优秀作文是思想与行文的完美结合，它能够引导读者思考，激发共鸣和共识。通过读取一些优秀作文的范例，可以拓宽自己的写作思路和表达方式。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇一
她们来到天堂，那儿的人脸上都带着笑容，欢乐，充满了整个天堂。在天堂，不分贵与贱，富与穷，人人平等。小女孩和奶奶找了一间没人的房子，住了下来。
早上，奶奶早早地做好了早餐，叫醒了小女孩，亲切地说：“你刚来，我们先到上帝那里报到。”吃好了早饭，她们就手牵着手，来到了一座城堡一样大的大房子前，里面镶嵌着大大小小的许多宝石，她们好不容易穿过了迷宫一样的大房子，来到了上帝面前，对上帝说：“这位是我的外孙女，刚来，来向你报道。”“好的，你们去那里办一下手续就行了。”上帝说。奶奶和小女孩办好了手续，就来到街上，买小女孩需要的日用品。逛了一上午，终于把该买的都买了。
吃了午饭，奶奶对小女孩说：“在天堂上，买东西也需要用钱，但是，这儿的钱特好赚！待会我就带你去看看。”说着，奶奶就把小女孩带到了一架机器前，机器前面还有一个比我们大几百倍的婴儿在睡觉，然后说：“我只要按一下‘开始’，就会不停地跑出纸条，我把里面的'内容读给那个小宝贝听就行了。”“对了，我还把你上学的事也安排好了，你明天就可以去。”奶奶一边说，一边轻轻地抚摸着小女孩的金黄的长发：“我要做事了，你可以去逛逛。”小女孩感动得都说不出话来了，只是一直点着头。
功夫不负有心人，小女孩的努力学习终于有回报了，因为考试时，小女孩竟然考了满分！这对于从未读过书的小女孩来说，是一件多么大的喜事呀！
在这里，小女孩得到了从未享受到的的温饱和爱抚。
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四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇二
我有一本世界著名的《安徒生童话》，这本书共有20篇脍炙人口的故事。作者通过童话的形式热情地歌颂了人的善良、勤劳、坚强和敢于牺牲的精神，也毫无保留地暴露和批判了当时社会的许多不合理现象。
《卖火柴的小女孩》这篇是给我留下印象最深刻的一篇。小女孩的生活很艰苦，她在寒冬腊月里还穿着旧裙子，拖着妈妈的拖鞋到街上去卖火柴。有谁会买她的火柴哪!她觉得天很冷，就划着了第一根火柴，看见一个大火炉，她刚想暖手，忽然火灭了。她饿了，划着了第二根火柴，她看见一棵美丽的圣诞树，她想圣诞老爷爷一定会给他送礼物和面包，忽然圣诞树又消失了。她有划找了第三根火柴，看见了奶奶对着她微笑着走来，她对奶奶说：“奶奶，快带我离开这里，到一个美好的地方去吧!”第二天早晨，人们发现这个小女孩冻死在雪地里了。
看完以后，我心里很难过，心里充满了对旧社会的愤怒。旧社会没有人关心穷人，穷人只好饿死、冻死在街头。今天我们生活在新社会，在五星红旗下长大，社会、学校、老师，处处关心着我们的成长，我们过着优越幸福的生活，有着快乐的童年。我想，我一定要珍惜现在的生活，热爱我们的祖国和我身边的每一个人。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇三
卖火柴的小女孩：“她从一大把火柴里抽出一小根，在墙上擦燃了。小女孩发现自己坐在学校食堂。喷香的大排，美味的石锅拌饭。所有的菜都只要两块钱。她又擦着了一根火柴。
这一回，她坐在温暖的经济适用房里面。房租每个月居然只要77块钱。xx坐在她身边，亲切地和她促膝长谈。“77块的房租，你们能承受么？”“能！能！”小姑娘眼中噙着泪水，几乎泣不成声。她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。新。闻。联。播主持郭志坚出现在亮光里，是那么温和，那么帅气。“叔叔！”小女孩扑到了他的怀里，“啊！请把我带走吧！我知道，七点半一到，您就会不见的，像那学校食堂两块钱的'饭，77块一个月的经济适用房一个样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把叔叔留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮！郭志坚从来没有像现在这样高大，这样帅气。他把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的新。闻。联。播里去了。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇四
本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！“天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天――大年夜……”我坐在窗前，深情地朗读着丹麦十九世纪著名作家安徒生最出色的作品《卖火柴的小女孩》。这篇著作向磁铁一般，深深地吸引着我，使我忘记了自我忘记了周围的一切。我贪婪地看了一遍又一遍。看着，看着，我仿佛走进了一个神奇的世界。在阴暗的墙角边，我遇到了卖火柴的小女孩，她含泪向我倾诉她的痛苦和不幸，我告诉他，我会使她重获幸福。我们手拉手欢笑着，歌唱着远去……“哈哈哈……哈哈哈……哈哈哈……”我被自己的笑声惊醒，我清醒过来，发觉摆在自己面前的仍是那本书，我感到无比得空虚和寂寞。
“在这又冷又黑的晚上，一个光头赤脚的小女孩在街上走着……”我继续朗读着，“那是一个大雪纷飞的夜晚周围死一般的宁静。一个小女孩披散着一头卷曲的＇美丽的金发，她衣衫简陋，争着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：’谁要火柴……’回答他的只是风雪的呼啸声。看到这里，我的心也凉透了，怎么整个城市会像漫天飞舞的雪花一样，冷酷无情呢？“她赤着脚在雪中行走，终于找到一个角落坐下来。她不能回家，因为她没赚到一个钱。最后，他嘴角带着微笑，无声无息地冻死了。”
“她们俩在光明和快乐中飞走了……”读到这里，我的眼眶湿润了，这既是悲伤的泪，又是欢欣的泪。这个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。在她有生之年，她只能拥有美丽的梦，但梦终究是梦，永远不会成为现实……我心中不禁充满了对小女孩的深切同情，也为她摆脱这种黑暗的生活高兴。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇五
卖火柴的小女孩跟着奶奶越飞越高，飞到了没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的天堂。
一个天使飞过来，对卖火柴的小女孩说：“你好，我是萝丝。你的名字是什么？”“我……我没有名字。”卖火柴的小女孩低声说。“那你就叫蒙西吧！”萝丝说，“上帝可以实现你一个愿望，你的愿望是什么？”“我想当一个天使，我想让人们过得幸福，不会像我那样可怜。”说着，蒙西眼里满是泪水。一道白光照在蒙西身上，蒙西背后长出了一双洁白的翅膀，衣服也换成了崭新的白衣，手中还拿着一根细细的、闪闪发光的魔棒。“去吧，蒙西！去传播你的爱心吧！”萝丝大声喊道。
蒙西下凡到了人间，不过人们是看不见她的。蒙西在大街小巷里飞来飞去，来到了一个偏僻的山村。一个满头银丝的老奶奶孤零零地坐在家门口，手中拿着一张照片，照片上是一个女人。老人叹了一口气，说：“女儿不是说最近会回来的吗？她已经好些日子没回来了！”蒙西看了，心里很不是滋味，她轻轻挥动魔棒，把自己变成了老奶奶的女儿的模样。蒙西走上前去，说：“妈，我回来了！”老奶奶喜极而泣，将蒙西迎进了屋里。蒙西和老奶奶一起聊天，她还把老奶奶的家打扫得干干净净。老奶奶非常幸福，蒙西陪老奶奶直到傍晚，便告别老奶奶，离开了。
蒙西来到了一间破旧的瓦房里。在一张床上，一个婴儿无力的哭着，婴儿的父母正在一旁哭泣。婴儿的妈妈说：“儿子，我对不起你。我生下你，却让你遭受这么痛苦的折磨。是妈妈的错！也要治好你的病！”蒙西潸然泪下，她化身成一个有钱人，到医院告诉了医生婴儿的病情，并付了巨额医药费。婴儿得救了。婴儿父母非常感激那位“好心人”。蒙西看见这一切，欣慰地笑了。
蒙西用了一年的时间，帮助了几万人。他们都是幸福的，蒙西也是幸福的。蒙西现在已经完全忘记了她在世时所受到的委屈，她现在已经蜕变成一个善良的天使。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇六
暑假期间，我看过不少书，其中有一本我还记忆犹新，那就是《卖火柴的小女孩》。
在寒冷的夜里，一个小女孩赤着脚，拖着虚弱的身体，走在大街上，她靠着围墙，轻轻地，慢慢地说：“卖火柴了……卖……火柴了，快……来……来买吧！”过了一会儿，她顺着墙壁坐在了地上，她饥寒交迫，有气无力地爬到烤鸭店旁，还没等一丝暖气传出来，满脸油光的老板就对她叫了起来：“滚，一边儿去，没看到我这正忙着吗！”过了一会儿，老板又笑了起来，用一种嗔怪的语气说：“小姑娘买烤鸭吗？这是正宗的北京烤鸭，只要88元哦！”她知道这是老板在侮辱她，她静静地缩回墙角，想划一根火柴暖暖身子，又不舍得，只好硬着头皮，低着头回了家，爸爸见小女孩没卖出去火柴就回家了，气得暴打了小女孩一顿，小女孩被爸爸赶了出来，耳畔边响起爸爸的话语：“不卖完火柴，就别想回家吃饭！”她把所有火柴点了，插在雪地里，睡着了。她梦见了慈祥的奶奶在天国向她招手，在离天人世的那一瞬间，她笑了。
读到这里，我想起了我的生活。我的生活是多么的美好。我的早餐美味而有营养，而她的爸爸却不给她吃饭，命令她什么时候卖完了火柴就什么时候吃饭，她经常饥一顿饱一顿，我们的运动鞋的鞋底刻满了美丽的花纹，既美观又实用，而她却没有鞋子，三步一滑，五步一摔，脚底经常被铁钉、刀片划伤，真的是想想都受不了呀！我们都是吃着父母的，用着父母的，每天都过着丰衣锦食的生活，而对于她，只有卖火柴，只要多卖一根火柴，就多一份生存的希望，她从无怨言。
书读百遍，其意自现，世上还有许多好书，让这些书籍陪伴我们走过一生吧!
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇七
星期天我在床上迷迷糊糊的，突然感觉好冷呀！我定睛一看，我发现正站在一个陌生又熟悉的地方，在往前一看，有一个小女孩，她长着一头金色的卷发，披着瘦小的身上，脸冻的像苹果一样红，它就是—卖火柴的小女孩。我走上前去卖火柴的小女孩，拽着我的衣角，说：“买一些火柴吧！如果赚不到钱，爸爸会打我的！”我温柔的说，我不要火柴，但我会给你些钱和吃的，还有穿的。只要你生活好，我也开心。我们做朋友吧！”
突然我和小女孩腾空而起飞到了一个美丽的地方。那你有一个白发苍苍、温柔的老婆婆看着我们，小女孩飞奔过去，并叫着：“”奶奶！奶奶！”小女孩绿色作文网儿带我来到一片美丽的桃花林，桃花粉红粉红的。我们在桃花林里玩游戏：捉蝴蝶、摘桃子、采鲜花。这里没有没有寒冷，没有饥饿，只有幸福和快乐。
我们就这样快乐的玩儿了一天。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇八
墙角下，我看到一个人，一个熟悉的人——卖火柴的小女孩。她长得很漂亮，蜷缩在墙角，冻得直打哆嗦。我关切的问：“你没事吧？”“还好。”小女孩小声的问“你是谁？”“你不认识我，但我也不认识你啊，卖火柴的小女孩。”说着，我把棉袄脱下来递给她，她摆摆手说“奶奶不让我要别人的东西……”她美丽的大眼睛闪着纯洁的光芒。“我，我不冷。”说着我帮她穿上，并夸赞说：“瞧，多合身呀！”“谢谢！”她的脸冻得像红苹果。
突然我听到呼噜一声响，原来是她的肚子饿了。
小女孩不好意思的捂着肚子。我哈哈地笑了，拿出我的蛋糕递给了她。她接过去马上就吃了起来，突然慢慢抬起头，眼泪顺着漂亮的脸颊流下来，她拉着我的手连声说：“谢谢，谢谢！”
我猛然想起什么事，对她说：“跟我走吧，去我们的学校游玩吧！”小女孩信任地点了点头。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇九
教学目标：
1、学习课文，理解课文内容，从字里行间体会作者的思想感情，及其学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
2、体会作者由现实生活展开的合理想象。
3、学习本课的生字新词。
4、有感谢的朗读课文。
教学重点：
从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻想体会她的悲惨生活和作者的合理想象。
教学难点：
从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
教学课时：
两课时。
第一课时。
教学目标：
1、学习课文，了解课文的主要内容。
2、体会作者由现实生活所展开的合理想象。
3、学习生字新词。
4、正确流利有感情的朗读课文。
教学重点：
通过学文，体会小女孩的悲惨生活和作者的合理想象。
教学难点：
从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
教学过程：
一、谈话导入。
1、同学们，你爱读童话故事吗？你们都读过那些童话故事呢？
2、学生自由说自己读过的童话故事。
3、今天我们一起来学习丹麦的作家安徒生的一篇名作《卖火柴的小女孩》。
二、初读课文，整体感知。
1、出示要求，自学课文。
（1）自由朗读课文，把课文读准确、读通顺。
（2）读后想一想，你想用什么样的句子来评价小女孩的命运？
2、学生自由读课文，思考问题。
3、读后汇报。
（1）检查自读情况：读一读你觉得最难读的句子，然后选一两句读给大家听。
（2）学生自由说：读了这篇课文，你想用什么样的句子来评价小女孩的命运？
4、师提炼：小女孩处境可怜，命运悲惨。
[以读为主线，提纲挈领，强调对文章的整体把握，为分组探究设下伏笔。]。
三、再读课文，自主探究。
1、出示自学要求。
（1）默读课文，画出具体的语句来说明自己的观点。
（2）画出句子后，试着把这些句子读好。
2、学生自由研读课文，教师巡回指导。
3、分组合作，汇报交流。
（1）组织学生以小组为单位进行研究，汇报。在此环节中，不硬性规定内容，学生畅所欲言。如：“小女孩的命运很悲惨”，“小女孩很可怜”“小女孩也希望过上幸福的生活”等等都可以。只要学生能够结合文中的语句，比较准确的表达出自己的见解就可以。形式不限，手段不限，长短不限。把课堂真正变成学生的“讨论场”“表现场”。教师需结合学生的合作探究和汇报表达，进行适时的点拨。
（2）全班交流：把你认为最能体现小女孩命运的语句读给大家听，并说明理由。
四、引发矛盾，深入探究。
1、大家都说小女孩的命运悲惨，但是课文中最后三节却写到了她的快乐和幸福，这是为什么呢？请大家把课文最后三节默读一遍，想一想这个问题。
2、学生自读，思考。
3、以小组为单位相互交流，师巡回指导，适时点拨。
4、小组派代表汇报学习结果。
五、回顾全文，升华情感。
让我们一起来看看这个感人的故事。（播放卖火柴的小女孩的录像片段）。
六、质疑问难。
1、刚才大家欣赏了这篇精彩的童话，现在你还有什么问题没有解决的吗？
2、学生自由提问，全班合作解决。（有价值的且无法马上解决的，师予以归纳，留待下一节课讨论）。
[让学生的共同合作来解决剩余的疑难问题，培养他们的探究能力和合作精神]。
七、布置课外作业。
1、从文中摘抄你喜欢的好词好句。
[促进学生的阅读积累，提高他们的语言表达能力]。
第二课时。
教学目标：
1、讨论上一节课留下的问题，训练学生的思维能力和语言表达能力。
2、体会作者由现实生活展开合理想象的方法。
3、引导学生发挥合理想象，以现代社会为背景改写课文结尾。
教学重难点：
体会作者由现实生活展开合理想象的方法。
教学过程：
一、释疑解难。
1、出示上一节课遗留下来的有价值的问题。
2、学生分组讨论，教师结合学生的合作探究和汇报表达，进行适时的点拨。
3、小组派代表汇报，进行全班交流。
[体现以学生为主体的思想，以实现学生的发展为最终目的。]。
二、研读课文，体会写法。
1、布置学习任务。
（1）请你把你认为文中写的最精彩的部分找出来，认真读一读。
（2）自己读完后，再读给你的同桌听，并说说你为什么认为这个部分写得好。
2、学生按要求学习，师巡回指导朗读。
3、指名读课文精彩部分。
4、根据学生的朗读，教师相机引导：小女孩为什么会看到那么多美好的东西？
5、学生分小组讨论交流，师巡视指导。
6、小组派代表汇报学习成果。
7、齐读课文五次划燃火柴的部分。
8、师小结：想象源于现实，只有源于现实的想象才是合理的。
[以读代讲，让学生在读读、议议中体会想象的合理性。]。
三、拓展延伸。
1、我们也来想象一下，如果小女孩现在来到我们身边你会怎么帮助她呢？
2、学生自由表达自己的见解。
3、师引导：是啊，如果卖火柴的小女孩能来到现代，她就不再痛苦、孤独，因为有一大群爱她的小伙伴。让我们想象一下，她来到我们身边会发生什么事情呢？请大家自己动笔把这个故事写下来。
4、学生试编故事。
四、布置作业。
1、继续编写小故事。
2、读一读安徒生的其他童话。
[指导学生的课外阅读。]。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇十
“咚咚咚，咚咚咚”有人敲门，我打开门一看：一个长着卷金头发、手上挎着一个篮子、手里还抓着一把火柴、身上的衣服破烂不堪。
咦？好面熟呀!哦，我想起来了：她就是安徒生笔下的`卖火柴的小女孩。“请问这是在哪里呀，您需要火柴吗？”她怎么会中文呢，莫非是跨越时空使她会说中文？大概是吧。我热情地握住她的手，说：“你好吗？我叫蓝薇，你可以叫我作阿蓝。你应该是安徒生笔下那个卖火柴的小女孩吧！对了，你叫什么名字？”她微笑地说：“哦，你好！我叫凯蒂，如果我不卖火柴，爸爸会打我的。”我说：“你爸爸不会来到这个世界的，你就放心和我一起上学学习吧！以后我们就是好朋友了。”她激动地说：“真的吗，那我不卖火柴了，我要学习，我不要被别人瞧不起!我要做一个有用的人，我也要为社会作出贡献！”
我给她换了一套新衣服，又帮她买了许多学习用品，让她和我一起上学……。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇十一
也许你生活在一个并不富裕但很幸福的家庭中；也许你生活在既不富裕有很痛苦的生活中；也许你生活在不但贫穷而且很痛苦的时间中。只要你与那些可怜的人一比，就会一目了然，体会自己身在福中。
在中国最著名的最受小朋友的热爱的也只有丹麦作家安徒生的童话了。不管是谁，随口都能报出几篇来。因为这些童话的情节都扣人心弦，让我们不得不同情他们，不得不拿自己的生活来与他们比。
《卖火柴的小女孩》是人人皆知的童话。她生活在资本主义社会，我却生活在现代社会。现在的孩子的记忆中，脑海中的童年是无比快乐的，因为能在还冷的冬天烤手，在炎热的夏天开空调；能在饥饿时饱餐一顿，甚至还要挑食；能在伤心时投在亲人的怀抱中痛哭一场。可惜我们却身在福中不知福。
卖火柴的小女孩是个可怜的人，在那时的孩子的记忆深处，有钱人就是快乐，可贫穷人就是痛苦的。她在夏天找不到一点凉爽，却只能呆呆地看这有钱人享受；在冬天得不到一点感觉的温暖；在饥饿时，不仅吃不到食物，还要个别人干活；在需要亲情时，却只能有记忆回想。
也许你在家里是小皇帝，得到全加人的温暖，他们的怀抱无时无刻向你敞开。可小女孩在家里什么都不是，得到的只有父母的批评的语言和细长的鞭子。连9岁的孩子都知道：《你别问，这是为什么》，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个，你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破，你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页，你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝，你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣去给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。因为我们是幸福的。
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇十二
今天，我去超市的路上，碰见了卖火柴的小女孩，她真的是太可怜了，于是我就把她带回了家！
因为天气寒冷，我一回到家，就先给她洗了个热水澡，好让她暖和放松一下。然后，我把我最喜欢的冬装给她穿上，我还让妈妈给她梳了个漂亮的马尾辫，这样一打扮，发现她还是一位小美女呀！
到了中午，我听见她的肚子“咕噜噜”地响，我就问她：“你是不是肚子饿了？”她不好意思的点了点头。我们一进厨房，就看到了一桌子丰盛的热菜，我先让她坐下，我们一起津津有味地吃了起来来……吃完饭，小女孩害羞地说：“谢谢你们，热情地帮助！”
下午，我把小女孩带到了游乐场，她充满好奇地对我说：“这是什么地方？”我故意不告诉她，说：“一会你就知道了！”我先带她玩旋转木马，她上去时有点害怕，但是玩了一会，她就哈哈大笑起来了，我们还玩了网红桥，她刚上去时身体一直颤抖，但当我们玩起来，一点也不害怕了，她左晃右摇比我玩的都快乐！
在她临走前，她又问我：“这是什么地方？真好玩！”“这是游乐……”还没等我说完，她就慢慢地消失了，把我从梦中急醒了，哎呀！原来是场梦，多希望小女孩永远快乐，没有寒冷和饥饿！
星期天我在床上迷迷糊糊的，突然感觉好冷呀！我定睛一看，我发现正站在一个陌生又熟悉的地方，在往前一看，有一个小女孩，她长着一头金色的卷发，披着瘦小的身上，脸冻的像苹果一样红，它就是—卖火柴的小女孩。我走上前去卖火柴的小女孩，拽着我的衣角，说：“买一些火柴吧！如果赚不到钱，爸爸会打我的！”我温柔的说，我不要火柴，但我会给你些钱和吃的，还有穿的。只要你生活好，我也开心。我们做朋友吧！”
突然我和小女孩腾空而起飞到了一个美丽的地方。那你有一个白发苍苍、温柔的老婆婆看着我们，小女孩飞奔过去，并叫着：“”奶奶！奶奶！”小女孩绿色作文网儿带我来到一片美丽的桃花林，桃花粉红粉红的。我们在桃花林里玩游戏：捉蝴蝶、摘桃子、采鲜花。这里没有没有寒冷，没有饥饿，只有幸福和快乐。
我们就这样快乐的玩儿了一天。
雪花纷纷扬扬地落下，此时我在大街上走着，街上飘着一股烤鹅的喷香味道，哇！真香……。
墙角下，我看到一个人，一个熟悉的人——卖火柴的小女孩。她长得很漂亮，蜷缩在墙角，冻得直打哆嗦。我关切的问：“你没事吧？”“还好。”小女孩小声的问“你是谁？”“你不认识我，但我也不认识你啊，卖火柴的小女孩。”说着，我把棉袄脱下来递给她，她摆摆手说“奶奶不让我要别人的东西……”她美丽的大眼睛闪着纯洁的光芒。“我，我不冷。”说着我帮她穿上，并夸赞说：“瞧，多合身呀！”“谢谢！”她的脸冻得像红苹果。
突然我听到呼噜一声响，原来是她的肚子饿了。
小女孩不好意思的捂着肚子。我哈哈地笑了，拿出我的蛋糕递给了她。她接过去马上就吃了起来，突然慢慢抬起头，眼泪顺着漂亮的脸颊流下来，她拉着我的手连声说：“谢谢，谢谢！”
我猛然想起什么事，对她说：“跟我走吧，去我们的学校游玩吧！”小女孩信任地点了点头。
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四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇十三
暑假里，我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话之后，感触很深。文中那位卖火柴的小女孩真是太可怜了：一年中最幸福最美好的夜晚就是除夕夜了。各家各户欢聚一堂，吃着团圆饭，小孩子穿着新衣服，吃着零食，还收着压岁钱。而卖火柴的小女孩却因没卖掉一根火柴不敢回家，只好光着头，赤着脚在街头流浪。她多么希望别人向她伸出援助之手，可有谁会去帮她呢?我每次读到小女孩几次划着火柴，看到她那美好的幻想，一次次地在眼前闪烁。最后，她只有带着美梦，跟着慈祥的奶奶来到了天堂。
读到这儿，我的鼻子酸酸的，眼泪就不由自主地滚落下来。书中的小女孩是那么可怜，当时，我真恨不得钻进书里给她送双暖和的棉鞋，温暖的大衣，哪怕是一杯热水也好啊!她有了温暖，有了希望就不会冻死在街头上了。我多么希望小女孩能生活在我们现在这个幸福的大家庭里，在这里她的生活中再也不会有寒冷、饥饿、痛苦、孤独，只有温暖、食物、欢乐和幸福。她也会戴着红领巾和我们一起上学。和卖火柴的小女孩比起来，我现在吃的好，穿的暖，还在快乐的学校里读书学习，我却常常不知道去珍惜，真是生在福中不知福!小女孩的悲惨遭遇激励着我一定要珍惜自己现在的幸福生活，好好学习，天天向上!
四年级写卖火柴的小女孩新编（实用14篇）篇十四
可怜的卖火柴小女孩，在一个圣诞节的夜晚，永远地沉睡了。她来到了天堂，天上神仙看她十分善良，便给了她第二次生命。
小女孩又来到了人间。一位达官贵人看她善良美丽，惹人喜欢，自己又没有孩子，便与妻子商量收留她做义女。夫妻俩无微不至地照顾小女孩。几年后，女孩长大成人了，变成了一个美丽的姑娘，她好幸福呀！可是好景不长，达官贵人的妻子得了重病死了，又娶了一个后母。后母虽然长得漂亮，却十分的恶毒，又带来了两个女儿，从这以后，小姑娘失去了幸福。两位姐姐抢走了她所有的衣服、首饰……后母还她当做下人一样，整天叫她做事，从不叫她歇脚，父亲想管也管不了。于是美丽的姑娘变得一身灰色，人们都叫她灰姑娘。
一天，灰姑娘到河边打水，遇见了巫婆，巫婆见她美若天仙便把魔水往灰姑娘身上撒，灰姑娘逐渐地变小、变小，最后变得只有拇指姑娘那么大了，于是人们都叫她拇指姑娘。拇指姑娘在睡觉时被一只青蛙偷走了，把她放到荷叶中间。一会儿，下起了倾盆大雨，小河涨水了，把荷叶冲到了岸边，拇指姑娘上了岸，就到一个树洞里住下了。夏天，到河边洗澡，饿了，吃几片花瓣；渴了，喝花儿、叶子上流下的露珠。冬天，寒冷的风如刀割似的吹在拇指姑娘身上脸上，她只好用枯叶把自己裹得紧紧的，好心的田鼠看见了，就收留了拇指姑娘，拇指姑娘渐渐地长大了，离开了田鼠。
拇指姑娘来到森林，当初把她变小的巫婆看见了，便给她吃一个又大又红的毒苹果，拇指姑娘昏到在地上。巫婆发出了邪恶的笑声，拇指姑娘在那沉睡了一百年，人们都叫她睡美人。有一天，一位英俊的王子唤醒了睡美人，带着她回到王宫举行了盛大的婚礼。睡美人一看这是她原来住过的地方，从人们口中得知父亲已经死了，后母也死了，睡美人――当初的灰姑娘，便不记前嫌把两位姐姐接到了王宫中，一家人过上了幸福美满的生活。