在写作文时，可以适当运用一些修辞手法和修辞语言，以提升作文的文采和魅力。永远的朋友：朋友是一辈子的财富，他们就像阳光一样，永远温暖着我。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇一
风景宜人的珍珠泉，令我向往不已。寒假里，我怀着激动的心情，终于和爸爸妈妈一起来到了梦寐以求的珍珠泉。踏进了宽敞的大门，走在林阴小路上，右边便是水平如镜的湖面，一阵微风吹过，湖面泛起了层层波纹。这时你会随手捡起湖边的小石子，向空中抛去，那石子像个顽皮的孩子，在空中快乐地翻着跟头，慢慢地划出你的视线，轻轻地落入水中，漾起了一圈圈涟漪……正午十分，太阳火辣辣地照映在湖面上。湖水笑了，“咯咯”地笑出声来。湖水玩累了，便静静地睡在湖中，闭上眼睛，它似乎正在感受着太阳的火热，光的温暖与力量。不知是谁，在湖水上散下了一把又一把碎银，顿时，湖面波光粼粼……湖的左边便是顾名思义的珍珠泉了。珍珠泉以水里的“珍珠”而著称，一串串像珍珠似的小气泡从湖底冒出来，这是谁在水中吐出的可爱的小气泡？是大自然。如果你不定睛去看，还真的以为是珍珠呢！那个时候，你真想伸手去抓住它，可是你刚一碰到它，它又调皮地从指间偷偷溜走，没等浮上水面就消失得无影无踪。湖水清澈见底，石子可以清晰地看到，甚至可看见倒映出自己的倒影。清泉里的鱼儿，在水草中来回穿梭。那样的景色，真是妙不可言！观看动物表演也是游客们必不可少的一项游玩项目。你瞧！老虎打滚多有趣，猴子骑车多精彩。驯养员和狗熊跳绳赢得了观众们的一致好评。表演场上掌声一片，笑声一片……已经到了傍晚，太阳就要下山了，可游人还是不忍离去，他们坐在草地上，谈笑风生，互相倾听着一天的收获与喜跃。珍珠泉，有朝一日，我还会来看你的！
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇二
农夫非常劳累，对地主憎恨极了，却渴望自己有一天也能变成地主。于是他每天极虔诚地向天神祷告，倾诉自己的愿望。日复一日，年复一年，从不间断，终于天神被他感动，于是赏了一件宝贝给他。天神说：“这是一面仙镜，只要你向它许愿，说你想永远不死，你就会长生不老，但是，你一旦如愿以偿，整个国家的人都会象你一样长生不老。”农夫听后，连声感谢天恩赐：“哦，这太神奇了！我可以长生不老了！”
但是，农夫并没有马上许愿，而是躺在床上左思右想：都人都得死，而我可以长生不老，这美妙了。等等，什么？！别人都和我一样？！不不，这不可能，我不会这事发生。我受够了国王的残暴统治，受够了地主无情的抽打，受够了别人的讽刺与讥笑，我决不能让这事发生。
怎么办呢？农夫思索了一夜，终于想出了一个好办法，自己才30多岁，而国王、地方年纪很大，凑巧的是，自己所憎恨的人都比他年长的`多。他想，等这些人都死掉后再许愿，不就行了吗？想到这，农夫不禁心花怒放，于是小心翼翼地把宝贝藏在枕头下面，安心睡着了。第二天继续重复艰辛的劳作。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇三
她是一个灵魂，但她只在繁华的尘世生活了十年，她的心灵还是天真的，纯洁的。她设定的使命是，为了世界的和平，她要制造出一棵许愿树，树上有1000个果子，每个果子能实现一个人的一个最大心愿。当满足了1000个人的心愿之后，使命也就完成了。她制造这棵树后，在树上刻下了一句话:“吃掉果实后，请说出你最大的心愿。”
一天，一个人来到这棵树前，他读过树上的话后，虽然十分惊讶，但还是试了试。他吃掉果实后，希望母亲的`病能够痊愈，她满足了他。
后来，一个神情怪异的人走了过来，吃下果实后，冷冷地说:“我要一个能控制人类灵魂和思想的机器。”那声音带有一种无法抗拒的力量。她给了他，可她并不知道自己的做法会造成什么样的后果，她太天真了，不知道这个人是恶魔。
果然，不幸的事发生了。这个恶魔利用她给的机器控制了人类的心灵，使他们自相残杀，黑暗一下子笼罩了世界。
她被眼前的景象吓呆了，闭上眼睛，捂住耳朵，可脑海里却不断回荡着人类的哭声，叫喊声。她痛苦万分，拼命想着挽救世界的办法。最终，一个疯狂的念头产生了:毁了那棵树!那可关系到她的命运呀!她下不了手。但是，为了人类，为了世界，那不算什么!
最终，她抡起了斧头……。
假如我有一颗许愿树，我会站在树下许愿：我希望天下所有失学儿童，都可以在学校里快快乐乐的学习。不再做一个没有文化的人，不再为了不能上学而失声痛哭。
假如我有一颗许愿树，我会站在树下许愿：我希望天下所有的残疾人，都可以恢复健康。不再忍受别人的嘲笑，不再忍受别人的欺辱。
假如我有一颗许愿树，我会站在树下许愿：我希望世界和平，每一个地方的儿童都可以向我们一样开心。不再会失去家人，不再会失去温暖而幸福的家。
假如我有一颗许愿树，我会站在树下许愿：我希望我们共同的家园，可以变得强壮又健康。不再受到我们的毁害，不再受到我们的侵略。
假如我有一颗许愿树，我会站在树下许愿：我希望孩子们的每一天都可以过得开开心心，快快乐乐。不再受到大人的阻止，不再受到条件的限制。
假如我有一颗许愿树，我会站在树下许愿：我希望卖火柴的那位小女孩，可以拥有一个温暖而幸福的家。不再寒冷，不再饥饿，不再伤心，不再痛苦。
假如我有一颗许愿树……。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇四
阳春三月，春风和煦，珍珠泉。春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。春天是鸟语花香、万物复苏的季节，调皮的小草探出脑袋，艳丽的花朵争奇斗艳，处处春意盎然。我建议同学们到珍珠泉去春游，那里的景色真是妙不可言，简直是个世外桃源。去年我和妈妈到那里游玩，至今还让我流连忘返呢！
珍珠泉里有座万里长城的微缩景观。我准备拾观。我准备拾阶而上时，看见了城墙上“不到长城非好汉”七个红色大字，笔锋浑厚、苍劲有力，我决定坚持到最后。来到离长城尽头不远的地方，我已气喘吁吁，大汗淋漓了。不到长城非好汉！坚持到最后的我，终于到了长城的尽头—烽火台。登上烽火台，放眼远眺，清澈的湖面倒映着蓝天白云，美丽的花朵繁星点点，苍翠的松柏高大挺拔，高楼大厦鳞次栉比，高速公路纵横交错，棋盘般的农田孕育着绿色的希望……真是“欲穷千里目，更上一层楼”。
让我最高兴的是我还乘坐了竹筏呢！沐浴着和煦的春风，荡漾在波光粼粼的湖面，水中的鱼儿欢快嬉戏，两岸的翠柳、粉红的桃花，沁人心脾的花香……真得令人心旷神怡。一条条碧绿的柳枝，像少女的长发，一朵朵粉红的桃花又似少女的脸庞。此情此景，让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句。
至于珍珠泉是怎样的神奇、怎样的美丽，因什么而得名，就不多说了，大家还是亲自去看看吧，去领略她的美丽和神奇！
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇五
真好！周末老妈大发慈悲，破例给我买了一对珍珠鸟，我心里别提有多高兴了。
瞧！它们有一张有红又尖的喙嘴，成天叫着；一个小巧玲珑的脑袋不停的左右摆动，显得那么机智；一双锋利的钩爪总能牢牢的抓住任何个地方，后留下浅显的爪印；身披一件灰色的衣裳，舞动着一对俊俏的翅膀，是那么惹人喜爱。我把它们放在一个大笼子里，初来乍到，仿佛来到了一个美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！
我听说珍珠鸟是一种怕人的鸟。每当我给它们食的时候，总是躲得远远的，用惊恐的眼光看着我，我跑到笼子这边，它们就蹦到笼子那边，我跑到笼子那边，它们就蹦到笼子这边。谁知等我一走，它们就争先恐后拥上来抢食吃。瞧！它们还会自己剥壳呢！但它们也不时抬起头来，转动着小眼睛，四处警惕的张望。这时只要你稍稍弄出一点响动，它们立即会一哄而散，躲在笼子的一个角落里恐惧而又警觉的环视周围。如果你不打扰它们，它们就会继续安心的吃下去，嘴里还会发出清脆婉转的歌声，表示它们满怀的高兴。
它们虽然成天不停的蹦来跳去，嘴中也叫个不停。但到了晚上，它们就会安静的入睡——忙了一天，终于到了晚上，珍珠鸟停止了那欢快的歌声，和那活跃的身影，都飞到笼子上的一根塑料棍的一头，用锋利的爪子牢牢的抓住那跟小棍，头挨着头，翅膀擦着翅膀，紧紧的凑在一起，相互依偎着。不过，在它们睡觉之前，当然少不了——“勘察”只见它们摆动着小脑袋，四处张望了好一会儿，待它们觉得没有任何危险后，才慢慢的闭上眼睛，蹲下来，枕着梦想入睡。一到早晨，它们又会“唧唧喳喳”的叫起来呢！
呵！对了！珍珠鸟还爱吃西瓜呢！记得我买这两只可爱的小宝贝时，店主笑着说：“你可以在笼子里扔一些水果皮，给它们补充维生素。”我想了想，问：“它们是不是吃上面剩余的肉瓤？”店主点了点头。
我正准备去拿果皮，可只有西瓜的，我都觉得太大，想：“这么大，连塞都塞不进去，何况给它们吃呢？”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，我脑筋一转，想：“反正是吃瓤，又不是吃皮，我干吗不直接割几块瓜瓤呢？！”我对自己的想法若有所思的点了点头。
我小心翼翼的割了几块瓜瓤，放到了笼子里的小盒子里，我远远的站着，仔细观察它们，心中急切的很。
过了一会儿，那只雌的第一个飞到那个装瓜瓤的小盒子上，也许是由于好奇，用喙型的小嘴啄了几下瓜瓤，可能是觉得味美，又继续吃了下去。那只雄的见了，对着雌鸟“唧唧”叫了几声，好像在说：“喂！给我留个空位，好让我也吃个够！”刚叫完，它也飞下来，和雌鸟津津有味的吃起来。我见了这情景，何不高兴？从此，我家一有水果，珍珠鸟也少不了一份。
这两个可爱的小宝贝在我精心照顾下，活得是那么生气勃勃。说不定哪一天它们还会识我呢！
珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇六
阳春三月，春风和煦。春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。春天是鸟语花香、万物复苏的季节，调皮的`小草探出脑袋，艳丽的花朵争奇斗艳，处处春意盎然。我建议同学们到珍珠泉去春游，那里的景色真是妙不可言，简直是个世外桃源。去年我和妈妈到那里游玩，至今还让我流连忘返呢！珍珠泉还能乘坐竹筏。沐浴着和煦的春风，荡漾在波光粼粼的湖面，水中的鱼儿欢快嬉戏，两岸的翠柳、粉红的桃花，沁人心脾的花香……真令人心心旷神怡。一条条碧绿的柳枝，像少女的长发，一朵朵粉红的桃花又似少女的脸庞。此情此景，让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句。
随后，就去珍珠泉。珍珠泉周围砌以雪花石栏，岸边杨柳轻轻垂下。泉水欢快的从石缝中涌出，，在泉边石壁那还有一块石头从岸边伸向泉水中，这就是传说中的龙头。只要拍拍手，泉水就会吐出泡泡来。自水底一直到水面，酷似一只神奇的手把一颗颗晶莹剔透的小珍珠拎到水面上来，在太阳的照射下更加的迷人。泉水清澈见底，像一面巨大的镜子连水底的小石子、小鱼、水草都能看得清清楚楚。水里面有很多鱼，小鱼在水中欢快地嬉戏，不时露出水面，画出一圈圈圆晕。偶尔有一条大鱼在水里游荡。水面上一圈圈涟漪轻轻飘荡。如此美景如同一幅锦绣画卷。难怪诗人王昶在《游珍珠泉记》中描绘道："泉从沙际出，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，日映之，大者为珠，小者为玑，皆自底以达于面，瑟瑟然，累累然。
还可以到“梦幻剧场”，观看猛兽们表演的节目。精彩的表演开始了，首先，东北虎表演卧、滚、翻、立等。它们做的动作整齐划一。其次，是非洲狮表演踩球，在圆溜溜的大球上，森林之王走地十分稳健，虽然球不停的转动，但是它们一次也没有摔下来。接下来狮、虎合作同玩滑梯，这个节目也十分有趣，狮、虎们一只接一只地慢慢爬上梯子，小心翼翼地从滑梯上滑下来。最后一个节目是东北虎钻火圈，每个人都知道：如果跳不好会把尾巴尖烧掉一层皮。可东北虎们个个一跃而过，顺利地完成任务。还能看到“百兽盛会”。排在队伍前列的是吹唢呐的小黑熊们。它们还摇动着肥胖的身体一副陶醉的样子。后面是一群踏着正步的猴子，它们敲锣打鼓。演奏结束了。穿着彩色服装小猴们上场了，它们各有一辆小自行车，各自在做比赛准备。一声枪响，比赛开始了。它们你追我赶，比赛十分激烈。一只小猴骑着骑着，一不小心，从车上摔了下来；有的小猴已经骑到终点了；还有只小猴索性推着车到终点。最有趣的是小黑熊在空中骑车，摇摇欲坠好像随时要掉下来一样。珍珠泉多么美丽啊！同学们一定要亲自去看看哦！
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇七
说到南京，自然会想到南京的珍珠泉。南京的珍珠泉位于浦口以西路6公里处，现已建成南京地区唯一的省级旅游度假区，面积1400多公顷。
进了珍珠泉大门，左边不远处就是珍珠泉的泉眼，泉水欢快地从石缝中涌出，酷似一颗颗晶莹剔透的小珍珠，在泉边石壁那还有一块石头从岸边伸向泉水中，这就是传说中的龙头，据说，只要能将硬币投在龙头的嘴里或者是头上，许的愿望就会实现，我曾经还许过愿望的，真的实现了呢！大家也可以多去玩玩，说不定愿望就会实现！再向珍珠泉深处走去，发现里面还“藏”着一个大游乐园，里面有惊险的过山车、恐怖的“森林探险”、还有安全的长城索道......多得令人眼花缭乱。其中我最喜欢玩“过山车”。我们坐在过山车上。工作人员把我们用安全带系好，告诉我们不要回头、不要摇摆、车子快要启动了。紧接着不到20秒的速度飞一般得到了半空中，车子旋转起来，车子里的人兴奋的尖叫起来，我还止不住地喊“妈妈！”不一会儿我们安全落地，我虽然害怕，但是心里一下子乐开了花！一股开心劲涌上心头！
在珍珠泉的西北面，有一个野生动物园，有凶猛的狮子和老虎，会跳舞的小熊、还有许多机灵的小猴子。万里长城在野生动物园的最北面，长城爬起来很累，气势逼人，气壮雄伟，到了长城照一张相会很有成就感，当你站在高峰时，就感觉飘飘欲仙，心底的乌云全部散去了！这就是美丽的珍珠泉。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇八
“放我出去！放我出去！我要自由！”大家好，我叫珠珠，是一只珍珠鸟，我现在到了一个陌生环境，这不，我想回小主人顾珈宁家呢，我四处寻找着小主人的身影，可怎么也找不到，而这五十几双眼睛一直盯着我和我的伙伴亮亮，我有点紧张，所以我先去打探一下情报，我飞到圆秋千上，四周看了看，可这些陌生人还大笑了起来，我被吓得从秋千上掉了下来，甚至还有几个人跑上来看我，我被吓哭了，小主人还是不来救我，连平时勇敢的亮亮也发出了sos的信号，就在这时，只听“啪啪啪”的击掌三声，小主人来了，提起我的笼子，去散步？还是回家？我的心中又恐惧又兴奋，刚下楼我就看见了一个有绿色草坪的带着红色和白色花纹的东西，难道这就是主人常常提起的操场？渐渐地不止是五十几个陌生人盯着我们了，一百多双，二百多双，三百多双眼睛都齐刷刷地看着我和亮亮，只听一声奇怪的声音响了起来，大家开始跑步了，也把我放到了一个叫“跑道”的地方，然后这些陌生人就做操去了，还时不时地跑上来看看我。
做完了操，小主人把我带到了一个叫”办公室”的房间里，这里没外面那么吵，很安静，于是我便安心地睡觉了。
这就是我，一只可爱、喜欢睡觉的珍珠鸟，长着灰蓝色的羽毛，尾巴上有着珍珠似的白点。记住我了吗？有空一定要到我的主人顾珈宁的家里来看我喔！
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇九
今天，我特意到王姥姥家，去看他家养的珍珠熊。
珍珠熊有白色的，乳黄色的，还有两种颜色相间的。它的毛跟老鼠的毛差不多长，白色的脸上镶嵌着一对红色的大眼睛，看起来非常机灵。整个身体大致与老鼠一样。最大的也我的手掌那么大。只是他的尾巴特别短小，毛色不同罢了。王姥姥告诉我，刚生下来的珍珠熊特别小，如果他在地下玩耍，一不留意就会被人踩着的。我猜可能是他小巧玲珑吧，所以大家叫它珍珠熊。
珍珠熊特别喜欢吃菜叶、馍片等食物。它非常机灵，我坐在沙发上把它放在我的腿上，他便骨碌一下就从我身上滑了下来。我把它放在胳膊围成的'圈里，它总能从小缝里挤出来。如果实在挤不出来，它边用请求的目光望着我，好像在说：“求求您了，放我出去吧！”看着它那可爱得样子，我不由得笑了。
玩了一会儿，它可能玩累了，也可能与我玩熟了，便趴在我的腿上睡着了。它睡着得样子很好看，身体蜷缩在一起，真像一个毛茸茸的小球。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十
春天来了，草地上长出了嫩绿的.小草，五颜六色的花朵上闪烁着一颗颗晶莹的“珍珠”，蝴蝶在花丛中飞来飞去，像一个个芭蕾演员。孩子们在远处放风筝，真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”啊！
这时，一个绿头发、头上有一对角，身穿红色连衣裙的小女孩从天而降。这可不是普通的小女孩，而是许愿姑娘——韩韩。
韩韩头上的角可不是普通的角，而是许愿角。
孩子们看见了韩韩都向她奔去，孩子们把韩韩抱得上气不接下气。
孩子们排队许愿。第一个孩子说：“我要两大袋零食。”说完，面前便出现了两大袋零食。第二个孩子说：“我要一大袋各种各样的书。”说完，面前就出现了一大袋书。一个孩子一个孩子地说出自己的愿望，心满意足地回家了。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十一
在世间众多的鸟类中，我特别喜欢珍珠鸟。它们美丽，灵巧，聪明，最重要的是，它们有着闪亮的珍珠。
珍珠鸟是一种小型鸣禽，身形娇小，羽毛柔软，色泽鲜艳。它们的眼睛像两颗明亮的珍珠，闪耀着智慧和好奇。每当它们在笼子里跳跃，那闪耀的珍珠就会在笼子里旋转，跳跃，犹如一个活泼的小精灵。
珍珠鸟的叫声轻柔，悠扬，像是在低语，有时候又像是在欢笑。每当夜晚降临，我就会把音量调低，让它们的歌声成为我夜晚的摇篮曲。
我有一只珍珠鸟，它叫小白。每当我给它喂食时，它就会飞过来，用它的小嘴接过食物，然后欢快地跳回它的笼子里。看着它跳跃的样子，我总是感到无比的快乐。
珍珠鸟是一种依赖人类生存的鸟类，它们需要我们的照顾，我们的食物，我们的保护。每当我看到它们快乐地生活，我就感到无比的满足和快乐。
珍珠鸟，虽然它们只是一些动物，但是它们给我带来了无尽的快乐和满足。我爱它们的美丽，我爱它们的灵性，我爱它们的歌声。它们是我生活中的一份快乐，一份享受，一份幸福。
总的来说，珍珠鸟是我生活中不可或缺的一部分。它们的美，它们的灵性，它们的歌声，都让我感到无比的快乐和满足。我愿意和它们一起生活，一起分享生活的快乐。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十二
在丰富多彩的大自然中，我十分喜欢的一种鸟就是珍珠鸟。珍珠鸟是一种美丽的小鸟，它们有着细致的羽毛和修长的身材，翅膀上的羽毛犹如彩虹般炫烂，闪耀着七彩光芒。最迷人的还是它们的大眼睛，宛如黑曜石般晶莹剔透。
珍珠鸟是一种灵巧的小鸟，它们矫健的体态在鸟类大家族中堪称一绝。珍珠鸟胆子很小，一般情况下，它们会尽量避免与人类接触。但是，当它们完全信任人类时，就会把最珍贵的歌声献给人类。我常常能看到它们在枝头欢快地歌唱，那歌声宛如天籁之音，让人心旷神怡。
珍珠鸟的生态环境十分独特。它们通常在茂密的树林中生活，寻找着属于自己的一片天地。它们喜欢吃各种昆虫和果实，这也让它们在各种环境中都能生存下来。珍珠鸟的活动方式也很丰富，它们会跳跃、飞翔、甚至会轻盈地在枝头跳舞。
每当我看到珍珠鸟时，我总会想起那些美好的时光。在我小的时候，我曾在公园里看到过珍珠鸟。那是我第一次近距离接触这种美丽的小鸟，我被它的歌声和优美的身姿深深吸引。那一刻，我深深地爱上了珍珠鸟。
珍珠鸟是大自然中的一员，它有着美丽的外表和鲜活的生命力。它的歌声和舞蹈，总能给人带来快乐和幸福。正是因为这些，珍珠鸟成了我最喜爱的一种鸟。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十三
我家的小鱼肚子很鼓，像肚子里有一颗珍珠，我叫它珍珠鱼。
它身子圆圆的，很白，眼睛又黑又小，嘴巴一张一合，真可爱。
我给它鱼食，它一看见鱼食，就飞快上去吃，有时候不吃。
睡觉的时候，睡石头和水草后面，它可真害羞啊。
玩的时候很活泼，围着彩石头游来游去，在水草里躲猫猫，我总是找不到它，我就走了，我再回头，它就出来了，好神奇。
它的本领是游得飞快，我喜欢小鱼。
公众号：东明小桔灯。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十四
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。感受人与动物的那种和谐、信赖的境界，培养学生爱鸟护鸟的意识。
教学重、难点。
体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在我的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程是教学的重点。
理解信赖，就能创造出美好境界的深刻含义是本文教学中的难点。
教学准备。
相关课件。
第一课时。
课时目标：
初读课文，能正确、流利地朗读课文。学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。了解珍珠鸟的样子和特点，初步体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感。
教学过程：
一、欣赏图画、导入新课。
出示一组图片，学生欣赏。教师讲述：同学们，我们欣赏了生机盎然，鸟语花香的自然风光，这和谐的氛围、悦耳的鸟鸣令人回味无穷。大家知道，鸟是我们人类的朋友。不过，也许是因为人类对它的伤害太多，所以鸟在人面前总是显得生性胆小，心存戒备。人和鸟之间应该建立起一种怎样的关系呢？让我们从当代作家冯骥才的散文《珍珠鸟》中寻找答案吧！
板书课题，学生读题。
二、初读课文、整体感知。
学生自由读课文，要求：
（1）遇到生字读读生字表上的拼音，读准字音；
（2）难读的句子多读几遍，读正确、读流利。
（3）遇到不理解的词语，或联系上下文理解。
2.教师巡视，对有困难的.学生予以帮助。
3.检查自学效果。
出示生字新词，指名认读、正音：
着重对雏、咂、卷、拨、蔓等字正音。
三、再读课文，理清脉络。
1.大声朗读课文，字、词、句要读好。
2.分段朗读，师生相机点评。重点指导读好第四段。
3.读了课文，你能说说课文主要写了什么？
4.交流讨论。相机出示：我为珍珠鸟精心做巢。
珍珠鸟跟我越来越亲密。
5、根据老师给出的提纲，给课文分段。第一段（1～2节）；第二段（第3节）；第三段（4～7）节。
6、按照每段大意连贯地说一说课文的主要内容。『完成板书：信赖?喜欢』。
四、学习第一段（1-2）。
1.自读课文课文，思考：你读懂了什么？
2.引导学生体会：
（1）开头用真好反映作者什么样的心情？
（2）巢指什么？舒适而温暖的巢是谁安排的？这反映了我对珍珠鸟什么样的感情？
（3）我喜欢珍珠鸟还有哪些表现？
（4）齐读第2自然段。
3.指导朗读（用喜欢、亲切的语气读）。
4.师小结：这两个自然段主要讲了我给珍珠鸟安排了一个舒适、温暖和安全的住处。由此可见，作者是一个爱鸟之人，他处处为鸟儿着想，他珍爱着它们。
五、作业。
1.朗读课文。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十五
在我家的阳台上，有一盆珍珠鸟。它们体型娇小，毛色鲜艳，翅膀上镶嵌着一颗蓝宝石，看起来就像珍珠一样闪闪发光。
每天早上，我会给它们喂食，然后静静地看着它们。它们吃东西时总是很警惕，小脑袋缩在翅膀下面，用尖尖的小嘴巴一点点地啄食。吃完后，它们会伸展一下翅膀，跳到笼子里的秋千上，欢快地玩起来。
有时候，我会放它们出来，让它们在客厅里自由飞翔。它们会快速地穿梭在沙发和家具之间，偶尔还会飞到人身上来，好像在检查你是否有恶意。但是，它们绝对不会飞出窗外或到人多热闹的地方。
我最喜欢的事情是晚上把它们带到我房间，让它们在窗台上安安静静地睡觉。灯光透过笼子，洒在它们身上，让它们看起来更加可爱。我会静静地看着它们，听它们安静的声音，让我感到世界是多么的温馨和安全。
虽然珍珠鸟不会说话，但是我能理解它们的语言。每次我靠近它们，它们会轻轻地叫声，仿佛在告诉我它们的需求。当它们感到安心时，它们会发出“咕咕”的声音，就像在唱一首美妙的歌。
每当我看到它们，我会感到无比的幸福和满足。它们是家里的小成员，给我们带来无尽的快乐。我会一直照顾它们，让它们过得幸福快乐。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十六
珍珠龟的全身都是浅绿色的，壳的上面是硬的，壳的下面却是软的，它的壳下面有许多奇形怪状的图形，壳上面有一圈一圈的棱形，它的尾巴上半部分是粗的,下半部分又尖又细。
珍珠龟睡觉的姿势可多了：它们有时侧着睡在石头上：有时泡在水里睡；有时把头和脚都缩进壳里睡。真是好笑极了！
我吵着要水彩笔，父母因为有事，出门前留下了50元，让我自己去买，由于对街道的熟悉，父母很是放心我穿梭过冷清的街道，来到了文具店，买到了63色的水彩笔，那时的我兴奋不已，认为世界上的颜色我都有了，匆匆的跑回家路过一个小街道，暗暗的灯光下，坐着一个可爱的小女孩，我问她怎么了，她使劲的吸吸鼻子，带着哭腔，趴在我身上说她迷路了，我当时就愣住了，我也比她大不了多少，我只是在读二年级可是，她的哭声，打动了我的同情心我叫她擦擦眼泪，不知如何是好，轻轻地问她家在哪，她说忘记了，她摔了一跤，然后晕了过去，后来就到这里来了我咬咬牙，问她怎么怎么独自一人出来，她说和大人走散了说完拿出一颗很美丽的珍珠，只是她一直捏着它，没有放开，透出来的颜色，隐隐约约，似蓝似白她告诉我，这颗珍珠是捡到的，一看到它，她就想回家，所以一直不放开手，
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十七
在鸟类的大家庭中，有一种被誉为“最令人惊艳”的鸟类，那就是珍珠鸟。珍珠鸟的美丽不仅仅在于他们华丽的羽毛，还在于他们独特的生活方式。
珍珠鸟是一种小型鸟类，身形轻盈，翅膀长而宽大，胸前的羽毛如同明亮的珍珠，散发出璀璨的光芒。他们的生活环境主要是以森林、疏林和草本植物为主，喜欢干燥凉爽的环境，分布在从非洲到亚洲的广泛地区。
珍珠鸟的繁殖行为充满了母爱。雌雄鸟类共同参与孵化和育雏，为了保护刚孵化出来的雏鸟，他们会使用美丽的羽毛来装饰巢穴，以便吸引掠食者的注意力，从而保护雏鸟的安全。在繁殖季节结束后，父母会教导雏鸟如何独立生活，使他们能够在野外生存并繁衍后代。
珍珠鸟的鸣叫声轻柔而悦耳，有时他们会组成大群，一边飞翔一边歌唱，充满了生机和活力。这种鸟类的性格温顺，亲近人类，有时甚至会飞到窗户上，成为人们的好朋友。
珍珠鸟以其美丽的羽毛和独特的生活方式，赢得了人们的喜爱。他们不仅美丽，而且具有强大的生命力，在各种恶劣的环境中都能生存下来，这也让我们对自然界中的每一种生物有了更深的敬畏和赞美。
无论是珍珠鸟的美丽，还是他们对家庭的付出，都让我们看到了生命的多样性和生命的美丽。让我们珍惜这些生命，尊重他们，让我们的世界充满生命的色彩。
许愿珍珠小学（优秀18篇）篇十八
《珍珠鸟》是一本关于动物保护和自然栖息地的书籍。它主要讲述了珍珠鸟这种鸟类的生活习性、生态环境和保护措施。这本书的目的是唤起人们对自然环境和野生动物的关注，并倡导人们采取行动来保护它们。
阅读这本书，我深受启发。珍珠鸟的生存状况与人类的活动密切相关。随着城市化的加速和自然栖息地的破坏，珍珠鸟的数量不断减少。这本书也介绍了一些保护珍珠鸟的措施，如建立自然保护区、减少人类活动对栖息地的干扰等。
此外，这本书也让我更加关注身边的野生动物。在我们的日常生活中，野生动物经常出现在我们的周围，如小区、公园等地方。我们应该更加关注它们的生活状况和生存环境，并采取一些措施来保护它们。
总之，《珍珠鸟》这本书让我更加关注自然环境和野生动物的生存状况。我们应该采取行动来保护它们，让它们能够生存下去。同时，我们也应该更加关注身边的野生动物，为它们提供更好的生存环境。我相信，只有我们每个人都能够行动起来，才能让我们的地球变得更加美好。