优秀作文是一篇凝练、有条理、思想深刻的作品，它可以展现一个人的才华和思维能力。小编为大家收集了一些优秀作文的范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
剪窗花小学（实用16篇）篇一
红色彩纸、学生用本（大）、硬纸板。
铅笔、橡皮擦、水彩笔（深色）、尺子。
剪刀、刀片。
1、剪一块正方形彩纸，用铅笔和尺子画出内线（如图），拉起一个角向对角对折，把彩纸折成三角形（如图）。
2、把三角形两边锐角对折（如图）变成小点的三角形，再把三角形从中间对折，变成更小的三角形（如图）。
3、用铅笔在三角形开口端画出图案（如图所示）。
4、用剪刀剪下图案空白处（如图）。
5、用尺子量出中间正方形尺寸，用量出的尺寸在本子上画出同样大小的正方形（如图）。注意;要选择纸页较薄的本子。
6、用铅笔在正方形上写一个福字，再用铅笔勾勒出福字边缘（如图）。尽量让福字四边挨着正方形内线。
7、用铅笔和橡皮反复修改福字，直到福字结构标准匀称。用深色水彩笔勾勒出福字线条（如图），要让纸页背面能看出痕迹，再把纸页撕下来。
8、彩纸展开背面朝上，底下垫一个本子（如图），再拿另一张彩纸（要选择容易擦掉颜料的.彩纸）或印纸，背面朝上盖在彩纸上（如图）。
9、把写好的福字纸页反面朝上盖在上面。调整福字和底下彩纸的位置（如图），使福字四边和彩纸四边对齐。
10、用圆珠笔或其它尖锐硬物（不要过于尖锐，能用力画出痕迹即可）用力描绘福字线条，使其在纸页上留下痕迹（如图）。注意;不要移动纸页，要用手按住纸页或用重物压住。
11、掀开其它纸张会看到彩纸上印上了福字痕迹（如图），按图所示用铅笔画出福字与图案连接部分。尽量让福字与图案多连接几处。
12、刀片从中间掰开，其中一半用剪刀剪掉一角（如图）。找一块硬纸板，把彩纸反铺在硬纸板上。
13、用刀片划彩纸福字线条，先从福字划起（如图），连接处不要划断，最后划内线和图案边缘。连接处如果不小心划断，可以剪一小块透明胶带在背面粘上补救。
14、按图所示;小心的取下划掉的部分，福字剪纸就做好了。
剪窗花小学（实用16篇）篇二
连日来的降温吹得人们仿佛回到“三九天”。寒气遍布了城市的每个角落，就是晴朗无风的时候，天也干冷干冷的。人们在室外即使只待一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧逃回家去了。早上，我睁开惺忪的双眼：“咦？玻璃上是什么？是一幅神奇美妙的图画！”你瞧，左边玻璃的'上方是一大片阔叶林，里面好像还藏着数不清的小动物。在阔叶林的下方，是茂盛的草丛。几只凶猛的狮子围成一个圆圈，有的张开了大嘴，有的目露凶光，还有的伸出了锋利的爪子。
两只跳羚正被逼得走投无路，可怜兮兮、瑟瑟发抖地靠在一起，绝望地看着……“小雨，快起来，刷牙洗脸，完了吃早饭。”耳边传来妈妈不耐烦地话语，我应了一声便恋恋不舍地出去了。当“早晨三部曲”宣告结束，我挎上书包来向窗花告别时，两块玻璃上却只剩下一颗颗流淌着的晶莹小水滴，像思乡的人流下的斑驳泪痕。常言道：“好景不常在，好花不常开。”今天我终于真切地感受到了这一点。
寒流是冷酷的，但寒流让我们欣赏到了曼妙无比的窗花。
剪窗花小学（实用16篇）篇三
寒假里，老师布置了剪窗花的任务，让我们更了解这民间艺术。
我和妈妈相约去买剪窗花的材料，我们在书店挑了比较薄的彩纸，再加上剪刀和刻刀等材料已经准备好了。回到家，妈妈打开电脑，我们一起寻找关于羊年窗花的样式。网上有许多精美的羊剪纸，但由于我是初学者，只能挑选比较简单的剪纸。
我先用铅笔按照网上的样式把图片上镂空的部分画下来。再用刻刀沿着铅笔画的地方刻。但是刻刀太难控制了，不一小心，我就刻到线条外了，而且之前空的地方也就凹凸不平，样子不够美观，听了妈妈的建议，我在这一个失败的作品上进行试验。这一次，我先用刻刀把镂空的地方刻一个洞。再用小剪刀沿着线条剪。果然，比之前只用刻刀来得更加美观。于是我又画了一只一样的羊形窗花，用这样的方法剪了绵羊的窗花，虽然我的窗花并不是很漂亮，但是我对窗花更加了解。
自己动手做窗花，从一个欣赏窗花的人变成了制作窗花的'人，看到自己做的窗花贴在自己房间的窗户上，心里十分的开心。
剪窗花小学（实用16篇）篇四
星期三下午，我参加了剪纸小社团。这是一节很有意义的课，老师教我们剪窗花。
我们准备了剪窗花的材料，有卡纸、胶水、剪刀和铅笔。老师先拿出一张卡纸，折出一个像箩卜的形状。接着在纸上画上各种各样的图案，然后沿着画好的图案开始剪。剪好了，一个窗花也就完成了。
我认认真真地照着老师的方法。一步一步地剪着窗花。不一会儿，我剪好了一个像爱心的窗花。开心极了！后来又剪了好几个窗花，有的像牵牛花，有的像猪笼草，还有的像梅花。真是千姿百态，好看极了！
最后，我想把窗花合为一体，粘成一个最美丽的窗花。可是在粘的时候，一不小心把窗花弄破了。我很伤心！
通过剪窗花这节课，让我明白了一个道理，做任何事每一步都很重要，都要认真仔细地去做，不然就前功尽弃了。
剪窗花小学（实用16篇）篇五
四年级作文是一篇描写剪窗花的作文，小作者描写的非常细致，“我迫不及待地打开窗花，却被我不小心撕成两半，我气急败坏……”
四年级作文：剪窗花。
快
我决定做这个窗花。首先，我折成书上的样子，再把折好的纸上画一些图案，就这一部我反反复复做了好几遍呢!把一些画得不像的图案擦掉，重新画一遍，终于画出我满意的图案来了，最后剪掉画得部分。剪得时候我小心翼翼，生怕剪坏。“哇!大功告成了。”我迫不及待地打开窗花，却被我不小心撕成两半，我气急败坏，想想不行，不能半途而废呢!我只好重新再做一次。这一次我做得更认真了，不管是画还是剪都不敢分心一次。功夫不负有心人，这一次，窗花被我剪得惟妙惟肖，漂亮极了。
我把我亲手剪得窗花贴在我家的窗户上，到处都是呢!房间窗户、客厅窗户、厨房窗户……顿时过年的气氛更浓了。我爱过年，我更爱剪窗花。
四年级作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
剪窗花小学（实用16篇）篇六
“卖窗花喽，来瞧一瞧了啊。”响亮的叫卖声，姿态各异的窗花伴随我漫步在集市上。这热闹的情景仿佛是让我回到了另一个世界。
那是我7岁那年年底的事儿了，不过我至今仍是记忆犹新。临近过年，按照习俗每家每户都是要贴对联、剪窗花。对联是现成的，所以剪窗花这个重任就交给了我和爷爷。爷爷拿来窗花的材料，边忙活边对我说：“这窗花呐，代表的是过年的喜庆，所以咱俩关键要剪出这欢快、喜庆，才会有味儿。”我带着满腹的疑问与好奇，边看边学习窗花的折法、剪法及一些细节的问题。不过一会儿，一只栩栩如生的新年吉祥物―小金猪“诞生了”。我迫不及待地想品尝窗花中的趣味，于是不停地催爷爷。一直忙活的爷爷终于发话了：“轮廓图呢我都给你画好了，你只要把打“×”的地方剪去就行了。”我就按照爷爷的话一步步地认真仔细地“创造”着一个“新生命”。终于，剪落下帷幕，一只活泼可爱的小兔子“出世”了。我欣喜若狂地拿着我第一个作品炫耀个不停，恨不得让全世界的人都欣赏一下，爷爷也被我传染了，欢喜地自言自语道：“不错，不错”。在爷爷的悉心教导和我的努力下，一幅幅满载着爱的窗花诞生。大年三十的那天，窗上的小金猪好像是和我们一起庆祝着新年的喜庆，品析着过年的快乐。
刚劲有力的叫卖声把我从回忆带到了现实。我向着卖窗花原料的地方跑去，不是为了省钱，只是为能够再次体验那充满着无限乐趣的第一次啊。
剪窗花小学（实用16篇）篇七
晚上，吃饭的时候，妈妈说：“听，外面呼啸的寒风。”我说：“噢！明天一定很冷吧。”妈妈说：“那是，你不是一直都很想看窗花吗？”“是呀！明天能有吗？”妈妈说：“会有的。”“太好了！”我高兴的说。盼望着，盼望着，我躺在床上怎么也睡不着，心想：天怎么还不亮呢？想自己去掀窗帘看看外面什么情况，可屋里很黑，不敢去，只好忍着焦急地等候着明天。
窗花会像小鸟一样吗？会像蝴蝶一样吗？会像树林一样吗？会像大山一样吗？一幅幅的画面不由得在我的脑海浮现。“小鸿，起床了。”突然耳边传来妈妈的声音，“天亮了吗？我怎么觉得刚睡着呢？”我揉着眼睛说。“快去看。”妈妈说。听到这我也顾不得穿衣服，一咕噜就起来，掀开窗帘往外看，哇，窗户上出现了各式各样的窗花，咋一看，有的像一只可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由自在的飞翔；有的像一片茂密树林五彩斑的蝴蝶在树枝上休息；有的像绿油油的小草、小花开得鲜艳；还有的像一座座大山在那里屹立不动。它们仿佛看到了我快乐的样子，像注入了生命一样，与我在梦幻中玩耍起来。太阳公公，不要按时上班，让我们多说一会儿吧！“我祈求着，可是没办法，美丽的窗花在阳光的映衬下慢慢的融化，变成了水滴，虽然，时间很短，但我很开心，依然期待明天的到来，期待着我的窗子还会出现美丽的窗花。
剪窗花小学（实用16篇）篇八
贴窗花，迎新年。新年佳节，人们都喜欢在窗户上贴上喜庆的窗花。小朋友们也一起来剪窗花吧，把自己的.小屋装饰的喜洋洋的。采用不同的折法会就会得到不同效果的窗花。下面是熬吧整理的幼儿窗花剪纸步骤图，希望对你有所帮助！
步骤。
正方形纸。
对边折。
再对边折。
对角折。
再如图折过去。
用打孔钳如图打一些孔，再用剪刀剪去一些三角形，展开就得到下面的窗花了。
另一款窗花。
剪窗花小学（实用16篇）篇九
本课剪纸故事是融剪、刻、说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。剪纸故事要求学生大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。剪纸故事让学生在学习活动中通过自主学习的方式，利用剪纸的形式，表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒发内在蕴涵的情感，同时通过对剪纸这种独特形式的学习来和民族艺术更为贴近。
本课采用了大量的学生作业，都是学生课堂即兴所作，内容表现出儿童的生活和情感。对学生来说，更具有亲近感。这些剪纸人物造型大胆简练，对于美术基础较为薄弱的学生，也很具启示性。
教材中安排了制作步骤、小提示，可方便学生的自主学习。教材中还呈现了一组人物所用的道具，学生在制作相关人物时可以用这些道具来搭配，借助于道具所体现的工具特点将有助于确认表现剪纸人物的身份。
学习屋中选用了民间剪纸作品《老鼠上灯台》。学习屋的内容旨在激发学生了解剪纸艺术的兴趣，可让学生由此出发，在课后利用互联网及图书馆的资源，深入对剪纸艺术的认识。
掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
锻炼语言组织和口头表达能力。
本课学习内容为剪纸人物，不但要剪出人物的造型，还要能在此基础上挑选合适的人物经组合构成新的画面并编辑成有趣的小故事。
本课学习重点和难点在于让学生随意剪出人物的外形，这一点对于学生来说，难度较大，应该让学生抛开对称规则，依靠视觉平衡和对人物形态比例的基本了解，按自己的意愿剪，尽量做到自然、流畅。
人物内部挖剪也有较大难度，可改剪为刻，用刻刀加工细部，可获得剪刀无法比拟的优势。启发学生用刻刀(或裁纸刀)进行剪影的刻划，如刻出人物的五官、服装上的花纹图案等。学生可能首次使用刻刀，教师可以先安排一些刻纸小训练，如：在其他纸上练习刻画直线和弧线。让学生能了解和适应刻刀工具，做到刻得干净利落，随心所欲。并提醒学生使用刻刀时要注意的安全问题。
在剪刻出两三个人物后，让学生根据所剪刻人物的动态神情，将这些人物之间进行联想和组合构图，还可根据需要适当添剪背景、道具，编成一个故事。组成故事画面，是人物剪纸的延伸。贴好后，对大家说一说这个故事，学生一般都饶有兴趣地用这种方法来介绍自己的作品。
也可让两个学生合作，将两人所剪的人物组合在一张画面上，再根据画面所构成的效果编故事，两人之间互相说一说这个故事。这样，加强了学生之间的合作与交流，丰富了本课的学习内容。
在评价过程中，可对学生的剪纸人物作业和学生所编的故事进行双重评价，评价应贯穿于整个课堂的初始阶段、深入阶段和终结阶段，教师可对学生积极尝试剪制的学习热情加以肯定，表扬并保护学生的参与意识，鼓励学生动手尝试。在学生进行自评和互评时，教师应引导学生将评价标准侧重于创造性和个性，看内容是否有情趣，是否显示出对周围事物的留意与好奇，是否有一定的想像和个性成分。
本课教学流程可大致作出如下安排：
示范引路，创意先行——自主表现，剪出外形——了解特征，刻划细节——构思画面，合作组织——互动评议，叙说故事。
本课所要使用的学具如剪刀、胶水、彩色纸等，比较容易准备。在条件较差的地方也可以选用单色纸完成作业，应予注意的是所剪作业用纸应与背景衬底用纸有一定的层次区分，以便画面形象变得鲜明饱满。
根据学生学习程度的差异和教学时量限制，可以一人单独完成剪纸故事的作业，也可以采用合作学习的方式，由两个人共同完成一幅剪纸故事的作业，还可以采用分组合作编制作业的方式开展教学活动。
1．教师应提示学生随手剪的时候注意手随心动，心中应想着要表现的人物的动态和特征。可以从头，也可以从脚，或者是自己想开始的任何部位开始剪。
2．剪完人物外形之后再剪刻出人物的细节，例如：眼睛、发型、衣服的花纹等等。让学生尝试用刻刀，要使用垫板。教师示范刻刀的用法，并提醒学生注意安全。可以用对折后剪的方法，也可以用剪刀凿穿后剪的方法。
3．粘贴可以采用局部点粘，即在剪出人物的适当部位，涂少量胶水即可，但要注意贴得平整、洁净。
剪纸是中国民间最普及的传统装饰艺术之一。唐代诗人李商隐的《人曰》诗：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”就是写此。段成式《酉阳杂俎》说：“立春日，大夫之家，剪纸为小幡，或悬干佳人之首，或缀于花下，又剪为春蝶，春胜以戏之。”
剪纸因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎。它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同的地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，还蕴涵着民族的社会深层心理，是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。
现在已发现的最早剪纸实物是南北朝墓葬中的动物花卉团花。早期的剪纸跟道家祭祀神祖、招魂祭灵有关，例如杜甫诗中就有“暖汤濯我足，剪纸招我魂”的明确记载。今日苗族仍有年节剪鬼神之形象贴y-牛栏或门上的巫术习俗。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。
熟练的民间艺人只打腹稿就直接用剪刀把纸剪成图形；专业艺人则有用刻刀在蜡板上制作者，称“刻纸”，经起稿、剪刻、粘贴、揭离、修整而成，可以一次刻透多层纸。
剪纸的装裱一般可采取以下几种形式：镜框装裱、纸版装裱、卷轴装裱、压胶装裱。
剪窗花小学（实用16篇）篇十
01取正方形纸一张，然后沿着一角向对角方向对折，如图所示。
02再从右侧向左以60度角折叠，如图。
03然后再从左侧向右以60度角折叠，如图。
04反过来，用笔在上面画上窗花六分之一的图案，如下图所示。
05用剪刀剪去阴影部分，剪掉后如图所示。
06展开后可以看到窗花的全貌。
07最后用画笔涂上红色。注意：平时剪的时候可以选择红色纸张，这样就不用画笔涂颜色了。
剪窗花小学（实用16篇）篇十一
迎新年，贺新春，老师让我们用剪窗花的方式表达对来年的祝福与希望。
我想起那年我们在乡下姥姥家过新年，我开心极了。在外生意的舅舅们一家子都从四面八方赶往姥姥家，大家欢聚一堂，热闹非凡。年三十，我和表姐一大早就准备好了工具：红纸和剪刀。表姐拿着一片红纸，一边在手里转、叠，一边认真地给我讲解。一会儿，一个大大的福字就剪成了。真精致，仿佛一株傲霜斗雪的红梅。之后，姐姐又给我剪了好几种花样，看得我眼花缭乱。
刚入门的我虚心求教，从最简单的窗花开始剪起。首先我挑了一张正方形的`红纸，对折，小心谨慎地剪，生怕弄坏了，然后根据表姐的讲解按部就班。一会儿就完成了我的第一个作品，我兴奋的展开红纸，奔向妈妈，炫耀去了。我举着“胜利品”大声欢呼。我成功了!”妈妈看着我做的窗花赞扬道：“不错嘛，很好看!”我呢?心里像打翻了蜜罐似的。
一股获得成功的甜蜜感觉流满了全身，可高兴了!从此以后，剪窗花成了我的兴趣爱好之一！
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剪窗花小学（实用16篇）篇十二
剪窗花是古老的传统春节习俗。每逢新春佳节，每家每户的窗户都要贴上各式各样的窗花，美丽极了！
为了让我们学会剪窗花，潘老师邀请朱老师来教我们。开始的时候，我很紧张，怕剪破了，就拿了一张“小老虎”，我慢慢地仔细地剪了一会儿，终于成功了，我开心地跳了起来。第一个成功了，于是又拿了一个“小灯笼”来剪，“小灯笼”看着就简单了很多。不过没有上次剪得那么仔细，结果没剪好，就已经剪破掉了。我没有伤心，继续剪，剪好了“小灯笼”。接着，就又拿了一个“金元宝”，这次我不再紧张，拿起剪刀仔细地剪了起来，一个“金元宝”很快就呈现在眼前。
剪窗花小学（实用16篇）篇十三
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是王安石写的《元日》，这首诗里充满了浓浓的年味。
当老师宣布要在上悦城展开一场剪窗花的活动时，我早已经迫不及待了。我拿起彩纸折起来，学着老师的样子小心翼翼的。过了一会儿，折好了，该用锋利的剪刀开始“咔擦咔擦”，剪成各种各样的窗花了。可当我拿起剪刀时，我又马上放下，不知道该如何下手，对着窗花抓耳挠腮。只见我周围的人剪得栩栩如生。我又拿起剪刀开始尝试，几分钟后，终于完成了。
看着这张漂亮的窗花，我感受到了剪窗花中的年味，心里甜滋滋的！
剪窗花小学（实用16篇）篇十四
过年，莫过于是我们小孩最喜欢的事情了，周六的这堂课可教了我们知识还有做手工。
首先，我们学习了为什么过年的前一天叫除夕。明白了是因为一只叫“夕”的年兽常常在大年三十这天危害人类。所以人们为赶走“夕”便放爆竹，贴春联。后来，这种习俗在民间便流传下来。
接着，老师带领我们剪窗花，先拿一张彩色软纸，捍住正方形的.两条对边，由下往上折，变成长方形后，再捏住两条长从右向左对折，最后，将折成的小正方形折成一个三角形，把“小尾巴”朝右，用一支铅笔在上面画出需要剪出的条纹，用剪刀将线条剪下来，激动人心的时刻来了，我放下剪刀，小心翼翼地将纸慢慢地打开，“是一朵漂亮的窗花”，心里的喜悦已经忍不信与所有人分享了。
最后，我们做了一项十分有趣的手工——五谷画。一共有五种谷类，黑豆、红豆、小米、薏米和玉米。用这些谷类来拼一只“财神牛”再合适不过了。这只“财神年”手托元宝，头戴财神帽，眼睛一闭一睁，旁边还有两串爆竹，可喜庆了!
一节课过得真快，新年也来临了，预祝大家：新年快乐，万事如意!
剪窗花小学（实用16篇）篇十五
窗花已有上千年的历史，在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形，明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。六年级作文内容如下。
六年级作文：剪窗花。
“卖窗花喽，来瞧一瞧了啊。”响亮的叫卖声，姿态各异的窗花伴随我漫步在集市上。这热闹的情景仿佛让我回到了另一个世界。
那是我7岁那年年底的事儿了，不过我至今仍记忆犹新。临近。
这篇六年级作文到这里就结束了，窗花是不是很漂亮呢？
剪窗花小学（实用16篇）篇十六
咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。周六，我来为大家介绍一下剪纸吧!
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示庆贺。
剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先来看看这张“仙女下凡”吧!四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。再看这张“松鼠摘葡萄”。只见它摇着蓬松的大尾巴，小眼睛紧盯着紫莹莹的大葡萄，生怕被其他小动物给抢走了。
剪纸中还有有趣的民间故事呢!这幅剪纸讲的.就是“老鼠娶亲”的故事。瞧!小老鼠们抬着大花轿，新郎得意洋洋，大花猫在一旁羡慕得不得了。原来，故事是这样的：鼠爸爸想给女儿找个好女婿。鼠妈妈说太阳最棒，太阳说云最棒，云说风最棒，风说墙最棒，墙说老鼠最棒。最好小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪纸啊!真令人爱不释手!