优秀作文是以高度的思辨能力和良好的语言表达能力为基础，对某个主题或问题进行深入分析和论述的一种文字表达方式。下面是一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇一
假如我是老师，我会认真工作，把祖国的花朵培育得更加鲜艳，更加美丽。
假如我是一名语文老师，我会给同学们将许多有趣的故事。传说和许多相关的历史知识，让同学们增长见识。在上每一节课之前，我要让同学们通读课文，提出疑问，然后让他们自己来回答，也可以让他们分组讨论，实在太难的问题我会启发他们来回答，然后，我要学生弄懂每个字。每个词。每句话的意思，让他们知道本篇课文的重点。在学完一课后，我会采用点播的方式，看看他们到底弄懂了没有。我还会利用一些时间，和他们做游戏，让他们在游戏中放松放松，以便更好地学习。
假如我是一名数学老师，我会多用一些教学用具，让抽象的知识变得更直观，更有利于同学接受么我也会采用点名地方法让同学到黑板上去做题。
假如我是自然老师，我会全力以赴利用实验给大家讲课，让我的学生像走进了大自然一样亲近自然。
假如我是一名英语老师，我要在课堂上尽量用英语进行教学，把每一句话都讲得清清楚楚，不会让他们在大卷纸上空下许多题。
为了实现自己美好的愿望，从现在起，我就要好好学习。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇二
我有一个伟大的梦想，那就是长大当一名老师，当老师是辛苦的，可我不怕辛苦。当我站在讲台上的时候，那么多孩子那双雪亮的眼睛，看着我时，那是多么幸福呀！
假如我是老师我一定不会带上老师那威严的面纱，不让自己的学生感到害怕，以至于不听我的课。
假如我是老师。我一定不会在考试后当面读学生的成绩，也不会批评那个同学，而是在他们考试考的不好或做错了事情我只会悄悄把他们叫到办公室谈心，告诉他们什么是对的什么是错的。
假如我是老师我一定不会因为那个学生成绩差而不理他，我不会那么偏心，我的学生学习成绩好，我很高兴，学习成绩不好的，我也不会把这个孩子放弃掉我会帮学习不好的学生补课，如果一道题不会，我一定会不耐其烦的讲解，直到他会了为止。
假如我是老师，我一定不会让我的学生成为学习的机器，鼻梁上带的厚厚的镜片我会让学生们在边玩边学的同时中体会到学习的乐趣让学生们不讨厌学习，成为优秀的好学生。我也会带学生们去室外玩游戏呼吸新鲜的空气，有一个好的身体。
当老师是辛苦的，也是快乐的，老师是一个辛勤的园工培养祖国美丽的花朵。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇三
老师是人类灵魂的工程师，在上幼儿园的时候，我的愿望就是当一名教师。
假如我是老师，我会和蔼可亲的跟同学们说：老师最喜欢勤学爱问的同学，大家以后不懂的或者不会的都可以问老师，我还会经常鼓励同学们，让同学们积极举手发言，同学有进步时要记得表扬他们，肯定他们的进步，让同学们变得更自信，更爱学习，有同学题目不会，我会细心的，耐心的给他讲解，直待到他听懂为止，如果有同学犯错误，我不会大声的斥责他，而是温和的给他讲道理，让他知道这样做是不对的，让他知道错在哪里，告诉他知错就改就是好孩子。
假如我是老师，我要告诉同学们，不仅要好好学习，还要学会互相关心，互相帮助，互相爱护。
假如我是老师，我会告诉同学们，书是知识的海洋，xxx书山有路勤为径，学海无涯苦作舟xxx。让同学们养成爱看书的好习惯。
假如我是老师，我要做一个爱笑的老师，经常和同学们交流，和同学们做好朋友。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇四
假如我是老师，我会像英语老师那样讲课，课堂上常常让同学们做一些我提供的游戏，做得好的就有奖品，比如一个贴纸。如果游戏里没有用到课堂上的知识，那就请同学们先回答一些问题，答对了才能有奖品，没答出来的话，先给一点提示，如果还没答出来，那贴纸就没有了。当然，如果有十个贴纸就可以兑一个本子，一百个可以兑一个文具盒等等。
假如我是作文老师，我会常常带着作文书，干什么呢？当然是读给同学们听了。而且，如果我有那些对同学们有益的课外书，我也会读给同学们听，或者借给他们看。
假如我是老师，我会让同学们回答问题时自由发言。这样不用老师点同学的名字，既节省了时间，又轻松活泼，而且同学们也多了发言的机会。
假如我是老师，我会布置很少的作业，让同学回家不用做作业做得很晚很累，第二天上课没精神。作业布置得少，同学就有更多的时间做游戏，看课外书，有更多的睡眠时间，也就更喜欢读书了。
假如我是老师，我会在办公室里放一个医药箱，里面装着创口贴、红药水、感冒药等。如果同学病了，或是摔破了皮，可以应急用。
假如我是老师，我会像莫老师那样，用一个本子，记录每个同学的情况，对表现特别好的就奖励，对进步特别大的就表扬，哪个同学过生日，就打个电话或送个生日卡，祝他生日快乐。
假如我是老师，我会把全部心血都溶进同学们那小小的心灵，让他们的心灵像清泉一样纯洁，像黄金一样闪光。
千千万万个假如汇成一句话：“假如我是老师，我一定会让自己成为同学们都喜欢的好老师。”
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇五
早晨，我来到教室，不一会儿上课铃响声，同学们齐声说：“老师好”。我说：“同学们好！”当然，我，是一名老师。
我拿起桌上的语文书，便开始给我的学生们讲课。
站！”这一吼，可把小强给震住了，小强顿了一下，便向外面走去，这时，他的眼泪便像断了线的珍珠一样掉了下来。
下课后，我本要给小强的家长打电话，小强忽然走了进去，苦苦哀求道：“老师，不要给我爸爸打电话，他每天早出晚归，我昨天是去帮爸爸干活，才在上课时睡觉的。”我也不忍心，所以就没打。
“快醒醒”我睁开眼睛，原来是妈妈在叫我。
这真是一个美妙的梦。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇六
当清晨的第一缕阳光透过窗棂，折射成温度，新的一天开始了。匆匆吃过早饭，把备课文稿放好，坐上公交，踏上一条自己并不喜欢的平淡无奇的路，就算这样，我一直觉得以后会很愉快，在欢笑中度过。
第一天，我向同学们做了不自然的自我介绍，只是在黑板上写上姓氏，接着开始背起令人厌烦的规则，这也许能让他们更加严格要求自己，或许我这样认为，当我发觉自己讲得多了，意识到会产生距离感，便开始收嘴，刚开始总不能上课，侃侃有趣的话题，但自认为有趣的东西学生摇摇头，为了保持欢乐的气氛，任凭学生讲他们喜欢的话题，站在一旁，格格不入。这就被说成有代沟。
欢笑过后，便开始按规则上课，学生觉得枯燥乏味，于是想尽办法使课堂活跃，时间久了，考试结果是不尽人意，我发觉我让快乐蔓延是个错误的举动，家长说缺乏教学经验，教的不好。于是我发觉他们开始放松自己，随便讲话，我便开始细细地唠叨要为自己读书之类，即使知道这会遭到背后的咒骂，我想，这也许是为他们的未来着想，渐渐地他们成了读书的机器，我布置任务，只是依照着做罢了，又觉得不行，不思考的话只会影响抑制他们的思想，于是想法设法拓展思维，让他们大胆思考，但看见的都是他们的眼死死地盯着我，顿时不知道该讲什么。便又按照规矩上课。
再次考试时，发现死教书成绩有大提升，便相信严师出高徒，就这样，一天天严格要求他们，越多的人不愿意了，毕竟我也不想一步一步艰难地赶着走。当学校做课堂报告，填写他们喜欢的课堂，看到的更多的是，想要风趣。我逼迫自己尽量给他们欢乐，但总是把欢乐延伸为放肆，不得不让我收回。多次向别的老师探讨什么才是好课堂，怎么让快乐与成绩结合，但结果总是不尽人意。于是，我选择了成绩。
就这样，一年，两年，三年。
我想，我也许永远不会被理解。但当教师节收到一些同学贺卡，短信，那些祝福的话语，觉得那些辛苦很值得，就算一直逼着他们走，至少不会缺少感恩。
到最后，看到他们的成绩，觉得还是有所收获的吧？虽然不知道他们是怎么想的，但尽我能力就好，不知道他们有多恨我，一直朝着高分走，却又迷失了方向，发现学生已经麻木了。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇七
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的假如我是一位老师小学600字作文，欢迎阅读与收藏。
我们每一个人，都应该有一颗感恩的心。感谢爸爸、妈妈、老师、同学，感谢所有关心和帮助我们的人。如果有人问我：你最感谢的人是谁？我要大声地告诉你：是那些为了城市清洁默默奉献的人。而她也是把朦胧的城市唤醒的唯一使者。她就是毫不起眼的清洁工，也是我们最应该感谢的人。
那是一个寒冷的冬天，北风呼啸、大雪纷飞。我照例六点钟起床，迅速梳洗完毕，快速吃过早餐，忍着寒风向学校走去。那天异常的寒冷。一开门，刺骨的寒风迎面扑来，让我不由的打了个冷颤。那时，天刚蒙蒙亮，走在街上，车少人也少，暗暗的灯光照耀着街道，显得宁静、孤独。这时传来阵阵“沙沙”的响声。放眼望去只见一个模糊背影在晃动，走近一看原来是一个身穿橘黄色衣服的清洁工，一顶橘黄色的帽子下面是一张蜡黄而又瘦小的`脸，一双厚大的布鞋套在脚上显得很不合体。我慢慢走近，一股恶臭迎面扑来，定眼一看，原来是那个清洁工正在清除不知是人还是畜牲拉下的尿便，“啊”我大叫一声，惊扰了清洁工，她抬起头来看我，我忍着恶臭勉强朝她一笑。
突然一股刺骨的寒风夹杂着黄沙向我和她席卷过来，我下意识地背过身捂住脸。而清洁工只是微微地侧了侧身，风沙一过，我立刻拍打身上的脏物，而清洁工呢？似乎一点都不在乎，还是扫她的地。我忍不住说：“阿姨，您把身上的灰先拍了吧！过一会儿就拍不干净了。”阿姨却说：“没关系的，我得赶在人们上班之前把几十条街道扫完！”此时，我突然觉得这阿姨也太迂腐了吧！不就是扫扫地吗！还真当回事儿。我立刻跑到学校把这件事告诉了同学们，同学们哈哈大笑，都觉得清洁工太脏太不讲卫生了。
放学后，我沿着早上走的那条街往回走，我惊异早上还是尘土飞扬的街道，现在却是干干净净一点灰尘也没有。这时我有点后悔，后悔我对同学所说的一切，后悔我所做的一切。
迎着带寒意的冬风，我跑出很远，却不知为什么。胆怯吗？我不知道。跑了一阵，我停住了，回过头去……这时，我不由得低下了头，一阵风吹来，吹走了我对清洁工的嘲笑，吹来了我对清洁工的感谢。
猛地一抬头，街上又闪起橘黄色的一片，清洁工又在为我们做着贡献。我立刻跑过去，冲着那片橘黄色的背影，大声喊：“谢谢您们，清洁工阿姨。”
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇八
假如我是一名语文老师，我会让同学们先读课文，扮演书里面的每一个角色，认真解释每一个词语，让同学们了解词句的意思，上课回答时答错了，我也不会批评他(她)而是鼓励他(她),答对了，表扬他(她)，奖励他(她)。
假如我是一名数学老师，我会给同学们出一些难的题目，给他们练习一下，等同学们做好了对照答案分解，让同学们翻开数学书，让同学们做练习题，练口算，再出一些题目给同学们练习。
假如我是一名体育老师，我先带同学们下楼，让同学们绕着操场跑二三圈，做我们新的广播体操，我还会让同学们练扔实心球，等要考试了可以了，可以拿到更好的成绩，有空时我会让同学们投沙包，跑步，跳绳，打羽毛球，打篮球，干自己喜欢做的事情。
假如我是一名科学老师，我会在上课时给同学们看有关视频，图片，然后让他们做实验，然后来比一比谁发现的最多，跟他们说许多有关这一课的知识，让同学们知道世界有许多的奇妙，我还会让他们做课堂作业本上的作业。
假如我是一名音乐老师，我会让同学们听着钢琴声蹦蹦跳跳的进来，上课我先把磁带放给同学们听，试着跟着磁带一起唱起来，然后让他们听我的钢琴声，判断出什么声音，输的用手抱着头，蹲下来，赢的还是站在那里。
假如我是一名老师……………………………….
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇九
今晚，我非常激动，因为明天我将要成为一名老师，进入班级给同学们讲课。明天我要怎样上好一天的课呢？我自言自语的说。恩，这还怎是个难题，我现在要好好准备一下！
我想：明天我要穿帅一点，让同学们一见面就喜欢上我。进了教室，要先变个魔术，让同学们不害怕我。我一定要放轻松，否则同学们会嘲笑我的。在做自我介绍:“亲爱的同学们，我包文峰，是你们的新办主任，教你们语文，你们有什么不解的问题可以直接问我，我相信，我们一定会成为课上的师生，课下的朋友，生活中的知音。”
奇怪!我怎么这样激动，哦！我站在讲台上说：“下课。”从同学眼中，我知道他们很喜欢我，他们都觉得我是个好老师，我怎能不激动呢？我笑了，甜甜的笑了。
嗯？谁再拍我，起床了，包文峰。我向四周望了望。
“哈哈，”原来是一场梦，一场美梦。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇十
假如我当上了老师，我要当美术老师，教同学们画画、折纸、教同学们怎么用橡皮泥捏各种各样的小动物，同学们课上说话，我就严肃的批评他们，谁说话，我晚上就给他们添加作业，我还告诉他们，学习是给自己学的，而不是给老师学的，还要罚练一张字，被罚的同学要是又表现好了，就练半张，要是练半张的同学不练，在学校里又练起来了，每天晚上练字就给我练20遍还要完成晚上的作业，在睡觉，要是晚上又忘记写了，就再罚40遍，要是你不会顿笔，写的字又不好，就重新练，练不好，就重新练，练不好，就重新练，看你什么时候练好。
今天该我上课了，我走进班里，看到我们班里的纪律非常乱，我要严格管教，说话的同学，自己承认，就罚写名字30遍，自己说话了，又不承认，确让人家承认，罚写名字60遍，看看咱们什么时候纪律好呢？咱们什么时候再上课。
我要当一名好老师，去教育他们。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇十一
在大千世界里，装载了许多同龄儿童的心愿，畅想着未来的自己在做什么工作，这是一个质朴无华的幻想，是一个人与人之间心灵的传递。
人们常说：“教师是人类灵魂的工程师，教师是一份神圣的工作；他们是辛勤的园丁，浇灌了一批又一批祖国的花朵。’’所以当老师就成为我的梦想。
假如我是老师，我不会给学生布置过量的作业。即使是上六年级，我也只会给他们布置适量作业。我会抓重点，让他们轻轻松松的学习，轻轻松松考试。
假如我是老师，我不会让他们把知识死记硬背，只有了解其梗概，做到心中有数，才可以把知识记得特别牢固。
假如我是老师，我决不会让孩子整天钻在书堆里，我要让他们投入到大自然的怀抱，尽情领略大自然的美景。我会在春天带他们去踏青，寻找春天的迹象；我会在夏天带他们去游泳，抓住细节，叙述自己的感受；我会在秋天带他们到田野里去，帮助农民伯伯收割粮食，让他们体会丰收的喜悦，明白劳动的艰辛；我会在冬天带他们到一块空旷的草地上堆雪人、打雪仗。让他们在欢笑中得到快乐，从而感悟到生活的快乐。
假如我是老师，我不会大声责备学生，保护他们那幼小、纯洁、脆弱的心灵。上课时，我不会拒绝那些不同的意见。我要引导孩子在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开启他们的智彗，让他们用智慧的钥匙打开科学宝库的大门。
但是，这些“假如”毕竟都是今天的遐想，明天在向我们召唤，为了实现自己美好的理想，我愿披荆斩棘去追求，去奋斗；为自己美好梦想的实现而奋斗！
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇十二
每个人都有自己的心愿，而我的心愿是长大当一名老师，我会给孩子们带来更多的知识。
我会给孩子们带来无穷的欢乐。但这“欢乐”是有知识性的我会让孩子们从中学懂得道理并且受到启发。
我一定会让孩子们天天在欢乐的世界学习，我不会让他们整天埋头于书本中，我会让他他们边玩边学习，我会让他们在玩的过程中也学到知识。
我一定会让孩子们在欢乐的笑脸下健康成长我一定不会批评那些犯了错误的孩子我一定会给他们讲道理让他们以后不再犯同样的错误。
我一定不会把知识当成瓶子里的水一样往学生嘴里灌我会让他们细嚼慢咽从中让他们学过的只是一点一点往脑子里记千万不让他们松懈。
我会让我的学生按时放学从不留学生如果那个同学的词语写错了我也不会罚他把那个词语写好几遍我只会把那个词语的写法教给他让他下去把这个词语记住就行。
我绝不像别的老师那样凶残我每次布置作业我也不会布置那么多我布置就布置一两项但我不知长大不骗你我一定做这样的老师。
也是这节课最重要的。
一定会让孩子们在灿烂的阳光下成长。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇十三
我不会把课堂只定在教室我会像一句出色的导游带着学生们去东北看美丽的小兴安岭去海南看富饶的西沙群岛去安徽登黄山的天都峰……还要教会同学们怎样辨别翠鸟、灰雀、紫貂这些可爱的小动物让同学们一看见它们就能立刻叫出它们的名儿来。
我一定会像包青天那样公正地办事。张小红和刘园园都喜欢上课讲话但挨批评总是刘园园！李小明只要一举手老师总请他发言别的同学举酸了手有时也轮不到一次……这类毫不公正的事在我的班上绝不会发生。我还会像包青天那样明察秋毫不冤枉一个好人也不放过一个“坏人”。
我一定会常常微笑用小鸟般的声音和同学们讲话用妈妈一样的眼神望着大家我会穿上一套干净漂亮的衣服。啊！这样同学们每天都可以看到一位天使一样的老师！
那真是太好了！当然现在还只能是“假如但只要我们努力学习文化知识严格培养自己的道德品质到那时‘假如’就不再是假如了！
上一页2下一页。
@_@我是分割线@_@。
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇十四
今天，老师给我们一个作文《假如我是一位老师》，看到这个题目，我不禁想起了老师照顾我们的画面：老师天天都在关心我们。瞧，一位同学趴在桌上，脸色蜡黄，连站也站不起来。突然，他头朝地呕吐物如黄河般奔涌下来，同学们大惊失色：有的不知所措，有的在那关心同学，还有的迅速拿起拖把，老师急忙来到同学面前，问了他几句，便把他带到办公事，一节课都在精心照顾她，中午还让家长接她去医院。假如我是老师我也要这样。
我还要关心同学，当同学们想玩游戏时，我会带他们去尽情的玩耍，一个个露出欢乐的笑容时，我感受到开心快乐。
我还要让同学们知道要关心相敬父母，我会经常做一些化妆品，让小朋友通过自己的努力，将这些送给自己的父母，让他们用自己的认真学习，回报自己的父母。
我还会布置很少但很有技术含量的作业。让他们在课余时间多看看一些对我们有用的书。让生活更开心更高兴，让同学每天都幸福的生活着。
当有几个学生，不听我的话时，我就会把他们请到办公室和他们细心的交谈，让他们知道自己的行为是错的，并积极地改正。让我们班的同学团结一心，为班级争光!为学校争光!让学校为我们班光荣!
我要和同学们做好朋友。下课的时候，我们一起交流，一起玩游戏。如果让我知道有哪些不文明的地方时，我和让他们改正。如果学生发现我有哪些缺点，我也要及时改正。让孤独的人开开心心的和同学玩游戏。
我要把学生教成栋梁之才，为祖国出一份力，让我们国家每一个人都过上幸福的日子。
这就是我长大要当老师应该具备的'东西，现在加紧努力，早日实现我的梦想吧!
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇十五
假如我是一名老师，我会教导学生们正确的认识游戏厅的危害，绝不让他们走进那个危险的地方。
我不会让学生们做太多的作业考太多的试卷。我会学习《漂亮老师与坏小子》里的米兰老师和蔼的对待每一位学生帮助每一位学生取得好成绩。尤其是差生我会不厌其烦的教他。
我会教他们认识校徽的真正含义。他不只代表那位学生在哪所学校里哪个年级哪个班上学、读书它还象征着我们这学校的尊严！爱护校徽就是爱护我们这所学校！
我不只是教他们书面上的知识我会让们从德、智、体全面发展。每天上下学时我会让他们留意路边的清洁工是多么辛苦的为大众服务、为大家创造一片良好的环境。
我会教育他们要有拾金不昧的优良品质。在校园里捡到物品要交给校长或老师。在校外捡到钥匙、钱包之类的东西要赶快交给警察叔叔们。
……虽然现在还是一个“假如”但我相信这个“假如”过不久就会成为现实！
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇十六
今天，老师给我们一个作文《》，看到这个题目，我不禁想起了老师照顾我们的画面：老师天天都在关心我们。瞧，一位同学趴在桌上，脸色蜡黄，连站也站不起来。突然，他头朝地呕吐物如黄河般奔涌下来，同学们大惊失色：有的不知所措，有的在那关心同学，还有的迅速拿起拖把，老师急忙来到同学面前，问了他几句，便把他带到办公事，一节课都在精心照顾她，中午还让家长接她去医院。假如我是老师我也要这样。
我还要关心同学，当同学们想玩游戏时，我会带他们去尽情的玩耍，一个个露出欢乐的笑容时，我感受到开心快乐。
我还要让同学们知道要关心相敬父母，我会经常做一些化妆品，让小朋友通过自己的努力，将这些送给自己的父母，让他们用自己的认真学习，回报自己的父母。
我还会布置很少但很有技术含量的作业。让他们在课余时间多看看一些对我们有用的书。让生活更开心更高兴，让同学每天都幸福的生活着。
当有几个学生，不听我的话时，我就会把他们请到办公室和他们细心的交谈，让他们知道自己的'行为是错的，并积极地改正。让我们班的同学团结一心，为班级争光!为学校争光!让学校为我们班光荣!
我要和同学们做好朋友。下课的时候，我们一起交流，一起玩游戏。如果让我知道有哪些不文明的地方时，我和让他们改正。如果学生发现我有哪些缺点，我也要及时改正。让孤独的人开开心心的和同学玩游戏。
我要把学生教成栋梁之才，为祖国出一份力，让我们国家每一个人都过上幸福的日子。
这就是我长大要当老师应该具备的东西，现在加紧努力，早日实现我的梦想吧!
假如我是一位老师的小学（通用17篇）篇十七
假如我是老师，我会把学生的各科成绩都教好，，让我教的学生个个都很优秀。
假如我是老师，我要时刻打起精神给同学们上好每一节课，还要认认真真地给同学们批阅作业。
假如我是老师，就不用在写作业了，不用一直呆在房子里当乖宝宝了，而且自己换会有一个办公室，办公桌上还有电脑。
假如我是老师，我要跟所有认识的同学交好朋友，上课时，给认真听讲的同学以奖励，对好玩的不听话的同学加以惩罚。
假如我是老师，我还要给全班的同学布置许多作业，让他们提高成绩。
假如我是老师，我一定会把学生带好，因为我一直对自己信心百倍。
我有一个梦想，要是我是老师，我就会把我所学到的知识全部教给我的学生。
假如我当上了老师，我会好好对待学生们，上课让他们学习，下课我和同学运动，我还会对他们少发脾气，让我的学生好好学习，我还要把学生的缺点全部都变成优点，我要是能做到这些事，我就会让他们更优秀。每天给学生留五样作业，让学生爱读书爱学习，我只要做到这些他们就会非常优秀，我应该做的更好，每一个老师都希望自己教的学生长大就会出名，我希望我教的学生也会出名，我还希望我的学生都很快乐，我也让他们知道学习的乐趣。
这就是我当老师的职责，我要好好学习，将来成为一名优秀的教师。
假如我是老师，学生的学习如果有困难，我一定会耐心的帮忙讲解。我不要求学生的成绩分数如何的高，我只要求他们尽自己最大的努力。假如我是老师，我会平等地对待每位学生，不管是差等生还是优等生。我要让我的学生们高高兴兴地在学校里学到许多的知识，得到公平与正义。
假如我是老师，我会让每个学生轻松快乐地学习与成长。假如我是老师，我会把我所有的知识都教给我的学生，以及学习的方法与窍门。
假如我是老师，我一定会凭借自己的能力，用自己的爱心去对待每一位学生，使他们都能健康从容，带着感恩的心从我这里毕业。
假如我是老师，我会把我的知识毫无保留地传授给我的学生们。让他们成为国家的栋梁之才。
假如我是老师，我会举行各种活动，把学生的身体放轻松，不再为学习而烦恼。
假如我是老师，我会微笑着面对每个同学，不会有高低之分，让学生感觉我是个好老师，即便是差生，我也不会批评他，让他自觉把错误改正，做一个优秀的学生。
假如我是老师，我会给不认真听讲的同学们一次改正的机会，重新做一个好学生。
假如我是老师，我不会把假期的作业留的那么多，不给学生好多负担，让他们过一个轻松的假期。
虽然我现在不是一名老师，但是我相信，只要好好学习，总有一天，我会成为一名出色的老师。
教师，这是一个多么神圣的职业。我大声喊：“我要做一名教师！”
假如我是教师，我会让同学们在课堂上各抒己见，训练他们的思维，开发他们的智力慧，打开让他们的开上智慧之门。
假如我是教师，我会布置多一点作业，让同学们掌握了解更多知识，我还要让同学们到大自然去，看看大自然的美丽，增添强课外知识。
假如我是教师，我会像母亲一样照顾我的学生。假如一个淘气鬼不小心划破了手，血流不止。我会急忙带他去卫生室。
假如我是教师，我会带学生们去动物园，看各种动物的表演，比如狮子跳火圈，小狗表演，狮子骑车……看完后，我会叫学生们写一篇动物的作文。
我相信，只要努力，这个梦想一定会实现的。
假如我是一名老师，学生如果不做功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气。学生的功课如果有疑难，我会很有耐心地一一解答。
假如我是一名老师，我不要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一名老师，我要公正无私，即使班长犯错，处罚起来与普通学生毫无两样。另外，我还要教导学生，品德好是最重要的。
老师就像农夫，学生好比幼苗，只有老师辛勤地栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓的“良师兴国”就是此意。假如我是老师，我一定向这个目标迈进。
当一名老师是一个神圣的职业，老师就像辛勤的园丁，栽培着每一棵小树，让它们茁壮成长。老师像一盏明亮的灯，指引着我们知识的方向。
假如我是老师，上课的时候，我会给同学们讲很多知识，让她们打开知识的宝库，学会很多科学知识，成为对社会有用的'人。
假如我是老师，我不会让同学们整天钻在书堆里，星期天我会带她们投入大自然，让她们看这本大自然的书。
假如我是老师，下课的时候我会和同学们一起玩耍，因为有老师的加入，同学们会玩的更加快乐。
假如我是老师，每当有同学生病请假时，我会及时赶到她家，认真地给她补课。
假如我是老师，我一定会把光和热，给学生；假如我是老师，我一定无微不至地照顾他们；假如我是老师，我会把一切的爱都灌在她们的身上。
唉！世界上的老师要么严历，要么不负责任，怎么没有一个完美的老师呢？
假如我是老师，我要汲取于老师的才能，李老师的幽默，姜老师的细心，形成一个“无敌完美老师”。我要带领我的学生奔入清华北大。
假如我是老师，我一定不会对学生凶，如果他们犯了错误，我会好好指导，不打不骂，如果他们改正了我还会给予一些鼓励，要做一个有亲和力的老师，这样的学生有什么话才可以放心给你说。
假如我是老师，我会把教室布置得很漂亮，打造一个美丽良好的学习环境，会在墙上贴上积分表与优秀作文，积分到一定程度时还有奖品，这样他们就认为学习是一种乐趣，成绩是次要的。
假如我是老师，我会让学生开放式学习，即使不认真，也不会训他们，因为训也训不回来。让他们明白“只有努力方可成功”的道理。