优秀作文是我们对于写作意图和目标读者的考虑，以及语感和感染力的传达。优秀的作文是通过充分思考、深入研究而写出的文学作品，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份优秀作文了吧。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和参考。
幸福何在小学（实用16篇）篇一
不必选择伤感的风，不必选择多情的雨，不必选择绚丽的黄昏，不必选择朦胧的月......面对人生，我们不能只看里面的酸甜苦辣。人生百味，我们要从各味中寻找幸福。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸。他们的旁边，一个买菜的妇人——大概是孩子的妈妈，一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。孩子顽皮地眨眨眼，奶声奶气地说一声“基（知）道了”。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后面扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆。她正说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。他们没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨，有的是无限的喜悦与欣慰。
傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田间散步，满脸写着快乐和憧憬。在他们的眼里，仿佛叶儿在招手，草儿在点头，花儿在微笑。
理发屋里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩头发，满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中充满了对生活的希冀。
一个简易车行里，老师傅与顾客在为修车费推来让去，他沾满油迹的手硬是将几角钱还给顾客，引来路人赞许的目光。
我们常常抱怨生活中有太多的烦恼，生活不幸福，那是因为你总仰望天空，而从不去注意人间的爱。其实爱就在地上，就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的每一个细节里，更在别人的欢愉中。
路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀......
幸福何在小学（实用16篇）篇二
“我的妈妈是谁？”在我未出生时，我问着上帝，他是那么和蔼。
“你的妈妈，是世界上最伟大的妈妈。”上帝微笑着，我看着他的微笑，望了眼天堂，我不想离开这里。
可是，在我思考之时，通往人间的人间之门为我打开，门口闪着金光……我被天使送出了人间之门。
“啊？”我在坐电梯下沉到凡间之时，我尖叫，我怕……我会变成什么？梨？葡萄？我不要，我本应该是人啊！不要啊！容不得我多想，电梯到底了，我的身体仿佛沉重了许多，眼皮开始打架，我倒在地上睡了。
绿叶们开始注意我了：“你好啊！”这更激发了我的情绪：“好？一点也不好！我成了绿叶？怎么可以这样！”绿叶们炸开了锅：“哇！你还说你是绿叶！你明明是苹果啊！”什么？我不是绿叶是苹果？那么，我将被人吃掉吗？这时，一个和蔼的声音围绕在我的耳边：“你是我新生的孩子吗？”“你是谁？我不是你的孩子！我本来是人！可是现在！我成了人的食物。
幸福何在小学（实用16篇）篇三
今天下午，我一放学就回家了。因为我想利用今天和父母好好聊聊，了解一下他们的内心。
当我回到家时，我看到我父亲在看报纸。我凑过去，无意中看到父亲的小头发里夹杂着许多白头发。然后我想：这不就是我爸担心我的白发吗？然后门铃响了，爸爸正要起身开门。我带头说：“爸，你不用来了！”
我打开门，站在门口的是我妈。我看到妈妈额头挂着汗，就问：“妈妈，你怎么提前下班了？”我妈脱了鞋说：“给你做饭！我怎么忍心让你饿肚子？”之后，我妈进了厨房，准备洗米做饭。我上前说：“妈，你累了一天了。我来帮你！”我拿着妈妈手里的电饭锅去扶她，妈妈却拦住了我。“不，冰，让我来做。作业做完了吗？”你的数学成绩有高有低，去做作业吧！”妈妈说着接过我手里的饭锅，又开始努力了。我看着妈妈的背影，不知怎么的鼻子都酸了.
晚饭后，我去我的房间，给我父母看我的作业。今天上课也很自豪的对老师说了表扬的话。这一刻，我看到父母嘴角的微笑是幸福。这时，父亲说：“冰，其实你还是一个很聪明的孩子，只是有时候你很懒。有时间就多练练笔，这样成绩才能提高。”以前每当爸爸妈妈说这些话的时候，我都会不耐烦的说我知道。今天我很认真的回答妈妈：“我会的！”这时，我感到一只手放在我的头上，轻轻地抚摸着。是妈妈。妈妈说：“是的！但是你得注意你的身体……”
爸爸妈妈和我聊了很久，在和他们的交谈中，我意识到爸爸妈妈只想让我快乐健康的生活，这样他们才会满意。
幸福家庭的幸福来源于我们的孩子。因此，我们必须尽最大努力，这样我们才能有一个幸福的家庭。
幸福何在小学（实用16篇）篇四
花季，美丽而又带有迷人的危险，是人生旅途的下一站幸福。在等待爱的巴士的时候，我们会一不留神就上错了车。而此时，总会有饱经风霜的天使前来教化、感知我们萌动的心。晨曦洒在校园的小路上，照在我们童稚的脸庞。在那短短的时间里，燃烧了我们那悸动的青春。
什么是生命？什么是自由？什么是道德？什么是法律？一无所知，那片面的认识只是一种对无知的掩饰。风儿掀起缕缕发丝，带走了我们的无知与困惑，倾听着我们的忧愁。
在宁静的校园上空回荡着我们的海誓山盟———“我要活过一百岁！”誓言只是偶然兑现的谎言。是吗？毒品正一步步侵蚀我们的身体，夺取我们的寿命。零食就像毒品一般，把我们往鬼门关拉。然而，要想活过一百岁胃不答应。
有人却说，人的一生也就这样，早死晚死都得死，活一天算一天，只要每天都活得幸福就够了。
我们，这一群被父母送入私立学校的孩子，常常嚷着失去了自由。我们感叹青春为什么总被书本埋没。青春为什么总被大人们描述得那么美好，可当我们被书本吞噬，被学校羁绊的时候，才会真正明白什么是青春。原来青春就是过着“笼中之鸟”的生活，啃着书本。这就是我们眼中的丧失自由，也许是我们眼界狭窄，也许是我们不懂世事，我们并不知道在城市的一角还有一些人过着我们从来不敢想象的生活，他们失去了真正的自由，他们的生活似乎与世隔绝，他们的食物不足以充饥，时间将他们的青春消耗殆尽，他们因为过往的过失，必须用将来去弥补，而弥补的`筹码是自由，真正的自由。不再是我们那肤浅的认识。
“自由可以让人随心所欲。失去自由是最大的痛苦。”同样是短短的两句话，却蕴含着哲理。我们在耻笑自己无知的同时也都在心中默默许下心愿——我要拥有自由，拥有世间最大的幸福。
拥有自由就意味着要做一个有道德、不违反法律的人。而这往往取决于我们上的“巴士”。我们最忌讳的就是将自己的快乐建立在别人的痛苦中上，而却往往这样做，却不知这样伤害了多少颗炽热的心。我们期待的幸福并不是长这样的。
一回头突然发现自己长大了好多，一路上的脚印，让我不再迷失。
青春的路上，我不再迷茫。
幸福何在小学（实用16篇）篇五
“沙沙沙，沙沙沙……”六(1)班的教室里传来一阵奋笔疾书的声音。突然“咯噔”一下，我长呼了一口气，手心早已溢出了许多汗，把那支握热的笔放下，在空中甩了甩酸痛的手。老师叫我把日期补上，我边写边听着同桌说老师让我们自己校对默写的原因，只听他说道：“让我们自己校对出错误，下次就不会再写错了。”老师补充道：“还有一点，自己校对自己的，速度很快，自己校对完后还要别人来帮你再查一遍，这会浪费很多时间。”老师走后。我们背着书包走出了教。
故事的开始是这样的。
我们和往常一样，在语文课上默写词语，自己批阅。我用红笔在每一行的最后一格画上勾。是不是的抬头瞟一下大屏幕上的正确答案，便又低下，继续飞速的批阅。批阅完每一行都画上了勾，在积分格内画上了一颗小红星。这样应该可以了吧，这样想着和同桌互换批阅。我一眼就瞄见了一个错别字，同桌见了，立马又换回来。无奈，只好自己再查一遍。查了一半，没出什么问题，下面一半也应该没什么问题吧，于是我便把本子交了上去。
中午，一件令人很不愉快的事发生了。我的'默写本在经过代理班主任复检时，出了问题，而且除了三个问题，班主任让我以及我同桌把这三个词语各抄一面。这好比一笔零件送到检阅处检阅，查出有三个零件有问题，罚做。于是便又了前面抄的情景。
我的责任心何在?区区一个默写，经过几遍检查后，还能查出问题，这与我的不负责任紧密相连。当时我要继续查下去，肯定能把这三个错误找到并加以改正。责任心是一个成功路上必不可少的一个零件。
幸福何在小学（实用16篇）篇六
我是个穷人。我没有电视。人们有电子游戏，但我没有。人都有自己的电脑，我没有。人家有很多零花钱，我没有。
是的，虽然我看起来像个穷人，但我也是个富人。
我家有很多积木，大部分都有几百个零件。我也经常买新的积木。现在，我有许多种积木。
还有，我家有很多书。我上幼儿园的时候，有一千多本书。我现在每天都读一本新书。我看各种书：小说，食谱，科幻，漫画等等。
我几乎读了家里所有的书。因为我一直在看书：睡觉前，吃饭时，车里，写完作业后。我博览群书，学到了很多知识，所以同学都叫我“小博士”！
另外，我是一个喜欢学习和探索的人。我小时候很喜欢恐龙。七八岁的时候，对古文化产生了兴趣。你知道我在学什么吗？我在研究怪物。
我对怪物感兴趣。我家有很多怪物书，图片，模型。我也很了解怪物。所以，朋友都叫我“怪物科学家”！
我的英语很好。去年我英语第一！现在，我可以和外国人流利地交谈。我词汇量很大，所以英语写的很好，经常被老师表扬！
虽然大多数人都有我没有的东西，但我有很多其他的东西；所以，我觉得我很幸福。
幸福何在小学（实用16篇）篇七
“这样的生活没办法过下去了！……”我在房间里抱怨道。
自从二十二世纪末人类大举迁移，现地球上已全是智能机器人，唯有几个被父母遗弃了的人，我就是其中一个。
我无奈的摇摇头，起身准备去溜达，希望今天运气好一点。
我低着头，匆促地走着。
“他的额头上没有印记，他是一个低等、卑微的“人”几个孩子议论着我，还捡起石头砸我。
我吓了一跳，用帽子遮挡。我多么渴望我额头上有一个绿色的印记，成为一个智能机器人啊！说罢，戴上帽子，把额头盖得严严实实。
我走到一个公园大门口，一张公告牌上写着：人与狗不得入内。我即自卑又很气愤，但我还是硬着头皮进去了。
公园很空旷，一位老者坐在长椅上仰着面叹息，我疑惑：智能人会有什么烦恼呢？我主动上去和他搭讪。
“老伯伯，你为什么要叹息啊？”我把头紧紧按在帽檐上。
“年轻人啊，你是不会懂的。我多么想做一个人啊！人有真挚的情感，既美丽又善良，人类的生活丰富多彩，令人向往……”老者的脸上洋溢着笑容。
听了这一番话，我为之一振，陷入了沉思：人真的有这么好吗？长年累月生活在到处是机器人的环境，我仿佛已经忘却人类尽是如此善良、纯真。
……
两年过去了，我在智能机器人政府的资助下，进行了芯片植入手术。仿佛就是一场梦。我醒来时，一群人围着我笑，其中还有那位老者，我从来没有看到过别人对我笑，一时手足无措。
“恭喜，你是第八千万个最新款式的智能机器人！”老者对我说道。
幸福何在小学（实用16篇）篇八
陶渊明说他在东篱下采菊，悠然见南山；范仲淹说他先忧天下，后乐天下；于谦说出山难，火白烧。
当夕阳的余晖一路柔和和谐的扩散，鸟儿成群结队的飞回家。走在路上会觉得回家是一件温暖快乐的事情吗？家里有关心你的亲人，为你回来做好一切准备。如果你明白了这些，你不仅是一个快乐的人，也是一个懂得体验快乐的人。
幸福是一种感觉，只要你用心去理解，它就会以不同的形式出现在你面前。
泰戈尔说:鸟愿作云，云愿作鸟。我觉得做鸟好，做云好。为什么说幸福？没有标准。
对于积极对待生活的人来说，对幸福的追求充满了艰辛。当他们得到了理想的幸福，往往回头一看，发现追求的过程也是一种幸福。
消极对待生活的人，苦于长期等待幸福的未来，痛恨命运对自己的不公。
其实？快乐无处不在。曾几何时，我依偎在父母温暖的胸怀里，陶醉于长辈的亲切关怀；从前，站在明媚的阳光和温暖的春风，吹着五颜六色的泡泡，放着五颜六色的风筝。
幸福是小熊猫尝过黄连的苦，吃蜂蜜是舔舔嘴尝一尝的滋味；幸福是一株久旱多雨的幼苗，摇着它稚嫩的身体，把头向着天空，做着无声的陈述；幸福是蚕宝宝嚼着香香软软的叶子奏出的沙沙的音乐。
幸福不在乎永恒，只在乎拥有。
向往别人幸福的朋友，不要错过身边的幸福，放开手脚，把握身边的幸福，追求理想的幸福！
幸福何在小学（实用16篇）篇九
建设幸福中国是我们每个人的责任，虽然，我们并不是什么皇家贵族，但是，我们同样有责任，因为，我们是中国人，我们是龙的传人，即使国家大事我们管不上，但是，单单是主席和经理，并不能让一个国家真正昌盛、幸福起来。要靠的是千千万万个老百姓，所以，我们要从自己做起。
大家眼里的幸福是怎样的呢？幸福也许就在身旁，一些不经意的事情，一句问候，一个甜蜜的微笑，或许就能让你感受到幸福。
大家想得到幸福，那么，你给别人幸福了吗？你必须给别人幸福，别人才会给你幸福，必须以心相交，以诚相待。从我们做起。当别人悲伤时，你给人安慰了吗？当别人成功是，你给予他一个甜蜜的微笑并祝贺他了吗？当别人跌倒时，你给他鼓励了吗？当别人快乐是，你先出自己最宝贵的笑声了吗？如果这些你都没有做到，那么，从今天开始，我们都要争当‘‘幸福小天使’’。
用别人给的幸福去给别人幸福，这样，中国便在不知不觉中变得幸福了！让我们一起携手。
幸福何在小学（实用16篇）篇十
是有一个温暖的家,有慈祥的妈妈严厉的爸爸,在家的温暖中快乐的长大.
是有好的读书环境,在学校里认真学习,是在老师的教育中长大.在操场里快乐的奔跑,洒下一把汗水,享受青春的快乐.
是和同学们一起跑步,一起学习,一起思考,在同学们的笑声中长大.
幸福是什么?????
幸福何在小学（实用16篇）篇十一
走过季春，来到热闹的'初夏，原本宁静的世界变成了夏装，顿时热闹起来。
早晨的阳光，透过窗户，斜睨着窗户，总是让人觉得夏天很懒，走到窗前，烦透了炎热的夏天，让走在街上的每个人都不由自主地皱眉。打完球，运动完了，人身上盖着毛巾，却擦不掉身上的汗。沥青地板被烈日烤焦，世界开始躁动。
蓝天万里无云，云就像被烈日蒸发，消失又消失，热气在每个角落翻滚，到处沸腾。淘气的太阳诱惑我们的耐心，它疯狂地炫耀...只有“雨”才能熄灭夏天的热情。
夏天有无数的事情可以享受:吃冰，逛街，或者躲在有空调的房间里享受读书。然而对我来说，夏天最好的享受就是淋雨，享受雨滴的洗礼。
太阳还很高，但此时此刻，我感觉不到一丝热量。我不管太阳有多生气，它在雨中打转，挑战太阳的合理性。雨滴沐浴着城市的每一个角落，摧毁着夏日自满的杰作。虽然每个脸上的笑容和无忧无虑的心情是最不开心的事，但却是无奈！夏日午后的雨，冰镇了世界，解开了夏日酷暑的枷锁，冷却了每个人的心，谱写了一曲轻快的华尔兹。雨水活跃了世间万物，到了仲夏，又恢复了旺盛的生命力。
在炎热的夏季，凉爽的雨水淋浴是夏天最好的享受。
幸福何在小学（实用16篇）篇十二
上学期。我知道我将要学，有些不知所措。对于生活了五年的学校，心中有太多的不舍。
几天后，同学们已经知道我要学的消息，大家都显得很不自然，好像谁都不愿意主动提起学这件事，我知道，大家都在有意无意的回避着即将到来的分离。
临别的时候终于来到了，朋友们和我一起去吃肯德基，当做临别大餐。一路上，我们有说有笑的，打打闹闹。一个同学说：“哎！你要是走了，我欺负谁啊！”我们都笑了。另一个同学还告诉我，老师也舍不得我走，偷偷给了他一些钱，让他以他自己的名义买些好吃的东西给我。我们拿着平时最爱吃的汉堡包，像往常一样狼吞虎咽，还经常莫名其妙的笑起来，我们大呼小叫的，旁若无人 。过了一会儿，吃得差不多了，不知什么时候，我们逐渐安静了下来，坐在那里面面相觑，都不说话了。大家都意识到，吃完了，我们就要分离了。此刻，伤感和幸福的感觉洋溢在心中，这一瞬间，我真切地尝到了友谊的滋味，那感觉很难用语言来形容，涩涩的，却是幸福的。
开学了，我从qq上无意中看到了一个同学的日记：今天，是开学的第一天。早上我起的早早的，七点就起来了，走出门，被吹着微微的风，心情蛮不错的。到了学校，当我随口问同学谢龙昊在哪里的时候才想起来他已经学了。真放不开啊，真的是，明明都送了他了，但还放不下。五年都在一起玩的朋友，同学学了，真有点不适应。唉，人生就是如此。被那凉风吹着，感觉有点伤感……看到这里，我的眼睛湿润了，幸福和感动又一次涌上心头。
幸福到底是什么呢？是饥饿者手中的一块面包，是流浪者前的帐篷，是荒野中的一丝希望，还是沙漠中的一瓶水。我深深地体会到，幸福同时还是一种感觉，一丝感动，还有那不经意间的真情流露。
细心体会身边的幸福，感受朋友的真情，我们的人生会更加丰富和充满色彩。
幸福何在小学（实用16篇）篇十三
在这个暑假里我读了一本叫《我是我的实验品》这本书，它出自与童话作家杨鹏的手里。这本书讲述了一个叫孙小空的小男孩是个普通得不能再普通的平凡人，为此，他常常心有不甘。一天，奇怪的事情发生了：一团影子出现在孙小空面前，并看出了孙小空不甘平凡的心思，带他来到一个地方——人体维修站。经过一番处理，孙小空变成了天才，许多找他工作的人纷纷去学校。家里拜访他。他感到厌烦，就再次召唤影子，从此，孙小空又经历了帅哥。阔少爷不平凡的人生旅行后，他意识到了原本平凡的生活才是真正的幸福、快乐。他醒悟过来，要返回自己原来的生活，才知道，自己只是影子的橡皮人。
在生活中，我们也偶尔会有孙小空的想法，为平凡生活心有不甘，总想要变聪明。变美丽。变帅哥。变有钱……读了这本书，我才真正明白，其实好不好看，聪不聪明，有不有钱，根本就不重要，平平凡凡、普普通通的生活才是真正幸福的，快乐的。
只有平凡的生活才会自由，轻松，幸福。想想一些大牌明星，要天天面对着一群记者，对着一堆话筒说话，保镖在身前身后寸步不离，整天到晚忙这忙那，没有充足的休息时间，没有自己真正的自由，只有在台上听到观众的掌声和欢呼声才感到快乐。就犹如笼中之鸟，受到别人的控制，做自己不想做的事情，只有有人来观赏它才会感到兴奋。再想想我们这些普通的人们，虽然不像明星那么举世闻名，但我们拥有那些明星所向往的自由，快乐，过着无拘无束的幸福生活，做着自己想做的事，说自己想说的话，不受别人的任何控制。
我们不比明星差得天壤之别，我们是在天空中自由翱翔的鸟儿、蝴蝶，而明星却只是一只只受别人控制的笼中之鸟没有自由、快乐，感觉不到幸福。明星，就像一个巨大的“马戏团”，整天除了表演就是练习，要不然就是接受记者团的访问，没有真正的自由。
我们要记住，平凡的生活才是真正的自由、快乐。只有自由、快乐，才会幸福！
幸福何在小学（实用16篇）篇十四
成功能让人感到幸福，满足；同样，失败也可以让人感到幸福，只不过是另类的幸福。
在我三年级的时候，学校组织了一次书信比赛。我也参加了，即因为自我感觉不错，还因为老师说过我写作不错。我的自大使我放松了警惕，没有认真准备。结果我竟然一败涂地，连个鼓励奖也没捞到！！！
我失望极了，当我看见自己的同学拿着奖品和奖状开心得笑时，我仿佛坠入了千年冰窟
冷得连哭出的眼泪都结成冰晶了。
这一次惨痛的经历，让我悲痛欲绝。它无时不刻的撞击这我那弱小的心灵，我决心改掉自大的坏毛病，从那之后，我理解了一句“骄傲使人落后”。
当我上初一时，我迎来了可以一雪前耻的机会。虽然他不再是作文比赛，而是一场关于“五四青年节”的演讲比赛。
我写了了一篇演讲稿《打造魅丽校园》，我先把它背了下来，再根据我的老师的指导将感情融入了进去。我抽出一切空余时间来练习，家里也炼，学校里也炼。同时，我也在学习，怎样将这次演讲做好。我不仅在为自己演讲，我还在为所有同学演讲，我要说出自己的心声！
终于，到了那可让人激动人心的时刻，我踏上了舞台。那时，我才知道紧张是什么滋味。我默默的安慰自己，‘别怕，我能行’！
可我却发现自己个子太矮，够不着话筒，台底下一片哄笑，我很害怕，但当我看见同学们对我期望的眼神，我勇敢地开始了。在宣布答案之前，我无比的紧张生怕自己会失败。
揭晓答案了。当主持人宣布答案时，我开心的就差跳起来了。我是第一名，第一名耶！
评委老师对我说‘我欣赏你的沉着与冷静’我突然又庆幸刚刚的“哄笑”了，正所谓祸福相依。
胜利的硕果的确诱人，但失败的苦果有时更诱人，因为他会提醒你，下一次一定要做好。
有时，失败的果实会更诱人呢！
幸福何在小学（实用16篇）篇十五
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读短文。
2、从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。
3、乐观的对待生活，初步建立健康的幸福观。
教学重难点：
从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。
教学过程：
一、导入：
师：孩子们，你们幸福吗？
生：{齐}幸福！
师：（抽生）你感到幸福的原因是什么呢？
生：爸爸妈妈爱着我，我幸福。
师：因为。。。。。。所以你幸福。
生：因为我和好朋友一起，所以很幸福。
二、引导诵读：
师：你能告诉我，柯原的幸福观是什么吗？
生：幸福就是奉献！
大屏幕出示：幸福不在于取得，而在于奉献。
生齐读。
师：是的，幸福不在于取得，而在于奉献，现在请大家打开书，浏览全文，找出树]桥、蚕分别奉献了什么，并做上记号。
学生看书，师巡视。
师抽生。
生：树奉献了绿荫和果实。
生：桥奉献的是连接了道路。
师引：桥奉献了他的身躯。连接了道路。
生：蚕奉献了丝。
师引：蚕把用生命换来的丝奉献给了人们，为世界留下一片光洁，一片华丽。
他们无私的奉献，他们感到幸福了吗？
师：你是从哪些词句中体会到它们的幸福的呢？
生：树在风中飒飒的歌唱！
生：桥欢乐地与小河絮絮谈心。
师：是啊，因为奉献了，所以幸福着，你能把你体会到的幸福用朗读的方式表达出来吗？选择你做喜欢的一段试试。
抽生读，评价。
生齐读。
三、感悟幸福：
师：不知道大家注意到没有，单问的第四小节后面有个特殊的标点符号。
生；——省略号！
师：对，她表示什么意思呢？
生：还有许多没写出来。
大屏幕出示画面。
生：河流。
生：蜜蜂。
师：他们奉献了什么？它们幸福吗？
像书中那样把你喜欢的事物写下来！
集体交流，师酌情修改，润色。练读。
四、拓展幸福：
师：其实，幸福的内涵是很丰富的，不同的人，不同的时间是能够体会到不同的幸福的。
出示大屏幕，（几条有关幸福的格言）。
生齐读。
师：从这里，你体会到什么？
现在，你幸福吗？
生：幸福~！
生纷纷发言。
出示小诗：
齐读（师领读）配乐。
幸福何在小学（实用16篇）篇十六
河流的幸福，在于用自己甘甜的乳汁滋润万物，使万物充满生机。让船只把货物送往远方。让鱼儿们能有一个舒适温暖的家。所以，河流捧着浪花快乐地舞蹈着。
蜜蜂的幸福，在于每天起早贪黑地采集花粉，酿出了蜜，带给人们一片香甜。它，是花儿的媒人，是花儿的舞伴。所以，蜜蜂欢快地在花丛中翩翩起舞。
小鸟的幸福，在于能使世间万物在听觉上有一种美的享受，能让百树免遭害虫痛苦地啃咬、折磨。所以鸟儿自由地在蓝天翱翔。
我的幸福，在于能好好学习，用优异的成绩回报祖国，在于能用自己的双手建设出更加美丽富饶的祖国！所以，我在知识的海洋里畅游。
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。