在学校中，学生学会合作，培养团队精神，为未来的社会做好准备。学校的课程设置和教学理念对学生的成长有着重要的影响，让我们一起来了解一下。
雪中的学校小学（通用15篇）篇一
今天，是个与众不同的日子，2月14日——情人节！似乎天气也在助兴，昨夜下了一场雪，今天却意外的晴朗。大地刚刚换上雪姑娘编织白色棉袄，异常美丽。我的心情也很好，匆匆下楼去找小伙伴们玩耍。
下楼一看，呵！小伙伴们都在，露雨在堆雪人，丁馨和小高在打雪仗，我也加入了打雪仗的行列。制造了一个大大的“爱国者导弹”，搜的一声打在小高脸上。小高由一个脆生生的小姑娘变成一个白花花的“白胡子老人”。“哈哈！戴文清也是白衣裳的白毛女了，哈哈哈………”啊，丁馨趁我不注意，送我去了未来50年，从一个十二岁的小女孩变成了一个62岁的老女人了，气死我了。哼，我有送她一口雪，谁让她嘴张得那么大，哈哈。
之后，我们去堆雪人，我们四个，滚了两个特大的雪球，因为雪球太大了，是我和露雨驾着小高才叠在一起的，一个高大的雪人出现在我的眼前，我拿出水彩笔，画上鼻子眼睛，呵！好可爱的雪人，我们不约而同的笑了。
夕阳渐渐西下，快乐的一天，幸福的过去了。
雪中的学校小学（通用15篇）篇二
“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”我正在诵读这首《沁园春・雪》，抬头一望天空，啊！下雪了。我急忙跑出门外，哇！原来雪是这么美啊！
看啊！一层白雾笼罩着天空，迷迷蒙蒙。一片片雪花飘落下来，落在我的衣服上。雪花真美啊！洁白无暇，玲珑剔透，六个角个个向外伸展，像是刚睡醒似的。雪花纷纷扬扬地往下落，飘飘洒洒，多美啊！
雪越下越大，瑞雪纷飞，雪花像一个个调皮的小精灵，直往我的衣领、头发里钻，冰凉冰凉的。雪粒在地上欢跳，好像在炫耀自己：“看呀，我多么漂亮啊！”
雪停了，整个世界变成了一个银装素裹、白雪皑皑的水晶世界。对面的高楼穿上了一件雪白的棉袄，像是一座冰城堡一样；路边的松树也披了一件白色的大衣，像一个个小雪人似的；大地也铺上了一层厚厚的白地毯，踩上去软软的，像踩在棉花上一样。
听啊！孩子们在雪地上奔跑，雪地发出“吱，吱”声；孩子们玩耍的嬉戏声，像是孩子们欢乐的交响曲。
大雪过后，被雪净化过的空气多么清新，让人心旷神怡。
今年的雪可真大啊，真是瑞雪兆丰年！
我陶醉在这雪的世界里。雪，你是冬的使者。雪，你晶莹剔透，你顽强拼搏，你无私奉献，我喜欢你，我赞美你！
雪中的学校小学（通用15篇）篇三
在这个风和日丽的星期一，我和妈妈、妹妹、姨夫去奉化的商量岗滑雪场去滑雪。下面，我就和大家一起分享一下我的滑雪奇遇吧！
由于在美团订票不能当日使用，所以我们便在星期二去滑雪。我们到了滑雪场，放眼望去，便看见一望无际的雪，到处白茫茫的，就边天空都被冰雪染成了白色啦！那冰雪就像个小画家，把树也染上了白色。过了一会，我们换上了滑雪装备，只见我带上了手套，并且握着滑雪杖，脚蹬滑雪靴，靴子和雪撬融为一体。雪橇十分笨重，每抬一脚都要费很大的力气，就像嵌进了雪里。刚开始我不知道怎么滑，经常摔得脚朝天，后来经过教练的培训，慢慢掌握了要领，滑得平稳多了。最后，我从第二层坡滑下来都没有摔倒，我非常兴奋。可是，妈妈只在那平地走，唉，太可怜了。但俗话说“人外有人，天上有天”，我的妹妹竟然从第三层坡滑了下来，还没有摔倒，她可是第一次滑雪的，真是天赋太高了！当时我们惊叹地说不出话来，我们愣了一会，之后妈妈连声夸道：“你的天赋太高了，我们都不行，你尽然成功了，你太厉害了！”姨父说：“你怎么滑的，教一教我好不好？”我说：“我最多也只能在第二层坡滑下来，你却从第三层滑下来，真厉害了！”听着大家的夸奖，妹妹得意的不行。
今天真开心呀！
雪中的学校小学（通用15篇）篇四
下雪了，房屋上、大树上……一片雪白，给大地铺上了一层白白的地毯。
第二节课，老师说要带我们去打雪仗。一听到打雪仗，同学们有的高兴得跑来跑去；有的赶紧穿上准备好的雨鞋；有的到雪堆里去练习扔雪球；有的高兴的在徐老师身边跳来跳去，可兴奋了。
我以朱佳琪为目标。她走了十分钟，终于停了下来，我随手拿了一堆雪，向她射去，只听“噗通”一声，砸中了她的屁股。她发怒了，把雪球搓的很紧，向我射来，但是没射中。
还发生了一些搞笑的情景：
情景1：
王铭杰刚从王雨萍身边走过，就被王雨萍给盯上了。她一步不停地跟着王铭杰。王铭杰走到半路，跟王宇欣聊起了天。看王雨萍那狡猾的笑容，想必她心里暗自高兴，想：哈哈，终于停下来了，我要把你砸个稀巴烂。然后就弓起身子，摆了个pose，抓起一把雪，扔了出去。把王铭杰砸了个狗吃屎。
情景2：
宋婷婷和王雨萍正在运雪，狡猾的张建躲在树后做雪球。王雨萍刚要射王宇，王宇就发觉了，但不敢动，张建射出了特大号“雪弹”，王雨萍摔了一跤，王宇趁机会抓了一把雪，向王雨萍打去。王雨萍连吃两弹，心里很不舒服。
打雪仗太好玩了，下次我还要玩！
雪中的学校小学（通用15篇）篇五
20xx年冬天，大自然挥动着手臂把第一场雪送给了北国的油城——大庆。
看，天空灰蒙蒙一片，漫天飞舞的鹅毛般大雪，像一只只白色的小精灵在空中跳着优美的舞蹈，渐渐的它们告别了天空，投入大地母亲的.怀抱。我们忍不住仰起头，用红扑扑的笑脸迎接那纷纷扬扬的雪花，一片、两片、三片……啊！雪花冰凉冰凉的，真是享受极了！
刹那间，油城变了样，楼房披上了白色的外衣。褪去叶子的大树不再单调了，一根根枝条被雪花包裹得严严实实的，仿佛担心这些枝条冻坏了似的。小草也不再瑟瑟发抖了，盖上了一层厚厚的白色被子。房屋也神气起来了，在阳光的照耀下，每座房屋都闪闪发光。大树、小草和房屋在雪精灵的装点下格外精神。
小朋友们忍不住从屋子里跑出来玩耍，他们穿着棉衣和棉裤，围着围巾戴着帽子，他们一点也不觉得寒冷，个个脸上笑开了花，他们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在雪地上打滚，欢笑声、呼喊声连成一片，给白色的世界增添了色彩。
看着迷人的北国油城，使我不禁想起了毛泽东的诗词《沁园春·雪》，“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”
好美的雪，好美的北国油城——大庆。
雪中的学校小学（通用15篇）篇六
雪，是人人都喜欢的东西。拿一团雪，感觉手心凉凉的、冰冰的，一扔出去，“啪”的一声砸开了花，绽放出美丽的雪中世界：
雪花随着风一起飘落在地上，她总是翩翩起舞地飞来，又欢快地跳下去，让人觉得她是那么漂亮，那么可爱。雪越下越大，从毛毛细雪到鹅毛大雪。地上的每个东西都穿上了漂亮的白衣服。
一夜之间，校园变成了白色的世界。雪花还在天空中飞舞着，争先恐后地向校园扑去。杨树、柳树……早已穿上了白色的棉衣；操场像盖上了一层厚厚雪白的棉被；雪中的校园一切都变了样子。
沉静了三个季节的校园，终于在这一刻热闹了起来：一下课，学生们在校园里欢快地玩耍起来。追跑声、嬉闹声，淹没了整个校园。好像整个校园都在享受着这一刻巨大的欢乐。上课铃一响，一群“落汤鸡”推推拥拥地上了楼。没有一个孩子不想多在这雪中多跑一会，多玩一会，哪怕多一分钟甚至一秒钟也好。
雪中的学校小学（通用15篇）篇七
早晨我推开房门，只见外面白茫茫的雪花在天空中翩翩飞舞。“哇!又下雪啦!”这是入冬以来第三场雪了，我乘着爸爸的汽车，向车窗外看去，那洁白的雪花落在地上，积得雪还不算太多。在车灯的照耀下，才看清下的雪不是很少，而是非常非常的多。那小雪花儿好像是从冰雪世界里出来玩耍，好像给大地送来了甘甜的泉水。地上非常非常的滑，我的脚步也越来越慢，即使汽车的速度也从原来的飞快变成了现在的缓慢。
第一节课下课以后，雪仍然下着，我们趴在窗台上向外望去，哇白茫茫的雪，但天空仍然比较昏暗，教室里仍然开着灯，一片片六边形的雪花，在天空中翩翩飞舞如烟一样轻柔，像一个个小仙女似的在拥抱人间。那一片片小雪花好像让我们开心快乐的心情所感染了。雪越下越大，像鹅毛，像碎银，像柳絮，更像一群快乐的小精灵在翩翩起舞。
老师带着我们来到了操场，我踩在地上发出“吱吱”的响声，这就是大自然的交响曲，每一个脚印都是一个个琴键，这一些琴键有大有小，深浅不一。我们伴着大自然的'交响曲在这里滚雪球，一个个都滚得又圆又大，我们在这里打雪仗，打得别人落花流水。我们在这里堆雪人，堆的又大又圆，栩栩如生。我们在这美丽的世界里，享受着雪给予我们的快乐，我们把所有的烦恼都抛到九霄云外去了。雪停了，可是我们的快乐仍然没有停。
啊!洁白纯真的雪，你悄悄的来了，又悄悄的走了，你的所有行动总是无声无息，你也无声无息地给予了我们快乐，我们对天空。大声喊一声，“我爱你，雪”!
雪中的学校小学（通用15篇）篇八
哎！又是一个冬季，望着窗外大片大片飞舞的雪花，勾起了我一段伤感的回忆，雪中的承诺作文。
那是去年冬季的一个下午，我心烦意乱，趴在教室的窗台上望着窗外飘落的雪花，它像棉絮，密的简直无法看清。雪花一片片落在了的手上，瞬间化为了水滴，听着窗外同学们欢快的笑声，我的心里又增添了一丝的孤独与寂寞。我的确想找个人来陪我，这时我想到了他，于是我转过身坐下来，给小a写了张字条，让他放学等我。
小a是我最好的朋友，他很善良，时常帮助别人，在学习上，我们经常互相帮助，彼此制定了许多计划，我们的成绩也不断提高；在生活上，我们也相互照顾，彼此关心，记得有一天晚上放学，天气很冷，他没有穿外衣，我便毫不犹豫脱下外衣给他披上------在那时，我们可算是一对黄金搭档了！
铃——铃！放学的铃声响了，我那起书包刚要走，没想到我竟然值日，无奈的'我更加伤感，只好留下来打扫教室，我拿着笤埽地上画圈，望着窗外的雪愈下愈大，我想小a一定走了，还是忙我的事吧！但不时还往窗外望几眼。
终于打扫完了，我顺手抓起书包，风弛电掣般地飞到车库，提起车子，就进行均加速直线运动，还算可以，一路畅通无阻。焦急的我总是报有一线希望会看见小a，我在人群中穿梭，目光在人群中寻视，正当我无望的时候，目光射向了他，他也看到了我，可是很不巧，他与母亲绕道而行，我很失望，希望他离去的背影，我们也只有百般的无奈。雪，愈下愈厚，雪花覆盖了我的足迹，也覆盖了我的心，雪花落入我的眼睛里，融化了，不知是雪水还是泪水，顺着脸颊往下淌。
我独自推着自行车，双手快冻僵了，可我还是不想骑上车子冥冥之中有所期待，高中作文大全《雪中的承诺作文》。我迈着沉重的步伐走在风雪中，不知怎么，总感觉后面有个人在跟着我，过一会儿，那个人加快了步伐，与我并肩同行，我很好奇，将头顺时针转过90度定眼一看，令我吃惊的是，这个人不是别人，正是——小a，小a居然赶了过来，我的心隐隐作痛，同时又对他有万分感激，当时我感到眼中有一种潮湿，温暖而有酸涩的液体从我的脸颊滑过。“你怎么来了？”我吞吞吐吐地问，他笑着说：“因为这有一个孤单的你嘛！”我笑了。
他的出现给了我莫大的安慰，我们一路上谈笑生，最后我们谈到了学习，我很惭愧，因为我的成绩和他的成绩真是天壤之别。走着走着，我便低声问他：“快考试了，下次考试你能否考入年部前五名？”他听后，似有所思，过了一会，他点点头：“可以。”我很高兴，他又反过来问我：“那你能否考入年部前20名吗？”我愣住了，似乎晴天一个霹雳，周围的空气骤然凝聚了起来。我了解自己的实力，那根本可能的。我们彼此凝望着，一切尽在不言中，过了好长时间，我也勉强点了点头，这是我给他的一个承诺。这也是我的期望。此时，我有了前所未有的压力感，他握住我的手，寒风摇动着树枝哗哗响，我并没有感到寒冷，一股暖流流入了我的心田，雪无声的飘落着。
很快就考完试了，成绩下来了，我愣住了，真不敢相信，我不但没有实现诺言，而且还退步了很多。再看看小a，他确实考入了年部前5名。我很惭愧，想到他一定对我很失望。而更让他失望的是我没有足够的勇气承认这个错误，却为自己找了很多借口。
那次考完试后，小a就离开了，去了时间很远的地方，我想他不会在回来了，他走了，带走了无奈痛楚，留给我无限的忏悔，他走了，我不会再觉得孤独，因为我有那段美好的回忆，伴我走完路。
无论时间有多长，事情有多艰难，都阻止不了我前进的脚步，只因为风雪中有那样一个承诺。
评语：通过亲身经历，迈出却身感受，较真挚感人。好友不仅是“我”学习的榜样更是精神的支柱，心灵的慰籍。昔日同窗共勉，而今只身一人，带着未完成的诺言的遗憾。可喜的是“我”没有一味悲伤，风雪中那个承诺是刻激励“我”前行，因为见两个人的深厚情谊。
雪中的学校小学（通用15篇）篇九
今天，我仿佛走进了一个童话世界。
大地上到处是积雪，就像盖上了一层厚厚的棉被似的。
路上的小汽车、越野车和公交车的顶部，如同戴上了一顶顶雪白的皇冠，在阳光下一闪一闪的，好看极了！让我忍不住想蹦到车顶，把那顶大皇冠摘下来，自己带个够呢！
远远近近的房顶，真是粉妆玉琢、银装素裹，犹如一个个尊贵的胖先生，他们带着雪白洁净的大平帽，静静地站在那里。
路旁的小树枝，已经被沉重的大雪一压而断，无助地躺在道路上。
路面成了雪的.海洋，公路上的雪被汽车碾过，变得似融非融，脏兮兮的。雪还铺满了人行道，排成一队徒步行走的人们把雪踩得瓷瓷的、硬邦邦的，但很洁净，如同走在一条用白玉石铺成的小道上。
看着这银色的世界，我的心也欢腾起来了，到处可以听见孩子们打雪仗的声音和笑声。
放学了，我和妈妈、弟弟航航一起去姥姥家玩。在途中，航航悄悄地抓了一把雪，向我身上扔。我也不甘示弱，也抓起一把雪向他身上砸。就这样，我们你砸我，我砸你，一直打雪仗打到了姥姥家。
一到那儿，我便迅速地戴上手套，拿起铁铲，奔向楼顶。姐姐和航航也跟了上去。终于到达楼顶了，哇！茫茫的白雪铺满了楼顶，亮堂堂的，刺得我眼睛都睁不开了。我兴高采烈地跳进雪中，大步走着，躺在雪上打滚儿，高兴的不得了！
一会儿，我便提议做一个大雪人，得到了大家的赞同，我们就开始运雪堆雪人了。我环顾四周，看见矮墙上厚厚的积雪，就立即跑过去，抱下一大块学雪，向大家堆雪的地方不停地运。不一会儿，一个大雪人就完工了。我们兴奋不已，拍起手来，让妈妈给我们拍照。
这时，航航说，做一个雪滑梯会更好玩！大家都很喜欢这个提议。可是，雪滑梯要先垒一个很高的雪山，那要垒到猴年马月呀？妈妈急中生智，想出了一个主意。她让姐姐找来一个大箱子，里面空空如也，把雪装进箱子里，然后这样一直运输雪。大家干得满头大汗、气喘吁吁，可却没有一个人抱怨：“让我歇歇吧，太累了！”果然快多了，不一会儿，一个小雪山就做成了。航航跑上前去，用铁铲轻轻地在雪山上滑了一个通道。他爬上雪山，“刺溜”一下滑了下去。我一看雪滑梯做成了，便也爬上去试了试。哈哈，滑起来真舒服！真有趣！
冬天到了，下了一场让我们这样开心、这样快乐的大雪，真希望它们能永远不融化！
雪中的学校小学（通用15篇）篇十
山东省临淄区南王镇第二小学三年级三班王惠莹。
今天，下雪了，我来到学校，看到同学们有的滑冰，有的滚雪球，有的打雪仗，还有的堆雪人，可热闹了。
我放下书包出来和他们一起堆雪人。头是用一个大雪球做的，身子是用老师们已经用扫帚扫好了的一堆雪做的。眼睛用了两块黑色的小石头。鼻子是我们把雪捏了一个萝卜的形状，然后用橙黄色的水彩笔涂上颜色，又插到雪人头上的。好了，一个又可爱又漂亮的大雪人就做好了。
指导教师：王秀香。
雪中的学校小学（通用15篇）篇十一
冬天来了，茫茫的大雪覆盖了整个世界，下课铃响了，同学们纷纷跑出教室，到外面呼吸新鲜的空气，玩着各种各样雪的游戏，高兴极了，同学们的友谊像白雪一样纯洁无暇。
有一件事让我很感动。今天我们小组值日，妈妈冒着风雪来到学校，在门口等了我半个小时，我终于出来了。妈妈亲切地问我：“孩子，没冻着吧？赶紧回家就不冷了，我们快走。”一路上，会滑倒的地方妈妈拿起扫帚让我踩过去，我觉得妈妈力气不大，于是我连忙说：“不了，妈妈，我自己走。”妈妈说：“不行，会滑倒的。”我只好踩了上去。我现在才感受到妈妈是多么疼爱我呀！
我爱雪，因为雪给同学们带来欢乐，让我们感受到更多的母亲的爱。
雪中的学校小学（通用15篇）篇十二
目标：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感。
教学重点：
1、有感情朗读和背诵课文。
2、学会本课的生字，并能美观地书写。
教学难点：
在反复诵读中体会青松的品质。
课时安排：
二课时。
教具准备：
生字卡片。
小黑板。
教学过程预设：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感。
教学重点：
1、有感情朗读和背诵课文。
2、学会本课的生字，并能美观地书写。
教学难点：
在反复诵读中体会青松的品质。
教学过程：
一、谈诗导入。
1、同学们学了很多的古诗，有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏”。（生齐读）。
2、知道这个“咏”是什么意思吗？
3、是呀，诗人多感，看到眼前的景或物，就会产生许多这样那样的感受，有了感受就想表达出来呀，于是，一不小心就写下这么些诗来。还记得哪些古诗的题目里就有这个字？（齐背提到的这几首诗）。
4、有些诗，题目中没有这个“咏”字，却也有歌咏之意。比如《望庐山瀑布》，
7、我们在识字五中学到的三种植物你们都提到了。怪不得人们把松竹梅称为岁寒三友呢。今天老师要跟同学们一起来学习一组新的诗，补充诗题——冬夜杂咏（生齐读）。
8、《冬夜杂咏》是陈毅元帅在1960年写的一组诗的总题。里面包括三首诗，分别是《青松》、《红梅》、《秋菊》。今天我们来学习第一首《青松》。（板书诗题——青松）。
二、初读古诗。
2、既然有了问号，就自己读一读吧，诗中有几个新的生字朋友，我们可要读准它的名字。（生自由读古诗。）。
3、小黑板出示古诗（生字用红粉笔标出）。
4、谁来做小老师，带着大家学一学生字。
5、生字都认识了，谁来读一读古诗？（生读，师相机正音，重点指导读“挺且直”，读了好几遍）。
6、真不错，没用老师教就能把古诗读正确流利。
同学们都知道，诗要想读得好，就不仅是正确流利了，还要读出诗的韵味，也就是要读好诗的节奏诗的停顿。诗该怎样读，怎样停顿呢？同学们做老师，你们读，我来画。
7、再次练读，读得很有味。
潜心会意。
1、这首诗是什么意思呢？同学们边读边想。
（生自由发言）。
2、我们先来看第一句，“大雪压青松”，这是怎样一场大雪呢？请同学们看书上的图。
3、虽然这是雪后的情景，但是从地上的雪我们也能猜想到，这雪下的时候，一定很（大），下的时间也一定很（长）。用一个成语来，这真是（鹅毛大雪）。下这么大的雪，气温一定很（低）。天一定很（冷）。你又想到了哪个成语呢？（雪窖冰天，冰天雪地）。
5、理解得真好。这么沉的大雪压在青松的肩上，它又有何反应呢？
（青松挺且直）。
6、青松是怎样挺且直的呢？谁愿做青松？
（请一生上台来演，生昂首挺胸，生评议。）。
9、面对着大雪，青松没有惧怕。反而挺直了自己的.胸膛。这正应了写《蜡梅花》中的一句话——大雪当（生齐：棉袄），风来（生齐：挺胸膛）。记得《敕勒歌》中有这么一个句子，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。在这里，也许我们可以改一下了——“天苍苍，雪茫茫，风吹青松（生齐：挺胸膛）。同学们，青松这一挺，挺出的是自信，挺出的是勇气，挺出的是一个微笑的强者，挺出的是一个钢毅的汉子。
10、面对着青松，你想对他说些什么呢？
11、能把你的这种感受通过你的朗读表达出来吗？
（生读评前两行诗。）。
13、更干净了，就是洁，更挺了，就是高。又不仅仅如此。雪后的青松，被大雪压过，洗过的青松，在阳光下更绿了，更美了，更挺了，更有男子汉的气概了，也更加惹人喜爱了。这就是高洁。这就是松的高洁之处，不同于其它树木之处。
14、那现在你知道“要知松高洁，待到雪化时”的意思了吗？
（生说意思）（美读）。
15、读了陈毅的这首《青松》，你对青松又有了哪些更深的认识呢？
16、是呀，但愿我们像青松，在困难面前一样能挺出自信与勇气的青松。
（再读，练习背诵）。
17、《冬夜杂咏》这个组诗中，还有两首，其中《秋菊》在我们的练习册上，有兴趣的同学，可以利用学习古诗的方法，再学学这首诗。
四、学习生字。
1、找出生字。（贴出生字卡）。
2、由学生来教学生字，说说是怎样记住这些字的。
“待、化”左窄右宽。“挺”要摆放匀称。
3、师选择范写。
4、生描红。
五、作业。
完成《习字册》。
自选：
1、小练笔：观察松树，写一段话，可先写外形再结合对课文的理解写想法。
2、收集关于松柏的诗词，并记录下来，争取熟练地背诵。
第二课时。
教学目标：
1、正确、美观地书写字词，默写古诗。
2、积累成语，并能运用。
3、阅读文章，体会诗歌语言的精美。
教学重点：
巩固字词。
教学难点：
积累成语。
教学过程：
一、复习古诗。
1、背诵课文。
2、默写《青松》。
二、积累成语。
1、出示成语。
不屈不饶。
百折不饶。
坚贞不屈。
坚定不移。
宁为玉碎。
不为瓦全。
2、熟读成诵。
三、阅读文章。
儿歌《我最爱雪后的早晨》。
1、自读儿歌，了解大意。
2、提问：雪后的早晨是怎样的景色？
我为什么最爱雪后的早晨？
3、感情诵读。
四、作业。
完成《一课一练》和《补充习题》。
雪中的学校小学（通用15篇）篇十三
你真绿呀！严冬已至，大雪纷飞着。一切的一切都银装素裹，一切都变得那么洁白。只有你穿着草绿色的花裙昂然挺立在这白雪皑皑的群山峻岭中。那是怎样的一种绿呀，不惧狂风，不怕暴雪，一年四季总是绿莹莹的！这种绿，给人以生的活力，给人以春的希望，我爱你的绿！
你真坚强呀！在暴风雪的肆虐下，你竟是那么顽强！狂风大作时，其他的大树都别冻得瑟瑟发抖，在颤抖中发出低低的哀嚎：“好冷呀！我怕呀！”而你却在风雪之中高高地昂首挺拔着！“大雪压青松，青松挺且直！”哪怕你的身上压着厚厚的积雪，你也没有一丝的'怯意。你微笑着对大自然说：“让狂风来得更猛烈些吧！”于是，在冬风的伴奏下，你唱起了欢快的歌曲：“沙沙，沙沙沙……”那歌声真好听，仿佛龙言凤语，袅袅地回荡在幽幽的山谷之中。
你真聪明呀！在暴风雪过后，你居然还是那么地勃勃有生气。你能告诉我，你是怎么做到的吗？喔，不用了，不用了，我看到你的聪慧了：你用那柔软的树干把厚厚的积雪托住。如果积雪太厚，你就轻轻地把树枝向下一弯，那积雪就无奈的散落一地了！你又恢复了往日的英姿！你真聪明，我要向你学习！
我赞美你呀，风雪中的青松！我更赞美那些具有青松品格的人们！
雪中的学校小学（通用15篇）篇十四
回想起假期打雪仗的游戏，真是既兴奋又难忘。
大年初四的早晨，我打开窗户，只见外面白茫茫的一片，我禁不住大叫一声:“哇，下雪了！”
我推开门，只见鹅毛般的大雪从空中飘落下来，纷纷扬扬的洒落在屋顶上，给屋顶盖上了棉被；有的躺在草地上，给草地铺上了一层厚厚的地毯；还有的飘落在大树上，银装素裹，美丽极了。
我和爸爸妈妈还有弟弟来到院子里，玩起了打雪仗。我们自发组成两队，打雪仗开始了。我和弟弟商量了一个对策：只攻爸爸，不攻妈妈。于是，我手持四弹，抄小道绕到了爸爸身后，嗖——嗖——嗖——嗖，四弹有序地击到了爸爸的头上，弟弟也手持雪球打在了妈妈的脚上，面对如此情况，爸爸妈妈不知所措，只好认输。第一回合我们以1:0领先。
第二回合开始了，我们攻防有序，很快把他们逼上了绝路。但随后他们以一当十，成功扭转了局面，使我们陷入困境，最后我们只好认输。
第三回合是决胜局，打得非常精彩。通过前两局，我明白了比人力我们不行，只能智取。于是，我们埋伏了起来，很快，爸爸妈妈进入了攻击范围，我们以2:1胜利了！
我喜欢打雪仗，打雪仗不仅使我们快乐，还可以磨练意志,增长智慧。
文档为doc格式。
雪中的学校小学（通用15篇）篇十五
去年冬天的一个下午，家里有许多衣服，妈妈拿出大盆抱起衣服就出去洗衣服。妈妈打完水后就马上开始洗了，不久妈妈的双手被冻得红通通的，妈妈边洗边搓手，嘴里还说着：“不管怎样，我一定要把欣欣的衣服洗干净。”
我看到后感动得眼泪都流出来了，后来衣服被妈妈洗干净了，但是妈妈的双手被冻成深红色的了，我读过《游子吟》这首诗，今天妈妈帮我洗衣服这件事证明了可怜天下父母心这句话。
我长大以后，要是有钱了我要给妈妈买一台洗衣机，这样妈妈给我洗衣服时手就不再被冻坏了。