作文是一种情感的宣泄，是对自己内心世界的展示和诠释。以下是一些优秀作文的佳句摘抄，让我们一起感受文字之美。
小学丢手绢（优质17篇）篇一
童年是我最值得珍藏的岁月。
小时候放学，作业不多，便和小伙伴们一起玩起了丢手帕的游戏。丢手帕的游戏规则很简单：许多人围成一个圈，由一个人来丢手帕，拿到手帕的人就要去追丢手帕的人，追不到则算输了，便要表演一个节目。
一开始，是由雯雯丢手帕，大家围成一个圈，便蹲下来了。每个人心里都念叨着：“不要是我，不要是我……”就在大家紧张的时候，雯雯扮了一个鬼脸，惹得大家哈哈大笑。就在大家开心的同时，“危险”也已经慢慢靠近我们了。雯雯趁大家不注意，“随便”把手帕一丢，便又若无其事地走开了。我突然猛地发现雯雯手中的手帕没了，又看见平平身后多了一条“小尾巴”，便大声喊了一声“平平”。可是，一切都晚了，雯雯已经走到平平的，地方蹲下了。我幸灾乐祸地说：“平平，该表演了。”平平羞羞答答地走到中间，才捂着脸，“苦苦哀求”着大家，说：“饶了我吧！”大家都“无情”地摇了摇头。过了一会儿，大家见平平还不表演，便不耐烦了，一起大喊：“平平，平平……”平平见这形势，便给大家来了一段孔雀舞，那优美的舞姿，让我们感觉是一只孔雀在翩翩起舞。
夕阳渐渐西沉，湛蓝湛蓝的天上浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出淡淡的粉色。伙伴们都依依不舍的各自回家了。
童年，一份美丽的心情，永远沉淀在我的记忆深处。
小学丢手绢（优质17篇）篇二
今天上午，老师带着我们到操场上去玩丢手绢的游戏。
来到操场上，我们围成了一个圈，原地坐下。老师让李雅婷先丢。李雅婷一边走，一边在想，丢到谁后面合适。不一会儿，他走到了我的身后。她把手一撒，将手绢放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回头，发现手绢就在我的身后，我急忙拿起手绢去追李雅婷，可是李雅婷是我们班跑步最厉害的同学，一眨眼的工夫，她已经在我原来坐的地方坐一下了。我没有办法只好绕着大家围成的圈子丢起手绢来。当我走到杨夏清的身后时，悄悄地把手一松，手绢掉在了杨夏清的身后，我急忙往前走，杨夏清突然发现，急忙拿起手绢去追我，我没料到杨夏清的反应这么快，被她一把抓住了。我成了俘虏，只好为大家表演了一个节目。
小学丢手绢（优质17篇）篇三
教学内容：
1、歌曲：洗手绢。
2、歌表演。
教学目的：
1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。
2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。
教学重难点：
学唱歌曲及歌表演。
教学手段：
录音机、磁带。
教学过程：
一、发声练习，同前节。
二、学唱歌曲：
你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么？
2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点？
3、有节奏地朗读歌词。
4、教唱法学唱歌曲。
5、歌曲处理：
这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？
学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。
结束句要唱得干脆利落。
练唱。
三、歌表演：
1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。
2、师带领学做“挽花”，
准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。
3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。
教师带领学生练习。
4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。
四、小结：
通过今天的学习，你明白了哪些道理？
板书设计：
洗手绢。
轻松活泼。
最后一句干脆利落。
小学丢手绢（优质17篇）篇四
教学目的：1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。
2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。
教学重难点：学唱歌曲及歌表演。
教学手段：录音机、磁带。
教学过程：
一、发声练习，同前节。
二、学唱歌曲：
你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么？
2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点？
3、有节奏地朗读歌词。
4、教唱法学唱歌曲。
5、歌曲处理：
这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？
学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。
结束句要唱得干脆利落。
练唱。
三、歌表演：
1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。
2、师带领学做“挽花”，
准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。
3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。
教师带领学生练习。
4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。
四、小结：
通过今天的学习，你明白了哪些道理？
板书设计： 。
洗手绢。
轻松 活泼。
最后一句 干脆利落。
课后小记：
小学丢手绢（优质17篇）篇五
洗手绢。
2008年6月16日星期一晴洗手绢甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班杨淇午饭后，妈妈说：“宝宝，用你的手绢，擦一下你油乎乎的嘴巴。”“是，妈妈。”“哇，你的手绢真脏呀！我帮你洗洗吧。”“不，我长大了，自己的事自己做。”我拿着手绢跑进了洗手间。“妈妈，我的手绢找不见了。”“呀，小傻瓜，怎么全是泡泡，你倒了多少洗衣粉？”“一袋呀。”“疯子，一小勺就好了。”“妈妈，我知道了。”小朋友，你会洗手绢吗？一定要注意用一小勺洗衣粉哦。
洗手绢。
洗手绢山东省济南市济阳县志远小学三年级一班高逢晓。
我的手绢可漂亮了！可如今它已经变得脏兮兮的了。所以我要给它洗个澡。
我先拿来了盆子，倒进去了一小把洗衣粉，然后倒进去一些热水，再倒进去一些凉水，这样让洗衣粉慢慢地溶化开，就可以洗手绢了。
我先把手绢放进盆子里，然后拿起手绢，用手使劲地搓手绢脏的地方，可就是搓不下来，怎么办呢？我又倒进去一些洗衣粉，费了好大的功夫才把这块脏处洗干净。我把手绢放在一边去换水，换了两次水，才洗干净，我高兴地拧干手绢，放在铁丝上。
太阳出来了，照得手绢暖洋洋的，我心里美滋滋的。
洗手绢。
《作文:洗手绢》今天，老师叫我们回家自己洗一样东西，我们听了很高兴。
回到家，正在不知道洗什么东西的时候，妈妈走了过来说：“月儿，你的手绢脏了。”我一看，吓一跳！我手绢上的小白兔变成了小“黑”兔，小白兔头上的白云变成了乌云，这时的小“黑”兔好像在哭。我决定洗手绢，一定还小白兔的“清白”。
通过洗手绢的事，让我明白了做事要有耐心，不要因暂时的困难而放弃。《洗手绢》。
洗手绢。
我的手绢可漂亮了！可如今它已经变得脏兮兮的了。所以我要给它洗个澡。
我先拿来了盆子，倒进去了一小把洗衣粉，然后倒进去一些热水，再倒进去一些凉水，这样让洗衣粉慢慢地溶化开，就可以洗手绢了。
我先把手绢放进盆子里，然后拿起手绢，用手使劲地搓手绢脏的`地方，可就是搓不下来，怎么办呢？我又倒进去一些洗衣粉，费了好大的功夫才把这块脏处洗干净。我把手绢放在一边去换水，换了两次水，才洗干净，我高兴地拧干手绢，放在铁丝上。
太阳出来了，照得手绢暖洋洋的，我心里美滋滋的。
洗手绢。
今天，老师叫我们回家自己洗一样东西，我们听了很高兴。
回到家，正在不知道洗什么东西的时候，妈妈走了过来说：“月儿，你的手绢脏了。”我一看，吓一跳！我手绢上的小白兔变成了小“黑”兔，小白兔头上的白云变成了乌云，这时的小“黑”兔好像在哭。我决定洗手绢，一定还小白兔的“清白”。
我先打了一盆水，把手绢放了进去，然后开始用手搓。小“黑”兔的颜色淡了一点。哎，洗手绢也真累，真不想洗了。可我看见小“黑”兔愁眉苦脸的样子，我不禁继续洗了下去。我接着在小“黑”兔头上，身子上和白云上抹上了肥皂，我不停地搓，可是小白兔还是小“黑”兔。我又洗了起来。终于，小“黑”兔变成原来的小白兔，乌云变成了白云。手绢上的小白兔好像在笑着对我说：“谢谢你，小朋友。”我心里别提有多高兴。
通过洗手绢的事，让我明白了做事要有耐心，不要因暂时的困难而放弃。
洗手绢。
星期天的早上，阳光明媚，万里无云。吃过早饭妈妈让我洗洗自己的手绢，我非常高兴的答应了。
首先我接了一盆清水，把手绢浸湿，打上肥皂，用手搓一搓，然后用清水把手绢涮干净，捞出来拧干，晾在阳台上。看着洗的干净雪白的手绢，我高兴地笑了。
通过这次洗手绢，我知道做家务很辛苦。以后我要多帮妈妈做家务。
洗手绢。
星期天的早上，阳光明媚，万里无云。吃过早饭妈妈让我洗洗自己的手绢，我非常高兴的答应了。
首先我接了一盆清水，把手绢浸湿，打上肥皂，用手搓一搓，然后用清水把手绢涮干净，捞出来拧干，晾在阳台上。看着洗的干净雪白的手绢，我高兴地笑了。
通过这次洗手绢，我知道做家务很辛苦。以后我要多帮妈妈做家务。
洗手绢。
手绢干净了．看见了一只只米老鼠，洗手绢真有意思啊！
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小学丢手绢（优质17篇）篇六
目标：
1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
材料：
小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
玩法：
1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
提示：
1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
小学丢手绢（优质17篇）篇七
丢手绢“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，同学们像子弹一样奔出教室，来到操场上玩游戏。有的小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的联系跑步，还有的在跳孔雀舞。我们也在玩丢手绢的游戏。小朋友们先手拉手，围成一个大圆圈，放下手，坐在地上。小朋友们争先恐后的说：“我来，我来。”后来，大家就选莉莉来当丢的人。“丢，丢，丢手绢……”大家异口同声地唱起歌来。
游戏开始了，莉莉趁小强不注意的时候，就把手绢丢到小强后面去了。刚开始，小强没注意，过了一会儿，小强见莉莉手上没手绢，发现身后有手绢，就立刻去追莉莉，莉莉一下子跑到他的位置上了。小强见抓不住，就去把手绢扔给其他人。小强把手绢丢给小艳。小艳起初还不知道，就和旁边同学在聊天。又过了一会儿，小强一会跑，一会儿走。小艳看后面有手绢就去抓小强了，可小强在他后面，一下子就抓住小艳了。小艳见被抓住了，就按游戏规则唱起歌来。小艳唱好了歌，游戏就继续进行了。
小学丢手绢（优质17篇）篇八
在中午，山上传来了一阵欢声笑语，那是我和我的好朋友们在玩“丢手绢”。
游戏开始前，因为我们没带手绢，所以妈妈就用她的口罩当手绢，有很多人肯定会问到：口罩那么轻，在山上的话，只要风轻轻一刮，就能把口罩给刮飞了，那还怎么玩啊？其实妈妈在里面放了一朵花，这样就能加大重量了。
接着游戏开始了，最先来丢的是佳佳，她在我们那个圈外转了好几圈，突然，她把手绢轻轻的放到了程程的身后，程程一开始还没注意到，后来我们都给她使眼神，她才反应过来，然后她转身拿起手绢迅速往前跑，可是最终还是没追上佳佳。
然后轮到程程了，这局可是精彩，程程走啊走啊，不声不响的就把手绢放到了我的身后，然后还像没事一样的继续走着，她越走我越感到不对劲，我就马上往后一看，原来手绢在我的身后，接着我也跟他一样，装着若无其事，等她放松警惕，我快速拿起手绢，像追兔子一样的追她，追了好几圈，终于把他给抓住了，她也忘记蹲在我的位置了，哈哈，大家都笑的前俯后仰，她也无话可说了，只好去表演节目了。
我们玩了很长时间，也该下山了，虽然我们走了，但山上留下了我们的笑声和难忘的回忆！
小学丢手绢（优质17篇）篇九
今天是星期日，我把作业做完了，在家里闲着无聊的时候，我就叫了周围的小伙伴一起来玩丢手绢的游戏。大家猜拳决定让刘杰去丢手绢，并把一块彩色的手绢交给了他。游戏开始了，伙伴们手拉手围成了一个大圆圈，然后放下手，原地蹲下。
刘杰走到圈外，他边走边和大家唱着丢手绢的儿歌，摇着手里的手绢，而且他正在看谁没有注意他。正在这时，刘杰把手绢扔在了我的身后，而我，却还蒙在鼓里，还不知道呢。大家见刘杰手中的手绢没有了，纷纷向自己的后面看去，我也和大家一样回过头去看，突然，我发现手绢在我的后面，就一转身，拿起手绢就去追刘杰，当我快要追上他的时候，他已经蹲在我的位置上了。
大家又唱起歌来：“丢，丢，丢手绢……”随着歌声，我在观察谁的注意力没有集中，这时，我找到了一个目标，那就是张明，他正在兴高采烈地拍着手唱着歌呢。于是，我急忙把手绢放在了他的后面，他还没有发现，大家笑了起来，他回转身一看，赶忙捡起手绢追来追我，我以为他还没有发现，谁知被他逮了个正着。我被追到以后，大家一致要求我唱《北京欢迎您》这首歌曲，我起了个头，大家一起跟我唱了起来：“北京欢迎您……”
小学丢手绢（优质17篇）篇十
星期日，我跟哥哥妹妹，还有一几个小伙伴们一起玩丢手绢的游戏。
开始做游戏了。我们蹲下来围成一圈，先是由哥哥来丢，哥哥转了几圈，轻轻地把手绢丢在了我的身后，我当时一点都没发现，还以为哥哥还没丢好，于是我仍然蹲着没动，这时伙伴们笑了起来，我才意识到哥哥把手绢丢给了我，我急忙去抓哥哥，但是为时已晚，我抓不到他，只好认输受罚，即兴表演了一个节目。
第二局开始了，还是由哥哥来丢。哥哥在妹妹身后做了一个假动作。想让我们上当，他又转了几圈，又把手绢轻轻地丢到我身后，可是我还等着看妹妹追哥哥的笑话，这时，我看见哥哥刚刚离开我身后，我用手一摸身后，呀，手绢！我急忙起身追了过去，但是反应不够快，还是没抓到哥哥。接下来几次都是由哥哥丢手绢，哥哥太“狡猾”了，每次都做假动作，让我们上当。在最后一局时，哥哥又把手绢丢到了我身后，这次幸亏我反应快，没有上当，一转身就把哥哥抓住了，我终于赢了一局，好开心呀！
丢手绢的游戏除了带给我们快乐之外，还能提高我们的反应能力呢！
小学丢手绢（优质17篇）篇十一
那天，杨老师宣布丢了手帕。有的同学听了高兴得跳了三千英尺，有的同学高兴得合不上嘴。
我很期待。最后，星期五，杨老师让我们围成一个圈。老师让我先扔了，我抱着猫往前走，跟在李敖后面。我心想：李敖是短跑运动员，扔给他我就死。走到陈淳后面，我觉得陈淳跑得慢，我扔给她，她也抓不住我。于是我把手拿开，手绢轻轻落在陈淳身后。我若无其事地向前走着。到了陈龙身后，我假装把手帕扔给陈龙，然后快步向前跑去。陈龙回头一看，发现手帕不在身后。看到陈淳没注意到，我忍不住笑了。这时，陈淳突然回头，发现身后的手绢，拔腿就跑，而我已经到了原来的座位。陈淳只好把手绢扔在圈里。
最可笑的是张子琪。张子琪蹑手蹑脚地跟在陈辰后面，把手帕远远地扔给朱志豪，然后立即跑了。朱志豪知道张子琪会把它扔给他，他已经准备好了。他接过手帕，开始跑。张子琪没跑几步就被朱志豪抓住了，所以张子琪不得不为每个人表演。
时间过得真快。我们还没玩够。该离开学校了。我们不情愿地回家了。
小学丢手绢（优质17篇）篇十二
下午放学后，老师说：“大家来玩丢手绢的游戏”。游戏开始了，老师先让我们拉成一个圆圈蹲下来，然后问：“谁来丢手绢啊？”同学们争先恐后的把手举的高高的，嘴里还叫着：“我来，我来”！老师叫了刘博同学。他拿起手绢，一边围着圈走，一边打着如意算盘在想：放在哪个同学后面咧。他看见同学都在拍手唱歌，没有注意他，就把手绢轻轻地丢在王刚后边，又慢慢地跑起来。
王刚发觉后，站起来拼命地追，尽管他跑得比刘博快，可是已经来不及了，结果当了俘虏。我们罚王刚唱歌，他大大方方地站到圈里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美，她表演后，我们都热烈地鼓掌，接着，连紫阳丢手绢，他拿着手绢雄赳赳气昂昂的走出来，连紫阳在我们班上是个智多星，他冥思苦想了一会儿，我怎么也想不到他要把手绢给王老师，王老师发觉后，连紫阳已逃之夭夭了，王老师落落大方地走到我们拉成的圈里唱歌。老师迎着风在跳舞，像亭亭玉立的仙女。游戏在欢乐的气氛中进行着，草坪上一片欢腾。
小学丢手绢（优质17篇）篇十三
周三的上午，瓦蓝瓦蓝的天空一碧万里，很容易让人心情舒畅。这不，我们的老师带领我们全班同学玩起了丢手绢的游戏。虽然草坪不像以往的'干燥，有点潮湿，但是大家的热情依然不减，激情已经完全蒸发了潮气。
刚开始玩的时候，本以为会很有意思，但过了很长时间，大家好像把我和艾长旗当成了空气，根本不传给我们。
真是没有意思，我和艾长旗在原地闲聊，但不知被谁打破了僵局，我真的很感谢传给我的人，因为他，我不在感到这个游戏的无趣，但当我回过神来时，呵！他已经在我的地方笑着了，我开始传给别人，我为什么没有传给艾长旗呢？是因为他跑的太快，追到可就惨了，我又传给周宝行，因为他跑的没有我快。又过了很长时间，还是没有轮到我，但老师给了我一个机会，我心想，老师给我机会是为了让大家人人开心都玩到吧，那我也去帮助别人，我看了一圈，邓成良似乎已经好久没有被丢到了，他一定也很无聊吧？于是我跑上去问了一句，他说没有，已经好久没有人丢给他了，于是我把手绢丢到了他的身边，但是据我观察，他似乎并不太高兴，正当我纳闷时，马明宇却催促邓成良抓紧跑，邓成良终于拿起手绢来追我了，当我回头看了看时，发现正在起跑的他脸上露出了笑容，说明我给了他希望。
在玩的过程中开心最重要，大家不要太自私，光让自己玩，大家要做一个为他人着想的人。
小学丢手绢（优质17篇）篇十四
我最喜欢的游戏是：丢手绢。
下课后，我和同学们拿了一条红领巾做手绢，我们手拉手围成了一个大圈。游戏开始了！一个小伙伴来丢手绢，他在圈外来回地跑，在找应该丢哪个同学，他选好了一个同学，悄悄地走到她的背后，把红领巾丢在那里，然后使劲地跑起来，害怕被那个同学发现了。过了好一会，那个同学才发现手绢丢在自己的后面呢，这时他才使劲地追丢手机的同学，大家都拍着手，边叫：“加油，加油啊！”哎呀！终于抓到丢手绢的同学了！现在他被同学们罚到大圈里唱歌！他不好意思地唱了起来。叮叮叮，上课了，大家都回去上课了。
我玩得真开心！
小学丢手绢（优质17篇）篇十五
“丢，丢手绢……”每当我听到这首儿歌，就会想起那次放学后和同学一起丢手绢的情景。
那是一个星期四下午放学后，我们像潮水一样冲到操场准备参加丢手绢的游戏。游戏开始了，我的胸口像装了一只小袋鼠一样跳个不停。王语拿着手绢走了一圈后，我突然发现她手里的手绢不见了。我们都不约而同地朝背后看了看。这时，干巧发现自己身后有手绢，就一下子抓起手绢追了出去。但是，已经晚了，“飞毛腿”王语早就跑到了干巧的身后。按规则，干巧要表演节目。可是，干巧既不会讲故事，也不会跳舞，只好学青蛙“呱呱”地叫。同学们听了哈哈大笑。
夕阳西下，我们的游戏在欢快的笑声中结束了。
小学丢手绢（优质17篇）篇十六
在丰富多彩的课余生活中，我们女生最喜欢的游戏是“失去双手”。
“丢手帕”这个游戏很简单。规则是：选择一分钟内丢了手帕的人。迷路的人必须立即追上丢手帕的人。如果他没有赶上，他将因唱歌或跳舞而受到惩罚。
我们开始玩游戏。我们用石头剪刀布决定谁失去了手。最后，我选择了我的好朋友“风雨少女”。比赛开始了，“风雨少女”围着我们跑，我们也一边偷偷看她一边鼓掌唱歌。突然发现大家都一直看着我偷偷笑。我心里暗暗纳闷，心想：为什么大家都要看我？可能手帕丢在我身后了，但是我没有找到！我赶紧转过头，看到不好。我真的失去了一只手。我一声不吭，拿起我的手，向着“风雨姐姐”追去，但还是落后她一步。“风雨姐姐”得意地笑着说，“雅小姐，你反应太慢了。接受惩罚！”“原创”，我走到中间跟着他们的节拍唱了我们都熟悉的《花非花，雾非雾》。
唱完歌，得到了同学的掌声，我去了，手也没了。短暂的班级间活动正在愉快地进行，因为我们一直在互相追赶。
小学丢手绢（优质17篇）篇十七
下课了，我们像刚出笼的小鸟一样飞出教室，来到操场上，玩了起了百玩不厌的“丢手绢”游戏。
我们手拉手围成一个圆圈坐下，游戏开始了，王沛玲先丢，她一眼看中了李晓彤，把手绢轻轻地放在她背后，并飞快的跟了，这时，李晓彤感觉到有点不对劲，回头一看，呀！，手绢正在自己的背后呢，她拿起手绢赶紧追王沛玲，可惜王沛玲已经一股坐在她的位置上了，她只好拿着手绢绕着圈走了一圈一圈又一圈，最后，放在了袁蕾身后，袁蕾却一点儿也没有察觉，这时，徐晓晴偷偷地告诉了她，哈，徐晓晴犯规了，她只好慢吞吞地进入了“牢房”做“犯人”了。袁蕾不停地转着圈，突然，我发觉大家都在看着我，我回头一看，袁蕾居然神不知鬼不觉地将手绢放在了我的背后，自己刚飞快地跑开了，我心想：“老虎不发威，还真当我是病猫呢！”我一下子拿起手绢，马上去追她，她却已坐在了我的位置上。我边跑边想：“该丢线谁呢？”突然，我飞快地跑起来，偷偷地把手绢扔到了刘芷嫣的身后，刘芷嫣又以比风速还快的速度追我……正当大家把游戏推向高潮时，上课铃响了，游戏在我们的欢笑声中结束了。
“丢手绢”游戏真好玩！