读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇一
我渐渐地对“书”这个东西感兴趣了,我被书中的故事吸引了:当我看到卖火柴的小女孩在雪中死去后,我会为她伤心而落泪;每当我看到灰太狼的尾巴被聪明的小兔子夹断后,我会为小兔子高兴的手舞足蹈;当白雪公主逃脱了恶人的诡计后,我会紧不住大声叫好。等我看见……渐渐的,渐渐的,我竟然喜欢上了读书,只有一有时间我就把书给拿出来,津津有味地读起来,从此我养成了读书的习惯。
书,既是我的好朋友,也是我的老师,她能在我失落时给我心灵上的安慰与支持,也能给我开通一条走向光明的道路。因为它让我增长了知识,引领我见识了这个世界的精彩。
正所谓“读书破万卷,下笔如有神。”它让我养成了这个读书的好习惯。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇二
我很爱读书,我的书放满了我的整个书架,我的书架有三层,每一层都是我读过的书。
在我很小的时候,奶奶和妈妈每天都要读书给我听,我听着听着就睡着了。有一次,妈妈还没有洗完澡,我拿着我想看的书,装模作样地看起来,我一边看一边读,妈妈走出来,看见我把书拿倒了,哈哈大笑起来,说道:“你把书拿倒了!”我看看书,笑了起来,原来我真的把书拿倒了,我的脸刷地一下子红了。
长大以后,我可以自己读书了。这时我与书之间也发生了许多故事。有一次上课时,我觉得老师讲的课我已经会了,所以拿定主意,看一会儿课外书。可是,正看到一半,突然,老师说:“王辰希,这一题你来回答。”我吓得把书一下子塞进了桌洞,随后慢慢地站起来,老师问:“你在干什么?"我磕磕巴巴地说:"我一我一我在看书。”唉,一顿批评是在所难免了。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇三
拿出一颗糖果放进嘴里含一含,嘴里便有甜甜的滋味。切开一个柠檬用舌舔一舔,便得酸得眯起眼。夹一快苦瓜尝一尝,会让人苦得皱紧眉头……但,并不是只有物才会有滋味。读书,也是如此。
甜——。
读完这些书,不断地吸取着知识,滋味,当然是甜的。
酸——。
苦——。
书,永远无止境,读得越多,或许尝到的滋味越多。
拿起一本书,尝一尝它的滋味吧!
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇四
同学们,你们体验过读书的酸甜苦辣的滋味吗?我体验过,下面我就来给你说一说吧!
今天我们考试的成绩发表下来了,我语文考的一点也不好,作文的分数很低,这都是我不读书的结果,看到了我的语文卷子鼻子一酸,眼泪就流了出来,这时候我下定决心一定要好好学习。多读书,争取下一次考试作文分一分都不丢,就在这时候我想起了杜甫的一句诗:读书破万卷,下笔如有神。于是我便发奋读书。
今天老师又让我们写一篇关于谁教我做什么事的作文,我很快就写完了,老师在班级上把我的作文给同学念了一遍,同学听了都很羡慕我,老师说:“这都是郭明慧每天都多读书的结果,书读得多了,词汇积累多了,文章就写生动了,这时候,我的心里美滋滋的,像喝了蜂蜜一样甜。
读书也是一种苦差事,每天我读书都读到很晚才睡觉。读书真苦,但是每想我的作文好,都能获奖,我就越来越有信心了,也不怕读书吃苦了。
因为我可以在书中和白雪公主观对话,我同情卖火柴小女孩的遭遇。读书就像吃辣椒一样,虽然辣,但让我回味无穷。
读书步仅给我带来了许多的乐趣,还丰富了我的课余生活,开阔了我的眼界,也提高了我的写作水平。我爱看书,我喜欢这读书的滋味,我觉得它是甜,一直甜到心里。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇五
这个寒假我过得愉快而充实,而书更让我的寒假过得有意义。
我喜欢读书,读书不但丰富了我的课余生活,我还从中学到了渊博的知识,领悟到了人生的真谛。通过读书我认识了张海迪、海伦.凯勒,他们虽然身体有缺陷,但却不懈地为自己的事业,不图名利,不图金钱;鲁迅用笔写敌人、和旧社会斗争、这些事令我深受感动,推动了我在生活和学习中前进的步伐。是书给予了我无穷的动力,在人生漫长而又坎坷的道路上,是书指引了我努力和拼搏的方向。
“书籍是人类的营养品。”不错,读一本好书好比交十个朋友。烦心时,捧一本书置身于宁静的溪流边让心中的忧丝愁绪随之飘然而去,读一首优美的抒情诗以助兴,让胸襟更加豁达,心地更加甜蜜,如饮一杯香醇锦天的美酒。此时读书人的心就像六月的晴空,一碧如洗:当然有时也会飘来几片雨云,不免洒下晶莹透亮的雨滴。
读书的日子不会无聊,不会惆怅,不会迷茫。书伴着心如静水的我,在平淡的日子里品味人生的细致与精美。
用心灵去读书,用心灵去领会书的美好色彩!朋友们,让我们在寒假中一起来享受读书的滋味吧!书将伴随我们一生,它永远是我们人生旅途中的良师益友。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇六
书籍是人类的好朋友,它能带给你知识的快乐。假如你喜欢读书,它会带你走进一个五彩缤纷的世界,让你的生活变得更加有滋有味。
我从小就喜欢读书。上幼儿园时,虽然我不识字,但是我爱看漫画书。等慢慢长大了,我喜欢上了童话故事,然后把里面的故事讲给奶奶听。现在我上小学五年级了,又迷上了读小说,每一次读书时,我就变得废寝忘食,如痴如醉,一天就能把厚厚的书读完。到星期天的时候,我就跑到阿姨的书店里,找个没人的角落,坐在那里津津有味地看书,临走前,我会把我喜欢的书塞到书包里,恨不得把我喜欢的书全都带走。
书,对我来说,就像一位无言的老师,把我带进知识的海洋。它不仅丰富了我的大脑,增强了我的表达能力,而且也提高了我的写作能力。以前一到写作文时我就头疼,现在我能独立完成一篇作文,并把我平时积累的好词好句用到作文里。这些好词好句就像一些营养品源源不断地输送到我的大脑里。
书籍是人类进步的阶梯,希望我们大家都能行动起来,来一场读书比赛,这样我们才能步步高升,登上知识的顶峰。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇七
于是我打开电脑仔细地查了查,终于我弄明白了,这是1842年当时的清政府与英国签订的《南京条约》,我便仔仔细细地看起来,谁知,我越看越生气,特别是:4、割地,清朝政府将香港岛割让给英国。
看到这里,我眼珠都差点蹦出来了,心想:这可是中国一个不可分割的土地,他……他们竟然把它割让给了英国强盗,使我们国家失去了这样一块美丽富饶的宝岛,难道当时的清政府是真的那么没用吗?我忍怒看下去,“什么?”我已怒不可遏,“英法列强竟趁火打劫,可恶!可恶!”
“你在看什么呢?竟气成这样。”老爸好奇地问。
“没,没什么!”我忍怒道。
不平等的条约不止这一条,还有随后的《北京条约》、《天津条约》,这说明外国强盗正在加紧一步步地占领中国。
我真没想到,当时的清政府这么落后,这么腐败,的确,旗人的马上功夫是很好,包括射箭,但这又有什么用呢?总抵不过侵略者的长枪大炮,一枪一个,一轰一群,只能当活靶子。所以,我们必须要发展,必须要学习,提高科学技术,邓爷爷不是说过“科技是第一生产力”吗,落后肯定要挨打。
令人欣喜的是,现在的中国不再是几十年前、几百年前落后贫穷的中国,现在的我们科技发达、社会进步,国家欣欣向荣,六十周年大阅兵上所展示的国威、军威,使我们昂首阔步地迈步前进,骄傲地在全世界面前展示。
“勿望国耻,振兴中华”是我们应该铭记的一个警句,只有时刻把振兴中华放在心底,才能不忘“为中华之崛起而读书”才能使祖国的明天更美好。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇八
多么快乐的暑假,我在书海中畅游。我最喜欢《爸妈太过分》这本书,因为它不仅内容生动,而且语言很幽默,让人看后忍不住哈哈大笑,笑着笑着,我又陷入了沉思。
《爸妈太过分》是英国作家彼特约翰·森的作品,里面讲述了一位每科成绩拿c是家常便饭,跟电视难分难舍,梦想是成为搞笑艺人的路易斯的故事。
让我们来欣赏这个有趣的故事吧。自从搬到了“苦读镇”,路易斯就面临着一个巨大的危机,他的爸妈被别人洗脑了,变得跟以前完全不一样了。老爸老妈居然偷翻他的书包,每天坐在床上陪他做功课,还把他心爱的电视机搬进了阁楼,周末逼着他去上各种补习班。他们竟然还使出利诱的手段,说只要他考到b就给他一千块钱。更令他无法忍受的是,他们居然要阻挡他成为搞笑艺人的道路!路易斯忍无可忍,决定训练一下老爸老妈。结果他通过努力,终于把父母又变回来了。
我也觉得路易斯的老爸老妈真的太过分了。为了成绩竟然剥夺了路易斯的自由和梦想。在我身边,许多人也跟路易斯同病相怜,其实有很多类似路易斯老爸老妈的家长,把自己的孩子关在用课本搭建的“监狱”里,让孩子在没有快乐的生活中成长,丢掉了自己的梦想。
读了《爸妈太过分》,我深深地觉得爸爸妈妈不能单单关注孩子的学习,而是要鼓励孩子全面发展。如果没有游戏玩耍,没有兴趣爱好,没有梦想追求,只有学习成绩,我们生活将会多么的单调乏味,我们的天空将是灰蒙蒙一片。
爸妈太过分,我真想对路易斯的老爸老妈和天下所有的老爸老妈说:“不要只盯我们的学习成绩,给我们一片自由的天空吧。让我们做一些自己感兴趣的事,让我们能追逐梦想,让我们的生活多姿多彩!”
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇九
青年农民祥子由乡下来到城市,他对美好生活充满了憧憬,也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于,在祥子诚实努力的劳动中,祥子攒钱买到了他梦寐以求的车。那辆车对于祥子来说,是那么重要——在他眼中,车能“产生烙饼与一切吃食”。可是命运捉弄人,他的车被乱兵抢走;当他再次攒足了钱后,又被孙侦探敲诈一空;后来他又被迫与虎妞结婚,因虎妞难产而卖掉了第三辆车。他所喜爱的小福子的自杀,使了他心中最后一丝希望也消失了。从此,祥子便丧失了对于生活的信心,从上进好强而沦落为自甘堕落。正如本书所写,昔日“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”的祥子,成了“堕落的、自私的、不幸的社会病胎的产儿,个人主义的末路鬼”。这真是一个浸透了血泪的悲剧。
我不由地为祥子的命运所感叹。祥子一开始是那样老实善良,正直勤劳,可是在生活一连串的打击下,他变了,变得不求上进,对这个世界也充满了敌意,开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子,如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们,他变得奸诈,甚至可以说是无耻。为了拿到钱,他什么都做得出。
读到这些内容,我感到悲伤、愤怒。我对祥子的前后反差感到悲伤,也对他后来可耻的所作所为而愤怒。然而,我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社会是黑暗的,军阀、特务、车厂主们的面目也是丑恶的。黑暗社会中,人性变得扭曲,人与人之间充满着仇恨。就是在这样一个可怕的社会环境下,祥子一类的下层市民被压迫,祥子在接受了几番打击后终于明白:即使肯吃苦受累,即使心地善良,也不能实现自己的美好理想,过上美好幸福的日子。祥子变得堕落,除了他本身的目光短浅、狭隘自私,更多的则是因为这种强大的社会压力。
现在的生活条件优越了,过上了幸福的生活,我们要学习骆驼祥子一开始奋发向上要强的精神,而不能学习他后来的堕落。
明天会怎样?我不得而知。而我们能做的,就是把握好今天。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇十
活动主题:
“校园溢满书香好书伴我成长”
活动目的:1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。
活动要求:
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段,加强对学生“校园溢满书香,好书伴我成长”读书活动的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角,发动学生捐书,并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
6、班级每个学生制订自己的读书计划,并请老师家长负责监督计划的执行情况。7、合理安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号:
1、我读书,我快乐。
2、书香伴童年,智慧享一生。
3、与书本为友,与大师对话。
4、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。
活动成果展示:
1、举行读书征文比赛:征文形式可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事。
3、每学期举办一次“读书交流会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”
等小板块,向同学们介绍自己看过4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书笔记、手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
附录:
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇十一
老木匠在小木偶的脸上刻了笑脸,希望小木偶不管遇到什么事,都保持微笑,冷静对待。但事实不但没有像老木匠希望的那样,而且给小木偶惹来了很多麻烦,让人不相信它。事实证明:生活不能只有笑,还要拥有各种各样的表情。
熊警官、老奶奶、小兔子都不相信小木偶,为什么呢?都是它那笑嘻嘻的表情惹的祸。小木偶做什么都笑着,让人感觉它在撒谎,连难受都没有哭出来,只有笑。还好,最后小女巫来了,送给了小木偶人类所有的表情,让小木偶学会了表达自己的感情。可以对人表示同情、支持、反对,表示自己的高兴、难受、痛苦、懊恼……让小木偶可以应对各种场面,表情随着自己的感受不断变化。
小红狐抢小木偶的背包,熊警官因为小木偶的表情——笑,轻易相信坏人,对好人做出了惩罚,做出了错误的判断,冤枉了好人,反而让坏人得逞。老奶奶也看着小木偶的表情——笑,错怪了它,相信了它的那幅表情,被表情所迷惑。所以,看人不能看他的外表、表情,一定要看清楚他的内心是怎么样的,是好是坏。
老木匠错了。老木匠因为希望小木偶一直保持微笑,能有一个较好的心理状态,所以做出了错误的做法,给小木偶刻上了笑嘻嘻的表情,让小木偶不能对自己心里的想法做出正确的表情,让人了解它。不过,老木匠一半是对的,笑的确很重要;但还有一半是错误的,生活不能只有笑。
生活是多姿多彩的,有酸甜苦辣和喜怒哀乐,都要一一去体会,领悟世间所有的道理,体会世界中所有的真情。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇十二
读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义,理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的,要自己好读书,而且要读好书。
如果没有充足的时间读书,那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了,它告诉你如何合理安排时间。书可以随身携带,既可以让你学到知识,也可以大大增加你的风度,让人一看就觉得你是个有知识的人。既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间,比如等人时看一看、休息时看一看都行。
读书是快乐的,我们一定要把“我读书,我快乐”这个理念进行到底,如果读得不快乐干脆不要读了,读书是为了让自己快乐,在快乐的同时学习知识,要自愿读书,这样才会在读书的过程中寻找到快乐。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇十三
3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫,滕砥平译湖南教育出版社。
4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司。
5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店。
6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社。
7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社。
8、《丛林传奇》(英)吉卜林着,徐朴译少年儿童出版社。
9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社。
10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着,王泉根译北京少年儿童出版社。
11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着,钟雷主编哈尔滨出版社。
12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着,思闵译中国社会出版社。
13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着,马振聘译,人民文学出版社。
14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社。
15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社。
16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社。
17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩,洪佩奇编译林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹中信出版社。
19、《再见了,可鲁》(日)秋元良平等南海出版社。
读书的滋味小学生六年级(精选14篇)篇十四
《你在为谁读书》的主人公是五个性格特征各不相同的五个中学生,故事从kao艺校失败的杨略开始,讲述了同蒲中学的五个学生在学习生活中遇到的困难和有趣的事,在“心仪”的指导下改善自我,最终成就了最好的自己。讲的内容分别为“挫折”“懒惰”“目标”“快乐”“竞争”“偏科”“恋爱”“逆反”“方法”“冲动”“沟通”“创新”“压力”和“感悟”。
我知道我们读书不为别人,就是为我们自己。书中的那五个中学生是这么的幸运,在迷茫的成长道路上有人为他们指明方向,他们失落的时候有“心仪”安慰,他们靠“心仪”将学习转苦为乐,那我们呢?我们在迷茫的成长之路上也要努力找到“心仪”,也将学习转苦为乐。呵呵,在这本书里我有很多收获。
我从这本书里感受到的是“心仪”的重要,要是那五个中学生没有什么“心仪”的引导,杨略会继续懒惰,孙甜会继续内向,陈之浩会继续冲动,袁征会继续懦弱,顾盛凌会继续逆反。所以这本书是在呼吁我们来寻找“心仪”吗?那我们找得到吗?谁会像“心仪”那样对我们如此关注并有耐心地指引我们呢?“心仪”不是谁,他应该在我们每一个人的身边,我看我们什么时候找到她,在她的帮助下将我们培养成优秀的人才。
“我们不能输给挫折,我们不能懒惰,我们要有目标,劳动创造幸福,爱拼才会赢,我们不能偏科,我们不能恋爱,我们不要逆反,我们要懂方法,我们不能冲动,我们要会沟通,我们要能创新,我们要能面对压力,我们要成就最好的自己”。读了这本书我是有很多收获的,我学到了如何面对那些问题。但愿我早日找到我的“心仪”。