优秀作文是我们展示语文写作能力的重要机会，通过写作可以更好地展示我们的思考深度和表达能力。以下是一些被教育界和文学界广泛传颂的优秀作文范文，让我们一同品味其中的魅力和智慧。
课堂意外小学（通用22篇）篇一
佛说：前生五百次回眸，换得今生一次擦肩而过。
———题记。
茫茫人海，滚滚红尘。生命中有很多意外，而遇见你，是我最美丽的意外。
一把雨伞，一片丁香，铸就了你我的缘分。
夏日的午后，我漫步在丁香丛中，吟咏着戴望舒的《雨巷》，凝视着丁香摇曳，寻觅那传说中幸运的五瓣丁香。正当我找寻得不亦乐乎之时，忽感有雨滴落。正当犹豫是否离开之时，雨却停了。我诧异地抬起头，望见的，是那把碧色伞，和你嫣然的笑。那一刻，天国的歌声在花畔间萦绕，缥缈有如白雾，朦朦胧胧，隐隐约约，若有若无。我想，我一生中最重要的人，出现了。
两人都有雅兴凝视雨中丁香，体味那淡淡的清愁。和你一见如故，竟有些相识恨晚。因为，和你是那么相似，那么有共同语言。
于是，丁香丛中又浮出另一种全新的情感，对于我来说，这个夏天不再寂寞。
秋日的月，风格独特。喜欢在月下与你漫步，或是聆听你的声音，与你各诉衷情。月光见证了一切。
慢慢开始依恋你，每天都要与你见面，每天都要与你通电话，一直聊到妈妈催促n次才恋恋不舍、意犹未尽地放下电话。若是哪一天没有见到你也没有和你通电话，心里便觉得空空的，很失落，好似丢掉珍贵的东西一般。这是以往从未有过的心情。才体味了那句诗的真正意味：彼采葛兮，一日不见，如三秋兮。
同时开始关照你，宠爱你。对你百依百顺，什么事都听你的，帮你买东西，写作业，在平时别出心裁的给你个惊喜，在节日送你厚厚一大信封的礼物你也习惯依赖我，要我帮你做这做那，请我去吃东西，教我玩游戏，拉我去逛街。
常常在小轩里与你独坐，密谈，把所有的不快倾泻出来，我们都习惯了从对方那里寻找安慰。每次都会觉得很幸福，很欣慰。
于是，黑暗中，月光下，只要你在身边，总会有一种糖果的味道，在身边萦绕。
课堂意外小学（通用22篇）篇二
今天，妈妈下班的晚，于是我决定给妈妈一个意外的惊喜。
我把饭焖上，开始做菜，做什么好呢？突然，我看到了妈妈不久刚买回来的大辣椒，有了！我把肉拿出来，开始切片，又把大辣椒切成块，点上火，倒上油，然后把肉放到锅里，只听“嗞啦”一声，油花四溅，我赶紧拿铲子炒，可是把肉翻过来一看，大半已经糊了，我赶紧把已经切成块的大辣椒放到锅里，和肉一起翻炒，再倒上点酱油，味素，咸盐，香油，继续翻炒，看看时候差不多了，我便关上火，拿出一个盘子，把菜盛到盘子里，然后拿出两个碗，把饭盛上，放到桌子上。
我拿起拖布开始在擦地，把里屋外屋都擦得干干净净，然后又换了一次擦地的水，把拖布拧干挂上。这时，妈妈回来了，一看见我又做饭，又擦地，好不高兴！对我说，我又长大了，知道帮助妈妈干点儿力所能及的家务事儿了，吃饭的时候，我看到妈妈吃得特别香，因为那是一个孩子成长了的表现。
课堂意外小学（通用22篇）篇三
雪粒！雪粒！一进校门，地上和树上到处都是雪粒。
我从地上捡起一个，温热的手感觉有点凉。它只有大米大小，方形，像白糖。什么？糖？一想到糖，就很想尝尝！我拿起一些糖塞进嘴里。
天寒地冻。我觉得舌头冰凉。非常非常舒服。
原来是无味，哈哈。
突然想到如果带着玩就好了。我躲在向阳的伞下，把伞倒过来捡雪粒。偶尔会捡一些雪粒。嘿嘿。我还有一个绝妙的主意！用围巾！我给，写了一条围巾，一条给向阳，一条给我。
拉着我大声喊道。
很多雪粒落在红领巾上。
一大堆雪粒落在伞上。
嘿，我不知道他们中有很多人摔倒在地上。
看到小雪粒像调皮的小男孩一样蹦来蹦去，告诉我们以后要下雪了！雪女会让你玩得很开心的！我一听到，就喜出望外。
嗯？胡雨在干什么？哦，他在用帽子捡雪粒！
这时，同学们，该上课了。请快回教室。
不！你不能！我们还没玩够呢！讨厌铃声！
课堂意外小学（通用22篇）篇四
那天，是个星期四，学校要举行英语演讲比赛，我也被幸运的入选了，为了能让我们做好准备，早上我和其他演讲的同学都没有上课，等待下午的比赛。
比赛开始了，幸亏我是排名第二，正好可以缓解一下紧张气氛，我的手心里捏了一把汗，轮到我了，我把诗歌优美又自如的背讼了出来，自我感觉还是挺好的，接着就是一阵热烈的掌声。
可当班主任宣布获奖名单时，我却最终没有听见自己的名字。我知道自己失败了，我感到为了又气愤又羞愧。因为这次比赛，我还是付出代价了，前一天晚上都到十二点才睡觉的，说实话没拿上奖太让我失望了。
没想到是，回家后，妈妈却对我说，拿不拿奖无所谓，重在参与嘛。只要今后你愿意努力，就迟早会成功的。
“别看每次海浪来临时，小鸟总是拍打着翅膀先飞走了，但最后漂洋过海的还是海鸥。”听了妈妈的话，我的眼前一亮，虽然英语演讲没拿上奖，但却在妈妈这里得到了意外的收获。
课堂意外小学（通用22篇）篇五
前天晚上，我和叶祎康、叶祎健在楼下玩。玩到八点多钟，刚好我爸爸和妈妈从外面回来。这时，叶祎康和叶祎健马上给我妈妈和爸爸一人一个礼物，说"这时我们给仔仔的生日礼物”。爸爸和妈妈感到很惊讶！他们说“怎么叶祎康和叶祎健知道仔仔的生日呢？”
爸爸和妈妈走后，我琢磨半天，最后我想出来了，原来我给他们提到过我的生日是9月29日的。没有想到的是，他们两个悄悄地记在了心里，用心给我准备了这么好的生日礼物。一个是灰太狼的笔筒，一个是愤怒的小鸟的橡皮。我特别喜欢这个礼物，我真心感谢他们俩。
这真是一个意外的惊喜啊！
课堂意外小学（通用22篇）篇六
我一直都很努力地在跑，可是，我都不知道事情是怎么发生的，只是，当意识过来时，就已经......
事情是这样的，当我和大家一起进行跑操时，突然，稍不留神，没看清前方的我撞上了那根朦朦胧胧的栏杆，倒在了路边。我顾不得那么多，掸了掸身上的草，追上队伍继续跑。孙丰怡问我：“没事吧，钟嬿。”“没事的。”我别过头去，痛苦的眼泪不争气地流了下来。我一边跑，一边用袖子擦着眼泪，鼻子一抽一抽的'。待眼泪擦干，我不再哭泣，心想，一定不要放弃，我是可以坚持的，这点小伤小痛，算得了什么。想到这里，我更加卖力地跑了起来，让泪水倒流回眼里，决不能止步不前！
我并不把这半个脸颊当回事，尽管它很疼，但我仍在坚持着，因为只有不把它当回事，才能专心学习做事，小学四年级作文《意外作文》。
人生路上不可能是一帆风顺的，总要有一些挫折人才能成长，然而风雨过后，就是那一道最耀眼的彩虹！
简评：最后的很好，能够从意外的事情中总结出人生的道理，说明你成长了！
课堂意外小学（通用22篇）篇七
（一）。
上晚自习的时候，同学们坐在安静的教里。认真听讲，教室里不时传来讨论声。就像一首动听的歌。
语文老师正讲中考必考重点题的时候，我们正听得入迷，突然听到吱的一声，教室里马上暗了下来。同学们四处张望，有的`说：“哪来的声音呀？”有的说：“怎么回事呀？”还有的说：“哪来的焦味呀？”大家议论纷纷。
一会儿，李老师告诉我们原来是我们班的灯管烧焦了。哎呀，这突如其来的意外，害得大家虚惊一场。
（二）。
我们正在读自己的习作，张老师突然说：“赵子卓，你上台来。”顿时，大家的目光一下子转移到他身来。
等了一会儿，张老师把赵子卓叫到讲台上，说为什么踢郭紫旋，赵子卓说：“她踢我书包。”老师问郭紫旋：“你为什么踢他书包。”郭紫旋说：“他拉我帽子，我是不小心的。”那么，有一个同学说：“再一，再二，不再三。”有一个同学说：“有错就改还是个好同学。”又有一个同学说：“你们要珍惜今天，以后，说不定你们俩就见不到了。”“我想让你们俩相互道歉，才能成为一个很好的同桌。”一个同学说道。
通过道理让他们相互道歉，并让他们说还委屈吗？两人都说不委屈了。
音乐响起，下课了，张老师让他们回自己的座位，这一节课我们有了一些收获。
（三）。
今天，老师分析完考卷，从讲台上往下边走边说：“我已经把你们的试卷改……”话还没说完，就尖叫了一声：“啊！”
同学们先是呆了，然后议论纷纷，(.)最后嘻嘻哈哈。同学们议论开了，有位同学大声说：“蓝老师把我们的考卷啊了？”“蓝老师真不小心！”教室里像炸开了锅，吵吵嚷嚷。到底是什么事使同学们如此不管课堂纪律议论纷纷呢？原来是蓝老师只想着跟我们说话，忘了自己，从讲台上滑下来，差点摔到在地，最后老师还是挺住了，真是虚惊一场。
过了一会儿，大家都静了下来，教室里出奇的安静，同学们都很认真得听老师讲课。因为，从这件事透露出了老师对同学们的爱，对同学们的关心。仔细想想，如果老师不是心里只想着我们，想着自己的话，也许就不会出现这课堂意外了。其实每位老师都是这样的，有的老师为了学生连饭都顾不上吃，有的老师生病了还来给学生上课，连做梦都是那群可爱的孩子们。
爱，无处不在。人间并不缺少爱，只是缺少发现爱的眼睛。爱是伟大的，爱是一座屋，爱是一个奇迹。
课堂意外小学（通用22篇）篇八
在我三年级的时候，发生了一件意外，给我快乐的童年生活里留下了一方阴影。
那是一个上午，一下课，我就急急忙忙赶去上厕所。一不小心，“啪！”我把别人的杯子撞倒了。眼看杯子就要从桌上滚下来了，多亏我眼疾手快，一把把它接住了！可是，还没等我得意，一个调皮的男孩跑了过来，碰到了我的手。杯子还是掉地，碎了。同学哭了，我连忙道歉。
“对不起，我是被他撞倒的。”我指着那个男生说。
“就是你。”同学不相信我，“如果你承认，我就原谅你，不告诉不在场的人。”
“好吧！”我可不想把小事变大了。
回到家，不知母亲是怎么知道的，把我骂了一顿，让我把语文书学过的课文抄两遍，睡前给她检查。我心想：同学不守诺言，害我11：50才睡。
这样的童年真悲剧呀！都是一场意外惹的。
课堂意外小学（通用22篇）篇九
上午,同学们坐在安静的教里.认真听讲,教室里不时传来琅琅的读书声.就像一首动听的歌。
就在这时,突然听见叽叽的鸟叫声.同学们都把目光投向小鸟，教室里立刻像炸开了锅一样。有的同学兴奋地叫着：小鸟来了！有的同学激动地跑下座位去抓小鸟。还有的同学在七嘴八舌的议论..小鸟吓得四处乱飞，它想逃出去，可是一头撞在了玻璃上，掉下来。小鸟更加害怕，拼命扇动翅膀在教室里飞来飞去。教室里变得更加热闹。
老师大声说：安静，教室里立刻安静下来。老师说：鸟是我们的朋友，请不要伤害它。有几个同学打开窗户。小鸟高兴地飞了出去，在枝头上叽叽喳喳好像在说：谢谢你们。
今天，天气晴朗，同学们在明亮的教室里上课。
突然一只小鸟叽叽喳喳地冲进教室里，小鸟是想学点知识吧！小华看见了说：你们看有一只小鸟！同学们简了，大喊大叫地说：小鸟！小鸟！小鸟吓了一跳，横冲直撞地转来转去一直撞到玻璃摔下来为止。
老师看见了对小红说：小红，你去把小鸟拿到讲台上来。小红把小鸟拿到讲台上来就回座位了。
老师严肃地说：同学们，小鸟是国家保护动物，也就是我们的朋友，小鸟是自由的，我们把它放了吧！同学们听了红着脸打开窗户，把小鸟放飞了。小鸟叽叽喳喳地叫着好像在说：谢谢你们，谢谢！
一天上午，科学老师徐老师正在上课。
突然一只小鸟发现同学们在上关于鸟类知识的课，它很好奇人类是如何讲解它们的，就从窗户飞了进去。
它在教室上空飞来飞去，叽叽喳喳地叫。一个小男孩并没有停老师讲课，而是在底下玩卡片。他最先发现了教室里的那只小鸟，一边指着小鸟一边说：快看呀！那儿有只小鸟！对呀，对呀！同学们说。那个男孩有说：我们把它捉住，好好地养它吧。同学们点点头，表示赞同。他们把教室里的窗户全部关上，伸手去抓。小鸟被这场景吓得不知所措，向着窗户飞去，由于窗户的玻璃是透明的，就结结实实地撞在玻璃上了，晕了过去。老师看见了，捡起掉到地上的小鸟，放到讲台上，包扎它受伤的地方。老师对同学们说：同学们，小鸟事我们的朋友，可以帮我们除掉害虫，所以，我们不但不能捕捉小鸟，还要爱护它们。刚刚那些要捉小鸟的同学脸红了，非常后悔。
小鸟渐渐醒了过来，那个带领同学们捉小鸟的同学羞愧地走上讲台，轻轻地拿起小鸟，打开窗，把小鸟放了出去。小鸟在窗外叽叽喳喳地叫着，仿佛在向同学们致谢。
我们正在读自己的习作，张老师突然说：赵子卓，你上台来。顿时，大家的目光一下子转移到他身来。
等了一会儿，张老师把赵子卓叫到讲台上，说为什么踢郭紫旋，赵子卓说：她踢我书包。老师问郭紫旋：你为什么踢他书包。郭紫旋说：他拉我帽子，我是不小心的。那么，有一个同学说：再一，再二，不再三。有一个同学说：有错就改还是个好同学。又有一个同学说：你们要珍惜今天，以后，说不定你们俩就见不到了。我想让你们俩相互道歉，才能成为一个很好的同桌。一个同学说道。
通过道理让他们相互道歉，并让他们说还委屈吗？两人都说不委屈了。
音乐响起，下课了，张老师让他们回自己的座位，这一节课我们有了一些收获。
今天，在。
作文。
课上，王晓彤同学出了点意外。
在课堂上，我们正在写作文的时候，王晓彤同学想不出思路，就用记号笔边打桌子边喊着：我的思路在那里？，突然，他猛地用力一甩，从记号笔里甩出了许多墨水，弄得满地都是，连他自己的脸上、脖子上、衣服上，以及别的同学的衣服本子也上都有了，这下我们都跟着沾光了。
王晓彤同学赶紧去水管上洗了又洗，可还是没有洗干净，结果弄了一个落汤鸡。
课堂意外小学（通用22篇）篇十
我们班的同学正在玩抓人，小a一不小心撞伤了，发生了一件可怕的事故。
那时是早操结束后的大课间，我们班的小a、小b、小c正在玩抓人游戏，在教室里跑得很快，还大喊大叫，把凳子和桌子都弄翻了。
小a是当“抓”的，小b和小c急忙跑到教室门口，往走廊里跑。小a也紧追不舍，正当小a跑到教室门口时，小c突然把门关了，因为小a跑得快，所以刹不住车，他“哐”的一声撞到了门尖尖的地方。“呜哇……”小a一边哭一边把撞到的地方用手捂起来。
老师很快就来了，把小a的手从额头上拿下来，哇！此时场景让人大吃一惊，小a的额头上流了一大堆血，小a马上到医务室包扎伤口，然后被家长接走了。还好小a没什么大事，如果再严重一点的话，有可能会留疤。老师说：“以后不能在教室玩快速奔跑的游戏了。”
就算我没玩抓人，我的心里也很难受，因为他是我的好朋友，我相信小c比我更难受，所以课间玩耍安全是最重要的。
课堂意外小学（通用22篇）篇十一
随着普法教育的不断深入，普法课堂已经成为了学生们接受法律教育的重要场所。然而，在普法课堂中，意外伤害依然时有发生。通过对我的亲身经历和心得的总结，我深切体会到了普法课堂意外伤害带来的不良影响和应对之道。在此，我将分享我的感悟，以期对今后的普法教育有所启示和提升。
首先，普法课堂意外伤害给学生的心理健康带来了不小的影响。作为受伤的当事人，我亲身经历了被炮竹击中的痛苦，不仅身体上受伤，更重要的是，心灵深处留下了阴影。这一事件使我对法律教育产生了畏惧和抵触心理，甚至对普法课堂感到不安。这种心理障碍对于学生的学习积极性和参与度会产生很大的影响，从而影响了普法教育的效果。因此，加强对学生心理健康的关注，以减少普法课堂意外伤害对学生心理健康的负面影响是十分必要的。
其次，案件调查和责任追究是普法课堂意外伤害应对的重要环节。经调查发现，炮竹放在课堂中是违反安全规定的行为，应由当事人承担责任。然而，尽管事故过程清晰可查，但是案件处理过程繁琐，责任界定困难。这一问题的存在，使得学生和相关人员的权益得不到有效维护和救济。因此，对于普法课堂意外伤害，需要加强对案件调查和责任追究的力度，建立更加规范和高效的处理机制，以保障学生和教职员工的合法权益。
再次，加强安全防范意识培养是普法教育中的一项重要任务。普法课堂作为接受法律教育的重要场所，必须确保学生的人身安全。然而，在实际操作中发现，缺乏对学生安全的重视和培养，使得意外伤害时有发生。只有加强学生安全防范意识的培养，引导学生正确利用法律知识，遵守安全规定，才能有效预防和减少意外伤害的发生。因此，在普法教育中，应当加强安全培训和意识教育，确保学生对学习环境和学习活动的安全有正确的认识和正确的行为。
最后，尽快补偿受害者和改善安全条件是普法课堂意外伤害处理中的关键环节。对于受到意外伤害的学生和教职员工，应当及时提供安抚和照顾，并给予合理的经济补偿。同时，学校也应当认真总结教训，对普法课堂的安全条件进行全面检查和改善。只有通过严格落实安全措施，完善紧急处理措施和应急预案，才能够最大限度地保护学生和教职员工的安全。
总而言之，普法课堂意外伤害给学生的心理健康和教育效果带来了不良影响。为减少意外伤害和保障学生的安全，我们应当从加强学生心理健康的关注、加强案件调查和责任追究、加强安全防范意识培养、尽快补偿受害者和改善安全条件等方面入手。通过这些努力，我们可以使普法课堂真正成为学生接受法律教育的安全、健康和有效的场所。
课堂意外小学（通用22篇）篇十二
在日常生活中，意外事故时有发生。由于人们对法律意识的缺乏和法律知识的不全面，导致很多人在受伤后无法及时独立维权。为了提高公众的法律意识和自我保护能力，普法课堂应运而生。然而，在参加普法课堂的过程中，不幸的意外伤害也时有发生。本文将从我个人经历出发，总结普法课堂意外伤害的体会与心得，以期帮助更多人避免类似的伤害。
首先，普法课堂的主办方应加强场地安全的管理和维护。作为一个通过集中学习法律知识来提高法律意识的课程，普法课堂的场地安全至关重要。然而，我在参加普法课堂时遇到了一个安全隐患：教室的走廊缺少标示牌，导致我在走廊里不小心摔倒受伤。若是主办方能够提前发现并修复这个问题，就能够避免我遭受意外伤害，确保大家能在一个安全的环境中学习。
其次，参加普法课堂的人们应增强自我保护的意识。意外伤害往往是由于我们自己的疏忽和马虎而发生的。在普法课堂中，我亲身经历了一个人们常常忽视的细节问题：合理使用课桌椅。由于我没有调整座位的高度，导致听课时姿势不正确，长期下来引发坐姿不端和腰椎骨骼问题。通过这次经历，我意识到保护自己的第一道防线是自己，我们不仅需要在日常生活中加强自我保护的意识，还要学会正确使用工具和设备。
第三，普法课堂的讲师和工作人员应提高工作质量。他们是普法课堂中的重要组成部分，负责向大众传递法律知识。然而，我在参加普法课堂时，遇到了一个非常不负责任的讲师，他不仅对课堂缺乏准备，还不耐烦地对待我们的问题。这不仅降低了我们的学习积极性，也有可能导致学习者在交流互动环节中受到意外伤害。因此，普法课堂的讲师和工作人员需要提高工作质量和服务态度，这样才能保障参与者的安全和学习效果。
最后，个人在参加普法课堂时也应加强自我保护的能力。法律意识的提升并不仅限于参加普法课堂，更需要在日常生活中延伸和应用。这也需要我们每个人有一个良好的行为习惯和自我保护意识。例如，在普法课堂中，我偶尔会忘记关注自己周围的环境，导致不小心碰到其他人，甚至被其他人误撞而受伤。通过这次经历，我明白了只有时刻保持警觉，才能防范意外伤害。
综上所述，普法课堂是提高公众法律意识的重要措施之一。然而，在参加普法课堂时，我们也要面临一些意外伤害的风险。要避免这种伤害，就需要主办方加强场地安全管理和维护，参与者增强自我保护的意识，普法课堂的讲师和工作人员提高工作质量，个人加强自我保护能力。只有在安全的环境中学习和实践法律知识，我们才能更好地保护自己的权益，推动社会法治进程的发展。
课堂意外小学（通用22篇）篇十三
夏天的一个上午，老师正在讲课，微风阵阵吹来，使人感觉非常舒服。这时，一只小燕子慌慌张张地闯入了教室。教室里一下子热闹起来。
胆子大的小明大声说：“快，快……快抓住它！”淘气的小强跟着燕子跑起来，想要抓住它。胆小的小红却举着书本，边掩护自己边说：“别过来，别过来。”旁边的小美也吓得大声尖叫，教室里瞬间变得一片混乱。小燕子想马上离开教室，可是它却找不到出口在哪儿。乱飞中，一不小心撞到了窗户的玻璃上，晕了过去。老师看见了，就把燕子捡了起来，放在手上，并给同学们讲了有关燕子的小知识，并告诉大家要保护燕子。老师讲完后，同学们都举手表示，要放飞燕子。老师把燕子递给小强，小强走到窗边，把手伸出窗户，小燕子终于回到了让它自由自在生活的大自然。一路上它唧唧地叫着好像在说：“谢谢，谢谢你们。”
教室里又安静下来，老师继续讲课。
课堂意外小学（通用22篇）篇十四
夏天的早上，同学们在金鼎作文班里安静地上课，突然，飞来一只麻雀，闯入我们教室里，我们顿时一团乱。
我们女生小兰害怕地大叫，小丽倒是不害怕，可也不知所措地往边上躲，胆子大的小明想趁机抓住麻麻雀，小刚则试图把麻雀轰出去。
麻雀不停地乱飞，老师冷静地说：“咱们观察它吧！”
老师指导我们观察了它的颜色、翅膀、爪子和喙，观察完了，老师又给我们讲了麻雀的生活习性。这时，小麻雀飞蒙圈了，一头撞在玻璃上，把自己撞晕了。老师让我和小刚把小鸟捡起来，放到外面窗台上，过了一会，麻雀醒过来，自己飞走了。
看着小麻雀在天上自由飞翔，我们都开心地笑了。
课堂意外小学（通用22篇）篇十五
在我6年的学习生涯中，我遇到过许多挫折。但是这些挫折没有一个能打败我，其中有一次挫折最让我刻骨铭心。
那年我正在读五年级，过一天就要期末考试了，这使我感到前所未有的压力与恐慌。我一整天都呆在家里，很快就进入了状态，我把书本上该复习的知识点全都看了一遍才长长地舒了一口气。时间过得飞快，考试已经如期进行了。上午考语文、英语，下午考数学。语文书该看的都复习了所以考得很轻松，英语也考得不错，这使我有点得意忘形了。下午考数学时我因为粗心把几道原本很简单的应用题给错了，那时我不停地安慰自己说：“不用怕，只错几道应用题扣也只扣个十几分，大不了我考个80多分。”那时我还在自我安慰，可谁曾想到我数学只考了70分，语文90。5分，英语也才77分。当我看到那些成绩，顿时傻了眼，让我真是欲哭无泪，怪也只能怪自己骄傲自满，还以为自己考得不错，到头来考得一塌糊涂。
我拿着试卷走在回家的路上，苍天也似乎要和我做对似的，下起了倾盆大雨。冷风呼呼地吹着，雨沙沙地落着，雷轰隆隆地响着，在我听来这仿佛是一首悲伤的歌，听得我心里发酸。好不容易才走到了家却又不敢进去，一直在门口徘徊，迟迟不进。我仿佛看到爸爸在看到我的分数时大发雷霆，不停地骂我打我。最后我一咬牙按了门铃，看到的却不是一张生气的.脸而是一张和蔼可亲的脸。我实在觉得不好意思看下去才说：“妈，我考得……。”到后面声音越来越小，最后小得像蚊子发出的“嗡嗡”声。“不用说了，我们都知道。”妈妈平静地说。我惊奇道：“你们怎么知道？难道你不失望嘛？”妈妈说：“我看你回来得晚，就打电话给了你们老师，老师把你的成绩说了，并叫我们别打你，老师还叫你跟他通话。”我恍然大悟，原来是老师救我一命，我赶紧去接电话说：“谢谢你，老师。”“不用谢，我只想跟你说些话。”老师说。“说吧。”我爽快地答应了。“阳光总在风雨后，不经历风雨怎会有彩虹？如果你明白这句话的意思，就不会害怕今天这样的事了。”说完老师就挂了电话。
是啊！不经历风雨怎会有彩虹，人生不可能是一帆风顺的，总会有一些坎坷，只要我们敢面对并从中吸取教训就不会有什么挫折能打败我们！
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课堂意外小学（通用22篇）篇十六
（江苏省昆山市黄泥山小学）。
摘要：不能改变课堂的长度，但可以改变课堂的深度。通过改进课堂教学的方式方法，提高课堂教学的效率；通过优化教学评价，调动学生学习的热情，让学生在学习中逐步掌握语文知识和技能，提高语言实际运用能力。
关键词：语文；教学；优化；创新。
创新教学依托于语文课堂来实现，语文作为一门最重要的基础学科，它既是人们交际的工具，又是我国悠久历史文化的载体，是我国丰富的人文精神的组成部分。它关系着民族凝聚力的形成与增强，关系着民族兴衰的命运。新世纪，语文如何创新发展也很重要，而树立全新的教育教学观念，真正体现教师为主导、学生为主体的原则很大程度上决定了语文教学如何培养创新人才和创新能力。语文教学要紧跟时代步伐，提高教学质量，培养学生的创新能力，这对于改善传统语文教学的弊端很有必要。
《义务教育语文课程标准》上明确指出：语言是一个充满着抽象规则的复杂体系，而且还存在着许多不规则的现象。语文教学要注重教学过程设计的科学性，丰富知识内容、技能实践和学习策略，拓宽学生获取知识的渠道。所以，我采取了以下一些措施来提高课堂效率：
一、设疑启智，营造氛围，提供创新土壤。
“学起于思，思源于疑。”学生会因为疑问而去探索、发现，教师在启发学生探索方面起到很大的作用，创设和谐的氛围，让学生能踊跃发言，积极探索与实践，突出学生的主导地位。
在语文课堂教学中，设计教学步骤要有层次，能够根据教学内容循序渐进，采取多种灵活方式，启发学生多思考，培养他们的求异思维。例如，在教学《认一认2》时，根据图片学习生字，启发学生组词，在给“鱼”字组词时请学生介绍他所说的'鱼的特征，培养学生的观察能力以及口语表达能力，同时，鼓励学生试着去创新。
二、培养自立探究，巧设创新思维于语文教学中。
兴趣、动机、自信、意志和合作精神等因素影响着学生的学习过程和学习。学生学得好很大一部分取决于兴趣和意志，学生是课堂活动的主体，教师应培养学生的自学能力，让学生学会学习，充分调动学生的学习兴趣，从而让学生对学习充满积极性，并懂得创新。教师除了要注重教学内容的新颖外，还要在教法上多研究，以此激发学生的探究欲望。
在教学过程中，教师要注意所提问题的新颖别致，同时又要唤起学生的共鸣，培养他们的独立思考能力。对于提问题环节，教师要采取多种方式进行提问。一年级的学生对于很多常用的词语都是不能够很好理解的，例如，在理解“融为一体”时，学生就不明白何为融为一体，我让他们想象吃冰激凌时，冰激凌进入肚子里的感觉，学生听到我这样说，都可以很快地理解并能够用自己的话再次解读这个词语，这样可激发学生积极思考，调动学生探索问题，使得学生更好地学习。
很多教师认为，游戏或比赛并不能提高学生的学习兴趣，()而且还浪费时间以及精力。但我认为，一个好的游戏可以很好地激发学生的思维能力。
三、创新教学评价，调动学生的热情。
人类语言具有促进人际交往的功能，当人在说话时难免会表达自己的情感态度。教学中要让学生理解语言在表述观点时的重要性，对他们的表现做出客观评价，使学生更加明白语言学习的重要。积极向上的评价可以提升学生学习以及思考问题时的积极性。采用不同的方式进行评价，可以培养学生的表达能力，拓展他们的语句积累，调动他们学习的热情。
不好的评价极有可能打击学生学习的热情，限制学生思维的发展以及身心健康，错误的评价甚至可能会影响学生的一生。我们班有位学生因骨折在开学一个月后才到班级上课，对于之前学校所教的学习常规习惯完全不熟悉，跟不上班级学习进度，因此，每天放学我都会对他进行辅导，并且会多给他表扬和鼓励，让他对自己、对学习有信心，与此同时，多和家长沟通交流他各方面的表现，想办法改掉他懒惰的毛病，两个星期后他的进步非常大。
良好师生关系的建立以及学生积极向上的学习状态的树立都与教师自身的教学态度息息相关。“罗森塔尔效应”中提到：在教师的关爱激励下，无论学生是不是学习好，都会产生自尊、自信的心理，并以此作为参与学习的动力。师生之间要多沟通交流，教师在看待一个问题时要懂得从不同的角度看，尤其多以学生的角度看待问题，多理解学生。
四、改进复习方式，减轻学生的负担。
很多教师在复习课时喜欢用填鸭式的复习方式，恨不得自己每时每刻都在知道学生学习，但是，这样的复习效果并不好，同时增加了学生学习的负担，打压了学生的学习积极性，从而使课堂复习效率下降。
但是，如何能够提高复习课效率，做到“减负”呢？下面，我谈谈自己的一些具体措施。
（1）加强复习的计划性。根据复习内容和时间，并从学生的实际需要出发制订出相关的复习计划，鼓励学生按照计划完成复习任务，学会对已学知识的分类、筛选。
（2）注意复习课的针对性。复习时回顾曾经学过的重点、难点，提醒学生理解重点、难点部分的重要性，将前后所学内容做到融会贯通，加深印象与理解，系统地进行学习。
（3）坚持精讲多练，平时充分发挥学生的主体地位，引导学生自己思考并解决问题，尽可能多地举例子。
我们不能改变课堂的长度，但可以改变上课的宽度以及深度，改革上课时的教学手法和评价方式，让学生在一定的课堂时间内学到新知并学会学习，懂得掌握语文知识的能力。
参考文献：
李培玉。语文课堂因创新而精彩[j].语文教学与研究，2010（29）。
课堂意外小学（通用22篇）篇十七
今天在作文课堂上发生了一件令人不可思索的事，说出来也会叫人大吃一惊。
“群山万壑赴荆门，生长明纪尚有村……”同学们正有滋有味地读着诗歌。朗朗书声，像清晨的鸟鸣，又像月夜里的潮声，教室里似乎拂过山泉那边传来的轻风，气氛真是美妙极了。王老师的眼睛像扫描仪一样到处扫描，目光突然落在毛小王身上，毛小王口形不对地念着，眼睛不停地注视着下方，两只手还时不时地动着。王老师以为小王同学正在争分夺秒地看课外书呢？只叫起他旁边的小刚来答题，以表示提醒，这时的小王不但没有反应，还把头低得更低了。王老师实在是忍无可忍了，装出一副无可奈何的样子，和蔼可亲地叫小王把书拿上来。啊！小王全身发抖，就好像是特务分子被武功队用枪对着腰似的，双手颤斗地简直像个麻疯病似的，哇！一个蓝色的东西出来了，全部人的眼光像夜间投火的飞蛾，齐聚到小王身上，“游戏机”，不知那位同学一声尖叫，那东西蔚蓝透明的外壳，仿佛被一层水晶包住，看上去晶莹剔透，黑色的按钮，如同蓝蓝大海中那迷人的小岛啊！大家仿佛被定身一样，只有几个女生暗中藏笑:“哼哼!”
小王啊，少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛之明，不要玩了，该好好学习了。
课堂意外小学（通用22篇）篇十八
光阴似箭，日月如梭，一眨眼的工夫，二年级的学期即将结束，让我们回顾一下二年级的收获吧！
我在语文方面学到了许多字、词、句、道理，并会运用了。比如在《玲玲的画》中学到了：好多事并不像我们想象的那么糟。在《守株待兔》中学到了不要对意外收获存有侥幸心理、在数学方面学到了统计、时间、三至五位数的认识和运算......、在英语方面学到了26个字母、单词，单词有下雨、下大雨、鱼......、在体育方面学到了新的广播体操《七彩阳光》、学会了跳绳、投沙包......、在品德方面学到了不随地扔垃圾、讲文明、树新风、讲卫生......。
二年级就要结束了，我们该上三年级了，不过学无止境，我还会继续努力的！
课堂意外小学（通用22篇）篇十九
今天放学，看到是爸爸来接的，好开心！
平时每天都是爷爷送，爷爷接的，爸爸说明天早上也是爸爸送。耶耶...太好了，这样就二次轮到爸爸了。回到家，和爸爸一起做作业，练习闯关，做达标项目，我们一起打电话给妈妈，告诉妈妈两个好消息，一个好消息就是今天拿到了二十多颗星星，那我这个星期就超过三十个星星了，不知道能不能拿到小明星，期待啊！第二个好消息就是立位体前屈我能手掌碰到地，做8*8拍了。
妈妈直夸我越来越能干了。嗯，我以后要做的越来越好！
课堂意外小学（通用22篇）篇二十
“儿子，路上小心点啊！”我妈怒气冲冲地对我说，“yes长官，保证完成任务。”
我一路上飞速狂奔，到达终点站后，我走下了我的“风火战斗自行车”，这时看见一个小女孩径直朝我走过来，然后害羞地对我说：“这个……那个……给你！”
我向四周看了看，周围没有任何人，难不成是……。
我认真仔细地看了看，等等，这是啥？不，不是，在那一瞬间我崩溃了，你们猜猜是什么？
没想到竟是一张要做整容手术的票！难道我有那么丑吗？
小女孩又走了过来，满带歉意地说：“对不起，给错了！”
我长呼一口气，还好这家伙审美没跑偏，我骄傲地甩甩头发。
随后，她递给我一张名单，满脸亲切地对我说：“可以的话，您签一下名，这样做大整容手术的时候可以打折哦！”
什么！我一下子“晕”了过去，连忙跑了，唉，难道我的相貌就这么不引人注目吗？
我无奈地跑开，因为我被这“意外”伤害得不轻了！唉……。
在昏暗的`天空中，原来我认为的好天气没了，“意外”就如同昏暗的天空，瞬间就浇灭了我这难得的好心情，可恨啊！唉，我真是不甘心啊！（指导老师/秋叶）。
课堂意外小学（通用22篇）篇二十一
1面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种释然，然后努力化解，这是一种境界。
2面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。
3做个睿智的男子。学会从容面对生活。积极面对生活，生活定会如你所愿，如同明早，太阳依旧会如时升起。
4因为有了善意的谎言，临危的病人才不会有面对死亡时的局促不安;因为有了善意的谎言，从小便激发了我探索月宫秘密的兴趣;因为有了善意的谎言，孩子们才会在圣诞节里天真地等待圣诞老人的到来。
5先面对痛苦，把问题解决，事后享受到的快乐会更大。
6在面对生活中的挑战时，要有坚定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫脚石。
7面对亲情，每个人都有自己独道的理解，在我看来，亲情是一顿美味的家常饭，父亲是火，旺盛热烈;母亲是油，细腻柔和;我则是那将被烹煮的菜肴，在父亲与母亲的呵护下，逐渐走向成熟。
8面对困难，许多人望而却步，而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困难拼搏一番，就会发现，困难不过如此!
9用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦想面对未来。
10面对挫折的时候，面对自己的微笑，告诉自己还有希望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那么，你会更好的解决困难，从挫折中重新走向令你无比欣喜的成功。
11面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信;面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容;面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。
12面对过去，不要迷离;面对未来，不必彷徨;活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。
13他面对歹徒毫不退缩的事迹，在学校里一时传为佳话。
14无论顺境或是逆境，只要清醒地去面对，都会找到最好的路径，到达目的地。
15销售代表面对客户要不卑不亢，坚信自己的产品和服务具有独特的优点，能给客户带来收益和价值，客户用钱买产品是等价交换。有些销售代表在潜意识觉得比客户低一等，客户购买他的产品是看得起他。这样的态度反而引起客户的怀疑。
16每次面对群山，侧耳谛听亿万年来的寂静之乐，都被这雄浑的固体语言所震撼，需要心灵的仰视。那风，像是懂得了山的寂寞，鼓动着身子，在莽林间呼呼穿行。
17我摇摇头，突然释怀，再多烦恼，再多困难，都是要面对的，跃过困难之后的轻松，愉悦都是前所未有的，我是努力击败它们。烦恼就像一片叶子，秋天到了，就会凋落，化成我成长的肥料。
18文以载道，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰：“学而不厌，诲人不倦”，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
19大海，是你，是你给我们展示出宽容的力量，是你，教我们用一颗宽容的心面对生活，是你用独特的嗓音赞颂着宽容的生活之美好。
20感悟来自母亲的心田。母亲的一席话，再普通不过，生活就是那样让人无助，厌倦。但我们还得走下去，面对无限的困难险阻，只有坚强的勇者才能获得成功的喜悦的泪水。
21苦难是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;苦难是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折;苦难是心灵最深的折磨，无泪且无法直言;苦难是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
22悠悠寸草心，浓浓思念情，点点相思忆，幽幽兰心曲，留下缕缕馨香，让我们的心灵驿站常驻芬芳。撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。
23每个人都要学会坚强，不要哭泣。遭遇厄运是，不必伤心，因为伤心不是解决问题的关键，关键在于找出方法学会坚强的面对困难。
24遇到失败，不要悲伤;遇到挫折，不要彷徨;坚持理想，明天就有希望;坚持信仰，未来就在前方。从容面对阻挡，成功之帆启航!
25我们的人生，不可能总如南方某省，我们的冬天也可能随时会降临。但我们只要记着，无论多么寒冷的冬天，勇敢面对，我们就可以看到白蝴蝶似的雪花任意飞舞。请你坚信着：冬天到了，雪花盛开!
26人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来!
27刘胡兰，一个只有15岁的小女孩，表现出来的是对党的事业赤胆忠心，对人民、对其他革命同志忠心爱戴，面对敌人的屠刀脸不改色心不跳，最终献出了自已年轻的生命，为党和人民的事业呕心沥血，死而后已。
28扩张中不忘谨慎，谨慎中不忘扩张。……我讲求的是在稳健与进取中取得平衡。船要行得快，但面对风浪一定要捱得住。
29坚强是一首歌，使人更加自信;坚强是一首歌，给了人一颗坚韧的心;坚强是一首歌，告诉我们该怎样面对生活!
30生活就像爬大山，要一步一个脚印;生活就像淌大河，要把握好前进的方向;生活就像过沙漠，要准备好面对一个个挫折。
课堂意外小学（通用22篇）篇二十二
晚上，我和妈妈下班看到隔壁做的'手工真漂亮，我一下就被吸引住了，那是用纸折成的摩托车，龙，天鹅还有小鱼，漂亮极了，我拉着妈妈进去看，原来这里是教画画的，有好多小朋友正在画画，其中有一个小姐姐在涂色，用彩铅涂的，我太喜欢了。
妈妈也给我买了一本，我拿在手里都合不拢嘴了，这真是意外的收获呀！