优秀作文是在一篇作文中，内容丰富、观点明确、语言流畅，在文中体现出作者的思想和感情。随后是一些优秀作文的片段，希望大家能够从中汲取写作的灵感。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇一
今天一大早，妈妈就在喊我起床，说我播种的花籽发芽了。我飞快的从床上爬起来跑到门口，呀!真的发芽了也!
吃完早饭，我又想起了我养的“小生命”，就去观察它了。我仔细打量着它，希望发现点什么。我忽然想：前几天都是好天气，它都不发芽，为什么偏要在今天这个下雨天发芽呢?我立刻查阅《神奇的植物世界》，终于找到了答案。原来，许多植物都喜欢听音乐，像小青菜这种草本植物，最喜欢听的就是流水声了。今天下雨，有流水的声音，小花籽们大概听着这美妙的“音乐”就破土而出了。
观察完植物，我看它的土有些发黄了，便要为它浇水。刚拿起水壶，准备浇水时，妈妈一把抢过水壶说：“今天是下雨天，天潮得很，你要是给它浇水，它吸收不了，这样它的根就会烂掉。”好险呀!今天，我又学到了一个新的知识：在下雨潮湿的天气，不能给植物浇太多的水。
中午的时候，我们困了，小花苗也困了。它们把两片叶子合上，好像把眼睛闭上一样，它的茎垂了下去，好像在说：“我困了，我要睡啦!”说完，便低下头睡觉去了。
真希望我种的花快快长大，赶紧让我欣赏花朵怒放的美景吧。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇二
3朗读课文。
过程方法：通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。
情感态度：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学重点：
2学会8个生字。
教学难点：感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件。
教学课时：2课时。
教学要求：朗读课文，了解小花狗怎样学会游泳的，感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学过程：
一激情导入。
1同学们平时你们爱听故事吗？今天老师也给你们带来一个小故事，看老师写故事的名字。
3请同学们齐读课题。
4看到这个故事名字，你最想知道些什么？
生问：（师板书）小花狗和谁学游泳？
小花狗怎样学游泳？
小花狗学会了游泳吗？
5同学们可真爱动脑子，提出了这么多问题，是让老师告诉你，还是自己解决呢？（生）。
二初读课文。
1请同学们认真读课文，遇到不认识的字请拼音朋友来帮助。
2看到同学们读的这么认真，老师想考考大家。
（1）冠军问：谁是游泳冠军？出示：大白鹅是游泳冠军。
（2）保持平衡。
请生起立做提膝的动作，并想办法站稳，说说为什么要举起手臂才能站稳。这样做是为了保持平衡。
（3）拼命划水。
师：拼命划水是不要命的划水吗？是用力的划水。
（4）不甘心你什么时候不甘心？（联系生活实际）。
（4）四肢人的四肢指的是哪？小青蛙的四肢指的是那儿？
（5）按照姿势。
同学们请拿起书准备读书，注意读书的姿势。（理解按照和姿势）。
谁想展示一下读书的本领，请同学们先准备一下，再次地读课文，不光要叫准这些朋友的名字，还要注意不丢字，不加字，注意停顿。
（6）指名读课文，其他同学认真听，边听便思考我们提出的问题。
（纠正错误，然后解决问题）。
三精读课文，解决问题。
师：你解决了那个问题？（生自己选择师随机指导）。
1生：我知道小花狗学会游泳了。
师：哪一自然段告诉我们了，快来读读？
指导读出停顿。
2真不错，能够自己解决问题，谁还解决其它问题了？
生汇报。
生：我知道小花狗和白鹅青蛙学游泳了。
师：小花狗和他们是怎样学的呢？两位老师是怎样教的呢？自己轻声读课。
（1）用曲线画出老师的话，画完以后和小伙伴互相读读。
（2）师：哪位白鹅老师教教小花狗？
指名读指导读出划水的要领，自己读，指名读，
（3）小花狗听了说什么？
（4）分角色读谁当当白鹅老师教教小花狗。
（5）小花狗不甘心，还是想学游泳，去请教青蛙老师。这位青蛙老师教教小花狗。
指名读，指导读，练读，指名读。
小青蛙有四条腿，前腿能够平伸，向后划水，可是小花狗也有四条腿却不能，为什么呢？（说理由）。
(6)师：就在小花狗乱蹬时谁来了？(老水牛)。
哪头老水牛来指点它？
师：小花狗老水牛在指点你们呢？快游呀！边读边做动作。
（7）就这样小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。什么心情呢？
指导读出高兴的语气，很不容易的语气。
如果生的解决问题的顺序不一样随时调整教学安排。
3大家自己解决了问题高兴吗?
有感情的朗读课文。
想不想亲自扮演里面的小动物呢？分角色表演，可以加上自己的想像力和动作。
四拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳？
怎样学的?
学会了吗。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇三
今天我一回家便迅速地把作业给做好了，因为爸爸要让我今天练一练毛笔字。我把墨汁和毛笔准备好了，爸爸便拿出这个学期老师发的毛笔习字册。他让我先自己在本子上写几个字看看怎么样，没想到我写的毛笔字比蚂蚁爬得路线还丑。爸爸便细心地教起了我。
啊！终于七点半了，我这下解放了，可以不练了。正在我要去洗毛笔的时候，妹妹到我们家來了，她看见我手里拿着毛笔，非常好奇。便假装好意地对我说：“姐姐，我陪你去洗毛笔吧！”我想也没想便答应她了。在路上她这个小鬼竟然趁我不注意的时候，抢过我手中的毛笔，只听唰唰几声，呀，我变成了“小花猫”。并且是一只胡须长短不一样的“小花猫”。正在我还没回过神来的`时候，妹妹早就逃跑了，我在后面追她。此时此刻，我们正在玩“猫捉老鼠”的游戏呢！你看，我是“猫”，我在追看她，她不像“老鼠”吗？跑回家，不但毛笔没洗成，反而变成了一只“小花猫”。被爸爸笑话坏了。最后洗了好几遍，才终于洗掉了“胡须”。
下次我和妹妹玩的时候可要防着点了，不能再上她的当了。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇四
2读写指定的词语;。
3朗读课文。
过程方法：通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。
情感态度：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学重点：
2学会8个生字。
教学难点：感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件。
教学课时：2课时。
教学要求：朗读课文，了解小花狗怎样学会游泳的，感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学过程：
一激情导入。
1同学们平时你们爱听故事吗?今天老师也给你们带来一个小故事，看老师写故事的名字。
3请同学们齐读课题。
4看到这个故事名字，你最想知道些什么?
生问：(师板书)小花狗和谁学游泳?
5同学们可真爱动脑子，提出了这么多问题，是让老师告诉你，还是自己解决呢?(生)。
二初读课文。
1请同学们认真读课文，遇到不认识的字请拼音朋友来帮助。
2看到同学们读的这么认真，老师想考考大家。
(1)冠军问：谁是游泳冠军?出示：大白鹅是游泳冠军。
(2)保持平衡。
请生起立做提膝的动作，并想办法站稳，说说为什么要举起手臂才能站稳。这样做是为了保持平衡。
(3)拼命划水。
师：拼命划水是不要命的划水吗?是用力的划水。
(4)不甘心你什么时候不甘心?(联系生活实际)。
(4)四肢人的四肢指的是哪?小青蛙的四肢指的是那儿?
(5)按照姿势。
同学们请拿起书准备读书，注意读书的姿势。(理解按照和姿势)。
谁想展示一下读书的本领，请同学们先准备一下，再次地读课文，不光要叫准这些朋友的名字，还要注意不丢字，不加字，注意停顿。
(6)指名读课文，其他同学认真听，边听便思考我们提出的问题。
(纠正错误，然后解决问题)。
三精读课文，解决问题。
师：你解决了那个问题?(生自己选择师随机指导)。
师：哪一自然段告诉我们了，快来读读?
指导读出停顿。
2真不错，能够自己解决问题，谁还解决其它问题了?
生汇报。
生：我知道小花狗和白鹅青蛙学游泳了。
师：小花狗和他们是怎样学的呢?两位老师是怎样教的呢?自己轻声读课。
(1)用曲线画出老师的话，画完以后和小伙伴互相读读。
(2)师：哪位白鹅老师教教小花狗?
指名读指导读出划水的要领，自己读，指名读，
(3)小花狗听了说什么?
(4)分角色读谁当当白鹅老师教教小花狗。
(5)小花狗不甘心，还是想学游泳，去请教青蛙老师。这位青蛙老师教教小花狗。
指名读，指导读，练读，指名读。
小青蛙有四条腿，前腿能够平伸，向后划水，可是小花狗也有四条腿却不能，为什么呢?(说理由)。
(6)师：就在小花狗乱蹬时谁来了?(老水牛)。
哪头老水牛来指点它?
师：小花狗老水牛在指点你们呢?快游呀!边读边做动作。
(7)就这样小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。什么心情呢?
指导读出高兴的语气，很不容易的语气。
如果生的解决问题的顺序不一样随时调整教学安排。
3大家自己解决了问题高兴吗?
有感情的朗读课文。
想不想亲自扮演里面的小动物呢?分角色表演，可以加上自己的想像力和动作。
四拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳?
怎样学的?
学会了吗。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇五
教学目标：
1、学习生字、写字;。
2、朗读课文。
教学过程：
一、导入。
我们学过了小麻雀的故事，又知道了猫头鹰的故事，今天呀，小花狗又带来了它的故事，这是一个怎样的故事呢，请同学们读课题《小花狗学游泳》。
二、初读课文。
1、借助拼音自由读课文，如果遇到不太好读的句子或者长句子可以反复多读几遍。
2、同桌互读课文，如果你的小伙伴读好了你可要夸夸她，哪要是读得不太好你可要帮帮他。
3、这篇课文我们要认识哪些生字朋友呢?请你看课后生字表，同桌互相读一读，把它读准确。
4、这些生字朋友又跑回到课文里了，你能找到它们吗?(圈生字)再自由读一遍课文。
三.学习生字。
1、认读生字。(带拼音读、去拼音读)。
2、小组记忆字形，了解字义。
3、汇报、指导。
4、形近字组词。
命()按()拼()。
伞()安()并()。
5、指导书写。
四、回读课文。
1、还有一些词语朋友想和大家认识呢，看一看。(认读字、词)。
3、汇报、板书。
大白鹅青蛙。
第二课时。
教学目标：1、能有语气地朗读课文;。
2、理解课文中的语句所表达的意思;。
3、知道小花狗是怎么学会游泳的，懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点，都要不怕失败。
教学过程：
一、导入。
你知道在小动物中，谁会游泳吗?(小鸭、小鱼……)它们游泳的方式一样吗?通过上节课的学习，我们知道了小花狗最终学会了游泳，回忆它都和谁学游泳了。(大白鹅、青蛙)跟它们学得怎么样呢?今天我们继续学习。
二、细读课文，理解体验。
1、感受大白鹅。
师：大白鹅是个游泳冠军，它是怎样教小花狗学游泳的呢。请同学们读读课文，边读边思考，还可以在书上做做标记。
(1)同桌互相交流。
(2)全班同学交流：
a.把从课文中找到语句读给大家听。
b.说说大白鹅游泳的动作要领是什么?(平衡、紧盯、用力)重点理解“平衡”.(教师可做一个不平衡的动作让学生看，指名让学生做平衡的动作)。
c.指导学生朗读。
师：谁想当当大白鹅教练来教教小花狗。
(3)体会小狗说的话。
a、引导学生读读小狗的话。
师：你真了不起，通过读书已经能够自己解决问题了。你们也来读读小狗说的话。
b、指导朗读。
师：小花狗学不了大白鹅的姿势，你觉得当时它的心情怎样?
2.小花狗学不了大白鹅的游泳姿势，是不是就放弃学游泳了呢?从课文的哪些语句可以知道呢?看看课文找一找，读给大家听。
(1)请学生自己读课文，边读边思考，继续在书中作出标记。
a.把从课文中找到的语句读给大家听一听。
b.青蛙游泳的动作要领是什么?自己做动作体会。
师：小花狗听青蛙这么一说，可真地按照青蛙的花去做了，于是扑通扑通跳下水。
4.当小花狗在水中不知所措，四条腿乱蹬时，听到了老水牛的鼓励。
a.(老水牛鼓励的话)引导学生有语气读老水牛的话。
b.听了老水牛的鼓励，小花狗立刻充满了信心，结果怎样呢?
5.小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。
齐读最后一个自然段。
三、深入理解课文内容。
在生活中或学习上你从小花狗的身上受到了什么启发?
自己先思考、再和小组同学讨论、最后全班交流。
四、课后作业。
把课文中的好词和句子放在积累本中写一写。
板书设计。
大白鹅青蛙。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇六
昨天，由于我在职工医院检查视力时，妈妈意外发现我的视力明显下降了。从2。0下降到了0。8。被医生告知眼睛近视了。爸爸妈妈为了进一步的了解我的近视是真性近视还是假性近视，所以他们非要带我去南阳确诊一下。
进入南阳，放眼望去，是奔流不息的车海和络绎不绝的人流。爸爸妈妈指着远处的建筑物赞叹它的美观。于是，我也放眼望去，可惜看得不太清，隐隐约约好似一座像城堡的.房子。真遗憾不能看得太清楚。从而，一路上我都不愉快地想着：“早知如此，何必当初。”或者还想：“看来近视真不好，不仅会影响生活。还给生活带来许多麻烦和不便。”
来到仲景路，爸爸带我进入他的同事推荐的“曹晓燕眼科中心”。这里人山人海的。大人、小孩、年轻的、年老的、胖的、瘦的，不过大多数都是孩子们。其中有三个人使我的印象最深。一个胖哥哥，他身体虽然很强壮，但是由于吃了太多的甜食，最后导致视力下降。一个看起来一岁多的小宝宝，鼻梁上就已经架了一副大眼镜了，给人有种头重脚轻的感觉。唉！更让人伤心的是，一个四五岁的小妹妹，她连视力表0。2位置上的标识都看不见，啊！真是太可悲了。
出了医院的门，我的耳朵就充满了爸爸的唠叨声。“你身体不好，学习不拔尖，眼睛也不好，你做作业就不能别磨磨唧唧的吗？你看你妈妈，眼镜挪个地方，就跟瞎子似的乱摸。你以后还会失去很多就业机会——————”
唉！眼睛近视，他的唠叨让我无语。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇七
一天，烈日炎炎，昊远做完作业，走到阳台上看花。
他突然发现阳台上的仙人掌、橡皮树、红玫瑰花都枯萎了。
他连忙拿来了喷水壶，灌了满满的一壶水，给花浇水。
昊远浇完了花，坐在沙发上想：过几天花儿就会开出五颜六色的花朵，会引来许多蝴蝶在空中翩翩起舞，那情景多美啊！
同学们我们要像图中的小朋友一样爱劳动。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇八
我是一只3020年的小花猫，我是穿越来的，我饿了会叫，我渴了也会叫，我喜欢吃鱼。
我的家在东北，松花江上啊！
我喜欢看《爸爸去哪儿》，当然，是在小主人的电脑上看的，我们3020年的猫可是会……玩电脑的！不要被吓倒哦！！！我们很可爱的！呵呵。
我嘛，有一点很让人讨厌，我怕老鼠！！！20xx年的老鼠可多了，我才来没几天，就被老鼠吓得魂飞魄散，它们还嘲笑我，说我没出息！呜呜呜……人家3020年可是没有老鼠这种东西的！我还是听老猫说的呢！！！好在记住了老猫说的老鼠的样子，结果，还是没躲过老鼠的袭击。
呀！又有老鼠来了，我溜！突然，我滑了一跤，穿越回了3020年，我落荒而逃，跑到了家里，还好，没人发现我违反了时空守则，于是我赶紧去吃10天前没吃掉的的蛋炒饭，不然，小主人要骂我浪费粮食啦！！！！！！
小学二年级小花伞（专业17篇）篇九
我们邻居家有只可爱的小花猫，长得可讨人喜欢了！背上松黄松黄的软毛，毛茸茸的神气十足的脸蛋上，镶嵌着两只绿宝石般的眼睛，闪闪发亮。
小花猫是非常好动的。有时它会跟着一只苍蝇东奔西跳地寻开心，有时它会跟着一只小蚂蚁到处乱走，还低着头，鼻子离地很近很近。
我常用抖动着的绳子来逗它玩。有一回，我用细绳绑住一只圆圆的小球，故意在小花猫面前逗它玩，小花猫立刻睁大眼睛，举起两只胖乎乎、毛茸茸的前爪，飞一样地扑上去，抓断了绳子，叼着球一溜烟地跑了，那高高翘起的尾巴，骄傲地摇来摇去，似乎在向人们炫耀自己的本领。
当我轻轻地抚摸小花猫时，它就会舒服地将四肢展开，轻轻地叫两声。我望着可爱的小花猫，心想：这是只多么有意思的小生灵啊！
小学二年级小花伞（专业17篇）篇十
我小时候特别喜欢小动物，妈妈的朋友送给我一只小花猫。
小花猫的皮毛是白色加黄色花纹，摸上去毛茸茸的。小花猫的眼睛一日三变，早上变成两颗黑色的圆宝石，中午变成两条竖线；晚上变成两颗夜明珠。小花猫的鼻子很灵，很久也能闻到鱼的味道。小花猫嘴巴的两边有许多胡须，是用来量老鼠洞的。小花猫有四只脚，脚下有发达的肉垫，从高处跳下来摔不死。小花猫的尾巴有的平衡作用。
小花猫白天睡觉，晚上捉老鼠，他是捉鼠大王。
我非常喜欢那只小花猫。我还跟小花猫合了影。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇十一
为了找点乐趣，我用笔在弟弟白白胖胖的脸上画了几根胡须，把猫耳朵的发夹带在弟弟的头上十分像花猫，我和弟弟玩了起来。
他是我的宠物，我是他的主人。他很顺从的‘喵’的叫了起来。我让他去拿书他就去拿书，我让他去拿笔他就用嘴巴叼来笔。小花猫的形象像极了。
正玩得开心的时候，我的朋友找我来玩，我便迫不及待的想去了。弟弟见我走了放下东西也追了上来，还对我说：我是你的宠物，主人走了我也要跟着主人一起走。我扑哧一声就哈哈大笑起来；‘哎呦’你当花猫还当上瘾了呀。那好吧一起玩吧。
我跟我的朋友和我的小猫‘弟弟’一起玩了小猫钓鱼，小猫捉老鼠，小猫捉迷藏的游戏。玩的满头大汗。
要回家去吃饭了妈妈看到了弟弟这幅模样就生气的说；把他画成花猫脸的样子赶紧给我去洗干净，哦！天哪，我居然吧弟弟脸画成猫脸给忘了，然后我又是一阵哈哈的笑了......
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小学二年级小花伞（专业17篇）篇十二
我家有一辆小花猫。它有着绿宝石一样的大眼睛，眼睛下面是娇小的嘴巴，身上雪白的毛像白色的毯子，很吸引人，爪子像一朵小小的梅花。
它最喜欢的食物是小鱼。每次看到小鱼，它都会毫不犹豫的吞下去。没有，那天早上，我出去倒垃圾，小猫呆在家里。然而过了一会儿，小猫溜出去了，回头一看，看见了张爷爷家的小白狗。一开始小白狗叫了两声，我家小猫“呜呜呜”的回了两声，小白狗叫了两声。小猫似乎已经。这时，小花猫冲了上来，立刻抓住了小狗的腿。这时，我刚到。我立刻抱起小狗送回家。我生气地骂了小猫一句，看着它可怜的样子。我开心的笑了笑，拿出小鱼给小猫吃。小猫喵喵了两声，我很喜欢我的小猫。
教官崔美茹。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇十三
小时候，家里养了一只小花猫，我喜欢叫它喵喵，因为它一般喜欢喵喵叫，像唱歌一样。从喵喵”唱歌“的表情里看出：它真把自己当歌手是的！
喵喵的.毛黑白相间，还夹着橙色的斑点，它有一双大大的耳朵，一双水灵灵的眼睛，非常萌！
喵喵又贪吃又贪玩，喵喵看见我吃什么玩什么都会过来抢着玩！喵喵还喜欢出去散步。有很多次，我带喵喵出去散步，喵喵看见一只老鼠，立刻冲上去追老鼠了，连爸爸都追不上它呢！
喵喵真活泼！我希望他有远这样活泼！
小学二年级小花伞（专业17篇）篇十四
星期六，小明和小刚来到楼下的秤台边玩，玩着，玩着，他们渐渐觉得没意思了，小刚说：“太没意思了。”小明说：“我把我的小花猫抱下来称一称，看小猫的`重量是多少。”小刚高兴地喊道：“好！你赶快上楼去抱小猫吧。”
不一会儿，小明就把小猫抱下来了，小刚说：“你把小猫抱秤台上，我来看重量。”小明刚把小猫放到秤台上，小猫就跑下来，小明又把它放上去，他又跑下来，小明急忙抱住小猫问：“怎么办？小猫不愿意称呵。”小刚也急了：小猫这么不听话，如果再把小猫放到秤台上，那肯定行不通的，对了，可以先让小明抱着小猫称，再让小明自己称，两个数相减不就是小猫的重量了吗？想到这里，小刚说：“小明，你先抱着小猫上去称。”小明一头雾水地望着小刚，小刚只是笑而不语。
小明抱着小猫上去称，小刚一看：23千克；小刚再让小明自己上去称，21千克。23千克减去21千克等于2千克，小刚情不自禁地叫道：“小猫的重量是2千克。”小明奇怪地问：“你怎么知道？？”小刚解释说：“你抱着小猫的重量是23千克，没抱小猫的重量是21千克，相减就是小猫的重量。”小明恍然大悟：“原来如此！”
两个人你看着我，我看着你，开心地笑了。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇十五
去年春天，爸爸送给我一条小花狗，我对这条小花狗特别偏爱。
它长着圆圆的小脑袋，脑袋下面有一双明锐的大眼睛，它的嘴巴下有两撮长长的胡须。它非常淘气，只要它犯了错，它就主动认错，并撒起娇来，希望不要把自己关进笼子里。因为它刚来时就关在笼子里，它大概知道了关在笼子里没有自由。
我记得第一次把小花狗放出来时，它就像从贫穷到富有一样兴奋。一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，还汪汪大叫，闹得全家不得安宁。
慢慢地，我给小花狗找了一个工作？？看门。我还吩咐它要认真看门，别让坏人进来。小花狗似乎听懂了我的话，只要有陌生人，它就汪汪大叫。我们都说小花狗是一条看门的好狗。
时间渐渐过去了，小花狗越来越漂亮了，也不淘气了，我也越来越喜欢它了。
小花狗作文300字三：我的小花狗。
那是我九岁生日那天，爸爸送给我一个礼物。那会是什么呢？我一边猜想着，一边迫不及待地拆开。“哇，是一只小花狗！”我高兴地一蹦三尺高。从此我和小花狗便形影不离了。
有一天，我用绳子绑着一块骨头，在小花狗面前一上一下的摇晃，想调它的胃口，它便像热锅上的蚂蚁—急得团团转。这样来回几个折腾，不但吃不到，反而累得筋疲力尽。正当它想放弃时，我这才赶紧将骨头送到它嘴上，看它津津有味地吃着，我开心地笑了。
还有一次，妈妈正在织毛衣，一不小心，将毛线掉到了地上，说时迟，那时快，小花狗有如离弦之箭，冲上去想帮妈妈的忙。结果线越扯越长，帮了倒忙。看着它被毛线缠身的样子，我不禁捧腹大笑。真是鲁班门前耍大刀—不自量力。
自从有了小花狗，我们家就增添了许多乐趣。
小花狗作文300字四：可爱的小花狗。
今天下午，我和外婆到李奶奶家去玩。她家有一只小狗，身上的毛黑白相间，眼睛周围长了一圈白毛，就像戴了一副眼镜，真好看。小花狗一见到我就在我身旁跑来跑去，可好玩呢！当我和李奶奶的孙子小牛一起玩玩具时，不管我们玩什么，小花狗都要用爪子来抓一抓，用舌头舔一舔。有时它还咬我们的鞋，拱我们的腿。不过它只是和我们闹着玩的，不真咬，真可爱！ 我和外婆要回家了，小花狗好像不大愿意我走似的，跟在我后面，嘴里“呜呜”地哼着，还扭头咬自己的尾巴，急得团团转。我轻轻地拍拍小狗的头，说了一声：“再见了，小花狗！”小花狗仿佛听懂了似的，摆了摆尾巴，站住了。到了大门外，我回过头望了一眼，那可爱的小花狗还呆坐在地上，恋恋不舍地望着我。
小花狗作文300字五：我眼中的小花狗。
说起狗，无人不知、无人不晓，还不就是老样子：看看家、汪汪叫几声罢了。可是我小姨家的那只狗可不同凡响了。
说起性格，它的性格很古怪。你说它乖，它有时并不乖，叫它看看家，它偏要在一个角落里蜷成一团，呼呼大睡。它要是高兴，能比谁的嘴都甜，能比谁都温柔。它会冲你汪汪叫几声，或是蹭着你的腿叫你把它抱进怀里。轻轻抚摸它，它偎在你的怀里，静静地躺着，享受着你的爱抚，仿佛像个温顺的孩子。它还会像个善解人意，在你写作业的时候，遇到难题，小花狗会移来一张凳子爬上来轻轻地叫几声，仿佛在说：“小主人，别着急，慢慢想，就会想出来的。”
怎样，是不是又可爱又古怪啊？它不就像一个淘气的孩子吗？
小学二年级小花伞（专业17篇）篇十六
在我家的窗前，有许许多多漂亮的小花。可是，旁边有一块大石头，把一些小花压在下面都变了形。
一个周末的上午，风和日丽，我和伙伴出去玩耍，可我们不知道玩什么。突然，我想起了小花，便对朋友说：“我家门前有一些小花开得非常美丽，可是有一些被大石头压在下面，我们让那些小花再见阳光吧。”朋友点头同意了我的说法，我们俩飞快地跑到小花面前。我先走到石头跟前，蹲下身，伸出双手抱住石头，准备把石头搬开，可是石头太重，朋友也搓搓手，和我一起把石头往旁边推，可是我们费了九牛二虎之力，才能将石头挪动了一点点，望着那块不规则的巨石，朋友用脚使劲的踢了石头几脚，石头一动不动，我们两垂头丧气的坐在石头旁边。忽然又一位大哥哥路过，看到这一切，便走过来，亲切的问我：“小朋友，需要帮忙吗?”我把事情的经过告诉了那位哥哥，那位哥哥弯下腰，上牙咬紧下唇，一使劲手臂上的青筋凸起，石头很容易被抱了起来放到空地上。我看到那位大哥哥脸都涨红了，就激动地对哥哥说：“谢谢你。”哪位哥哥笑着说：“没关系。”
以后，我和我的朋友把每天的零花钱都攒起来，合到一起买一些养料，营养水······我们每天下午都挤出一点时间，给这些小花浇水，施肥。小花们都很通人情，不久后，被石头挤压的小花都重新直起了腰，开出了花。这儿，已经是一片花海。小区里的一些邻居知道后，直夸我和伙伴热爱花草树木。受到了表扬，我们的心情比花朵还芬芳。
我是保护小花的天使，我帮助了小花，再见阳光，我帮助了小花再次绽放。我懂得了：快乐来自于帮助别人，帮助弱小。
小学二年级小花伞（专业17篇）篇十七
春天，田里的麦苗绿了，各种花盛开了。
我正在欣赏美丽的风景，这时我突然看见一只好斗的大黄狗伸出舌头，耳朵竖了起来，眼睛闪着凶狠的光追着一只小花猫。小花猫边跑边喘着粗气尖叫。一种对弱者的同情，我不禁为小花猫捏着汗。
这只大黄狗是邻居王阿姨的。它守护了她的房子多年，做出了巨大的贡献，所以人们称它为“巡逻队长”。现在小花猫莫名其妙地打破了“德高望重”的队长，所以还不错.
我正在漫无目的地思考，突然听到噗噗的声音。当我快速地看着它时，我看到那只凶猛的大黄狗正要追上小花猫。它没注意小花猫，心想：哼！以我的本事，咬死你也不容易。
大黄狗得意洋洋地扑向小猫，而小花猫则巧妙地避开了“队长”的攻击。现在，“巡逻队长”不再粗心大意，他尽力扑向小猫。当小花猫看到他很凶猛时，他无法阻止，所以他摔倒在地上。
大黄狗以为小花猫被打败了，于是放慢了速度，走近小花猫。这时，小花猫突然跳起来，抓住大黄狗的眼睛，“巡逻队长”猝不及防。虽然他打了很多仗，但他的眼睛没有被抓住，但他的耳朵被抓得血迹斑斑，小花猫逃跑了。大黄狗恼羞成怒，气急败坏地追着小花猫，眼看就要追上了。“巡逻队长”的“鹰爪”将很快延伸到小花猫。在这个紧要关头，小花猫突然发现他面前有一棵大树。他急中生智，飞快地向大树跑去。他几次跳到大树上。当大黄狗来到树上时，小花猫已经非常骄傲地站在树上了。他“喵喵”地叫着，似乎很悠闲，仿佛在逗大黄狗：“怎么，你不能！有本事上来！”“巡逻队长”气得暴跳如雷。——不时喊“汪汪”。我几次试图爬树，但都重重地摔倒在地上。它别无选择，只能在树下盘旋了一会儿，最后悻悻地离开了。