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不能进入小学（汇总14篇）篇一
经过六年的努力奋斗，我的小学生涯结束了。我进入了中学，这面临着我的中学生时代已经来临。
进入中学环境改变了。校园里没有了小学的喧闹和沸腾，只是一片宁静，给予我们的是良好的学习环境和宽阔的学习空间。
进入中学，同学们改变了。见到的不是小学那张幼稚的脸，而是一张张全新、成熟的面孔。大家都长大了，都变得懂事了，不再想小学那样顽皮、无知。
进入中学，老师们改变了。个个变得严肃起来，没有小学老师的和蔼与慈祥，但中学老师那种望自己的学生长大成材的心情比小学老师要强烈几十倍啊。
进入中学，学科增加了。一下就从几科增加到了十几科，每一科都要牢记，每一科都有作业。同学们的压力增加了，渐渐变得疲惫了，但是再难以克服的困难也阻挡不住同学们求知的欲望，一步一步向胜利走进。
走进中学，学习上的竞争更加激烈了。大家都是来自四面八方的优秀学生，都想朝着自己理想的大学奋斗。上课，稍一不留神，或许已经比其他同学少学了一点知识。下课，稍一贪玩，或许已经比其他同学少做了一科作业。特别是在考试，稍一粗心，或许已经被其他同学远远地甩在了后面。由此可见，中学的学习是多么紧张，竞争是多么激烈啊，简直如打仗一般。所以，我们必须做好充分的准备，以良好的心态去迎接“战斗”
初中生活。
人都是自私的，这是无可厚非的事实。可是，难道世界上没有真正的朋友。难道这尔舆我诈的生活是你我想要的吗？在初中的生活中也许我现在可以和你做很好很好的朋友，但我不知道未来我们会不会出卖对方。
学校承载着男孩，女孩的梦想，在这里我们有梦想。我们曾想过憧憬的未来。在这里，有我们美好的初恋，不管怎样，我们在这里是开心的。在这里，我们交到很多朋友，丰富我们的生活。也许，当时我们真的是一群天真的孩子。
最近才明白，我们和以前完全不同了。也许是我们认识了许多新朋友，也许是我们都长大了几岁。我迷茫了很久，不知道什么样的生活才是自己想要的。难道就是上学，放学。在学校里，看看小说，上课听听。难道这就是生活么？小学啊，当时的天空是多么蓝，大地是多么绿，生活是多么快乐，无忧无虑。可是我现在进入初中了，那是人生活的另一个世界，也是一个人生的转折点。我已经走过了一半了，我清楚初中那是关键的时期。可是进入初中我失去了最宝贵的自由，犹如鸟儿失去了翅膀，无法在蔚蓝的天空中翱翔。进入初中，事情也多了起来，朋友为了鸡毛蒜皮的小事而闹绝交。发现其实不是每个人都是那么善良，没有了小学时的坦城。
忘记不了进入初中时候？第一次进校门的感觉？这个在面前的校园还在我没有来过之前，就出现的印象，在这里我认识很多好朋友，他们让我快乐的度过人生的低谷。是他们，让我背负太多太多的压力。当太阳还在天边，闹钟就把我从睡梦中吵醒。进入初中，上课时间提前了，迎着晨曦的第一屡清风，来到学校。当开始几天，还真的习惯不了。可是，后来在闹钟的帮助下，渐渐养成了这个习惯……走进初中，别说我们还小，因为我们该长大了，爸爸手中的学费第一次交到我手里，这次由我们自己交，原来发现自己真的长大了。走进初中，别说自己太弱，因为我们是双承载了坚强母亲的期望。走进初中，别说自己没有梦想，因为这是每个人人生的转折点，我们要好好把握。
从春雨到秋收,携手共行的班级。
进入初中，是小学时的梦想，呆呆的我，总在憧憬，憧憬着初中的生活.初中的快乐.又在等待,等待着进入初中的兴奋与激情.
在三个月前,我如愿的进入了理想的初中,欢乐与喜悦参与在心里,而对于初中,现在的我,却是迷茫,因为“前辈”们的话.让我不禁又想打个冷颤.....那时的初中,可能在我眼里是个天使与恶魔平分的地带..有点让人疑惑的地带.
因为成绩的关系我进入了优生教多的一班,走进班级,一双双陌生的眼神肃杀了我那娇嫩的心灵,我一下子呆住了,脑子里忽然闪过了对初中厌恶的想法......
坐在了第一桌的我,身旁无朋无友,哎,此时才知道了“被抛弃的孤单”的滋味,不免长叹一声.忽然一个新同学坐到了我身边.受尽的孤单的我终于好似在黑暗山洞中找到了出口的兴奋,我顾不找身边的眼神,放开了胆子,我们就这样成为了朋友......就这样,转眼间,三个月过去了,一次次的小考,参和着大考,甚至期中考,我们都熬了过去了.而现在,班级里.融洽,可能就是最好的形容词,班里再也没了三个月前的冷漠.但个月前的陌生,也再也没有了三个月前的一言不发.现在取而代之的,也只有团结,友爱.融洽这一个个充满热情的名词......
我爱我的班级,因为我发现了他是个神奇的落脚地;。
我爱我的班级,因为我发现了他是带领着激情前进的动力;。
我爱我的班级,因为他是天使的地带快乐的地带;。
我爱的我班级因为他是我们融洽的间接物,因为他是让人充满激情的名词......
羽化蝶。
时钟滴答滴答的敲响，转眼间，我已经成为初一的一名学生。
进入初中的大门，我知道自己已不是一个小孩子了，我要学着自立，自信，自强。我一定要在今后的学习生活中再创佳绩。
初中，很快很快。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”初中是成长的季节，初中是开花的季节，初中是难忘的季节，同时初中又是锻炼自己的季节，《桃花心木》里说，“只有锻炼自己的人才能成为生活中的强者。”初中，只有像桃花心木一样拼命地扎根，拼命地在土地中汲取营养，才能在社会中立足，才能磨练自己的意志。
我正处在蜕变时期，羽化蝶是艰苦的，但羽化蝶是美丽的，常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习不勤怎能成大业？先苦后甜嘛！
初中，伟大的时刻！
初中，伟大的转折！
羽化蝶，美丽的时刻，美丽的转折！
入学一周后的感想。
入学一周后的感想。
不知不觉,初中开学已过了一个星期.
在这五天里,我逐渐认识一些新同学,也认识了各科老师,我慢慢适应紧张的初中生活了。
当一名初中生,愉快的小学生活已经成为快乐的回忆.相处六年的同学也成了难忘的记忆.
虽然刚进入初中,我就感觉与小学大不相同,一天有五、六种课，书包很重，老师基本上是一节课学完一课内容，上课时间也有很大差别。
上了初中，就表示一个新的开始，逐渐进入紧张的学习生活，刚开学，我就发现我变了，不像原来乱吵乱闹了，举止像一名中学生了。克服自己睡懒觉的习惯了。
我发现，我们初一四班比我们原来的班级好多了，说话的很少，即使是自习也安安静静的，偶尔发出一点声音也很快消失了。上课时，大部分同学都踊跃发言，有时回答的答案非常新颖，都超出老师的想象，让老师为我们而鼓掌，我们真的长大了。
周记2。
当我们向生活了五年的母校挥手告别时,转身我们又跨进了初中的大门.我的心里有告别了五年的老同学的伤心,又有对初中生活的无限憧憬.
初中的教室里挂着的不再是小学生守则;下课时操场上不再是人山人海,热闹沸腾,而是只有几个人匆匆行走的身影;放学后不再是你追我赶,笑容洋溢,而是唉声叹气,愁眉苦脸.
初中的各个学科都挺令我感兴趣:历史课上的“上下五千年”生物课上的“大千世界”,地理课上的月球地理知识,这些都是小学所没有的.
初中的作业也比小学多了,还有背的.一晚上的作业都是小学双休日的作业.初中的双休日就更不用说了.
可是只有抓紧时间学习,才能跟上时代的步伐,才能跟上社会的发展.
初中生活的苦与乐。
短暂的小学生活在不知不觉中轻轻滑过，在欢笑和叹息交错的鼓乐声中结束。我们迎来了全新的初中生活。也许初中三年的时光会似七个音符，看似平淡，可无论怎样排列都是一曲不凡的歌；也许会像夏天炙热的阳光，看似无色，却是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成；也许这三年的生活有苦有乐，有酸有甜。
老妈说，我是最快乐的中学生了。但就像夏日里的阳光有时会被大雨代替，天空有时会出现乌云一样，初中生活也会有苦也会有沉闷。
飞快地奔向学校，到上完八、九节课回寝室……这样的生活应该说是很苦的。
初中生活哦是苦与乐交织成的大网，家长的希望，老师的期待，同学的友情，就是织网的梭子，我将穿过这闪光的网去为未来而努力！苦和乐是一对双胞胎，会时时相伴而行。但是只要心中有欢乐，生活总是多彩的。
过去的小学生活和现在的初中生活。
六年的小学生活已经过去了，六年的点点滴滴迎接来三年的初中生活。小学的精彩，到初中都重新开始了，六年所描绘的精彩画卷就这样翻过去了，同学和老师。初中就像一张白纸一样展现在我们的面前。这张白纸要经过三年的精彩描绘出来。
入学的第一天，对学校都非常陌生，让我记起小学入学的第一天。那一天所有的家长都带着孩子来到学校，当时人很多，有一个老师把我带到一个教室里进行考试，我当时和紧张打错了很多题。我分到了五班，我们班是音乐班，别人都认为我们班不是个好班，但是经过六年的努力我们竟成了全校认同最好的班，每一次考试我们班都是第一名。
我结束了精彩、努力过的小学，又进入了紧张而又忙碌的初中，刚到初中的这几天，我就感到压力很大，并且科目又增多了几科，而且都是最重要的，所以一回到家就要忙着写作业。压力真的很大，我又是数学科代表，更要起到表率作用，所以每天都要预习。诶呀，活着真累啊！
来源：作文/zuowen/1410408840/。
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不能进入小学（汇总14篇）篇二
我在这学期学了很多的名人故事，但让我最喜欢的是《我不能失信》这篇课文，因为里面的主人公宋庆龄是一个诚实守信的孩子，使我们敬佩。
《我不能失信》讲的是宋耀如一家用过了早餐要去一位朋友家，二女儿宋庆龄特别高兴，因为伯伯家有小鸽子。刚走到门口，宋庆龄想起来，小珍要来她家学叠花篮，爸爸妈妈说明天再教小珍吧，可是宋庆龄坚持留了下来。所以说宋庆龄是个诚实守信的孩子。
我的芳芳阿姨家的孩子，他叫蒋子航，也是这样诚实。有一次，因为妈妈和爸爸出差了，所以是我的芳芳阿姨来接我的，到了芳芳阿姨家门口，我说：“芳芳阿姨，弟弟呢？”方阿姨说：“你弟弟在家呢，马上就能见到他。”接着，阿姨就给我和弟弟做饭，让我和弟弟在那边玩。弟弟追我，我就飞快地跑，弟弟不小心把芳芳阿姨最喜欢的茶杯碰掉了，阿姨听到了杯子摔碎响声，就从厨房走了出来。看见茶杯掉了，就大喊了一声：“谁弄掉的？”我说不知道，弟弟说：“是我不小心碰掉的，你打我吧！”阿姨和颜悦色地说：“敢于承认错误就好。”
做个诚实的孩子，会得到原谅和喜爱，我以后也要学习宋庆龄，不能失信，做个诚实的孩子。
不能进入小学（汇总14篇）篇三
今天我读了《我不能失信》这篇文章，文章主要讲了宋庆龄小时候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起约好了小珍来自己家，结果她因守信用，没跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。
读了这篇文章，让我明白了：我们做人要守信用，既然答应了别人，就要做到，就算忘记了，第二天也得跟朋友说清楚，并道歉。
记得我也做过同样的事，有一次，我爸爸妈妈准备去西餐厅吃饭，我早就盼着去吃西餐厅了，那是个很幽雅的地方。可是刚走几步，我就想起前几天约好表哥来我家玩电脑，于是我停住了脚步，爸爸拉着我的手，说：“发什么呆呀，你不是很想去西餐厅吃饭的吗，还不快走”我急着说：“不行啊，不能走，我约好表哥今天来我们家玩电脑的呀，一会他来了会扑空的！”妈妈说：“打个电话叫他明天才来。”我说：“不行，老师教育我们要诚实守信的，你们下次才带我去吃饭吧1”妈妈只好答应了我，并吩咐我：“那你在家等表哥，你们要注意安全氨我甜甜地笑了！
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不能进入小学（汇总14篇）篇四
进入小学，对于每个孩子来说都是重要的一步。这是他们生命中的一个重要时期，不仅意味着离开幼儿园，更是开始进入学业生涯。对于孩子们来说，这是一个新的环境、一个新的挑战、一个全新的开始。在新的生活环境中，孩子们不仅要适应新的学习方式，还要独立生活、自我管理、认识更多新的同学、老师。在进入小学的这段时间里，我也有许多的心得体会。
第二段：适应新环境。
刚开始进入小学，我感到非常不适应。环境陌生，人生地不熟，想念着幼儿园自己的小伙伴和老师。由于没有过多接触外部的物质、没有与外界产生太多的交流，让自己的能力受到瓶颈的限制。所以在新的小学环境中，我需要尽快适应，了解自己要参加的各种课程，认识周围的同学和老师，积极参与课堂活动，逐渐融入到新的环境中。
第三段：提升学习能力。
在小学学习中，每天都有很多的作业和学习任务。作业的数量比在幼儿园时增加了许多，学习方式也更加严谨。同时，我学会了认真听讲，做好笔记，不断地加强自己的理解能力。渐渐地，我的学习成绩开始有所提升。同时我也意识到，学习不仅仅只是在课堂里完成，也需要自学、自我探索。不断地学习，不断地掌握知识，让自己积极进取。
第四段：加强管理能力。
在小学期间，我也学会了自我管理。从开始的每天父母替我安排生活，到逐渐学会自己制定学习、生活计划。比如，早上自己起床、洗漱、吃早餐、整理书包、放心备齐所需的物品。渐渐学会了自己组织课外活动，父母的帮助越来越少，每天的自我管理能力不断提升。
第五段：总结体会。
进入小学这段时间内，我经历了成长、适应、融入、提升，以及自我管理等一系列的过程。这也是我人生中最重要的经历之一。小学的学习期间不仅让我掌握了新知识，也更多地提升了我的全面素质。通过自己的不断努力和学习，渐渐成长为一个更好的自己。这一切的经历和体会，将会成为我人生的宝贵财富，我将铭记于心并终生受用。
不能进入小学（汇总14篇）篇五
这学期我学了一篇课文《我不能失信》，宋庆龄的诚信使我敬佩，我要学习她。
课文讲的是：一个星期天，孙耀如一家用过早餐去一位朋友家做客，宋庆龄刚走到门口，忽然想到小珍今天上午来她家，她教小珍叠花篮。爸爸看到庆龄不走了，问道：“庆龄，你怎么不走了？”庆龄就把这件事如实地告诉爸爸，妈妈在一旁说：“你回来到小珍家道歉。”“不，妈妈，如果我忘记了这件事，明天见到她时可以道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！”我读了之后，非常感动。
这就告诉我们，想要别人守信，自己首先守信。我就想到了一个很守信用的人，那就是我。那是一个风和日丽的上午，我向我的表姐借了三元钱，我说：“明天我一定还你。”表姐说不用了，可是我硬坚持要还。
到了第二天，我拿着三元钱给表姐，表姐说：“你真是个守信用的孩子。”我开心地把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地把我抱了起来。
做一个受欢迎的人真好，我要一直守信用，这样一定会有更多的朋友，也会得到更多的帮助的。
不能进入小学（汇总14篇）篇六
我左盼，右盼，盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的暑假。
在暑假里，我过着丰富多彩的生活，有去香港、澳门，有和爸爸妈妈一起去看电影，还有在家看书：有《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《骑鹅行记》、《一千零一夜》等等，让我尽情遨游在书的海洋里，从中学到很多知识，让我受益匪浅，一生受用。
让我印象最深的是，《我不能失信》中的宋庆龄奶奶。
宋庆龄奶奶是举世闻名的二十一世纪的伟大女性，()她一生关注少年儿童的成长，1938年，她就创办了教育基金，受到全国人民和海外华侨的敬仰和爱戴。
在她小时候的一个星期天，他和爸爸妈妈要一起去伯伯家玩，听伯伯说还要送她漂亮的鸽子，刚出门时她想到了要去同学家，于是。她说：“我昨天和小珍约好要去她家教她折花篮。”爸爸说：“改天再教小珍折花篮好吗？”庆铃说：“不行，不行，”妈妈说：“那你明天再去向她解释一下好了。”庆龄又说：“不行，我不能失信，答应别人的事就一定做到。”妈妈说：“那好吧，我们庆龄真是个守信的孩子。”
我明白了，她真是个守信用的孩子，我要向她学习，是的。守信用是我们中华民族的传统美德！
不能进入小学（汇总14篇）篇七
双休日，鹿红女士准备带孩子到乡下去看爷爷、奶奶，因计划只住一天，就告诉女儿别背书包了，等回来后再做作业。可没想到女儿随口说道：“明日复明日，明日何其多？”只有8岁的女儿一本正经、摇头晃脑的样子，令鹿红忍俊不禁。“谁教你的？”女儿自豪地回答：“从古诗文中学到的。”
末，哈尔滨市闵江小学被黑龙江省青少年发展基金会定为“中华古诗文经典诵读工程”第一个试点校。从那时起，这所学校就将《中华古诗文读本》(12册)作为学校教材，纳入学校课程，每天20分钟短课，从未间断。
近日，古诗文诵读工程现场会在此召开，悠扬的古典音乐和琅琅上口的古典诗词诵读声在校园里不绝于耳。校长邱晓滨向来宾介绍：《中华古诗文读本》子、丑、寅3本书，共计85篇，两万多字，全校学生不仅能熟读成诵，而且绝大多数同学能全部背下来。
然而就在一年半以前，还有家长将学校“告”到了区教育局：“一年级的孩子连字都不认识，怎么能读懂古诗文？”邱晓滨极力反驳：“现在的孩子对电视广告、影视台词、校园俚语能脱口而出，为什么不能读古典诗文呢？”
即使有家长反对，古诗文诵读工程还是纳入了闵江小学的校本课程，每天20分钟的诵读短课也排在了课表之中。与其他课程一样，古诗文做到了“四有”：有教学任务、有教学要求、有常规检查、有阶段验收，但不同的'是，这门课实行“四不原则”：不勉强、不提问、不留作业、不考试。重在读，而不在于“懂”，教师重在指导，而不在于讲。学校甚至还提倡学生“不求甚解”，允许“滥竽充数”。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有专家指出，少年时代是人一生中记忆力最好的时期，虽然学生现在并不能准确地理解古诗文的含义，但是这种背诵会在其记忆的底板上刻上深深的烙印，使其终身受益。
一天，校长信箱收到了五年级二班4名同学对科任老师的意见信，这个班的班主任觉得“得罪”了任课老师，就回去质问学生：“你们为什么不直接找老师谈？”一位同学理直气壮地说：“齐威王曰：‘君臣吏民，能面刺寡人者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝之耳者，受下赏。’老师，我们应当受到奖赏才是，您怎么还指责我们呢？”
一篇又一篇古诗文在学生口中成为轻轻松松的顺口溜，对此学生家长柴为国深有感触地说：“记得读高中时，特别喜爱《论积贮疏》文章之华美，努力背了几次，终未能一字不差地背诵下来。可这对于今天的孩子却不是一种费神的事，也就是利用每天早课的20分钟！孩子还告诉我，这只是其中的一册，一共12册，300多篇，这是多么诱人的前景啊！”
但是真正的收获是无法用篇数和本数来计算的，黑龙江省青少年发展基金会秘书长认为，古诗文诵读活动为素质教育找到了切入点，是人文教育的好载体，是一个利在当代、功在千秋的文化复兴工程。
据中国青基会副秘书长杨晓禹介绍，至8月底，全国已有29个省、直辖市、自治区的7000多所学校、140多万青少年参加了诵读活动。按照计划，到实现全国所有的省、直辖市、自治区的地级市和80%的县(市)开展这项活动，实现至少500万少年儿童直接参加，影响至少3000万成年人，通过宣传等使1亿以上的中国人受到优秀传统文化的熏陶。
不能进入小学（汇总14篇）篇八
近日，我顺利完成了小学入学报名的所有流程，并顺利进入小学。回首这段甜蜜的时光，我深有体会，相信这将是我人生中一段难以忘怀的经历。在这段时间里，我结识了许多新朋友，接触了新的学科和知识，也明白了许多关于生活和成长的道理。下面，我将以五段式的形式，从适应环境、结交朋友、了解学科、参加课外活动和思考成长等方面，分享一些我在小学初次适应的体会。
首先，适应新的环境是进入小学最重要的一项任务。在进入小学的前几天，我和父母一同来到学校，参观校园和班级。看着满校园来回穿梭、活力四溢的小学生们，我感到一时有些不适应。然而，当我进入新的班级，和老师和同学们互动后，这种不适应很快就消失了。我发现，每个人都对我非常友善和热情，老师也总是在我需要的时候给予我帮助。通过和同学一起玩耍、上课和在一起学习，我很快适应了新的环境，感到自己像是回到了一个温暖的大家庭。
其次，结交新的朋友是我进入小学最令我兴奋的一件事。在新的班级里，我结识了形形色色的小伙伴们。他们有的活泼开朗，有的内向害羞，有的擅长运动，有的痴迷音乐。我们在一起共度的时光充满了欢声笑语。但是，结交朋友并不是一件容易的事情。有时候，我们会因为个性、兴趣和观点的不同而发生争执，但这从来没有阻碍我们之间互相帮助和成长。通过和小伙伴们一起解决问题、交流观点，我学会了尊重他人的想法，培养了合作意识，这让我受益匪浅。
再次，了解各门学科是我在小学初次学习中的又一重要任务。进入小学后，我开始接触语文、数学、英语、科学等许多新的学科。起初，我很迷茫，有时会觉得困难重重。然而，在老师的耐心指导下，我渐渐找到了学习方法和乐趣。通过不断的练习和理解，我逐渐掌握了各个学科的基础知识，也提高了自己的学习能力。同时，我也明白了学习的重要性以及未来的发展需要基础知识的支持。于是，我下定决心努力学习，为未来的学习打下坚实的基础。
此外，参加课外活动是我进入小学初次适应的重要环节。在学校里，我有机会参加许多丰富多彩的课外活动，如艺术展、体育比赛、社区义工等。通过参与这些活动，我不仅得到了很多乐趣，还培养了领导能力、团队意识和创新思维。特别是在课外活动中，我结交了更多的朋友，和他们一起参与团队合作，为共同的目标努力着。这为我在集体中学会谦让、合作和奉献提供了宝贵的机会，也让我在课余时间更好地发展自己的兴趣爱好。
最后，我开始思考自己的成长。通过适应环境、结交朋友、了解学科和参加课外活动，我发现自己变得更加成熟和自信。我开始更加勇敢地面对挑战，更加主动地参与到集体中去，也更加热爱学习。从小一到小五的这几年里，我经历了许多的困难和挫折，但我从中学到了很多，并且变得更加坚强和坚定。我深知，未来的道路上，会有更多的困难和挑战等待着我，但我相信通过自己的努力和对学习的热爱，一定能够克服一切困难，实现自己更大的梦想。
成长的过程既充满了欢乐和快乐，又充满了困难和挑战。在进入小学的这段时间里，我深有体会。适应新环境、结交朋友、了解学科、参加课外活动和思考成长等方面的经历，让我受益匪浅。我相信这段美好的经历将使我在未来的学习和生活中更加自信和坚定。
不能进入小学（汇总14篇）篇九
进入小学是每个孩子人生中的一个重要转折点，这不仅是对孩子们学习能力的挑战，也是对他们适应新环境的考验。我作为一名老师，总结了一些能帮助孩子们轻松进入小学的心得体会。在这篇文章中，我将分享这些经验，并希望对即将升入小学的孩子们有所帮助。
第二段：建立良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于进入小学起着至关重要的作用。帮助孩子们建立规律的作息时间，每天早起早睡，养成按时吃饭、休息的良好习惯。此外，制定合理的学习计划，激发孩子们学习的兴趣和动力，并教导他们合理规划时间，分配精力。这样能够让孩子们逐渐适应小学的学习节奏，并为以后的学习打下坚实的基础。
第三段：培养良好的人际交往能力。
进入小学后，孩子们将面对与更多同龄人的接触，所以培养良好的人际交往能力显得尤为重要。教导孩子要友善待人，主动与其他同学交流、合作，培养团队合作精神。同时，鼓励孩子们多参加集体活动和社交场合，与不同背景的人互动，开拓眼界，并教他们尊重他人的意见和权利。这样能够帮助孩子们在小学里建立起良好的人际关系，提升自信心和社交能力。
第四段：逐步培养独立自主的能力。
小学是孩子们成长的关键时期，逐步培养独立自主的能力对于他们的成长至关重要。我们要教导孩子们自己整理书包，穿脱衣服，学会独立完成一些简单的家务事，例如整理自己的房间或者洗个杯子。同时，鼓励孩子们勇于表达自己的意见和想法，培养独立思考和解决问题的能力。这样能够提高孩子们的自理能力，增强他们的独立性，为以后面对各种挑战时做好准备。
第五段：父母和老师的陪伴。
在孩子进入小学的过程中，父母和老师的陪伴与引导也起着重要的作用。父母要给予孩子们足够的关爱和信任，给他们营造一个安全、温暖的成长环境。与此同时，父母也要提供适度的自由和独立空间，让孩子们有机会探索和尝试。同时，老师应积极引导孩子们适应小学的学习和生活方式，帮助他们树立正确的价值观和人生观。父母和老师的关注和关心将使孩子们平稳进入小学，享受学习和成长的过程。
结尾段：总结。
进入小学是孩子们成长的重要阶段，建立良好的学习习惯、培养良好的人际交往能力、逐步培养独立自主的能力以及父母和老师的陪伴都是关键因素。通过实践和引导，孩子们能够轻松进入小学，并开始他们新的学习和成长旅程。希望这些建议能够给即将进入小学的孩子们以帮助，实现他们的个人潜力，享受他们的小学生活。
不能进入小学（汇总14篇）篇十
过渡消费的情况，在大学生群体中并不少见。大学生大部分没有收入，而且一些也较为“爱慕虚荣”，过于追求不符合实际收入情况的。
生活。
品质，过渡消费。
2、选择了不合适的平台。
此外，选择平台也是问题。以自己的情况能贷到多少钱、跟谁贷款、采用什么方式贷，如果发现普通渠道都不能再贷款了，或许可以求助亲朋好友，要么就是干脆放弃贷款。
3、主次不分。
对于不是特别缺钱，甚至有一些闲置资金的学生或刚毕业工作的群体，那么可以理财。但是，学生、刚工作的新人，如果花过多。
时间。
在炒股这类“理财”上并不适合，属于主次不分。
4、财富观念过于激进。
财富之路是长期的过程，不是靠一时的“努力”、“运气”就能快速实现的。在理财过程中，新人最好理解一个复利的概念。
比如1万元，年收益率10%的话，每年以复利，利滚利的方式投资，5年后即有1.61万元、20xx年后就有2.59万元、20xx年后有6.73万元、30年后有17.45万元。时间越长，复利利率越高，增值越快。
而且本金越高，最后的财富积累规模也越大。对于学生、刚工作不久的新人来说，在。
学习。
期间、储备能力期间，更应该积累的是自己的赚钱能力，即挣工资的能力。
增加投资的本金，并且同时在不花大的精力的前提下，尽早进行投资，使用复利来增值，这样对今后的财富增长才是最有效的。
6、利用银行自己发行银行端现金。
管理。
工具。
银行信誉的保障是该类产品最大的优势。很多投资人正是出于能够及时变现的考量才会更亲睐有金融机构作背书的平台，这类平台以自身银行体系的产品为基础进行销售。也正由于机构提供的强大信誉背景，使得转让更容易。
不能进入小学（汇总14篇）篇十一
《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本组的主题是“名人故事”。本组共有四篇课文，都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，赞颂了他们崇高的、美好的品质。《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
二、说教法、学法。
《我不能失信》是本组最后一篇略读课文，本节课我主要采用“自主学习，以读代讲、以读促思、读中感悟”的教学方法，引领学生迁移运用之前的学习方法，放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子，联系上下文，联系学生实际，自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质，然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读的乐趣，提高阅读的能力，从而达到自主读书、自主学习、自主发展的目的。
三、说教学目标。
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，获得做人启示。
3、培养独立阅读能力。
四、说教学重难点。
教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。
教学难点：引导学生透过人物对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
五、说教学过程。
（一）、谈话导入。
1、同学们，今天老师要和同学们一起来学习一篇有关名人小时侯的故事，题目是《我不能失信》。板书课题，我们一起把课题来读一读。
2、你们认识、了解宋庆龄奶奶吗？谁来说一说？
3、教师简介宋庆龄生平。
（设计意图：小学生喜欢听故事，我以讲故事的形式讲述宋庆龄的生平，然后揭示课题。这样，既可以激发学生的学习兴趣、丰富学生的课外知识，又可以为下面的学习做铺设。）。
（二）、初读感知。
1、你们知道这篇是什么课文吗？（略读课文）。
2、学生自渎“阅读提示”，找出“阅读提示”里的问题。
3、要求学生结合“阅读提示”自由朗读课文，并把不懂的字、词、句画出来，并想一想：自己还有什么问题不懂想问大家或有那些问题想考考大家。
4、学生自由交流读后感受。
5、朗读课文（齐读、小组分自然段读）。
6、了解课文主要内容。
（设计意图：此环节通过让学生结合“阅读提示”自由去阅读课文，发现问题，质疑问题，交流解决问题。通过这样的学习方式来培养学生的自主、独立的学习能力。）。
（三）、感悟课文内容。
1、精读品位。
（1）请同学们默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，并谈谈你的理解。
（2）交流描写宋庆龄诚实守信的语句。
（3）选择你最喜欢的一处，反复读一读，抓重点词、句，联系上下文，联系生活实际谈谈自己的想法和感受。
2、小组交流。
交流要求：
（1）先朗读自己画的词、句，再说说自己的体会和感受。
（2）讨论怎样才能读出宋庆龄诚实守信的品格。
3、全班交流。
（1）小组指名汇报：你觉得课文中哪些地方能体现出宋庆龄诚实守信？
（2）全班交流。
4、分角色朗读课文。
（设计意图：此环节设计，意在体现新课标的自主、合作、探究的学习方式这一理念，真正地把学习自主权交给学生。学生通过抓重点词、句，联系上下文，联系生活实际自读自悟，展示交流感受、分角色感情朗读，轻松地感悟到宋庆龄诚实守信的可贵品质，突破了教学难点。）。
（四）、扩展延伸。
1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？读了本文有什么感想？
2、你在日常生活中遇到类似的事？你是怎么处理的？
3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望大家以后也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
（设计意图：此环节，意在引导学生自主表达对宋庆龄崇敬，渗透语文的人文性，升华学生的阅读体验和感悟，是学生在自主实践中受到启发，明白做人要诚实守信的道理，从而转化内在的行动。）。
六、说板书。
板书设计：
守信用。
一诺千金。
言而有信。
不能进入小学（汇总14篇）篇十二
前几天我学了一篇课文《我不能失信》，这篇课文主要写了：孙耀如一家去朋友家做客，朋友家养了漂亮的鸽子，还说准备送给庆玲一只呢！走到门口，宋庆龄忽然想起她答应今天上午教小珍叠花篮。爸爸知道了，就说：“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧！”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“”小珍来了会看不见我的，那样多不好啊！我不能失信啊！”庆龄就留在家等小珍了。
读了这篇文章，我明白了，诚信是做人之本，“一言之美，贵于千金”。而我的身边有不诚实的同学。有一次，我带着我新买的花花姑娘水晶文具盒去练字班上课，坐到座位上，我开心地欣赏着我的文具盒。就在这时，一个女同学从大门走进来，经过我的座位时，把我的文具盒打碎了。她说明天上学给我买一个新的花花姑娘水晶文具盒。第二天，我早早的来到座位上坐下等她，预备铃响了起来，她坐到了座位上，我把手放到她的桌子上，还没等我开口，她就不耐烦地说：“干什么呀？”我说：“我的文具盒呢？”她就说：“明天再还！”可转眼又说道：“什么文具盒？不知道！”她又不承认了。我真是太气愤了！
诚信是做人之本，如果一个人不诚实，就没有人跟她（他）做朋友！
不能进入小学（汇总14篇）篇十三
这个暑假，妈妈让我写作文。我写了一篇作文后隔几天就找不到本子了，写第二篇时，我又拿了一本新本子，写第三篇时我还是重新拿一本。
一段时间过去了，当妈妈要检查作文时，我居然只能拿出一篇。她很不高兴，她说小孩子要养成良好的生活习惯、要学会整理，更不能浪费。她不停地唠叨，我默默地整理书桌和书柜。心想：惨了！如果找不到作文本，我就得重写了。以后再也不到处乱扔了，浪费本子等于浪费资源。我累的满头大汗，终于找到了那些作文本，我把它们抄写在同一本本子上，其余几本都请橡皮帮忙恢复原貌了。
不能进入小学（汇总14篇）篇十四
1.多种进入方法。
（2）方法二：按下win+c键打开win10的超级按钮，点击“设备”，然后点击电源键，按住shift键之后点击“重启”也可以进入启动菜单。
2.电脑重启后会进入启动菜单，依次选择疑难解答》高级选项》启动设置，按下“重启”按钮。
3.电脑再次重启后就可以看到启用安全模式的选项了。此外还包括：启用调试、日志记录、低分辨率视频、带网络连接的安全模式、带命令提示符的安全模式、禁用驱动程序强制签名、预先启动反恶意软件保护、禁用失败后自动重新启动等选项，按下f10还能可以进入恢复模式。
系统安全模式是解决系统故障的一个神器，若是用户在win10系统下遇到故障不知道怎么解决，就可以通过以上方法进入安全模式，一切问题就能够轻松解决。
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