在写作文时，可以适当运用一些修辞手法和修辞语言，以提升作文的文采和魅力。这些优秀作文范文能够给我们提供一些思路和写作的参考。
小学想象的我（汇总15篇）篇一
“啃书室，书房的名字怎么这么别扭！”这是每一个人看了我家的书房后的第一感慨。
今天我就来给你讲讲这啃书室的由来和原因吧！
从字面上理解就是吃熟的意思，这并没有错。记得在“煮”书这篇文章作者的爷爷曾经讲到过“煮”书的意思是：把书看了一遍又一遍，把书读了一遍又一遍，从而才能看透它，那么正就应了：读书百遍，其义自见。
这回你打给明白了啃书室的意思了吧！没有错，意思就是说：当你读上万遍时，那书中的精华被你吸取了，就像饭菜一样转化为“力量”了。
今天，我也为自己的书房写了一副对联：吾家容吾静，他家任他忙。这副对联是我从“小楼容我静，大地任人忙”中改编的。意思便是：我家让我静下来看书，别人家随便他怎么忙。
通过别人家书房的名字和书房上的对联，我不由也想劝你一句：“让自己的书房有自己的姓名，让它变得有文化——有自己的对联”。
每个人的书房都有自己的独特之处，希望你能发现它，并为它添名哦！
小学想象的我（汇总15篇）篇二
从前，猫和老鼠并不是冤家，可是自从发生了一件事后，他们就势不两立。
那是很久以前，有一只猫要去钓鱼，老鼠也跟着去。老鼠边走边打着鬼主意：哼！我不能让猫钓到鱼，否则他就有得吃，我就没得吃，我必须想个办法……猫刚要把鱼钩扔下去时，老鼠连忙阻止：“不行啊，你不能把鱼钩做成弯的啊，要做成直的。”“为什么？”老鼠说：“你听说过姜子牙吗？”“听过，干什么？”“他是用针钓鱼的，你的鱼钩是弯的，是钓不到鱼的。”猫信以为真，把钓钩弄成直的，开始钓鱼。
猫钓了很久也钓不到一条鱼，猫问老鼠：“怎么还没有钓到鱼，是不是你骗我？”老鼠说：“钓鱼要有耐心，你这么没耐心是不可能钓到鱼的。”猫钓了三天三夜还没钓到鱼，就快饿晕了，可老鼠早就跑了。
这时，一只老虎走过来，看见猫躺在地上，连忙给他东西吃。猫醒了，老虎问他为什么会这样，猫诉说了经过。老虎听了哈哈大笑，对猫说：“你上当了！”猫问：“姜子牙不是用针钓鱼吗？”“姜子牙钓的鱼可是和你的不一样啊！”
猫恍然大悟。从此以后，猫就专门捕食老鼠。
从前，猫和老鼠并不是冤家，可是自从发生了一件事后，他们就势不两立。
那是很久以前，有一只猫要去钓鱼，老鼠也跟着去。老鼠边走边打着鬼主意：哼！我不能让猫钓到鱼，否则他就有得吃，我就没得吃，我必须想个办法……猫刚要把鱼钩扔下去时，老鼠连忙阻止：“不行啊，你不能把鱼钩做成弯的啊，要做成直的。”“为什么？”老鼠说：“你听说过姜子牙吗？”“听过，干什么？”“他是用针钓鱼的，你的鱼钩是弯的，是钓不到鱼的。”猫信以为真，把钓钩弄成直的，开始钓鱼。
猫钓了很久也钓不到一条鱼，猫问老鼠：“怎么还没有钓到鱼，是不是你骗我？”老鼠说：“钓鱼要有耐心，你这么没耐心是不可能钓到鱼的。”猫钓了三天三夜还没钓到鱼，就快饿晕了，可老鼠早就跑了。
这时，一只老虎走过来，看见猫躺在地上，连忙给他东西吃。猫醒了，老虎问他为什么会这样，猫诉说了经过。老虎听了哈哈大笑，对猫说：“你上当了！”猫问：“姜子牙不是用针钓鱼吗？”“姜子牙钓的鱼可是和你的不一样啊！”
猫恍然大悟。从此以后，猫就专门捕食老鼠。
小学想象的我（汇总15篇）篇三
在一片美丽的大草原上，生活着一群快乐的小绵羊，它们在一起无忧无虑的生活，但是只知道开心，去不知道危险的来临。
在这一天，一直饥饿的狼正经过此地，发现这个“风水宝地”，又有美丽的景色，又有美食，大包眼福又大饱口服，便想吃这里的绵羊，可是呢？这里有是都怕的大象守卫，谁也打不赢它，所以狼必须找很好的借口还不能让大家发现，着让它十足发愁，怎么办呢？突然，狼有了个好主意，“对，就怎么办，一定有效！”然后，狼便开始实施计划。
原来，它把狐狸请到家里，说是要给它一个好东西，狼先让狐狸坐在椅子上，说去兑“神水”，让它等等，狐狸不知这是个计，但是它已经中计，无法自拔了。狼把“神水”端来，狐狸垂涎三尺，，立刻喝了下去，狐狸只知道这是好喝的，却不知道里面有毒，它喝光了。“你……你……怎么在……这里面下毒……你！啊！”狐狸死了，狼立刻把狐狸皮剪下来，批在自己身上，让自己成了狐狸，正所谓：批着狐狸皮的狼。它想：就算我吃了绵羊，大家也认为是狐狸吃的，不会怀疑自己的。狼越想越得意，“对，马上行动！”狼说着，就出发了。
球，小羊羔不知道它是狼，便和它玩去了，狼把小羊羔带到树林边，悄悄把小羊羔杀死了，吃的干干净净的，从围栏跑了出去，逃走了。
过了一会，小羊羔的妈妈找不到小羊羔，便看了看树林，结果发现一堆白骨，它又是悲伤又是气愤，便去问大象守卫：“今天谁进来了的啊？”大象说：“刚才狐狸进来了的，可能是它干的！”于是，大象把这件事告诉了狮子大王，狮子大王狐狸找来，可是谁也说不知道啊，狮子把所有的狐狸都杀了。但是，狼却不知道此事，又批着狐狸皮去大草原玩，可是没有把尾巴盖住，大象一眼就把狼看了出来，立刻带它去了皇宫。
狼在法律面前供认不讳，它受到了严厉的惩罚。狮子很后悔当初误杀了狐狸一族，所以每年都去亲自拜祭狐狸一族的坟墓。
俗话说：“恶有恶报，善有善报”恶人都会受到严厉的惩罚！
小学想象的我（汇总15篇）篇四
我有一座智能住宅，别看他名字简单，却比其它的房子强千百倍，因为他是由智能机器人控制的哦，它神奇的地方也有许多许多。
第一处神奇：这一处神奇在门上的防盗系统，只要有了这扇门就象有一个人似的。它可不象单纯的电子门那么好对付，因为他不仅看你的密码，还要看你的面容哦！这时候，我按了“同意进入”的指令，大门就能打开了。
第二处神奇：这一处神奇在房内的会客厅和地下室。客厅里有音乐，但是家具只有几件，好多东西都在地下室的“集装箱”里放着呢！这样，显得客厅格外宽敞明亮、整洁轻松。需要什么，只要一按电钮，地下室里的其它东西都能发挥各自的功能，我坐在沙发上，听着优美的乐曲，感到无比惬意。
第三处神奇：已经看了两处了，咱们再去厨房看一看，我的厨房看起来和别的厨房差不了多少，只是多了一个小小的按钮，轻轻一按按钮，就分别自动给你做中餐、西餐、泡饭等，还可以控制火候。几分钟后饭菜就做好了。
第四处神奇：等吃饱喝足后，咱们再去卧室看一看，一进门有“开、关”二字，只要你按“关”，整栋房子进入休眠状态，报警装置进入工作状态。
怎么样，是不是很好，你肯定会看得目瞪口呆，真是“不看不知道，一看吓一跳。”
我有一座智能住宅，别看他名字简单，却比其它的房子强千百倍，因为他是由智能机器人控制的哦，它神奇的地方也有许多许多。
第一处神奇：这一处神奇在门上的防盗系统，只要有了这扇门就象有一个人似的。它可不象单纯的电子门那么好对付，因为他不仅看你的密码，还要看你的面容哦！这时候，我按了“同意进入”的指令，大门就能打开了。
第二处神奇：这一处神奇在房内的会客厅和地下室。客厅里有音乐，但是家具只有几件，好多东西都在地下室的“集装箱”里放着呢！这样，显得客厅格外宽敞明亮、整洁轻松。需要什么，只要一按电钮，地下室里的其它东西都能发挥各自的功能，我坐在沙发上，听着优美的乐曲，感到无比惬意。
第三处神奇：已经看了两处了，咱们再去厨房看一看，我的厨房看起来和别的厨房差不了多少，只是多了一个小小的按钮，轻轻一按按钮，就分别自动给你做中餐、西餐、泡饭等，还可以控制火候。几分钟后饭菜就做好了。
第四处神奇：等吃饱喝足后，咱们再去卧室看一看，一进门有“开、关”二字，只要你按“关”，整栋房子进入休眠状态，报警装置进入工作状态。
怎么样，是不是很好，你肯定会看得目瞪口呆，真是“不看不知道，一看吓一跳。”
小学想象的我（汇总15篇）篇五
如果有一天，一位天使给你一个愿望，让你选择做什么?或许你会选择做一位美丽的公主;或许你会选择做一位令人尊敬的教师，而我却选择做一棵大树。我愿意生长在任何危险的地方，为人们作出有利的事情。
我愿做生长在农村路边的一棵老树，我会无忧无虑地生长着，长出粗壮的枝干，有了大大的树荫，能让男女老少都能在树荫下聊天，嬉戏，下棋……而不会被那强烈的阳光照射着。
我愿做生长在果园中的一颗的苹果树，我能让我的果实在果园中添加一丝光彩，蝴蝶蜜蜂在果园中自由地飞来飞去。几个小孩成群结队地来摘我身上的苹果，打下一颗，擦一擦，“啊呜!”下上一口。“恩，好甜啊!真好吃呀!”说完，这个小孩子三口两口地把它给吃完了。
我愿做是生长在院子中的一棵魁树，就算不是人也能体会到家的温暖和舒适，能记录着这家的一点一滴，悲伤，快乐，难过……看着这家的老人归天，看着这家的小孩慢慢变老。留下时光的岁月。
我愿生长在那些排放大量废气、废水的工厂边，成为环保的忠诚卫士。现在的人们素质越来越差，大部分工厂都排放废气、废水，使河流、空气受到了严重的污染，许多生物都死在这些工厂的手里。而且一些没有公德心的市民都乱扔垃圾，乱吐痰。给城市的卫生带来了极大的影响极大的影响。作为树的我有义务，制止这些不良的行为习惯，不能再让这种现象继续泛滥下去。我必须利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鲜的氧气，给地球一个美好又环保的生活环境。
我愿奉献出自己，能让一棵树换成人们的快乐，我会毫不犹豫地把我给人们，让人们做出本子、书、纸和木材家私等等。世界哪需要我，我就会在哪快速生长、帮助人们!
我若是一棵树，每棵树都像我这样，那世界会变得多么美好啊!
小学想象的我（汇总15篇）篇六
在一片安静的大海下，一只海龟和一头鲸鲨在议论着。
“唉，老啦，不中用了!”老海龟叹道。
“人们可真残忍那!”那头鲸鲨也叹道。
“我们海龟本来在大西洋、太平洋、印度洋的海域中一辈又一辈地生存繁殖。可是人们捕杀我们，数量已经下降很多老了。”
“是啊。在印度古吉拉特邦的海岸一带的鲸鲨，已经被人们杀死了很多，剩下的已屈指可数了。”
“人们不但捕杀我人们，还把他们使用的塑料垃圾污染海水。”海龟恨恨地说，“我们海龟家族经常把人类抛弃的塑料袋当成水母吃掉，最后很多族人都痛苦地死去，其他族人也濒临死亡。
“那也是没办法的。只希望人类快点停止破坏我们海洋生物的海洋环境，再这样下去，我们海洋生物都没法生存下去了!”鲸鲨无可奈何地回答。
“我们只能等到人类明白我们生存的重要性才肯罢休。”
“我们就慢慢地等着吧。总有一天，他们会明白的。”
“是啊，他们会明白的……”
我听到了这一段话，心想：人类同胞们太残忍了，为了自己的.利益而破坏海洋中的精灵的家园。海洋生物们也有生活的权利，它们也是地球上的主人。我们要保护它们，让它们在地球上安逸的生活。
同胞们，让我们从自我做起，保护海洋生物，让它们在地球上一代一代地生存吧。
小学想象的我（汇总15篇）篇七
婆婆常常对我说：你们的童年真幸福！有肯德基、必胜客，有电脑、游乐场，还有穿不完的新衣。你妈妈小时候什么都没有！婆婆，妈妈小时候有成堆的作业吗？有没完没了的兴趣班吗？她像我一个人孤零零的吗？虽然我看起来什么都不缺，但是我更向往妈妈的童年。
妈妈小时候百玩不厌的就是过家家了。如果我回到妈妈的童年，我一定也会和伙伴们来到河边的柳林玩过家家，带着不知从哪儿捡的旧锅和瓶瓶罐罐。我们会垒起几块砖头架上锅，就搭出了一个简易的灶；我们会猫着腰蹑手蹑脚到人家草垛边偷柴火；我们会爬上树去摘柳叶当菜；我们会脱掉鞋子卷起裤脚蹚水摸鱼……我们就这样乐此不疲地玩着，直到夕阳西下，远处传来父母的呼唤声，才一骨碌爬起来，依依不舍地离开柳林。
我还可以像妈妈一样和一群孩子钻进成片的麻田里捉迷藏。一棵棵麻树长得比人高，一钻进去，人就没影了，充满神秘感。我们在里面快乐地穿梭，不时有人在这儿大叫一声，在那儿吹个口哨。当找的人气喘吁吁地跑过去时，他早已溜得无影无踪了。
秋天的山芋藤蔓上、叶片上趴满了食指粗的大青虫，我就可以像妈妈一样手拿火钳，一条一条把它们夹起来放进桶里拎回家，撑圆小鸡的肚皮。
妈妈的童年生活多么丰富多彩啊！他们是那样的无拘无束、自由自在！我真想回到妈妈的童年！
小学想象的我（汇总15篇）篇八
“千里眼”和“顺风耳”，大家只要听到这两位神仙，都会觉得这只是神话故事，只有妈祖娘娘才拥有这么棒的护法。
其实凡夫俗子的我，也具备了相同的条件。我的耳朵跟“顺风耳”一样灵，我的眼睛跟“千里眼”一样看的广，所有渺小尽收眼底，所有细微的声音都听得一清二楚，这就让我的生活就占了极大的优势，不会被嘲笑，讽刺，什么都不会。因为，我有“特异功能”。
我慢慢地靠近窗户，听到了飞机大大的'引擎声，那样吵杂。我看到跑道上的车子川流不息，班机的工作人员辛苦的搬运着行李，来来回回忙碌着。
我甚至看到了登机门上，准备要上机的空姐阿姨和下机的旅客们。这是一个奔向旅程的画面，有多少故事正精采的上演着。
在运动场里，我听到的不只是球迷的加油声，仔细倾听，我听到的是球员们的喘息声，和教练心中的不满，而我所看到不只是民众奋力跳的波浪舞，而是，球员认真，努力的表情，这让我心中充满感触。
当我运用了我的这些特点，我感到无比的自豪，它们让我更加能够仔细的去认识着世界的每一角落，每一声音。当我善加利用它们，只因为我用了“心”。
小学想象的我（汇总15篇）篇九
在我小的时候，看过许多太空英雄，也看过探险家的故事，受他们的感染，我也想当英雄、当探险家，想探索未知的世界。
直到有一天，这个梦想实现了。
一觉醒来，我并不在20xx年，而是在149世纪中期，这时中国的科技已超过了日本等多数国家，成为了世界前列的发达国家。而此时的我，也穿上了宇航服，准备前往海王星，我太高兴了。如今的的火箭，已不再需要含污染物的燃料了，只要一个按扭，火箭就会喷出火焰了，但这火焰不需任何东西做燃料，这大大保护了地球的环境。不错，在149世纪中期，全球的“温室效应”已减至为零，臭氧层的洞也复合了，这都是因为科技发达的缘故。
这里表面上寸草不生，但经过勘测，在海王星地下几千千米深处有水源的反应，还有微弱的氧气。经过实地考察，海王星的土壤有一种特殊的物质，这种物质非常有利于植物的生长。我非常想弄清楚这是怎么回事。我用等离子探测器探查才发现，原来距今约十万年前，海王星也像地球一样富有生命，可后来发生了一次外来星体的撞击，才变成了今天这般模样。
在海王星进行了考察后，我的氧气含量不多了，这次也没准备好高科技的材料，无法动工，所以只好返回地球。
过了几个月的整顿，我又向海王星进发了，这次还有几个人和我一同前往。来到海王星，我们用特殊的装备将地下水和氧气抽上来。接着，我将花和草的种子埋进土壤里，再滴几滴我最新研制的药水，给他们灌溉一点水，之后他们就立刻发芽了，过了几天，这里就变的花草茵茵了。接下来，我们就开始建立空间转运站了。过了许久，空间转运站建好了，这将给宇航员很大的帮助，如：给航天员以养料的供应，把地球的稀有动物也转运过来，让它们在这里快活地生存下去，不再面临灭绝的危机。
我探险的第一个目标成功了，如今，我仍然在准备着，我又要向着亚马孙平原进发了！
小学想象的我（汇总15篇）篇十
“叮”，我乘坐的“ufo”牌飞行器到站了，我马上从微缩床上起来，吃好早餐，走出飞行器，吞下微缩版的放大丸，背好书包，走向学校。
我在校门前停住了，卫生扫描器对着我的身子上上下下左左右右前前后后都转了一圈，说：“卫生指数82，可以通过。”如果只有50的话，对不起，请再去整理衣冠，直到达标才能放行。
我坐着按摩椅到了9楼，这是专门给我们上课用的楼层。我走到班级门口，心情机器人对我说：“你有点紧张，心情指数38.2。”刚才害怕迟到，再加上今天考试，心情的确有点紧张，于是心情机器人开始给我讲笑话，直到我笑得喘不过气来才让我进教室。
我走到座位上，不伤眼电脑自动开机了，把昨天的课堂作业读取出来，全对。这时，电脑发话了：“作文一篇，主题是我的家人，完成《新课标》语文园地。”
语文课上完了，现在上体育课。可惜天公不做美，下起了雨。只见操场四周长了一层透明壳，把整个操场都罩住了，这样我们就可以上体育课了。
上数学课了，我们到十五维立体房里，数学一下子变得好简单，大家都沉浸在数字和图型的海洋里，享受它们带来的乐趣。
……
放学的铃声响了，未来的学校是没有家庭作业的，十分轻松快乐。我和几个同学约好晚饭后一起制作一部主题是保护环境的动画片。按照预定的时间，飞行器在那等我了，我按下了“回家”的按钮，五十九秒后我就顺利到达了我家的后花园。
小学想象的我（汇总15篇）篇十一
某地，是一个噪音世界，前不久在某地发生了一件奇怪的事。
那天早晨，某地的市民从睡意中醒来，走到洗漱台面前时，市民们发现他们的耳朵不见了，于是每个人就在头上包一块丝巾纷纷地跑到了教育局，去问教育局局长。因为市民们来的时候，教育局局长还在睡觉，教育局管理不让居民们擅自闯入。可是，某地市民就是要闯入。教育局管理没有办法，只好放市民们进教育局了。
居民们进了教育局之后，来到了教育局局长的房间，他们发现，教育局局长的耳朵也不见了。市民们不敢说，因为他们知道，如果说教育局局长的不是，怕有罪受的。教育局局长刚醒来，睡眼朦胧，看到这么多本地市民在他的房间，而且每个人的脸上都挂着奇怪的神情，教育局局长就问：“市民们，你们跑这儿来干什么？而且，每个人的头上都要包一块丝巾，还要用这么奇怪的眼神看着我？”众市民中的一位市民回答：“尊敬的教育局局长，我们的耳朵不见了，我们再也没有耳朵了！”教育局局长担心他的耳朵也会和市民们的耳朵一样不见，于是就忙跑到镜子面前，看看自己的耳朵有没有不见？令教育局局长想不到的是，他的耳朵居然和市民们的耳朵一样，也不见了。教育局局长问市民们，说：“市民们，你们的耳朵包括我的耳朵，怎么会不见的？”其中一位市民说：“局长，我们也是来问您这个问题的呀？您倒好，现在居然问起我们来了。不过，我也正在想，我们的耳朵，包括您的，怎么会在一夜之间就不见了呢？”另一位市民说：“局长，也许是我们的`耳朵讨厌我们，‘离家出走’了吧。”局长说：“嗯，有道理。朱秘书，快，叫工作人员大力寻找，去找回我、你、市民，还有所有人的耳朵！”“是！局长！”朱秘书说。
于是，工作人员就开始大力搜捕。后来，他们在一条下水道里找到了那些“离家出走”的耳朵。找到了耳朵之后，工作人员让耳朵们去和局长谈话，耳朵们就派了一个耳朵代表去。
从此，就再没发生耳朵“离家出走”这样的怪事了。
小学想象的我（汇总15篇）篇十二
“叮！”门铃响了。快递员递给我一个包裹。我特别纳闷：最近没订快递呀！这是谁给我寄来的呢？打开包裹，我发现里面只有一张说明书。
翻开说明书，上面写道：超级发电机，可以隐形，可以缩小，还可以通过微小的动力制造极大的电力并发射；不过，要是把它放进某种东西里，一秒钟后马上融入其中，所以它一般浮在空中。
我抬头一看，空中果然有一个小机器。望着机器，我忽然冒出了一个想法：我把超级发电机缩到细胞那么小，隐形后放入眼睛里，这样，我的眼睛就可以发电了！
于是，我真的这样做了。紧接着，神奇的事出现了，我使劲地眨了眨眼睛，一道光线射入了沙发里，沙发从长方形变成了菱形，接着膨胀变大，浮在了空中！我对着桌子眨了眨眼，桌子也迅速地浮在了空中！
这时，我的朋友来找我玩，我忘记了我的眼睛现在会发电，我一连眨了三下眼，结果朋友的头发先是变成了闪电黄色，然后竖了起来，接着，她“嗖”的一下飞没了影儿。
我惊呆了，不知如何是好，战战兢兢过了几个小时，我才从新闻上知道，她飞到了月球，把身上的电量全部传给了月球，结果月球变成了蓝色，还不停地闪啊闪啊，这下宇航员在黑暗的宇宙中就不用举着手电筒找月球了。
这下我可出了名，全世界的记者都来采访我。发电厂一家一家地倒闭了——不用说，因为我的眼睛发出的电力会浮在空中，自然而然就为电器充上了电，绝对不用电线和电线杆了。不过，电器充了我射出的电，都飞了起来，人们也让我给他们充上了电，过起了空中生活。
我正想给自己充电，也让自己飞起来。可是一个火星人找上了我家，说是他订购了超级发电器，快递寄错了。
我顿时傻眼了。火星人用强力吸尘器把超级发电器吸进了他的手中，带走了。我大喊起来：“我还没来得及体验空中生活哪！火星人，你晚一点儿拿走超级发电器行吗？”
小学想象的我（汇总15篇）篇十三
教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。
学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。
教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。
学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的'引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。
小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。
教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。
小学想象的我（汇总15篇）篇十四
很久以前，大地、天空白茫茫的一片，没有一点颜色。没有鸟语花香，一点点生机也没有。
直到有一天，出现了七个小点。小点点越来越近了，原来是七个娃娃。每个娃娃的颜色都不一样：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
这七个可爱的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“这儿太白了，我们给世界万物涂点颜色吧！”红色的娃娃提议道。
“好，那一定好玩！”其余六个娃娃一致同意。
红娃娃不停地亲吻苹果、草莓、气球、蘑菇，这些东西一下子全变红了！
绿娃娃在草地上打滚，草绿了；又爬上树摸树叶，树叶也绿啦！
黄娃吹吹蒲公英，蒲公英变黄啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也变黄啦！
橙娃娃爬到树尖上，向太阳问问好，太阳立即发出橙黄色的光。
蓝娃娃拉着其它六个娃娃的手，说：“我们手牵手，飞到天上去吧！”
七个娃娃手拉手，“呼”地一声飞向天空，天空渐渐出现湛蓝湛蓝的颜色，更奇妙的是：它们飞过的地方，留下七道弧线，人们叫它—彩虹。
小学想象的我（汇总15篇）篇十五
泡泡们在天空中玩，她们飞呀飞，飞到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐问：“泡泡妹妹们，不是有30个泡泡，怎么只有25呢？”
泡泡说：“柳树爷爷您数错了，是14个泡泡不是18个。”“哎，我老了老眼昏花了。”
“柳树爷爷您想您的寿命多长，而我们一会就得回另外一个世界啦！”小泡泡说。“呵呵！呵呵！”柳树爷爷开心的笑了。“走吧！”最大的那个泡泡说，于是又飞走了，她们来到海边，只见海水母亲说：“孩子们你们怎么剩下6个呢？”小泡泡笑眯眯的说：“因为她们喜欢您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”于是她们又飞到了森林里，只见小兔说：“泡泡们，你们怎么只剩3个呢？”“因为她们落队了，不知去哪了，迷路了。”
于是3个泡泡来到小妹妹那，小妹妹问：“泡泡怎么只剩你一个了呢？”“我也不知道她们去哪了？她们不要我了，呜——”说着泡泡就哭了起来，“别伤心，你往前走，应该能找到她们了。”“谢谢你，我去找她们啦！”飞了很久，一阵风吹过。“风姐姐，你在哪？我怎么看不见你？”“傻妹妹，我隐形了！”说完就不见了，泡泡来到白云那，泡泡说：“白云姐姐，听小鸟说你讲的故事好听，讲讲吧！”白云听了，红着脸说：“如果讲的不好听，别笑话我。”泡泡兴奋的说：“怎么可能会不好听呢？快给我讲讲吧！”“好吧！我开始讲《猫和老鼠》的故事，有一天，老鼠家来了一个客人……”
听完了故事，泡泡直拍手叫好，催着白云再讲一个故事，太阳公公开始说：“小泡泡，该回来了。”“好的，爷爷。”小泡泡说，“对不起啦！我该回去了，不如明天你在给我讲吧！”说完便飞向太阳公公那，一会儿消失了，太阳公公也背着小泡泡们，回家去了。