古城小学之行（优质17篇）

优秀作文是一种给予希望和梦想的力量，通过文字的启示能够让人们对未来充满信心。接下来将为大家介绍一些备受好评的优秀作文，希望能给大家写作带来一些灵感和思考。

古城小学之行（优质17篇）篇一

早就得知丹洲那的景色秀丽怡人，国庆节时，我终于可以去丹洲玩一玩了。

坐了约两小时的小竹排船，遍到了位于三江县的古城生态旅游观光景点——丹洲了。我和小伙伴们迫不及待地拉上大人，顺着石阶往上走。

安顿住处后，大人们有的聊天，有的睡觉，我们小朋友就在附近的小村里玩。

第二天清晨，我走进了附近的菜园。小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。小辣椒们羞答答地躲在绿叶中，风一吹，它们便攀着藤儿荡起了秋千。韭菜们则是在边谈话，边在晨雾中梳理自己的缕缕青丝。矮矮的茄子树上，一个个穿着紫袍，大腹便便的茄子先生呼吸着新鲜的空气。再看看可爱的南瓜兄弟们，还沉浸在睡梦中呢。

“出发了！”不知是谁叫了一声，总之，我们要还洲游船了。

傍晚，彩霞映红了天边。河水里倒映着红红的圆盘，十分美丽，十分显眼。再仔细想想，不就是白居易所写的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”吗？此时，我们还把丹洲绕了一大圈儿呢！

从我们住的兴洲客栈往西走，就看到了古城墙。这些古城墙是建于明代的，让丹洲人引以为豪，所以城墙虽然张出了不少青苔，但依然保存完好。

顺着城墙往前走，出西门了，我们看到一个二层的大亭子。亭子也是明朝修建的，如今除了油漆过几遍，几乎没什么大改动。我们走上亭子，空荡荡的，什么也没有，只有几簇浠拉拉的人影。

亭子右前方有一个很陡的石梯，我们好不容易走了下来，又来到了一个古老、清净的学院，学院比一般的学校大得多。学校中间是一块绿地，绿地上有不少小花，这块地好似一颗绿宝石点缀着学院。绿地两旁是教学楼。再直走，还有一扇门。推开门走进一看：左方是一个小花园，凑进花圃闻一闻，芳香扑鼻；右边是洗手间；中间是雕刻，全是用石头雕刻而成的石碑，人物惟妙惟肖，动物栩栩如生。整个校园十分宁静，我们只听到了归鸟的歌声。

七点多我们才走回客栈，津津有味地品尝着香喷喷的农家菜。

丹洲真是一个旅游的好去处，那美丽的风景，我至今还历历在目。

文档为doc格式。

古城小学之行（优质17篇）篇二

今天是“五一”，爸爸不休息，妈妈带我去丹洲玩。

早上，我们大约是十点左右出发到公交公司等车。可好久都没有车来。终于有一辆空的的士，我们这才到了白沙客运站。我本以为马上就可以坐大巴出发了，结果售票员告诉我们，要等一个多小时以后才有车。无奈，等吧，终于坐上车了，车子一发动，我就迫不及待的问妈妈什么时候可以到达丹洲，妈妈笑我太性急了。一路上，我问了不知多少边，实在盼不到，我熬不住了，靠着妈妈迷迷糊糊睡着了。

等我醒来时，我们已经来到丹洲的岸边了。眼前一条碧绿的河流，看的你感觉心里都是绿的。乘一条木船，悠悠的渡河，我们来到了丹洲-----这个我做梦都想来的地方。我们先找了一家叫“丹宁客寓”的旅店，稍稍休息了一下，我们简单吃点饭，就迫不及待的租了一条小木伐，准备好好的游览一下这个美丽的村庄。登上木筏，我高兴的不得了，上跳下窜，把个筏子弄的左摇右晃。妈妈急的手忙脚乱。我又向船夫伯伯借来了桨，亲自划船。由于动作不熟练，再加不协调，小筏子晃的停不下来了，妈妈急的大声尖叫，我却乐的哈哈哈哈大笑。船夫伯伯忙教我如何划，终于稳当了，妈妈的脸上也没那么紧张了。今天我可要好好过一把摇船瘾喽！

玩了一下午，累极了，回到旅店后，我们吃这里的土鸡肉，又嫩又香，不过我对这个不感兴趣，我想找更好玩的项目。吃完饭后，我们就到这里的大干（方言，即大街）逛。所谓的大干其实只是一条贯通全村的大路。路的两旁全是旅店，店主就在客房的窗户边挂起大小不一的灯笼或者五颜六色的彩灯。虽然天已经黑了，但街上人来人往，很是热闹。家家户户在门前摆出各种旅游纪念品或当地的特产，虽然看着不打眼，但买的人很多。也有些人纯粹是走马观花，满足自己的眼瘾。我注意到有些好看的玩具：木剑、木刀、瓷鸳鸯、拐杖、小脱粒机、小风车、抓财手（即耙子）-----还有好多食品：酸鱼、酸肉、油茶、蜡肉、头菜（即北方的咸菜）------。我买了一把木剑，很精致。我就在上面写了：“一生正气，只为苍生。倚天剑”，我希望自己能做一个这样的剑客。妈妈对油茶比较感兴趣，就问那兜售的老奶奶。这时，过来一位老爷爷，他开玩笑的说那油茶喝了会上瘾的，第一次有点苦，第二次就会有淡淡的香味，到第三次就会上瘾了。听他这么说，卖油茶的奶奶慌了，：“不会的，不会上瘾的，我们这里卖的是油茶，怎么会上瘾呢？”妈妈最后还是买了几包。

今天玩的可真开心。

现在就要离开丹洲了，虽然只来了两天，我却非常喜欢这个地方，我真有点舍不得离开了。但是，明天就要开学了，我不能因为玩耽误了学习。丹洲真好，下次我一定把我的爸爸和姥姥一起带来。

丹洲，再见！我希望下次看到的你更美！

古城小学之行（优质17篇）篇三

星期三。今天下午，我和妈妈来到了美丽的丽江古城。丽江的古城是没有城墙的，对于这个问题，有很多种看法：其一，古城的位置本来就险关环绕，有天然屏障；其二，为了与邻近的吐蕃、大理等国能和平相处，因此没有设城墙；其三，丽江是茶马古道的重要枢纽地，马帮们随时都要进出古城，为了马帮运输的及时和方便，所以就不设城墙了。当你看到一个大水车和xx的题词时，那就证明你到了古城的北门。

一进去，那儿的石砖坑坑洼洼，一块凸一块凹，走起来很不舒服。不过这也不奇怪，要知道，这些石砖在古代时便已经铺在上面了，已经有八百年的历史了。古城里那些古老的房子，虽然外形还保留着以前的色彩和风格，但屋子里面却以成了现代化的餐厅、商店还有酒吧和客栈。我和妈妈来到一家小吃店，吃了一点东西，又开始到处游走。

首先，我们来到了四方街，那儿可真热闹，有些人坐在树荫下聊天、乘凉；有些人在听导游讲解，有些人则吆喝着卖东西。后来，我们又顺着河流走到了幕府。在去木府的途中，我们经过了一面墙，这个墙可不是一般的墙，它上面记载了很多纳西族自己的.文化——东巴文字。这种文字非常形象，比如说，两个小人各拿一个棒子，就是代表“打”字。东巴文字理解起来就这么简单。来到了木府，门是锁着的，没办法进去，我们就在门口玩了一会儿，就准备出城了。听人家说，古城里的水是有一定方向的，顺着水流走势进城，逆着水流走是出城，我们按照这个规律，又沿途参考了一下地图，果真回到了古城的北门，顺利出城，像探险一样真好玩。

这次虽然没有参观木府，但是也看了丽江古城的古迹和其他风土人情，也挺高兴的。

古城小学之行（优质17篇）篇四

彩云之南，这个令人神往的地方。就在昨天，我第一次来到这里，一睹它的风采。

我们的第一站，便是那拥有绮丽景色的丽江。丽江是个充满大自然芬芳的千年古城，会给你留下永远不会忘记的印象。

印象·玉龙雪山。

如果来到丽江，不去领略玉龙雪山的美景，就枉来这一趟了。

下了车，再抬头一看，玉龙雪山像一位纳西族的少女一般：冰雪为冠，云霞当纱，绿树做裙，静静地在你面前展示那丝毫不张扬的美丽。

乘坐索道上到山上，仔细欣赏一番，发现与刚才的景色略有不同。看，圣洁的雪山在湛蓝湛蓝的天空的映衬下，更加令人陶醉了。擅长纺织的摩梭人看到这个景象，想必会产生无尽的灵感，绣出更美丽的布匹吧。

印象·蓝月湖。

在丽江这里，基本上没有任何污染源，河水矿物质含量很高。蓝月湖水中一种金属粒子比较多，所以看上去就是蓝色的了。

蓝月湖十分清澈，如果你捧一把水来洗脸，就会感到格外清凉、舒适。

印象·丽江古城。

丽江古城是一个别有韵致的地方。青石铺就的小道，木板筑成的屋子，满街晃眼的红灯笼衬得这里更有一番诗情画意。

走在小道上，旁边就是玉龙雪山融化的雪水汇成的小溪，石桥遍布整个古城。路旁，让你忘记烦恼的酒吧足有上百个，商店中的商品物美价廉，具有古代风情的客栈美丽而温馨。我敢保证，在这里住上一天，就不想再离开了。

印象·牦牛。

牦牛，是高原的特产，是一个长相憨厚的家伙：一对尖而有力的牛角，两只乌黑的大眼睛，一身黑白相间的皮毛。并且，它一身都是宝——牛角可制成工艺品，牛肉可做成美味的肉串食用，牛皮能做成皮制品。在香格里拉的藏区，牦牛是最为重要的交通工具。人们来到这里，大多数都想骑上它走上几个来回。

朋友，欢迎你也来到丽江，走一走，看一看。这里的民族风情，这里的秀美景色，一定不会令你忘记的。

古城小学之行（优质17篇）篇五

国庆期间，我们一家人来到了丹州。

远远望去，美丽的丹州宛如一个绿色的鸡蛋，轻柔地漂浮在碧水之上。来到岛上，优美的古城气息深深地感染了我，我如同穿越时空，回到古代。在这里，有人拿着驽在射木板，有人在清洗自己刚刚捡回来的石头......这里的天空虽然没有那么湛蓝，但天空一碧如洗，几乎没有一朵白云。这里很多东西都是用木头做的，如房子、驽、玩具......我喜欢这里的石头，有的像兔子，有的`像肉，有的像鸡，我最喜欢兔子，它红红珠，大耳朵。万壑争流的融江好像有急事一样，急促地向柳江方向奔流。这里还有很多蔬菜瓜果，其中最有名的是柚子，这些柚子挂满了枝头。

我想，如果丹州没有了动物、植物、江、人们的愉快心情，丹州还会美丽吗？所以请保护这美丽的丹州。

古城小学之行（优质17篇）篇六

大年初三，年味正浓，街头巷尾到处挂着喜庆的红灯笼和摆放着各种漂亮的鲜花。厚厚的云层遮住了太阳公公，有点阴沉沉的，但这一点也没影响我要去大鹏古城逛庙会看灯展的好心情。

下午，带着愉悦和好奇的心情，爸爸带着我们前往大鹏所城。一迈进古城，到处张灯结彩，人头攒动，一片喜气洋洋的景象，这才是过年的气氛吧！因为灯展要到晚上才会亮起来，所以我们决定先到城门外的大鹏所城迎新庙会逛逛。哇，好热闹啊！用红色材料搭建的临时商铺，一间紧挨着一间，上面挂满了红灯笼，各种美味小吃的香味扑鼻而来，巴西烤肉、狗不理包子、蚝仔煎蛋、牛肉丸、虾扯蛋、臭豆腐等等，当然还有我最喜欢的土豆旋风和糖画。我首先要了一串土豆旋风，就是土豆削成旋风样式，用竹签串起来，裹上一点点面粉放油里一炸，炸好后的土豆旋风金灿灿的，像一座宝塔。我拿着这一座“宝塔”跟在爸爸妈妈后面，边吃边逛，感觉自己像托塔李天王呢。最后，到了糖画摊子，我和弟弟还每人要了一只小狗和老鼠，看着画糖人娴熟的技艺，只见他舀起一勺糖浆，一气呵气，最后点了一下，一只惟妙惟俏的小狗跃然板上，再放上一根竹签就完成了。拿着糖画，我们便去看灯展喽！

夜幕已降临，古城内外，所有的灯都亮了起来。我们先来到南门，城墙上是一只金灿灿的大鹏鸟，显得城墙金碧辉煌，好不壮观！跨入城门，则是另一番景象，卖各种工艺品的小店里摆满琳琅满目的商品，从南门到北门这条长长的蜿蜒小巷上空挂满了各式各样的具有浓浓中国气息的灯笼和福字中国结，美丽无比。熙熙攘攘的人群在灯光的辉映下，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。许愿树上挂着亮闪闪的铜钱，树下的财神爷面前放前些一个大大的金元宝，他笑得格外开心，他应该是祝愿所有到这里的人们来年财源广进吧！跟着人流，我们来到了北门，只见一只颜色亮丽的鲲鹏雄立于北门，人走在它的下面，显得特别渺小，而这个巨大的造型让我们叹为观止！

不知不觉到了应该回家的时候了，一路走回去，那份年味儿，就像糖画一样，融在我心头。

古城小学之行（优质17篇）篇七

在中国的西南部，有一个云南省，在云南的丽江有一个举世文明的丽江古城。

它的建造是在宋朝开工的，完工于明清。它在2000年时经过一次地震，现在，它还是完好无损的，但是，石头却给震得坑坑洼洼、凹凸不平的。

在古城里有一条清澈的、蓝蓝的`小溪，它是玉龙雪山上终年不化的雪水组成的，也许，这是雪姑娘送给来旅游的游客的礼物吧。在晚上，千万盏彩色的灯笼展现在你的眼前，这时，小溪就更加美丽了，它就像一位美丽的少女，带着灯笼做成的“首饰”急匆匆的，像去开舞会似的，飞快的流走了，决不愿意耽搁一秒钟。

古城的大街小巷两边都是一些古老的木房子，这些房子都做了商店，里面有各种各样的商品，比如一些白族服装、旗袍、精致的手工包、一些木刻的工艺品、一些泡沫做的连花灯……反正好多，应有尽有。

小溪的边上有好多餐厅，桌子都摆在了溪边，桌上还有蜡烛，围着蜡烛摆放的食物也是各具特色，就像一些烤麻雀呀，老人头蘑菇呀……有些顽皮的小孩，吃完了食物，没事干，就拿起蜡烛烧竹签，看起来很像小火把！

啊！丽江的古城，多么的令人向往呀！

古城小学之行（优质17篇）篇八

基做的，方顶是用瓦片做成的，楼梯和窗子是用木头做的。古城里卖的东西又贵又精致好看，有耗牛肉，小吃，花饰品等等，我挑了喜欢的东东。

走在古城里，不一会儿，眼前便出现了一架缓缓转动的水车。流动的小溪把古城分成了好几份，几座石桥又把它们连成了一个整体。

街上的房子，最高不过两层。古城的巷子很多，都是一个样，一不留神，就迷失了方向。

到了丽江，我们住在客栈，古香古色的。客栈的老板是个热情的`人，他把我们领到了一间可以看见丽江全貌的房间。

如果站在客栈的长廊里远眺，还能依稀看到远处的玉龙雪山。这里的天空是那样的蓝，那样的低，仿佛手一摸就可以够着。

大声叫嚷着，让我们免费品尝，还看到一些大姐姐坐在店里，演奏着快失传的古乐，形成一道独特风景。我沉浸了……喜欢古城里每一样东西，我爱丽江古城！

古城小学之行（优质17篇）篇九

古城小学之行（优质17篇）篇十

而当夜幕降临的时候，当花花绿绿的灯亮起来的时候，当密密麻麻的脚步声响起来的时候，当酒吧里疯狂的舞步跳起来的时候――丽江古城就犹如纳西摩梭族的少女，游客便是“走婚”的小伙子们。早晨，古城平平静静，而游客也来到古城，前往各个景点游玩探访，互不打搅；夜晚，古城便成了风情万种的少女，游客们也热情高涨地走上大街小巷，在灯光旋影中与古城一起沉浸在美妙的夜晚中，共同在心中谱写下一段欢乐难忘的古城夜晚记忆。

丽江古城由此步入了最迷人的时刻。

走进店里，稍微伸手便可以摸着两旁挂满的素淡雅致的披巾和摩梭族姑娘纺织的方巾，虽没有华丽的花纹、精美的勾勒，却比从机器中织出的更多了一份清新与精致；一转身，刻着东巴文字的风铃已经在以一阵清脆的“叮铃铃”回答肩头的微微一碰；制作成笔记本的东巴纸似乎是随意撕扯而成，毛被参差不齐地留在了纸边，斑驳的痕迹、粗糙的手感，更让人感到一种古老的“新奇之念”。

我原本不太喜热闹，却被一个小小的丽江古城制服得服服帖帖、束手无策，总觉得意犹未尽：到底是什么，让丽江古城有这样神奇的力量使每一个人来到这儿的人都为古城夜晚的热闹所着迷？反复思索，古城的热闹应该是一种古典味与现代味的结合。

大家在一个小小的、承载着浓厚历史的古城里，用现代的金钱买历史的产物、民族的特色，用现代的麦克风唱响少数民族的民歌，用现代的霓虹灯照亮中间的那条虽然不宽、却已被人们的脚步磨得光滑的石路，现代人的心已然倾情于风情万种的丽江古城。

厦门中山路的夜晚亦是热闹，有宽阔的水泥地步行街、一溜儿的各种名牌商店。但是，在城市中近乎完全现代化的商业街上走路，却不及把脚步留给古城的条条石路，把热情献给古色古香的店铺、献给承载着悠悠历史的古城――走在古城中的古路，玩弄古店中的古物，又不至于被历史的厚重和陈旧感深深埋没，自当比平时逛惯了的商业街更有一番别样趣味。

丽江古城，一座绮丽风情的古城，更是一种全新的结合，让人不得不陶醉其中、与城共乐。不忍放手离别，因为古城之夜让我至今怀念；不忍说：“古城，再见”，只会说：“古城，来日再见”。

古城小学之行（优质17篇）篇十一

各位游客，大家好：

现在，我们来到的是世界遗产名录之一的景点——丽江古城。

比如说：古街、古桥、木府……这些地方历史悠久、引人注意。

进了丽江古城的大门，绕过木府，我们就来到了古街。丽江的古街跟别的地方的古街不一样。因为丽江古城的古街，依山势而建，顺水流而设，以红色的五花石铺就。雨季不泥泞，旱季不飞灰，踩在上面舒服极了!石上花纹图案自然雅致，质感细腻，与整个城市环境相得益彰。古街两旁小桥流水、鲜花盛开，不愧是中国名城之首!

顺着古街，看着路边的风景，我们就来到了古桥。告诉你们一个小秘密，古城区内最有趣的就是古桥哦!河面上总共有354座桥梁，经过仔细测算每平方公里就有93座桥。形式有：廊桥、石拱桥、石板桥、木板桥等。最著名的有锁翠桥、大石桥、万千桥……。哈哈，有趣吧!这就是丽江古城的桥。

好了，参观完了丽江古城，我相信你对丽江古城有一定的了解和喜欢了吧!以后你们再来，我愿意再给你们做一次小导游哦!

小学四年级世界遗产的作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

古城小学之行（优质17篇）篇十二

幼儿园现有专任教师8人。大部分教师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但许多教师教科研积极性不高，“只埋头走路，不抬头看路”，致使学校在全市范围有一定知名度的教师较少，师资面临着较为严峻的形势，师资队伍建设急待加强，我园将坚定不移地将师资队伍建设工作作为学校的一项重点工作来抓。现根据国家《关于幼儿教育改革与发展的实施意见》，特制定未来三年发展规划。

二、师资队伍建设目标：

1、加强教师职业道德建设，不发生有损教师形象的事件。

2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

3、加大园本培训和师资的引进力度，培养太仓市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度。

三、分步实施目标与计划：

2010年9月—2012年7月。

阶段目标:。

学习贯彻《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革；充实领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施素质教育,完善园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环境；提高教师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体。

措施与计划：

一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素质。

二、强化教师队伍建设，搞好师德教育，建立起具有我们自己特色的协作型团体，发挥每位教师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

三、组织教师进一步领会“纲要”精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教育教学工作；用自己培训自己的方法，采用各种交流活动、案例分析、教育随笔、教学能手大赛等方式来提高教师教育教学水平。

四、搞好园本课程建设，创办出自己的教育特色。努力营造良好的教科研氛围，采用走出去、请进来的方式，多为教师成长提供条件和便利。

2010年9月—2012年6月。

阶段目标：

加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教育改革的发展，争创省优质园，不断赢得新的发展空间。

措施与计划：

一、对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的全面发展提高。

二、全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有基础上做细、做实，充分发挥调动教师参与教研的积极性，树立终身学习理念，逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到教育行为之中，既满足幼儿当前发展的最大利益，又能指向幼儿发展的未来方向。

三、全面推进园本课程研究，创幼儿园园本课程教育特色。

四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。

五、制订校内骨干教师评定和奖励制度（参照小学），激发教师参与教科研的热情与积极性。

2010年9月-2012年6月。

阶段目标：

实现现代化管理机制，创设一支高素质的管理团队，充分发挥现代化信息技术在教学中的作用；多层次开展现代化幼儿教育研究；教学上形成多样化、个性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度，培养太仓市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度；为幼儿的终身发展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应。

措施与计划：

一、依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取新的管理理念，提高应变能力和决策能力，形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队。加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。

二、依靠课题研究造就一支高质量的教师队伍，加大园本培训和师资的引进力度，努力推动学校名师工程，尽快培养出多名在全市范围有一定知名度的高素质教师，以此带动全校师资队伍水平的整体提升。在提高教师整体素质时注意把握团体与个人发展的相互关系，以团体的发展为基础、为背景、为养料，在团体发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体的更好发展。

三、进行课程改革的第三阶段，完成园本课程、特色课程及新课改的整合。

四、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步管理、加工、利用，建立适宜的现代化管理信息系统，为幼儿园的管理工作和教育工作提供优质的服务。

以上目标计划是根据当前我园实际情况而定，随着社会的进步和市场发展的需求，还要及时给予修订、补充完善，以求达到计划和时代要求的相统一。

古城小学之行（优质17篇）篇十三

一、指导思想：

以十七大”重要思想为指导，认真贯彻落实中央会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，根据教育局2008年秋季开学工作要点，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。

二、主要工作：

2、要大兴教育科研之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。

4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，进一步培养市名师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

8、做好九年级级学生的职业教育宣传、培训工作。认真贯彻职教会议精神，加大招生宣传力度，鼓励学生参加职业培训与学习，与兄弟职业学校联合办学，拓广就业渠道，为家乡经济建设做出贡献。

9、加强安全、法制、禁毒教育工作，确保师生人身安全。全校师生要树立“安全责任重于泰山”、“安全第一”意识，完善安全工作制度，加强交通安全、法制等教育，使学生学法、懂法，学会用法律来保护自己；净化校园。整治校园周边环境，创造良好的育人氛围。

三、具体工作：

（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。

全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

3、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件。

（二）、抓常规教学，提高教学质量。

1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。

2、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。

3、注意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

4、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

5、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外。

能力的培养。

6、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。

（三）、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。

1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。

3、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行语、数学科开放课。

4、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。

对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

（四）加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破。

本学期教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。

要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。各年级要将分类推进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。

定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。

（五）加强和充实电教管理，推进信息教育。

加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。

加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。

（六）抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作。

我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。

新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二〇〇八年八月二十六日。

古城小学之行（优质17篇）篇十四

昨天晚上，我们一家来到了忻州古城，听说那里人山人海很热闹，所以我们也想来凑热闹。

忻州古城位于忻州最南面南关大街，站在城门前，感觉城门特别雄伟，中间有一个拱门，旁边有两个小花坛，看上去跟天安门相似。首先进来是民俗一条街，也是文化一条街，那里的人陆续进来，真是人山人海。两边的店开得风风火火：有剪纸的，有卖各种风俗衣服的，有裁缝缝衣服的'……我很喜欢手工，所以我去剪纸店看了看，哇！那里剪下的画是多么漂亮、多么细腻、多么珍贵、多么惟妙惟肖啊！

妈妈去裁缝店里看，我也跟着去了，我好像就是妈妈的“跟屁虫”，裁缝正在缝衣服，手法是那样的娴熟，再看看他缝下的衣服是多么的漂亮、多么合适。

我们又来到了美食一条街，这里有许多传统美食，如：瓦酥，苦荞片，石头饼等传统美食，既丰富又美味。我们忍不住买了些，不一会儿就被我们消灭光了。

这就是忻州古城，一座有文化、有美食、又风格的美丽的古城。

古城小学之行（优质17篇）篇十五

（2015年—2018年）。

古城小学创建于1952年，学校秉承“求实创新、立德树人”的校训，坚持质朴务实与开拓进取相融合精神，通过规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价等领域积极进行探索实践。现本校以“全面提高教育教学质量”为中心，“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才”为宗旨，坚持“全面育人、均衡发展”的理念，为推进教育现代化进程，不断促进学校的可持续发展，结合我校实际情况，特制定《古城小学2015—2018年三年发展规划》。

第一部分。

学校发展的基础与面临的问题。

一、学校整体概况。

古城小学是一所完全小学，学校占地面积4802平方米，建筑面积2100平方米。目前，学校有学生计算机室、体育器材室、美术教师、音乐教室、少先队科技活动室、仪器室等功能教室。学校专任教师16人，其中40岁以下中青年教师11人；中级职称有14人；大专学历8人，本科学历8人。

近几年来，学校办学规模不断扩大，良好的校风和较高的教学质量，赢得了社会的青睐和赞扬，学校获得“教学成绩优秀单位“荣誉称号。

1、外部条件分析。

（1）周边环境良好，外部关系氛围和谐。

学校近几年接收新生150人，主要是东古城村、西古城村、南古城村和高家村的适龄儿童，生源比较稳定。近几年家长们已逐步认识到知识的重要性，普遍对教育都很重视。从总体来看，生源逐年递增的速度非常之快。

（3）教学设施齐全。

校园占地面积4802平方米，总建筑面积2100平方米，总投资xx万元。主教学楼一栋，教辅楼一栋。教学楼东侧有占地120平方米的操场（内有足球场、乒乓球台）。学校班班安装电子白板和小媒体教学系统、校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系统等现代化设施；同时学校各类辅助教室配置齐全，拥有各类艺术、科技等功能教室6个，包括藏书10000多册的图书室和师生阅览室、信息技术教室、美术室、科技室、实验室、体育器材室、音乐室、仪器室。拥有教学用计算机40台（10人/台），图书生均25册，音体美科学等学科器材和仪器设备均按标准配备齐全。总体布局合理，设施齐全，是少年儿童求学的乐园。

2、内部条件分析。

（1）学校管理科学高效。学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。

（2）德育管理方面：学校坚持“德育为首，育人为先”教育理念，充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能，系统构建“三位一体”德育工作网络，促进了学校德育工作的开展。

（3）在师资队伍管理方面：形成了一整套行之有效的教师专业发展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教师培养规划，有计划、分层次地将一批优秀教师纳入学校骨干培养规划中，并逐步形成具有学校特色的名师工程。

学校现有教职工总人数18人，其中专任教师16人，职工2人。在专任教师中，具有高级职称者1人（占6.25%），中级职称者13人（占81.25%），未定级者2人（占12.5%）。学校专任教师学历达标率100%，其中，本科毕业8人（占50%），大专毕业8人（占50%）。

几年来，学校重视教师队伍建设，先后涌现出了一大批优秀教师。学校已经逐渐形成一支崇尚师德、钻研业务、潜心从教的较为优秀的教师队伍。现对学校的师资优势分析如下：

（1）年龄结构合理。从年龄结构来看，整个教师队伍的年龄结构成正态分布。25岁至45岁的教师有13人，占了专任教师的81.25%。这是学校的骨干力量，这些教师不仅充满活力，有充沛的体力，是最有可能发挥其工作潜能的阶段。

（2）学校教师的整体素质较高。我校教师在课余时间，专注提升自身学历及知识素养。积极参加各类教师培训。

三、学校发展面临问题。

（一）生源存在流失现象。周边私立学校较多，加之学校距离县城较近，因此学优生存在流失现象。教师有顾虑，家长有担忧，学生难管理，形成恶性循环。

（二）学困生占有一定比例。全部学生来自农村家庭，留守儿童较多，家庭教育跟不上，学生学习意识淡薄，家长对教育重视程度较低，诸多因素影响着学生。

（三）硬件设施有待进一步提高。目前，尽管学校能基本满足日常教学需求，担仍存在一些制约学校发展的问题，如学校在乡村中间占地面积不足，音体美专业教师缺乏，校园围墙有待加高；仪器设备仍有较大缺口，图书报刊有待补充。

第二部分。

学校办学理念、目标。

我校以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标。在实际教学中，尽力实现每个孩子的差异发展、培养每一位教师专业发展、创建每一门学科的特色发展。

优质的教育是促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。我们要遵循现代教育基本规律，以学生发展为本，全面实施素质教育，为学生终身全面发展奠定坚实基础；在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统，以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进形成适合古城小学特点的办学模式和办学特色。

二、办学理念。

作为一所办学历史久、起点低、发展时间长的农村公办小学，通过多年的实践，学校确立了以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，不断完善学生差异教育为主导的办学思想。在新三年中着力凸现以下办学理念：

1、学校精神：质朴务实与开拓进取相融合的精神。质朴务实是古城人的风格，多年来古城人以质朴无华的气质、求真务实的工作作风兢兢业业地培育每一位学生；而开拓进取是卓越发展的前提，是学校繁荣发展的不竭动力。近几年来，学校努力挖掘内外部的资源，因地制宜，改革创新。

2、办学的核心追求：为每一个孩子的幸福人生奠基。学校的办学及教育行为的目的、出发点和归宿是学生。学校不仅将学生视为“学习者”和“教育对象”，更是可亲可爱的活生生的人，他们到学校里来度过六年时光，我们希望每一个充满绿意的生命在学校的各种教育活动中获得健康向上、积极乐观的生命态度与精神状态，获得主动的、富有智慧的生存方式与学习方式，获得蓬勃的生命力量，实现生命的幸福成长。同时也是希望由此开始孩子能拥有和谐、美好的人生。

三、办学策略根据本校的实际情况树立培养目标，在“诚朴求是，学以致用”的校训指导下，营造“求真创新，崇德务实”的校风；营造“勤勉求精，敬业爱生”的教风，营造“以德为行，以学为上”的学风。

四、办学目标。

坚持走“内涵发展，文化办学”之路，以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，着力营造“和•美”校园文化，打造学科教育品牌，实现教育质量和办学水平实现跨跃式发展，把学校建设成为管理科学、队伍优化的现代化小学。

1.培养学生成为“基础扎实、全面发展、勇于创新”的健康人：2.提升教师的教育观念、改进教学方法、提高教学质量：3.规范学校管理、和谐发展。五．年度目标：

1.2015年9月—2016年8月主要目标教学工作：

（1）学校通过听课、常规检查、考核、问卷等多种形式对教师工作进行全面评价。（2）在备课、课堂教学、作业布置与批改、学习过程指导及学生学习评价等方面，形成一套保障课堂变革顺利推进的教学常规管理体制，有效促进学生和谐发展。

（3）创新教学常规管理，完善学校资源库，带动学校综合实践活动课程的开展。以综合学科进行跨学科教学设计、主题教学设计或特色项目教学设计，形成特色课程。积累材料，语文组、数学组等力争申报县优秀教研组创建。校园管理及德育教育方面：

（1）在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代学校管理理念，深入落实以人为本、以校为本、讲究成本和精细管理的现代学校管理制度。

（3）推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理。各项工作运作规范，逐步明晰和完善学校的办学理念系统，形成共同价值观和发展愿景。

（1）构建“和谐校园，温馨教室、精彩教育”德育大环境；（5）落实德育常规教育，实施全员德育管理制度，落实学生多元德育评价，积极开展学生社团活动，创合格中队。（6）落实素养教育主题德育细节，培养学生行为习惯，塑造学生优良品性。

2.2016年9月—2018年8月主要目标教学方面：

（1）强化课堂教学中以学习任务为载体促进有效教学方式的转变，制定课堂教学评价指标，形成本校课堂教学风格。

（2）优化学校评价机制，推进活动评价、过程评价、综合评价，组织相关经验总结或论文交流。

（3）拓宽综合实践研究视野，充实综合实践课程教材；开发校本活动课程，申报精品校本课程。校园管理及德育教育方面：

（1）推进现代学校制度；进一步形成学校和教师自我评价、自主发展机制；继续推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理，达到办公管理现代化，实现数字化校园。

（2）坚持人本、校本和精细管理等现代管理制度的实行，营造“团结协作，优质高效，和美共振”的管理氛围，实现“和谐、发展、品牌”的学校管理总体目标。（3）开展书香校园建设和班级主题文化建设评比，做好特色社团建设，特色中队创建活动。积极推进素养教育德育工程，打造个性德育品牌，为学生提升能力，健康成长，丰盈个性搭建平台。

六、主要内容及目标解读1.管理目标。

随着社会和社会对教育质量要求的提高，为保证教育质量的一致和高水平，就要不断巩固的品牌。学校需要建立一整套能够保证优质教育质量的管理标准和管理流程，让学校从传统的“人治化”管理走向现代的“制度化、标准化”管理。未来三年，学校在总结教育思想的基础上，重点研究教育的质量标准以及为实现这样的标准需要完成的管理操作过程，以完善学校目标管理体系。

加强师德教育，强化师德考核。力争培养1名县级骨干教师或县级学科带头人，2名教坛新秀。努力建设一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍。

办学特色目标：着力营造“和•美”校园文化，促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。

构建健康和谐的校园制度，丰富学科特色课程内容，形成特色学科的校本课程。培养有学校特色共识的教师群体，形成合力。围绕学校特色，规划社团整体工作，新增六个学生社团，分别为书法社团、合唱团、棋弈社团、科技社、演讲社、美术社，各社团定期有序的开展活动，实现学生的“自主发展”。学校还积极开展体育节、读书会、棋弈赛等活动，探索特色教育的学科渗透。

第三部分发展保障机制。

（一）思想保障学校组织全体教师共同参与学校的发展规划的讨论与制定，正确引导学校发展方向，定期组织召开会议，积极学习本规划，以理解规划实施对于学校的发展意义，使全体教师自发的在工作中贯彻执行。

（二）组织保障。

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、教研组具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理。根据《规划》的工作任务，落实校长全面负责规划实施制及具体分管制，中层部门执行责任制。

（三）制度保障。

在规划的具体实施阶段，学校领导小组和各部门做好规划的指导、检查和调节工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受教师监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。

及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各个体的短期目标行为进行评估，督促规划的有效实施。

（四）后勤保障。

协调好学校与上级主管部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，争取更多的专项资金，为学校发展创设优越的校园环境。充分发扬民主，积极调动全体教职工的主人翁意识，广泛听取教职工的合理化建议，上下一心，同心协力，积极营造和谐奋进的教学环境。

完善校园信息化、现代化、规范管理，合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。

2015年10月19日。

古城小学之行（优质17篇）篇十六

古城，是一个具有悠久历史的地方。它充满着神秘色彩，每一个石砖瓦片，都是古人留给我们的文化瑰宝。最近，我们学校组织了一次游古城的活动，我在这次活动中有了很多体会和收获。

为了让我们更好地了解古城的历史和文化，我们在出发前做了充分的准备工作。我们在课堂上学习了古城的基本知识，了解了古城的发展历程、建筑风格和文化传承等方面的内容。老师还要求我们在游览过程中认真观察，记录自己感兴趣的地方和事物，并在回校后写一篇游记。这些准备工作让我对古城有了更深的认识和好奇心。

第二段：古城的壮丽景色。

当我踏进古城的大门时，仿佛穿越了时空，在古老的巷道和石板路上穿行。城墙高高挺立，周围是青翠欲滴的古树。城内有座古老的建筑群——宫殿、寺庙、园林等，这些建筑无论从结构还是细节上都体现了古人的智慧和美学追求。尤其是那些彩绘的壁画、雕塑艺术品，更是让人惊叹不已。我沉浸在这座充满历史气息和文化底蕴的古城中，不禁生发出对古人智慧的敬佩之情。

第三段：文化的传承。

第四段：游古城的收获。

在游古城的过程中，我不仅看到了壮丽的景色，更重要的是体会到了古城文化的魅力。古城的每一块砖、每一片瓦，都是古人智慧的结晶，都蕴含着深厚的历史底蕴。通过游览城内的博物馆和文化遗址，我对古城的历史进一步了解，并从中受到了很多启发。这次游古城的活动不仅是一次体验，更是一次文化的熏陶。

第五段：对古城文化的思考。

从这次游古城的体验中，我深刻认识到了古城文化的价值。古城不仅是一座城市，更是一部历史的记忆和文化的瑰宝。我们应该珍视古城文化，传承古人的智慧和美学追求。在以后的学习和生活中，我会更加关注和研究古城文化，努力了解并传承我们的历史与文化。

总之，参观古城这次活动让我开阔了视野，丰富了知识，更重要的是让我懂得了尊重历史与传承文化的重要性。古城就像是一本丰富的历史教科书，它不仅让我们了解了过去，还给我们带来了对未来的思考和启示。我相信在古城文化的熏陶下，我们将成为更加优秀的人。

古城小学之行（优质17篇）篇十七

游完了玉龙雪山，我们便随着导游兴致勃勃地来到了丽江古城。

丽江古城中有一条水穿城而过。从南门进，北门出。所以你在那里游览不怕迷路，只要看看水流就行。要去南门，逆水走，要去北门，顺水走就可以了。城中还有许多水井，一般都是连起来的三个，有“一井饮，二井洗菜，三井洗衣”的规矩。一幢幢古朴的房子，把我们带回了久远的时代。房屋的屋檐都是向上翘的，据说这屋顶飞走时，就是他们家飞黄腾达之时。路面是用从山上开采来的，女娲补天用的那种五彩石铺成的，漂亮极了。

丽江古城的特产很丰富，有天然螺旋藻、米糕、鸡豆凉粉……甚至还有凉拌树皮。我最爱吃那里的米糕和鸡豆凉粉。米糕甜甜的'，上面有着红艳艳的玫瑰馅，白白的米粉在红红的玫瑰馅下面，既美观又好吃。鸡豆凉粉凉滋滋的，拌着蒜泥、醋、葱，又酸又凉，好吃极了。

古城里到处可见各种手工作坊，像银器作坊、玉器作坊、东巴纸作坊……银器作坊就是制造银器的，一会儿“叮叮咚咚”地打上一阵，一会儿放到火盆里“轰轰”地烧着，一会儿又放进冷水中“哧哧”地冷却着，就这样，一件精美锃亮的银器就打好了。东巴纸是一种古老的纸，是把牛毛、树皮都放在锅里煮，又在冷水里泡，剁一剁，变成糊，刮在木板上晒，等干了，才算做好。作坊的人告诉我们，东巴纸能保存几百年不破。

夜幕降临，灯光闪烁。古城里最热闹的就是酒吧了。一个个酒吧都有好听的名字，“一米阳光”、“千里走单骑”等等。舞台上，有的在放声歌唱，有的在轻歌曼舞，有的在激情跳跃；舞台下，有的在细细欣赏，有的在慢慢品味美酒，还有的在轻声交谈。

丽江古城，古老而又年轻，宁静而又热闹，真好！