2023年我的历史小学（实用18篇）

优秀作文是在学生作文中表现得较为突出、内容独特、结构完整、语言得体的作品，具有一定的审美价值和艺术感染力。它不仅能够展示学生的思维能力和语言表达能力，还能够给读者带来触动和思考。下面是一些经典的优秀作文片段，希望可以给你带来一些灵感。

2023年我的历史小学（实用18篇）

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2023年我的历史小学（实用18篇）篇一

古代作品为我们刻画了许许多多鲜明的人物，如《水浒传》中勇猛过人的武松，《三国演义》中勇猛无畏的张飞，《西游记》中天不怕地不怕的孙悟空，他们都给我留下了深刻的印象，但我印象最深的还是战国时那足智多谋的孙膑。

一般人都只知道孙武写了《孙子兵法》，是军事家比不可少的读物。可知道他孙子孙膑也写了本兵书《孙膑兵法》，只是失传了而已，后来考古学家在三峡考古发现了这本失传几千年的《孙膑兵法》。孙膑和庞涓是同学，后来庞涓当上魏国的大将，怕孙膑超过他，就去掉了孙膑的膝盖骨，后被齐国使者救回齐国立下了一份功业。

孙膑聪明绝顶，足智多谋，他的故事很多，比如“田忌赛马”、“围魏救赵”等等。这些都是家喻户晓的故事了，但我佩服的不仅仅是他的智慧，更是他那善于观察，善于分析的天才才能。

就说那回，庞涓大军紧跟其后，但是迟迟不进攻，要是他人一定会想到，那还不赶紧逃。孙膑却分析道，咱们大军军心稳定实力不比庞膑弱，庞涓不敢进攻，应该是怕我们大军，我得引他上钩。与是他下令减灶，庞涓看灶少了，以为军心涣散，于是下令进攻，结果被孙膑打得大败，最后用剑自吻。

同学们，试想在如此情况之下，你能想到更好办法吗?这是需要一份细心的观察能力，精确的分析能力。

所以说，我不仅喜欢孙膑的足智多谋，更敬佩他善于观察、善于分析的天才能力。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇二

我最喜欢的历史人物我国唐代诗人李白曾经写过一首诗：《〈苏武》，他在诗中写道：

苏武在匈奴，十年持汉节。

白雁上林飞，空传一书札。

牧羊边地苦，落日归心绝。

渴饮日窟冰，饥餐天上雪。

东还沙塞远，北怆河成别。

泣把李陵衣，相看泪成血。

匈奴人见诱降不行，很生气。就把他流放到内加尔湖放牧，并对他说：”什么时候公羊生下小羊，你就可以回到中原了》“面对这种情况，苏武并没有绝望，他坚信只要坚持自己就有回归中原的那一天。匈奴人不给他粮食吃，他就挖野鼠储存的草籽吃，就这样，他一边放羊，一边遥望自己国家的方向。19后，他终于回到了自己的国家。

苏武身上崇高民族气节是中华民族的宝贵财富，他永远值得我们敬仰和学习。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇三

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，我读懂了历史人物，读懂了他们的情怀与内心，读懂了他们的品质与精神。

您因安史之乱而国破家亡，在这种背景下，您家中无粮，也能写出“国破山河在，城春草木深”这种忧国忧民的诗句，体会到了“烽火连三月，家书抵万金”的悲凉。你会赏景，写出了“一行白鹭上青天”“自在娇莺恰恰啼”。在唐军终于胜利时，您作出了生平第一首快意诗——《闻官军收河南河北》。从这首诗里，我能感受到您对于收复失地的喜悦和感慨！

杜甫，我读懂了你的诗人情怀和忧国忧民的高贵品质！

您从一个贫苦农民一跃而起成为国家之主。因汤和的一封信而走上造反的道路。造反后，您在郭子兴手下忍辱负重，在应天大张旗鼓，和陈友谅斗智斗勇，最终开创了一个新的朝代——明。在登上皇位后，您废除丞相，征兵北元，成为了一代英雄！

朱元璋，我读懂了你的雄心壮志和永不言弃的拼搏精神。

您自小喜爱游历，因徐经的事而拒绝读书。您四处游历，走遍大明，上过高山，下过洞穴，游过大湖，观过森林，后来，您与一名僧人结伴同游。当他病死在半路上时，您仍执着的将他的骨灰埋在目的地，只为实现一个人的梦想。

徐霞客，我读懂了你的山水情缘和执着坚定的品性。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇四

跃马横枪，纵横华夏，这就是项羽，你不听叔夫的劝导，不读书，而是练功。

于是，你继承祖先的豪气，更兼你天生的胆魄，随叔夫踏上了漫漫征程，从此，天涯为家，四海做客。

你与刘季约为兄弟，跟宋义出征。你杀主帅，然后破釜沉舟，大破章邯于巨鹿，从而一战扬名，天下无不望风而拜，所有人都知道了你。

后来，你废掉怀王。从此，楚地只有西楚霸王，田荣来造反，你只击败田荣。

乌江自刎，你的英名永存，任后世褒贬。此刻，你似已无欲。你虽然知道江东弟子多才俊，但启肯为君王卷土来？你带领那江东八千子弟，杀了刘邦的很多人，最后只剩下了二十多人，但你们还是杀了刘邦几百多人。你完全可以走，但你选择了死。你大可乘舟过江，即使你不卷土重来，你也可以安度余年。但，你认为一过江，乃令天下耻笑！

中原逐鹿的失败，意味着你的生命失去意义。

你活着就为了你的愿望，你选择死也许是因为你的愿望无法实现，这是你此生的遗憾。

血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋的项羽，这是一个匹马单枪，以少胜多的项羽，力斩五将，一身是胆的项羽。他英勇无双，威风凛凛，在战国鼑立有年代里，毅然闯出一片天地，感动了一代人的项羽！

2023年我的历史小学（实用18篇）篇五

有人喜欢神机妙算的诸葛亮，有人喜欢英勇神武的关羽，也有人喜欢武功盖世的张飞，而我却喜欢三国时北方的统治者——曹操。

曹操出生在一个宦官家庭，曹操智谋过人，他与刘备一起煮酒论英雄，说当今只有三人能成大事，分别是曹操、刘备、孙权。曹操还怜惜人才，他看到关羽、赵云英勇神武，想留在自己麾下，但是两人忠肝义胆，没能留住。

曹操不仅足智多谋，还是一位文学家。他写过一首诗叫《龟虽寿》，这首是表达了曹操晚年还想报国，但已无力实现的悲切心情。曹操有一个儿子也非常有才，他名叫曹植，他在七步之内创作出《七步诗》。

曹操取得献帝的信任，此后，国家大权就落到了他手里。有人说曹操是一个奸臣，可是我认为他是一位“活世之能臣”。

曹操在仓亭大破袁绍，收降吕布，他的性格特点是只要人帮过他，他就会重重悬赏，但只要有人害过他，他就一定要除掉这个人。

曹操在人们眼里形象不是很好，都用贬义词形容他。

“携天子以令诸侯，掌天下之柄”的曹操在北方占据了有利地位，招兵买马，准备统一全国，备八十万大军准备南犯孙权，手握着八十万大军有利地位，可北方人不习水性，可诸葛亮巧借东风的原因，曹操大败，撤回北方，养精蓄锐，招兵买马，准备再次统一。曹操于建安二十五年春正月死于建康享年六十六岁，曹操一生纵横天下三十余年，群雄皆灭，只有江东孙权和西蜀刘备没有剿灭，可谓一世英雄!

2023年我的历史小学（实用18篇）篇六

人的理想各有不同。警察、医生、教师、消防队员、科学家……这些都是热门的职业，然而，想知道我的理想吗？那就是做一位历史学家。

这是一个多么不平凡的职业。想当历史学家，那是有原因的。因为我在电视上看到了一些纪录片，看到了中国灿烂历史之谜，一个强烈的愿望就是：用自己的知识，将这幅中国历史长卷一一掀开。

8岁那年，我就立志。9岁时，我每日从家到状元书城，每天在那里看了3个小时的书，从中国古典四大名著，到《史记》；从《三十六计》到《孙子兵法》；从《东周列国》到《聊斋志异》……这一本本大部头的书，我不仅读过，而且还做过不少摘抄。10岁时，我每天都要背诵诗歌，唐诗300首那可是必背的，还有苏东坡、王安石的诗词。到了11岁，我了解到了中国屈辱的近代史；而12岁时，我就开始提前阅读初一到初三的历史课本。

通过了解中国历朝历代的制度，研究每一个朝代的法制以及它们的兴衰，还有每一位开国皇帝的个人喜好……哈，到现在，我依然还在学习历史，将来还要学习世界历史。我相信，我会成为历史学家的。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇七

9月1日，济南天桥区实验小学全体师生齐聚在美丽的.校园，共同参加“展翅天实精彩你我”天桥区实验小学——第一学期开学典礼。

庄严的升旗仪式之后，大队辅导员周老师带领大家一起欢迎一年级新同学加入天实大家庭，并由高年级的学生为他们表演舞蹈《向快乐出发》。精彩的舞蹈表演让大家看的津津有味，一年级新同学也充分感受到了老师和学长们的真诚和热情。

接下来，董文校长在对全校师生的开学致辞中鼓励大家：学习中国运动健儿不服输、不放弃、不畏强敌、团结合作、顽强拼搏的精神，让奥林匹克精神在学生的心中生根、发芽。激励全体师生振奋精神、锐意进取的同时，全校学生们也明确了新学期的奋斗目标，营造了浓厚的开学气氛，为新学期创造了一个良好的开端。

最后，学校七彩小达人纷纷为大家介绍了自己的努力过程，取得的成绩，使全校同学对七彩达人秀有了更深入的了解。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇八

子曰：“学而时习之，不亦说乎。”

子曰：“学而不厌，诲人不倦。”

子曰：“三人行，必有我师焉。”

……

这些令人深思的话语，都来自于孔子的亲身体会。在孔子心中，行为是人生的最高价值，在道义和贫富之间发生矛盾时，他就算放弃一切财富，都不会放弃道义。

孔子是一个好学者，他学习时可以废寝忘食，因此他博学多识，多才多艺，他对各种知识都有浓厚兴趣，所以才被人称为‘圣人’，但孔子谦虚好学，他学无常师，谁有学问，是他所不知道的，他就拜谁为师。因此，才有“三人行，必有我师焉”这句话可见孔子是多么谦躬，听了这句话，我觉得我的知识太少了，现在，只要比我知识多的人都是我的老师，我要谦虚好学，这我还要感谢孔子，让我知道了这么多知识。孔子从人家的言谈举止中，就能知道他们每个人的优点和缺点。

孔子的好学精神，让我十分倾佩，有时，自己也幻想着，如果生在古代，成为孔子的得意弟子，再穿越时空，来到现代，把我的学问全都教给学生们，是不是所有的中学生都会成为博士。

孔子的学识，体现出学识重要，是他教给我们学习方法，教给我们怎么做人。但现在，又有多少人能做到“温故而知新”。又有多少人能做好一个‘人’，道义是人类的主题，孔子的学说，将永远传承下去，对于未来的任何社会，道义都是适用的。

我们要向全世界呼喊：“人类要在二十一世纪生存下去，就回首两千五百年前，去和孔子交流向他学习吧。”

2023年我的历史小学（实用18篇）篇九

每个人都有自己的理想，理想是一个人追逐的目标，但一个人光有理想还不够，还必须得有为理想而奋斗的毅力，在实现理想的过程中需要付出自己的汗水和艰辛。

我的理想是当一名历史学家，为了实现我的理想，一直来，我为此也付出过许多。在我的家里有许许多多关于历史史实的书，例如：《青铜时代》、《春秋战国》、《隋唐盛世》、《两宋辽金》等书，我都百读不厌，而且我也从中了解了许多治国有方的好国君，比如：晋国诚实守信的重耳，楚国知错就改的国君穆侣，还有秦国辩识人才的.穆公。不仅如此，我还知道一些无能之辈，如：三家分晋的智伯瑶、纸上谈兵的赵括、指鹿为马的赵高。这些人物都是我饱读历史文学的成果。但要真正成为一名历史学家，这只是一些基础，为此我还要继续努力。

以史为鉴，在阅读史书的同时，我也明白了很多道理，如：《螳螂捕蝉，黄雀在后》这则故事告诉我：不能只顾眼前利益而没有想到祸患就在自己的身后潜伏着；《祁黄羊大公无私》又让我明白了：无论是仇人还是很好的朋友，都要去向别人去推荐他们的优点。让我启发最大的是《赵括兵败长平》，它启示我：要完成自己的理想，光是死读书是没有用的，要把从书中学到的知识运用到生活中去。

现在再看看家中的史书，它们给我带来的不仅是知识，还有做人的道理，是它们让我在追求理想的过程中，获得意想不到的收获。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十

晏婴，字平仲，是齐国人，也就是今天的山东省龙口市一带的人。他曾经侍奉过齐灵公、齐庄公和齐景公三任国君，因为生活节俭，勤于政事，秉公执法，善于用人而名扬诸侯各国，很受百姓的爱戴。尤其是当上丞相之后，更是每顿饭不吃两样肉，家里人都不穿丝绸做的衣服。

越石父是一个有才能的人，当时正处于押禁中。有一次，晏婴外出，正好在路上遇到了越石父，就用一匹马为赎金，把他赎了出来。

回到家里之后，晏婴没有和越石父打招呼，直接进入内室，顾自休息去了。

越石父在外边等了很久，也不见晏婴，他非常失望，便请求离去。

晏婴感到奇怪，赶紧穿好衣服，戴好帽子，从内室走出来。他叹息着说：“看来我晏婴还是不够仁慈啊!我刚刚把您解救出来，您这么快就要离开我了。”

越石父说：“并非如此。我听人说，君子因为自己的人不能了解自己而委屈，要是自己的人能了解自己，他们就会心情舒畅。这话说得好啊!我被押禁的时候，别人不了解我，而您能把我从厄运当中解救出来，说明您已经了解了我。可是我不理解，您既然了解我，为什么不以礼相待，而长时间地把我丢在室外呢?这样的话，我还不如回去的好。”

晏婴听了越石父的话，十分惭愧，赶紧向他道歉。

晏婴觉得越石父如此开诚布公，是一个不可多得的贤才，马上请他进入内室，待为上宾，后来又让他担任了要职。

因为晏婴是齐国的丞相，所以，他乘坐的马车非常豪华。有一次，晏婴的马车从街市过，那马车夫的妻子恰好看见了自己的丈夫撑起马车漂亮的大车盖，打马的鞭子甩得“啪啪”直响，脸上的神态十分得意，好像这马车不是晏婴的，而是他自己的一样。

马车夫回家之后，他的妻子对他说：“你以后不要为丞相驾车了。”

马车夫听了，十分奇怪，说：“能为丞相驾车，这是多么难得的事情啊，为什么要放弃呢?”

妻子说：“丞相身高不足六尺，却成为齐国的丞相，名声遍布天下。但是，我今天看到他外出时，神态谦虚，一点也不骄傲自满。而你虽然身高八尺，却只能给他驾车，有什么资格得意扬扬呢?我觉得你不配与丞相在一起，所以，才让你离开。”

马车夫一听，非常羞愧。

以后再出行，马车夫收敛了许多，一言一行都学习晏婴的风范。

晏婴发现了马车夫的变化，便问他原因，马车夫把事情的来龙去脉讲了一遍，晏婴感到十分欣慰。他觉得马车夫是一个可造之才，又有如此贤德的妻子，于是，推荐他担任了齐国的大夫。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十一

春秋时期，鲁国有个著名的音乐家，名字叫公明仪。他对音乐有极深的造诣，善于弹琴。他的琴声优美动听，人们听到如此美妙的琴声之后往往如醉如痴。

有一年的春天，他带着琴来到城郊的田野散步，和煦的春风将青草的芳香吹到他的面前，让他心情非常舒畅。他环顾四周，发现不远处有一头大公牛正在吃草。他兴致勃发，突发奇想要为这头公牛演奏一曲，于是他拨动琴弦，对着这头公牛弹奏了一首高雅的《清角之操曲》。

虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听，但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲调，仍然低着头继续吃草。因为公牛虽然能听到琴弦发出的声音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。

公明仪见美妙的琴声并不能打动这头不懂音乐的牛，非常无奈。过了一会儿，他又想出了一个办法。公明仪抚动琴弦，弹出一段段奇怪杂乱的声音，有的像嗡嗡的蚊蝇声，有的像迷路的小牛犊发出的叫声。这时候这头大公牛才像突然明白了什么似的，摇摇尾巴，竖起耳朵，听了起来。

1.小学生历史成语故事有哪些。

2.小学生历史成语故事汇总。

3.历史成语故事3则。

4.历史成语故事汇总。

5.历史成语故事四则。

6.小学生历史手抄报。

7.小学生作文栩栩如生的历史。

8.历史老师。

9.一小学生提出的问题，令历史老师哑口无言。

10.会计的历史。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十二

唐朝初年，高祖李渊为平定天下，委派将军李靖攻打蜀郡的萧铣。李靖的决断对这一场战役的成功起到了决定性作用。

萧铣得到李靖大举进攻的情报，先吃一惊，继之一笑，与部将道:“深秋蜀地，寒气逼人，三峡天险，山高路陡，任李靖如何神通广大，他那几十万兵马难道都能插翅越江?他们不过虚张声势罢了，不必多虑!”各部将心中安定，也就放松了警惕。

李靖率三军经长途跋涉，来到长江边。九月蜀地的长江，波涌浪急，奔腾咆哮。见此，一位部下建议:“水激山险，将士疲惫，不如稍作休整，待江水退去，再过江不迟。”

秋风袭来，吹动李靖的衣襟。他站在高处，满目滔滔江水。李靖回转身来，注视着将领们，语气坚定地兑:“现在一定要渡江!”

他看着众位不解的眼神，继续说道:“兵贵神速，机不可失。我们的到来很突然。萧铣尚未察觉;并且以为我们被江水阻隔.不可能立即进攻。我们必须趁江水迅涨的大好时机，以迅雷不及掩耳之势，发动猛攻。这才是用兵的上策!”

良策得到了事实的证明。在李靖指挥下.将士们攻下夷陵，杀敌数万，掳船四百余艘。然后乘胜占领江陵，直逼蜀郡。在势如破竹的李靖军队面前，萧铣不得不俯首听命。

机会是常常在意想不到的时刻到来，而且需要你在平时努力工作，在它来临时，牢牢抓紧它，以供我们利用的一个能够帮助我们成功的外在因素。对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气哟。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十三

北京故宫北京有着许多名胜古迹，而最令人神往、敬畏的地方应该是北京故宫。北京故宫悠久，自从14以来，经历了580多年，至今还矗立在这里，让人为之惊叹!

走进天安门，就是北京故宫了，现在矗立在眼前的就是午门了，它的城墙高约十米，那上面矗立着檐崇楼，在阳光的照耀下闪闪发光，让人眩目。走进午门，太和门近在眼前，它是外朝三大殿的正门，也是北京故宫内等级最高的门。广场玉带河上，五座内金水桥雕栏玉砌，与太和门交相辉映。

迈出太和门，遥望太和殿，只见汉白玉洁白无瑕，配上代表皇家的红墙、黄瓦，让人觉醒其中。走近了看，三层汉白玉台阶上雕龙刻凤，主殿金碧辉煌，中央放置纯金宝座，宝座上方挂着一块牌匾，上书：“正大光明”四字。宝座两旁放置轩辕镜，殿内以“金砖”铺地，檐角安置十个走兽……使人眼花缭乱。

北京故宫的雄伟壮丽是古代中国经济实力的完美展现，更是祖国劳动人民智慧的结晶!因此，我要自主保护它，不让它受到一丝破坏。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十四

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十五

1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。

2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。

一、课堂学习。

2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？

二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度。

材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。

材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。

明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。

二、课后学习：

阅读下面的文言文，完成题目。

（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。

1、给下列字注音。

猷()笃()恸()舆()。

2、解释加点词的含义。

王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）。

何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）。

3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。

（1）语时了不悲。

（2）便索舆来奔丧。

（3）便径入坐灵床上。

（4）因恸绝良久，月余亦卒。

4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写的，请你把它工整地写在下面。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十六

我爱读史书，《上下五千年》、《三国志》、《三国演义》、《明朝那些事儿》，《中国名人故事》……在浩如烟海的中华历史长河中，我看到金戈铁马，驰骋沙场；王朝更替,血雨腥风；风流人物，古往今来。我看到多少仁人志士在前行的路上，穷且益坚，不坠青云之志；屡遭坎坷，却仍壮志凌云；为了实现心中的理想，他们凭着坚如磐石的决心，矢志不渝的忠诚，最终冲破羁绊，踏上了成功之路。

历史，让我着迷，藏身其中，我为刘邦百折不挠的毅力所钦佩；我为张英让他三尺又何妨的包容所折服；我为慈禧昏庸，八国联军侵略我泱泱中华所心痛。

历史，让我获得了奋发前行的动力，使我不断茁壮成长。初学萨克斯，我曾一度毫无进步，甚至想半途而废。迷茫中，我习惯性地展开史书，汉王朝的缔造者刘邦，让我懂得了坚持。秦末，刘邦和项羽多次两军对垒，总是以刘邦的失败而告终；但刘邦没有畏难，他广积粮、多招贤，在失败中不断总结经验教训，终于在垓下之战中打败了项羽，扭转了整个局面，并最终赢得了天下。刘邦最初那么艰难，尚能屡败屡战，克难攻坚，那么我为何不能坚持呢？我心豁然开朗，信心满满地拿起萨克斯。

历史，让我懂得了谦让友善并非懦弱无能，使我不断健康发展。好友安在我写字时故意拱了我一下，使我那个笔画成为败笔。一向追求完善的我满心愤然，发誓决不能让安如此放纵，要给他点颜色看看。于是便大发雷霆，断然和安绝交。回家后，翻开史书，看到了著名的六尺巷的故事：清康熙年间大学士张英一日收到家书，信中说家中正为争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他帮打赢这官司，张英没有以权谋私，而是提笔回诗一首：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，面红耳赤，主动让出三尺巷。邻居见了，深为感动，也主动相让，结果成了六尺巷，既化干戈为玉帛，也成就了一段佳话。古人尚且如此豁达，作为一个文明的现代人不更应包容忍让、以礼相待？回到教室，我主动找到安，和他冰释前嫌。

历史，让我拥有了为中华之崛起而读书的决心，使我不断勇攀高峰。晚清时期，慈禧太后昏庸无度，把练水师的钱用来庆祝她的大寿；她生活奢侈浪费，洗浴一次就需要用上百块新布。这导致清末人才凋零，多少爱国之士为此痛心疾首，满腹哀叹。“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，龚自珍的呐喊，让我们看到那一代文人的无奈。最终八国联军犯我泱泱中华，圆明园付之一炬。历史告诫我们，落后就要挨打，卫国当先自强。少年的我们唯有勤奋读书，强身健体，修炼内功；新时代的我们更应以史为鉴，从历史中吸收养分，为中华民族的伟大复兴而不断努力奋斗。

历史是可以不断挖掘的智慧宝库，每次品读，都能得到新的感悟。遨游在历史的海洋里，我深深地感受到：研读历史人物，可以增加抱负和志气，提升才华和节操；通晓历史事件，可以以史为镜，明辨事理；把握历史规律，可以更好地为人民服务。

藏身历史的我，心灵日渐丰盈，思想日渐成熟。藏身历史，其乐无穷；藏身历史，自当弥坚。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十七

几天后刘备他们到了卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事，他们问了一个路人问道：诸葛亮的家在哪？他说：“诸葛亮今天出去了不在家”刘备只得失望地回去。

第二天，刘备关羽和张飞顶着风雪去请诸葛亮先生，不料诸葛亮先生又出去闲游，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思刘备又只得失望地回，张飞气的骂诸葛亮是个伪君子，刘备连忙说住口。

第三天再去请张飞就不去，生拉硬拽才把张飞拉上来，到了诸葛亮家，看见诸葛亮正在睡觉，刘备不敢吵醒诸葛亮，一直站到到诸葛亮醒来，才开始正式的谈话。

这就是最让我感动的历史人物，刘备三次去请诸葛亮，不管刮风下雨他都会去请，他的.诚心把我深深的打动了，如果第三次诸葛亮不答应，我相信他一定还会去的。

2023年我的历史小学（实用18篇）篇十八

课程名称：历史授课对象：小学授课时间：二课时1-3年级(90分钟)。

第一课时。

课题：历史入门。

教学目标和要求：

1、对历史有初步的理解和认识；

2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深；

3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。

教学重点和难点：对各朝代的更替有初步的认识，记住各朝代名称。

教学方法：交流法、启发法、板书图表法。

教学准备：图片、课件。

教学过程：

一、谈话导入。

1、我们时常自称是炎黄子孙，有谁知道炎、黄指的是谁吗？

2、谁能说说炎帝和黄帝的故事？

二、补充讲述炎帝和黄帝的故事。

黄帝是中国古代第一个部落首领，就是华夏部落，还称为有熊氏。然后有了炎帝，成为姜姓部落的首领，也被称为神农氏。

相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。他们按照亲属关系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。

后来，他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝，黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史，从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是“炎黄子孙”。

三、

介绍从秦到清的朝代。

熟记口令：

1、三皇五帝始，尧舜禹相传。

夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。

2、唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。

秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

四、互动交流。

1、大家还记得哪些朝代吗？

2、我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。板书设计：按时间顺序写出朝代名称。

第二课时课题：历史人物与故事。

教学目标和要求：

1、对相关历史人物与故事有一定的了解和认识；

2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我；

3、以生动形象的历史小故事丰富课堂，激发和增强学生对历史学习的兴趣。

教学重点和难点：理解各故事中人物的优秀品质及教育意义。

教学方法：交流法、启发法。

教学准备：图片、课件教学过程：

一、引入课题。

大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗？这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。

二、讲述历史故事及其教育意义。

1、春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。这个故事后来也就演变为一个成语：卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么，只要刻苦自励、奋发图强，就一定能干成一番大事业。

2、公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示：“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”告示下聚满了人，大伙都直嘀咕：“这是什么难事，赏这么多金？”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把上进提高到“五十金”。人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候，一个壮汉前来扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷讨论：“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。讲诚信的人才能有威信，从而更好地做事。

3、古时的大将军廉颇，因看不惯蔺相如一再立功，便扬言要给蔺相如一个下马威，于是蔺相如就处处躲着他。蔺相如的仆人看不惯了，蔺相如就对他说，他之所以这么做，是因为要是国家起内讧，其他国家就会来攻打自己国家，那就对国家不利了。廉颇知道了这番话，感到十分羞愧，就背上荆条向蔺相如道歉，二人也成为至交。将相和的故事传为美谈。这个负荆请罪的故事告诉我们犯了错误要勇于承认并主动道歉。

4、唐太宗得到一只漂亮的鸟，在玩鸟。魏征刚好来，唐太宗把鸟藏在衣服。魏征知道此事，故意胡扯半天，等魏征走了鸟也闷死了。魏征死后，太宗说“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣”。要多听取他人的意见，不断完善自我。

三、互动交流。

同学们对哪个故事印象最深刻，为什么？

四、讲解历史剧本《晏子使楚》。

人物：晏子楚王城门卫兵武士。

画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐正派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞——。

晏子：这是个狗洞，不是城门。

画外音：卫兵向楚王报告了晏子的话，楚玉只好吩咐大开城门迎接晏子。

士兵：大开城门，有请大夫！

（晏子大步走进大厅，与楚王并排而坐）楚王：（冷笑地）难道齐国没有人了吗？

楚王：既然你们齐国有这么多人，为什么打发你这么一个人来呢？

晏子：（为难地）您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。楚王：实话实说，我不生气。

晏子：（拱了拱手）敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。卫兵：押犯人上！（两犯人被武士押上）。

楚王：那个犯人犯了什么罪？他是哪里人？武士：犯了盗窃罪，是齐国人。楚王：（笑嘻嘻地）齐国人怎么这样没出息，干这种事情？（众大臣及武士等哈哈大笑）。

楚王：因为水土不同吧？

楚王：（笑）好，那我们两国就此结成盟国吧，从此一同对付敌人吧。（剧终）。

五、布置作业。

课后排练课本历史剧《晏子使楚》。