小华同学在课堂上非常活跃，善于思考，经常能提出一些有深度的问题。10. 以下是一些小学生总结的精彩段落，让我们一起来欣赏和学习。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇一
文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.下面是本站整理的小学生写景的作文。
评语。
欢迎阅读!
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
1，付出终有回报;。
2，坚持就是胜利;。
3，你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;。
4那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;。
5内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
6少壮不努力老大徒伤悲;。
7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;。
9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇二
1.你的。
作文。
很优美，希望下次能看到更好的文章!
2.方法太好了!
3.老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!
4.如果你认为自己可以，那么你一定可以!
5.不要浪费你的时间，那是你的财产。
6.你的字还会飞呢?真让人不敢相信.....
7.工夫不负有心人，有进步，继续努力!
8.作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!
9.好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?
10.继续努力，你很有潜力!
11.你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……。
12.你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!
13.家长签字不能忘，成绩提高有保障!
14.相信自己，一定没问题!
15.加油，成功会属于你的!
16.你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!
17.有困难来找老师，老师是你的好朋友。
18.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
19.踊跃发言，展示真正的自己!
20.书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!
1.表现不错，有进步，继续加油哟!
2.相信你的口语会如唱歌般的动听!
3.作业完成认真及时，继续努力!
4.你的学习态度值得让全班同学向你学习!
5.近来调皮的你真的进步很多，加油!
6.基本功扎实的你若再主动些，会更好!]。
7.你的作业很漂亮，希望你写得更美!
8.你近期表现棒极了!
9.聪明的你成绩会很快提高的!
10.深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!评语。
11.我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
12.希望你的成绩能更上一层楼!
13.认真是你走向成功的敲门砖!
14.加把劲，老师很看好你!
15.作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!
16.课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!
17.在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!
18.只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
19.今天的欣喜，就是来自于你的进步!
20.再细心些，会更好啊!
21.在老师心中你是最优秀的学生!
22.你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你!
23.谢谢你让我知道还有这么好的书法!
24.可要细心呀!
25.老师相信你肯定有高招!
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小学生批改评语集锦（通用18篇）篇三
写好作文。
评语。
是指导学生写好作文的重要途径。评语的实施必须讲究一个巧字,应凸显不同学生的个性化,充分体现习作评价的实效化。本文是本站小编整理的批改小学生作文的评语，仅供参考。
3.音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
4.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
10.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
13.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
14.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡。
18.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
20.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
22.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
25.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
27.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
28.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
29.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
1)这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
2)作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
3)标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
4)详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
5)自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
7)张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
8)我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为?阳下有阴影，但是更多的是阳光。
9)家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
10)文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
11)四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
12)小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。
13)文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
14)小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
15)小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
16)李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
17)××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句。
名言。
推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
18)“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
19)如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
20)第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
1、以饱满的,描写了……。
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇四
《三国演义》读后感:这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
《狼牙山五壮士》读后感:这是一篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
《瓦尔登湖》读后感:作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感:这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
《如花》读后感:这是一篇摘自摘自1997《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
《海伦·凯勒传》读后感:这篇读后感主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
《水浒传》读后感:这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
《樱桃之远》读后感:这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇五
老师给学生作业下个恰当的。
评语。
学生是很看重的以至在学生的人生观和世界观形成过程中起着潜移默化的作用。那么你知道语文作业批改评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的语文作业批改评语，欢迎阅读。
1.真棒，你进步了!
2.作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。
3.字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。
4.认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
5.你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
6.每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
7.书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!
8.希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
9.书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。
10.书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
11.你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
12.运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克。
作文。
特别是错别字这一难关的话你一定是金牌获得者。
13.有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
14.如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
15.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!
1.优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!
2.每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲!
3.加油!超过别人。
4.有进步了啦!我为你高兴。
5.你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!
6.看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!
7.你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
8.你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
9.你能认真书写，但要注意个别字的结构!
你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。
1.你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
2.你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
3.如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
4.勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
5.你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
6.你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
7.真棒!看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功!这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。
8.哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲!你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。
9.你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
10.你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。
11.做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。
12.努力吧，成功就在你眼前。
13.你的书写是班里最棒的，要再努力。
14.我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。
15.你是有前途的学生，再努力一定会成功。
16.你终于赶上来了，老师真为你高兴。
17.你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。
18.你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。
19.你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
20.终于又看到了你的进步，老师真高兴。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇六
家长给孩子作业下个恰当的。
评语。
孩子是很看重的以至在孩子的人生观和世界观形成过程中起着潜移默化的作用。那么你知道小学作业批改评语怎么写吗?接下来本站小编和你一起分享小学作业批改评语，希望可以帮到你。
1.你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!
2.人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸我想你写的字也会和你一样帅气的!
3.方法太好了，可要细心呀!
4.你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
5.搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!
6.思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力。
7.解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强。
8.是不是还可以尝试另外一种解法?
9.爱动脑筋的你肯定还有其它路子!
10.希望你告别粗心，与细心交朋友!
11.再细心一些，准行!
12.你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒!爸妈还没想到的这种做法，我向你学习!
13.你的头脑真灵活，这种方法比爸妈的方法强多了!
14.该给爸妈配个放大镜啦!(字太小的学生)。
15.让你的字站直了!
1.书写一定要认真!
2.注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!
3.我忍不住要多看两遍，真好!
4.你真棒!最近学得真棒!
5.喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
6.祝贺你每次都考一百分!
7.就这样做下去，孩子!
8.喜欢你的认真劲儿!
9.你努力，你收获，你勤奋，你成功!
10.我发现你的成绩又提高了!
11.今天我太高兴了，因为看到了你的。
作文。
喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家。
12.这一次做得不错，再努力些就会更棒!
13.一份耕耘，一份收获!
14.看你的作业，总能给我的教学带来启发。
15.共同努力，共同进步!
1.不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?
2.在爸妈心中你是最优秀的学生!
3.相信自己，一定没问题!
4.不要浪费你的时间，那是你的财产。
5.聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
6.注意书法/语法，爸妈相信你会更出色!
7.书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!
8.作业本是我们学习的伴侣，请爱惜它!
9.加油!书写再工整些，会更好!
10.作业完成认真及时，继续努力!
11.工夫不负有心人，有进步，继续努力!
12.聪明的你成绩会很快提高的!
13.你近期表现棒极了!
14.家长签字不能忘，成绩提高有保障!
15.再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!
16.你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!
17.你是一个聪明可爱的孩子，爸妈很喜欢你!
18.人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
19.希望你的成绩能更上一层楼!
20.只要你付出，就会有收获!
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇七
作业批语,不仅是教师对学生最常用的评价手段,能反映出学生掌握知识技能的优劣情况,还是沟通师生情感的渠道,能激发学生的学习兴趣。那么你知道数学作业批改。
评语。
怎么写吗?接下来本站小编和你一起分享数学作业批改评语，希望可以帮到你。
1.你的作业是可以做得更认真的!
2.请读懂图意!
3.作业切不可有应付的表现!
4.回答问题时，声音要洪亮!
5.有序思考，可以使你的思路更清晰!
6.回答数学问题既要条理，也要严密!
7.实际上，计算题就是用来检查你的认真程度和灵活性的!
8.注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!
9.做与思是密不可分的!
10.请注意数学的某些规定格式!
11.再努力，莫放松!
12.莫忘父母的期望!
13.思路和书面都应讲求清楚!
14.希望你能养成自查作业的习惯!
15.线段图可以帮你分析数量关系!
1.抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息!
2.数学规律要用心去发现!
3.数学的魅力，就在于探索与发现!
4.注意：学习数学来不得半点儿马虎!
5.数学处处皆学问，你说呢?
6.数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用!
7.对待数学要处处留心!
8.掉队是危险的!
9.积极向上的心态，是学习数学必不可少的!
10.专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件!
11.学习是一种责任!
12.从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”!
13.数学需要融会贯通和触类旁通!
14.有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯!
15.不应有的失误，往往叫人遗憾!
16.学习数学的关键在于理解!
17.学不可已矣!
18.学习数学应具备一定的自学能力!
19.学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!
20.优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
1.你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
2.再细心一些，你准行!
3.计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!
4.细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?
5.就这样做下去，孩子!
6.喜欢你的认真劲儿!
7.老师相信你，本学期你一定能行!、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!
8.计算时，一定要注意精确!
9.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!
10.方法要灵活，计算也要精确!
11.记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!
12.读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
13.明确题意，才能明确解决问题的方法!
14.弄清数量关系，方法才会正确!
15.用心练习，才能形成数学技能!
16.本学期你一定会做得很漂亮!
17.注意：对计算结果的处理要灵活!
18.只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平!
19.对待作业，不能错过每一个细节!
20.老师期待你的进步!
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇八
教师对学生。
作文。
从内容到形式的整体评价，是教师和学生就一篇作文所进行的心理沟涌，也是教师对学生写作热情的呼唤。以下是小编搜集整理的小学生的作文批改。
评语。
集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
1)文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思。
2)语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
6)楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
16)朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
19)开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
20)这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
21)文中描绘的„清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
22)文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
23)文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
27)“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
28)你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
29)你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
30)在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
32)你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
33)作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
34)剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
38)看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑",继续努力好吗只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!
42)文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
46)文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
48)朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
49)你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
53)你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
54)“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇九
1)文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
3)看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4)作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5)读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
6)清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
7)看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8)文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的`百花园中采撷芬芳的一束。
9)文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
10)你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
11)文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
12)你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
13)“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
14)“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
15)“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十
1、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、作文对…………的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。
3、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。作文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
6、作文前后连贯，形成完整的形象。
7、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。作文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、作文能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，…………内容更丰富、更生动。
13、作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、作文通俗易懂，趣味性强。
16、作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体。
19、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。作文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、作文按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、作文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。
作文开头：
1、作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
4、作文开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使作文生动，具体，详略得当。
5、作文语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、作文开头交待得十分清楚，起到总领作文的作用。
9、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了…………。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、作文边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
13、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、作文想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23、作文将……写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结作文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、作文以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十一
1.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
2.文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
3.充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
4.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
5.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
6.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
7.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
8.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
9.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
10.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
11.从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
12.先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
13.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
14.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
15.标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
16.生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
17.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
18.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
19.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!
20.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
21.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
22.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
23.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
24.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
25.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
26.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
27.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
28.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
29.标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
30.字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
31.题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。
32.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;。
33.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
34.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
35.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
36.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
37.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
38.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
39.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
40.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
41.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
42.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
43.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
45.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
46.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
47.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
48.标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
49.字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
50.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
51.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
52.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
53.笔下的春天丰富而又美丽：红的花,绿的草,青的山,蓝的天……。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十二
我忍不住要多看两遍，真好！
你真棒！最近学得真棒！
喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
祝贺你每次都考一百分！
就这样做下去，孩子！
喜欢你的认真劲儿！
你努力，你收获，你勤奋，你成功！
我发现你的成绩又提高了！
这一次做得不错，再努力些就会更棒！
孩子，你在努力！我能感觉到！
这段时间学习状态很好！
有进步啦！
孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！
这么端正的作业，一定下了很大功夫!
作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
学习退步，我会注意你！
你没有认真完成！
放松要求了吧……。
为什么总有错字？我等待你的回答！
这不是你的水平！
认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
后面没有前面认真，“持之以恒”！
不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
详略不得当！
你应该概括得更全面些！加油！
语言可以更活泼些！
在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
字要写正，不出格。
我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
眼到，心到，手到。你能做到！
沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
你的文章给我很大启发，谢谢你！
向你学习！
我们一起努力，共同进步！
我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十三
本篇议论文，闪光之处有三。一、语言精练、富有极强的逻辑论证力量。“高山毕竟留寸土，故能高耸入云;大海终须纳细流，故能浩瀚无边。”二、事例典型、具有集中的说服力。三、道理合理，逻辑论证力量强。
本文熟练化用高中教材中的文言名篇，表达了人人都要做好本职工作的意思。信手拈来的能力，体现了作者非凡的语言驾驭能力;高妙意境的营造，表现了作者不同凡响的才情。如此佳作，当与众共享!
本文是一篇较为精彩、规范的议论文。语言与结构都很善用整齐的语句或语段，不妨认真学学作者凝练生动的举例论证以及其后的.画龙点睛式的提炼语句，更有文学色彩极浓的典雅书面语辅之，怎一个“好”字了得!
本文是一篇典型的采用并列式结构的议论文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望。“一句统领全文，结构清晰，内容深刻，举例丰富、简洁、有力。丰富的例证手法值得借鉴。
开门见山提出了“信念终究会战胜一切”的观点，中间又以简洁凝练的语言，举例论证了意志的巨大力量，尤其可贵的是，每个事例之间都有一段恰如其分的语言，过渡巧妙自然，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。
文章开篇通过写世界各国的语言，著作等点明主题，我们应学会沟通，为世界的明天点灯。古今中外的名家诗篇作者可以运用的得心应手，同时引用马可波罗的事迹进行论证，论据充分，论证雄辩有力，层次清晰，是一篇佳作。
作为一片议论文，习作开篇点题“古之成大事者，无出智、勇二字”，中心明确。行文采用总分总式结构，“先勇后智，最后提出智勇双全，方可立足当下”，思路清晰，结构合理，语言凝练，不错。
本文以排比开篇，很有文采。然后集中直抒胸臆，表露克服困难的决心与勇气，欣赏行蜀道，却能摆渡梦想的成功者。多用整句、短句、读来琅琅上口，足见作者深厚的文化积淀与不凡的语言修养。
这是一篇精彩的议论文，作者从“安步以当车”这句话谈起，开门见山提出了论题。接着解释含义，引人思考。过渡自然，举例典型。论证层次清晰，结构明朗。由个人到国家，论述深刻、发人深省。
这篇议论文观点明确，开门见山提出了“我们做事情关键在于合作”观点。作者在论述时举实例，讲道理。正反两方面论述合作的重要性，特别是作者过渡自然，最后联系实际论述学习也应该讲究合作，这样才会有长久的进步。
这篇议论文题目提出“生命价值”的论题，开头运用一组排比句引出下文，正文部分运用比喻论证、举例论证的方法具体有力地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十四
1.文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。
3.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
4.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
5.文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
6.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
7.事例叙述生动具体，趣味性强。
8.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
11.文章语言简练规范，开篇吸引人。
12.开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
13.开头点题，用词很吸引人。
14.能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
15.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
16.过渡自然，每一段交待得很清楚。
17.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
18.文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。
19.,结尾含蓄,点明主题。
20.结尾简炼，感人。
21.结尾呼应开头，结构完整。
22.结尾呼应文题,点明中心。
23.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
24.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
25.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
26.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
27.文章简洁明了,语言平淡朴实。
29.借景抒情,托物咏志,很特色。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十五
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
借景抒情，托物咏志，很特色。
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙，可以借鉴。
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅.想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意.开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快。
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动.献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
主要优点有三:。
1能紧扣题目要求，完整地写了…的过程.
2，结构严谨，重点突出.
3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十六
6）朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
9）…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
10）本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
12）这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
17）你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
19）主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
20）本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
22）开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
23）这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
24）文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
25）文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
26）文章简洁明了，语言平淡朴实。
28）借景抒情，托物咏志，很特色。
30）看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
31）你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
32）从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
33）“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
34）楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
35）你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
36）你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。
37）范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
38）你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
39）读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
40）你的想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
41）你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
42）看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
43）看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
44）过渡非常自然，每一段交待得很清楚。
45）场面以及气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
46）简单的介绍情况，自然过渡到下一段；
47）简要叙述前因，从而进行铺垫。
48）你的这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
49）你十分善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
50）文章的语言十分流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十七
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的'语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
小学生批改评语集锦（通用18篇）篇十八
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的.想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.