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小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇一
盛夏的一天，天刚蒙蒙亮，缠着爸爸妈妈，带我去江边捉蟹。
来到那儿，我和妈妈拎着蟹篓，屁颠屁颠地跟在老爸身后。他细心地搜查着“螃蟹洞”，突然，大声叫了起来，“快快，这里好多。”我飞快地跑过去，只见爸爸搬开一块石头。“哇，里面藏着三四只呢！”我不禁高声呼喊。“横行大王”被吓得东逃西窜，此时，爸爸快速地逮了个正着。这些家伙在蟹篓里张牙舞爪，不停地吐着泡泡，好像是在“**”呢！
很快，我和妈妈的“秘密行动”也开始了。妈妈叮嘱着：“宝贝，小心点，这些家伙可厉害了，不要被夹到手。”我偷笑地说：“瞧他那蟹样，哪能是我的对手。”我有模有样地搬开一块石头，可惜什么也没有。接着，再搬开第二块，嘿嘿，终于看到一只大螃蟹趴在那里一动不动。难道是一只笨螃蟹？还是在装死？我顾不得再多想，赶紧伸手就去捉。谁料，它闪电般地伸出“铁夹”。我大叫起来，连忙用力一甩，螃蟹终于甩掉了，连爬带滚，潜入水中。我仔细一看，手指夹掉了一小块皮，血液流淌而下，眼泪夺眶而出。“哎呀，真痛！”妈妈赶紧把我扶到岸上，拿出纸巾细心地包扎。
两个小时很快过去了，通过全家努力奋战，最终收获了半篓螃蟹。拎着战利品，哼着快乐的小曲，踏上了回家的旅途。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇二
暑假里，天气十分闷热，爸爸妈妈带我到青岛避暑。我们在青岛爬了崂山，去了沙滩，还坐了帆船，但令我最快乐的是捉小蟹。
在青岛天气凉爽，我们去礁石上捉小蟹。礁石靠近海边，我们站在上面，海风迎面吹来，舒服极了。放眼望去，海天一色，海风掀起一朵朵洁白的浪花，“沙沙”地拍打着礁石，美不胜收。
突然，我发现脚下有个东西在动，低头一看，呀，是一只小蟹！它好小呀，还没我的指甲盖大呢！我兴奋地把这一“重大发现”告诉了妈妈。妈妈提议把它捉住，于是，我们就开始捉小蟹了！我蹲在它出现的那块礁石边按兵不动，准备选好时机再下手。可是这只小蟹在礁石上爬来爬去，一会儿就没了踪影。“它爬到哪里去了？”我问。“它准是躲在礁石下面了！”爸爸妈妈笑着回答道。于是，我就一直等着它再爬出来。等了好一会儿，它还是没动静，我有些不耐烦了，正想走，它却出来了，在礁石上飞快地爬来爬去，看得我眼花缭乱，无从下手。
突然，小蟹停住了，一动不动地爬在礁石上。这是怎么一回事呀？我愣住了。待我回过神来，它早就溜走了。小家伙，原来是在装死啊，我一定要捉住它！我暗暗地想。最终，它还是被我找到了，并趁它不动的时候，把它捉住了。
这次经历让我记忆犹新，让我的暑假变得更加丰富多彩！
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇三
这篇寓言故事告诉我们，条条大路通罗马，当一条路走不通时，试试其他的路或许还是捷径呢；一种想法不能解决问题时，我们能够换另一种想法，就可能会豁然开朗，就会有“柳暗花明又一村”的感觉和收获。
在学习上我们也要学习乌鸦扔石子的的方法，遇到困难要明白变通。处理学习上的问题时，一种方法不行，不要气馁，不要放弃，试着用另一种方法，往往会找到解决问题的途径。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇四
我家有两只可爱的小金鱼，它们是我生日时，爸爸妈妈送给我的生日礼物，我和它们很快就成为了好朋友。
有一条通体红色的小金鱼，鼓着两个又圆又大的水泡眼，活泼可爱，动作敏捷；另一条全身乌黑，性格与红金鱼正好相反，老实沉重，不紧不慢，一摇一摆地游着。
每当它们肚子饿的时候，就游到水面上，嘴巴一张一合的，好像在说：小主人，我饿了，快给我们东西吃吧！这时，我把鱼食料放在水面上，红金鱼看见了浮在水面上的.饲料，来个“先下手为强”，“嗖”地一下猛冲上去就是一大口，然后就快速地游到水底。而这时黑金鱼还在翘着尾巴，挺着它那圆圆的肚子，慢悠悠地游到水面上，慢慢地品尝着食料的美味。它们吃饱后，就在水里游来游去，一会儿跃出水面，一会儿沉入水底，一会儿躲在水草后面，就像在玩捉迷藏。瞧！它们又转圈又追逐，多么快乐啊！
鱼缸里的水脏了，我就给鱼儿们换水，我拿起水桶，打一点水，要把它们捞起来。我拿着鱼网，先捞那条黑金鱼，不一会儿，就捞到了。现在要捞那条红金鱼了，我把鱼网放在金鱼后面，红金鱼就像后面也长了眼睛似的，很快就发现了，它快速地逃跑，我的鱼网在后面追，它游得太快了，我和它苦干了一场，最后还是没有捞到。忽然，我想到了一个妙招，我把鱼网放在金鱼后面，把它赶到鱼缸的一个角，它就无处可逃了。
小金鱼给我带来了很多快乐，给小鱼儿喂食，观察它们自由自在地嬉戏，成了我课余生活中一件快乐的事。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇五
《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事。透过讲述一只乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。
创作背景。
公元前6世纪，古希腊寓言家伊索，透过流传的民间故事，经过加工创作了具有讽刺性质的动物故事，为了教人为人处世和做人的道理，因此创作了乌鸦喝水这个故事。
艺术特色。
这个故事主要叙述乌鸦找水喝的过程，表现了乌鸦找不到水喝的着急，但是找到水又喝不到嘴里的无奈，最后它想出好办法，透过自己的辛勤劳动最后喝到了水的喜悦。
思想资料。
人们在做事情的过程中，容易构成惯性思维，一旦打破惯性思维之后，就会发现天地豁然开朗，惊叹原先做一件事情竟有那么多的方法。开动脑筋，抓住事物本质，就能找到解决问题的办法，生存就是这样一门学问。
在这个故事中能够看出，聪明的乌鸦运用它的机智最终喝到了瓶中的水。这个故事也告诉读者，如果在学习中，遇到困难，要像乌鸦那样开动脑筋，只有这样才能找到解决困难的方法。
《乌鸦喝水》被选为人教版（版）语文书中一年级上册第八组第十三课的课文，用来教导孩子们要认真思考问题。
作者简介。
伊索(公元前6～公元前560年)，公元前6世纪古希腊著名的寓言家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次．但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。之后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，受到古希腊人民的喜爱。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇六
乌鸦的祖先因为那次喝水而变得小有名气。乌鸦也因此变得骄傲自满了。
这天，他受到邀请去参加“歌唱大赛”颁奖典礼，他穿上神气的燕尾服去赴约了。
乌鸦飞过了一大片森林，忽然，他觉得有点口渴，就飞到了一口井边，看见那里有很多只只猴子正在井边费力地打水。乌鸦看见了，走了过去问：“兄弟，这儿有水喝吗？”猴子一看说：“原来是闻名遐迩的乌鸦啊！”说着便很有礼貌的把刚才打上来的水端给乌鸦喝。可是，乌鸦不紧不慢地说：“不用了，你们这么辛苦打的水留着自己喝吧！我自己能喝到这井里的水的。“乌鸦心想：这个问题还难得到我吗？让你们看看我们乌鸦有多聪明，哼，你们这群猴子真笨，还这么费力地打水，看我的吧！”
它大摇大摆地走过来看了一下井，又环视了一下井边。接着就开始衔着一块小石头扔进井里，心想：“想当年我的祖宗就是这样出名的。”说完，又继续把小石头扔进井里。
旁边的猴子傻眼了，忙上前劝阻：“亲爱的乌鸦先生，用您的方法喝小瓶子里的水还可以，但想喝到井里的水就难了。”
乌鸦生气地板起脸来：“你们知道什么啊！我的祖宗当年就是用这个办法喝到小口瓶子里的水，那时你们谁都没有办法，就是我们乌鸦想到了。没想到你们现在还是这么笨，不会用脑子办事。”
说完，乌鸦接着往井里投小石子。
猴子们见状，纷纷摇头，一个个都走开了，只剩下乌鸦一个人在井边自满地投石子……
大家一定能猜到，他最后是不是能喝到水，是不是还能赶上颁奖典礼吧？
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇七
有一天，爸爸带我去小区旁的公园里玩，奇怪的是，以前我非常害怕虫子，甚至不敢看它一眼，可今天，我看爸爸玩虫子玩得那么认真，也忍不住玩起了虫子！
爸爸说，这只虫子叫“西瓜虫”，常常躲在石头或者是砖块的底下。它圆滚滚的大肚子，长着许多的爪子，我小心地用树枝拨弄着它，被我折腾得够呛的小西瓜虫突然动也不动了，以为它死了，便把“噩耗”告诉老爸。再回头一看，小西瓜虫突然动了起来，并迅速地钻进草丛里去了！
真狡猾，原来它在装死！
真是太有趣了！
这一下激发了我的`“斗志”，我不停地在石块和砖块下面翻动，看到了许多我以前不敢看的虫子，慢慢的，我开始觉得我不怎么害怕虫子了，真奇怪！
转眼到了回家的时候，在路上，我想展示一下我的“车技”，便说：“爸爸，你让我操控一下速度吧，方向由你控制。”爸爸答应了。开车的时候，我觉得手有点儿痒痒，并没有在意。一会儿到家了，我刚一下车，猛的看见地上有一只大蜘蛛朝我爬来。“啊！”我尖叫着朝爸爸这个“大救星”跑去，“爸爸，快帮我把它踩死！快！”可是，爸爸却对蜘蛛说：“哎，快爬到我的脚上来呀，嘻嘻……真好玩！”我更大声地叫起来：“快点儿把它踩死啊！”吓得我的声音都变掉了。这时，爸爸才把它给“收拾”了。上楼时，爸爸告诉我说，那虫子是他从公园里抓来的，一直放在我的手上。我一听顿时明白了，原来它不会咬我呀。爸爸笑话我说：“看看你有没有少一根手指头呀？”我不好意思的笑了，想起刚才玩虫子的高兴劲，我觉得自己不害怕虫子了！
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇八
教学要求：
1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。
教学重点：
重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握“找、看、放、升”的字形。理解“到处、升高”的意思。正确、流利地朗读课文。
难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。
课前准备：
1．一幅画有瓶子、小石子、大石块和草叶的背景图及一只头可以活动的乌鸦（可用破硬纸板做）。有条件的可准备一个与插图相仿的玻璃瓶，瓶子里装好半瓶水，一堆小石子。
2．分别抄录4段课文的4块小黑板。
3．生字卡片。
教学时间:2课时。
教学过程：
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇九
小乌鸦见森林里的其他动物都跑到森林学校上学去了，他也忍不住寂寞想去上学。乌鸦妈妈只好给他交了学费，让小乌鸦上课去了。
小乌鸦刚开始对学校的一切都感到很新奇，学起来也津津有味。可是，过了一段时间，他就开始不守规矩了。有一次，山羊老师正在给大家上数学课，其他小动物都学的很认真，还不时举手提出问题，可是小乌鸦居然爬在桌上睡着了，还打呼噜呢！山羊老师很生气，他把粉笔狠跟地砸到小鸟鸦的`头上。小乌种被打醒了，揉着眼睛说：“怎么了？”
小乌鸦真是太不爱学习了，不仅如此，他还不尊重老师，一点儿礼貌都没有。如更哪个老师上课出了一点儿小错误，他就会撇嫩嘴说：“犯了错误，还教我们啊！”
如果小乌鸦不喜欢哪个老师，他就会在那个老师的课上不停地说话、捣乱。结果大家都不愿意跟他一起学习了、上课了。
小乌鸦自从上次被山羊老师在课堂上睡觉后，再也不敢上课睡觉它每天都坐得端端正正的，睁大双眼盯着老师，生怕又被老师责骂。
可是，这样过了没有几天，小乌鸦又开始打瞌睡了，小脑袋时不时地向下垂，像小鸡啄米似的。山羊老师发现了，觉得很生气，但又知道他不是故意的，于是决定下课找他问问原因。
山羊老师：“小乌鸦啊，你怎么老是打瞌睡呢？”
小乌鸦：“老师，我也不知道。我每天睡得挺早的，但是还是想睡觉。”
听了小乌鸦的话，山羊老师让小乌鸦走了，然后他打了个电话给乌鸦妈妈，跟她说了小乌鸦的情况。过了几天，小乌鸦没有在课堂上打随睡了。原来，乌鸦妈妈发现小乌鸦的睡觉姿势不正确，晚上总是做梦，所以白天就还想睡觉。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇十
一天，乌鸦在林间玩了一天后，感觉非常疲劳。突然，它看到了半瓶水藏在草丛中。水位太低，乌鸦根本喝不到水。
这时，乌鸦想起祖先的投石喝水法。不过转念一想，它觉得这办法太陈旧了，不适合，不仅浪费力气而且还很不卫生。于是，乌鸦便飞出森林，到临近的市区找办法。
乌鸦飞了不一会，来到了一间学校外，看到了许多小学生拿着吸管在喝汽水。乌鸦忽然大叫一声：“是啊，我怎么没有想到呢？用吸管不就行了吗？”乌鸦趁老板没有发现时，偷偷地叼了一支吸管，就迅速飞回野外。
野外静悄悄的，加上野草差不多有一个人那么高，想回水可不是件容易的.事。终于找到那半瓶水了，当它把吸管叼进瓶子里的时候，困难有出现了。原来乌鸦根本不够高，不过庆幸的是，瓶子旁边就有一块石头。乌鸦急忙跃上石头，大口大口地吸着水。就这样，这种新型喝水法就在乌鸦群中传开了。
乌鸦那种遇到困难不灰心的精神值得我好好学习。世上无难事，只怕有心人。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇十一
有一只乌鸦口渴了，非常想喝水，它找到一个瓶子，瓶子里面有水，可是瓶子里的水少，瓶口又很小，乌鸦喝不着水。后来，它想到了一个办法，把一个个小石子用嘴掀到瓶子里，水位慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
小乌鸦是不是很聪明，我要向小乌鸦学习，遇事不慌张，肯动脑子，还非常的勤劳，只有这样才能学习好，把事情做得更好，养成好的习惯。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇十二
秋去冬来，生机勃勃的森林已经变得万籁俱寂。“歌唱家”青蛙冬眠了，“活泼小精灵”小松鼠在树洞里吃着松果，“虎背熊腰”的熊大嫂正在做着珍馐美味的美梦……而那只被狐狸骗走肉的乌鸦呢？它正为做窝的事愁眉不展呢！
事情是这样的：秋天的一个晚上，电闪雷鸣、风雨交加。呼啸的狂风把乌鸦的窝撕开了一个大窟窿，摇摇欲坠。乌鸦想：今天天气不好，等晴天把窝再收拾收拾，可是天好像故意和他作对，不是下雨就是刮风，乌鸦总是没有机会收拾自己的窝。抱着“做一天和尚撞一天钟”心态的乌鸦，现在不得不为窝的事烦恼起来了。
经过再三的思考，它决定请邻居麻雀小姐来帮忙。它张开翅膀，扑腾了几下，飞到了麻雀小姐家。它敲了敲门，没有应声，它在门口等待。等了很长时间，还没有声响。“我得去看看！”它从旁边的窗户里望去，里面空空的。这时乌鸦才想起麻雀早就搬家了。忘了告诉大家，乌鸦因发愁过度，成了一个“健忘狂”。无奈，乌鸦在门口度过了一个不眠之夜。
第二天一大早，乌鸦便向森林深处飞去，它想到了自己的远房亲戚――鹦鹉先生。来到鹦鹉家，鹦鹉正在陪主人说话呢。乌鸦不好意思开口了。
到了晚上，乌鸦站在家门口，希望第二天能找到好朋友帮它把窝修补好。它幻想着大功告成的情景，心里不禁乐开了花。不大一会儿，起风了，刺骨的寒风刮了起来，乌鸦打了个寒战。天有不测风云，又下起了鹅毛般的大雪。乌鸦浑身打颤，瑟瑟发抖，两条腿慢慢地僵了。它意识到死亡离他不远了，便闭上了绝望的双眼。
第二天，太阳出来了，雪化了，乌鸦艰难地站了起来，想到自己差点丢了性命，就赶紧寻找树枝，把漏洞填补上。它感到窝里真是太温暖了。
乌鸦大难不死，它明白了：不能把希望寄托在别处，只有依靠自己，才能挽救自己。
河南省平顶山市郏县薛店镇赵寨中心小学六年级:张宁。
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小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇十三
一天，阳光明媚，一只乌鸦飞到挂满紫莹莹的葡萄的架上。
乌鸦边吃边想：上次那只可恶的狐狸骗走了我的那块肥肉，这次我到要让它尝尝骗我的滋味。于是，乌鸦环顾四周，忽然发现草丛里躺着一颗圆圆的紫色的鹅卵石，乌鸦灵机一动，就叼来鹅卵石把它放在葡萄藤交叉的地方。就在这时，那只狐狸也来到了葡萄架下，抬头想摘葡萄吃。狐狸看见了那颗紫得发亮的“葡萄”，馋得口水都流了下来。于是，狐狸又蹦又跳,可还是够不着。这时，它突然看见了那只被它骗过的笨乌鸦停在葡萄架上。于是，它眼珠一转，马上就好声好气地对乌鸦说：“乌鸦老哥，你上次唱的歌真好听，现在你能不能帮我摘一下葡萄？”乌鸦爽快地答应了，它就把那颗紫色的鹅卵石叼给了狐狸。狐狸看到葡萄从天而降，迫不及待地张嘴一咬，“哎呦”，牙齿被磕下了好几颗。狐狸这才知道上了乌鸦的当，自己吃到的不是葡萄而是鹅卵石。
狐狸气得跳起来想抓乌鸦，可乌鸦呢，早就拍排着翅膀飞走了。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇十四
从前，有两只乌鸦结拜为兄弟。有一天，树林里没有水喝，它们两个满山遍野都找遍了，才发现山上有一瓶水。它们就火速向瓶子进发。它们到那儿一看，瓶子里的水异常稀少，怎么样才能喝到可口的水呢？一只乌鸦高声地说：“我们要用传统的方法把石头一颗颗放进瓶子里。”另一只乌鸦说：“我们要找一根吸管吸水。”
两只乌鸦发生了激烈的争论。最后，放石头的乌鸦没有喝到水，另一只乌鸦把吸管放进瓶子里再吸水，水全都被它喝光了。
我们要有自己的主见，不能没有自己的想法，其实，创造力可以更省力。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇十五
沙漠里，一只口渴的乌鸦的漫步在沙漠里，它已经渴及了，非常想喝水。
在乌鸦的视线里突然出现了一个装有水的白色的瓶子，乌鸦摇摇晃晃的走到瓶子前，把嘴伸进去，想得到一丝清凉的泉水，一丝唯一活下去的生命的希望，突然，乌鸦的嘴巴卡住了，它伤心的说“看来我是不能活下去了”它把头一抬，想看最后一眼的天空，令乌鸦欣喜的是，水流进了乌鸦的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子减轻了重量，掉下去了，乌鸦十分高兴说“原来这样也可以喝到水，我明白了，生命也许可以开展更多的道路”就这样，乌鸦成为了一只伟大的乌鸦，走出了沙漠。
小乌鸦捉虫子小学（通用16篇）篇十六
有一天，万万叼着一块肉狐狸的孩子昂昂学着老狐狸办法得到肉，昂昂说：“听说您的歌声最好听可我怎么不知道？”万万在《乌鸦手册》的第251页的第36计的第8章第9招学到过，就把肉放在树枝上“唔喱哇啦”的唱起来，昂昂“哦”了一声回家了，万万知道昂昂用《狐狸手册》中的564687页的第654计的第12章第3招，所以万万还读过《防骗新招》就是防这个的。
昂昂又来啦，他看见万万还在唱歌，就把他带来得道具――风扇扛来“”“”呼――――――――昂昂想把肉吹下来，可万万早把肉粘在树枝了，万万说：“谢谢你给我吹风。”说完，他有唱起来。昂昂气的扛着风扇回家了......
万万高兴的把肉吃了^_^^_^。