优秀作文能够以自己独特的方式，展现作者对人生、社会和世界的独到见解和思考。通过阅读以下优秀作文，我们可以感受到作者的真情流露和对人生的思考。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇一
我家有两盆菊花，它们非常美丽。
一盆大的是黄色的，它的花瓣一层一层的，里面的最小，外面的最大。而且是一条一条的很细，像一个个千手观音。
一盆小的是淡绿色的，它的花骨朵像一个个没有睡醒的小星星，凑过去闻一闻，它发出淡淡的清香，真得好喜欢它呀！
今天，我发现那盆小菊花也张开了花瓣，绿色变得更淡了，好像白色的样子，只有花瓣梢上顶着一点儿淡绿色了，像重新化了妆的花仙子一样，太漂亮了！
这就是我家的菊花，它有点特别吧？
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇二
洹园的菊花又开了，星期天，妈妈带我到洹园观赏美丽又芬芳的菊花展。
走进洹园，看见很多菊花，菊花美不胜收。白的如雪，粉的如霞，红的似火，黄的赛金。他们五彩缤纷，美丽极了。走进一看，先看到了争先恐后开着，黄色的菊花像小象的鼻子，也像鹰爪，还像黄色的面条，下面的花瓣弯弯的，像外国女郎金色的卷发。花的大小跟碗一般大，一层一层的四周渐渐舒展。红色的菊花更是引人注目，因为它们代表着生命的颜色，像一团团熊熊烈火，一丝一丝的花瓣，就像一个害羞的小姑娘。有的花瓣向里合拢，有的向外舒展，像一个火红的大辣椒。
然后看到圣洁的白菊花，有的还是花骨朵儿，好像马上就要破裂我爱似的;有的还没开放，半开半合，好像没睡醒的小娃娃;还有的全开了，露出黄色的花芯，引来了小蜜蜂，绽开美丽的笑脸。小巧玲珑的白菊花挨得密密麻麻，好像在争论谁更加漂亮。为秋增加了一份热闹。菊花引得人们纷纷前来观赏，菊花的香味还引来了白鸽，好像在说：“菊花好香啊!真想多闻一会儿”菊花的香味令人心旷神怡。菊花长得这么漂亮，这和阳光、土壤、水和肥料的培养是分不开的。
我爱秋天，更爱美丽的菊花。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇三
百花争艳的春天，我依然会时时想起美丽的菊花。
深秋的早上，大地花草树木，房屋上布满了寒霜，阵阵冷风吹来，红的枫叶黄的杏叶纷纷飘落，正是龙须菊的好时节。菊花的颜色千奇百怪，种类繁多，上一次我的表姑在路边摘了几朵紫色的龙西菊，花瓣很大向上张扬，好像姑娘的飞扬的笑容。
还有一种就是红色的菊花，它向外伸展着，有展翅欲飞之势。红的开花时像太阳朝霞，美得不要不要的了。大家只要看到菊花开放，都竖起了大拇指驻足观赏。
我爱这美丽的菊花！菊花一直在激励着我，人生路上让不怕风雨苦寒……。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇四
“采菊东篱下，悠然见南山”这是南朝大诗人陶渊明因酷爱菊花而写下的赞美菊花的诗句。陶渊明酷爱菊花就像郑板桥酷爱竹子一样。
不过我更喜欢的还是野菊花，它们虽然没有盆景菊花那么迷人，那么高雅，但他们的生命力比那些名贵的菊花强多了。它们在田野里、小河边、马路旁，甚至在墙缝里都可以生长。它们不需要浇水，不需要施肥，只要一点阳光，一丝雨露，一掊泥土就能自由自在的绽放。
野菊花尽管花朵很小，可是一朵朵、一簇簇远远的连成一片，看上去也是姹紫嫣红，别有一番风味。它们虽然没有精致的花盆装扮，但大地却给了它们无穷无尽的生长空间。无论风霜雨雪，它们都能顽强地抵御着严寒的折磨。
我们现在的孩子们就像是盆景菊花，家长们就像辛劳的园丁。他们花费了大量的精力去培养我们，把我们培养的如种种名贵的菊花，使我们看上去雍容华贵，可一旦离开家长，就像盆景菊花离开了园丁一样。经受不起风吹雨打。我觉得我们更应该做一株“野菊花”，勇敢地去面对一切挑战，不怕任何风吹雨打，都能自由的开放。
野菊花虽然地位那么的卑微，但是品质却如此坚强，确实值得我们去学习。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇五
又是一年的金秋，各色的菊花簇拥着大地，那一朵，那一簇，那一团的菊花拥挤在一起，只为让赏花的人将自己的绚烂的定格在记忆中中。
我们来到公园，各种各样的菊花尽收眼底。它们白的似雪，黄的像金，红的赛火，真是多姿多彩，美不胜收。
细细端详眼前的这株菊花，它是少见的绿色，足足有碗口那么大，每一片花瓣都是细长狭小的，花瓣末端像一把把小巧玲珑的勺子向内翻转，一圈圈，一层层，细长的花瓣围绕着花蕊，做低头鞠躬状。
我继续朝前走去，看到一丛小野菊。它是那么娇小，怎么可能抵得过秋风的凉呢?一阵风吹来。我看到那娇小的野菊被吹歪了，可是正当我想扶起它时，它竟然奇迹般地立了起来。它以柔弱的身躯与寒风作战，让我想起了课文中的小恩科西，他笑对病魔，关爱他人，乐观顽强的精神人们永远铭记。陈毅将军也赋诗赞叹：“本性能耐寒，风霜其奈何?”
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇六
你心目中的秋韵是什么呢？是农民伯伯丰收时的欢声笑语，还是沁人心脾的桂花香味？我心目中的秋韵就是美丽而独特的菊花展了！现在，我和妈妈将带你们进入菊花的天地。
星期六，我们一家去植物园看菊花展。
“哇哦，真美呀！”我情不自禁地喊道，边喊边飞快地抢走妈妈手里的照相机，跑道美丽的菊花边，“咔嚓，咔嚓”地拍起照来。
在这里，菊花有许多颜色，有我们平常能见到的淡黄色、黄色、金黄色、橙色；还有红色、淡红色、橙红色、紫红色、白色、淡紫色……我最喜欢的就要数粉红色的菊花了！每当我看见这样的菊花，都把它当作“模特”。不停地拍呀拍；它也非常配合我，真的像“模特儿”一样在风中翩翩起舞。
如果说菊花的颜色是五彩斑斓，那么菊花的样子就是千姿百态了！菊花的花瓣有长的、短的、又细又长的、弯的、垂下来的，形状真是婀娜多姿啊！正在大家陶醉在迷人的秋色中，忽然，不知谁请来了羊羊一家人，给大家带来一幅滑稽的场面。小朋友们看到羊羊一家人不禁咧开嘴笑起来。
还在进行，欢声笑语此起彼伏，这就是我感受到的秋韵，一种美丽的秋韵！
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇七
菊花是秋天具有代表性的花，在小班认识秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉时，一般都会选择菊花来让幼儿认识。因此在“多彩的秋天”这一主题中我们便开设了《美丽的菊花》这样一个科学活动。
原教案中是通过让幼儿观赏园内的各种花卉来导入主题，引发幼儿兴趣的。鉴于我园现在这个季节没有所需的菊花，所以我们便用谈话导入进行了替换。通过教师的提问和讲述直接点出有一种花喜欢在秋天开放，不仅开门见山，而且顺其自然。
环节二中由于没有找到原先设定好的实物菊花来让幼儿运用多种感官感知菊花的外形特征，所以我不得不选择了让幼儿欣赏各种各样的菊花图片来感知菊花。而在缺少了摸一摸和闻一闻这两个感知环节后，孩子们对于菊花的认识肯定就没那么全面了。再加上由于我在选择图片时更偏重了让幼儿了解菊花具有多种颜色和多种形态而忽略了菊花的重要组成部分根、茎、叶，特别是外面看得见的茎和叶，所以使得幼儿在活动过后仅仅只是了解到了菊花有各种各样的外形和颜色，而不知道菊花的茎和叶长什么样。这是我前期准备的一个失误和考虑不周之处。
在欣赏完各种各样美丽的菊花并认识了菊花的基本特征后，为了激发幼儿对菊花的喜爱之情以及进一步巩固幼儿对菊花的认识，我还根据儿歌内容制作了一个ppt课件，通过生动形象的图片内容帮助幼儿理解儿歌内容并快速记住儿歌。最后通过一个开放性的提问引发幼儿思考该如何爱护菊花，并在这一过程中激发幼儿的爱菊之情。
回看整个教学活动，目标的达成度似乎并不高。因为活动的重点了解的菊花的重要特征中我漏掉了两个非常重要的特征。而至于目标一的“愿意参与观察活动，观察时专心、认真”这一条也因为老师没有提供实物菊花供幼儿仔细观察而显得有些纸上谈兵。但是我也不否认孩子们在观看菊花图片时还是非常认真、仔细且具有想象力的。在被老师问道“菊花像什么”时，他们能说出“像馒头”、“像妈妈的卷头发”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各种答案，从而可以看出孩子们的想象力是非常丰富的。
通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣。
最后想说的是，这种类似的科学活动我们还需要充分的利用家长资源，请家长在活动前能利用节假日带孩子们去公园、社区等有菊花的地方看菊、赏菊，帮助幼儿了解更多有关菊花的事情。家里有菊花的我们也可以像他们借用几天供幼儿观察、欣赏。而本次活动在家园合作方面我显然也没有提前做好充分的准备。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇八
“采菊东篱下，悠然见南山”。菊花是秋天的象征，它们的特点是不畏严寒，每当我看到菊花，心里就不禁犹然升起敬意之情。
我最喜欢的菊花是太阳菊，小巧玲珑，十分可爱，深受大家的喜爱。更重要的是，只要一看到太阳菊，就会觉得有许多笑脸在对着自己微笑，一下子就会让心中的苦恼顿时灰飞烟灭。
太阳菊十分漂亮，花瓣呈梅红色，又细又长的花瓣，大小均匀地分布在金黄色花蕊的各个角落，摸起来柔柔的，软软的，远看像一颗颗璀璨耀眼的黄宝石;近看又如一个个毛茸茸的小球。花丛中还有一些含苞待放的花骨朵，像一个个小圆球，只等着睡足了以后，绽放出来，给人们一个大大的惊喜。碧绿碧绿的叶子，把花儿衬托得更加艳丽，叶子有大有小，有许多角，每个角都非常圆润，光滑。一阵微风吹来，叶子轻轻地摆动，远看犹如一个个绿精灵在翩翩起舞。凑近花朵闻一闻，有一股淡淡的清香，令人心旷神怡。
我们要学习菊花的品质，不畏惧挑战，知难而进!
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇九
今天，我给大家介绍一些美丽的菊花。
先给你们介绍黑心菊，黑心菊最外面花瓣是金黄的，而里面花瓣却是暗红色的。如果是半开花的，或是花骨朵儿，它们的花蕾是球体，颜色带些紫。
天人菊，色彩鲜艳，有两层金黄色的花瓣，有长长的花茎撑着花朵，就一个穿着铠甲的士兵一样。
波斯菊，舌状花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。舌片椭圆状花瓣，卵形，每一朵花有八个花瓣，管状花是黄色的。
有一首关于菊花的古诗说得好，我很喜欢。黄巢《不第后赋菊》的诗句：“待到秋来九月八”，意思是说等到秋天来了的时候，就在九月九重阳节的前一天。“我花开后百花杀”，意思为菊花开了的时候，其他品种的花儿早就已经凋谢了。
古诗告诉我们，秋菊的时令特点，它是迎着风霜雨雪而盛开的，它不娇弱，不畏严寒，它是勇敢的。
所以，我们应该向秋菊学习，勇敢地看待一切问题，要勇于探索。
我喜欢秋菊。
文/荷媛(四年级)。
公众号：61作文。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇十
1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。
活动准备：户外正开放的菊花。
活动过程：
一：开始部分。
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？
3、幼儿自由交谈。
二、基本部分。
1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？
2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。
（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。）。
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）。
三、结束部分。
1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）。
2、师生一同念儿歌：
秋天到，菊花开，
红的红，白的白。
像面条，像火焰，
还像妈妈的卷发。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇十一
是一种及其平凡的花，它没有桂花那么芳香，也没有玫瑰那么华丽，它只是穿着朴素的衣服，散发着淡淡的清香，经常被人们遗忘。
迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。
公园每年的秋季都要举办菊花展览，展览期间俨然就是花的海洋。瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！
散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。
的幽香，又似乎有一种气息传流出来。很香，我无法用文字准确形容那花朵的香味。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇十二
公园里，开了。白的像雪，粉的像霞，红的像火，真是五彩缤纷呀！
瞧！它们各有各的姿态。有的菊花黄灿灿的，就像妈妈的卷发，有的菊花，花瓣像四周展开，就像一把把撑开的小伞；有的特别小，就像漫天的小星星；有的特别大，就像一个一个的狮子头；有的菊花，紧紧抱在一起，就像一个一个的小绒球，菊花真是太漂亮了！一朵朵，一丛丛，一片片，让人看都看不过来，这秋天里的菊花真是太美了。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，它对菊花姐姐说：“早上好菊花姐姐，我来采蜜了。”小蝴蝶连忙赶来说：“菊花姐姐早上好。”菊花姐姐连忙说；“小蝴蝶早上好。”
小朋友们纷纷过来上菊花了，好像从来都没见过似的，他们这里看看，那里看看，真是漂亮极了。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇十三
2、掌握使用棉签画的方法。
3、将用过的棉签放回到颜料盘子里，保持干净整齐。
活动准备：
1、带领幼儿观察过菊花，幼儿会用语言讲述菊花的外形特征。
2、范例一份，
3、各色颜料和棉签等人手一份。
4、幼儿用书，练习册。
活动过程：
1、进行有关菊花的谈话活动，回忆菊花的外形特征。
2、教师示范讲解绘画菊花的方法。
——教师示范讲解使用棉签绘画的方法和注意事项。
3、幼儿自由绘画，教师进行指导。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇十四
今天我妈说要带我去白塔菊花节看菊花，我高兴得跳了三尺高。我和妈妈迫不及待地想上车欣赏。
到了菊花节，看到人山人海，车来车往，小贩的叫卖声不断传来传去，一个比一个叫得更响。各种小吃，游乐园，淘气的城堡，惊险的热气球都很热闹。
菊花最美的是丝菊！它们的花瓣又细又长又卷，看起来像女士刚烫过的卷发，也像方便面。小菊花好可爱！他们的花五颜六色，小而密，远远望去，就像天上的星星无数。大黄菊有最大的花，有碗那么大，正在咧着嘴笑！这让我想起黄巢《菊花》里的一首诗，9月8日留在秋来，我花开的时候，花儿都死了。在阳光和秋风的照耀下，绽放出笑脸，为秋婆婆弹奏出动人的歌曲《秋歌》。
不知不觉已是下午四点，我们依依不舍地回家了。天空似乎格外蓝，阳光似乎格外灿烂。
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇十五
一、活动目标：
1、通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。
2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。
3、愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。
二、活动准备：
1、菊花盆景若干，制作菊花的图示。
2、kt板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。
3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料；剪刀、双面胶带、
油画棒、记号笔等工具。
三、活动过程：
（一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。
师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊花）。
师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！
引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。
（二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。
1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。
2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。
以提问的方式引导幼儿学习制作方法。
重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最后用记号笔卷卷花瓣就行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最后花瓣是撕出来的。（难点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。）。
（三）幼儿操作，教师观察并指导。
1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等）。
2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可以边看图示边制作。
3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
（四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。
师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢那一朵呢？为什么？
（五）活动延伸：
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇十六
当一阵秋风吹过，我知道秋天来了；当一场秋雨下过，我也知道秋天来了，展作文450字。秋，总是匆匆地来、匆匆地去。在这凉爽的秋天里，千万不要忘了那呀。听说今天芙蓉广场有菊花展，我迫不及待地赶去欣赏那美丽的秋色。
一来到芙蓉广场，那美丽的景色把我的脚牢牢地勾住，小学六年级作文《展作文450字》。只见各种各样的菊花五颜六色，有的低着头，红着脸，像个害羞的小姑娘；有的长发飘飘，正蹲在水池边梳头呢；还有的菊花像一个美丽的花瓶，是不是那甜蜜的蜂蜜染黄了它；一阵风吹来，花儿们随风舞动，广场上全是她们娇艳的身影。
我走在这美丽的`广场上，放眼望去，遍地都是那艳丽的菊花，我不由地想起了黄巢的《菊花》里面的一句诗“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。菊花一开，其他的花都变得黯然失色了，不好意思露出脸来了。
当我恋恋不舍地离开时，才发现那“仙女”把人们的脚步变慢了，人们都陶醉在这片菊花的海洋里，小孩子们欢快地跑来跑去，欣赏着这醉人的景色。
菊花，千姿百态，让我看得眼花缭乱，她真是秋的天使呀！
美丽的菊花小学生范文（17篇）篇十七
今天，晴空万里，叶老师要带我们去看菊展，我们都兴高采烈的。班里一下子炸开了锅似的热闹起来了。
我们是步行去的，一路上非常非常的劳累，可是到了那里我的心情却十分的激动，所以就不感觉那么累了。叶老师一买完票，就带我们这支比较“庞大”的队伍浩浩荡荡的走进了公园。进了公园的大门，一股清香扑鼻而来，我不由的使劲吸了吸鼻子！公园里人山人海，像过年似的！再看一看菊花，它们排列的十分的好看，好像一个个小小的菊花人正在为我们举行一个隆重的欢迎仪式呢！我左瞧瞧右瞧瞧好像怎么也看不够似的！在这里我见到了我以前从未见过的菊花，比如说：白色的“白强大”象长剑冲天；里面是金外面是红的“金背大红”；里黄外红的“红衣锦绣”；紫色的“红珊瑚”与“天女歌典”；白色和红色的“均和德武”；淡绿色的.绿菊；粉红色的紫玉“和淡粉色的“花里美”；又小又黄的盆景菊；深紫色的”日本红"；还有紫红色的“红强大”，好似一个小绣球。我最喜欢的花当然要数“天女歌典”了，倘若你远看会觉得它好像一个小小的紫色太阳，再稍微近一点看你一定会觉得它是一个张牙舞爪的紫色章鱼呢！这里的菊花真是千姿百态，形态各异，五彩缤纷！据说这次菊展共展出菊花3万多盆，50多个品种！
啊！我爱，当然更喜欢这次的菊花展。我认为这次菊展办的非常成功，我期待着下次的菊展！