优秀作文是通过对所学知识的灵活运用和独特思考，以文字为媒介进行表达和交流的一种方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来欣赏和学习吧。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇一
生：达·芬奇。
师：很好，答的很对，如果你要是把这句话说完整了，那就更好了。可以吗？请你再试一下！
生：这篇课文是讲达·达芬奇画鸡蛋的事。
师：恩，非常好，要是把达·芬奇什么时候，谁让他画鸡蛋也说清楚，就更好了。谁来试一试。
生：这篇课文是讲达·芬奇开始学画的时候，老师让他画鸡蛋的事。
师：他说得好不好?
生：(齐)他说得好。
师：你们能不能按照刚才这位同学说的再重复一遍给老师听呢？
生：(齐)这篇课文是讲达·芬奇开始学画的时候，老师让他画鸡蛋的事。
师：恩，下面请同学们打开书，看看第一自然段有几句话？是从哪几方面概括介绍达·芬奇的？思考一下后请同学回答。
生：这一自然段有两句话。
师：恩，很好，那你能告诉我们这两句话告诉读者什么吗?
生：这两句话告诉我们四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
师：噢，对是对的，但是你只是把这两句话照着书读了一遍。要是能由自己的语言组织起来进行概括那就更好了，好，请坐。
生：“四百多年以前”是告诉我们时间。
生：“四百多年以前”是告诉我们什么时候。
师：说得都对。(出示“什么时候”的卡片)。
师：那么接着的这个“意大利”又是告诉我们什么?
生：“意大利”是告诉我们什么地方。
师：对，非常好，请坐。我们知道“意大利”是个国家的名字，所以说课文里是告诉了我们确切一个国家。（出示“国家”的卡片。）。
师：接你们能告诉我“达·芬奇”是告诉了我们什么吗?
生：“达·芬奇”是告诉我们人物。
师：对很好，那么(出示“人物”的卡片)“著名的画家”是告诉我们什么?
生：“著名的画家”是告诉我们他是什么人。
师：(出示“是什么人”的卡片)什么叫画家?
生：画家就是会画画的人。
师：图画课上老师教你们画画，你们也会画很多画，你们能叫画家吗?
生：(发出笑声)不能。
师：那你们说说什么样的人才能叫画家?
生：会画画的大人才能叫画家。
师：是这样吗?我们学校教图画课的老师都是大人，又会画画，他们都是画家吗?
生：懂了。
生：歌唱家。
师：很好，那么歌唱家就是有歌唱特长，歌唱的很好，并以歌唱为主要职业的人。
生：音乐家。
师：对，音乐家呢就是有音乐特长的人，并以音乐方面为主要职业的人。
师：通过老师对这些“歌唱家”“音乐家”的解释后大家理解了吗？？
生：（齐）理解了！！
师：很好，老师来考考你们吧，谁能把“舞蹈家”的'定义告诉老师呢？
生：我知道。舞蹈家就是有舞蹈特长，舞跳的很好，并且以舞蹈为主要职业的人。
生：“著名的画家”就是出名的画家。
生：“著名的画家”就是有名的画家。
师：对了。像达·芬奇一样，他很有画画的特长，一生画了好多世界名画，不但意大利人知道他，世界上的很多人都知道他。他就是著名的画家。
师：好，第一自然段的两句话从“什么时候、哪个国家、什么人物，他是什么人”四个方面概括介绍达·芬奇，用话不多，讲得很清楚。一齐把这两句话读一遍。读的时候，要把“四百”“意大利”“达·芬奇”“著名”读得重一些，“有个意大利人”后边稍停顿一下。
生：（齐读）四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
生：先讲什么时候，再讲哪个国家，接着讲人物，最后讲他是什么人。
师：他说得好不好?
生：好。
师：大家为他为他鼓掌。
生：(一起热烈鼓掌)。
师：大家照他这样说一遍。
生：（齐读）先讲什么时候，再讲哪个国家，接着讲人物，最后讲他是什么人。
师：(把黑板上的卡片顺序调整为：什么时候、国家、是什么人、人物)按这样的顺序该怎么说?自己练习一下。
生：(练习后说)四百多年以前，意大利著名画家达·芬奇。
师：四个方面都说了，顺序也对了，就是有点不太连贯。应该说“意大利有个著名画家，叫达·芬奇。”谁能这样说一遍。
生：四百多年以前，意大利有个著名画家，叫达·芬奇。
师：这样说就好了。大家练习说一遍。
生：(齐说)四百多年以前，意大利有个著名画家，叫达·芬奇。
师：(把卡片顺序调整为：什么时候，是什么人、人物、国家)按这样的顺序该怎样说，自己练习一下再站起来对大家说。
生：(练习后说)四百多年以前，有个著名的画家叫达·芬奇，他是意大利人。
生：好。
(接下去指导学生围绕以上问题，读书，思考，议论，一层深一层地理解课文。)。
语文教案－画鸡蛋由本站会员分享，,转载请注明出处!
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇二
饼还没上桌，我就迫不及待的做到餐桌旁等着。我羡慕起老妈的这一手绝活，闭着眼都煎不糊。“好妈咪呀，看在我这么真心诚意的份上，就教宝宝做一个呗？”我蹭到老妈身边，妈爽快地答应了。
我在冰箱里挑了一个大鸡蛋，毫不犹豫的向碗边撞去，结果“出师不利”，蛋洒了一地，5555要是这时老妈来帮我一把多好啊，说曹操，曹操到——老妈出现在我身后，我赶紧请求“国际救援”！
“先把冷油倒入锅中抹一下，这样不会粘锅，另外，要烤到有糊锅巴才能吃”妈咪呀，宝宝只是请你做下指导诶，没让你发表长篇大论，再说下去，蛋都糊了！
我按老妈的方法与鸡蛋进行第2次pk。吸取前一次的教训，我做的十分快，“来，尝尝本公主的手艺吧，怎么样？”“嗯，不错，争取赶上我的厨艺啊！”唉，老妈真不谦虚！
虽然我的厨艺赶不上老妈那样的“大师”级，但还是不错滴!
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇三
今天下午放学回家后，我帮妈妈在厨房里炒鸡蛋，我先在冰箱里拿了一个鸡蛋，然后再厨房的.瓷砖轻轻地磕了一下，就嗑出了一点小洞。
再把蛋壳掰开，鸡蛋就掉到碗里了，放入的适当的盐，把火打开，锅中倒入油，搅拌好的鸡蛋倒入锅中翻炒，这样就大功告成了。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇四
今年寒假，我学会了煎鸡蛋。
没学之前，我还以为煎鸡蛋是一件很容易的事。因为我看妈妈煎鸡蛋的时候一会儿敲，一会儿煎，一会儿翻，煎得又快又好。结果我自己煎的时候才发现如果想煎好一个又漂亮又美味的鸡蛋也不是 一件容易的事。
第一次我不小心，把鸡蛋打到地上了，还弄得满身都是鸡蛋清，地上也一片狼藉。
第二次，我小心翼翼地把鸡蛋打进锅里，煎的味道还不错，就是有点难看，因为煎鸡蛋的时候吧蛋黄给挤破了，流了出来，煎成了鸡蛋片，一点都不圆。
第三次我就很有经验了，等鸡蛋凝固的时候再翻就没弄破蛋黄了，我也煎了一个又大又圆的鸡蛋。
我还发明了一些新的煎蛋法，比如海鲜鸡蛋、火腿鸡蛋等。我学会了煎鸡蛋，以后就不会饿肚子了！
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇五
今天爸爸跟我煎鸡蛋，我非常开心！
首先从冰箱里拿一个鸡蛋，然后把电磁炉打开，把电磁炉的温度调到600瓦，把锅里的水烧干了就行了。接着往锅里倒油，烧到油热了的时候就行了，它们发出嘎吱嘎吱的声音，好像油和锅在一起说话，它们真开心！然后把鸡蛋嗑一下，鸡蛋一下子滑到锅里去，外面的鸡蛋清像一个透明的胶水，里面的鸡蛋黄像一个黄色的球。接着煎六七分钟，要一边煎一边动，沿着圆的形状动，这样才受热均匀。一会鸡蛋里面慢慢变黄了，外面慢慢变白了，鸡蛋黄不见了，原来，是鸡蛋清给鸡蛋黄披上了白白的毛衣，好像云给太阳挡住了，然后把鸡蛋翻一个面，再煎几分钟就好了！我把鸡蛋从锅里拿出看，放到盘子里，我加了一点酱油，我迫不及待的咬了一口，啊！真烫人！我双手没拿好，当！鸡蛋掉到盘子里，完了，酱油蹦我一身！
今天，我自己剪的鸡蛋，一次就成功了！
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇六
我童年的趣事有一箩筐，它们串起来就是一串珍贵的项链，其中最璀璨的那一颗就是炒鸡蛋。
小时候，我最喜欢吃妈妈炒的鸡蛋，黄灿灿的，香喷喷的，现在想起来还直流口水呢！我看过她炒无数次了，见她做得那么熟练，我也跃跃欲试。今天，爸爸和妈妈都出门了，只有我一个人在家。我开始学着妈妈炒鸡蛋的样子，有模有样地做准备工作。我先把鸡蛋在碗沿儿上使劲一磕，蛋壳破了，沿着裂缝一掰，蛋壳一分为二。我赶快把里面的东西倒进碗里，看着碗里那透明的蛋清和圆形的蛋黄，我为自己的第一步成功欣喜若狂。按照此法，我又连续打了两个鸡蛋。然后，我拿出筷子，从外往里搅拌，使蛋清和蛋黄混为一体。接着该烧锅了，我信心十足地认为自己会马到成功，结果经过将近十分钟的“奋斗”，才把火点着。我闷着头往锅灶里填柴，生怕火灭了。过了一会儿，我感觉锅烧热了，就抬头一看，锅底红红的，温度应该很高了。我拿起油壶，猛地把油倒进锅里。谁知，“轰”的.一声，锅里的油竟然着了。我本能地舀点水，迅速倒进锅里，谁知火更大了。我被吓得手足无措，慌乱中拿起锅盖，把锅盖得严严实实。“奇迹”出现了，锅里的火灭了。我深深地呼出一口气，感觉真是危险，但又很幸运。
首“战”告败，我只好重新做。这次火烧起来后，我不时地把手伸到接近锅底的地方，感受温度。热度差不多时，我小心翼翼地把油倒进锅里，然后是鸡蛋。鸡蛋和油交汇后，不一会儿，竟然起了泡泡，结成一层。我拿起铲子，慢慢翻炒，看鸡蛋颜色与妈妈做的差不多时，把它盛进碗里……我忙得手忙脚乱的，但看到那黄亮的鸡蛋，蛮有成就感的。
终于可以吃了，我拿起筷子，夹了一大块鸡蛋填进嘴里。“咦？怎么不是那个味道啊？没味儿！”我又尝了一小口，仔细回想自己炒鸡蛋的过程，和妈妈做时对比，突然茅塞顿开，原来我忘了放盐。不过我还是很高兴，因为“失败是成功之母”，有了这次的尝试，下次应该就没问题了。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇七
玩游戏作文：竖鸡蛋。
有句俗语叫“春分到，蛋儿翘。”今天是春分，我和爸爸一起竖鸡蛋。
我选了一只一头大一头小的鸡蛋，随便往桌上一放，鸡蛋居然竖了起来，我瞪大了眼睛差点叫出声来。这真是个奇迹，不费一点脑筋就竖了起来，可我觉得这一点也没意思，又把它推翻了。
我把鸡蛋推翻后，发现怎么竖也竖不起来了。这狡猾的鸡蛋好像在捉弄人，刚开始乱摆一通都竖起来了，这回认认真真摆又竖不起来了，真是荒唐！我又努力回想刚开始我是怎么摆的，可是不管我怎么想也想不起来了。我决定再试试运气。我闭上眼睛，把鸡蛋往桌上随便一放，这鸡蛋一点也不给我面子，破了一条缝。我赶紧把鸡蛋放回去，又选了一个，再竖。爸爸看我左手托着下巴，对着鸡蛋发愁，就说：“让我试试。”只见爸爸用食指和拇指轻轻夹住鸡蛋，聚精会神地盯住它，紧锁眉头，眼睛眯成一条缝，一动也不动，手微微摆动，调整角度。我也静静地看着鸡蛋，不发出一点点声音。可是弄了半天，爸爸也没法子了，他抓抓头皮，笑着说：“呵呵，挺难的.。”()可我还没泄气，继续竖。我先学着爸爸的样子竖，后来又试着找到表面同一个平面的凸点，虽然找到了，但竖起来可没那么容易。
我在桌子旁站了许久，都是为了把那个令人讨厌的鸡蛋竖起来，后来我终于没了法子，直接沾了一下水，沾一下盐，把它竖了起来。
竖鸡蛋，真是一个有趣的游戏啊！
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇八
今天，为了做好实验，卢老师精心准备了：盐、鸡蛋、玻璃杯、筷子和一杯水。
实验开始了，首先卢老师左手拿着一杯水，右手拿着玻璃杯。把水倒进玻璃杯里，然后把鸡蛋放进玻璃杯内，鸡蛋沉到杯底，变胖了！同学们大吃一惊！随后，卢老师请我和黎程威一起做实验。老师问大家：“怎样可以让鸡蛋‘减肥’呢？”同学们都迫不及待地举起手，有的同学说放点盐，有的同学说把鸡蛋打破……我就说：“用一根针把鸡蛋扎一个孔，把蛋白和蛋黄倒出来。”老师又说：“你们都有各自的想法，那我们来实验一下吧！”于是老师往玻璃杯里放一点盐，让我和黎程威搅拌。我先拿着筷子放在玻璃杯里使劲搅，搅了半天还没有浮上来。
这时候，老师拿起玻璃杯，让大家看了一下，接着问：“鸡蛋浮上来了吗？”大家齐声回答：“没有。”老师又问：“该怎么办？”同学们齐声回答：“再多放点盐。”接着老师拿起盐，加多了一点，让我再搅，这次我让黎程威搅，只见他拿起筷子，轻轻地搅。结果还是没浮上来。这次我“发火”了，拿起盐，往杯里一直倒，这时，老师帮我了，说：“好了！”我再次拿起筷子，拼命地搅。咦！鸡蛋慢慢地浮上来，它终于减肥成功了！同学们目不转睛地盯着鸡蛋齐声欢呼起来，这时，老师举起杯子，问：“实验成功了吗？”同学们兴高采烈地说：“成功了！”最后，我和黎程威心情激动地回到座位听老师讲解它的原理。
从这次实验中，使我懂得了一个道理：做任何事情都要有耐心，不能着急，并且要细心观察，勤于思考。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇九
我第一次炒鸡蛋的时候，妈妈是在一旁指指点点的。首先，妈妈告诉我：“你先把鸡蛋打碎，将鸡蛋清倒进碗里，放点盐，搅拌一下。然后把火打开，放点油把鸡蛋清放进去，凝固了就不停的翻面 ，就可以出锅了。”
听起来也许很简单，但是这个炒鸡蛋的工具到了我的手上就不听我的命令了。
我打鸡蛋的时候，没看准，一不小心，把鸡蛋清洒了满地。
我炒鸡蛋的时候，怕烫，不敢翻面，最后鸡蛋一面炒糊了，另一面和生鸡蛋没有多大区别。
我没有把盐搅匀，结果鸡蛋一点咸一点淡
我第一次炒鸡蛋，有趣吧？
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十
早晨，我闻到好香的饭，我就跑到厨房看饭都没有，难道我闻错了吗？我去妈妈的房间，看妈妈不在，我想起来了。妈妈去上班了！
我真想吃炒鸡蛋呀，突然我想起好主意，既然妈妈不在，我来做炒鸡蛋吧！
把大火调倒小火，然后把铲把鸡蛋翻了一个身，又煎了一会儿，鸡蛋好了，我把火熄了，然后把鸡蛋铲到碗里，拿一双筷子放到茶桌上，我吃了一口，我忘了放盐，不过很好吃。
我以后让妈妈教我如何做炒鸡蛋，我虽然本领不好，但是要多看妈妈做饭。这样你就很容易学会。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十一
雨一直下。
妈妈生病了，躺在床上睡着了。我一个人坐在沙发上看电视，没有了妈妈的唠叨，好无聊！
我走进卧室想叫醒妈妈，可是看到妈妈脸色苍白，呼吸又那么沉，心想：妈妈白天干家务，晚上还要辅导我写作业，好辛苦呀！我实在不忍心叫醒妈妈，于是我悄悄地走出来。谁知，肚子却不争气，咕噜咕噜地在叫着。唉！吃什么呢？突然，我想起了妈妈曾经告诉过我炒鸡蛋的方法。
说干就干，我走进厨房，拿出鸡蛋。首先，我把鸡蛋在碗沿上轻轻一磕，蛋液乖乖地流入碗中。然后，我撒了点儿盐，用筷子顺时针搅拌。接着，我把炒锅中倒入适量的油，待油热了以后，我赶紧把打好的鸡蛋倒入锅中，只听见“呲呲呲”的声音。不一会儿，炒鸡蛋就做好了。我把炒好的鸡蛋放入盘中，金黄金黄的，好香啊！我端详着自己的杰作，心想：我第一次炒鸡蛋就炒得这么成功，我真是太了不起了！我脸上泛起丝丝笑容。这时，妈妈醒了，看到我炒的鸡蛋，轻轻摸着我的头笑了笑，说：“好孩子，长大了，会照顾自己了。”
“妈妈，您放心，以后就由我来照顾您。”听了妈妈的称赞，我觉得自己就是一个小小男子汉。
雨，欢快地扑打在窗户上……。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十二
今天，我们幸运星小记者们，在教室里上了一节有趣的作文实验课。
一上课，王老师先拿出两个鸡蛋在我们面前晃了晃。我们满脸疑惑，心想：这两个鸡蛋是拿来给我们吃的吗？王老师微笑着说：“这两个鸡蛋，有一个是生的，有一个是熟的，谁能分辨出来？”老师的问题一出来，同学们都皱着眉头，冥思苦想起来。
平时胆小的一个女生黄晨睿第一个举起手。老师微笑着问：“黄晨睿，你有什么办法分辨？”“把两个鸡蛋放在地上转，转得快、时间久的是熟的。转的慢、时间短的是生的。”黄晨睿胸有成竹地说。王老师蹲下来，把两个鸡蛋放在地上转了起来。果然，有一个鸡蛋像陀螺一样疯狂地转了起来，转了十几秒才停下来。另一个鸡蛋像塞了铅块似的，摇摇晃晃转了几下就停下来了。实验证明，黄晨睿的这个办法果然可行。
王老师又说；“还有谁有更好的办法来分辨呢？”这时张诗炎站起来说：“把鸡蛋放在耳边摇一摇，生的鸡蛋摇的时候会有声音，熟的鸡蛋没有声音。”王老师请同学上来一试，果真是这样。
王老师又问；“还有其他办法吗？”教室里鸦雀无声，同学们都想不出办法，没有举手。只见王老师走到窗户边，把窗帘拉开，又请了张诗炎上台，让他把一只眼蒙上，把一个鸡蛋放在他另一只眼睛上，让他对着强烈的阳光看看，再换了一个鸡蛋让他看，问他看到了什么不同。张诗炎说；“生鸡蛋可以看到一点儿红光，熟鸡蛋看到的全都是黑色的。”
这一次的实验课真有趣，既提高了我们的作文兴趣，又培养了我们的观察能力。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十三
我是一个旅游狂。这不，我又缠着爸爸，要他带我去远近闻名的鸡蛋城逛逛。
我们坐上了“超高速隐形飞船”，一眨眼，就已经到了鸡蛋城。进入大门，眼前的景象把我们给惊呆了：人体是像鸡蛋大的椭圆形，头不但又扁又胖，而且紧贴着肩膀。那里的人，不是白色皮肤，就是淡黄色的皮肤，真有趣！这些人都穿了一件鸡蛋壳似的外衣。这些外衣既防震又防湿，出门时，只要头和手、脚一缩，就能像小汽车一样扑嗵扑嗵地在马路上“行驶”，又快又安全，可环保了！我想：要是我也有一件这样的外衣，那该多好呀！
鸡蛋城里的人多么有趣呀，那么，这里的房子又是怎样的呢？这里的房子就更奇妙了，大多数房子就像大大的鸡蛋一样。
我们走了半天，我们来到一家餐厅里，拿菜谱一看，里面的菜谱样样都有鸡蛋，有：番茄鸡蛋汤、韭王炒蛋、猪肉蒸蛋等等。我本来很喜欢吃鸡蛋的，可是，一连吃了几天，我就对爸爸说：“爸爸，我可不想再吃鸡蛋了。我都吃腻了，我们去别的餐厅好不好？”爸爸也有同感，谁知道每个餐厅都是鸡蛋为主。
看来今后，我们都得吃鸡蛋了。唉，不知什么时候才可以逃离鸡蛋城呢！总之，苦呀！
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十四
今天我妈教我炒鸡蛋。我先把蛋壳敲碎，把蛋黄和蛋清倒进碗里。撒一点盐，用筷子搅拌均匀。
打开电磁炉，把煎锅放在上面，倒点油，等锅热了再把鸡蛋倒进锅里。当鸡蛋里有许多大气泡时，把它们翻过来，当鸡蛋的两面都微微发红时，它们就可以从锅里出来了。
吃自己的煎蛋，心里开心。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十五
我今天看到一个视频，一个人用一张纸包住生鸡蛋，将鸡蛋从1米高处落到地上，鸡蛋居然没有碎，我觉得好神奇，这怎么可能呢？鸡蛋这么脆，轻轻敲一下就能碎，更何况摔它了。我不相信，打算也做一个实验来验证一下。
首先，我找来了实验需要的材料，一张a4纸，一个生鸡蛋，和一个双面胶，这些东西备齐了。我迫不及待地行动起来，第一步将a4纸卷成锥形，然后用双面胶固定好，避免纸散开。纸折好以后，将生鸡蛋放入纸里面，最后一步就是把装着鸡蛋的纸，放在1米高的地方尖头朝下放掉。
见证奇迹时刻到了！我既紧张又兴奋，我松开手里的鸡蛋，啪的一声，鸡蛋落地了，我赶紧打开纸一看，噢噢，鸡蛋碎掉了。幸好我有先见之明，在地上放了一个脸盆。
我上百度搜索了资料，原来鸡蛋不会碎的原因是，纸底部的尖头起到了缓冲的作用，使得鸡蛋没有在快速落下的瞬间，纸尖与地面碰撞，吸收了力量，保护了鸡蛋。
通过自己努力弄明白一件事情，这感觉很好，它让我体会到，探索的喜悦。我将会继续探索的脚步！努力学习！
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十六
星期五我回到家，发现奶奶好像不在家，喊了一声奶奶，我从卧室里听到了回应，急忙跑了进去，我问奶奶怎么了，奶奶回答说：“刚才擦地板不小心闪了一下腰。我心里想这下完，奶奶闪腰了，晚饭谁来烧啊！突然我乘这个机会让妈妈教我做平日里最喜欢吃的韭菜炒鸡蛋。我们问妈妈同不同意，妈妈说好的呀。大厨要上菜喽！
妈妈教我择韭菜，先把外面的一层皮剥下来，因为上面有土，还要检查一下叶子上有没有软的或坏的，有了就把它掐下来。择好的韭菜要洗干净。然后该做韭菜炒鸡蛋了。我拿一个鸡蛋在桌子上磕一下，轻轻地把蛋壳掰开，这样蛋黄和蛋清就流到碗里了，再放一点点盐，然后用筷子把蛋黄和蛋清打匀了，韭菜要切成一小段一小段的，这是妈妈切的，因为妈妈怕我切着手。
该炒了，先给锅里放点油，把油烧热，再把韭菜和鸡蛋放进去，看到锅底的鸡蛋液煎成一个鸡蛋饼了，就拿锅铲把它们翻一个身，接着用铲子把鸡蛋翻炒几下，你会发现锅里的鸡蛋变成一片片的样子了，原来的鸡蛋是液体的，变成固体之后，就可以放盐了，放盐了之后，用铲子翻炒一下，翻炒的时侯我感觉很不顺手，鸡蛋都跑到锅的边上去了。很香很香了。我把韭菜炒蛋端出了厨房，爸爸连声称赞：“看上去真是色香味俱全呀！”
这是我第一次跟妈妈学炒菜，感觉做菜也不件不容易的事，以后我还要学做更多的菜，帮奶奶分担更多的家务。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十七
今天，妈妈教我炒鸡蛋饭，我很高兴，原本以为做鸡蛋饭很容易，可是，一上手，哎呀！
早晨7：30，我起床了，妈妈说：“来！做早饭！”“哦。”我回了一声。
妈妈告诉我，今天早上的早点，是——蛋炒饭。我不禁的颤抖了一下，说：“妈咪，我不会呀？”妈妈耐心的跟我说：“没关系，我教你！”
开始做早饭了！首先，要拿2个鸡蛋，敲开，这可是我最拿手的了。接着，放酱油搅拌，按着一个方象搅鸡蛋，鸡蛋炒饭才更好吃。好了，该放油了。这可是我的弱点，我最害怕放东西的时候，油会喷到手，使我的手肿起一个包来，妈妈跟我说要放轻松，没关系的。
“哗”的一声，吓了我一跳。呀！我成功了，哎呦，我的手，被搞到了一个红点点，哎呦喂！！！
煮完后，我放了一些肉末，注意，酱油要最后才能放，不然会烤焦的。
今天，我和妈妈一起吃到了美味的早饭，妈妈夸我煮的真好吃，我永远不会忘记今天的早晨。
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十八
继前两周鸡蛋保卫站之后，老师终于吹响了停战的号角，一听这消息，全班欢呼，终于不用像小偷一般提心吊胆地做事了，但好景不长，沈老师又来了一次突然袭击（因为沈老师整天会想出一些古怪的主意）这次他要我们把保护了两个星期的鸡蛋从4楼摔下，无论用什么方法，就是不能碎。
“不得不佩服沈老师的想象力，这也能想出来！”有一个同学对我说。对啊，先暂且不税是否能成功，如果不成功，那环卫工人肯定要说我没道德的！
次日早上，我匆匆地跑上4楼，抱着被我全副武装（先把许多的棉花捏啊捏，裹在鸡蛋外，然后又包了许多很厚很厚的纸巾，之后放入泡沫盒，在加上塑料袋，再最后放入铁盒）的蛋望这地面，就像在几十万千米的高空上俯瞰大地，心里一颤，“啊，好高啊！”
几秒钟过后，我回过了神，一迅雷不知掩耳的速度冲到了楼下，轻轻地捧起铁盒，上面已有淡淡的几凹痕，我一层层地剥开“武装”，每剥一层，心里就不着痕迹地抖了一下，知道最后还剩下两层纸巾是，我顿了一下，深呼吸一下，做好心里准备，奇迹出现了！在我的精心呵护下，它没碎！没碎！
这时的心情，已不能用简单的语言来表达，亦是激动，亦是成功的喜悦，亦是在次之前从未有过的轻松感……但无论我内心是怎样的感觉，我只知道，我做到了！我做到了！
捏鸡蛋小学（通用19篇）篇十九
每次在饭店里吃饭，我都观察厨师叔叔们烧的各种美食，其中我特别留意炒鸡蛋。
周末在家闲来没事，我拉着妈妈说：“我想尝试一下炒鸡蛋”。妈妈很有耐心的说：“好的”。我立刻从冰箱里拿出三个大鸡蛋。妈妈递过来一个碗，让我把两个鸡蛋互相碰撞一下。等碰出一个裂缝后，我把蛋黄和蛋清倒到碗里，用筷子使劲搅拌，一直搅到完全融合，再放一小勺盐和一点点生抽。我问妈妈：“为什么要放生抽？”妈妈笑着说：“生抽是提鲜的，可以让鸡蛋变的更美味。”
妈妈把燃气打开，把锅放在灶台上，然后点火，把锅烧的红红的。锅烧红后，倒入香油，就把打好的鸡蛋倒入锅里，不一会儿，鸡蛋就鼓起来了。我连忙用铲子把鸡蛋翻炒一下，一转眼的功夫，鸡蛋就炒熟了。我把炒熟了的鸡蛋放入最美丽的盘子里。
我迫不及待的吃了一口，可真好吃！一股香甜的味道吃出来了，我吃了一口再一口根本停不下来，不一会儿就全部吃完了。
通过这次炒鸡蛋，我懂得了自己亲手做的才是最美味的。