优秀作文需要有一定的主题和立意，能够给人以启示和思考。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
小学四年级我的探索（专业16篇）篇一
大千世界，探索处处都在，每一次的发现，都会激起我的探索；每一次探索，都会有新的事情发生。
我最近读了一本《古代兵器》，上面写着古代战争的各种兵器，其中的`投石器引起了我极大的兴趣。我拿出积木，照着书上的图画和介绍比葫芦画瓢的做了一个“投石器1号”。兵器造好了，我迫不及待地要试试它的威力了，我拿来机器人，远远的放在“投石器1号”的前方。战斗开始了，我将投石器装弹，然后将弹发射出去，机器人却毫发未损，原来弹还没有飞到机器人的地方就落地了。一旁观战的老妈哈哈大笑。我总结经验，重整旗鼓，这次发射时，我加大了力度，距离有了，可偏了。老妈差点笑掉大牙了！我毫不不气馁。继续投入战斗，我微微闭起一只眼，慢慢地调好角度，瞄准、发射，机器人倒地。“wo--la”我成功了！
看着被胜利冲昏头脑的我，妈妈问“你知道古人为什么要发明投石器吗？”“哦，这个我不知道。”我老老实实的承认，“那是为什么呢”我反问道。老妈故作玄虚地说道：“事情的缘由是这个样子的，古人打仗，攻城时，没有现代化的武器，而敌人的城池盖得既坚固又高大，还有重兵把守，于是有人就利用杠杆原理，制成投石器，把石弹（或火球）抛得更高更远，以便击中远处的城池。”原来是这样，我们古人太聪明了。
看来遇到问题，要想办法解决，尤其是要借助科学方法了，科学的力量可真大！
小学四年级我的探索（专业16篇）篇二
探索是成功的重要因素。只有去探索，才会发现意想不到的，不可思议的，有趣的，新鲜的东西。
曾经有人问著名科学家爱因斯坦：“你和普通人有什么区别？”爱因斯坦回答说：“一个普通人在干草堆里找针，找到了一定会停下来。而我会发现所有的针都散落在干草堆里。”
原来在智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，有探索精神，所以能鹤立鸡群。可见探索是成功的关键。
牛顿从小就有探索精神，初中的时候做了一个小风车。面粉可以用风磨碎。一天，他把风车带到学校，给他的同学看。一个大一点的同学问他：“风车为什么能转？”他不能回答。他的小风车在别人的嘲笑下被砸成了碎片，他伤心欲绝。但是他没有放弃。对别人的谩骂促使他鼓励自己：“做一件事的时候，要多想想为什么。”之后他开始琢磨风车和风的关系，他的结构，一个个做实验。老鼠害怕冰冻而不是锋利的风车，害怕水而不是动力水车。终于，他成功了！牛顿的成功离不开探索的帮助，也离不开探索的基础。
小学四年级我的探索（专业16篇）篇三
论文总觉得肤浅，从来不知道这件事去实践。“是的，一个人要想彻底理解一个问题，就必须亲自去实践。在实践中，我们也会根据法律创造一些东西。
自古以来，人们发明了无数的东西。然而，这些神奇而有趣的发明，与我们坚持不懈的探索密不可分。
我们伟大的祖国中华人民共和国，是五千年灿烂的文化，是一个杰出的人，是一个充满智慧、乐于探索的古老文明。早在两千多年前。文明、勤劳、智慧的祖先发明了很多吸引后人关注的东西。比如张衡发明的气象地震仪，祖冲之探索的圆周率计算，毕升的造纸术。这些创作不仅象征着他们的智慧，也象征着科学的进步。
科学的大门为你敞开，科学殿堂的钥匙为你发现，科学的奥秘为你探索，新的发明为你创造。让我们一起起航吧。
小学四年级我的探索（专业16篇）篇四
人是为探索而生的。从无固定住所生活到安居乐业；从吃血喝血到追求光明，都是探索的结果。正是因为探索，我们才有了今天的文明。现在，我给大家讲讲我的小探索。
我记得有一次，我在一本书上读到鸡蛋可以在盐水中漂浮，我怀着好奇心开始了这个实验。
我带了一杯水，一根筷子，一袋盐和一个鸡蛋。我在清水里倒了一把盐，用筷子搅拌了一会儿，然后把鸡蛋放进盐水里，奇迹没有出现，鸡蛋稳稳地沉到底。我有点怀疑：书上说的不应该是谎言？盐肯定少。你为什么不再试一次？我把鸡蛋从杯子里捞出来，加了一撮盐，搅拌……又加了鸡蛋，还是没浮上来。我彻底怀疑：书真的骗过我吗？最后一次试试。我在杯子里放了一把盐，并用筷子搅拌.鸡蛋开始上下跳动，最后真的浮了上来，一点点从水里出来。“我成功了！”我挥动手臂，兴奋地跳来跳去。过了一会儿，我心里出现了一个问号：鸡蛋为什么会浮在盐水里？我翻着百科全书，心里打着问号。原来，在水中加入盐，水的密度就会上升。只要盐水的密度大于物体的`密度，物体就能在盐水中漂浮。人不能在普通海水中漂浮，但可以在死海中漂浮。
虽然这对我来说只是一个小小的探索，但这个探索可能是我以后科研的开始。古人云：不积步，不连千里；不积小流，成不了河。我们都应该带着探索的心探索生活的每一点。
小学四年级我的探索（专业16篇）篇五
咦，那张熟悉的旧讲台桌已经认不出来了。我看到讲台桌上有一个小脸盆，里面有清水，右上角有三个摆放整齐的矿泉水瓶，还有自制的“天平秤”。我不明白杨先生为什么是语文老师。我们带着问号笑呵呵地进了教室。
上课的时候，杨老师邀请阮、上来把头伸进水里。阮伯元平静地走上讲台。我看到他搓着脸，热身，深呼吸，把头沉入水中。师生开始大声计时：“1秒，2秒，3秒……”学生兴奋地大声数着。数到10秒时，阮袁波做了个胜利的手势，因为他超过了朱博业的记录。“25秒，26秒，27秒……”当同学们数到27秒的时候，他再也忍不住了，抬起头“哇”的一声。他的脸上满是水珠，气喘吁吁。在一旁，杨老师正忙着用毛巾擦脸。阮伯元此时更像是从阚轩归来的士兵！但是当你看着他红红的脸，你就知道缺氧有多可怕了。
然后，杨老师给了我们每个人一个气球，这样我们就可以把它吹起来，让它去。“呼”气球飞了起来，像五颜六色的蝴蝶，但很漂亮！原来空气还有动力！
“哈哈哈.”教室里响起了一阵笑声。探索空气，探索科学，我们能做到！
小学四年级我的探索（专业16篇）篇六
我是个小书迷，睡前不看书就睡不着。我喜欢的课外书有很多，其中就有《小学生之友》，每期《小学生之友》一发下来，我就迫不及待地非把它看完不可。
我把《小学生之友》之《我们爱探索》，推荐给你。这本书的外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议！一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓动人；有的稀奇古怪；有的让人目瞪口呆……一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。
这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术……无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟！
最让我心痛的一篇是《大战沙尘怪》，当我读到地球妈妈美丽的容貌被沙尘怪慢慢毁灭时，我感到成分焦急。不知不觉眼前仿佛出现了沙尘怪侵扰地球妈妈的画面：许多树木被沙尘怪卷倒，沙尘把山间淙淙的小溪变成了一片沙地，沙尘吹到人们眼里，很多人纷纷走进了医院，整个天空，如同笼罩了一层黄色的迷雾中。地球妈妈拼命地i卫着地球上的生物，默默忍受着沙尘猛烈的袭击。我为地球妈妈感到深深的难过。我立誓：以后要保护花草树木，多种树木，和地球妈妈共同进退。同时，我又为自己是地球妈妈怀抱中的一员，能为她贡献一份力量而深感荣耀。
《我们爱探索》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福！
小学四年级我的探索（专业16篇）篇七
一天，我正津津有味地看书。忽然，有一行字吸引了我的的眼球，书上写：将一个鸡蛋泡在醋里，过几个小时，你会发现蛋壳消失了，你相信吗?我一看，半信半疑，心想：怎么可能消失呢?这书是骗我的吧?又转念一想，书上写的东西都是有根据的，不会胡编乱造的，我应该亲自动手做一个实验验证一下才对。
说干就干，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，又拿了一瓶醋和一个透明的塑料杯。我先把杯子放正，然后把“鸡蛋娃娃”放进去，再倒了三勺醋进去。一切准备好了之后，我便看书去了。看书的时候，我一点也看不进去，满脑子都在想“鸡蛋娃娃”的事情，不知道它怎么样了。大约过了三个小时，我悄悄地来到厨房，那时我非常紧张，生怕实验没有成功。我一看，“鸡蛋娃娃”也太不给我面子了，实验失败了。
我并不灰心，打算重做一次。这一次实验前，我仔仔细细地又看了一遍书，书上写醋要把“鸡蛋娃娃”的全身淹没。“怪不得失败了，原来没有好好地看书啊!真是个大马虎!”我自言自语道。这一次，我放了一整杯醋，心想：这下应该够了吧?又过了三个小时，我兴冲冲地跑进厨房。“耶，我成功了!”我欢呼雀跃。我看见“鸡蛋娃娃”脱了外衣，像一个白色的小球。
我心中的一个疑问总算解开了，可又有个疑问浮上来。“鸡蛋娃娃”的蛋壳为什么会消失呢?看来，只好请出我们家的“万能老师”《百科全书》了。原来，蛋壳里有钙，醋里有酸。钙遇到酸，便溶解了，所以蛋壳会“消失”。
我一下明白了这个知识，但我也知道，在求知的道路上，一定还会有更多更难的问题在等着我。我更相信，我一定可以攻破一个又一个科学难关的!
小学四年级我的探索（专业16篇）篇八
中国，是一个有着五千年文化传统的国家，我相信，每一个中国人，都有自己的中国梦，而我也有自己的梦想，自己的中国梦。
从小我的心中就有梦想，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。当我渐渐长大，懂得的东西多了，梦想的也多了。在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变!这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，要相信，只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。有句古话叫做“少年智则国智，少年强则国强”，的确如此!我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗!
中国从屈辱走向繁荣昌盛，从软弱走向富强，从东亚病夫到奥运冠军;中国，这个响亮的名字正在响彻全球，震撼世界。正是因为每个中国人每个相同的梦想——振兴中华，促使着中国这个大集体有着一份动力，为着同一个梦想，属于这个集体自己的梦想而前进的动力，永不终止。
我的中国梦是非常遥远的，我相信，这个中国梦，需要我非常努力才能实现，不过，我会努力学习，早日实现我的中国梦的。
小学四年级我的探索（专业16篇）篇九
我相信每个人都有自己的梦想。梦想有时是可以实现的，但有时也不能实现。
我的梦想是当一名语文老师。把语文的奥妙将给同学们听。我的梦想是当一名医生。把每一个病人的生命从死亡手中抢回来。
我的梦想是当一名书法家。写出漂漂亮亮的字，让外国人看了都竖起大拇指说：“中国好，中国的历史书法更好。”
我的梦想是当一名厨师。每天早上都让人家吃到营养美味的早饭。
我的梦想是让人们都讲文明，讲卫生。把中国建成一个幸福美好的家园。
不光我有梦，我们国家也有梦，别的国家也都有梦。我们国家有着强国之梦，不光有强国之梦还有富国之梦。
随着我国科技增强，经济事业的发展也非常好。中国正在为强国之梦和富国之梦画上圆满的句号。
我的梦也是中国的梦，中国的梦也是我的梦。
让我们一起让“梦想种子”和“实现花朵”散发到每一个国家，每一个城市，每一个角落吧!
小学四年级我的探索（专业16篇）篇十
我画了一幅画，是一棵树，这棵树上有春、夏、秋、冬，不同状态的叶子。春天冒嫩芽，夏天树叶茂，秋天叶子疏，冬天树枝凉。我很喜欢这幅画，把它贴在了我的房间门上面。我的房间便取名为四季树。因为我在这里度过了春、夏、秋、冬，这里也有我美好的回忆和正在发生的故事！
在四季树的窗外搭建了一个花架，种了许多多肉。有红彤彤的红宝石，有长得像海王的三叉戟似的钱串，有像莲花似的蓝石莲，有粉嘟嘟的桃蛋品种多得数不清，异常繁盛。春天时，它们拼命生长，太阳把它们的身影倒映在了房间的地上，美极了；夏天，天气炎热，它们休眠沉睡过去了，因为它们受不了炽热的烘烤；秋天，它们苏醒了，往日的美貌又绽开了；冬天，当百花凋谢时，它们依然饱有明丽的色彩，把我的窗外装扮得五彩缤纷，异常美丽。
在四季树我开了一个餐厅，名叫诺可米其林餐厅。我把它装修得十分温馨，有暖黄的台灯，布置得精致的小桌，用废纸板制作的环保收银台妈妈顾客经常在忙完一天的劳作，夕阳挂在天边时来到这里吃晚餐。我用我温和的态度，夸张的微笑来招待我的顾客。我用我从各种地方收集来的东西（七巧板、橡皮擦、玻璃球）和现画的美食（面包、果汁、米饭）乒乒乓乓凑成了一顿香喷喷的饭菜，顾客每次都竭力配合我的表演，认真享受完我制作的美食，并且说：老板，你这里睡觉好舒服哦！哎，没办法，顾客累了只好让她睡。我认真地小心翼翼地为我的顾客烹饪了：火锅、小吃、水果顾客和我表演得心满意足。而且我还曾经在四季树经营了各种铺子：美甲铺、折纸铺、电影铺有趣极了！留下了许多美好的回忆。
我喜欢在四季树拼乐高，我创造了各种场景，我编排了各种各样的剧本，有古老的城堡故事、有趣的沙滩旅行、惊险的餐厅奇遇记啪咔，啪咔乐高小零件在我的巧手中变换成了形态各异、丰富多彩的乐高玩具，我可以趴在地上玩一整天，真是其乐无穷呀！有时候我会把自己的手指弄得深一道痕、浅一道痕，但是我依然坚持着把乐高拼完了。我想，这应该就说明了一个道理吧！自己喜欢的事，不管怎样，都要把它做好，做完。
如果每个房间都有自己的味道，那我的房间的味道一定是甜蜜的！我喜欢我的是四季树，我希望我能在这里开心地玩耍，学习！它就是我最幸福的乐园！
小学四年级我的探索（专业16篇）篇十一
今天是周六，最后爸爸给了我一个上网玩游戏的礼物。
我立刻来到百度，开始搜索“科普小知识”。突然有一句话引起了我的注意：把筷子插入盛有米饭的杯子里，轻轻一按，然后举起筷子，米饭就会和杯子一起举起来。看完这些，我不禁长大了嘴巴，不能让我瞪眼，让我张口结舌！
这怎么可能？我立刻跑到厨房拿材料，试图验证这句话是真是假。
我往杯子里倒了点米饭，然后轻轻插了筷子，然后小心翼翼的举起筷子，才看到米饭和杯子真的慢慢上来了。我刚想喊“是啊”，却听到砰的一声，筷子在我手里，但米饭和杯子分开了。这是怎么回事？我又看了看电脑上的内容，然后才意识到。原来米饭要用力压，筷子要插。
果然，实验没多久就成功了。这到底是怎么回事？好奇心促使我去寻找答案。原来米饭一压，杯子里的缝隙就变小了，和筷子的摩擦力就变大了。杯外的气压比杯外的大，所以杯子和米饭可以举起来。这个实验很有趣。不仅可以分享给大家，还可以增长知识。真的很有意义。
小学四年级我的探索（专业16篇）篇十二
身边的榜样就是我班的同学于凯齐。他个子不高，两只炯炯有神的眼睛嵌在那粉嘟嘟的脸蛋上，高高的鼻梁使他显得特别有精神。
他喜欢学习，所以成绩一直比较优秀。上课时，他的眼睛一直看着老师，思路一直跟着老师走，举手发言时总少不了他的声音。解答难题时，他不会知难而退等待老师的讲解，而是积极思考，大胆说出自己的想法，错了也不灰心丧气。他的想法常常会得到老师的赞赏。一次课堂上，老师写出了一道难题，大家都在苦思冥想当中。一位同学举起了手回答问题。那位同学回答完，老师就准备用这个方法细讲这一道题了。可刚才在深思中的于凯齐却举起了手。老师见他还有另一种方法，就好奇地让他讲一讲自己的方法。经过于凯齐的详细讲解，不少同学都听懂了，同时对他产生了一股敬佩之情，老师也投来了赞许的目光。
于凯齐不仅学习好，而且乐于助人。他常常帮助学习不好的同学跟自己一齐进步。上学期期末，我们到了紧张的复习阶段。老师为了帮助后进生提高成绩，采用一对一的方法帮助他们复习。优秀的于凯齐被老师安排帮助学习很差又贪玩的x。x是许多同学都不愿意帮助的，他的作业常常要过关到很晚。而且他十分爱玩，必须时刻监督着他，就会浪费我们很多时间。而于凯齐却毫无怨言地帮助x。每次放学当我走出教室时，总能看见于凯齐俯身为x讲题的身影。期末考试x有很大的进步，x高兴时，于凯齐应该也很高兴吧。
这就是我的榜样，我要向他学习。
小学四年级我的探索（专业16篇）篇十三
我家的猫长得很漂亮：浑身是白色的，头上的毛则是浅黑色的。所以我叫它白白。你别看它长得漂亮，可它的性格却有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖：它会找个暖活的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲，把脖子伸出来，让我给它抓痒。或是在我写作业的时候，跳上桌子来，在纸上踩印几朵小梅花。有时候觉得无聊，会咕噜咕噜地叫，给自己解闷。
它若是不高兴啊，就会出走几天几夜任凭主人怎么呼唤，它都不肯回来。它什么都怕，总想藏起来，可它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢和它斗一斗。有一次，我带它去“游山玩水”时，经过一家野味店，“白白”看见笼子放着一条条蛇，居然向着笼子“喵喵”地叫，好像蛇是它的“死对头”似的。
瞧，这就是我家可爱的小猫。
小学四年级我的探索（专业16篇）篇十四
生活中有许多事情，都能激发我探索的兴趣。每一次的探索和发现都让我快乐。
暑假的一天，我到后阳台洗手，看见许多黑蚂蚁在垃圾桶附近爬，我连忙大叫：“妈妈，有蚂蚁唉！快来呀！”“不行，我在烧菜，你自己去搞定它。”妈妈头也不回地说。我只好一边抓着后脑勺一边想：踩死算了，可就是有点脏，我要怎样才能杀死这些蚂蚁呢？对了，爷爷说过蚂蚁怕水，我在它们身上洒点水，它们应该活不了。想干就干，我匆匆装了一杯水，洒在它们的身上。只见蚂蚁在水滴中不停地挣扎着。过了几分钟，奇迹出现了。只见蚂蚁在不断地努力挣扎下，终于摆脱了困境，爬出了“水潭”。只留下了一滩水。
失望之余我继续想着其他办法，嗯！有了。把盐撒在蚂蚁身上，肯定会被咸死的。于是我快步跑向厨房，趁妈妈不注意，取了把盐，撒在蚂蚁身上。没想到几分钟后，我发现蚂蚁没有被咸死，它们都从盐里安然无恙地爬了出来。最后，我只能用杀虫剂把它们搞定了。但我的脑海里还是有很多疑问。于是我上网查看，竟发现蚂蚁不怕盐，但它怕水，只是它们身上有一层油脂，因此少量的水对它们是无济于事的。除非把蚂蚁浸在水池里，这样它们才会被淹死。
通过这次亲自实践，我懂得了：在现实生活中，我们要勇于尝试，勇于探索，大自然有数不胜数的秘密在等着我们呢！
小学四年级我的探索（专业16篇）篇十五
我是一个爱做实验的小女孩。我碰到什么问题都会亲自做一做来解决问题。
这周数学课上学的是“圆”。我和爸爸也对这个“圆”很有兴趣。有一天，爸爸拿来一张a4纸、一支铅笔、一枚一角硬币和一枚一元硬币，然后对我说：“你能在一个一角钱能穿过的洞中，穿过一个一元钱硬币吗？”我想：一元钱比一角钱大很多，怎么可能穿过同样的洞呢？这个问题在我心中产生，我还是像以前那样再动手做一做吧。
于是我叫爸爸给我示范一下，我再来做。爸爸欣然同意。只见爸爸先取出一枚一角硬币放在a4纸上，用铅笔沿着硬币的边缘画出轮廓，接着将a4纸折叠，按照硬币的轮廓线剪出一个洞。然后打开a4纸，将一枚一元的硬币放在剪好的圆洞处，硬币像着魔似的穿过圆洞。看爸爸的示范，我也想试试。我照着爸爸的样子把一元硬币放在圆洞处，可是硬币怎么都掉不下来。我想做实验总有失败的，再试试吧。于是我又做一次实验，结果还是一样。我百思不得其解，就问爸爸。爸爸没有回答，只是慢动作把一元硬币放在洞口，然后把a4纸慢慢弯曲，只听“啪”的一声，硬币掉下来。我知道技巧后，又试一试。我把一元硬币放在洞口，慢慢将纸弯曲，果然硬币落下来！
通过这个实验，我学会一个知识：也就是随着纸的弯曲和扭动，小圆虽然周长固定，但可以不再处于一个平面并发生变形，大硬币就可以穿越。通过探索而获得知识真有成就感啊！
小学四年级我的探索（专业16篇）篇十六
圆圆的脑袋，一双灵巧的手。他的名这叫——海滨。他那种积极主动的创新的学习精神非常值得我学习！
记得是一天中午学习的时候，同学们已经纷纷回了家，但海滨同学还端正地坐在自己的座位上，皱起眉头，手握着笔写着呢。我想：海滨是我班的尖子生，平时做作业都是胸有成竹，而今天老师布置的作业又不多，他现在怎么排最后呢？由于我是值日生，要负责锁门，只能坐在那里等他了。过了一会儿，海滨高兴得跳来：“哈，终于算出来了！”我看他那般高兴的样子，有些疑惑不解，便走上去，反他的作业要拿过来一看，只见上面工工整整地写着两种运算方法：一种是老师教的，另一种是他自己的创新解法。我不禁恍然大悟，原来今天的数学题不是他不会做，而是他在探求一种更加简捷的运算方法！
第二天来到学校，这件事情在同学中传开了。大家议论纷纷，有的十分钦佩海滨，但也有的认为老师没要求用两种方法计算，何必自讨苦吃呢。但我认为，这种积极主动创造性地学习精神是非常值得学习的。
这件事，使我深刻感受到：对待学习必须有积极主动的态度，有问题不仅要主动向老师向同学请教，而且自己也要开动脑筋，寻找各种方法解决问题。这样不但可以巩固课堂所学到的知识，还可以激发自己进一步探求知识的兴趣，得到广泛的意想不到的收获。海滨你真是我的榜样，我一定向你学习！