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小学如果我在美国（通用15篇）篇一
今天，是我在美国poly学校上学的第一天，我兴奋极了，一大早就从床上爬了起来。我们在大堂吃好早饭，就踏上了车，驶向学校。到了学校，美国老师让我们先参观了整个校园，校园很大，很漂亮，很干净。外教老师很和蔼可亲、热情。
第一天我们首先上了语言课，接着是活动课，到外面的操场跑步，跑步的时候不小心把泥巴弄到鞋子里了，可是我觉得鞋子脏没关系，因为快乐已经牢牢地记在我心中了，还有我们小朋友都喜欢的画画课、剪纸课、故事课。故事课最有趣了，外教老师可以让我们每个小朋友抱一个喜欢的玩具，随意地躺在地板上听故事，口渴的时候还可以喝水呢。
下午四点我们放学了，我们乘车回到酒店。期待明天的快乐时光。
小学如果我在美国（通用15篇）篇二
我高中毕业后以优异的成绩美国哈佛大学。
在开学报到的前一天，我兴高采烈地踏上留学的'路程。我从首都北京机场坐飞机来到美国。美国的确是一个经济发达的国家，下了飞机，一个气派的飞机场便呈现在眼前，这飞机场比起我国的首都国际机场来真是毫不逊色。我经过问路、打车、便来到了哈佛大学。
我背着书包和沉重的行李箱，来到新生接待处，老师正在给同学安排住宿，我连忙找着座位坐好，等待老师安排。老师安排完了其他同学，便学盈盈地走过来，把我和其他几位白人同学安排在了同一个寝室。
我天晚上，我正在做作业。突然，一道难解的数学题把我给难住了，我看见其他几位白人同学都把作业写完了。于是，我便礼貌地向一位白人同学请教。没想到他不但不给我讲解，还骂我：“你这个笨蛋，连这么简单的题都不会做。别来打扰我休息。”我听了，勃然大怒：“你别以为白人有什么了不起，我今天要是把这道题做出来了，看你还敢看不起我!”于是，我怒气冲冲地走出寝室，我绕着学校走了一圈，心情好多了，过了一会儿，我回到寝室，一会儿就做出来了。那些白人同学的脸也红了。
前不久，我在报纸上看到一则消息：“在美国南边的一位黑人孩子得了白血病，需要10万元的医疗费，但家庭条件非常差，没有钱来治疗。”我心想：“这黑人孩子太可怜了，我们不能让他病死呀!可是，我又哪来这么多钱为他治病呢?”我思考了一个晚上，第二天，我做了一个捐款箱，拿着这个箱子和那张报纸来到教室，我先把那张报纸依次给每位同学过目。待同学们都看完后，我说：“同学们，这个黑人孩子是那么可怜，我们可不能眼睁睁地看着他走向生命的尽头，所以我希望同学们都伸出援助之手，为这个可怜的孩子捐一些钱吧!”说完，我主动为这个孩子捐了50美元。然后，许多黑人同字都纷纷捐出了钱，可是白人同学没有一个人愿意捐钱。我又补充了一句：“难道你们愿意让这个活泼可爱、天真烂漫的小男孩就孤独地死去呈?”几位白人女同学终于忍不住感动得哭了，捐出了他们的爱心。
晚上，我回到寝室数了数，才1千美元，离十万美元还远远不够呢!于是，我向校长建议，在全校进行募捐，为这位黑人孩子凑够医疗费，让他早日康复!校长也被感动了，立刻对全校发出倡议，倡议同学们都为那个孩子捐款。校先先以身作则，捐了500美元，之后，同学们都陆陆续续献出了自己的爱心，不久后，便凑齐了10万美元，我便通过邮政，把这些钱汇给了那孩子。
我们生活在这同一个地球上，就应该互相帮助，和睦相处，这样世界才会变得更加美好。
小学如果我在美国（通用15篇）篇三
去年夏天，妈妈因为工作原因带我去了美国，我们在那儿待了一年。一年时间里，我尝试了许多的“第一次”，而其中最难忘的便是我的美国中学生活。
初到美国,我只有短暂的兴奋和无限的恐慌，一天到晚提心吊胆，不敢出门，因为马路虽是车来车往，却很少见到行人。接着，我们经历了东部的地震、暴风雨和连续三天的停电。终于，在半个月之后，学校开学了。
说起来，上学还是我最惧怕的事情。因为首先，我语言不通;其次，那里的学校大得很，而且上每节课都要换教室，我哪里找得到呢。所以，我给大家讲讲第一天上学的情况吧，这一定是我目前生命中遇到的最难堪的事了。
我早上8点准时坐上了校车。到了学校后，有三个门，我进哪一个呢?我斟酌了半天，准备就试试吧。于是我走进了其中的一扇大门。天哪!教学楼好大，我的教室在哪里呢，怎么办?无奈之下，我只好问了一个看起来和蔼的阿姨，她领着我去了我的教室。然后，接下来的时光，才算得上是真正的“厄运”。我被教学楼搞得晕头转向，而且还在生平中第一次旷了课!因为没有找到教室。就这样，我狼狈地“打完了第一天的仗”。但没想到还没结束呢。
在坐校车回家的时候，因为太累，我竟然睡着了!错过了下车。幸好那个司机非常友善，知道是开学第一天，又把我送回了家。
随后的几天里，虽然没有第一天那么难堪，可还是困难重重。因为我们是没有课间休息的，上完一节课就要马上赶到下一节课的教室去，要是迟到的话，有时候还要受罚。
大概过了两个月，我慢慢地熟悉了学校的作息时间、课程安排和上课地点等。但由于英语不好，上课时的很多东西都听不懂，老师让做什么的时候也不太知道。但我却没有落下什么功课，这就要归功到我的一门课了。
美国的学校有专门针对外国学生的英语课，叫做：englishasasecondlanguage，简称为esl。很多外国学生都在上这门课。
这门课不仅可以提高我们的英语，还可以了解到不同国家的文化。我们在作业、考试中的`困难也可以去问esl的老师，他们都很友好，给了我许多帮助，使我的英语有了“质”的飞跃，也让我体会到了异国他乡的一份温暖。正因为这些老师无私的帮助，我的成绩有了很大提高。在我们的期末评分中，我除了科学是一个s外，其他功课都是a或a+，这都和我在esl班的学习交流分不开。
刚刚喜欢上了美国的学校，而我却要踏上回程了，心里只有不舍……经历了那些“第一次”，我收获的不仅是学业，是经历，而心中也似燃起了一盏明灯，它引领着我克服了种种困难，还将带我走得更高更远。
小学如果我在美国（通用15篇）篇四
耶鲁大学法学院教授、美籍华人蔡美儿的作品《我在美国做妈妈》，高调赞誉被称为“虎妈”的中**亲严苛的育子之道，“中国妈妈战胜美国妈妈”的说法一时喧哗。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。
蔡美儿在美国面临的教育环境、教育问题与中国很不相同，但她却高调肯定“中国模式”的家教方式。她为孩子规定的“十不准”包括不准夜不归宿、不准看电视或玩电子游戏、不准有科目成绩低于a、除了体育与话剧外，其他科目不准拿不到第一、不准不练习钢琴及小提琴；甚至规定不准参加学校的小组娱乐活动、不准参加校园演出、不准抱怨没有参加校园演出、不准擅自选择课外活动、不准练习钢琴及小提琴以外的乐器等等。
这位在育儿问题上全心投入的华裔“虎妈”，直接挑战“过于宽容和放任”的美国父母，也让中国妈妈们很纠结。著名文化人洪晃就撰文称：“我在中国所认识的诸位母亲中，没人会像她那样对待孩子”，“大部分的华人母亲在育儿之事上的'思维已然更为开明”。家庭教育专家尹建莉也认为：“中国妈妈的整体素质或形象不是这样的”。就某些细节的惊悚程度和冲突性而言，“虎妈”的故事的确吸引眼球，但这并不足以成为广泛讨论的公共话题。眼下，中国妈妈总是困惑于不知道究竟是该“放养”还是“圈养”，蔡美儿则用自己的故事让人看见严格管教也能成功。
虎妈的教育子女的经历，其根本是中国传统教育理念的延续。说实话，中西方的教育方式不能简而言之好坏，关键是适合。教育的目的就是培养社会需求的人才，只要能达到既定目标，适合的教育方式就是好的！所以因人而异找到合适的培养教育的方式，这才是最重要的。
我本人是一名教育工作者，我深知学校教育很重要，现在提倡素质教育，赏识教育，对学生进行正面引导，不能打骂、甚至不能严厉批评，要鼓励孩子，让学生在快乐的氛围中愉悦地学习。而我又是一个妈妈，对待自己的孩子的教育中，我也会表扬她、鼓励她，让她认识到自己的优点，但有时这种方法是无效的，我也会打她、骂她，棍棒教育见效快，她能记住下次不再犯同样的错误。对待我自己的孩子，我发现既不能完全地“放养”也不能完全地“圈养”，两者相结合，有张有弛。
小学如果我在美国（通用15篇）篇五
我在美国上的小学是生态小学。门口就有一个小花园，里面的花草都是小朋友自己种的，石头也都是小朋友们摆放的。
一进校门，就有一个庭院。庭院里西南角有个石头围起来的小花园，里面住着一只沙漠乌龟。它是美国一级保护动物，是亚利桑那沙漠博物馆送给学校的。沙漠乌龟吃花草植物，和我们在上海看到的乌龟不一样。
再往里走还有一个庭院。那里有我们的菜园，里面种着辣椒、卷心菜、生菜、香菜、胡萝卜等等。我们班每个星期一上午就到菜园采一次菜。有的时候采了菜小朋友们就带回家，洗一洗就可以生吃，是绿色食品。菜园旁边角落里还有一棵大橘子树，我刚到学校的那一天校长从上面摘了几个橘子给我吃，酸酸甜甜的很好吃。这个庭院里还有一个鸡棚，里面住着6只母鸡。今天早上我到那里一看，找到了5个鸡蛋，送到了食堂。
学校还准备在菜园旁边放两个大鱼缸。里面养鱼，上面放香菜、薄荷、洋葱等植物。今天上午我们都在劳动。为了安放鱼缸做准备。有的挖土、有的运土，还有的插洋葱。
我在这里很开心，也很想念福山的老师和同学。
小学如果我在美国（通用15篇）篇六
时间转瞬，六年的学习生涯快要结束，在这六年里，有欢笑，有苦涩，有后悔……但让我学会了太多太多。明年我就要步入中学了，临走时，那种对小学的怀念油然而起，我忍不住打开那记忆的行囊，把小学的往事拿出来细细把玩。忽然，我产生了一种念头，那就是能再当一次小学生。
如果，我再做一次小学生，我会把握住一分一秒的时间，用来合理运用。儿时年幼的我虚度了多少光阴啊！浪费了早晨的大好时光，浪费了课间充裕的十分钟，无知的我根本无法理解“一寸光阴一寸金”的道理。若是再给我一次机会，我一定会弥补自己的遗憾，珍惜这大好的时光。
如果，我再做一次小学生，我会刻苦地学习。上课认真听讲，做好记录，不再东张西望，心不在焉。粗心，是我小学的大敌，此时的我却仍旧没能战胜它，这是何等的遗憾呀！如果上天能再给我一次机会，我一定会细心地去做每一件事，别再因为粗心而后悔莫及，让那一张张答卷上，写着优秀的成绩。
如果，我能再做一次小学生，我会去珍惜那宝贵的友谊。此前的我，无法明白友谊的宝贵，还经常与同学发生矛盾，甚至发生争吵。此时，看着与同学相处的日子一天天地减少，才知道原先是多不应该，才明白宝贵的友谊是用金钱换不来的……如果，一切能从头再来，我一定会与同学友好地相处，珍惜那美好的童年时光。
如果，我能再做一次小学生，我一定会更加尊敬那位把我引上学习之路的启蒙老师；如果，我能再做一次小学生，我一定会向那位被我冤枉的同学说声对不起；如果，我能再做一次小学生，我一定会向那些曾经帮助我的人说声谢谢……若能再做一次小学生，有太多太多的事等我去办。
小学如果我在美国（通用15篇）篇七
如果我是太阳，我会穿着五彩的衣裳，在人间自由自在地放射灿烂的阳光。要人们看见我四季的着装。
春天，我会穿着橙色的衣裳。迎春光是我的朋友，一年才回来一次，我得先去拜访她。她张开嫩黄色的花瓣欢迎我，随着我的阳光，飘荡的枝条，显得落落大方。告别迎春，我将带阳光射向四方，让人们脱去厚厚的冬装，让小草探出头来，到处张望。
夏天，我会戴上一层面纱，收去那贪婪的阳光，像春天一样照射。我还会和风试着商量，让他吹起秋季的凉风，让人们停止流汗。然后和云朵商量，让它在干旱的地区洒满雨点。我要把自己的一切献给人们。
秋天，我会穿上鹅黄色的秋装，很少出门。这是风的季节。偶尔，我会与桔子、苹果一起交谈。我要看人们的辛勤劳动。
冬天，我会穿得很少。让冬天有一丝丝温暖。让春天赶快来到。
如果我是太阳，我要做一个美丽善良的太阳。
小学如果我在美国（通用15篇）篇八
我会到闹旱灾或闹洪水的地方，给闹洪水的地方天天放晴，给闹旱灾的地方下雨，让那些灾难统统消失，使人间没有任何地质灾害，让人类更加和谐、美好的生活下去。
在光天化日下，竟然每天都有小偷偷东西，一听到：“抓小偷了！抓小偷了！”我的心中就愤愤不平，真想把他们一网打尽。如果我是“老天爷”，我会变成警察，把他们抓住，然后送到监狱，给他们讲，做坏事等于羞辱自己，做好事等于夸奖自己。帮助后，他人快乐，自己更快乐。
世界上有许多不爱学习的人。如果我是“老天爷”。
我会变成教师，给他们上一堂课，就叫“学习的重要”，让他们懂得学习的重要，这样他们以后就会好好学习，长大成为国家的“栋梁”。
如果我真的是“老天爷”，我一定也会这样做的.。
小学如果我在美国（通用15篇）篇九
光阴似箭，日月如梭。转眼间六年的小学生活就快要结束了，想来还真是有点儿不舍。我们从一年级的陌生到六年级的深厚友情，从一个小不点蜕变成了一个即将毕业的少年。六年，我们哭过笑过闹过，如今我们的羽翼已日渐丰满，即将各自展翅高飞，我却恋恋不舍。
假如小学还可以再来一次，我一定要认真学习，上课不开小差，作业认真完成，考试时一定会仔细地检查试卷中的题目，不马虎，争取看到一百分，让父母欣慰，让老师高兴。
假如小学还可以再来一次，我一定会卸下我“高冷”的面具，珍惜和每个老师、同学在一起的每一分每一秒，并且更加珍惜同学们之间的友谊，不会再为一些鸡毛蒜皮的小事计较来计较去，而是要与同学们和睦相处。
当然了，这个世界，是不会有那么多假如。我会好好珍惜现在的时光，我会好好保留曾经的记忆。
小学如果我在美国（通用15篇）篇十
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的小学生活却一去不复反了。弹指一挥间，六年的小学生活已经结束了。小学生活留给我太多太多美好的回忆，依依不舍中也隐约包含着一丝丝的遗憾。我想，如果我能再做一回小学生，我的小学生活将是多么的绚烂多姿。
如果我能再做一回小学生，我会更改我对学习的态度。想当年，我对数学一点兴趣都没有，每天的数学作业总是懒得做，老师留的课堂任务也完不成。随着年级的增高，我才渐渐地爱上了数学，并成为了数学上的尖子生。数学原来是这么有趣，这么耐人寻味。为什么我小的时候就很讨厌数学呢？如果我能再做一回小学生，我会认真对待学习，绝不再被动地学习，而是主动自觉地学习，从心底爱上学习。绝不会边学边玩，一定会每堂课都仔细听讲，争取每门功课都能达到优秀。俗话说得好：不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
如果我能再做一回小学生，我会更加珍惜同学之间的友谊。每次和好朋友闹完矛盾，心中总是很别扭。感觉到自己很孤独，没有人听我诉说。如果我能再做一回小学生，我绝不能因为一时的冲动而失去一个好朋友，我一定学会宽容和理解别人。好朋友遇到困难时，我更应该尽自己所能地去帮助。因为善待他人，就是善待自己；帮助他人，也能快乐自己。伟大的哲学家马克思说过：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。绚烂的小学生活，真的不能缺少那份珍贵的友谊。
如果我能再做一回小学生，我会珍惜身边的每一分，每一秒地学习，为了自己的理想而奋斗。努力地攀登知识的高峰，不会怀一丝侥幸的心理，给自己留下一点遗憾，而是积极应对面临的各种困难，想方设法去解决困难，而不是退而避之；不会因为贪玩而虚度自己的童年，因为花有重开日，人无再少年；我会快乐地遨游在书的海洋，在充满知识的书籍巅峰取下火种，点燃自己心中的希望，让希望照亮挫折，照亮黑暗。随着那灿烂的光芒，一步步走向成功。
六年的小学生活是渐行渐远，覆水难收了。但是，小学生活的一切将永远留在我心中，激励着我继续前行。
如果我能再做一回小学生，我会做得更好！
小学如果我在美国（通用15篇）篇十一
我轻轻推开教室的大门，无数双渴望学习的眼睛一齐注视着我。我怀着激动的心情走上了讲台，那时，我的心在猛烈地跳动，我的血液在热烈地沸腾，这一切可是我向往已久的呀！我望着那一道道期待的目光，那一个个甜美的微笑，我的心也在那一刻发誓：我要让同学们沉浸在知识的海洋，让那溅起的浪花叩击一个个快乐的童年。
我那五彩缤纷的教学生涯，便在一片片朗朗读书声中开始了，我将和我的学生度过快乐的每一天。我会用和蔼可亲的态度对待每一位学生，因为，在我心中，学生就是我的儿女，我们谁也不能离开谁。每个孩子都是平等的，无论他或她是乖巧还是调皮，我都会很有耐心地教育他们，就像辛勤的园丁培育美丽的花朵那样。
我不能让每一个精彩瞬间，每一个快乐时光，都一一停留在教室里。我会跟家长多一些沟通，共同探讨教育孩子的大计；我会经常和孩子们在一起谈话，做游戏，讲故事，搞活动……从此了解孩子们的多姿多彩的心思，同时，也让孩子们明白家长和老师对他们的殷切期望。
我要教他们了解中国的历史，教他们唱雄浑奔放的国歌；我要为大家讲解古代的文学，让他们知道除了李白和杜甫，还有许多许多的大诗人；我为大家朗诵精品散文和鲁迅小说，使他们领会其中的含义，我要让他们一睹大文豪家那汹涌豪迈的气势和清丽的风格，文学家们独特的创新和奇丽丰富的想象。我看到，在阳光的沐浴下，祖国的花朵茁壮成长起来了，内心无比激动。
如果我是小学老师，小学生就是我全部的希望。
小学如果我在美国（通用15篇）篇十二
“你还在磨蹭什么？快去读英语！”“你还有时间看电视？都快小升初了！”……我的一天，总伴随着这样的话。有时候，我也想过逃避，但是，那只限于“想”而已。这一天早晨，我刚醒来。一看表，已是8点了。
我顿时慌了，我已经迟到这么久了？我赶紧起来，却发现楼下全是小孩子在玩。这是什么情况？他们不上学吗？于是，我叫着爸妈，想问一下今天是什么情况。哪知根本找不到他们！！！我转念一想：诶，听说有人一觉醒来大人就不见了，我是不是也碰上了呢？于是，我开始疯玩起来。到了中午，我的“午餐铃”响了。于是我便拿着我的`零用钱去买了个面包，可谁知有几个像是上高中的“学生”抢走了。
我只好回家，坐在那里，心里想到：爸妈，你们快回来吧！“你还在磨蹭什么？快去读英语！”我又听见了这个声音。可是，我现在听着这句话是那么的亲切、那么的和蔼。如果你与我之前的想法一样，那么你就大错而特错了。你最好不要再这样子想了！家长所做的一切都是为了我们啊！
小学如果我在美国（通用15篇）篇十三
如果我是一颗顽石，不会去在意别人在我身旁路过时的熟视无赌；不会去在乎他人说我太过渺小，只能随波逐流；不会去怨恨上天所给我的幸福太少而失望太多。我只求能安度此生，做一颗受得了风霜，抵得过酷暑的顽石。
没有人是生来就不可战胜，但也没有人在呱呱坠地之时就注定永远的失败。人生有潮起潮落，而顽石自然也有被视如珍宝和受尽风沙啄食这两种截然不同的命运。困难来了，只有自己一个人去扛，风沙来了，也只有自己一个人去顶。人生就宛如一颗顽石，需因情境的延伸而四处跋涉。淌过无数条河，翻越万座高山。虽然随后会是一具疲惫不佳的躯体，但却转来了一颗坚硬，顽强的心。
如果我是一颗顽石。我所面对的大抵是如今前方的惊涛骇浪和高耸的山峰。他们用气势和高度警示我挑战的到来。我仿佛能嗅到它那种严肃静谧的气息。我明了自己不得不变的更加强大。听一同前行的同伴说，它有一个动听且难忘的名字叫青春。
不知是青春埋葬了时间，还是时间将自己寄托给了青春。时光总是飞逝的如此之快。使我不知还有多少苦难自己还未遇到。而自己是否也经得起考验。如果我是一颗顽石，大抵会架起坚硬的外壳，以至于别人看不清我的失落丶我的惧怕丶我的孤独丶我的喜怒哀乐。那会使我安心，因为留给我的是独自一个人必须徒步走完的荆棘。
都说人的一辈子的成功，不在于永远拥有一手的好牌，而是在于拥有一手的坏牌却能赢得游戏的胜利。遇见了苦难又为何这样快便剥削掉自己的信心。可成就在于的是过程。失败与否又有什么好让人在意的。即便别人看不到，但也能给自己的心架一个避风港，只要心强大了，苦难挫折又有何逃不过。如果我是一颗顽石，大抵会有一种永不放弃的信念，任何事都勇敢尝试。不去在意失败与他人的眼光，只求能收获教训和经验。
人心的冷暖度总是多变的。没人知道自己下一秒会失去什么又会得到什么。即使这样凶险但也挡不住人生之路与生俱来的吸引力。去正确面对所发生的一切，做一个从容不迫的人，拥有一颗淡定沉静的心。如果我是一颗顽石，大抵在遇到困难时会冷静下来思考，而不会因为急于成全而过分奢求。毕竟，每一步的脚踏实地才能驻成大道。
如果我是一颗顽石，虽然我太过渺小别人看不见我的存在，但我有幸可以看到这样美丽诱人的全世界。每当想到这里，我的心便不再畏惧。
如果我是一颗顽石，去享受旅行的孤独。听自己一个人的风，看你自己一个人的景色，寻自己一个人要走的路，做自己一个人无怨无悔的事。在寒冬和夏炎中，也冷暖自知。
如果我是一颗顽石，我愿倾尽所有，去完成自己的梦想。哪怕到了最后，所有的美好和伤痛我也无法分清。
小学如果我在美国（通用15篇）篇十四
如果，我有一片云，我将把它献给蓝天，让它有着更绚丽的色彩；如果，我有一根羽毛，我将把它献给小鸟，让它在蓝天中自由翱翔；如果，我有一抹绿，我将把它献给叶子，让它感受到它生命的活力；如果，我有一瓣花瓣，我将把它献给三叶草，让它成为一个人人皆爱的幸运象征；如果，我有一滴水，我将把它献给大海，让它与那博大情怀融为一体；如果，我有一颗种子，我将把它散入土地，让它从那渺小的身躯长成参天大树。然而，这一切的一切，都只是那一个令人伤神的词眼——如果。如果这一切，都能变为美好的'现实，谁还会在乎这些之前，都是如果。
小学如果我在美国（通用15篇）篇十五
偷偷给你写信。
家人带我去玩，
我会拍出更多好看的照片，
送给你，
如果你到了一个幸福的地方，
收不到我的信，
可以送我一张，你那儿的照片吗？
哥哥送我棉衣，
我决不会弄破，
当我想到你时，
你对我总是微微一笑，
可以把我藏在你的心窝吗？
奶奶给我好吃的，
我会留出两块，
给你和奶奶吃，
当你嗅到那香喷喷的气味，
那两块好吃的，正在路中给你们送上，
可以介绍你那边的东西给我品尝吗？
如果你在那地方看见鸟儿对你叽叽喳喳的，
那一定是帮我传达心声，
我正和家人在屋檐下谈起你的事呢？
你和奶奶过得好吗？
如果我打扰了，
可以让我参与其中吗？
你的身影无处不在，
正是安徒生爷爷笔下的，
命运悲惨的，
但得到幸福的，
卖火柴的小女孩。
湛江市麻章区一中实验学校六年级：钰琦。