优秀作文不仅能够生动地描绘情景，还能够独具一格地表达个人的观点和见解，给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家分享的一些经典优秀作文赏析，希望能给大家的写作带来一些思考。
小学二年级找春天（通用20篇）篇一
春暖花开，大好时光。
正是孩子们观赏景物的时候，带领孩子走向户外，一边提醒孩子观察景物的特点，一边教给孩子“看图写话”的作文方法。一举两得，岂不美哉！
看图写话是一个锻炼孩子观察、思考、想象、写作的过程，不断激发孩子的的兴趣，下面为小朋友们整理的描写春天景物的看图写话三篇，欢迎大家阅读，模仿练习。
看图写话1：春天真美丽。
阳春三月，春暖花开。
爸爸妈妈带着小明到田野里去玩。小明看见了远处是连绵起伏的大山，大山的轮廓格外清晰。近处的柳树已经吐出嫩绿的枝芽，在春风的吹拂下，柳树甩着柔软的长辫子。河岸边开满了争奇斗艳的桃花和杏花，美丽极了！
小燕子也从南方飞回来了，穿过柳枝，轻轻掠过水面，向人们传递春天的消息。
春天真美啊！
看图写话2：春天来了。
醒了，醒了，春风姑娘像一位神奇的魔术师，只轻轻一吹，大地公公就揉了揉迷糊糊的睡眼，醒来了。
枯黄的草地换上了嫩绿的新装，太阳也露出了笑脸，把温暖的光洒向大地。花园里，小河边，草地上------一团团、一簇簇花儿尽情绽放：迎春花最先开放，仿佛是春天的使者，像在迎接春天的到来。远看像一片金色的海洋，近看像天空中的星星眨着眼睛。
柳树摆动着又细又长的枝条，被身前的一切笑弯了腰：可爱的小燕子穿着黑白相间的晚礼服，从遥远的南方飞回来了；蜜蜂在花丛中忙活起来，一边采蜜一边嗡嗡地哼着小曲儿；沉睡了一个冬天的青蛙瞪着圆鼓鼓的眼睛，在田野里欢快地捕捉害虫；小鸟在蓝天上一边飞一边欢快地歌唱：春天来啦！春天来啦------到处都是一派春意盎然的景象。
看图写话3：春雨。
沙沙沙---沙沙沙---你听，春雨来了。
春雨真美啊，我们就是春雨中的花朵，要在雨露里成长！我们跑呀、跳呀、追呀，像一群欢乐的小鸟。
看图写话4：春天的天空真美丽。
春天的天空瓦蓝瓦蓝的，就像一块透明的窗玻璃。
春风吹来朵朵白云，洁白的云朵像个神奇的魔法师，一会儿变成一堆棉花，一会儿变成一条巨龙，一会儿又成了一只温顺的小绵羊------变化多端，形态万千。
几只小鸟儿悠闲地拍打着翅膀，在蓝天白云下自由自在地飞翔，一边飞一边还唧唧喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天的天空真美丽！”
看图写话5：春天的草地上真热闹。
春风吹，阳光照，春天的草地上真热闹！
小草从松软的泥土里探出头来，仿佛在打探春天的消息，仔细地欣赏着周围美丽的风景。风儿轻轻一吹，嫩绿的小草便扭动着细小的身子，跳起了欢快的舞蹈。
各种各样的小野花儿像赶集似的聚拢来，散发着迷人的清香：有火红的、有绛紫的、有雪白的，还有粉扑扑的------五颜六色，吸引了好多蜜蜂和蝴蝶，在花丛中飞来飞去。
两三只小白兔竖起了长耳朵，一蹦一跳地在草地上玩耍嬉戏，它们有时在地上打滚儿，有时在毛茸茸的小草上睡觉。
春天的草地上真热闹！
看图写话6：春天的小河。
春暖花开，冰雪融化，小河流水哗啦啦！
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。成群结队的小蝌蚪在小河里游来游去，一会儿把脑袋聚在一起，好似在商量着什么；一会儿又把笨笨的大脑袋伸出水面，偷偷看着外面的世界。
小鱼儿也欢快地游来游去，有时在躲在石块下面捉迷藏，有时在水草中间穿来穿去，还有的跳出水面和陆地上的小青蛙打招呼：“嗨，小朋友，春天真美呀！”
春天的小河真美！
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小学二年级找春天（通用20篇）篇二
春天到了，春姑娘迈着轻快的步子来了。春天在小朋友的眼中是什么样的呢？下面本站小编为您带来小学二年级关于描写春天的优秀。
作文。
一起来欣赏一下吧。
春天来了，小草绿了，树木吐出了嫩芽，就连冬眠的小动物也醒来了。
我和妈妈迎着暖洋洋的春风来到草坪，看到这里是绿油油的一片。瞧!冬青树刚发出嫩芽，嫩绿嫩绿的，像嫩生生的娃娃。我走上前，用手摸一摸，呀!好滑呀!再摸一摸下面的老叶子。很粗糙，像老爷爷和老奶奶的手。
在风中跳着、蹦着的迎春花，吹着它的小喇叭叫醒了所有的小花。我发现了枇杷树的叶子像小船，小枇杷毛茸茸的坐在小船上，荡来荡去真可爱。
春天真是万物复苏呀!
春天到了，春姑娘迈着轻快的步子来了。
她来到农田里，绿油油的麦田从睡梦中醒来了;金灿灿的油菜花张开了笑脸。她来到池塘边，睡了一冬的青蛙，跳出洞来尽情唱着清脆的歌。她来到花园里，花儿们都不甘示弱，竟相开放，红的似火，粉的如霞，白的像雪……真是美极啦!花儿们还散发出阵阵淡淡的清香，小蜜蜂飞来飞去正忙着采蜜呢!她来到校园里，和小朋友们一起读书，唱歌，做游戏。
啊，春姑娘真美呀，我们喜欢你!
春天到了，山大校园里一片春意盎然。
校园里，柳树姐姐摇着绿色的长辫子，在微风里跳舞。杨树哥哥变淘气了，拿着一堆毛毛虫吓唬小孩。害羞的迎春花妹妹躲在绿树丛中，散发出芬芳的香味。小草弟弟偷偷地探出尖尖的小脑袋，四处张望。
大雁飞回来了，小鸟叽叽喳喳地争着歌唱春天的美好。
温暖的阳光像妈妈温暖的手抚摸着我的脸，教室里传出朗朗的读书声：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”操场上有几个小孩子兴高采烈地放风筝。
啊，多么美好的春天!”一年之计在于春“，我一定要珍惜春天的美好时光，好好学习，锻炼身体，快快成长!
春天的田野处处都是美丽的一片。
春天的果园开放着许多美丽的花儿，红的像火，黄的像金，粉的像霞……真是五彩缤纷，争奇斗艳，美丽极了。果园里的花千姿百态，有的花瓣全都展开了，像小姑娘灿烂的脸蛋;有的才展开两三片花瓣，好像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，好像要爆炸的小球球。嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。又引来了一群群蝴蝶，在花蕊上翩翩起舞。
春天的菜园里的小菜苗偷偷地探出了小脑袋，小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来啦!春天来啦!”
春天的田野处处都是生机勃勃、欣欣向荣的景象。
春天来了!春天来了!
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向小区，去寻找春天。
小草在地下探出头来，一阵风吹过，小草跳起了舞。
早开的野花，争奇斗艳，色彩缤纷，真美丽啊。清新的花香像妈妈用的“花香五”(护手霜)。
柳树吐出点点嫩芽，像小姑娘头上扎满发夹。
解了冻的小溪丁丁冬冬，春天弹奏着多美的琴声啊!
春天来到了我们每个人的身边。
春天来了!春天来了!
大家脱掉了厚厚的衣服，去感受春天的温暖。
春天像一个害羞的姑娘，躲躲藏藏的。
小草从地下探出了小脑袋，那是春天的眉毛吧?
几朵鲜花绽放出五颜六色的布，那是春天的衣服吧?
树上都长满了小小个的花苞，那是春天的孩子吧?
泉水丁丁冬冬的，那是春天的琴声吧?
鸟儿们在树上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天终于来了，春天真美丽呀!”
春天来了，我看见了它，听见了它，闻到了它，春天在树上，在鸟儿的声音上……。
春天真美呀!
小学二年级找春天（通用20篇）篇三
《白鹿洞》作者为唐朝文学家王白贞。其古诗词全文如下：
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
【翻译】。
我们应当从中受到启发和教育，知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。
《春望》作者是唐代文学家杜甫。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【翻译】。
国都已被攻破，只有山河尚存，长安城春天满目凄凉，到处草木荒深。感伤时对花落泪，听鸟鸣惊心。战火长时不息，一封家书都极其珍贵。愁白了的头发越搔越稀少，简直连簪子也插不上了。
《春夜喜雨》作者是唐代文学家杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【翻译】。
多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。野外的小路上空乌云一片漆黑，只有江面小船还亮着一盏孤灯。清晨观赏细雨湿润的处处春花，朵朵沉甸甸地开遍美丽的成都。
《早春呈水部张十八员外》作者是唐代文学家韩愈。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【翻译】。
皇城下着小雨把大地湿润得松软，小草钻出地面远看一片浅绿近看却无。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京晚春景。
《清平调·其一》作者为唐朝文学家李白。
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
【翻译】。
看到彩云想起她的衣裳，看到花儿想起她的面容，春风吹拂着栏杆露珠闪艳浓。若不是在群玉山头见到了她，也会在瑶池的月光下来相逢。
《元日》作者是宋代文学家王安石。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【翻译】。
在噼噼啪啪的爆竹声中送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。家家户户都被太阳的光辉普照着，每年春节都取下了旧春联换上新春联。
《绝句》作者是唐代文学家杜甫。
第一首。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【翻译】。
翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄鹂。两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂柳树的美丽。抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是令人喜爱。从小小的窗户里望出去，西边的山岭依然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不掉的样子，一直罩在山顶上。接着，我打开门，望着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊。
第二首：
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【翻译】。
江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。
《春日》作者是宋代文学家朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【翻译】。
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
《登科后》作者为唐朝文学家孟郊。
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
小学二年级找春天（通用20篇）篇四
春天来了，春天来了，我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向大自然去寻找春天。
你看，小草从土里探出了它那稚嫩的脑袋，怪不得诗人说：“野火烧不尽，春风吹又生”呢!嫩绿的小草中间夹着许多五颜六色的小花，它们一朵挤着一朵，一朵有一朵的姿势，美丽极了。
我们来到公园里，人工湖已经解冻了，小鱼儿在湖里快活地游来游去，好不开心啊!调皮的风娃娃吹着柳树姑娘的辫子，摇哇摇，尽情地玩耍着，悠闲自在。风娃娃玩累了就到处转转，它叫醒了青蛙，染红了桃花，把大地打扮得美不胜收!
哇!我找到了，我找到了美丽的春天，迷人的春天!
春天像个漂亮而五彩缤纷的小女孩儿，我想那些五颜六色的画笔是春天的朋友吧!小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，那是迎接春天的脚步吧!融化的小河，叮叮咚咚，那是春天的琴声吧!看啊!香甜可口的的草莓成熟了，那是春天的红眼睛吧!
人们都说：“一年之计在于春!”是啊!春天是播种希望的季节。瞧!春天在小草探出的头上，春天在大树的绿芽上，春天在五颜六色的花丛中。呀!我找到了，我找到了美丽的春天，迷人的春天!
春天在这里!春天在这里!
【篇二】。
如果要说我喜欢的人吧!我一定会说：“我最喜欢的人就是我们班的同学——雯雯了!她长着一双水汪汪的眼睛，短短的头发，还戴了一副眼镜。
有一回，我在周末做完了作业，很无聊。突然，只见qq上雯雯来叫我说：”乐乐，你有空吗?我们视频聊一会吧?”我看见了，忙问妈妈：“妈妈，我所有作业都做完了，能和雯雯视频聊一会天吗?”
妈妈回答说：“真的吗?我等会是要来检查作业的，我今天宽容你一次，你先聊吧!”我说：“好的妈妈。”于是，我开视频和她聊了起来。
我一开始说：“你作业做完了?我做完了。"她回答道：“当然咯!我们来讨论学习内容吧!“我又说：”不要不要!我们玩黑白配吧!她说：“好，好!”整个房间里突然响起了我们的欢笑声。
为什么我喜欢雯雯呢?因为它可以在我无聊的时候陪我聊天，帮我解闷。她真是我的好朋友。
【篇三】。
1937年8月28日早上，上海火车南站人来人往，街道两旁灯红酒绿，热闹非凡，真不愧是我国第一大城市。
一瞬间，日本侵略者就向上海投下了成千上万颗炸弹。霎时，整个上海硝烟四起，人们乱作一团，不知所措，一对夫妇带着一个孩子拼命地奔逃，在慌乱中这对夫妇一起中弹，被炸死了。只留下一个孩子还活在战乱中。
从此，他失去了父母，无依无靠，只能无助地坐在地上嚎啕大哭。
照片上，只见本来一片繁华的上海火车南站，在一阵狂轰滥炸中顷刻间化为废墟。只留下断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩，坐在废墟里号啕大哭。
后来，这个小男孩被一位好心的记者送进了福利院，成为一个孤儿。
我代表全世界爱好和平的人们呼吁：制止战争，维护和平!让和平永驻人间!
小学二年级找春天（通用20篇）篇五
风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭子的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！
让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
小学二年级找春天（通用20篇）篇六
春天的景色真美！春姑娘在天空提着花篮向大地撒花呢。小鸟在天上飞来飞去，天空上有雪白的云彩。蝴蝶在花丛中唱歌，小蜜蜂在嗡嗡嗡采花蜜。小鸭子在水里游来游去，小草绿了，花儿开了，小朋友们又可以在外面自由玩耍了。
我喜欢春天。
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小学二年级找春天（通用20篇）篇七
冬雪交加的冬天终于过去了，大地出现了一幅生机勃勃的景象，迷人的春天来了!
我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起到公园玩。风柔柔地吹，仿佛是妈妈在给我按摩，舒服极了;枝叶悠悠的摆，柳树长出绿色的头发在空中飞舞着;公园里鲜艳的花朵五颜六色、色彩斑斓。
烂漫的春花，可爱的小鸟，每时每刻都在透露着春的消息!
开旷的空地上，许多小朋友和他们的爸爸、妈妈在春风里放风筝。天空中飘游着燕子，蝴蝶、福娃、龙、鱼、鸟等各种造型的风筝，忽高忽低，忽远忽近;时而升腾直上，时而掉头往下，就像要掉落下来似的，引得拉着风筝线的人们一会松弛一会紧张。我看的入了迷，我叫妈妈也给我买一个，可我还没学到要领，风筝还是放不起来，万事开头难，以后还要好好学才行，就像春天里的万物，还需要阳光的照射和雨水的滋润才能茁壮成长。
小学二年级找春天（通用20篇）篇八
三月扬州，不见“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，悬浮在瞳孔前的彤云，你何曾知道，亘古的天边，没有阴霾的吞噬。
——题记。
年龄宛若脚下的野草，在不经意间，疯长不止。我时常伏在露台的栅栏上，眺望远边的楼宇，忆起昔日的城市。
斑斓的花儿铺就了一条华丽的驿路，我站在中央，轻盈得不着痕迹。外公坐在遍及尘埃的台阶上，嘴角上浅挂着一抹微笑，望着一旁嬉戏的我。那时，纵然我年少无知，却亦然感悟到，外公对我疼爱有加。
时光是一把无形的刃器，在岁月的摩挲里，愈发显现出它的锐不可当。
春天的脚步却悄然离去，遗落的仅有短暂的记忆。
倘若时间可以给我一个抉择，以我的青春去换取外公的阳寿，我会毫不犹豫地答应，永不言悔。
暮春时节，我带着几分忧伤，兀自来到外公所在的病房里。在那次使人愉悦的旅程后，外公被医生确诊为晚期肝癌，大去之期不远矣。
我敲开了那道深锁的房门，内里氤氲着垂死时的朽气。外公奄奄一息地躺在病榻上，眼神呆滞，让人自然而然地产生一缕怜悯。我走到他的跟前，他发现了我，用那满布皱褶的老手碰触着我的衣袂，可怜的他，甚至连说话的力气也没有了，只见他的嘴唇微微翕合，没有人能够知晓他内心最为真实的想法。
外公指了指离床三四米的书桌，仿佛在示意我什么。我睥睨着那张简朴的书桌，桌上唯有一张泛黄的白纸，和一支廉价的鹅毛笔。
我明白了他的用意，生怕外公不辞而别，快步走上前去，用手拿过桌上的笔和纸，递给身体日渐虚弱的外公。
外公竭力地举起笔，在纸上颤抖地写道：“孩子，外公希望看见你笑。”
我吃力地把目光聚焦到潦草的字迹上，泪水在眼眶内凝结，尔后顺着脸颊滑落到下巴。
外公接着在纸上书写，“外公要走了，孩子，你记住，一定要继续笑。”
此刻，我再也强忍不住了，随即放声大哭起来。
外公伸出手去，试图擦拭我眼角的泪，然而，事与愿违，外公的枯手停留在半空片刻，便猛地垂下来了，永远地垂下了。
每逢清明时节，我都会在外公的墓前，喃喃自语，仿佛是在跟他说话，告诉他，我还在笑，从无间断过。
在这个不寻常的春天里，我手中捧着外公仅有的一张相片，笑逐颜开。
小学二年级找春天（通用20篇）篇九
人间四月芳菲尽，可我却感受不到暖意融融，相反的却还有几分凉薄。
今年的春天意外的反常，这个三月就过了四季，大家就忙着穿衣，脱衣、、、、、、
有一段时间没触摸笔尖了，心情就这样无悲无喜中度过，其实自己一直未曾走远，与文字相牵，与音乐作伴。
还有陪伴自己的网络朋友，情系心间，珍惜友情，珍藏于心，欢喜莫言。
此时，一个人静静地享受着清浅的时光，慢慢地回味着心灵深处的那些过往。
凝视着杯里的咖啡，用小勺轻轻地搅拌，香味袅袅的升起。你说，咖啡虽苦，你细心的品，才会知道它的香甜。
从那时起慢慢爱上了咖啡的味道，闲歇的时候，总是喝上一杯。随着舒缓的音乐，任在水一方的幽幽思念挽过春日的阑珊。
那时你总是说我是你的灵犀私藏，尘世安暖、、、、、、
光阴，是怎样的一个厚重呢？又是这样的春日，那些清浅的花事终被打磨成一去不回头的往事。
或许流年太过匆匆，唯有心安便好。
岁月如梭，光阴如流，走过了渐渐懂得世上有一些东西是可遇而不可求的，有些爱虽短暂，但那些最纯的念一直在心上。
还是白落梅写的好，你若安好，我便晴天。
世上不是所有的相遇都能牵手一生，人生无常，世事难料，人生最美的旅程一直是不断的经历，抵达，启程。
一路上总有美丽，忧伤，感动，总有一些情愫，难以释怀。
见你。说的真好。
这个春天，一直有着咖啡的味道、、、、、、
小学二年级找春天（通用20篇）篇十
你喜欢春天吗？喜欢的话就跟我一起去找春天。
春在田野里。瞧，油菜花露出了金黄的笑脸。蝴蝶般的豌豆花竞相开放，有红的.白的蓝的，田野变成了彩色的大舞台，蝴蝶和蜜蜂争着来跳舞。春风一吹，花儿，蝶儿和蜜蜂融为一体，无法分辨。
春在小河边。看，小草探出了头，打量着这个美丽的世界。解冻的小溪丁丁冬冬。谁先知道这个消息？哦，是小鸭。一个冬天没有洗澡，不知道身上积攒了多少灰尘。小鸭高兴地跳进小河里一边洗澡一边唱歌，好像在唱：“春天真美丽。”
我找到春天了，春天真美丽！
小学二年级找春天（通用20篇）篇十一
"一年之计在于春"，这句话几乎人人知晓，它说明了一年中最美好的是光在春天，所以我每年冬天都在盼望春天，企盼春天的到来。
我之所以盼春天，是因为春天美妙与优雅。美妙在于它能让世间万物从睡梦中苏醒，让人们陶醉于如诗如画的春色之中；优雅在于它能用它那出色的作—————————五彩缤纷的花儿打扮世界，装点大地更可以让让们远离冬天刺骨般的寒冷，感受到惬意的温暖。
朋友们，春天之所以会成俄为我盼望的季节，不仅因为它的生机勃勃，春意盎然，更因为它能让人在一年之手中下一年的希望，为之努力，为之进取。"。
冬天来了，春天还会远吗？在这寒冷的冬天，美妙的春天难倒也不值得你企盼吗？"。
小学二年级找春天（通用20篇）篇十二
今天，老师带我们到大自然找春天。
走着走着，我发现小河旳冰融化了。哦，春天来了。
走着走着，我看见冬眠旳青蛙伸了一个懒腰。哦，春天来了。
走着走着，我瞧见枯黄旳小草变绿了。哦，春天来了。
走着走着，我看到粉红旳桃花开了。哦，春天来了。
走着走着，我发现小燕子从南方飞回来了。哦，春天来了。
耶——我找见春天了。
快，快，快，我要告诉老师去。
小学二年级找春天（通用20篇）篇十三
我在门口玩，突然，一只燕子从我额头上飞过，“叽叽喳喳”地叫着，像是在对我说：“春天来了，春天来了。”于是，我叫妈妈陪我去野外找春天。
我们走着走着，一阵微风轻轻地吹来，我觉得暖暖的，舒服极了。“看，小河。”我一看路边的小河，冰不见了，河水哗哗地流着。原来，我和妈妈早已经到了野外。路边的小草悄悄地钻出了地面，绿绿的，嫩嫩的。小河边的几棵柳树发芽了，枝条像一条条绿色的丝带。远处的山坡上，果树开花了，梨花雪白，桃花粉红，到处飘满花香。
许多人穿上了春装，在山坡上种树、种花。
我和妈妈走在半路上，下起了一阵春雨，像牛毛，像细丝。
我找到了春天。
小学二年级找春天（通用20篇）篇十四
春姑娘邁着轻盈的步伐悄悄地走来，她的使者小燕子正兴奋地向冬眠的小动物们大喊：“春天来啦，春天来啦！”
“春天来了？春天在哪儿啊？”小熊伸了伸懒腰，睡眼惺忪地问道。原来，出生在去年夏季的小熊还没经历过春天呢！它纳闷地爬出树洞，决定去寻找春天。
在小树下，小熊遇到了正在唱歌的小鸟。它抬头问道：“美丽的鸟儿，你知道春天在哪里吗？”“春天嘛，当然在我的眼睛里啦！你看：碧蓝的天空飘浮着朵朵白云；草地上有青的草、绿的芽，有五彩缤纷、竞相开放的花朵，还有各种可爱的小昆虫聚集在草丛中嬉戏；在山脚下那清澈见底的小河边，千万条柳枝冒出了鹅黄色的嫩叶，随着风儿轻柔地舞动着呢！”小鸟开心地唠叨着。小熊仿佛感觉到自己正和小鸟并排站在枝头，一起领略这美好的春光。
在小河边，小熊遇到了正在玩耍的小鱼。它低头问道：“可爱的鱼儿，你知道春天在哪里吗？”这时，天空下起了毛毛细雨，鱼儿欢快地跳跃着，拍打着水面，说：“春天肯定在我的耳朵里啊！你听，你听：春雷轰轰轰，春雨沙沙沙，春水哗哗哗……就连小草发芽，吸吮甘露也有着它自己的音符呢！”小熊侧耳倾听，果不其然，好一首美妙的春之交响曲！它也情不自禁地跟着鱼儿一起在春天的伴奏中跳起舞来。
在草地上，小熊碰见了辛勤劳作的蜜蜂。它问道：“勤劳的小蜜蜂，你知道春天在哪里吗？”小蜜蜂兴致勃勃地说：“春天一直在我的鼻子里哟！你闻：迎春花、桃花和梨花那扑鼻的芳香，中间还夹杂着春雨的清新和泥土的芬芳呢！”小熊深吸一口气，春天的味道真是沁人心脾。
小熊找到了春天的色彩、音符、味道、温暖、希望……它恍然大悟，原来春天就是种在心里的梦想，就是对美好生活的向往。
小学二年级找春天（通用20篇）篇十五
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地到来，一天，我们班来到景色迷人的郊外来找春天的足迹。
春天在哪里呢？草地边一棵棵，一行行的榆树，扬树，槐树……枝条绽出绿色的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，在和煦的春风中快活地成长着。远处的柳树垂下柔软如线的柳枝，在春风中轻轻摇曳，远望去好像一团团随风飘动的烟。
这美丽的景色构成了光彩夺目的春天。
小学二年级找春天（通用20篇）篇十六
春天在哪里？让我们一起来找一找吧。
你看，田野里的小草偷偷的从地下露出头来；柳树摇着绿色的长辫子；小燕子也叽叽喳喳的.叫着，从南方飞回来了。它说：“啊，多美丽的世界呀！”
你看，人们也都脱掉了棉袄，换上了春装。农民伯伯也开始耕田了。
小朋友们，多美丽的春天啊！春天就在我们的眼睛里。
小学二年级找春天（通用20篇）篇十七
1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察、发现。
（一）识字写字。
1．本课要求会认的字有9个，读音难点主要有“遮、触”（翘舌音，“遮”读一声）、“嫩”（韵母是en不是un）。
2．可采用以下识字方法，引导学生识记生字。
（1）联系生活经验，结合动作演示认识“遮”、“掩”、“躲”、“探”。
（2）随课文朗读分散认识“羞”、“嫩”。
（3）运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。
3．结合学生生活经验，理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。也可引导学生通过查字典了解字的意思，但不要去照念或背字典上的解释。
4．写字指导。
本课要求写的9个字，都是左右结构的字；除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律，如可以把左窄右宽的字集中一起，引导学生先观察其结构特点，让学生自己发现左窄右宽的规律后，再指导他们临写。
“探、躲”二字是本课新认读的生字，建议重点指导。指导写“躲”字，要注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。“探”字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。此外，“溪”字右边比较复杂，也要作细致的指导。
（二）朗读感悟。
朗读本文，要注意激发学生朗读的兴趣，营造一种童话般的情境，把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读，在读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对春天的喜爱、赞美之情。可从以下几方面进行整体朗读感悟。
1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，一定会体会到作者急切、向往、激动的心情，一定能感悟出“冲出、奔向”等词语蕴含的意思。
2．你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？可让学生结合自己的.生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。也可让学生观察课文插图或多媒体课件，说说自己找到的春天。
3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。可让学生用富有童真童趣的声音读课文，体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。从课文结尾的省略号出发，以“我的发现”的形式，引导学生说说自己在课前找到的春天。然后老师可用课件显示不断找到春天的情景，最后形成山花烂漫、百鸟争鸣的画面。
（三）积累运用。
1．词语积累。
寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚。
2．找找说说，看谁组词多。
（1）做课后“找找说说”的练习。
（2）照样子，填一填。
遮掩遮遮掩掩认真。
躲藏躲躲藏藏。
3．读读记记。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
4．写一两句赞美春天的句子。
（四）实践活动。
选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，准备在“语文园地”的口语交际课上交流。可从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。
小学二年级找春天（通用20篇）篇十八
我找啊找啊……我从田野里找到了春天。你看，麦苗绿了，那翠绿的颜色在阳光下闪闪发亮，风儿吹过，麦苗儿频频向我们点头；油菜花开了，金黄金黄的，散发出一股浓浓的香味。从远处看，金黄的翠绿的就像是童话王国中的神奇的彩色海洋，或起回伏。
我从河里找到了春天。河水叮叮咚咚地流向远方，你听河水在唱歌，鱼儿也在唱歌；你看河水在跳舞，鱼儿也在跳舞。
春天来了，来到了田野、树林、花丛，来到了学校、工厂，不仅如此，我更觉得春天来到了我们每个人的心里！
小学二年级找春天（通用20篇）篇十九
来到经十路，满地的野花到处都是：红的、黄的、紫的、白的，令人看得眼花缭乱。迎春花黄色的`小花朵那么可爱，那么鲜艳，那么别致。桃花开得正盛，深红、大红、浅红、淡红……桃花好似一位仙女，在和风中翩翩起舞。这就是春天。
进了千佛山公园，宽阔的道旁，十八罗汉映入眼帘。罗汉周围，遍地都是嫩绿的小草，充满了一股新生的气息，似乎还沾着少许露水的气息。它淡极了，亮极了，绿极了。这就是春天。
沿着一层一层的石阶往上走，绿色越来越浓，原来是茂密的大树多了。繁茂的绿叶，一层层，一叠叠，深绿的叶子，含着一股古老的，沧桑的绿。这就是春天。
沿着山路继续往上走，淡淡的清香飘出来。一棵棵桃树开满了花朵，淡雅高贵的清香让人心醉。这就是春天。
春天在哪里？茂盛的冬青、别致的花朵都是春天。只要你勤观察，定能找到真正的春天！
小学二年级找春天（通用20篇）篇二十
春姑娘是一个伟大的魔术师。她无论走到哪里，都会充满勃勃生机。
春姑娘来到了没有颜色也没有香味的花园里，花园里马上变得五彩缤纷，香气扑鼻。金黄的迎春花开满了枝头，远远地走来，就能闻到一阵阵花香。洁白的梨花也开满了枝头，引来了美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂流连其间。
春姑娘又来到了小河边。哦，原来春姑娘要帮助小河解冻，她真是好心肠。多亏了春姑娘，小河又唱起了它那一首永远唱不完的歌。柳树姑娘也长出了嫩绿的叶子，在春风中梳理着自己又长又密的头发。