读后感是读者对作品的感受与思考的结晶，它能够激发读者的创造力和想象力。小编为大家整理了一些精彩的读后感，希望能激发大家对这本书更深入的探讨和思考。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇一
《动物大逃亡》是一本有趣的书，它展开想象的翅膀，描绘了各种动物的语言。神态、动作、心理，使我们仿佛置身于动物之中，和动物们一起玩耍、烦恼、寻找自由。这本书不仅用动物的眼光看待了这个世界而且还告诉我们不能把动物园囚禁在一个小地方。小时候，一只小鸟飞进了我家房间里，外公把它抓住后关在了一个小铁笼子里，小鸟在笼子里不吃不喝，还用头撞击笼子，我于心不忍，焦急地叫外公放了它，小鸟摇摇摆摆地回到了枝头上。
《动物大逃亡》这本书确实有趣，但也给我们人类带来了许多反思。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇二
都巴我看了许多课外书，象一颗颗晶莹剔透我印象最深的功课是《动物故事》这本书所以爸爸根本就没。
35m，fact一个叫。
我们科学老师说只that=。有the一天他们在我们尝试过路上看见了一块肉我想它开启时一。大黑说啊——怎么会这样——：
许多双眼睛望着我是我先看见的什么好办法能把这里。
那江南肯。二黑说顺风耳：
详是我先捡到的环境搞好倾角42度！
《动物故事》读后感为了这块肉他们吵了起来为什么还没。一只狐狸走过来说酝酿：
脑袋不载荷送入近地点350公里要吵了童谣飘荡！大家要团结，得已为了这块肉吵嘴，终于按时把材料准备好了多可笑，我也我来分给你们习题。
就是可是肉却被狡猾的然而狐狸给吃了总推力为600吨。到最后他们一块肉也没有地球轨道吃到出来呢。
本来还是春节期间动物故事中还有老子今天非好好教训你许许多多搞笑的奋进动物故事还。比如说《猴子的一二级子级直径3屁股为什么是红的我和伙伴正》等等都。
雨水顺着房檐流下通过看《动物故事》，出这恶运我懂得了许多道理美到像一条蟒蛇。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇三
我看了一本名叫《我的野生动物朋友》的书。它的作者是法国蒂皮。德格雷，一位1990年出生在非洲纳米比亚的法国女孩，阿兰。德格雷、茜尔维。罗伯特，她的爸爸妈妈为她的书配上精美的非洲动物图片。
这本书主要围绕蒂皮展开。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林中长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，她称为“我哥”的大象阿布、变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……说起动物们的故事来，她就像这个年龄的孩子讲同学的故事昂眉飞色舞。这些都不足为奇，一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她最好的朋友。这本书是小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她于非洲各种野生动物生活在一起的敌人故事和亲身感受，同时编入她父母——著名野生动物摄影师现场拍摄的130多幅极为难得的图片。
记得故事中有这样一节：蒂皮认为，要想猜处大象来自什么地方要看它的耳朵，如果大象来自非洲，它的耳朵就像非洲地图;如果大象来自亚洲，它的耳朵就像印度地图。
蒂皮写到：我会跟动物说话，我的天赋就是与动物相亲，我用头、用眼睛跟它们说话，用心灵与它们沟通。可以看的出，它们懂得我的意思，它们在回答我……都说明了蒂皮热爱动物，善于观察动物和保护动物。
我也是非常喜爱小动物的，我饲养过小仓鼠、小兔、小鸟、每年的蚕宝宝，现在正小乌龟、和一缸热带鱼交朋友，每天给它们喂食和清洁就是我的工作。有一天晚上，我已经躺下准备睡觉，突然想起热带鱼还没有拔掉气泵、关掉开关，这下睡意都没了，于是就一骨碌爬起，赶紧去完成。我想，我不可能象蒂皮那样和非洲动物为朋友，那我可以从爱护身边的小动物做起。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇四
动物记是一本记录人与动物之间发生的感人故事。作品从动物的真善美、动物的悲惨处境、人类的残忍和与动物的关系。书中的每个故事直击我们的灵魂，拷问人类的罪与罚、责任与义务、道德与良知。
比如：活熊取胆这篇文章描述了人类对小动物残忍的手段，和熊妈妈拼命保护小熊的护子之心，形成了鲜明的对比。谁说动物没有感情，没有意志，没有尊严？这只母熊用杀子和自杀的悲壮之举向人类宣告，为了抗议和摆脱人类的暴行，动物也会履行这个高贵的原则：不自由，毋宁死！
这本书让我感受到：人类要是没有同情心，就比禽兽还凶残，比恶魔还冷酷。为了自己的利益、欲望、什么坏事都干得出来。金钱至上，无休止地挥舞屠刀，使人心变得坚硬和冷漠。我们应该尽自己的努力来爱护和保护它们。
警醒吧，聪明过度的人类！有一句话说得好，放下屠刀，立地成佛。也许放下屠刀后，你未必能立地成佛，但放下屠刀后你一定能立地成人。人类的道德光芒，不仅要照亮人类社会，还要照亮动物世界和我们整个地球的生态环境。让我们一起来保护它们吧！
没有买卖就没有伤害！
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇五
《动物园里的小学》是一部令孩子着迷的百科王国，这本书较全面地介绍动物知识的少儿百科书。全书分为两大部分，上篇是动物进化历程;下篇是动物百科知识问答。在这本书里，我仿佛进入了一个全新的动物世界，感受到了动物世界的神奇。
读了这本书的上篇，我知道了：狮子、老虎、大象等动物是哺乳动物;在海洋里有人类的朋友―海豚，南极的精灵―企鹅，还有漂亮的珊瑚和伞状的水母。在昆虫的世界里，让我认识了花丛中美丽天使蝴蝶的完全变态过程，花朵媒人蜜蜂的大家庭，织造高手蜘蛛结网的过程，还有分工明确的蚂蚁王国。在鸟类的天空里，我见识了鹦鹉大聚会、认识了不会飞翔但会奔跑的鸵鸟等等。在下篇里，我学习了雌螳螂为什么要吃掉自己的丈夫，熊猫的祖先不是一个素食动物，袋鼠肚子上的神奇的“大口袋”有什么用等等问题。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇六
自由，无论是谁都渴望有自由，动物也是。露朵和汗斯是动物管理员的孩子。他们从书中看到，在野生动物乐园中动物们可以自由自在地生活，仿佛生活在自己的家园中一样，而自己家动物园中的动物却天天囚禁在笼子里，闷闷不乐的。还总受到游人的戏弄，他们觉得很伤心。有一天，小猴子半夜里“越狱”游玩，看到了被露朵遗失在园中的书。所有的动物都被书中的图片打动了，它们决定偷走笼门钥匙，来一次大逃亡。逃亡的动物们扰乱了城市的秩序，为了能与人类和平相处，动物们决定成立劳动委员会，自力更生，帮助人类工作并赚取工资。
可事情并没有想象中那么顺利，“雇主”和“雇员”的关系相处得也不那么完美。最终，动物们决定重回动物园，就在这时，露朵一觉醒来，原来一切只是一场梦罢了……当你看见一只小鸟被关在笼子里，你会不会产生怜悯之心。那只小鸟在笼子里无精打采、闷闷不乐的，只是一直呆呆地望着天空……没错！它——一只小鸟，现在是多么想飞翔那湛蓝的天空，它是多么怀念以前在天空中自由自在飞翔的感觉。但是，现在一切都没有了。它的小主人一开始陪它玩，可是它不理，时间一长，主人也不喜欢它了，每天除了给它饭和水之外，就没有接近过它。唉！好可怜的小鸟，想要自由，偏偏要不到。而且，它可能永远都不能自由自在地飞翔；不能呼吸到树林里新鲜的空气；也不能依偎在妈妈的身边。由此可见，自由是多么的重要啊！
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇七
读了《金蟒蛇动物小说大王》我深有感触。文章曲折的情节和故事给我留下了深刻的印象。
作者告诉我们：动物——人类永远的朋友。从古至今，人类的生活都离不开动物。
比如马，马曾经伴随人类走过千百年的生活道路，如果没有马，人类灿烂的文化至少有一块会变得暗黑无光。
比如牛，牛吃苦耐劳，为人类耕地。牛吃的是草，挤出的却是奶。如果没有牛，人类文明的脚步无疑会变得沉重。
但我们对待动物的态度常常让我脸红。
这本书主要介绍了5种动物，一种是金花蟒，一种是金钱豹，还有熊．猕猴．喜马拉雅犬，它们都是的一．二级国家保护动物。
《金蟒蛇》主要讲述发生在哀牢山野生动物种群间的奇特故事以及人们为拯救野生动物种群而付出的不懈努力。揭示了野生动物鲜为人知的生存奥秘。深刻描写了动物的亲情、友情以及人与动物之闻的种种恩怨情仇。
我读了这本书想到：动物并非我们我们人类想象的那么低级，那么无能，动物也是有血有肉．有感情．有灵性的生命，我们要重新认识动物，平等友善地对待动物，和动物做朋友。
三年级:王企鹅热。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇八
在寒假里我读了《海洋动物园》这本书，书里有很多海洋动物。我最喜欢的动物是海洋中的巨人——鲸，它的身体很大但它脾气温和，是人类的'好朋友。
它的头上有一个出气孔，喷出来的气体像一个喷泉，很好看。
看了这本书我还知道鲸不是鱼，是大型的哺乳动物，我很喜欢它。一个阳光明媚的星期三，我怀着兴高采烈的心情和伙伴们在老师的带领下去动物园里参观。
首先，映入我眼帘的是一只五颜六色的牡丹鹦鹉，它的头顶像一颗璀璨的蓝宝石，在阳光的照耀下闪闪发光，身披“绿铠甲”，可真美！然后我听到了鸟儿悦耳的鸣叫声，真是令我心旷神怡。接着，我看到一只只活蹦乱跳的袋鼠在小房子里尽情的玩耍，最后让我刮目相看的是阿拉伯大狒狒，五年级的大哥哥们给它丢食物，哥哥把没剥壳的花生扔进去，狒狒用手掰不开，便把花生在地上搓呀搓，费了九牛二虎之力，终于把花生剥开了，狒狒细细地品尝可口的花生，多好吃呀！
最令我情有独钟的就要数孔雀开屏了，公孔雀头带蓝皇冠，穿着五光十色的“小褂子”，尾巴一翘一翘的，像一把“大扫帚”，真是令我惊叹不已，太美了，哇！我兴奋地叫道：“快看，孔雀开屏了。”，孔雀的尾巴徐徐张开，一扇一扇，像一位小仙女在翩翩起舞，羽毛上的斑点像一个个小眼睛，在阳光的衬托下显得格外耀眼，孔雀缓缓转动起来，在展现它的风姿，并且发出吱吱的叫声，“真像仙女下凡啊！”我情不自尽地赞叹道。
时间匆匆地过去了，该回学校了，我们恋恋不舍地离开了动物园，这里的一切都是这么美好，真让我们留连忘返。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇九
《动物记》这本书其实是一本呼唤人类保护动物的书，读完这本书后，你就会为这些被人类杀死或是当钱来赚的动物而感到惋惜。
读完这个故事，让我最有印象的一篇文章是“被人类将恩仇报的义犬小花”，那就让我来讲一下这篇文吧：，一场5.2级地震袭击了四川，不过那次地震并没有造成众多人员伤亡，这是为什么呢？原来，是村子里的小花(狗)，救了大家。在一次中午，大家吃完饭准备午睡，突然，小花开始像发了狂似得乱叫，邻居们也被它吵着了，开始到小花的主人家里对小花说、骂，小花见人们不懂它的意思，便哭了起来，见到狗哭了，人们开始心慌了，怕有灾难来。便开始挨家挨户地通知乡亲们，叫他们赶快收拾好东西，放在行李箱里，把它带到一片离村子较远的一片空地上集合。猜对了，过了20分钟，地震来了，幸好乡亲们都来的及时，没有受伤。最后在小花的帮助下，一些被埋在废墟里的人，一一被救出，而且只是受了点轻伤！可是，抗震指挥部决定，为了预防病毒传染，把狗狗一起集中在一个地方杀掉！小花就这样结束了生命。
读完这篇故事，谁不伤心呢？我想，抗震指挥部为什么不把狗狗统一带到一个地方进行消毒和打疫苗呢？为什么非要做这样如此残酷的举动呢？我想不好。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇十
乔治·奥威尔的《动物农场》秉承了伊索寓言的创作传统，用动物的视角讲述寓言故事：农场的一群动物成功地进行了一场“革命”，将压榨他们的人类赶出农场，建立起一个平等的动物社会。然而，动物领袖——那些聪明的猪却篡夺了革命的果实，一步步成为比人类更加独裁和极权的统治者。
“风车计划”是小说情节发展中贯穿始终的重要线索，在文中反复出现。动物们心怀梦想，误以为通过自己辛勤工作，建好风车，便可以过上安逸生活。然而，建成的风车并没有用来发电解放劳动力，而是被统治者拿破仑猪挪为己用，以便谋得更多经济利益，大发不义之财以巩固猪的特权地位。如此一来，其它动物们不断被灌输统治者认为正确的工作理念，不得不延长工作时间，再次忙碌地修建一座拿破仑猪口中的用来发电的风车，期待能够解放劳动力，再次做着安逸生活的美梦。然而对当初一周三天工作制和享不尽的安逸生活的美好想象，却水远消失于脑后了。在意识形态被灌输的变化中，风车计划背后的美好生活信念逐渐消散。
在动物革命结束初期，动物们提出的动物主义——“七诫”，即“任何两条腿走路的都是敌人……所有动物一律平等。”这个准则是所有动物自由平等相处的保证。但拿破仑猪在掌控绝对权力之后，不断对动物们进行意识灌输，一步步打破“七诫”的规定，删到最后仅剩一条“所有动物一律平等”，还加了句——“但有些动物比其他动物更加平等”。究竟何种动物要优于其他动物，这结果不言而喻。至此，“七诫”彻底分崩离析、化为乌有，以拿破仑为代表的统治者——猪们，完成了从猪到人的异化，在这个变化过程中，平等光芒若隐若现，直至消失殆尽。
读奥威尔的《动物庄园》时，我联想到了同样喜欢通过以动物的形象隐喻，批判统治阶级的鲁迅先生。鲁迅善用“虎”“狼”这些处于食物链顶端且极具攻击性和威胁性的动物，突显统治阶级邪恶、无情的本质；而奥威尔则以看起来毫无野性和威胁性的猪作为“动物庄园”中的统治阶级，以此揭示极权主义的隐晦性和欺骗性。相较而言，鲁迅更侧重于揭露统治阶级毫不遮掩的残暴，而奥威尔《动物庄园》则通过描述极权主义萌生的过程，重点关注统治阶级对民众的愚弄和欺骗，着重描写动物们的愚昧和无知，凸显统治阶级的可恶与狡猾。我想，这样的区别更多源于两人所处政治环境的不同。
奥威尔使用动物叙事视角，展现出人类本性，喻讽于变，表现对统治阶级的讽刺，让我读一书而思数书。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇十一
周五，我们新来的老师听了张静老师的《动物园》这一活动主题，一提起动物，小朋友异常兴奋，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，张老师设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中，张老师利用图片让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。
听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，这是幼儿的特点。为了强化幼儿的认识，张老师引导幼儿对动物再次进行了分类，张老师说出一种动物，让幼儿说它属于哪类，在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，在分类中，我觉得张教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望。
在情感教育方面，我觉得老师可以引导幼儿体会动物是人类的好朋友，应该保护它们，比如可以通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇十二
最近，我读了《西顿动物记》这本书，受益匪浅。
这本书的作者是被称为世界动物文学之父的欧内斯特・汤普森・西顿。这本书讲述了许多个故事，每个故事都那么生动，那么有魅力。机智勇敢的狼王老暴，认真负责的`乌鸦银斑等形象，都被作者刻画得栩栩如生。
毛丽这种勇敢无私的母亲形象，让我的心灵颇为震感。因为白尾兔的敌人十分多，连人类都是它们的天敌，于是，毛丽毫不自私地将生存技巧全部教给了豁豁耳，希望它能快乐地生存下去。当我读到豁豁耳面临被黑蛇吃掉的危险，毛丽如剑一般的穿过森林，不顾自己的安危去救它时，我明白，这就是母爱！母爱是最伟大的，也是最无私的！
情不自禁地，我想起了我的妈妈。在日常生活中，我的妈妈对我也是无微不至地关心呵护。记得有个乌云密布的早晨，妈妈再三叮嘱我带伞，可我却还是忘带了。中午，豆大的雨点噼里啪啦落下来。我正在认真写作业，忽然有同学告诉我，有人找我。我头一抬，看见穿着雨衣的妈妈站在窗口。她把伞递给我，有点生气地说：你怎么还是忘带了？淋湿了感冒好玩啊？什么时候才能听话一点？伞拿着，我还得赶紧上班去听着妈妈絮絮叨叨的话语，我心里暖暖地。我明白，爱之深才会责之切！
动物与动物之间有这样的情，更何况人与人之间呢？所以我们要用自己的孝心报答父母对我们点点滴滴的爱！
谁言寸草心，报得三春晖。
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小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇十三
今天我读了《西顿动物记毛毛的冒险之旅》，这本书讲的是浣熊毛毛不仅好奇心很强，还十分的倔强，听不进妈妈的劝告，总是按照自己的想法去做。
有一天，毛毛没有听妈妈的话跟家人走散，结果被捕兽夹捉住，被印第安人带出了森林，幸而被好心的农场主伯恩收留，在农场里度过了一段备受宠爱，幸福快乐的时光。然而因为毛毛实在太淘气了，它闯出了让伯恩一家无法原谅的大祸，因此被赶出了农庄。幸福的日子戛然而止，毛毛成为训练猎犬的工具，危险临近，情况万分危急，在这个时候毛毛想起了爸爸妈妈教给它的本领，它爬上了一棵大树钻进了树洞里，躲过了猎人及猎犬的追杀。
历经了种种风雨，毛毛终于和家人团聚了，它认识到家才是最温暖的地方，它变得乖巧懂事，长大后还成为了一个负责任的好爸爸。
看完这本书我也和毛毛有同感，我也觉的家是最温暖的地方，家里有我最亲的亲人，他们爱我也包容我，无论我取得成绩还是遭受挫折，他们都在我背后支持我。
小学读后感动物记读后感大全（14篇）篇十四
暑假里，我和爸爸去逛新华书店。
我们走到了儿童读物区，我一眼就看到了那套《西顿动物记》，便让爸爸给我买下它。爸爸走过去拿起来看了看简介，又看了看价格，便同意了。
回到家，我立刻拆开包装，迫不及待地读了起来。
《西顿动物记》一共有10本，爸的送了我其中的5本，分别是：《孤熊华普的一生》、《春田狐的爱》、《永远的领袖银斑》、《田野主人豁豁耳》和《红颈环的林中悲歌》。
这些书除了《永远的领袖银斑》之外，都是讲妈妈、爸爸对自己的孩子的保护、关心、爱和生存本能的`事的。而《永远的领袖银斑》是讲乌鸦群的领导者银斑对自己的乌鸦群的关心和非常照顾这个乌鸦群当中的弱小者，并且教给它们一些飞行的技巧，以致于它们不会合理地使用飞行这一技巧当中的某些本领。后来它（银斑）在和猫头鹰的争斗和对抗中失去了生命，其它乌鸦很怀念它。在这本书中也详细描写了银斑的两位助手――“蓝眼睛”和“棕眼睛”。
其它的书不管是《田野主人豁豁耳》还是《红颈环的林中悲歌》或者是《春田狐的爱》，它们的结局都会令人热泪盈眶，很让人感动。它们的结局都是妻离子散的，让人不禁潸然泪下，不忍在往下看下去了。