优秀作文是一种洞察世界的窗口，通过文字的表达可以让人们更深刻地理解世界和生活。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇一
在学子的花园里，谁是那位辛勤的园丁？在同学们前进的路上，谁是那盏引路的明灯？是老师。老师教会我们知识，教会我们做人，教我们走进社会，还教会我们许许多多……在我的记忆中有一个永远抹不掉的影子，一个既像园丁又像母亲的老师，那是我的启蒙老师------卓老师。
卓老师中等身材，有一双炯炯有神的大眼睛，短头发，高鼻梁，戴着一副亮闪闪的圆框眼镜，嘴里似乎有说不完的知识。卓老师像个“两面派”似的，上课时很严厉，下课就像变了个人似的，温柔随和，有时还会讲笑话给我们听，我们都很喜欢卓老师。
卓老师无微不至地关心着我们。有一次，临近期末考试时，我得了严重的感冒不能上学，我十分着急，心想：现在临近期末复习阶段了，老师讲的内容我就落下了许多，该怎么办呢？我正在发愁着呢！只听得外面门铃响，我想：爸爸妈妈都在上班，会是谁按门铃呢？我开了门，一个熟悉但却意想不到的人出现在我的面前：卓老师！她为什么会来？正当我疑惑不解的时候，卓老师已经把我扶到卧室里了。她说：“这两天的功课落下了吧，心里一定很着急了，来，我给你补补……”我连忙起身，卓老师把我一把按住，说：“你的病还没好，你就躺着听吧”
我在心里默默地喊一句：老师，您辛苦了！您永远是我心目中的好老师。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇二
吴老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。吴老师年近不惑，但却活力四射。个头不高，脸上总挂着笑容。说话清脆有力，一双漂亮的大眼睛总透出坚毅而且让人信服的眼神。吴老师教学有方，对我们疼爱有加，但要求却也十分严格。有时还给了我们一些让人出乎意外的激励，由于吴老师给我们目标有时太超乎我们的想象了。因此，有同学私下竟议论起吴老师“讲大话了”。（小学生作文）。
而吴老师让我们印象最深的一次“大话”是在上届校运会前。有一天她突然对我们说：“好好努力，争取在校运会接力赛拿第一！”这虽然是一句普通的激励话，可在我们看来，似乎不太靠谱。因为我们班从一年级起，学习成绩都不错，但在体育方面就从来没有占过什么优势。别说接力赛了，就连单个赛跑都稀有进入前列者。同学们认为吴老师也就说说算了，毕竟她也是只是说“争取”嘛，所以大家也就不太放在心上。可没曾想吴老师却认真起来，而且劲头十足。第二天下午刚下课，吴老师就把我们拉到操场了，开始选拔人选，还一口气宣布了一系列的作战计划，好家伙！语文老师也靠前指挥了，大有赤膊上阵的架势。此后，每次我们训练吴老师都到场，还是实战训练呢！当第一个同学刚起跑时，吴老师就在一旁直喊“加油”，她每次都喊得脸红耳赤，有时都汗流浃背了，可她却不在意，仍以十二分的精神振作着、喊着，有时嗓子哑了，喝口水，接着喊，就连喝水时也不忘让啦啦队大喊。运动员们被她激励了，越跑越有劲了。大家停下来的时候，吴老师便开始总结了。从起步速度、跑动重心位置的掌握，传接棒的技巧等等……。而且经过一阵声嘶力竭的`叫喊之后，吴老师总是带着沙哑并且十分有磁性的声音在总结这些跑步要领，不禁让人感叹吴老师的投入与专注！就这样，我们在吴老师的“加油”声中跑着，在吴老师沙哑声中领会着。大家不敢怠慢，不为别的，只为不能对不起吴老师的卖力。训练果然见成效，我们班竟在比赛中获得了第一名。这成了那届校运会最大的冷门。意外！绝对的意外！但在这意外中，吴老师的“大话”却已然完成了美丽的转身，成为最强的真话，实话。
至今，我依然深刻地记得，当我们班那几个文弱书生上台领奖时，吴老师笑容满面，神采飞扬，以至于竟手舞足蹈起来。我知道，这时候任何一个人都没有吴老师开心！我更知道，吴老师讲“大话”的背后是大努力、大气魄、大付出！
就这样，我们在吴老师的“大话”中每年班级都被评为“文明班级”，每学期的我们班的成绩总在年段中最优，每次的作文、数学等各类竞赛中获奖者都大有人在……。
可是，就在几天前，吴老师又讲“大话”啦。她对我们说：“大家一起努力，争取全班同学都考上重点中学。”
我们知道吴老师又激励我们了，我们也知道吴老师“大话”一出我们加倍努力不说，吴老师又得拼命地辛苦了，我们真舍不得吴老师这样的执着，这样的辛劳！
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇三
我有一位和蔼可亲的好老师陈曦，她有一头乌黑的头发，一对浓浓的眉毛，一对大眼睛烔烔有神，嘴巴能说会道，她的眼神有时可亲，有时严肃，有时带着爱心。
她看起来已经有二十多岁了，但是，她上课还是那么生动，那么有趣，她教会了我们怎么预习，怎么预习，怎么读熟课文，有了预习我们上课就可以准确的回答老师提出的问题里，不再像以前那样结结巴巴，因此，上了一节课就像跟一个很有学问的人对话。他还很严肃，叫我们上课听讲，写字叫我们要专心，以前，我很怕她，可过了一个月以后，我就越来越喜欢他了，下面我就告诉你们一个小故事吧！
我们班有一个学习很不扎实的学生，之前，那个学生只考60-70分左右，写字飘飘欲仙，而且懒惰无比，每次上课都讲话。这个学期，孙老师来了，教他怎么写字好，怎么把成绩提上去。现在，他写字在男生中较好，成绩都在80分以上。每节课上课都积极举手，积极发言，变成了一个好学生。
这就是我们的好老师——孙老师，他真是一个关心学生的好老师！
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇四
记得从二年级并不出色的我跨入了三年级，三（4）班大门的时候，我感到相当茫然，因为听老师和家长说三年级是小学学习中的一个转折点，而且我为我的成绩开始担忧。这时班主任来了，她也是我的数学老师。面貌慈善，和蔼可亲的她，总是面带微笑，让我觉得很温暖。我渐渐喜欢了这位老师。
刚开始，这位老师的.讲课就深深的吸引着我，如果老师提出一个问题，我便能很快的反应过来并给出答案，但我却没这个胆量举起手大声回答。老师好像知道我会，便用鼓励的眼光看着我，过了好一会儿，老师见我不举手，便为难我似的叫起了我来回答这个问题。我站起来，用颤抖的声音回答。待我回答完，老师转身对同学们说：“王晨茜同学回答的非常好，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我高兴极了，从此以后，我没有像以前那样回答问题的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答总能展现在课堂中，而且每次老师都会夸我。有一次，老师在课堂上说：“王晨茜的思维非常活跃，大家有什么不会的都可以问问她，要多向她学习学习。”这句话给了我更大的鼓励，让我变的更自信了，所以我永远都不会忘记这句话的。我明白了：要想有出色的成绩就必须有自信，这是成功的前提条件。
她不仅对我很好，而且她对别的同学也很负责。（中国作文网）。
她的工作非常认真，每一项作业都检查的十分仔细。有一次老师布置做书上的题目，有一位同学以为是组长检查，便没有放在心上。马马虎虎的做完后，就去玩了。上课了，可却是老师亲自检查！检查到他了，老师拿书看了看，我心想：他这次完了，没戏唱了。老师看完他的作业，脸色变得难看起来，用害怕的眼神看着他，让我都为他担心，我们都看到了，他被盯得脸发红，“怎么搞的，写的这个样子，”老师对那位同学咆哮着，他低着头回答：“赶时间，没写好。”“没写好，检讨一份，”没办法，他老老实实的点点了头。我心想：老师检查的真仔细，真负责呀！
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇五
初中的两年已经过去了，在这两年里，发生了许多许多的事，有欢笑，有泪水。而无论欢笑还是悲伤，总与一个人关系密切，他就是我们的班主任——马老师。我们平日更习惯亲切地叫他：老马。
老马个子不高，但不代表他的才华不高，方方正正的脑子装满了无数的财富;为人谦和，平常跟我们也是无话不谈。不过，你可能想不到他还有一个外号：笑面虎。班级有三条禁令：一不准打架;二不准破坏公私财物;三不准偷窃。老马说这是底线。别看他平常笑眯眯的，真要是有人触及了底线，他发起火来消防队都灭不了。我们有时候也烦他，不过看了别的班的班主任，我就觉得，我能来这个班就算是不幸中的万幸了。
我记得有一次上课，他上的激情澎湃，把外套脱了放在讲台旁边的课桌上。但当他下课走的时候，却忘了拿，我就帮他送了过去。他那个时候正在训人，我壮着胆子就进去了，然后颤巍巍地说：“马老师，你的衣服忘了拿了。”他立马笑眯眯地转过来说：“哟!我忘了，谢谢啊!”回头就又接着大发雷霆，吓得我是连“不用谢”都没说就跑了。事后，他找到我，问我那天是不是被吓到了，我得意地说：“我又不是小孩，胆子怎么可能那么小。”老马，待会儿你看到这篇文章可别怪我啊!
你可以到我们那个年级去问问，哪个班主任会在大考结束的小短假不给学生布置任何作业，而且还带着我们去旅游?那我告诉你，我可以很负责任的告诉你，老马就是这么个理解学生的好老师。我们在景区里游玩，他给我们规定时间，到了规定时间再回来，别的就不管了。然后我们就疯狂的玩，因为老马给了我们批准，而且是别的班享受不到的荣誉，我们当然得撒开了去玩啊!
就因如此，我们更加的爱这个班，想为这个班争取荣誉。我们如果不犯很严重的错误，老马是不会大吵大闹的，不像我们隔壁班的班主任，学生有一点小小的错误，就把学生打得一点自尊也没有了，而且还是在众目睽睽之下。
老马还有一个优点，就是说话算话，他说到的就一定去做，但有时候也会忘，所以时间上是有点问题。比如他说要带着我们班几个怯懦的男生去看他义务献血，练练胆儿，这事就拖到放假才想起来，又给好几个人打电话约。听去的同学说，老马确实很勇敢，护士扎针的时候，老马绝对是眼都没眨一下。不过这并不影响他在我心中的地位，再次提出，希望老马能改改这忘事的毛病。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇六
“郝凯朋，把你的衣服穿上，别冻感冒了。”听，这声音是多么的亲切。这就是我的老师————贾老师的声音。也许你会觉得老师凶巴巴的；也许你会觉得老师非常讨厌；也许你会在老师的背后说坏话；但在我眼里，贾老师就像我的母亲，细心的照顾我。在课堂上，贾老师把知识毫不保留地传授给我们；在课下，贾老师有时会陪我们玩耍、做游戏。贾老师心胸宽阔，舍己为人，不会因为一件小事而讨厌一个人。
那是一个平常的早晨，我走在上学的路上。我轻盈的脚步走在坚硬的地面上，让我的心情变得开心起来。我看见了贾老师，向贾老师打招呼，贾老师也向我打招呼。贾老师看见我快要撞上一棵树的时候，马上叫住了我。虽然我没有撞到树上，但是贾老师却为了我撞到一根电线杆上了。贾老师一下倒在了地上，我当时惊慌失措，呆呆地站在那里，没有去扶贾老师站起来。贾老师坐在地上，用手捂着额头。这是，一位老奶奶看见了，赶紧去把贾老师扶起来。贾老师站起来了以后，连着好几声对老奶奶说了“谢谢”。老奶奶看见贾老师好了以后，就急急忙忙地走了。我的目光注视着贾老师，心中忐忑不安，有一丝惭愧、紧张。事后，贾老师也没有去刻意的训斥我，让我把这件事刻骨铭心地记在了心上。
贾老师是为了我而受伤的，我感受到了贾老师对我浓浓地爱。对此，我常常用这件事来激励自己：千万不要辜负了贾老师对我的期望，我要用优异的成绩和良好的表现来回报贾老师。这就是我身边的好老师！
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇七
老师您是辛勤的园丁，培育了我们，而却累坏了自己，老师您如马路上的路灯，为我们照亮了前方，奉献了自己。在我的心目中，姜利丽老师是一位让我难忘的老师，她是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。自从她教我们以来。我们学会了很多知识和做人的道理，她带着我们在知识的海洋里畅享，她给了我们无数的勇气和信心。
记得那次我们第一次上音乐课，因为在农村落后的原因，我们学校没有专门的任课老师，更没有上音乐的器材。她就只好先问我们喜欢听什么样的歌，后来我们学了一首非常好听的《歌声与微笑》，在没有任何东西的情况下，我们学的很慢，她就一句一句的教我们唱，一句歌词她不知重复了多少遍，最后我们学会了那首歌，老师很感动，我明显看见了老师激动的泪光，从老师沙哑的声音里我们体会到了老师多么爱我们。同学们非常喜欢唱歌，但我们从不要求老师，但那首歌学会以后老师又陆续教了我们很多首，但我们永远不会忘记老师第一次教我们唱歌的情景。
姜老师在给我们上课的时候，总是用娓娓动听的声音向我们传递着我们未知的信息。姜老师，她从千里迢迢的地方来到这里，就是为了让我们多学知识，多懂些做人的道理。不管是刮风下雨，还是烈日炎炎，她总会到校来教我们。每当我们的成绩有所退步的时候，她就会及时给我们打气加油，用鼓励的话语代替严厉的训斥，经常出错的同学听到的往往是语重心长的教导。不管我们有多少问题，您从不厌倦。因为这样，我越来越喜欢您，越来越喜欢您给我们上的每一节课。同学们也在心里发誓一定要把自己的成绩赶上去，绝不辜负您对我们的期望。
这就是我心目中的好老师——姜老师，她让我懂得了学习的重要性，体会了学习中的乐趣，最后我真诚的对您说一声：谢谢您，姜老师，您辛苦了。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇八
他叫时玉鹏，男，现年35岁，是小涧中学数学老师，高中毕业填志愿时，他毅然决然填写了第一志愿：师专，这也是他填的唯一志愿。7月他从淮南师专毕业，按当时的条件完全可以留在城里任教，但是他没有，他主动要求回到自己的家乡——小涧中学。
自参加工作以来，他已经站在三尺讲台上整整15个春秋冬夏。其间的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，他愈来愈感觉到，自己离不开教师这个光辉而伟大的职业。我们是农村中学，近年来由于大量的优秀学生流入城里，学生素质普遍不高。每当他看到孩子们因为无知而违纪，因为幼稚而感觉无聊，特别是看到一部分想学而受其他学生影响不能好好学的时候，他常意识到自己的责任之重。此时此刻，他只想到有苍白的灵魂需要他们去拯救、去塑造、去描绘。
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，他庆幸命运赐给了他这个职业。
在他近的班主任工作中，他深刻的体会到：爱学生是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。在实际工作中他热爱、关心、善待每一个孩子，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心灵，没让任何一个孩子感觉遗憾。
十几年来的教育教学生涯，他勤勤恳恳，把他的爱奉献给了他的学生、他的事业。回顾过去，他无怨无悔。展望未来，任重而道远。
他在心里默默发誓：任凭青春逝去，任凭世事沧桑，为了孩子的一切，为了一切孩子，他会一如既往永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂!
在教学工作中，他积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。在长期的数学教学实践中，总结出了实践引导探索教学法和问题模式教学法等许多宝贵的教学经验，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全校同行的一致好评。
20xx年他辅导的学生邓向在全国ti杯数学竞赛中荣获国家级三等奖，多人次获市级、县级奖。20xx年他在全县数学优质课评选中获三等奖。他善于在教学实践中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他写的《阅读和研讨在数学课堂中的应用》、《如何指导学生学习数学》等多篇论文获奖。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇九
在五三班里有一个好老师，他姓闫，我们都叫他闫老师。
闫老师有两好，第一好是讲课好，第二好是为人好。我先说一说闫老师的第一好。
闫老师的课充满了幽默风趣，感人肺腑。他的课，时而让我们捧腹大笑；时而让我们痛哭流涕；时而让我们众志横生……他用幽默风趣的语言来打开我们记忆，使我们记忆更加深刻。连家长都称赞闫老师的教学方法。
讲完了闫老师第一好，就开始讲闫老师第二好，为人好了！他经常帮助我们。有一次学校要定一本书，有九个人没带钱，闫老师给他们垫了90元。无论我们问什么题，他总是耐心的给我们解答。通过这件事我们更拥戴他了！
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十
在走进花坛赏玫瑰花时，我见玫瑰花红红的，红透了我的心，它的叶子绿绿的，染绿了我的情，闻起来芳香怡人。我这时开始耍起了小心眼，当人不注意的时候，我想摘一片粉红色的花瓣夹在书里收藏，当我开始小心翼翼，慢慢靠近它的时候，我左顾右盼，看有没有人发觉，因此没有注意到脚尖前的石头，一不小心被那块石头一下子绊倒在地。这下花瓣没摘成反倒摔了自己一身泥，真是倒霉透了。
因为衣服上带了一身泥，生怕同学笑话，只好低着头连飞带跑的进了教室。一迈进教室的门，同学们都目瞪口呆的望着我，也许他们已发现了我身上的泥巴。接着教室里立刻发出哈哈大笑的声音，那时的我非常尴尬，脸红的像一个大苹果。心想：这下老师可要发火了......我愣在了一边，没想到李老师并没有发火，而是非常温柔的对我说：“把外套脱下檫干净吧！"说着从朱红色的包里拿出了一包湿巾递给我，我慌忙地回到座位上，用湿巾快速地檫着沾满泥浆的外套，檫了大半天还是不干净，心想:算了吧，回家换件就是了！我把外套扔在了一边。李老师发现后，拿起一片干净的湿巾，她细心地把泥巴檫了又檫，把剩下的一些泥檫得干干净净。然后，她把衣服叠起来放在了暖气片上，等待衣服烘干。她是那样的细心，俨然是一位温柔的江南女子。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十一
我三四年级的班主任吴老师，就像一位魔法师一样，她能变成各种各样的书，让我们开怀大笑。
上课的时候，吴老师变成了一本《十万个为什么》。一次活动课上，一位同学说了一个谜语：“一手拿针，一手拿线（猜一成语）。”“穿针引线。”“错。”“天衣无缝”“错。”……最后，吴老师想了想说：“望眼欲穿。”完全正确。不管什么问题都难不倒她，真是名副其实的《十万个为什么》。
有时，吴老师像一本《幽默大王》，用她的风趣、幽默的.话语把我们逗得哈哈大笑。一次，上课时有一位同学咬手指，被吴老师的“火眼金睛”发现了。吴老师没有批评他，而是幽默地说；“现在，我们这个时代，薯条特别流行，我们班上就有一个，吃的可香了！”我们感到莫名其妙，随着吴老师的眼光望去，只见那位同学正在津津有味地咬着手指。我们恍然大悟，顿时都哈哈大笑。那位同学羞得满脸通红，恨不得找个洞钻进去。从此以后，他再也没有咬过手指。
有时候，吴老师又像一本《孙子兵法》，为我们班出谋划策。有一次，学校举行拔河比赛，我们班虽然一直都得第一名，但老师说不能轻敌，她给我们制定了详细的“训练战略”和“比赛战略”。最后我们班取得了第一名，不是倒数哦！
吴老师是书，更是我们的朋友；我们爱书，更爱吴老师。
指导老师评语：
文中小作者独辟蹊径，比喻新颖，把老师比作书：《十万个为什么》、《幽默大王》、《孙子兵法》、《心理医生》、《思想品德》……很具吸引力，一下子抓住了读者的眼球，激发阅读的兴趣。(周俊吾)。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十二
在我成长的道路中，有许许多多好老师一直陪伴着我长大，陈老师就是其中一位。她是我们班的班主任和语文老师一一陈果老师。
陈老师，她不胖不瘦，很高，有一双可以捕捉同学们闪光点的眼睛，她还有多年的教学经验，上课上得生动有趣。
上课了，陈老师走了进来，起立、坐下。老师通常会跟我们聊一下，老师聊的都是一些怎样做人的知识，就开始正式上课，陈老师刚开始讲课都是从课题讲的，问我们从课题看出了什么，然后又问我们一些问题，让我们带着问题朗读课文，有些同学会趁这时间说小话，这时，陈老师会用严厉的眼神看他，好像在说：“不要讲小话！”那个同学看见了就马上读书。读完后老师让我们回答刚才问的问题。老师跟我们朗读时会读得抑扬顿挫，有时会让我们闭上眼晴想象画面。
陈老师虽然对我们的学习很严，但是她也很关心我们的身体。记得有一次，我们班发生了一次流行性腮腺炎，是一个同学带来的，陈老师看见他贴了个膏药，就走过去问，原来他得了腮腺炎，为了不落下功课就来学校上课，陈老师就叫他回去休养一段时间。后来班上连续出得腮腺炎的，陈老师就让他们回去休息，走后又点上艾条消毒，腮腺炎病毒终于被控制了。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十三
我的班主任吴老师，她个子不高，但眼睛很大，像两颗黑珍珠。而且吴老师很爱笑，一次，有同学讲了一个笑话，吴老师微微一笑，像一朵纯洁的百合花静静地开放着。吴老师很朴素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妆，只在重大场面才化淡妆。
吴老师喜欢用故事来教学。有一次，吴老师讲到“炊”这个字，便说：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。”忽然老师说：“给你们讲个故事吧！说有一个外国人，他不知道‘炊’怎么写，就查字典，由于字典被虫蛀了一些，‘炊’字的`读音没有了，但他看见了一个解释：‘炊’和‘烤’意思相近。他想：两个字意思相近，就叫同一个音吧！我想：老外真笨，字典都坏了，为什么还用？直接买本新的呀！一天，他默课文，文中有‘炊事员’一词，那位外国人经常把‘炊’说成‘烤’，一不小心写成‘考试员’，老师在评语里写道：帮人烧饭的炊事员什么时候变成了帮人考试的‘考试员’了？”正当大家开怀大笑时，吴老师峰回路转，说：“所以说，我们遇到这种情况时，要尽力找到那个字的正确读音，可不能像那位外国人，会闹大笑话的！”
吴老师也很谦虚。有一次，老师在抄写：小汤姆嚷道：“这是我千辛万苦才钩上来的！”吴老师也让我们抄写，我抄到一半，发现老师把钓写成钩了，便站起来，小心翼翼地说：“吴老师，你把钓写成钩了。”吴老师看了一眼，马上发现了自己的错误，转过身去，一边改一边说：“哦，对，我写错了，谢谢你。写错的人改一下。”
这就是我们朴素、循循善诱、谦虚的吴老师，她身上一定有更多优点等你去发现。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十四
她，浓密的卷发里冒出几缕银丝，细眯眼旁爬满了又细又深的鱼尾纹，但眼里透着一股清秀的神采。她就是我的语文老师――芮老师。
芮老师上课时总是用她的大嗓门耐心地给我们讲解课文，一遍又一遍，直到同学们全都理解了，她才露出满意的笑容。有的时候，芮老师讲得特别生动有趣，同学们都聚精会神地竖起耳朵瞪大了眼睛，生怕漏掉一个知识点。就连平时喜欢做小动作的几个同学也都听得入了神。我最喜欢听芮老师带我们读古诗，她的声音抑扬顿挫，特别有感情，仿佛把我们带进了诗人写诗时的意境当中。
下课的时候，芮老师总是在细心地批改我们的作业。有一次，芮老师对我说：“你这次的作文虽然写出了猫的温柔、可爱、顽皮，但你如果用举例的方法写出它的性格就更好了。”我无意中瞄到了一摞摞的作文本上，全都是一段段鲜红的评语，有表扬有批评，但更多的是鼓励。那次考试，我得了全班最高分99分，我知道这里面有芮老师的耐心教导。
有段时间我生病在家，有好多作业都落下了，我很着急，让妈妈去跟老师说明情况。妈妈回来后，告诉我：“芮老师说，作业不写没关系，孩子生病本来就很痛苦，就别给孩子再增加痛苦了。希望你快点好起来，老师说大家都很想你呢！”
看，这就是我的芮老师！你说我该不该给她点赞呢？
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十五
周老师是五年级一班的语文老师，她是一个负责的老师。为了让我们更好的理解，每课堂上都自己做课件，课件的背景配上相应的风景等，所讲的内容非常充实，使我们在不知不觉中学到了许多知识，讲题也比较到位。老师批改作业十分认真仔细，能够及时指出同学们容易出错的地方，并让同学们加以注意。针对我们写作水平比较薄弱，周老师精心挑选了许多课外读物，让我们阅读，以提高写作能力。为了锻炼同学们的语言的表达能力和勇气开展了“课前三分钟”这项有意义的活动，并增长了同学们的课外知识。
周老师对每个同学的要求都十分严格。我也被老师批评过，因为我写的字太难。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十六
有一次上围棋课，老师叫我和全班第一下棋。我想：“完了，我肯定要输了。”
老师叫我们下龙门阵{死活棋}然后叫我在一块地方存活。我的对手叫杨一敏，全班第一，我第二。那一次跟他下差三颗子我就赢了，于是成为了“阴影”。我再也不敢跟他下了，老师发现后，特意叫我和他下，全班观看。我先发制人，先占角，我下哪，他就赌那，然后不停的围追赌截。我终于发先了一个缺点，然后一击致命，打败了他。
谢谢您，老师让我克服“阴影”。
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十七
秋天，我到乡下，和奶奶一起割麦子，割了一会儿，腰就酸得要死，太阳热烘烘地晒着，身上的汗水便像一个水龙头，哗啦啦地流。“累死了！”我不满的大叫起来，镰刀随便一扔，便一屁股坐在地上扇扇子喝水。“我不干了，奶奶你自己割吧！”说完站起身来回到屋里。
走进屋，见到舅舅坐在沙发上微笑地望着我，说：“怎么样，累吗？”“累！累死了！太阳怎么这么大啊，晒得我要‘脱皮’了！”“太夸张了吧！”“可不是吗？”我没大没小地白了他一眼。舅舅没生气，笑着说：“看你这么辛苦，带你去喝咖啡要吗？”我马上答应，以为他要带我去喝速溶咖啡，很甜的那种。
舅舅载我到城里，来到一间咖啡厅，走进去，便看到很多人在喝咖啡，很享受的样子，于是找了一个位子坐了下来，舅舅点了两杯黑咖啡和几个甜甜圈，我迫不及待地喝了一大口，“哇！好苦啊！”我吐了吐舌头，赶快吃了一个甜甜圈，疑惑地看着喝的很开心的舅舅和其他人，问：“舅舅，你怎么喝的那么开心啊？”他咬了一口甜甜圈，依旧保持着他的招牌动作——微笑：“你在喝喝看！”我一听，立刻瞪大眼睛，用力地摇摇头，用手在胸前摆一个“x”说：“no！”他笑了，说：“你再仔细喝一喝，一小口一小口地喝，慢慢地，你就能品尝出来了。”我吞了吞，闭紧双眼，咕噜~地喝了一小口，苦死了，可舅舅一直在一旁鼓励我再喝喝看。我一小口一小口地喝，紧闭的双眼慢慢松开了，一股浓浓的咖啡香冲击我的`味蕾，一点都不苦了，好香，好好喝啊。舅舅看见了我的反应，说：“怎么样，喝咖啡有点像你在割麦子哦！一开始割得很辛苦，可最后麦子磨成粉，做成的面包很香，对吧！所以，人就应该像喝咖啡一样坚持到底，总会苦尽甘来，尝到咖啡真正的香！”我不好意思的搔搔后脑勺。
咖啡，很苦，但只要一点点地品尝，也许，就会尝到他真正的香。咖啡，我的老师，谢谢你教会我苦尽甘来，坚持到底。我一定要割完麦子，尝到面包！
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十八
我有一位和蔼可亲的好老师陈曦，她有一头乌黑的头发，一对浓浓的眉毛，一对大眼睛有神，嘴巴能说会道，她的眼神有时可亲，有时严肃，有时带着爱心。
她看起来已经有二十多岁了，但是，她上课还是那么生动，那么有趣，她教会了我们怎么预习，怎么预习，怎么读熟课文，有了预习我们上课就可以准确的回答老师提出的问题里，不再像以前那样结结巴巴，因此，上了一节课就像跟一个很有学问的人对话。他还很严肃，叫我们上课听讲，写字叫我们要专心，以前，我很怕她，可过了一个月以后，我就越来越喜欢他了，下面我就告诉你们一个小故事吧！
我们班有一个学习很不扎实的学生，之前，那个学生只考60-70分左右，写字飘飘欲仙，而且懒惰无比，每次上课都讲话。这个学期，孙老师来了，教他怎么写字好，怎么把成绩提上去。现在，他写字在男生中较好，成绩都在80分以上。每节课上课都积极举手，积极发言，变成了一个好学生。
这就是我们的好老师――孙老师，他真是一个关心学生的好老师！
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇十九
今天，太阳高照、万里无云、阳光明媚。
空气中有一股甜丝丝的香气，四周草翠花开、鲜花盛开。有的还含苞欲放，像一位亭亭玉立的.少女。有的却以鲜花怒放。绿色的小草在风中微微地摇动，好像在跳舞。荷叶上滚动着一颗颗晶莹的雨珠，像一颗颗珍珠，美得很！我今天一大早就起床了，你猜我去干什么？上学？和朋友一起去玩？出去散歩？nono！sorry！你答错了！还是告诉你吧！
今天我要去电影院看电影。吃过早饭，我和爸爸开车去看电影。一路上，我们的车经过了热闹非凡的超市，热火朝天的餐馆。馆主忙的不可开交，还有安静无比的的田野，在这里几乎可以听到心跳声。我们来到了电影院，电影院四周干干静静、一尘不染，一看就知道被人精心打扫过。我专心至志、一丝不苟、聚精会神、认认真真的看电影。忽然，一位年逾古稀的老奶奶的毛线团掉了，旁边有几位青少年却没有帮忙。
由于电影院灯光很暗，加之我跟她间隔很远，人有很多，我只能眼巴巴的看着老奶奶孤立无援。这时，一位小姑娘跑过去捡起了毛线团，还给了老奶奶。我什么也没说，离开了电影院……这次的经历让我明白了，身处社会，大家都是一家人，没有人能力开社会独立生存，帮助别人就是帮助自己，用一个成语来说就是：“乐于助人。”
老师的小学生在我身边的吴老师（通用20篇）篇二十
“啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”每当人们想起自己的老师时，都会情不自禁地唱起了《每当我走过老师窗前》的这首深情的歌曲。现在都已经暑假了，你有没有想过以前时时刻刻在你身边关心你的老师呢？你回忆一下，让你心目中最好的老师展现在眼前吧，现在，我就给你讲讲吧。
我在班里是“名副其实”的尖子生，语文、数学、英语肯定难不了我的。这不仅是我的努力有劳，还有许多老师付出的辛苦劳动。现在，已经过了三年了，在这三年里，我已经从一个害羞胆小、沉默寡言的小女孩变成了活泼开朗、自信的小女生从二年级开始，甘老师你让我学会了课上和你用眼睛来交流，以前我还不知道你有这个“功夫”，上语文课时，你总会不厌辛劳，认认真真地告诉单元作文的写法。不会让我们带回家去写习作，我知道你是为了我们好。你知道吗？每当你抱着作文本到教室时，我都是满怀期望盯着你。你好像也读懂了我，我的作文经常都会如愿以偿地成为“范本”。课堂上，你经常会与我用期待的眼神相遇，从那以后，每次写作文我都当成画画一样对待，力求完美，功夫不负有心人。刚开始，我读每一篇课文就像你说的一样“念经”。如今，我还会有感情的朗读每一篇课文，使无声的课文因我变成了生动有趣的故事。写的所谓：画龙点睛。甘老师，你知道吗？这是你的功劳。
数学课上，我的小手总是高高举起，讲起来井井有条，同学也很羡慕我，我也因为这样而感到高兴，我爱动脑筋，不过有时也爱“拍马屁”，也十分粗心。一道简单的数学题最终被我变成了“小题大做”，一旁有你的帮助，使我变得越来越聪明。你都会认真的讲解，害怕同学们不懂。上课时，如果有同学牙齿流血了、肚子痛、发烧……你都会很关心他们。老师你放心，我一定牢记你的话，改掉我粗心的坏毛病，不过，我是非常喜欢数学的！英语早已成为我的爱好，我还在暑假去补习呢，期末时，你生病都会上课，担心我们学得不好，我想对你说：“辛苦了！”
亲爱的老师，每当深夜你还在写教材，你高大的身影映在窗前。我身边亲爱的好老师，我为你而感到兴奋，你付出的劳动我记在心中，我以后也会找你的话去做的！