新编三只小猪（实用20篇）

阅读优秀作文可以开拓思维，提高自身的写作能力和审美水平。以下是一些值得一读的优秀作文，它们展现了作者的才华和创造力。

新编三只小猪（实用20篇）篇一

新编三只小猪（实用20篇）篇二

今天我读了《三只小猪盖房子》这篇文章，读完以后，我有很多启发。

三只小猪离开家，开始自己的新生活。老大盖了一间茅草屋，几下就盖好了。老二盖了一间木板房，“叮叮当当”用了不到一天的时间就盖好了。老三运来了砖头和木料，花了很多天才盖好了一间砖房子，又结实又漂亮。一天，一只大灰狼来到这里，看见了老大的茅草屋，轻轻一吹，茅草屋就倒了，吓得老大赶紧跑到老二家。大灰狼追到老二家，鼓起腮帮子使劲一吹，老二的木板房也被吹倒了。老大、老二吓得跑到老三家。老三赶紧把门闩上得紧紧的。大灰狼来了，怎么吹都吹不倒。大灰狼见吹不倒，就使劲的撞，可是，砖房子很结实，大灰狼撞得满头大包，鼻青脸肿也没有把房子撞倒。这下可把大灰狼急的团团转。大灰狼不甘心，发现房子上面有个烟囱，它眼珠一转，有了主意。于是他顺着梯子爬上屋顶，准备从烟囱钻进去。可聪明的猪老三少了一锅开水，大灰狼从烟囱滑进来，正好掉进大锅里，被烫死了。三个兄弟高兴极了，从此过上了幸福快乐的生活。

读完了这个故事，我受到了很大启发，我们做事的时候，一定要脚踏实地，不能只看表面上的东西。学习也是一样，只有真正的学会了，考试时才能考出好成绩。

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新编三只小猪（实用20篇）篇三

“喂喂喂！你挤到我了！你这头苯猪！”三只小猪天天这样子挤来挤去，它们三只小猪决定一人找一份工作，然后每只猪都盖座房子。

老大去了一家饭店，准备数帐，可是老板的反馈是这只猪根本不是来数钱的，明明是来白吃东西的，所以，老大很失败地回去了，可是为了敷衍老二和老三，就随便盖了一座草房子，就到草房里去睡觉了。

老二去一个地方去搬砖瓦，可是他老是把砖给砸烂，所以，老板给他了一天的工资就打发它走了。为了不让老三和老大嘲笑，就随便买了一些木材，盖了一座木房就去玩了。

老三可就不一样了，它的那魔鬼身材，实在是每个女的都对它垂涎三尺，所以，它就变成了一个模特，钱大把地进来，房子根本不需要它盖，所以就选了一座顶级的豪华猪圈。连泡澡都有mm陪着，老三太有前途了。

有一天，一只饿狼来找吃的，对于老大的草房，就使用了“大力金刚吹”，不费吹灰之力就把草房给吹散了。老大马上跑到了老二家，希望能躲过饿狼的袭击，饿狼对与木房可是要费点力气了，就使用了“超级金刚铁头无敌顶”，名字好长，好象很厉害的样子。果然，一下子就把木房给撞烂了。老大和老二狼狈地跑大了老三家。对于老三的顶级豪华猪圈，不管是使用“大力金刚吹”还是“超级金刚铁头无敌顶”都是没有用的。就走了。

老大和老二开心地喊到“你是光，你是电，你是我们的luckystar!”

新编三只小猪（实用20篇）篇四

一天，老狼发现家里的水果吃完了，便去“小猪水果店1号”去买水果。

可猪大哥十分害怕狼，就锁上门，躲在小草屋里。老狼对猪大哥的服务态度非常不满，在外面大吼大叫：“你个死猪，有顾客，也不出来迎接！”猪大哥吓得直打嘚瑟，小心翼翼地说：“你是一个大坏蛋！”老狼听见了生气地毛都炸起来了，使劲踹了一脚草房子，草房子瞬间变成了一堆稻草。猪大哥见此状，顿时屁滚尿流，吓得晕了过去。老狼这才骂骂咧咧地走了。

来到“小猪水果店2号”，是一栋漂亮的大木屋。老狼推开门，问道：“有人在吗？我想买水果。”猪二哥瞪着狼，噘着嘴，不高兴地说：“这里不欢迎你，快走快走。”老狼忍着一肚子的火说：“我只不过想来买水果，仅此而已。”猪二哥气得跳了起来：“这是我的店，我做主！我早就听说狼都不是好西！”老狼气急败坏、火冒三丈，“砰”地把门摔上，刹时，木屋变成一片废墟。猪二哥都快被压扁了。

老狼最后只好来到“小猪水果店3号”。这栋房屋可漂亮了：白色的墙，黑色的瓦，给人一股清凉的感觉。可是猪小弟把狼锁在门外，死活也不让狼进来。狼拼命地踢门，用力地撞墙，可房屋纹丝不动。狼只好垂头丧气地溜回家。

不仅水果没有没到，还因为损坏两栋房屋赔了一大笔钱。唉，真是一只倒霉的狼呀！

新编三只小猪（实用20篇）篇五

“喂喂喂！你挤到我了！你这头苯猪！”三只小猪天天这样子挤来挤去，它们三只小猪决定一人找一份工作，然后每只猪都盖座房子。

老二去一个地方去搬砖瓦，可是他老是把砖给砸烂，所以，老板给他了一天的工资就打发它走了。为了不让老三和老大嘲笑，就随便买了一些木材，盖了一座木房就去玩了。

老三可就不一样了，它的那魔鬼身材，实在是每个女的都对它垂涎三尺，所以，它就变成了一个模特，钱大把地进来，房子根本不需要它盖，所以就选了一座顶级的豪华猪圈。连泡澡都有mm陪着，老三太有前途了。

有一天，一只饿狼来找吃的，对于老大的草房，就使用了“大力金刚吹”，不费吹灰之力就把草房给吹散了。老大马上跑到了老二家，希望能躲过饿狼的袭击，饿狼对与木房可是要费点力气了，就使用了“超级金刚铁头无敌顶”，名字好长，好象很厉害的样子。果然，一下子就把木房给撞烂了。老大和老二狼狈地跑大了老三家。对于老三的顶级豪华猪圈，不管是使用“大力金刚吹”还是“超级金刚铁头无敌顶”都是没有用的。就走了。

老大和老二开心地喊到“你是光，你是电，你是我们的luckystar!!!!!”

新编三只小猪（实用20篇）篇六

有一天，猪母把三只小猪叫到跟前来语重心长的说：你们都长大了，该出去闯荡一番了。虽然为母很舍不得你们，但这也是自然界的生存法则。(呜呜呜，你们吃得太多了，养不起了啊)三只小猪若有所思的点了点头，就开始收拾行李准备出发了。临走前，猪老三问妈妈：妈妈，我一直不明白一个问题，我们的名字是怎么来的。猪妈妈叹了一口气，说：哎，我们这儿有个习俗，孩子出生那天，父亲出门第一眼看到什么，孩子的名字就叫什么。你大哥出生的时候，你爸看到了一架ufo，所以你大哥叫飞碟。你二哥出生的时候，你爸看到一个人在门口滔滔不绝的讲了半个小时的废话，所以你二哥叫话唠。可怜的狗屎呀，你知道自己的名字怎么来的了吧。

2、议论住所。

三只小猪来到一座山上，开始议论，对话内容如下：猪老大：“我们初来乍到，身上又没多少钱，该住哪呢？我觉得住地洞不错，省钱还安全”猪老三：“no、no、no，地洞潮湿，睡久了容易得风湿病的。我看住树上吧。”猪老二：我说你们俩用脑子想想好不啦，哪有猪会上树的，再说了，就我们这体重那棵树承受得起呀。猪老三：“那两锅，你说住哪呢？”猪老二：“我们是猪诶，猪应该住猪圈好不啦。还有，我说三弟呀，都跟你说了多少次了，要叫我二锅，不要叫我两锅。二和两虽然意思差不多，但用法差别还是很大的。”猪老三：好的两锅。

3、赚钱盖猪圈。

三只小猪开始想办法赚钱了。老大买了一本书，叫做《如何成为百万富翁》，上面说炒股能赚大钱，于是带着身上仅有的钱进了股市。谁料一个月后一片惨绿呀，让猪老大痛心疾首：下次见到那个卖书的一定要宰了他。老二脚踏实地，去一家工厂做了工人，一个月后痛哭流涕的出来，感叹道：现在的工厂，割肉啊。他们分别用茅草和木头搭了一间简易的猪圈。倒是老三，不知道干了什么缺德事，在短时间内发了一笔横财。盖了一座高端大气上档次，低调奢华有内涵的猪圈。让两个哥哥嫉妒不已，隔三差五就跑过了蹭吃蹭住。

4、狼来了。

在三只小猪定居的山上有一只饿狼，它听说这一带住着三只小猪便动起了歪脑筋。它先跑到猪老大家，嗲声嗲气的说：先生。话音未落，只听猪老大怒喝：走，我不买保险。狼碰了一鼻子灰，又跑到老二家，老二听到脚步声，惊恐地说：老板啊，我真的想好了，我不回去了呀！垂头丧气的狼又跑到猪老三家，谄媚地说，猪哥哥，还记得人家嘛？猪老三急忙说：你是住在山脚下那只狗吧，我真的没钱借给你呀。狼听后十分气愤，心里大骂：你才是狗。后来又转念一想：我是狼啊，对付三只猪为什么一定要智取呢。于是它吹垮了老大和老二的房子，害得他俩不得不暂时跑到老三家避难。狼又跑到了老三家，鼓足了劲吹，可怎么也吹不到。这一根筋的倒霉孩子呀，就是不肯放弃，一直在那使劲吹。一天后，大家在猪老三家门前发现了一具狼尸。死因：作死的。

新编三只小猪（实用20篇）篇七

在一片茂密的森林里，住着猪妈妈和三只小猪。一天，猪妈妈叫三只小猪去买酱油。

三只小猪兴高采烈走在泥地上，旁边长着许多茂密的小草和许多美丽的小花。小猪他们的口袋里都各有十几块钱。三只小猪一边往前走，一边看风景，说：“风景真美丽呀！”

这时，它们身后有一只大灰狼，大灰狼心想：我真的非常非常想跟它们三只小猪做好朋友呀！三只小猪越走越远，大灰狼紧紧跟在后面，他累的气喘吁吁。但三只小猪一点也不累。

终于，大灰狼鼓起勇气，往前冲，冲到了三只小猪身边。三只小猪其实也想跟大灰狼做朋友！他们都同意了！小猪买完酱油，就和大灰狼一起去玩了。

最后，他们都开心地回家了！

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新编三只小猪（实用20篇）篇八

我是一颗“小荔枝”种子，我适合夏季生长，虽然我生长比较慢，但是我只要想到开花结果时刻，心情就不由自主的开心了起来，而且看到主人开心吃着我的模样，我觉得非常高兴。

我希望我的主人能够尽心尽力的照顾我，不要让我那么快死掉，不然，我会非常伤心。我饿的时候帮我施肥；我渴的时候帮我浇水；我没精神的时候让我晒晒太阳。我希望主人不要把我跟爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶…等等住的太近，不然我长大的时候会没办法伸长，自然的就会变的比较瘦小，而无法变的非常强壮又健康的身体了。

“哇！我终于长大了！”“我越来越高了！”“我长出了三片叶子了！”“我从种子变成了幼苗了！”不知在心中不由自主地吶喊着，我好高兴喔！随着时间又经过了一天，我长出了六片叶子越长越多，我从细细的茎变成了粗粗的茎，经过了几天我终于结婚生子了！我生了三个宝宝，小心翼翼照顾他们，让他们快快乐乐、健健康康的长大。

我再成长的时候，也有遇到问题，那就是我觉得为什么都长不出叶子呢？哥哥姐姐们都有长叶子…，所以我的主人就拔我移到别的地方。喔！原来是我的养分不够，所以才长不大，真希望我快快长大，这样我的梦想才能快快实现，你知道是什么吗？答案就是让“能够吃到我果实的人都能露出幸福的笑容”。

新编三只小猪（实用20篇）篇九

大家都听说过《三只小猪的故事》吧！今天，我就来讲一讲它后面的故事吧。

自从两小猪被抓后，又被第一只猪救了以后，那三只小猪就发奋图强、勤奋好学，把自己的家园建造得更加美丽。也就是从那时起，大恶狼也开始打那三只小猪的主意了！它绞尽脑汁，去捉三只小猪，准备做全猪宴。

有一次，大恶狼看小猪们都在家里睡觉，准备去抓它们。它哪想到，小猪们早就在方园十米布置了机关。狼刚走了几步，只听一声尖叫。狼的脚上已经有了一个大夹子，它脸憋得通红，泪流满面。但它还不死心，继续向三只小猪的家走去。

又走了几步，狼大叫一声，掉进了一个深坑里，此时，它摔得满地找牙，连站都站不起来乐。但它还是不死心，接着继续向三只小猪的家进发。

就这样，狼一边走一边叫，走几步就大叫一声。到目的地的时候，狼已经是手拿拐杖了，它被小猪们设下的陷阱，折腾的遍体鳞伤！但它不死心，到了小猪的家里后，它赶紧走到屋顶，一看，有两个烟囱。它选了一个，跳了进去，可是，只听“轰”的一声，狼就不知所踪了。原来，屋顶上一个是大炮，另一个才是烟囱。谁叫狼倒霉，跳进了大炮里，被发射出去了。过了一会儿，小猪们醒了过来，才发现地上乱糟糟的。它们想：肯定是狼来了，得赶紧布置好，等着狼再次进攻啊！它们连忙动身，开始了布置。

与此同时，狼受了重伤，非常不甘心，它要报复小猪们，它就召集了森林里的所有狼，准备与三只小猪大战一场。于是，在一个风清月明的夜晚，向小猪城堡进发了。此时，小猪们刚布置好，拿着枪在家里守候了。

狼出击了，一大半的狼冲进了埋伏圈。此时，只听见，跑声、叫声不断，狼群们，被小猪们事先布置的机关给打成了重伤。不一会儿，这些狼全倒地了。剩下的大恶狼们因为害怕，一下子就逃到了大树的后面，静观其变，它们看了看没啥动静，剩下的狼就又一次进发了。

它们上了屋顶，正在狼们准备往下跳的时候，大恶狼突然一声喊叫：“不要跳，让我看看。”因为它有了上次的经历，看完后，他就过来说：“你们跳那边的，我们跳这边的，不要问为什么，听就是了，我喊一二三，大家一起跳！一！二！三！跳！”狼们很不解，但还是听了。一下子跳进了“烟囱”里，又是只听“轰”的一声，狼们又不见了。原来，这次小猪们把两个烟囱都改成了大炮。此时，小猪们十分兴奋，围成了一个圈，高兴地喊着：“我们赢了，我们赢了。”然后又跳起了舞，庆祝自己用智慧取得的胜利！

通过这个故事，让我明白了一个道理，那就是，无论做什么事，都要事先有准备，都要用心做，用自己的智慧取胜，那才是最重要的。

新编三只小猪（实用20篇）篇十

我相信大家都听过三只小猪的故事吧!那你们知道狼死后。又会发生什么故事呢?就让我来听一听吧!

三只小猪看狼死后就大玩忘了长大要干什么。慢慢的猪老大感到自己该做些什么。猪老大想我们就娶亲吧!他跟二弟和三弟。他们三个走了三天三夜才到了猪猪王国。他们三个见了国王一口同声的说：“我们想娶您的女儿行吗?”国王说：“可以不过我的女儿只能许配给你们当中的一个人。”猪老大问：“那么我把你家女儿许配给我们当中的哪个?”国王回答道：“你们每人买一样东西看看谁的更有用就把公主许配给他。”就这样他们开始了买东西的路程。

大猪坐着他的飞毯去找二猪和三猪了，不到五分钟就到了他们想怎么救呢?二猪说我可以用种子让他变成果子难公主吃下。三猪说我可以让他飞快长大。很快二猪手上有了一个大苹果。他们冲进房间把苹果让公主吃了。公主很快的好起来了。

公主和他们三个人走去见了国王。国王开心的说：“公主给你们，你们自己说谁娶?”

新编三只小猪（实用20篇）篇十一

小猪们并不知道外面有多危险，听猪妈妈说要它们离开，自由生活，都非常高兴第一只小猪东奔西跑，看见一个用车拉稻草的人，就对那个人说：“请卖给我一些稻草吧”那个人把稻草全卖给了它，它很快建造了一个稻草窝第二只小猪东游西转，看见一个用车拉树枝的人，就对那个人说：“请卖给我一些树枝吧”那个人把树枝全卖给了小猪，小猪半天就盖起了一座树枝房第三只小猪很聪明，在家的时候，就非常听猪妈妈的话它看见一个用车拉砖块的人，就说：“请把砖块卖给我吧”那个人把砖块卖给了它，它用三天

第一只小猪是”人际关系”，它总爱把我的丑态显露出来，让我在朋友心里留下问号。我并不是个长袖善舞的人，又心直口快，因此常常让人感到不舒服，与同侪之间的关系也变的很不融洽。

第二只小猪是”态度”。我做事总是却少了。

第三只小猪是”粗心”。考试时，只要一粗心，哪怕是在简单的题目，都逃不了它的手掌心；只要一粗心，放在桌上的考试卷，都会被弟弟当成废纸来画图。”粗心”让我生活在紧张的气氛中，似乎每分钟就会有灾难发生，因此让我无时无刻都在提心吊胆中。有人说：”差之毫厘，失之千里。”这三只”小猪”虽然为我的生活带来许多不便，但也是我突破困境的启发。不管是人际关系、态度、还是粗心，都已经是我们生活中的一部份，若不去改进它们，可能就会酿成灾难。所以，要打败心中的”小猪”，就要下定决心改变自己的坏习惯，这样也才能让苦恼随风飘散。

新编三只小猪（实用20篇）篇十二

小猪们并不知道外面有多危险，听猪妈妈说要它们离开，自由生活，都非常高兴第一只小猪东奔西跑，看见一个用车拉稻草的人，就对那个人说：“请卖给我一些稻草吧”那个人把稻草全卖给了它，它很快建造了一个稻草窝第二只小猪东游西转，看见一个用车拉树枝的人，就对那个人说：“请卖给我一些树枝吧”那个人把树枝全卖给了小猪，小猪半天就盖起了一座树枝房第三只小猪很聪明，在家的时候，就非常听猪妈妈的话它看见一个用车拉砖块的人，就说：“请把砖块卖给我吧”那个人把砖块卖给了它，它用三天小学生作文大全有一天，第一只小猪在草窝边睡懒觉，第二只小猪在房子附近闲逛，第三只小猪在装饰房子一只狼来了，第一只小猪闻到了狼味，赶紧藏到自己的稻草窝里狼说：“小猪，请让我进来吧”小猪说：“不，不让你进来，我妈妈说你是坏蛋！”狼使劲一撞，草窝倒了，小猪没地方躲，让狼吃掉了第二只小猪发现了狼，赶紧藏进房子里狼说：“小猪，请让我进来吧”小猪以为自己的房子够结实，就说：“我才不让你进来呢！”狼使劲撞了又撞，房子被撞了一个洞，第二只小猪也落入了狼口狼走到第三只小猪那里，第三只小猪赶紧躲到砖头房里，狼使用了好多办法，砖房子怎么也弄不倒，狼累得趴下了狼说：“我要从天窗钻进去”第三只小猪赶紧烧了一锅开水，放在天窗底下，狼从天窗下来，刚好掉进锅里小猪不等狼爬出锅，就把锅盖上，狼一命呜呼了从此以后，第三只小猪过上了平安小学生作文大全老大老二在家里都没干过什么活，它们很不愿意，它们一边干活一边玩耍，每天都不能完成任务而老三却很勤快，每天都很认真很快地把主人交给的任务完成几天过后，主人见老大老二好吃懒惰，没有完成的任务累积越来越多，于是决定把二只懒猪赶走老三知道了，就向主人求情，并帮忙把老大老二的活干完，主人才让它们留下老大老二也知道错了，都很感激弟弟

从此以后，老大老二都变得很听话爱干活，它们和老三都是人见人爱的小猪！

新编三只小猪（实用20篇）篇十三

一天，三只小猪听说猪外婆生病了，就拎着一只大西瓜去看望外婆。

它们来到外婆家，看见外婆躺在床上，连忙把西瓜放在地上，走到床前，拉着外婆的细心地询问病情。然后，它们帮外婆捶背，还给外婆吃又香又甜的西瓜，外婆可高兴了，连声说：“你们真是好孩子!”

新编三只小猪（实用20篇）篇十四

我读过一个故事，故事的题目叫《三只小猪》。从前，在一个风光明媚的山坡上，住着猪妈妈和三只小猪，他们的名字是：胖胖、嘟嘟、冬冬。有一天，猪妈妈对三只小猪说，孩子们，你们现在长大了，你们也要自己做一个房子，听完妈妈的话，小猪开始动脑筋了。老大说，山脚下最好了，我想要搭座稻草房。老二说，我要把房子建在苹果树旁边，树林里木头多的是，我要用木头来盖房子。老三说，山上风最大，我决定把我的房子用砖头建。第二天，一只大灰狼就来了，胖胖的房子和嘟嘟的房子被大灰狼的大喷嚏打到了。后来，两只小猪跑道老三家去了。大灰狼冲了过去，两只小猪就晕倒在地了。

读了这个故事以后，我明白了，做事一定要细心，我相信小朋友也能很细心地做事。

小猪睡觉教案。

《小猪教室》观后感。

新编三只小猪（实用20篇）篇十五

从前,有三只小猪，老大叫笨笨，老二叫苗苗，老三叫精精。

一天，天气太热了。苗苗提议去外面买西瓜，笨笨让苗苗去，苗苗说：“不行，这个提议是我想出来的，应该你俩去买。”精精说：“家里我最小，不能让我去买。”精精让笨笨去买，笨笨说：“我跑得最慢，而且最笨，你们俩去买。”

大家吵来吵去，最后猪爸爸提议让他们一起去买，三只猪兄弟只好不情愿地来到水果店，笨笨说：“老板，我要个大的西瓜。”苗苗说：“我要最甜的。”精精说：“我要最好看的。”老板笑着说：“ok！”

拿上一个又大，又甜，又好看的西瓜，付了钱，可笨笨和苗苗都想独自私吞这个西瓜，于是，他们抢了起来，谁也不让谁，一不小心，西瓜掉到了一个大水缸里，三只小猪都傻眼了，你看看我，我看看你。

苗苗想把西瓜捞起来，他走到大水缸旁边,由于水太深，苗苗没有办法，只好垂头丧气地站在旁边。

笨笨也想把西瓜捞起来，他也走到大水缸旁边，笨笨是三只小猪中最高的一只小猪，他看见了西瓜的影子，便“啪”的一声跳进了大水缸里。随后，只听见“救命啊！”“救命啊！”的声音。苗苗听见了，慌乱的跑了。但精精一点都不着急，他搬来一块大石头，又是“砰”的一声把大水缸砸了一个大洞，水“哗哗”的流了出来，最后，笨笨得救了。

笨笨和精精把大西瓜抱回了家，猪爸爸把它分成了三块，最大的一块给了精精。

小猪睡觉教案。

《小猪教室》观后感。

新编三只小猪（实用20篇）篇十六

１、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。

２、观察图书中三只小猪的行为变化，根据服饰区分猪小弟和猪小妹。

３、能分析故事情节，培养想象力。

４、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

１、大图书一本

２、图书（人手一册）、指偶

一、导入

1、幼儿自己阅读图书，了解画面

师：“小朋友喜欢看书、听故事吗？今天老师也为你们准备了一本书，我们一起来看一看。”

2、让幼儿自己阅读一遍，教师观察

二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容

教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。

1、三只小猪在干什么？

（1）教师讲述故事。师：“三只小猪分别叫什么名字？他们在家里乖吗？”

（2）猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢？他们又会发生什么事情呢？我们接着往下看

教师边讲述故事边提问：“三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢？”请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色）

（3）你们看发生了什么事情？（三只小猪站在旁边哭了，不和大家一起做操）

（5）放学了，妈妈来接小猪了，小猪又对老师说了什么话？请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色）

2、组织幼儿自由地翻阅图书，引导幼儿仔细观察三只小猪的穿着打扮、动作表情等外部特征。

（1）三只小猪都穿了什么颜色的衣服啊？

（3）点点画面中各有几只猪小弟和猪小妹呢，请来数一数。三、师生讲述故事

三、联系生活实际

1、小朋友喜欢上幼儿园吗？

2、你们在幼儿园喜欢做什么？有什么快乐的事？

3、如果你是小猪，你会怎样上幼儿园呢？（幼儿联系生活来讨论。）

四、结束活动

师：三只小猪在幼儿园过的开开心心的，我们也像他们一样一起和同伴玩游戏去吧！

小朋友刚上幼儿园，第一次离开了熟悉的生活环境，第一次过上了集体生活，他们很不适应。本学期我担任了小班的教育教学工作。新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。对集体生活不熟悉，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分离焦虑与陌生人交往的焦虑。再加上不能象在家一样：自己想怎样就怎样，爱去哪就去哪，想要什么就有什么……总要受到一定的约束，这一切都需要一个适应的过程，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，以幼儿为主体的语言活动“三只小猪上幼儿园”就这样自然而然地开始了。

“三只小猪上幼儿园”是结合幼儿的实际情况开展的。它以三只小猪被妈妈带到幼儿园去产生的情绪变化展开了，它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，在活动中渗透入了礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等见面礼，培养幼儿能在日常生活中使用一些常用礼貌用语，锻炼幼儿的语言能力。为了安抚孩子的情绪，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐，在讲述故事的时候运用指偶摆动，创设了一个故事环境，增加幼儿对故事的兴趣，也让幼儿能更好得理解故事内容，在活动中还让幼儿一起边讲故事边表演。故事的语言很生动，运用了拟人、比喻等修辞手法，非常符合小班幼儿语言学习的特点，能够引发幼儿学习的兴趣，满足他们的学习需要。

活动结束了，孩子们有了很大变化：

孩子们更加喜欢上幼儿园，并逐渐学会在讨论中与人交往。也通过自身生活经验知道了怎样上幼儿园，在幼儿园里应该和其他小朋友一起游戏。孩子们从不认识到成为伙伴、朋友。初步学会了关心、安慰同伴。

能大胆讲述，口语表达能力有所提高。在活动开始时有的幼儿不太愿意表达，不敢在集体面前说话。通过活动，孩子们不仅会简单讲述故事内容，并初步学会倾听，愿意说，喜欢说。班里的周钱景渊小朋友，上课时总不爱回答问题，在我一次次的提问中，我多叫了周钱景渊几次，渐渐得她能够大胆得说出自己的想法。当然小班幼儿吐字、发音还不太清楚口语表达还需要不断地培养。

但是，在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。

新编三只小猪（实用20篇）篇十七

三只小猪的故事视频猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。

有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！”

三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。”

三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。小黑猪忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”

小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，小花猪还不肯歇一下。砖房盖好啦！小花猪乐得直笑。

山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！”

大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。

大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑猪、小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的小花猪听了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。

新编三只小猪（实用20篇）篇十八

1、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。

2、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。

3、情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。

激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉听觉的协调运动。

一、兴趣导入

l、绘画

播放克莱德曼钢琴曲(乒乓之歌)与儿童歌曲《表情歌》多媒体选段不同旋律与节奏自然衔接的音乐，学生听并感受音乐的旋律和节奏，随着音乐做律动。学生可选择—种颜色蘸在手上，在专门的墙壁上或大张纸上随音乐的旋律涂抹作画(画完后，用湿布把手擦干净)。

2、回味

让学生相互说说在作画时的感受，如：听音乐作画时的心情。手触摸颜料时的感觉，不同的色影碰到—起时发生了怎样的变化(速度、力度影响了线条的粗细、长短、转折等的变化)。

学生以尝试表现的方式体验音乐和美术相交融活动的感觉。才会急切地投入到综合学习的活动中来。

二、综合学习活动

1、观看课件配乐的抽象、具象图画：优美的歌曲运用平缓的`线条，调和色彩来表现。活泼的歌曲运用起伏的线条、对比色彩来表现。

2、播放贴近儿童生活的歌曲，让学生听一听并随着歌曲齐唱。

3、请喜欢舞蹈的学生上台挑选彩带或彩球，根据歌曲运用色彩配合律动即兴表演。

4、欣赏与歌曲匹配的画面，并请学生想象歌词大意。用简单富有感情的语言描绘场景。通过学习活动，激活音乐、文学与美术的感觉联通，明白音乐的感觉可以用色彩线条来表现。

三、创作表现

用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感受，借助多媒体呈现听觉效果，把流水、下雨、刮风、鸟叫、车鸣、敲击声、运动声。儿童歌曲(《大自然的声音》、《小月亮》的听声音与听曲子听歌词自然而流畅地衔接起来播放，学生倾听。选择印象最深。最愿意表现的绘画方式来表达自己的感受。表现工具不限，如用彩笔进行具象表达；用毛笔、水彩、油画棒进行抽象表达。

四、学习活动评价

自评与互评都参考下列条件：

1、自己是否对本次学习感兴趣

2、是否积极地参与学习活动

3、自己是怎样理解音乐。并能否大胆地用绘画形式表现听歌曲的感受。

4、在体验练习及创造时有无注意清洁?

5、是否与同学和睦相处，不发生冲突?

6、能否发现自己或别人在学习以及创造表现的优缺点?还可以怎样表现会更好?

五、学习迁移

出示—些绘画作品，让学生联想到—些曲子或歌曲，看看作者是怎样表达对音乐美术的感受，进一步激发学生对综合学习的兴趣和热情。画家和小朋友的画再次证明。音乐和美术是相通的。

新编三只小猪（实用20篇）篇十九

1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。

2、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。

3、懂得遵守游戏规则。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等

出示小猪头饰，引出今天游戏的主题。

教师讲述故事，幼儿认真倾听。

以提问的方式引导幼儿熟悉故事的情节。

故事里有谁？发生了什么事情？

让幼儿学习故事中角色的对话。

鼓励孩子表演故事中的动作、表情。

幼儿分组表演，师指导。

提醒幼儿讲述对话应大声，清楚。

注意角色的出场顺序。

鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。

提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。

语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境，经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。教师应有由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答，这些都是上好每节语言课的前提和重要保障，这是我上完这节活动的重要感受。

新编三只小猪（实用20篇）篇二十

1、积极参与表演，尝试与同伴构思想象新情节的表演，掌握各角色的对话及动作，合理运用道具进行表演。

2、能发现表演中出现的问题并能协商解决。并能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。

3、在表演过程中，分工合作，完成角色任务，为观众提供周到的服务和细心的帮助。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

自制草房、木房、砖房，鼓、自制头饰、衣服若干件。

1、分配角色、提出游戏要求

师：今天小朋友插牌都选了什么角色？请你们先向大家介绍一下。

提出问题，鼓励幼儿尝试解决。

师：在上一次游戏中，有一个观众看了我们的表演给我们提了一个建议，说我们4只大灰狼在吹那个风的时候风很小，不太像很大很大的风。那你们觉得怎样才能像更大的风来了呢？需要什么道具？风可以做哪些动作？做风的小朋友什么时候上场什么时候下场？那里有一个百宝箱，里面我们收集了一些东西等会试试能不能用得着。

师：那等会团长在给大家开会的时候就可以商量一下这个风的问题，再给yy演出团的团员们提出一些要求。

2、幼儿自由开会提出今天游戏规则和要求，并准备好道具、头饰。

3、童话剧表演开始：

1）团长宣布演出开始。

2）表演。

3）工作人员中场服务。

4）结束表演，谢幕。

4、师生共同点评今天游戏情况。