优秀作文是对自我情感和生命体验的诠释，它能够唤起读者共鸣并引发深入思考。以下范文内容丰富，结构合理，语言优美，是我们写作的很好的参考。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇一
有时候，我觉得我的妈妈是两个完全不同的人。时而严肃，时而温柔，就跟天气一样变幻莫测。
我妈妈对我的学习要求很高，要是考试出现了一点失误，她就会一脸严肃地看着我。有一次，我的物理单元测验拿了95分。那可是我第一次参加物理测验啊。拿到这个分数，我暗自得意，以为妈妈一定会表扬我了。但当我回到家，把卷子给妈妈看时，妈妈一点笑容都没有，板着脸对我说：“物理考95分很好吗？你现在才刚学物理，内容都很简单，不是应该考满分吗？”我听后心里很不是滋味，感觉妈妈总是对我这么凶，这么严格，从不表扬我，刚才的窃喜荡然无存。
但在一次无意的相处中，我发现了一个完全不一样的妈妈。
那天，十一点的钟声响起，我完成了一天的学业，拖着疲惫的身躯爬上了我“可爱”的小床，感觉到说不出的畅快。可我那天翻来覆去也睡不着，正当我胡思乱想之际――突然，卧室的门被打开了，一缕黄白色的光线射进房间，然后慢慢变亮。我恍惚间看见有一个人影轻手轻脚地向我走来――是妈妈。我赶紧闭上眼装睡。我感觉到妈妈停在了我的床边，弯下腰，帮我掖了掖被角，又把被子从我脸上往下拉了一点，大概是怕我呼吸不畅。
大约几秒过后，妈妈退了出去，我眯起眼睛，看见妈妈站在门外，小心而又轻柔地把门关上了，当那一大团光即将被黑暗吞噬时，我听到了一声细微的声响，如果不仔细听，甚至难以发觉。那是门锁发出的声音，我从来都不知道，关门时的声音可以这么细小！当光亮完全消失，我睁开了双眼，不知怎么了，我的鼻子有点酸，眼眶渐红，眼泪不停地在眼眶里打转。
我的妈妈时而严肃，时而温柔可亲，在不同的时候对我的态度总是判若两人，我似乎永远都摸不着她的心情。
但我能理解的是，无论何时，她总是爱我的，尽管她不善于用言语表达爱，但爱我已成为了她的一种习惯，她的爱蕴藏在任何态度中，也在我心中留下了永恒的痕迹。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇二
人与人之间的差异很大。对待同一件事情，也许一百个人，会有一百种心态，一百个解决办法。说到这，我又想起了那个性格与我迥然不同，处事方式也与我大相径庭的朋友，以及那个令我难忘的下午。
小学的时候，我有一位朋友。说是朋友，其实我跟她的'性格都不相像，甚至可以说是完全相反。她呢，总是笑眯眯的，无论遇到什么事，都从来不抱怨，笑着面对、解决。我就相反，遇事都往不好的方面想，也对很多事情不满，活脱脱的“悲观主义者”。在我看来，她有点太“没心没肺”了，我俩是完全不同的人。
在一个晴朗的下午，学校的期末考试成绩单却使我犹如晴天霹雳般。看到一个个鲜红的叉打在我的试卷上，我竭力抑制住自己失落的心情和在眼眶里打转的泪水。这时，我看到了那位朋友与别人开玩笑时笑嘻嘻的样子。
她似乎是注意到了我的难过，立马跑过来问我：“你怎么了？”看到我桌子上的成绩单，突然明白了，又急忙安慰我：“不要哭啊，下次还可以努力的嘛，大家都知道你很厉害的，一次没考好也不能说明什么啊。”
不知怎的，听完这句话，我的情绪突然爆发了，似乎是想找一个发泄点，狠狠地朝她吼道：“你说的轻松！看你跟别人笑得那么开心，一定是考得很好吧！明明自己考得这么高就不要假惺惺地来炫耀假装安慰了！”委屈与不甘在我心里蔓延，说出这番话，我竟然觉得解气。
听了我的话，她愣住了。过了一会儿，她跑回座位，把她的成绩单给我看：“不是这样的。喏，我比你还低分。”这下轮到我呆在原地：“那你为什么还有心情开玩笑……”她突然很认真地说：“我刚才跟你说过了啊。不能因为这一次就否定之前的所有努力，自己知道了就好。而且，这更能激励自己更加努力地学习啊。
我好像突然有那么一点理解她了。乐观、积极的态度也许能让自己更快乐一些，像我这样只会埋怨，反而让所有人都不愉快。另一方面，自愧不如也是我心里最大的感受。我俩的确是完全不同的人，因为她在看到很差的成绩后还来安慰我，而我只会朝她发脾气。她那么善良、阳光，而我的缺点和阴暗却暴露无遗。
正是这样的迥然不同让我直视了自己的不足。我对说出伤害她的话深感抱歉，也因为这种不同而不断成长。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇三
幸福逗留的角落.
你哭了,你不相信我,你说,因为没有幸福才会有无尽的忧伤,而我是幸福的孩子,永远不会懂得.
我说,今天太阳很好,你出来晒晒吧,一定很温暖的.
幸福,在时光中消逝了吗?
风呼呼地从而耳边吹过,告诉我什么,而我却听不清:我望着蔚蓝的天空,太阳公公却调皮的同我眨了眨眼,而我却无法弄明其中的含义:落叶纷飞,优美的舞姿,而我却不懂那舞姿的快乐还是忧伤.
哦,是不是,幸福真的在时光中消逝了呢?真的,真的消逝了,幸福离我。
越来越远,我和幸福是不是天各一方呢?
不,我不要"以45度的角度仰望天空"的落寞,我不是郭敬明,所以我的青春不是一道明媚的忧伤.而我的幸福应该和我相随.
上帝啊,回答我吧.
是不是?
哦,原来风在告诉我;呼啸而过,是把幸福留给我,那吹散的碎发,那上扬的嘴角,都是幸福的见证.只是我忽略了.
太阳公公告诉我;阳光有时会很刺眼,但可以不看它,也同样可以感受到它的温暖.很多爱,都是这样的.只是我忽略了.
纷飞的落叶告诉我;生命的消逝,是一种完结,也是一首新生的赞歌.而给予也是幸福.只是我又忽略了.
春暖花开是幸福,夏日奔放是幸福,秋高气爽是幸福,冰天雪地也是幸福!
你说,太阳真好,你笑了.
我说,你笑真好,很温暖,阳光,笑容都很温暖!
幸福,在时光中消逝，
却是,另一种幸福的序幕.
小学生两个不同的我范文（13篇）篇四
“两个”妈妈?你们是不是觉得有点奇怪啊?我家既没离异，怎么会有两个妈妈呢?嘿!别着急，听我慢慢道来。
我的两个妈妈分别是“亲生妈妈”，和我们的“中华妈妈”，呵呵，这会，你们知道怎么回事了吧!我的妈妈，将近40，虽然称不上“绝代佳人”，但可算得上是“一枝花”啦!她对我无微不至，起床——吃饭——上学……那可称得上是“模范妈妈”啦!即使经常教训我，但在我心目中，绝对是最好的妈妈。哟!说起中华妈妈的孩子，那可是多得不得了啊!“五十六个民族”都是他的孩子，可是，咱们摸摸自己的良心，有没有尽到孝顺妈妈的职责啊!什么小偷啊!土匪啊!都有，他们可对的起自己的妈妈吗?这个放在一旁，咱们再来说说，有的市民们虽然没偷没抢，但也是大大不孝啊!什么垃圾纸屑都不倒在垃圾桶，都到在不该倒的地方，那可真是比偷抢还缺德。
同学们啊!咱们要遵纪守法，尊敬我们的“两个”妈妈。
也许大家都不知道，在这个世界上，我和别人不一样。我有两个妈妈。
我有一个亲生母亲，在我的印象中，她应该是长长的头发，身材高挑，长的很漂亮的人。
小时候，我见到别的孩子都有妈妈，我便哭着吵着要妈妈，奶奶告诉我;我的生母把我生下来就置之不理，还常常和我爸爸吵架。在我不到一岁时，我爸爸终于忍不住和她离婚了，他们俩争着要我，经过全家的努力，爸爸终于把我“抢”到了。奶奶还说，我生母离开的时候很愤怒，她故意把面粉撒在我爸爸身上。从此，抚养我的责任全落到爸爸身上，因为爱我，爸爸勤奋努力的拼命的打工，爷爷奶奶也起早贪黑的种地。供我读书，让我享受到和其他孩子一样的亲情生活。
三年过去了，一天，爸爸带回一位阿姨她高高的个子，很和蔼，对我很好，我很快喜欢上她。和爸爸结婚后，我自然而然地叫她妈妈。这个妈妈非常爱我。她在成都打工，生活简朴，只有一间小屋，每天吃两餐。在不多的工资里，给我买穿的，吃的，甚至连加班发的牛奶，她都要节约起来，带会家来给我喝，她让我享受到了从来未有过的母爱。我甚至认为，她比我的亲生母亲更加爱我，后来，妈妈又生了一个弟弟，而她对我的爱还是没有变，我享受和弟弟一样的母爱。
可是，那一天，我又坠入无措和惊愕之中。
那是我读四年级时候，那天我正津津有味听老师讲课。校长把我叫出教室，我很高兴以为有什么好事，到了走廊，我看见了两个女的，一个白发苍苍，手上提着一大包东西;一个显得很年轻，漂亮而时髦，染着黄头发，穿得很华丽，她是我的亲妈——直觉告诉我!我的生母来看我了。可是我从来也不知道她长得怎么样，但我知道，站在我面前的一定是我的亲妈，旁边的老人一定是我的外婆。我的脑子里一片混乱，回想起奶奶告诉我的话，我眼睛湿润了，我“恨”她，但又恨不起来。她和校长谈完话后，校长问我：“你认识她吗?”，我装着毫不知情的样子，说：“不知道!”，她把手放到我肩上，带我向楼梯走去。她对我说：“我想告诉你一件事·······”，我脑子忽然一片空白，忍不住含泪冲进教室。在座位上，我一直想着她，我恨极了她，因为我很小时她就离开了我，但她毕竟是我的亲妈啊!
就从这一天开始，我时时想着她，虽然她没有给我母爱，但她却时时关心着我。我很矛盾，现在的妈妈也很爱我，但这能相容吗?啊!老天为何让我这样为难，怎么办啊。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇五
大家应该都有一个妈妈吧，但是我却不一样，我有两个妈妈，这是为什么呢？因为我妈妈分为生气和开心这两个阶段。
妈妈1号，就是他生气的时候，我妈妈生气的时候经常摔东西。有一次我和妹妹考试成绩只有60多分，气的我妈妈头上都冒火了。于是他便紧紧盯着我和我妹妹，只要是我们写作业有一丝不认真。他都会拿出他百年专用的戒尺来打我们的手心，打了我妹妹都哭了，我见都把我妹妹打哭了，我的小命可能也保不住了，所以我就立刻认真写，恐怕有哪些地方出错。
妈妈1号介绍完了就给大家介绍妈妈2号吧。妈妈2号是一个十分温和的妈妈。为什么要说他温和呢？因为这个妈妈无论我做了什么错事，他都不会吵我。但前提是你必须考试要考100分才会有这样的待遇。因为我的分数永远都在前面，所以妈妈非常看重我的分数。如果我考了100分，我妈妈一定会十分的开心，甚至还给我买我最喜欢吃的冰淇淋。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇六
两个蘑菇森里里有两个小蘑菇，一个叫乔娜，另一个叫亚娜，它们是两姐妹。乔娜很美，但是很骄傲，总是欺负人，没谁跟它玩，学习成绩非常差。可是亚娜不一样，亚娜善良，聪明，有很多小动物跟它玩。乔娜、亚娜的父母很早就去世了，只留下一大笔钱给它们。
乔娜依着钱买东西，不学习，十足的购物狂。有一天，乔娜闷闷不乐地对着亚娜说：“你的`学习好，朋友多，为什么我没有没你这么幸福呢？”亚娜语重心长地说：“做人不能骄傲，如果骄傲了，就没人喜欢你了。”乔娜不解地问：“骄傲是什么意思呀？”乔娜很无奈。第二天，亚娜放学了，乔娜还在上课。亚娜跑到它姐姐的学校，居然看到姐姐上课不听讲，还在说小话呢！亚娜不敢相信，这时候，保安来了，说：“哦！这不是乔娜的妹妹吗？”“嗯，我是。”亚娜说。于是它们就聊起来了。亚娜听到保安说姐姐的表现不好，喜欢欺负人，还老是顶老师的嘴。亚娜很伤心，想起姐姐不会煮饭，一伤心就回去小溪的。亚娜决定惩罚一下缴纳，就跟保安叔叔说：“请你告诉我姐姐，说我晚饭不在家吃了。”乔娜一回到家就去冰箱找食物吃，结果什么吃的也没有，它又不会煮饭，肚子饿得咕咕叫了，只好跑到经常被它欺负的小白兔家蹭饭吃。可没想到小白兔正在跟妈妈说它在学校被乔娜欺负的事情。乔娜一边敲门一边问：“小白兔在家吗？”“在。”白兔妈妈说。乔娜又问：“我不会煮饭，想到你们家吃饭，可以吗？”兔妈妈看到了乔娜的学生证，知道它经常欺负小兔子，就摇头说：“我们家没饭了，请回吧。像你这么骄傲的学生，我们家不欢迎你。”乔娜没办法，跑到小溪问：“小溪快告诉我，骄傲是什么东西。”小溪告诉乔娜，乔娜终于改过自新，做回一个好学生，大家都喜欢和它玩了。
通过这个故事，我明白了做人不能骄傲，一定要虚心，要不然没有人喜欢。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇七
一天放学，他高兴地捧着评价表。一蹦一跳地回家。快到家了，爸爸妈妈早在家门口等待小东回家。到家门了，爸爸拿起书包对小东说：“累了吧，来，我帮你背书包。”妈妈则快步走进屋里，准备好洗脚水。小东大摇大摆地走进家门。小东一屁股坐在沙发上，把鞋一甩，倚在椅背上。妈妈把小板凳摆到盆子前，小东坐在小板凳上，把双脚放进盆里，妈妈就开始帮他洗脚。小东高兴地把评价书拿出来，用手一扬，神气地说：“看，评价书上的‘自己的事情自己做’，我是评优咧！”。爸爸一边帮小东扇扇子，一边，笑得合不拢嘴竖起大拇指，说：“我家的东东真乖。”妈妈也插嘴道：“对，我家的东东最棒。”小东也开心的笑了。
我认为小东分明是在撒谎，在欺骗老师。虽然在学校是个勤劳的孩子，但在家里却截然不同，什么都依赖父母。而父母又义不容辞的帮他做。小东从小就受到父母亲的过分溺爱，他长大后会独立吗？小东的父母你们这样的溺爱，会把他培养成一个德、智、体、劳、美全面发展的好学生吗？不会，他不会学会独立，只会养成过分依赖父母，依赖别人。长大后，怎能会立足于竞争激烈的社会呢？这种现象多数是出现在独生子女的家庭里，把他们看成“小皇帝”和“小女皇”，但是你们有没有想过对他们真的有好处吗？可怜天下父母亲，有哪个父母不爱自己的孩子呢？可是这样做只会让他们成为一个依赖性强的人。
我们一定要让两个小东这种现象在社会上、在家庭中消除，让广大家长们觉悟，从溺爱变成严爱，让独生子女们成为一个独立自主的新人类！
小学生两个不同的我范文（13篇）篇八
如何化一个漂亮的约会妆？首先还是要遵循自己的面部及皮肤特点来进行，目标是掩饰缺点，突出优点。其次再根据你所需要的时间，来决定整体妆容的繁与简。如此一来，无论你是慢性子还是急性子都能轻松化好约会妆啦！
不同性格约会该如何化妆。
part1：约会妆容的重点步骤。
急性子女孩也许比男士还有时间观念，因而不会在化妆上耗费太多时间。一个漂亮的裸妆就足够吸引对方眼球，先用bb霜修正肌肤瑕疵，在眼周易暗沉处加强遮瑕，零瑕疵又不厚粉才是又快又美。
point1全脸涂上bb霜然后推匀。
先涂两颊再涂额头、下巴、t字部位，注意用指腹力量和吸收多余油分。
point2眼下三角区加强遮瑕。
用眼周专用遮瑕品掩盖暗沉，再轻轻弹开达到最佳效果。
秘密武器：色彩地带雪花智能两用粉饼恼人的熊猫眼，暗沉的肌肤，脏脏的雀斑……你还在忍受这些无可奈何吗？完美当然要无瑕疵。雪花智能两用粉饼让你拥有好气色的同时也不会露出化妆的蛛丝马迹，尽情体验“无妆胜有妆”的乐趣。
慢性子妆容的重点步骤：
慢性子的人总希望自己的妆容无懈可击，如果只能有一个重点那就是眼睛，花10倍的时间在眼部绝对不会错！
point1渐变式晕染眼影。
用眼影刷从睫毛根部平行左右拉开推匀，将色彩渐层网上晕染。注意眼头不过晕染过多，眼尾应该重过眼头。
point2学会粘贴假睫毛。
秘密武器：m、a、c派对6色眼彩盘这一季烟熏暂且告别黑色，让柔和的粉紫色已经慢慢的在你眼周尽情的绽放。可以搭配不同深浅的紫色从你的睫毛根部至眼窝处做一个过渡的晕染。
part2：急性子约会妆解析――重点在两颊的光感。
1、画圈式刷上腮红更细腻，由内向外画圈，注意轻扫+多次，使妆容更加贴合。
2、高光粉制造奇迹般光辉，只需刷在眼下三角区、t区和眼尾。
3、膏状质地让眼线更好控制，可以随心所欲描绘想要的眼线粗细。
4、选择经济款假睫毛，效果自然价格也很亲民。
秘密武器：色彩地带高光粉塌鼻子的救星！涂在鼻梁还有需要提亮的部位，让脸看起来更立体。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇九
所谓性格，是指人对客观现实的稳固态度以及与之相适应的惯常的行为方式中表现出的个性心理特征，性格是一个人个性的核心，它直接影响到人的行为方式，进而影响到人际关系及工作效率。因此，在管理过程中，根据人的不同性格采用不同的管理方式是提高管理水平的重要手段。俗话说，“人心不同，各如其面”，人与人之间性格差异很大。一般来说，有几类人的性格较为突出，也比较难管理，下面分别做出介绍，为管理者提供借鉴。
l.脾气暴躁、常与人结怨者。
某君出生于一个地位低下的家庭，自卑感很重。他在工作中表现很认真，也很执着，但不顺利时，他总认为是其他人故意刁难他，为此经常大发雷霆，甚至到领导那里“投诉”，造成办公室火药味浓重，人际关系紧张，直接影响了其他人的工作情绪。
当这类情绪激动、怒气冲冲的员工跑到你办公室“投诉”时，你首先应让他们坐下来，然后仔细聆听他们的谈话，不要发言，因为他们在激动时所说的话往往是杂乱无章的、未经组织的，让他们把事情的经过说完，或者在一定程度上说，是让他们渲泄完愤怒的情绪，处于相对冷静之中，再来表示你的处理方法。
你不必试图改变一个脾气暴躁的人，也不要敷衍他们，更不能从中转换话题。虽然任何一个公司的纪律都不会要求改变员工的不良性格，但你必须告诉他们，动辄发脾气的人感情上通常不够成熟，教会他们学习控制自己的情绪，并强调公司不赞成以乱发脾气的方式来解决问题。也可以尝试着给他们安排一些多见文件少见人的工作，鼓励他们多参与同事们的活动，让他们知道他们是跟大伙儿同一阵线的，没人愿意也没有人能阻碍他的工作。
2.自尊心极重，感情脆弱者。
这类人多是一些职位较低的年轻女性，她们大部分刚踏出校门，对纷繁复杂、竞争激烈的社会不太适应。领导者几句提醒她们的话，听在她们耳中，就象被老师当众责骂，心中极为不安，无形中产生了一股压力，对工作丧失信心和兴趣，甚至产生跳槽的念头和行为。
具有这类性格的员工，行为上往往比较拘紧，她们总喜欢绷着睑，紧张地工作，遇到困难时诚惶诚恐，对上级说话时语调总是战战兢兢。
对待此类员工，说话时措词必须小心谨慎，尽量避免从个人角度出发，多强调“我们”和“公司”。在批评她们工作中的问题时，必须多顾及她们的自尊心。一丝温和的笑容，一句关切的问候，都会增加她们的安全感和自信心。在平时例行的工作中，不妨把握机会称赞她们的表现。再三的鼓励或许让你都感到自己唠叨，但对她们来说却是很受用的，而且有种被重视的感觉。同时，应该让她们明白，在工作中发生错误时，可能是多种原因造成的，不一定与个人能力有关。因此，不必为此感到沮丧和丧失信心。
3.消极悲观、缺乏自信者。
公司召开会议、讨论某项新建议时，有人提出反对是正常的。但你可能会发现，在你的公司里有这样一类人，他们不管提出的建议是什么，从不进行深入的思考，总是一味地阻挠和反对，这不仅会阻碍公司的变革，而且破坏了公司创新的氛围。因此，你必须深入分析他们反对的真正原因。
例如，你可以找他谈谈你的新计划，让他负责实施。起初，他可能犹犹豫豫，面露难色，企图劝说你取消该计划。此时，你可以请他不要对任何事都采取否定的态度，应该提出积极而且有建设性的意见。如果他怀疑该项计划的可行性时，你就鼓励他找出可行的方法，并且全力帮助他实施，让他体验变革的乐趣及由此获得的成就感。
当然，你不要企图使消极、悲观的人一下子变得积极、乐观，日理万机的你既没有这个时间，也没有这个能力。你只能让他了解你是个乐观进取、凡事采取积极态度的人，尤其是接洽一项艰巨的工作时，更应以肯定且乐观的态度对待。如果他一向尊重你，多少也会被你感染而产生信心。
4.阿谀奉承者。
在许多办公室里，常可见到溜须拍马、阿谀奉承者，他们经常称赞你，且附和你所说的每一句话。如果有这种员工，就必然有爱戴高帽子的上司。尽管各位管理者都会表白自己明智、有自知之明和不介意下属批评，但人们总是更喜欢被表扬。
有些管理者认为，只要自己不为他们的吹捧而迷惑，他们的表现也不差，就可以任由他们继续奉承下去。但事实上，你的姑息态度，会使他们感觉你默认了这种吹捧，不仅会强化他们的这种行为，还会使他们轻视你，降低了对你的尊重。
对待这种下属，在与他们沟通时，无须太严肃地拒绝他们的奉承，也不要任由他们随意夸张。当他们向你卖弄奉承的本领时，你可以淡淡地回应：“别夸张了”。倘若他们再三附和你的计划时，你可以说：“你最好给自己留一点时间，考虑新的计划和建议，下次开会每个人都要谈自己的意见”。如此一来，他们便不敢也不好意思再做“应声虫”了。
5.急功近利者。
下属中，总不乏雄心万丈、积极进取的人，甚至你能感觉到下属的目标直指你的职位，许多管理者因此而忌才。每当感到自己的地位受到威胁时，即用种种手段压制下属，不仅影响下属的积极性，还会使下属对你的尊敬大打折扣。
但是，对待下属中急功近利者却不能忽视。因为急功近利者往往为了个人利益不择手段，影响其他员工的工作情绪和进度，造成人际关系紧张。
与急于表现自己的下属沟通，切忌使用单刀直入式，免得让他产生你忌才的错觉，而不接受你提出的任何建议。你可以认真聆听他的建议，适当称赞他的表现，表示你对他有某种程度的欣赏。得到你的称赞，他一定会进一步表现自己，那时候，你可以漫不经心地告诉他：“凡事都得按部就班，这样才会对其他员工比较公平，如果其他人比你更急进，你能否容忍地象你现在这样牵着别人鼻子走呢？”你的语调要象平常说笑般轻松，既不伤害他的自尊心，也让他设身处地，为其他人想一想。
6.郁郁寡欢、自以为怀才不遇者。
这类下属常为自己的才华不能受到重视而终日叹息，缺乏工作热情和积极性。
对待这类员工，千万别用类似的打击性语言：“你有多少才能s象作这样的人，随便可以找到。”这种语言会使他们感到被轻视，变得更加郁郁寡欢。平日对他们要热情，这样会使他们有被尊重、被重视的感觉。交待给他们的任务，事后一定要认真审阅，如果做得好，别忘记称赞两句。尽管他们在公司里只不过是些小角色，但也可以偶尔邀请他们参加重大会议，鼓励他们勇于发言，并经常给他们提供参与的机会。如果他们感觉到管理者的重视，必会士气高涨，如果他们同时感觉到机会面前人人均等，他们会更加努力工作的。
虽然，和有“问题”的下属在沟通和相处方面都会有困难，但作为管理者，你应在可能的范围内，尝试了解他们的性格，并进行因人而异的管理。必须记住一点，江山易改，秉性难移，不要奢望你能在一天、两天内改变他们的行为方式。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇十
在生活中，我喜欢打篮球。在球队中，我和队长简直就是两个完全不同的人：他打后卫，我打中锋；他喜欢西部球队，我喜欢东部球队；他很严肃冷静；而我喜欢说笑又容易紧张……简直像是来自不同星球的两个人。
我跟队长的第一次接触是两年前的一次场决赛。
这是一场市级的比赛。前三节，比分十分胶着，场面也十分激烈……在一次进攻中，我们队伍中的主力中锋在抢篮板时受伤了。教练把我派上了场。
对于还是一个“菜鸟”的我来说，我一上场，面对人山人海的观众席，我的心像小马达一般飞速跳动。我站在禁区，看着外线不慌不忙运球的队长，感觉简直像两个完全不同的人。这最后十分钟，对于我如同一年一样。
我的手冷得像冰块一样，队长传给我的两个好球都硬生生被我破坏了。他原本阴沉的脸变得更严肃起来，拍着我发抖的肩膀说：“别紧张，你只管跑位，我一定可以传给你。”我点点头，心里却想：别传给我，再没把球打进我可惨了。
我依然跑着位，一有空挡队长就立马“闪电般”传给我，我好不容易打进了扳平比分的一球，简直高兴的一蹦三尺高。
时间一点一滴地流逝，最后二十秒，球队与对方战成四十比四十平，我们有了最后一攻的`球权。
在听战术的时候，我怕极了！我将毛巾盖着脸生怕教练会指名道姓叫到我。这时，只听见队长说了声：“教练，让我来，我今天手感很好！”教练点了点头。也是，今天的队长得了整支球队一大半的分数，他有资格，也有自信来执行“最后一投”。
暂停结束了，时间飞速流逝着，计时器中的数字毫不留情地向前“奔跑”。还有五秒，队长别两人包夹无法投篮。我却在这时跑出了一个绝佳位置；果然，一个橘色的球向我飞来，我在全场人的凝视中，打进了绝杀！
我高兴地像个得到玩具的孩子，投进队友的怀抱。而那位给我“递炮弹”的人，却站在原地，嘴角只泛着一丝笑意。
从那以后，我与他成了好朋友。他还是像原来一样严肃冷静，而我则是“长不大的小孩”。即使我们就是两个完全不同的人，但我们依然相信彼此，像“油条豆浆”一样配！
小学生两个不同的我范文（13篇）篇十一
有些性格不同的夫妻，常为他们的性格不同而苦恼。他们往往认为自己的性格很好，而抱怨对方的性格“不好”，并为此争吵，影响了夫妻感情。
其实，如果我们仔细观察一下周围所熟悉的夫妻，就不难发现：不少性格迥然不同的夫妻，他们相处得很好。
事实告诉我们：夫妻相处如何，并不在于性格是否相同、相近或不同。而是在于夫妻之间如何相处。如果性格差异较大的夫妻，都能按以下几点去做，就一定会相处得很好。
首先，要对性格有一个正确的认识，要各自尊重对方的性格。性格是对事物所表现的经常性的、比较稳定的理智和情绪倾向，并无优劣之分。它不同于品德，不同性格各有长短。比如，急性子的人多直爽，容易相处，但好发火，发起火来，可能让人忍受不了。相反，慢性子的人大多态度和蔼，容易相处，办事讲究质量，但速度较慢。性格外向的人则多活泼开朗，而性格内向的人则稳重、深沉。
其次，要各自扬长避短，异质互补；要主动容纳对方，在家庭生活中尽量发扬双方的长处。比如，让善于交际的一方主外；做事心细的一方理财。夫妻双方的经历、兴趣和脾气不同，可以称为“异质”，异质可以互补。急性子同急性子，慢性子同慢性子，虽然性格一致，但闹起矛盾来，前者可能闹得“山呼海啸”，后者则会闹得没完没了。相反，急性子慢性子相配，如能注意互补，往往会刚柔相济，急慢相和，动静相宜，进而相得益彰。
人的性格也不是永不改变的。夫妻双方也应该注意逐步克服自己的不足之处。比如，性子过急的，要用心克服自己的急躁情绪，办事要沉稳一些；性子过慢的，办事要注意一下速度。但应该注意的是，千万不要改造对方，而是要尊重对方，帮助对方。这样，夫妻之间一定会和谐、美满。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇十二
宝宝：这类宝宝往往怀有强烈的好奇心，对新玩具、新事物都兴趣十足，但常常很快就会厌烦。
妈妈：这类妈妈喜欢追求新鲜事物，朋友众多，善于平衡人际关系，但常会强制对方接受自己的观点。
b类：敏感消极的内向派。
宝宝：这类宝宝比较认生，喜欢缠着大人，习惯一直依附在妈妈身边。动不动就会哭，每次哭闹的时间很长。
妈妈：这类妈妈对于压力和刺激比较敏感，容易苦恼，情绪一旦低落，就需要调整很长时间才能振奋起来。
c类：从容自主的思考派。
宝宝：这类宝宝即使看到旁边的孩子哭，也不会受到影响。与新玩具相比，他更看重自己一直喜欢的玩具，常会一个人乐在其中。
妈妈：这类妈妈通常是“慢性子”，总是要经过一番深思熟虑之后才付诸行动。
a类妈妈和a类宝宝。
特点：母子性格类型相同，相处起来有很好的兼容性。妈妈在陪伴宝宝时总会带着微笑，宝宝也会笑口常开。
最佳育儿法：可以通过一起去没有去过的游乐场所等方式，试着共同寻找新的刺激，在其间，妈妈要特别注意宝宝是否会疲劳。
a类妈妈和b类宝宝。
特点：尽管妈妈是不易焦躁的性格类型，但仍会产生很多育儿方面的困惑，因为妈妈很难充分理解宝宝的想法。需要提醒的是，妈妈千万不要将自己的好恶强加于宝宝。
最佳育儿法：首先要认真观察宝宝的情绪变化，了解宝宝的兴趣所在。当宝宝感觉到妈妈能理解自己时，就会渐渐地对各种事物感兴趣了。
a类妈妈和c类宝宝。
特点：在a类妈妈眼里，c类宝宝可能是一个“超级慢性子”。
最佳育儿法：妈妈最好能充分了解宝宝的个性，并试着配合他的节奏。和宝宝一起玩耍时，最好给宝宝留出让他自己想问题的时间。
b类妈妈和a类宝宝。
特点：妈妈常常会抱怨“宝宝太淘气”，担心宝宝会发生磕碰而受伤。
最佳育儿法：妈妈应平和地对待孩子好动的个性，试着放手让宝宝按照自己喜欢的方式行事，这对宝宝的成长发育是非常重要的。
b类妈妈和b类宝宝。
特点：尽管母子俩的性格比较相似，但妈妈更容易动怒。因为敏感的妈妈很难理解宝宝为何总是哭;宝宝会因为感觉妈妈反应慢而变本加厉地哭闹。
最佳育儿法：妈妈不妨试着和宝宝一起玩些有利于增加宝宝好奇心的游戏。在游戏中，应经常教给宝宝游戏的方法，并在宝宝做得好时及时予以表扬，引导宝宝向积极的方面发展。
b类妈妈和c类宝宝。
特点：这类组合在育儿方面一般不会发生大问题。有时妈妈担心邻居装修的噪音会吵醒睡梦中的宝宝，但实际上，宝宝却丝毫不受影响，照样睡得又香又甜。
最佳育儿法：不必为宝宝自顾自玩而担心他性格上存在什么问题。只要对宝宝的成长没有什么负面影响，就微笑着任其自然吧。
c类妈妈和a类宝宝。
特点：妈妈对周围环境的变化不太敏感，但宝宝却总希望获得新鲜刺激的体验，因此，宝宝可能常常会对妈妈表示出不满。
最佳育儿法：妈妈应时常留意宝宝的情绪变化，试着多给宝宝的生活增加些小变化，譬如做些新的辅食，或是进行一些复杂的亲子游戏等，让宝宝在紧张学习的过程中享受快乐。
c类妈妈和b类宝宝。
特点：这类妈妈一般不会与宝宝粘在一起，因此，妈妈也就很难理解敏感型宝宝细腻的情感以及哭闹的原因了。
最佳育儿法：当宝宝哭泣时，不妨把宝宝抱起来哄哄。让宝宝在肌肤接触中获得安全感。比较适合他们的游戏是妈妈读画册给宝宝听，或者妈妈和宝宝一起画画。
c类妈妈和c类宝宝。
特点：由于妈妈和宝宝都是以自我为中心的性格类型，所以，很容易形成妈妈和宝宝各自沉静在自己世界里的现象。有时，妈妈还喜欢把自己的行为通过语言告诉宝宝。
最佳育儿法：妈妈应创造机会，带着宝宝和其他母子一起外出游玩，试着与各种人保持联系和接触，从而帮助宝宝增强交际能力，并逐渐调整“慢性子”的性格。
小学生两个不同的我范文（13篇）篇十三
这关于写作的历程，我不得不提两个老师，恕我偏激对某老师反感而对另一个老师充满好感吧。
有这么一个老师，我对她并没有多少好感。（可理由不是她很多时候都否定我的文章，因为我知道是我还不够资格。我只是一个插班生，对她的那一套教学方式多多少少有点不适应，还有不知是我心理素质不过关还是怎么样，总觉得这些老师对我带有一种歧视的眼光，是因为我是学音乐专业突然转到这里来吧。对于我这个不速之客，我知道我是不被欢迎的。）那时，我每写一篇文章她都否定。有一次，我写了一篇小说关于校园爱情，她讽刺我写了几千字就写这些不健康的文字。我真的撕心裂肺地痛，我从没受过如此强烈的失败感，强忍着眼泪，对于一个否定我的老师，我不能说些什么也不敢乱说什么，心里暗想：老师毕竟是老师，要是惹了她，以后还得看她脸色做人，那就一辈子被她踩在脚下了，再也提不起头了。
还有一个，对我影响很大很大，我真的很感谢她。她是从头到尾都那么支持我的人，我所有的自信都来自于她。不管我的文章写得怎样，她总会给我细细分析，这是让我很感动的。我也开始尝试用散发性思维来观察这个世界，总结出适合自己写作的风格，喜欢上用那种包裹着寂寞的伤感文字来抒发内心的独白，这点老师是很赞同的，她知道我多愁善感。其实在很多方面，我们会引起共鸣，我享受和老师一齐探索的过程，那奇妙的感觉难以言表。我所有的奖她功不可没，我考试全级语文成绩第一名她功不可抹，我考试每次作文列入优秀她功不可没。有一次，去市里参加现场作文比赛，只拿了三等奖，我知道我对不起我自己更对不起她。是我太受外界影响了，我没有控制力，心总不能静下来，胡乱写了一通。
如此两个老师，我知道我不应偏激，我知道我两个都应该感激，因为她们让我看懂了世间险恶，看懂了不是每个人都那么喜欢我，让我更好地去处理人间关系。请原谅我之前的偏激。
为了向第一个老师证明，为了感激第二个老师，我会沿这条路一直走下去，即使坎坷，即使布满荆棘，我不怕，即使输也要轰轰烈烈。我会一如既往地抱着对它的那份感情一直走下去，直至穷途末路。闭上眼睛，拍拍胸口，我陈漫清没有胆量输给自己，我输不起。