张。唉，游戏怎么还不开始呀！老师还要把规则讲一遍，一听这个名字，我就知道规则是什么了，还不是老师喊一声“开始”和同桌比一比看谁能把橡皮抢到呗！
可是，规则和我想的大不一样。先把橡皮放在桌子中间；老师喊“一”的时候，双手放在桌子上；喊“二”的时候手不动；喊“停”的时候，手不能摸着橡皮，否则算犯规。喊“左手抓”的时候不能右手抓；喊“右手抓”的时候不能用左手抓。连输三局退出比赛。
第一比赛的时候，我的心怦怦的跳着，连呼吸都觉得困难。再看看我的同桌，哈哈哈……他的样子更可笑，脸上没有一点表情，真像个木头人。这时，老师喊了一声“一，”接着又喊了一声“二，”还没有等老师喊哪个手抓或着停的时候，我的左手已经把橡皮抓到了。可没想到老师喊的竟然是———“停。”什么也不用说了，这局我输了。
第三次比赛开始了，这也是最最关键的比赛了。老师喊“一”的时候，我嘴里小声说着：“心静自然凉，心静自然凉。”这时，老师喊了一声：“右手抓！”我连忙把左手伸了出去，当左手快抓住橡皮时，我一想：不对呀，这是左手，不是右手！于是，我赶快把左手收回来，用右手伸向橡皮。可惜同桌抢到了。不过令我高兴的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些这样有趣的游戏！
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十二
“赢了！赢了”“耶！”从寂静校园里传来一阵阵笑声，原来是四（6）班的同学在玩抢橡皮呢！好不热闹。
吕老师微笑着说：“我们把双手抱在胸前，当听到‘一、二、三，左手’的时候，就用左手去抢橡皮，谁先抢到，谁就胜出，注意听清楚是哪只手。”
我和同桌绞尽脑汁，精挑细选，才在这些“美女”中选出了别具风格的“美皇后”。瞧！它身穿蓝白相间的“连衣裙”，显得十分高雅。反面，是一张快乐的小女孩的脸，这个小姑娘一边走，一边 哼着小曲。这块橡皮是我的朋友，虽然已经久经沙场，可我还是很爱它。吕老师说：“预备”。我的手交叉抱紧双肩，眼睛一眨不眨，生怕同桌在一瞬间从我眼前把“皇后”抢走。我心里十分紧张，心 快跳到了嗓子眼，班里耶鸦雀无声，只听的同学们急促的呼信。
吕老师一声令下，‘一、二、三，右手’！我的同桌把手飞速的伸向“皇后”，我耶不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”，我的右手先抢到了，我赢了！
我欢呼着，喊了起来。同桌多么希望我是用右手拿的，但事实摆在面前。他朝我的右手看了看，摇摇头。
我明白了做事不能三心二意，否则一事无成。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十三
今天，小主人买了一块橡皮，黄色的身体又软又大，那块橡皮在一个笔袋里出现，铅笔先生和钢笔姑娘都觉得奇怪。
“嗨，小家伙，你是哪来的，稀搬牙，郝忘脚，还是明古屋?”铅笔问。
“看你这么软软的，朴逃牙来的吧，那儿好，都是吃的。”钢笔说。
“我没你们说的那么远，我就是从一个大大的工厂里出来的。”橡皮这才开口，话音刚落，笔袋就开始摇晃起来。
“我们要被怎么样，啊—嗯—呀—叽。”橡皮着急地说。
“没事，主人只是要用我们而已，不会有事的。”钢笔说。
“对你来说没事，对我来说，可是要我的命，你写了又吸，吸了又写，用不完的，我是会被写光的。”铅笔说。
笔袋打开了，主人把笔和橡皮都拿了出来，用笔在纸上写了几下，又用橡皮搓了几下，就这样反复了几次，铅笔就一下老了许多，它的身体短了些，橡皮也脏了点。
到了笔袋里，铅笔的脸色开始发黑，像是喘不过气来似的。橡皮见此情况，就用自己的身体擦了一下铅笔，铅笔的脸色立刻恢复了，而橡皮却瘦了许多。
通过这件事，橡皮受到了文具朋友的尊重。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十四
我的铅笔盒里有许多文具，有长长的钢笔，苗条的铅笔，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的`像一个汉堡，并发出一阵阵牛奶味。每当我写作业时，写错了字，就帮我把错字擦了让我重新写好，平常我也不舍得用，就把它放进口袋里。有一次，正在考试，我的小橡皮找不到了，我焦急万分，突然，我想起了口袋里的朋友，于是我拿出了它迅速改正了错误，最后取得了好成绩，这块橡皮成了我形影不离[注:象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。]的好帮手。
随着时间慢慢地流逝，我的“汉堡”橡皮也慢慢变瘦了。我长大一定要发明一块永远用不完的橡皮，让它一直帮助许许多多的小朋友，改正错误，取得进步。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十五
叮铃铃，下课铃想了，我去上了一下厕所，一回来，我就想订正作业，我拿起笔开始写字了，突然，我写错了一个字，我准备用橡皮。一会儿我找也找不到，我在书包里找了找，找不到，我从铅笔盒里找了找，找不到，我从台子上找了找，找不到。过了一会儿。我就问了问我同桌：你有没有看见我的橡皮呢？他说；没有看到啊！我又问陆歆奕，你有没有看见我的橡皮？没有！哦！我看了看我的口袋，啊！原来我防止橡皮掉落，放在了口袋里。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十六
今天，我买了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起来，弟弟捏了个老虎，这哪是老虎呀，简直是个狗熊啊！我做的也不怎么样，做了一个小狗，头一直掉。有时，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我脸上，我一生气，也把橡皮泥扔到他脸上，结果，“两败俱伤“。我们决定一起捏一个东西，我们捏呀捏，终于，捏了一个城堡，可是，就因为门外的哥哥把足球踢到门内，把城堡砸坏了，我挺难过的，但想到刚才的事，我忍不住笑了。
今天，我买了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起来，弟弟捏了个老虎，这哪是老虎呀，简直是个狗熊啊！我做的也不怎么样，做了一个小狗，头一直掉。有时，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我脸上，我一生气，也把橡皮泥扔到他脸上，结果，“两败俱伤“。我们决定一起捏一个东西，我们捏呀捏，终于，捏了一个城堡，可是，就因为门外的'哥哥把足球踢到门内，把城堡砸坏了，我挺难过的，但想到刚才的事，我忍不住笑了。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十七
那是一年前的一次数学考试，考试前老师一再叮嘱：同学们，这次考试要用铅笔、橡皮、尺子、钢笔，请大家记着带好文具。当天在家复习到很晚，在与瞌睡虫的几番斗争中，我迷迷糊糊的睡着了。第二天清晨，我来不及回忆昨天那短暂的失意，匆忙把桌子上的文具一股脑的`装入书包，向学校跑去。到了教室，我一件件的掏出考试用品，掏着，掏着，忽然我发现少了一样必备用品——橡皮，无论我怎么翻，也没有找到。我翻着白眼，心中期待着这次考试不用橡皮吧！
老师开始发卷子了，我憋着心中的郁闷，低下头开始做题，心中不断的提醒自己千万别做错呀！也许是上天在捉弄我，越怕的事，越会出现，这不，写错了一道题。我抬头左右看了看，大家都在埋头做题，老师严厉的目光扫视着大家。我叹了口气，低下头在卷子上涂了一个黑圈，看着考卷上的黑圈，整个卷面看着格外不协调，摇摇头，我继续往下写，心中不断的向上苍祈求：神呀！保佑我吧，千万别再写错！也许是祈祷起了作用，我越写越顺手，很快就要写完了。
最后一道题了，这是一道画图题，这道题其实很简单，我毫不犹豫的开始画着、画着长长的吐了口气，画好了。在例行检查中，突然发现最后的画图题竟然做错了。看着这题，我楞住了，怎么改呀！我没有橡皮呀！我真是欲哭无泪呀!心中在想：错什么不行，怎么会是这道呀!焦急的抬起头，目光扫向同桌的她，她也做完了，正在检查。看着同桌的目光中，透着急切，透着祈求，我欲言又止。耳边突然传来老师的声音：大家认真做题，不要东张西望、交头接耳，更不能抄袭别人的试卷，否则考试作零分计算。听着老师的警告，我逐渐冷静下来，这似乎就是说我呀！我无奈的低下头，看着试卷。多希望能有块橡皮呀！
正当我一筹莫展之时，我的同桌她轻轻地碰了碰我，递过来半块橡皮，接过那半块橡皮，我的目光中充满了感激，这真是雪中送炭呀！拿着那还带着温暖的橡皮，我迅速的改正了错误。
交卷了，事后我对同桌的她道谢，她只是轻轻地回应：不用谢。
事情过了一年之久，每当我看着那断开的半块橡皮，我的心久久不能平静。
考试之后，我把这半块橡皮认真的保存了起来，想要把这份记忆深藏在心中。相信在今后的日子里，我也会送出自己的半块橡皮。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十八
每个人都有自己的心爱之物。有的是可爱的洋娃娃，有的是炫酷的小赛车，而我却不同，我的心爱之物仅仅是一块平凡的橡皮。
这块橡皮不大也不小，大概三厘米，但是与众不同的是它上面刻了七个字“学海无涯苦作舟”，这里面不仅包含了母亲对我深深的爱，还包含了母亲对我殷切的希望。一次考试考砸了，看到试卷后，我的泪就止不住流下来。本以为妈妈会责怪我，但是没想到，妈妈却鼓励我：“不是每一个人都那么完美，生活学习上肯定会有很多挫折，你要懂得从哪里跌倒就聪哪里站起来!”
说完，妈妈便递给我一块小橡皮，上面刻着：“学海无涯苦作舟”一开始，我还不了解这几个字的含义，直到现在我才真正懂得了学无止境的'道理。所以人也要不断去追求，不断钻研，不断思考，不断进取，不可以因为一次结果而伤心，要积极地面对一切。
记得有一次，一个同学向我借橡皮，一眼看到了这块橡皮。我迅速地将这块橡皮紧握于手中，说：“这块橡皮我可能不可以借你了，因为这里面包含了妈妈对我的爱，如果擦去了，记忆或许就会一点点消失……”
橡皮仅仅只是一个小小的物品，然而这其中却教会了我“学不可以已”的道理，以及妈妈对我的深深期望。
橡皮，它平凡却又不平凡!
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇十九
妈妈给我买了一盒橡皮泥，同学很多都在玩那种水晶泥，但是我记得我很小的时候就玩橡皮泥，所以这次我还是告诉妈妈买橡皮泥。
我还有一本图画书，是专门捏橡皮泥的，有小乌龟，章鱼，还有如何做的步骤，我挑了和书上一样的颜色，按照步骤捏出了小乌龟和小企鹅。
我有时候还把橡皮泥揉成一个团，然后用笔一压，就变成像饼一样平的了，我总是会把它当成肉饼，然后用小刀切成一条一条的，很多时候因为自己在家，没有人和我玩，我自己玩过家家的时候，橡皮泥是我最主要的材料，然后用扑克牌当钱，自己收钱，自己付钱，还挺有意思的。
现在比较流行的是那种水晶泥，就是颜色比较像果冻的颜色，有种透明的感觉，弹性要比橡皮泥柔软，还可以有很多的亮片在水晶泥里。同学很多都是自己做的，我只知道，店里和网上有卖的，自己做的话还挺神奇。
我问了一个要好的同学是怎么做水晶泥的，同学说都有卖材料的，最主要的还是硼砂水，自己做的要比卖的便宜好多，自己可以做一大堆，可能也是因为这个吧，都选择自己做。
但是我看电视上说，硼砂水是有毒的，自己做的水晶泥也不适合玩，我觉得还是别自己做泥玩了，买的泥可能里面也有硼砂水，如果比例不合适，我们又不及时发现它的毒，对我们很不好。
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇二十
“哈哈哈！”这些笑声是从哪里传来的呢？哦，原来是小桔灯三班的同学在玩抢橡皮呢！
游戏规则是这样的：两名选手对面对面站立，裁判说出左手或右手，两位选手抢橡皮，抢到橡皮就算赢，但出错手的话，仍判没有抢到的那一方胜。
老师请了两名同学来比赛，他们分别是小刘和小白。只见两人的眼神气势汹汹，仿佛能吃掉一头雄狮。比赛快要开始了，老师说：“3、2、1。5、1”两人的头上都冒出了冷汗。“左手！”一声令下，小白呆在那里，小刘的手像离弦的`箭射了出去，把橡皮抢走了。
这真是有趣的一节课呀！
撕裂的橡皮小学（优秀21篇）篇二十一
这周美术老师让我们班每个孩子准备一些橡皮泥，下周上课用。于是，我放学回家，告诉了我妈。
晚上，妈妈给我带了一大桶彩色橡皮泥。晚饭和作业后，我在房间里玩橡皮泥。我玩得很开心，因为我发现我可以用彩色橡皮泥做很多我想做的东西，比如白色的蛋糕，绿色的圆球，红色的`苹果，还有很多模型板上印的各种颜色的飞机、汽车、帆船等东西。很神奇很有趣！