优秀作文是以高度的思辨能力和良好的语言表达能力为基础，对某个主题或问题进行深入分析和论述的一种文字表达方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
初一小小科学家（通用13篇）篇一
我的梦想可是数不胜数，其中我最想当一位名副其实的科学家。
如果我真的成为了一名科学家，那么，我就要为病人研究药材，让他们的身体都棒棒的；要为祖国研制更发达的武器，让其他的国家都不敢来霸占我们的领土；要为祖国的科技，更上一层楼！
光说不练假把式，要当一名副其实的科学家也不是吃白饭的，他们每天都要研究这研究那。生活也不是想你们所想象的`那么美好，他们每天都要早起晚归，但是他们还是那么快乐，脸上常常带着笑容。他们的精神也是要我们学习的。
研究东西可是科学家最重要的工作了。这个可不是说研究出来就研究出来的，可是要花费很多时间，短的几个星期就能出来结果，长的可是要三四十年才能出来结果，甚至更长的时间！但是们仍然没有放弃过，也没有半途而废，他们坚持不懈的精神让我感动，这更让我坚定了走科学家的路。
我估计相当科学家的人肯定不少，但又有几个成功的呢？没有当上科学家的原因大部分是因为一个非常重要的因素，就是自己的学问不高，要想当一名名副其实的科学家，那还是要靠自己的本事，而这真本事是要自己好好学习而得来的。科学家是一个非常不好当的，可不是嘴上挂的名，想做一名科学家，你的脑子里的知识是必要的。
不管我们的理想是什么，都要好好学习----让我们享美好的未来出发吧。
初一小小科学家（通用13篇）篇二
假若你问我最喜欢上什么课，我会告诉你，我现在最喜欢上的是科学课。因为我非常的喜欢做科学小实验。
上周末，科学老师给我们布置了一项家庭作业，完成“能吸住气球的杯子”的小实验，还要把明白的原理上传到班级空间。回到家里，一放下书包我就开始找来两个纸杯，又去小卖部买了两个气球。打开饮水机，水烧开了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一边凉着，赶紧把气球吹起来，用线紧紧地系住。
一切就绪，实验开始！我把热水慢慢地倒进杯子里，停了一会儿，又把水倒出来，接着，我急忙拿起气球放在杯子上，一只手轻轻地抚着，小心翼翼的把杯子翻转过来，咦？真奇怪！杯子居然抓住了气球！而且无论我怎么吹都吹不掉呢。这是怎么回事？我忽然想起老师的话，还让弄明白其中的科学道理呢。爸爸妈妈都还没下班，请教谁呢？我打开了电脑，从电脑中搜索答案。哦！原来杯子里的热水倒掉后温度慢慢变凉，杯里的压力就变小了，当它小于外面的压力时，气球就被吸在了杯子上。科学小实验真有趣呀！
爸爸下班了，我把我的实验成果告诉了爸爸，爸爸夸我是个小小科学家。
初一小小科学家（通用13篇）篇三
如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘世界。
――卡森(carson)。
知识充电。
宝宝天生是好奇的，他们对奇妙而丰富的自然界充满了兴趣，喜欢探索和发现，在探索中，宝宝学会了观察和思考，学会了提出问题和解决问题，具备这些能力对宝宝一生都有好处。
教育提示。
为宝宝的探究活动提供真实的物体，真实的事物会给宝宝们大量的、丰富的信息。
尽量调动宝宝的各种感官参与探究，给宝宝直接、具体、形象的'经验。
不要急于将自己的经验教给宝宝，让宝宝在尝试、修正错误的过程中把握规律。
鼓励宝宝发现事物的共同点和不同点，培养宝宝细致的观察、比较能力。
给宝宝足够的时间与空间，尽量少打扰宝宝，让他沉醉在奇妙的探究中。
提供充分的材料和工作，比如剪刀、各种纸张、胶带、种子、绳子、瓶瓶罐罐等等。
让宝宝从自己的探究中得到满足，获得成就感。
培养宝宝对生活现象的好奇心：“想办法打开看看，里面有什么东西？”
经常启发宝宝思考：“你再试试别的办法吧。”
初一小小科学家（通用13篇）篇四
在21世纪50年代初，诞生了一个伟大的小天才—奇奇。她喜欢研究大自然，对一切都非常好奇，而且心地非常善良，总喜欢发明一些新奇、古怪的玩意儿，帮助遇到困难的人。她还有一个远大的理想——让恐龙再生，与人类和平相处。
有一个星期天的下午，太阳火辣辣的，奇奇想到公园里透透气，走着走着，突然听到“咔嚓、咔嚓”的声音，寻声走去，发现一个老爷爷在修剪树叶，虽然头上的汗水像雨点一样落下来，但他毫不在意，不停地使唤着手中的大剪刀。奇奇觉得很好奇，问：“老爷爷，你在干什么呀？”老爷爷说：“我在把树剪成动物的样子，让这个城市更美丽。”“这多累呀！”奇奇想，“要是能发明出一种动物树种子，那老爷爷就不用忙了！”想到这儿，奇奇决定去研究一下。
奇奇来到她的专门研究室，捉了一只蝗虫，又要了一粒树种子，先取出蝗虫的基因，然后用多功能电脑把树种制成了蝗虫的形状，接着把树种和基因都放入同一个实验瓶中，紧接着，取出融合药水，把药水注入到实验瓶中，两样东西融合后，再把它取出来，种到花园中，在土壤中注入超级生长素，几分钟后，实验宣告失败。到底是什么原因呢？？奇奇百思不得其解，她毫不灰心，通过不分昼夜地查资料、做实验，终于成功了，奇奇从兔子的汗水中提炼出了一种氧化物，这种氧化物居然能影响动物的生长基因，使树的基因发生突变，这样，第一棵兔树就诞生了，照这个方法，奇奇还培育出了青蛙、大象、章鱼、天鹅等动物树种子。
奇奇把研究成果在环境报上发表，在科学界引起了一阵轰动。国家环境组织连忙采纳这个报告，进行种子培育，生产出了各种种子，运往世界各地。
在一些风沙比较大的地方，人们种上体积庞大的大象树，有效地抵御了风沙，使城市更整洁，在海洋公园里，种上章鱼、乌龟、企鹅树，使海洋公园更加美丽，在游泳池边，种上天鹅树，让人们跟天鹅共舞。
而奇奇呢？仍然在实验室里为自己的梦想奋斗着，他到底还会发明出什么东西呢？我也不知道，请关心奇奇的小朋友继续期待！
初一小小科学家（通用13篇）篇五
如果我是一位世界著名的科学家，我要发明一种名叫“吸尘照相机”的仪器。这种照相机非常实用，如果一看到垃圾，我们可以用照相机对着垃圾一照，“咔嚓”一声，垃圾就不见了。还可以把什么地方有垃圾，什么人丢的垃圾照下来，那这张照片去教育乱扔垃圾的'人。这种照相机上面一共有三个键，红色的键跟其他普通照相机一样，可以照相；黄色键可以把生活垃圾“咔嚓”一声吸干净；蓝色键就是把照片洗出来。有了这部相机，街道上会变得更加干净了。
如果我是一名科学家，我要发明一种“绿色车辆”。你们猜猜这种绿色车辆是用什么来推动的？对了，是用太阳能。这种车还可以根据车内坐的人数来调节大小。有了这种车，地球上的空气清新多了，人们也方便多了。
如果我是科学家，我要发明一种电视机。这种电视机，如果一个人看电视超过一小时，那么电视机就会自动关机，当他第二次想开机是不可以的，因为这种电视机两小时后才可以重启。有了这种电视机真是一举两得，既可以保护自己的眼睛，又可以节约电能。
如果我是科学家我要发明各种各样的东西，使我们能节约电能、水能、汽油等能源，使我们的地球更加美丽，更加可爱，更加充满绿色。
如果我是科学家，我会发明一种“多功能”的电脑，这样的电脑能够控制学生玩不健康的游戏和不健康的网站，这样就能控制小学生迷恋网络游戏，也能节约电能。
为了我的梦想早一天实现，我要努力学习，努力创作。
初一小小科学家（通用13篇）篇六
看见盲人走路，我心里就特别难受！他们手里拄着拐杖，走一步点一下，生怕跌倒，真可怜！他们心里一定也很痛苦吧。因为看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的山河……尤其不能忍受的是看不到白纸上的黑字。这样的生活多么闭塞与枯燥啊！假如我是一名科学家，我一定会帮助他们。
我研制出了一种“盲人读书机”！它主要由激光、电脑和播放器三部分组成。激光扫描器先把各种文字信号传送给电脑，再通过电脑把文字信号变成声音，由播放器“朗读”给盲人听。“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的顶部长着一根长长的“脖子”，“脖子”上连着一只大眼睛，这就是激光扫描器。机器的'正面有四个喇叭，这就是播放器呀！盲人如果要读书了，只要对机器说一声“请您帮助我”机器会亲切地回答：“好的”！随着激光扫描器的移动，播放器里传来清晰洪亮的读书声。当然，它还可以按使用者的意愿和需要改变速度和音量。更有趣的是，它还可以模仿亲友的声音读亲友的来信。那是因为，亲友们的声音和字迹已经输入到电脑储存器里了。
本书吧，它的名字是《激光王国行记》，它使我对激光产生了浓厚的兴趣，并在我的心灵里种下了科学为人类做贡献的种子”！
初一小小科学家（通用13篇）篇七
鸡蛋真的能在盐水中浮起来吗？为了解开这个疑惑，我在家特意做了一次小实验。
我准备了实验的道具：一瓶盐、一个水杯、一个鸡蛋、一双筷子和一壶水。
我先把鸡蛋放在盛了清水的杯子里，只见鸡蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水里加了一点点盐，用筷子不停地搅拌，搅拌是为了让盐更快地在水中融化，这时看看鸡蛋有没有浮起来，谁知鸡蛋一点动静也没有，我有些心急了，不是说有盐就可以浮起来的吗？我加了盐那怎么没浮起来呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一点点盐继续搅拌。五分钟，十分钟，十五分钟过去了，鸡蛋任然没有浮起来。我不灰心，又往水里加了些盐，继续搅拌，慢慢地奇迹出现了，鸡蛋像魔术师使用了魔法一样，鸡蛋真的浮起来了，真是功夫不负有心人啊！
之后我去请教了科学老师，原来盐溶解在水里，盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋就会浮了起来。老师夸奖了我，这是勇于探究的行为，鼓励我继续保持求知精神，还给我起了“小小科学家”的名字。
这真是一个了不起的发现。
星期三，老师从学校抽出四、六年级和五（三）班去江苏科学宫参加小小科学家活动。
我们班和四（一）班的所有女生坐一辆车。到了科学宫，我们先参观了一些展区、看了一些实验，最后，我们来到了做实验的地方，老师给我们每人发了一条小围裙，然后把我们56个人分成8个小组，一组在一个实验台上做实验，每组还有两个科学宫的老师来指导我们怎么做。
实验开始了，第一个实验叫做“污水再循环”，每小组先拿一个烧杯，从放清水的杯子里倒50毫升的清水在烧杯里，再用小勺从装彩纸屑的瓶子里最一勺彩纸屑放入烧杯，然后，取一勺海砂放进烧杯里，最后在水里加几滴蓝墨水，这样，清水就被我们变成污水了。现在我们要把污水再变回清水，每小组先另取一个烧杯，拿一个滤网，把滤网架在干净的烧杯上，把污水从滤网上往烧杯里倒，这样彩纸屑就留在滤网上，海砂就留在原来的烧杯底部了，这下也就去掉了两种污物，然后第小组取一个架着漏斗的烧瓶，把烧杯里的水从漏斗上倒进去，把漏斗拿到一边，用小勺取一勺活性碳放进烧瓶里，摇一摇，最后再通过漏斗倒进原来的烧瓶里，这时，奇迹出现了，从漏斗里滴下的水是清的。这是为什么呢？原来活性碳能吸收溶于水的污物，使自己本身的体积变大，而漏斗的孔非常小，体积变大的活性碳过不去，所以滴下去的就都是清水了。
科学世界多么神奇呀！
里奇最喜爱的玩具布熊无缘无故地失踪了。晚上，他做了个很美的梦，梦见自己的小布熊去了童话世界，独自居住在美丽而又多彩的蘑菇房里。
里奇觉得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一样呢？他四处打听，这才知道：那是小布熊的实验室。听说有一次，小布熊出去玩，走着走着，它迷失了方向，不知不觉就来到了这片大森林。小布熊发现，这里空气清新、没有灰尘、没有垃圾、没有污染——便想永远生活在这里。
有一天，小布熊坐在树下乘凉，只听兔妈妈对小白兔贝贝说：“孩子，这些彩色的蘑菇虽然好看，但吃了会中毒。”小布熊听了，心想：这些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的动物也会中毒。如果我把这些毒蘑菇变成有用的东西该多好呀！小布熊经过几天的苦思冥想，终于研制了一种药水。它把这些药水洒在毒蘑菇上，顿时，蘑菇变成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把这些蘑菇房分给了森林的小动物们。小动物们都有了各自的家，再也不怕风吹雨打了。很快，它就和森林里的小动物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家变成了实验室，它在屋顶上装满了接收器。小布熊想继续为森林做贡献。
小布熊原来还是一个小小科学家呢，里奇想到这，开心地笑了。
初一小小科学家（通用13篇）篇八
星期三，老师从学校抽出四、六年级和五（三）班去江苏科学宫参加小小科学家活动。
我们班和四（一）班的所有女生坐一辆车。到了科学宫，我们先参观了一些展区、看了一些实验，最后，我们来到了做实验的地方，老师给我们每人发了一条小围裙，然后把我们56个人分成8个小组，一组在一个实验台上做实验，每组还有两个科学宫的老师来指导我们怎么做。
实验开始了，第一个实验叫做“污水再循环”，每小组先拿一个烧杯，从放清水的杯子里倒50毫升的`清水在烧杯里，再用小勺从装彩纸屑的瓶子里最一勺彩纸屑放入烧杯，然后，取一勺海砂放进烧杯里，最后在水里加几滴蓝墨水，这样，清水就被我们变成污水了。现在我们要把污水再变回清水，每小组先另取一个烧杯，拿一个滤网，把滤网架在干净的烧杯上，把污水从滤网上往烧杯里倒，这样彩纸屑就留在滤网上，海砂就留在原来的烧杯底部了，这下也就去掉了两种污物，然后第小组取一个架着漏斗的烧瓶，把烧杯里的水从漏斗上倒进去，把漏斗拿到一边，用小勺取一勺活性碳放进烧瓶里，摇一摇，最后再通过漏斗倒进原来的烧瓶里，这时，奇迹出现了，从漏斗里滴下的水是清的。这是为什么呢？原来活性碳能吸收溶于水的污物，使自己本身的体积变大，而漏斗的孔非常小，体积变大的活性碳过不去，所以滴下去的就都是清水了。
科学世界多么神奇呀！
初一小小科学家（通用13篇）篇九
大家好！我叫林钰杰。知道我为什么叫这个名字吗？据说是因为我五行缺金，而且“金”和“玉”是比较珍贵的东西，所以就取名为“钰”；“杰”是希望我长大后有出息。妈妈还说“钰杰”是“冰清玉洁”中“玉洁”二字的谐音，大家希望我长大后成为一个做事坦坦荡荡、清清白白的人。
我长得很清秀，一张清瘦的脸上镶着一双明亮的眼睛显得格外灵气，最为突出的是那张嘴了：我的小嘴蕴含着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一个小油壶。从这张嘴巴里说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止；有时让人却忍俊不禁，大笑不已。
我是一个热爱科学的人，非常喜欢想一些奇怪的东西，例如：把一个马达转到螺旋桨上，或者把马达固定在一块塑料上看看能不能飞起来。再比如：用放大镜把激光聚焦来切割……诸如此类，我想过上千次了，可迫于材料和时间的问题没有实现，但最近我终于实现了一件事――用放大镜点火。在一个阳光明媚的早晨，我把一张纸和一个放大镜等物品准备好，为了不使手酸，我先把放大镜固定在自拍神器上，然后把它的柄固定在一个很重的碟子上，这个碟子上粘着一个竖立着的废弃的纸筒；接着我把一张纸放在碟子上，大功告成了！一开始纸上有一个比较大的点，经过调整以后，大点马上变成了小点，小点的边缘很快地从红色变成灰色。只不过一秒钟的功夫，“太好了，我成功了！”我闻到了一股烧焦的味儿：完了！“火“还没关呢！幸好我反应及时，把放大镜竖了起来哦，要不然真像我妈说的”再玩火，全世界都会被你烧光了”。
我猜，我长大后一定是一个科学家，因为我小时候就已经很有科学家的风范了！
初一小小科学家（通用13篇）篇十
整个社会在前进，但是我们不知道前进的方向在哪里，而科学家传统的任务———却是在加快这架破车的速度，而且越来越快，越来越快，原本沉闷的前进曲因为科学的参与而变得悦耳而和谐，可到如今，哐当咣当的车体各处撞击的声音已经越来越不和谐甚至刺耳，我不得不说，这种声音已经超过了滚轮前进而周期循环的美妙节奏，这是一相关书籍种警告：车体可能会散掉，或者随时可能掉落我们不知通向何方的前方中存在的一道悬崖。
科学家这个群体，是不是到了这个时刻，该考虑一下他们的使命是什么。传统的使命：促进人们更轻松和安全的`获取物质生存资料，是否该修改一下。解救人们的头脑比满足他们的能源需要更重要。
找到人类社会这辆大车开进的正确方向比一直把车更快的推向不知道未来的黑暗更重要。
我们应该调整一下我们前进的步伐了。静下来想一想该做什么，真的是比一味的向前狂奔，碰运气似的遭遇什么就是什么，真的要好的多。这辆车已经足够快，而这辆车本身能不能再撑的起，还能撑的起多久，这个不该等到它已经崩溃的时候，我们才后知后觉的给出答案。
初一小小科学家（通用13篇）篇十一
在完美的童年里，我们常常爱幻想。有的幻想自己成为拥有巨大的富翁，有的幻想自己成让人尊敬的市长，有的幻想自己能成为为人们消除病魔的医生，而我却想成为一们为人民造福的科学家。
假如我是科学家，我要发明一种神奇的衣服。这种衣服你穿上去，夏天会觉得凉爽，冬天会觉得温暖，使人不必为四季季节变化而增减衣服而烦恼。这种衣服还有一种神奇的抗病功能，穿着它不必担心会生病，因为这种衣服抗病效果很好，人通常是不会生病。
假如我是科学家，我要制造一种神奇的机器。这种机器能够消除海啸、地震、火山喷发等自然灾害。哪里有火山爆发，只要把它扔下去就行了，以后就不必害怕火山喷发了。因为这种机器封住了火山口，火山里的.熔岩也喷发不出来了。把它送到海底，它就会封稳海下的土地，土动也动不了，也就不会发生海啸了。
假如我是科学家，我要研制一种能够治所有疾病的针，就连世界上医生此刻还不能治好的病。因为它发放出能杀一切病的细胞，只要人人注射一针，就能够起到预防的作用。
虽然我此刻还不能实现这个愿望，但我相信，只要我此刻好好读书，长大后去研制，到时候，这个愿望实现是理所当然的了。
初一小小科学家（通用13篇）篇十二
小小科学家第四期是一个为期两周的科学夏令营，我非常荣幸能够参加这个活动。科学营的目的是培养孩子们的科学兴趣和创造力，并且通过实践操作让我们更好地理解科学原理。这两周以来，我们进行了各种实验项目，学习了许多知识，也结识了很多志同道合的小伙伴。通过这次科学夏令营，我收获了很多，不仅学到了科学知识，还体会到了团队合作的重要性。
第二段：学习科学知识的重要性。
在科学夏令营中，我们学到了很多有趣的科学知识。例如，我们学习了水的密度实验，了解了不同物质的密度差异，以及如何利用这个原理制作一个小巧的密度分离器。我们还学习了天文学知识，观察了星空，并且通过望远镜近距离观察了月亮的表面。这些实验和活动不仅让我们对科学产生了浓厚的兴趣，还拓宽了我们对于科学的了解，激发了我们的创造力和想象力。
第三段：培养科学思维和解决问题的能力。
在科学夏令营中，我们进行了一系列有趣且复杂的实验，这要求我们进行主动思考和解决问题。例如，在进行化学实验时，我们需要仔细阅读实验步骤，掌握正确的操作方法，并能够及时发现和解决可能出现的问题。这样的经历培养了我们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。此外，团队合作也起到了非常重要的作用，因为在一些实验中，我们需要相互协作才能够顺利完成任务。通过这些实验，我们学会了心平气和地沟通和协商，学会了互相帮助和合作，让我意识到团队合作的重要性。
第四段：展示成果和分享经验。
在科学夏令营的最后一天，我们组织了一个科学展示活动。我们将自己两周来的学习成果展示给了家长和其他参观的人。通过展示实验装置和解释实验原理的方式，我们不仅向大家展示了在科学夏令营中学到的知识，也体验了当老师的感觉。这次展示活动还增进了我们之间的交流和互相学习的机会，我从其他小伙伴的展示中学到了很多新的知识和经验。
第五段：对科学夏令营的总结和展望。
参加小小科学家第四期科学夏令营是我一生中难忘的经历。通过这两周的学习和实践，我不仅学到了很多科学知识，也培养了对科学的兴趣和探索精神。我意识到科学无处不在，而且它与我们的生活息息相关。我希望将来能够更深入地学习科学知识，并且将所学应用到解决实际问题中。同时，我也期待着参加更多类似的科学夏令营，继续追求知识的道路，成为一名优秀的小小科学家！
初一小小科学家（通用13篇）篇十三
里奇最喜爱的玩具布熊无缘无故[注:没有一点原因。]地失踪了。晚上，他做了个很美的梦，梦见自己的小布熊去了童话世界，独自居住在美丽而又多彩的蘑菇房里。
里奇觉得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一样呢？他四处打听，这才知道：那是小布熊的实验室。听说有一次，小布熊出去玩，走着走着，它迷失了方向，不知不觉[注:知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]就来到了这片大森林。小布熊发现，这里空气清新、没有灰尘、没有垃圾、没有污染——便想永远生活在这里。
有一天，小布熊坐在树下乘凉，只听兔妈妈对小白兔贝贝说：“孩子，这些彩色的蘑菇虽然好看，但吃了会中毒。”小布熊听了，心想：这些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的动物也会中毒。如果我把这些毒蘑菇变成有用的.东西该多好呀！小布熊经过几天的苦思冥想[注:绞尽脑汁，深沉地思索。]，终于研制了一种药水。它把这些药水洒在毒蘑菇上，顿时，蘑菇变成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把这些蘑菇房分给了森林的小动物们。小动物们都有了各自的家，再也不怕风吹雨打[注:原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。]了。很快，它就和森林里的小动物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家变成了实验室，它在屋顶上装满了接收器。小布熊想继续为森林做贡献。
小布熊原来还是一个科学家呢，里奇想到这，开心地笑了。